10b 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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|Kurzinfo}}
|Kurzinfo}}


==Woche vom 22. Februar bis 26. Februar==
==Woche vom 01. März bis 05. März==


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 22.02.2021'''</span>  
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 01.03.2021'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
8:45 Uhr: Videokonferenz in '''Sozialkunde''' (MS Teams)<br>
11:30 Uhr: '''Informatik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>






'''1: Biologie'''
'''1: Biologie'''
*Thema: Leber
*Thema: Leber 3
*Arbeitsauftrag:
*Arbeitsauftrag:
# Lies im Buch <u>S.56-57!</u>
# Lies im Buch <u>S.56-57!</u>
# Gliedere den Text in sinnvolle Abschnitte!
# Gliedere den Text in sinnvolle Abschnitte!
# Entnimm dem Text die wesentlichen Infos und entwerfe einen eigenen Hefteintrag, der knapp, strukturiert und übersichtlich ist und alle wesentliche Infos enthält! (PC oder handschriftlich).  
# Entnimm dem Text die wesentlichen Infos und entwerfe einen eigenen Hefteintrag, der knapp, strukturiert und übersichtlich ist und alle wesentliche Infos enthält! (PC oder handschriftlich).  
# Du hast 3 Schulstunden Zeit dafür. Lade Deinen selbst kreierten Hefteintrag als pdf oder jpeg im Modul Lernen hoch! Benotung möglich (auch auf Wunsch)!
# Abgabe nach der Bio-Stunde. Lade Deinen selbst kreierten Hefteintrag als pdf oder jpeg im Modul Lernen hoch! Benotung möglich (auch auf Wunsch)!
*Material: Buch
*Material: Buch


 
'''2: Geschichte'''
'''2: Sozialkunde'''
*Thema: DDR-Geschichte zwischen „Ostalgie“ und „Aufarbeitung“
*Thema: Parteiensystem der Bundesrepublik Deutschland II
*Arbeitsaufträge:
*Arbeitsaufträge:
# Videokonferenz um 8.45 Uhr in MS Teams
# Erläutern Sie anhand der Abbildungen "Jugendliche in Berlin" (AB/M2) und "Das Autodachzelt" (AB/M3) mündlich, wie sich DDR-Nostalgie zeigt! Fallen Ihnen weitere Beispiele dazu ein?
# Präsentieren Sie Ihre Kurzreferate über die Parteien im Deutschen Bundestag mit angeschaltener Kamera!
# Fassen Sie anhand der Textquelle "... viel zu viel DDR-Nostalgie" (AB/M4) den Standpunkt des ehemaligen Thüringer Ministerpräsidenten Dieter Althaus zur DDR-Nostalgiewelle zusammen!
*Material: PPP
# Starten Sie mit einer/m Mitschüler/in über MS Teams eine Videokonferenz! Erarbeiten Sie arbeitsteilig anhand der Textquelle „''Ihr habt Angst vor der Freiheit, Ossis'' - ''Ihr habt Angst vor der Einheit, Wessis''“ (AB/M1) die gegenseitigen Vorwürfe von Ost- und Westdeutschland! Halten Sie Ihre Ergebnisse stichpunktartig in einer Tabelle fest!
# Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit dem Tafelbild (s. Schulmanager)!
*Material: Geschichtsheft, AB (s. Schulmanager)


'''3: Englisch'''
'''3: Englisch'''
*Thema: Black History Month
*Thema: Harriet Tubman and the Underground Railroad
*Arbeitsauftrag: Internet research on Black History Month. In MS Teams you will find your instructions.
*Arbeitsauftrag: Internet research on Harriet Tubman and the Underground Railroad. Learn this vocabulary: to scan - admission (p. 132)
*Material: see MS Teams
*Material: see MS Teams


