7d 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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|Kurzinfo}}
|Kurzinfo}}


==Woche vom 22. Februar bis 26. Februar==
==Woche vom 01. März bis 05. März==


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 22.02.2021'''</span>  
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 01.03.2021'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''NuT Physik''' in Teams
9:50 Uhr: Videokonferenz mit Einführung zum Thema  BBB (Link im Schulmanager)<br>
 


'''1: Englisch'''
'''1: Englisch'''
*Thema: Videokonferenz - Discussion in small groups
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: tba
*Arbeitsauftrag: Vocabulary quiz!
*Material: Make sure that your microphone is working!
*Material: Make sure that your microphone is working!


'''2: Englisch'''
'''2: Englisch'''
*Thema: Unit 3 - Station 1 - He hadn't finished his game
*Thema: Tudor characters
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 1" posted on the 'Schulmanager'
*Who is the person in the picture posted on the Schulmanager? What do you know about him? (verbally)
*Material: Worksheet posted on the 'Schulmanager'
*read text on p. 66
*Olivia, Jay and the calendar project - p. 67 ex. 1 (verbally)
*Match the sentece parts - p. 67 ex. 2
*Material: Buch, Heft


'''3/4: Kunst'''
'''3/4: Kunst'''
*Thema: Vorbereitung für ein neues Thema
*Thema: Einführung und Konstruktion
*Arbeitsauftrag: Eine Liste mit den Dingen, die ihr bis nächstes Mal sammeln müsst, findet ihr im Schulmanager
*Arbeitsauftrag: Alles, was ihr für diese Stunde bearbeiten solltet bereithalten.
*Material:  
*Material: Zeitung, Klebeband, Foto und Kleister eventuell auch etwas Karton


'''5: Geografie'''
'''5: Geografie'''
*Thema: "Verletzliche Meere"
*Thema: Meere gemeinsam schützen - die Ostsee
*Arbeitsauftrag: <br> 1) Lies dir in deinem Geographiebuch die Seiten 140/141 zum Thema "Verletzliche Meere" durch und bearbeite anschließend die Aufgaben 1), 2) und 5) mündlich. <br> 2) Bearbeite nun das Arbeitsblatt "Schadstoffeinträge in die Nahrungskette der Meere" (siehe Schulmanager - Modul Lernen). Du brauchst das Arbeitsblatt '''nicht''' ausdrucken. Zeichne eine Tabelle mit zwei Spalten in dein Geographieheft. Als Überschrift schreibst du "Schadstoffeinträge in die Nahrungskette der Meere" über deine Tabelle. Beschrifte die linke Spalte mit "Schadstoffquellen" und die rechte Spalte mit "Endverbraucher" und ordne anschließend die auf dem Arbeitsblatt dargestellten Abbildungen entsprechend zu, indem du den jeweiligen Begriff in eine der beiden Spalten schreibst.  
*Arbeitsauftrag: <br> 1) Auch die Ostsee ist ein schützenswertes Meer. Erarbeite daher das Thema "Meere gemeinsam schützen: die Ostsee nachhaltig sichern" mithilfe der Buchseiten 144/145. Die Aufgaben im gelben Kasten ignorierst du dabei. <br> 2) Wenn du dich mit beiden Meeren (Nord- und Ostsee) thematisch auseinandergesetzt hast und herausgefunden hast, welche Maßnahmen ergriffen werden, um die Ökosysteme von Nord- und Ostsee zu schützen, überlegst du dir Maßnahmen, die du ergreifen würdest, um die Ökosysteme "Nord- und Ostsee" zu schützen. Schreibe deine Ideen stichpunktartig in deinem Heft auf.  
*Material: Geographiebuch, Geographieheft, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager - Modul Lernen)
*Material: Geographiebuch, Geographieheft


