10b 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Aktuell

Jugendwettbewerb Informatik

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.
• Woche vom 25.01. bis 29.01.
• Woche vom 01.02. bis 05.02.
• Woche vom 08.02. bis 12.02.
• Woche vom 15.02. bis 19.02.
• Woche vom 22.02. bis 26.02.

Woche vom 01. März bis 05. März

 Montag, 01.03.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Biologie

• Thema: Leber 3
• Arbeitsauftrag:

1. Lies im Buch S.56-57!
2. Gliedere den Text in sinnvolle Abschnitte!
3. Entnimm dem Text die wesentlichen Infos und entwerfe einen eigenen Hefteintrag, der knapp, strukturiert und übersichtlich ist und alle wesentliche Infos enthält! (PC oder handschriftlich).
4. Abgabe nach der Bio-Stunde. Lade Deinen selbst kreierten Hefteintrag als pdf oder jpeg im Modul Lernen hoch! Benotung möglich (auch auf Wunsch)!

• Material: Buch

2: Geschichte

• Thema: DDR-Geschichte zwischen „Ostalgie“ und „Aufarbeitung“
• Arbeitsaufträge:

1. Erläutern Sie anhand der Abbildungen "Jugendliche in Berlin" (AB/M2) und "Das Autodachzelt" (AB/M3) mündlich, wie sich DDR-Nostalgie zeigt! Fallen Ihnen weitere Beispiele dazu ein?
2. Fassen Sie anhand der Textquelle "... viel zu viel DDR-Nostalgie" (AB/M4) den Standpunkt des ehemaligen Thüringer Ministerpräsidenten Dieter Althaus zur DDR-Nostalgiewelle zusammen!
3. Starten Sie mit einer/m Mitschüler/in über MS Teams eine Videokonferenz! Erarbeiten Sie arbeitsteilig anhand der Textquelle „Ihr habt Angst vor der Freiheit, Ossis - Ihr habt Angst vor der Einheit, Wessis“ (AB/M1) die gegenseitigen Vorwürfe von Ost- und Westdeutschland! Halten Sie Ihre Ergebnisse stichpunktartig in einer Tabelle fest!
4. Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit dem Tafelbild (s. Schulmanager)!

• Material: Geschichtsheft, AB (s. Schulmanager)

3: Englisch

• Thema: Harriet Tubman and the Underground Railroad
• Arbeitsauftrag: Internet research on Harriet Tubman and the Underground Railroad. Learn this vocabulary: to scan - admission (p. 132)
• Material: see MS Teams

4: Wirtschaft und Recht

• Thema: Staatsverschuldung
• Arbeitsauftrag: Heute geht es um die Frage, ob Staatsverschuldung notwendig oder gefährlich ist. Darüber hinaus wirst du dich damit beschäftigen, ob eine Finanzierung von Staatsausgaben durch Kreditaufnahme von Seiten des Staates überhaupt sinnvoll ist oder ob es nicht eventuell besser sein könnte die direkten oder die indirekten Steuern zu erhöhen...
• Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen

5: Informatik

• Thema: Wesentliche Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops
• Arbeitsauftrag: Arbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Vererbung, Statische Methoden und Schleifen durch. Achtung: Das ist richtig heftiger Tobak und du wirst das Häppchen für Häppchen aufnehmen und durchdenken müssen. Aber du hast bis nächsten Montag Zeit - alle aufgetauchten Fragen werden wir dann am 8. 3. in einer Videokonferenz klären.
• Denke an das Motto von Diego Simeone von Atlético Madrid: Partido a Partido
• Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats

6: Religion

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Dienstag, 02.03.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde und anschließende Videokonferenz in Sozialkunde (MS Teams)
08:45 Uhr: Videokonferenz Geographie in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Videokonferenz Deutsch in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Videokonferenz Mathematik in Teams

1: Sozialkunde

• Thema: Plebiszitäre Mitwirkungsmöglichkeiten in Bayern
• Arbeitsaufträge:

TEIL 1:

• Videokonferenz um 8.15 Uhr (MS Teams)

TEIL 2:

1. Vollziehen Sie das Zustandekommen eines Volksentscheids anhand des Videoclips "Volksentscheid einfach erklärt" nach!
2. Nicht nur auf Landesebene, sondern auch auf Gemeindeebene gibt es Möglichkeiten der direkten politischen Partizipation. Erarbeiten Sie anhand der Textquelle „Bürgerbegehren und Bürgerentscheid in der Gemeinde“ (AB/M1) das Zustandekommen eines Bürgerbegehrens bzw. eines Bürgerentscheides!
3. Diskutieren Sie mündlich, ob es auch auf Bundesebene direkte Demokratie geben sollte!
4. Übernehmen Sie das Tafelbild (s. Schulmanager) in Ihre Unterlagen!