'''4: Wirtschaft und Recht'''
'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Erweiterung des Kreislaufmodells um den Sektor Staat
*Thema: Staatsverschuldung
*Arbeitsauftrag: Zuerst erarbeitest du dir den Unterschied zwischen direkten und indirekten Steuern. <br> Zur Wiederholung wirst du den evolutorischen Wirtschaftskreislauf zeichnen und dir damit überlegen, wie man in dieses Kreislaufmodell den Sektor Staat einbetten könnte und welche Transaktionen zwischen dem Sektor Staat und den anderen Sektoren auftreten. <br>
*Arbeitsauftrag: Heute geht es um die Frage, ob Staatsverschuldung notwendig oder gefährlich ist. Darüber hinaus wirst du dich damit beschäftigen, ob eine Finanzierung von Staatsausgaben durch Kreditaufnahme von Seiten des Staates überhaupt sinnvoll ist oder ob es nicht eventuell besser sein könnte die direkten oder die indirekten Steuern zu erhöhen...
*Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen
*Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen
*Ausblick: Am kommenden Mittwoch treffen wir uns in der 4. Stunde zu einer Videokonferenz, um eventuelle Fragen rund um das Kreislaufmodell inklusive Staat klären zu können. Den Link zur Konferenz erhältst du rechtzeitig im Schulmanager - Modul Lernen. <br> In dieser Videokonferenz werden wir gemeinsam auch die Lösung zu den beiden Fragestellungen zum Kreislaufmodell - siehe Schulmanager -  besprechen, halte dafür bitte deinen Lösungsvorschlag bereit. Danke!


'''5: Informatik'''
'''5: Informatik'''
*Thema: Videokonferenz
*Thema: Wesentliche Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops
*Arbeitsauftrag: NA
*Arbeitsauftrag: Arbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Vererbung, Statische Methoden und Schleifen durch. Achtung: Das ist richtig heftiger Tobak und du wirst das Häppchen für Häppchen aufnehmen und durchdenken müssen. Aber du hast bis nächsten Montag Zeit - alle aufgetauchten Fragen werden wir dann am 8. 3. in einer Videokonferenz klären.
*Material: NA
*'''Denke an das Motto von Diego Simeone von Atlético Madrid: Partido a Partido'''
*Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats


'''6: Religion '''
'''6: Religion '''
*Thema: 10.3 Jesus in der Kunst
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Bearbeite den Arbeitsauftrag im Schulmanager und halte die Ergebnisse im AB fest!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Arbeitsblatt, 5 Bilder von Jesus im Modul "Lernen"
*Material:




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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 23.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' in MS Teams<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde''' und anschließende Videokonferenz in Sozialkunde (MS Teams)<br>
8:45 Uhr Videokonferenz Geographie in BBB<br>
10:30 Uhr Videokonfernz Deutsch in BBB<br>






'''1: Geschichte'''
 
* Thema: Wirtschaftliche und soziale Folgen der Einheit
'''1: Sozialkunde'''
* Arbeitsaufträge:
*Thema:xyz
TEIL 1:
*Arbeitsauftrag:  
* Videokonferenz um 8.15 Uhr in MS Teams
*Material:
TEIL 2:
# Analysieren Sie die Karikatur „Daran müssen wir noch arbeiten“ (s. Schulmanager) mündlich nach der Ihnen bekannten Vorgehensweise!
# Erarbeiten Sie anhand der Textquelle "In den neuen Bundesländern" (BU, S. 56/M4a+b) stichpunktartig die wirtschaftlichen Folgen der Wiedervereinigung!
# Arbeiten Sie zudem aus dem Verfassertext (BU, S. 55/VT) stichpunktartig die sozialen Folgen der Deutschen Einheit heraus!
# Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit dem Tafelbild (s. Schulmanager)!
# Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft


'''2: Geografie'''
'''2: Geografie'''
*Thema: Klimazonen in den USA
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8:45 Uhr in der Videokonferenz in BBB (Link Schulmanager)
*Arbeitsauftrag:  
*Material: Arbeitsblatt und Geographiebuch
*Material:


'''3/4: Deutsch'''
'''3/4: Deutsch'''
*Thema: Die Erörterung: Thema und Aufgabenstellung erschließen
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: xyz
# Bearbeite von 9:45 - 10:30 Uhr das Arbeitsblatt (Schulmanager)
*Material:
# Wir treffen uns um 10:30 Uhr in der Videokonferenz in BBB (Link Schulmanager)
*Material: Arbeitsblatt, Deutschheft


'''5: Mathematik'''
'''5: Mathematik'''
*Thema: Ganzrationale Funktionen
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Auftrag in Teams
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Arbeitsblatt zur Kostenfunktion (Teams oder OneNote), Heft
*Material:


'''6: Musik'''
'''6: Musik'''
*Thema: Der Jazz - Teil III
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Sieh dir den dritten Teil der Dokumentation über den Jazz an.
*Arbeitsauftrag: xyz
#Vergleiche den Freiheitsdrang in der Improvisation mit der politischen Situation in Amerika. Wie geht beides einher?
*Material:
#Höre dir [https://www.youtube.com/watch?v=tT9Eh8wNMkw Take Five] und [https://www.youtube.com/watch?v=zqNTltOGh5c So What] an. Beschreibe den Stil des Cool Jazz in eigenen Worten!
*Material: [https://www.youtube.com/watch?v=MWd60HQRM5E&t=0s Dokumentation]
 




'''8/9: Sport'''
'''8/9: Sport'''
*Thema: Das RMG bleibt im Rhythmus / in Bewegung
*Thema: RMG Rhythmusprojekt
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
Suche dir wieder Videos im SportPadlet und lasse dich von diesen motivieren oder gehe raus an die frische Luft und bewege dich dort! Bewegungszeit mindestens 45 Minuten!
Endspurt! Lade bis Freitag dein Video zum '''RMG Rhythmusprojekt''' in der Cloud hoch! Alle Informationen dazu findest du im Schulmanager (Modul Lernen)!  
Du darfst mir auch gerne ein Foto oder sehr kurzen Film von deiner Bewegungsaktivität schicken (natürlich absolut freiwillig!)!  
 
*Material: SportPadlet
P.S. Dein Video kann nur ich sehen!
*Material: Kamera, Sportgerät deiner Wahl


|Farbe= #b6216d         
|Farbe= #b6216d         
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 24.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: Videokonferenz Religion in BBB <br>
10:40 Uhr: Videokonferenz Wirtschaft und Recht <br>
11:30 Uhr: Videokonferenz Englisch in MS Teams<br>






'''1: Religion '''
'''1: Religion '''
*Thema: 10.3 Jesus in der Kunst (Videokonferenz über BBB)
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Halte deine Ergebnisse vom Montag bereit!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: AB
*Material:


'''2/3: Chemie'''
'''2/3: Chemie'''
*Thema: Aldehyde und Ketone - Einführung
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Lernvideo, Hefteintrag, Arbeitsauftrag
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Schulmanager
*Material:


'''4: Wirtschaft und Recht'''
'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Erweiterung des Kreislaufmodells um den Sektor Staat
*Thema: Gerechtigkeit bei der Besteuerung
*Arbeitsauftrag: Heute treffen wir uns um 10.40 Uhr zu einer Videokonferenz, um die Lösungen zu den Fragestellungen zum Kreislaufmodell gemeinsam zu besprechen. Bitte nicht über den Vermerk in eurem Stundenplan wundern, die Stunde findet "ganz normal" - soweit das im Moment möglich ist - statt. Jeder von euch wird von zu Hause aus teilnehmen, ich von eurem Klassenzimmer aus... Den Link zur Konferenz erhältst du rechtzeitig kurz vor Beginn der Konferenz via Schulmanager - Modul Lernen. <br> Bis zum Beginn der Konferenz hast du nun noch Gelegenheit dir die wichtigsten Aspekte deines Lösungsvorschlags, sofern nicht schon geschehen, durchzulesen.
*Arbeitsauftrag: Heute wirst du dich mit folgenden Fragen beschäftigen: Einkommenssteuer - wer zahlt, wer zahlt nicht? Wer zahlt bei denen, die Einkommenssteuer zahlen letztendlich am meisten Steuer? Wie ist die Aufteilung der Steuerbelastung für die jeweiligen Haushalte bei der Einkommenssteuer im Vergleich zur Mehrwertsteuer? Was ist das Prinzip einer gerechten Besteuerung? <br> Und wenn du dann noch Energie hast, kannst du dir überlegen, ab welchem Monatseinkommen man reich ist und herausfinden, ob dies dem Wert der offiziellen Definition entspricht - Letzteres ist aber '''freiwillig'''!
*Material: dein Lösungsvorschlag und ggf. Fragen, die du zum Kreislaufmodell hast, weitere Informationen zur Videokonferenz: siehe Schulmanager
*Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen


'''5/6: Englisch'''
'''5/6: Englisch'''
*Thema: Starting Topic 2 in the book
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: We'll meet for a video conference in MS Teams and start topic 2 in the book.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: English book
*Material:




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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 25.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''+ Physik in MS Teams<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Mathematik''' in Teams<br>
11:30 Uhr: Videokonferenz Geographie in BBB (Link im Schulmanager)






'''1/2: Physik'''<br><br>
'''1/2: Physik'''
Thema: Eigenschaften von Wellen<br><br>
*Thema: xyz
Arbeitsaufträge:<br>
*Arbeitsauftrag: xyz
*Videokonferenz im Anschluss an die Morgenrunde (MS Teams)<br>
*Material:
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/84P6dT3dMBPfY8Y Aufgaben] von Fr. 19.02.<br>
*Lesen Sie S. 132 bis 134 gut durch und übertragen Sie den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/4GpWYDXNrPkroye Hefteintrag]<br>
*Bearbeiten Sie S. 140 Nr. 8, Nr. 10, Nr. 11, Nr. 12<br>
Material: Heft / Buch<br>


'''3/4: Mathematik'''
'''3/4: Mathematik'''
*Thema: Ganzrationale Funktionen
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz: Ihr stellt die Lösung des Arbeitsblatts 'Kostenfunktion' vor. Wir erarbeiten uns mathematische Eigenschaften der ganzrationalen Funktionen. Hierzu findet ihr in Arbeitsblatt in Teams
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Lösung des AB Kostenfunktion, AB Verlauf ganzrationaler Funktionen (in Teams), Buch, Heft
*Material:


'''5: Geografie'''
'''5: Geografie'''
*Thema: Klimazonen der USA
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 11:30 Uhr zur Videokonferenz in BBB.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Arbeitsblatt, Geographiebuch
*Material:


'''6: Latein'''
'''6: Latein'''
*Thema: Ovid, Metamorphosen
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Portfolioarbeit
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:Internet
*Material:


'''8: Kunst'''
'''8: Kunst'''
Zeile 235: Zeile 213:


'''9: Biologie'''
'''9: Biologie'''
*Thema: Leber 2
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Arbeitsauftrag: xyz
# Lies im Buch <u>S.56-57!</u>
*Material:
# Gliedere den Text in sinnvolle Abschnitte!
# Entnimm dem Text die wesentlichen Infos und entwerfe einen eigenen Hefteintrag, der knapp, strukturiert und übersichtlich ist und alle wesentliche Infos enthält! (PC oder handschriftlich).
# Du hast 3 Schulstunden Zeit dafür. Lade Deinen selbst kreierten Hefteintrag als pdf oder jpeg im Modul Lernen hoch! Benotung möglich (auch auf Wunsch)!
*Material: Buch


|Farbe= #1b7a88         
|Farbe= #1b7a88         
Zeile 251: Zeile 225:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 26.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 05.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: Videokonferenz '''Deutsch''' in BBB (Link im Schulmanager)