'''6: Natur und Technik - Physik'''
'''6: Natur und Technik - Physik'''
*Thema: Zusammenfassung zur Optik und Fragen
*Thema: <u>Elektrische Ladung</u>
*Arbeitsauftrag: Wir beginnen mit einer Videokonferenz in Teams, um bestehende Fragen zu besprechen. Im Anschluss wiederholt ihr noch einmal die Zusammenfassung auf S. 60/61 und macht den Selbsttest auf S.58/59. Dazu findet ihr die Lösungen auf S.96.
*Arbeitsauftrag: [[Datei:Geladene Haare.jpg|thumb|Elektrisch aufgeladene Haare]]
*Material: Buch, Heft
* Lies im Buch die Seiten 66 und 67. Schreibe dann die Überschrift und die roten Kästen in dein Heft.
* Schaue dir den [https://youtu.be/BCkN0-PW7wA Erklärfilm] an.
* Bearbeite die [https://phet.colorado.edu/sims/html/balloons-and-static-electricity/latest/balloons-and-static-electricity_en.html Interaktive Simulation]
* Experimentiere selbst, z.B. den Versuch M1 oder M2 von Seite 64+65 oder aus dem Video. Erstelle ein Foto davon und lade es im [https://schulmanager-online.de Schulmanager] hoch.
*Material: Buch, Heft, weiteres Material s. Buch S. 64 und 65 je nach Versuch


|Farbe= #dd7f28         
|Farbe= #dd7f28         
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 23.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Latein'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
 
9.45-10.15 Uhr: '''Französisch''' BBB-Konferenz<br>
 
12:15 Uhr: '''NuT Informatik''' in Teams




'''1/2: Mathematik'''
'''1/2: Mathematik'''
*Thema:Winkelsumme im  Vieleck
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
#BBB-Konferenz Start 8:00 Uhr
#Verbesserung der Aufgaben vom Freitag
#Buch Seite 110 Nr. 15, Seite 111 Nr. 16. Seite 113 Nr. 13. Schickt mir euere Lösungen über das Modul Lernen.
*Material:  
*Material:  


'''3: Französisch'''
'''3: Französisch'''
*Thema: Expression orale, révision du comparatif
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: va être annoncé par visioconférence; vocabulaire à apprendre: ''il faut'' → ''la discussion'' (p. 199s.). Détails: voir Schulmanager!
*Arbeitsauftrag:
*Material: livre, cahier, cahier de vocabulaire
*Material:


'''3: Latein (WEI)'''
'''3: Latein'''
*Thema: L 50
*Thema: xyz
* Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
* Videokonferenz:
*Material:  
* Wiederholung WS und Grammatik L50
* Übersetzung T 50
*Material:Buch


'''4: Religion '''
'''4: Religion '''
*Thema: Bedeutung und Wurzeln der Eucharistiefeier
*Thema: Rollenspiel
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
Lies den Text im Buch S. 70 und arbeite heraus
Entwerft allein oder zu zweit ein Rollenspiel. Wenn ihr es zu zweit macht, gebt bitte euren Partner mit an.
# inwiefern sich das Sakrament auf die Praxis von Jesus zurückführen lässt und
 
# welche Bedeutungen die Eucharistiefeier heute hat, wenn wir sie im Gottesdienst feiern.
''Thema'':
Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
 
*Material: Buch, Heft
Ihr habt einen Klassenkameraden, der einer anderen bzw. überhaupt keiner Religion angehört. Dieser weiß nicht, was es bedeutet, demnächst zu Erstkommunion zu gehen, und fragt bei euch nach.
 
WICHTIG: Der Fragende hat kaum Vorwissen und hinterfragt daher auch scheinbar Selbstverständliches und möchte daher alles erklärt haben.
 
''Aufgabe:'' Stehe ihm Rede und Antwort!
 
'''D.h. ihr sollt einen Dialog mit mindestens 4 Fragen und ausführlichen Antworten formulieren.'''
 