• Materialien: AB (s. Schulmanager), Sozialkundeheft

2: Geografie

• Thema: Klimatische Ungunstfaktoren in den USA
• Arbeitsauftrag:Wir treffen uns um 8:45 Uhr zur Videokonferenz in BBB.
• Material: Arbeitsblatt (Schulmanager)

3/4: Deutsch

• Thema: Die materialgestützte Erörterung - Stoffsammlung und -ordnung
• Arbeitsauftrag:

1. Lies die Texte (Schulmanager) gut durch und erstelle eine Stoffsammlung zum Material.
2. Erstelle einen Schreibplan und ergänze diesen ggf. mit eigenen Ideen.

• Material: Texte (Schulmanager), Deutschheft

5: Mathematik

• Thema: Nullstellen ganzrationaler Funktionen
• Arbeitsauftrag: Videokonferenz: Wir besprechen die Bestimmung der Nullstellen über die faktorisierte Form
• Material: Heft

6: Musik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8/9: Sport

• Thema: RMG Rhythmusprojekt
• Arbeitsauftrag:

Endspurt! Lade bis Freitag dein Video zum RMG Rhythmusprojekt in der Cloud hoch! Alle Informationen dazu findest du im Schulmanager (Modul Lernen)!

P.S. Dein Video kann nur ich sehen!

• Material: Kamera, Sportgerät deiner Wahl

 Mittwoch, 03.03.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Religion

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2/3: Chemie

• Thema: Aldehyde und Ketone: Funktionelle Gruppe und homologe Reihe / physikalische Eigenschaften
• Arbeitsauftrag: Lernvideo, Hefteintrag, Arbeitsauftrag (bis Freitag)
• Material: siehe Schulmanager

4: Wirtschaft und Recht

• Thema: Gerechtigkeit bei der Besteuerung
• Arbeitsauftrag: Heute wirst du dich mit folgenden Fragen beschäftigen: Einkommenssteuer - wer zahlt, wer zahlt nicht? Wer zahlt bei denen, die Einkommenssteuer zahlen letztendlich am meisten Steuer? Wie ist die Aufteilung der Steuerbelastung für die jeweiligen Haushalte bei der Einkommenssteuer im Vergleich zur Mehrwertsteuer? Was ist das Prinzip einer gerechten Besteuerung?
  Und wenn du dann noch Energie hast, kannst du dir überlegen, ab welchem Monatseinkommen man reich ist und herausfinden, ob dies dem Wert der offiziellen Definition entspricht - Letzteres ist aber freiwillig!
• Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen

5/6: Englisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Donnerstag, 04.03.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Geografie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8: Kunst

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

9: Biologie

• Thema: Leber
• Arbeitsauftrag: Schaut Euch den Kurzfilm zur Leber an und notiert Euch Fragen zur Leber für die nächste Videokonferenz!
• Material: Link und Zugangscode für Film im Lernmodul

 Freitag, 05.03.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Informatik

• Thema: Wesentliche Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops
• Arbeitsauftrag: Arbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Vererbung, Statische Methoden und Schleifen durch. Achtung: Das ist richtig heftiger Tobak und du wirst das Häppchen für Häppchen aufnehmen und durchdenken müssen. Aber du hast bis nächsten Montag Zeit - alle aufgetauchten Fragen werden wir dann am 8. 3. in einer Videokonferenz klären.
• Denke an das Motto von Diego Simeone von Atlético Madrid: Partido a Partido
• Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats

6: Chemie

• Thema: Aldehyde und Ketone: Funktionelle Gruppe und homologe Reihe / physikalische Eigenschaften
• Arbeitsauftrag: siehe Mittwoch
• Material: siehe Mittwoch

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 08.03. bis 12.03.
• Woche vom 15.03. bis 19.03.
• Woche vom 22.03. bis 26.03.

Sonstiges

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

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