'''1/2: Latein'''
'''1/2: Latein'''
*Thema: Ovid, Metamorphosen
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: xyz
* Videokonferenz:  "Weltalter" Übersetzung, Metrik, Stilistik, Inhalt
*Material:
*Material: AB Text (s. Schulmanager)


'''3: Deutsch'''
'''3: Deutsch'''
*Thema: Die materialgestütze Erörterung - Stoffsammlung
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 9:45 Uhr zur Videokonferenz in BBB.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Aufgabenstellung und Matierial 1-5 (Schulmanager)
*Material:


'''4: Physik'''<br><br>
'''4: Physik'''
Thema: Eigenschaften von Wellen<br><br>
*Thema: xyz
Arbeitsaufträge:<br>
*Arbeitsauftrag: xyz
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xNeFkMmReCz8T4k Aufgaben] von Do. 25.02.<br>
*Material:
*Vertiefen Sie Ihr Wissen zum Huygensschen Prinzip auf dieser [https://www.leifiphysik.de/mechanik/mechanische-wellen/ausblick/huygenssches-prinzip-zur-beschreibung-von-mechanischen-wellen Webseite]<br>
*Bearbeiten Sie S. 140 Nr. 14, Nr. 15, Nr. 16<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>


'''5: Informatik'''
'''5: Informatik'''
*Thema: Greenfoot 1
*Thema: Wesentliche Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops
*Arbeitsauftrag: Arbeitet die Präsentation wie im Kurs angegeben bis Folie 20 durch.  
*Arbeitsauftrag: Arbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Vererbung, Statische Methoden und Schleifen durch. Achtung: Das ist richtig heftiger Tobak und du wirst das Häppchen für Häppchen aufnehmen und durchdenken müssen. Aber du hast bis nächsten Montag Zeit - alle aufgetauchten Fragen werden wir dann am 8. 3. in einer Videokonferenz klären.
*Material: mebis Kurs, Abschnitt GreenfootWombats
*'''Denke an das Motto von Diego Simeone von Atlético Madrid: Partido a Partido'''
*Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats


'''6: Chemie'''
'''6: Chemie'''
*Thema: Jugend forscht 1. Preis: MORITZ MERKEL
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Zur Feier des 1. Platzes machen wir heute keine Chemie. BITTE sein Projekt einmal anschauen (Schulmanager)
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Schulmanager
*Material:




Version vom 28. Februar 2021, 15:53 Uhr

 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Lichtblicke 2 (002).jpg

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 01. März bis 05. März

 Montag, 01.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Biologie

  • Thema: Leber 3
  • Arbeitsauftrag:
  1. Lies im Buch S.56-57!
  2. Gliedere den Text in sinnvolle Abschnitte!
  3. Entnimm dem Text die wesentlichen Infos und entwerfe einen eigenen Hefteintrag, der knapp, strukturiert und übersichtlich ist und alle wesentliche Infos enthält! (PC oder handschriftlich).
  4. Abgabe nach der Bio-Stunde. Lade Deinen selbst kreierten Hefteintrag als pdf oder jpeg im Modul Lernen hoch! Benotung möglich (auch auf Wunsch)!
  • Material: Buch

2: Geschichte

  • Thema: DDR-Geschichte zwischen „Ostalgie“ und „Aufarbeitung“
  • Arbeitsaufträge:
  1. Erläutern Sie anhand der Abbildungen "Jugendliche in Berlin" (AB/M2) und "Das Autodachzelt" (AB/M3) mündlich, wie sich DDR-Nostalgie zeigt! Fallen Ihnen weitere Beispiele dazu ein?
  2. Fassen Sie anhand der Textquelle "... viel zu viel DDR-Nostalgie" (AB/M4) den Standpunkt des ehemaligen Thüringer Ministerpräsidenten Dieter Althaus zur DDR-Nostalgiewelle zusammen!
  3. Starten Sie mit einer/m Mitschüler/in über MS Teams eine Videokonferenz! Erarbeiten Sie arbeitsteilig anhand der Textquelle „Ihr habt Angst vor der Freiheit, Ossis - Ihr habt Angst vor der Einheit, Wessis“ (AB/M1) die gegenseitigen Vorwürfe von Ost- und Westdeutschland! Halten Sie Ihre Ergebnisse stichpunktartig in einer Tabelle fest!
  4. Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit dem Tafelbild (s. Schulmanager)!
  • Material: Geschichtsheft, AB (s. Schulmanager)