''Zur Vertiefung und Auffrischung könnt ihr euch auch gerne 2 Kurzvideos noch ansehen. (Dauer jeweils ca. 3 Minuten)''
*Material: Videos siehe Lernmodul im Schulmanager, Heft


'''5: Geografie'''
'''5: Geografie'''
*Thema: Weltnaturerbe Wattenmeer
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Zum Abschluss unseres Kapitels "Meere und Küsten Europas" wollen wir uns noch mit dem Thema "Meere gemeinsam schützen" auseinandersetzen. In der 5. Klasse hast du das Wattenmeer in der Nordsee schon einmal kennengelernt. Wiederhole nun dein Wissen über das Wattenmeer, indem du dir die [https://www.zdf.de/kinder/loewenzahn/wattenmeer-sendung-100.html Löwenzahn-Sendung zum Thema "Wattenmeer"] anschaust. Anschließend erarbeitest du dir das Thema "Meere gemeinsam schützen: Weltnaturerbe Wattenmeer" mithilfe der Buchseiten 142/143. Die Aufgaben im gelben Kasten ignorierst du dabei.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Film (Link siehe oben), Geographiebuch, Geographieheft, Hefteintrag und Lösungen (siehe Schulmanager - Modul Lernen)
*Material:  


'''6: Natur und Technik - Informatik'''
'''6: Natur und Technik - Informatik'''
*Thema: Einführung in die Algorithmik
*Thema: Programmieren einer Sequenz
*Arbeitsauftrag: Heute lernt ihr kennen, was man unter Algorithmik versteht. Dann lernt ihr die Benutzeroberfläche von Karol kennenlernen. Hier beginnen wir mit einer Videokonferenz. Wer einen Link zum Beitreten benötigt, nimmt den von gestern. Anschließend könnt ihr das Gelernte gleich einmal ausprobieren.
*Arbeitsauftrag:  
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager
#Lege ein Kreuz aus Ziegeln, d.h. aus den roten Steinen.
#Baue eine 3 Ziegel hohe und 5 Ziegel lange Mauer.
#Belege in einer quadratischen Welt beide Diagonalen mit Ziegeln.
#Baue eine 5 Stufen hohe Treppe.
#Wenn du noch Lust hast, so denke dir selbst interessante Gebäude aus und baue sie.  
*Material: Karol bzw. SwiftPlaygrounds


'''8/9: Ethik'''
'''8/9: Ethik'''
*Thema:Konflikte
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Die Arbeitsaufträge für die aktuelle Woche findest du im Schulmanager (bitte entschuldige die Verspätung ;-) )
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Ethikbuch + Heft (für Notizen)
*Material:  


|Farbe= #b6216d         
|Farbe= #b6216d         
Zeile 146: Zeile 155:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 24.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Latein (WEI)''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr '''Musik''' in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
 
11:30 Uhr: '''Musik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12.15 Uhr: Deutsch in BBB




'''1: Religion'''
'''1: Religion'''
*Thema: Vertiefung zum Abendmahl
*Thema: Sakramentalien/ Heilige Zeichen
*Arbeitsauftrag: Sieh dir das angegebene Video über das Abendmahl an.
*Arbeitsauftrag:  
*Material: Link für Video siehe Lernmodul im Schulmanager
# Lies im Buch S. 74 den gelben Kasten.
# Formuliere in dein Heft eine Definition von "Sakramentalien", benenne ihre Merkmale, führe 4 Beispiele an und erkläre abschließend, welche Gefahr im Umgang mit Sakramentalien besteht bzw. wie sie nicht zu sehen sind.
# Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
*Material: Buch, Heft


 
'''2/3: Latein'''
'''2/3: Latein (WEI)'''
*Thema: xyz
*Thema: L 51
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag:  
*Material:
* 2. Std. Videokonferenz:
* Besprechung Grammatik und Wortschatz  L 51
* Übersetzung  E 51
3. Std: Eigenarbeit
* 51 Ü a und b
* HA: T 51, Z. 1-5


'''2/3: Französisch'''
'''2/3: Französisch'''
*Thema: Du stress à la maison: Il ne faut pas exagérer! (U3V3)
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Faites un cloze test pour réviser le texte 'C'est mon style'; faites l'exercice livre p. 71/3 (écrire une carte postale); révisez le vocabulaire d'hier (''il faut'' → ''la discussion'', p. 199s.); apprends la conjugaison du verbe ''envoyer''; écoutez, lisez et faites un exercice avec le texte ''Il ne faut pas exagérer''. Voir aussi Schulmanager!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: pdf "U3V2_Cloze Test", pdf "U3V3 Compréhension de texte", livre de français, cahier
*Material:


'''4: Mathematik'''
'''4: Mathematik'''
*Thema: Mittelsenkreichten im Dreieck
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: xyz
#BBB-Konferenz, Start 10:30 Uhr
*Material:
#Verbesserung der Aufgaben vom Dienstag
#Arbeitsauftrag: "Mittelsenkrechten im Dreieck", ihr findet ihm im Schulmanager oder in der Cloud.
*Material: Heft


'''5: Musik'''
'''5: Musik'''
Zeile 191: Zeile 192:


'''6: Deutsch'''
'''6: Deutsch'''
*Thema: Kurzreferat
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: S. Unterricht!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: SB
*Material:




Zeile 204: Zeile 205:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 25.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
<br>
<br>
11.30 Uhr: Deutsch in BBB
 
* 12.15 Uhr Konferenz BBB in Geschichte (Link siehe Schulmanager)




'''1/2: Sport'''
'''1/2: Sport'''
*Thema: Das RMG bleibt im Rhythmus / in Bewegung
*Thema: RMG Rhythmusprojekt
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
Bitte melde dich wieder bis 8.30 Uhr auf meine Nachricht im Schulmanager!
Bitte melde dich wieder bis 8.30 Uhr auf meine Nachricht im Schulmanager!


Suche dir wieder Videos im SportPadlet und lasse dich von diesen motivieren oder gehe raus an die frische Luft und bewege dich dort! Bewegungszeit mindestens 45 Minuten!
Endspurt! Lade bis Freitag dein Video zum '''RMG Rhythmusprojekt''' in der Cloud hoch! Alle Informationen dazu findest du im Schulmanager (Modul Lernen)!  
Du darfst mir auch gerne ein Foto oder sehr kurzen Film von deiner Bewegungsaktivität schicken (natürlich absolut freiwillig!)!  
 
*Material: SportPadlet
P.S. Dein Video kann nur ich sehen!
*Material: Kamera, Sportgerät deiner Wahl


'''3/4: Deutsch'''
'''3/4: Deutsch'''
*Thema: begründete Stellungnahme
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: S. Unterricht!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: AH und SB
*Material:


'''5: Englisch'''
'''5: Englisch'''
*Thema: Unit 3 - Station 1 - He hadn't finished his game
*Thema: Talking about the order of past events
*Write down the "Hefteintrag" (Past Perfect) posted on the Schulmanager  
*Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 2" posted on the 'Schulmanager'
*The Tudor period: Everyday life in Queen Elizabeth's time - p. 67 ex. 4
*Material: Worksheet posted on the 'Schulmanager'
*Material: Buch, Heft


'''6: Geschichte'''
'''6: Geschichte'''
*Thema: Unterworfen und ausgebeutet. Die Geschichte der indigenen Bevölkerung Amerikas.
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Erarbeitung in BBB
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Lehrbuch, S. 86 und 87, Geschichtsheft, Stifte
*Material:




Zeile 246: Zeile 246:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 26.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 05.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
8.45 Uhr: Deutsch in BBB<br>
 
11:30 Uhr: '''Mathematik '''in BBB<br>
 


'''1: Geschichte'''
'''1: Geschichte'''
*Thema: der Kolumbustag – ein umstrittenes Ereignis
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Lies dir den nachfolgenden Zeitungsartikel durch:
*Arbeitsauftrag: xyz
https://www.dw.com/de/umstrittene-erinnerung-der-kolumbus-tag/a-40924040
*Material:
*Verfasse einen Artikel für die Schülerzeitung zum Thema: „der Kolumbustag – ein umstrittenes Ereignis“
''Erkläre hierbei die Bedeutung dieses Feiertages für die unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen. Mache dir aber auch Gedanken, inwiefern der Kolumbus-Tag eine Chance darstellen könnte.''
*Material: Geschichtsheft, Artikel