3: Englisch

  • Thema: Harriet Tubman and the Underground Railroad
  • Arbeitsauftrag: Internet research on Harriet Tubman and the Underground Railroad. Learn this vocabulary: to scan - admission (p. 132)
  • Material: see MS Teams

4: Wirtschaft und Recht

  • Thema: Staatsverschuldung
  • Arbeitsauftrag: Heute geht es um die Frage, ob Staatsverschuldung notwendig oder gefährlich ist. Darüber hinaus wirst du dich damit beschäftigen, ob eine Finanzierung von Staatsausgaben durch Kreditaufnahme von Seiten des Staates überhaupt sinnvoll ist oder ob es nicht eventuell besser sein könnte die direkten oder die indirekten Steuern zu erhöhen...
  • Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen

5: Informatik

  • Thema: Wesentliche Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops
  • Arbeitsauftrag: Arbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Vererbung, Statische Methoden und Schleifen durch. Achtung: Das ist richtig heftiger Tobak und du wirst das Häppchen für Häppchen aufnehmen und durchdenken müssen. Aber du hast bis nächsten Montag Zeit - alle aufgetauchten Fragen werden wir dann am 8. 3. in einer Videokonferenz klären.
  • Denke an das Motto von Diego Simeone von Atlético Madrid: Partido a Partido
  • Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats

6: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Dienstag, 02.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde und anschließende Videokonferenz in Sozialkunde (MS Teams)



1: Sozialkunde

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Geografie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

3/4: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Musik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


8/9: Sport

  • Thema: RMG Rhythmusprojekt
  • Arbeitsauftrag:

Endspurt! Lade bis Freitag dein Video zum RMG Rhythmusprojekt in der Cloud hoch! Alle Informationen dazu findest du im Schulmanager (Modul Lernen)!

P.S. Dein Video kann nur ich sehen!

  • Material: Kamera, Sportgerät deiner Wahl


 Mittwoch, 03.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2/3: Chemie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Wirtschaft und Recht

  • Thema: Gerechtigkeit bei der Besteuerung
  • Arbeitsauftrag: Heute wirst du dich mit folgenden Fragen beschäftigen: Einkommenssteuer - wer zahlt, wer zahlt nicht? Wer zahlt bei denen, die Einkommenssteuer zahlen letztendlich am meisten Steuer? Wie ist die Aufteilung der Steuerbelastung für die jeweiligen Haushalte bei der Einkommenssteuer im Vergleich zur Mehrwertsteuer? Was ist das Prinzip einer gerechten Besteuerung?
    Und wenn du dann noch Energie hast, kannst du dir überlegen, ab welchem Monatseinkommen man reich ist und herausfinden, ob dies dem Wert der offiziellen Definition entspricht - Letzteres ist aber freiwillig!
  • Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen

5/6: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Donnerstag, 04.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3/4: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Geografie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8: Kunst

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

9: Biologie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 05.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Informatik

  • Thema: Wesentliche Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops
  • Arbeitsauftrag: Arbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Vererbung, Statische Methoden und Schleifen durch. Achtung: Das ist richtig heftiger Tobak und du wirst das Häppchen für Häppchen aufnehmen und durchdenken müssen. Aber du hast bis nächsten Montag Zeit - alle aufgetauchten Fragen werden wir dann am 8. 3. in einer Videokonferenz klären.
  • Denke an das Motto von Diego Simeone von Atlético Madrid: Partido a Partido
  • Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats

6: Chemie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges


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