'''2: Deutsch'''
'''2: Deutsch'''
*Thema: begründete Stellungnahme
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: S. Unterricht!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: AH und SB
*Material:


'''3: Latein'''
'''3: Latein'''
*Thema: L 51
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: xyz
* Übersetze T 51
*Material:
*Löse das AB zu WS und Grammatik 51
*Material: AB (s. Schulmanager)


'''3: Französisch'''
'''3: Französisch'''
*Thema: << Il ne faut pas exagérer! >>; le verbe ''essayer''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Faites un exercice de révision de texte / de médiation (9 phrases); copiez et apprenez bien du nouveau vocabulaire: ''reparler'' → ''Essaie'' (p. 201s.); apprenez la conjugaison du verbe ''essayer''. Détails et instructions: voir Schulmanager!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: cahier d'exercices, livre, cahier de vocabulaire
*Material:


'''4: Sport'''
'''4: Sport'''
*Thema: Rhythmusprojekt
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Stellt euer Projekt fertig und ladet es in die Cloud
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Verschiedenes
*Material:


'''5: Mathematik'''
'''5: Mathematik'''
*Thema: Winkel-und Seitenhalbierende im Dreieck
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: xyz
#BBB-Konferenz Start 11:30 Uhr
#Bearbeitet den Arbeitsauftrag "Arbeitsauftrag_Winkel_und_Seitenhalbierende_im_Dreieck" (Cloud und Schulmanager)
*Material:
*Material:


'''6: Englisch'''
'''6: Englisch'''
*Thema: Unit 3 - Station 1 - He hadn't finished his game
*Thema: Simple Past vs. Past Perfect Simple
*Arbeitsauftrag:
*Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 3" posted on the 'Schulmanager'
*Simple past or past perfect? - p. 68 ex. 5
*Material: Worksheet posted on the 'Schulmanager'
*voc. p. 203/204: they - to capture
*Material: Buch, Heft, Vokabelheft





Version vom 28. Februar 2021, 15:32 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mo: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Di: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Lichtblicke 2 (002).jpg

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 01. März bis 05. März

 Montag, 01.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
9:50 Uhr: Videokonferenz mit Einführung zum Thema BBB (Link im Schulmanager)


1: Englisch

  • Thema: Videokonferenz
  • Arbeitsauftrag: Vocabulary quiz!
  • Material: Make sure that your microphone is working!

2: Englisch

  • Thema: Tudor characters
  • Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 1" posted on the 'Schulmanager'
  • Material: Worksheet posted on the 'Schulmanager'

3/4: Kunst

  • Thema: Einführung und Konstruktion
  • Arbeitsauftrag: Alles, was ihr für diese Stunde bearbeiten solltet bereithalten.
  • Material: Zeitung, Klebeband, Foto und Kleister eventuell auch etwas Karton

5: Geografie

  • Thema: Meere gemeinsam schützen - die Ostsee
  • Arbeitsauftrag:
    1) Auch die Ostsee ist ein schützenswertes Meer. Erarbeite daher das Thema "Meere gemeinsam schützen: die Ostsee nachhaltig sichern" mithilfe der Buchseiten 144/145. Die Aufgaben im gelben Kasten ignorierst du dabei.
    2) Wenn du dich mit beiden Meeren (Nord- und Ostsee) thematisch auseinandergesetzt hast und herausgefunden hast, welche Maßnahmen ergriffen werden, um die Ökosysteme von Nord- und Ostsee zu schützen, überlegst du dir Maßnahmen, die du ergreifen würdest, um die Ökosysteme "Nord- und Ostsee" zu schützen. Schreibe deine Ideen stichpunktartig in deinem Heft auf.
  • Material: Geographiebuch, Geographieheft

6: Natur und Technik - Physik

  • Thema: Elektrische Ladung
  • Arbeitsauftrag:
    Elektrisch aufgeladene Haare
  • Lies im Buch die Seiten 66 und 67. Schreibe dann die Überschrift und die roten Kästen in dein Heft.
  • Schaue dir den Erklärfilm an.
  • Bearbeite die Interaktive Simulation
  • Experimentiere selbst, z.B. den Versuch M1 oder M2 von Seite 64+65 oder aus dem Video. Erstelle ein Foto davon und lade es im Schulmanager hoch.
  • Material: Buch, Heft, weiteres Material s. Buch S. 64 und 65 je nach Versuch


 Dienstag, 02.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)



1/2: Mathematik

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:


3: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

3: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

4: Religion

  • Thema: Rollenspiel
  • Arbeitsauftrag:

Entwerft allein oder zu zweit ein Rollenspiel. Wenn ihr es zu zweit macht, gebt bitte euren Partner mit an.

Thema:

Ihr habt einen Klassenkameraden, der einer anderen bzw. überhaupt keiner Religion angehört. Dieser weiß nicht, was es bedeutet, demnächst zu Erstkommunion zu gehen, und fragt bei euch nach.

WICHTIG: Der Fragende hat kaum Vorwissen und hinterfragt daher auch scheinbar Selbstverständliches und möchte daher alles erklärt haben.

Aufgabe: Stehe ihm Rede und Antwort!

D.h. ihr sollt einen Dialog mit mindestens 4 Fragen und ausführlichen Antworten formulieren.

Zur Vertiefung und Auffrischung könnt ihr euch auch gerne 2 Kurzvideos noch ansehen. (Dauer jeweils ca. 3 Minuten)

  • Material: Videos siehe Lernmodul im Schulmanager, Heft

5: Geografie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Natur und Technik - Informatik

  • Thema: Programmieren einer Sequenz
  • Arbeitsauftrag:
  1. Lege ein Kreuz aus Ziegeln, d.h. aus den roten Steinen.
  2. Baue eine 3 Ziegel hohe und 5 Ziegel lange Mauer.
  3. Belege in einer quadratischen Welt beide Diagonalen mit Ziegeln.
  4. Baue eine 5 Stufen hohe Treppe.
  5. Wenn du noch Lust hast, so denke dir selbst interessante Gebäude aus und baue sie.
  • Material: Karol bzw. SwiftPlaygrounds

8/9: Ethik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Mittwoch, 03.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr Musik in BBB (Link im Schulmanager)


1: Religion

  • Thema: Sakramentalien/ Heilige Zeichen
  • Arbeitsauftrag:
  1. Lies im Buch S. 74 den gelben Kasten.
  2. Formuliere in dein Heft eine Definition von "Sakramentalien", benenne ihre Merkmale, führe 4 Beispiele an und erkläre abschließend, welche Gefahr im Umgang mit Sakramentalien besteht bzw. wie sie nicht zu sehen sind.
  3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
  • Material: Buch, Heft

2/3: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2/3: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Musik

  • Thema: Referate
  • Arbeitsauftrag: Link im Schulmanager - Modul Lernen
  • Material:

6: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Donnerstag, 04.03.2021
Videokonferenz Grafik.png



1/2: Sport

  • Thema: RMG Rhythmusprojekt
  • Arbeitsauftrag:

Bitte melde dich wieder bis 8.30 Uhr auf meine Nachricht im Schulmanager!

Endspurt! Lade bis Freitag dein Video zum RMG Rhythmusprojekt in der Cloud hoch! Alle Informationen dazu findest du im Schulmanager (Modul Lernen)!

P.S. Dein Video kann nur ich sehen!

  • Material: Kamera, Sportgerät deiner Wahl

3/4: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Englisch

  • Thema: Talking about the order of past events
  • Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 2" posted on the 'Schulmanager'
  • Material: Worksheet posted on the 'Schulmanager'

6: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 05.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Englisch

  • Thema: Simple Past vs. Past Perfect Simple
  • Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 3" posted on the 'Schulmanager'
  • Material: Worksheet posted on the 'Schulmanager'

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges