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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| ==Woche vom 22. Februar bis 26. Februar== | | ==Woche vom 01. März bis 05. März== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 22.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= {{Navigation verstecken|1= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik'''in Teams (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (aktueller Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45 Uhr (!): Englisch-Videokonferenz in BBB<br> | | 09:50 Uhr Deutsch Konferenz in BBB |
| 14:45 Uhr: '''Ethik''' Videokonferenz in BBB (LInk im Schulmanager)<br>
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| '''1: Mathematik''' | | '''1: Mathematik''' |
| *Thema: Das Koordinatensystem | | *Thema: Abstände |
| *Arbeitsauftrag: Gleich im Anschluss an die Morgenrunde starten wir eine Videokonferenz. ⚠ Achtung ⚠ diese findet heute in Teams statt. Der Link dazu ist beim heutigen Tag im Schulmanager. Wir bearbeiten gemeinsam das Arbeitsblatt welches du im Schulmanager findest. Anschließend übt ihr in Anton das Kapitel Koordinatensystem. | | *Arbeitsauftrag: Heute lernen wir in einer Videokonferenz in Teams kennen, wie man Abstände richtig misst. |
| *Material: Arbeitsblatt, Anton, Buch, Übungsheft. | | *Material: Buch, Heft, Arbeitsblatt im Schulmanager, Geodreieck 📐 |
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| '''2: Natur und Technik''' | | '''2: Natur und Technik''' |
| *Thema: Atmungsorgane | | *Thema: Atemmechanik |
| *Arbeitsauftrag: Lerne deine Atmungsorgane und den Weg der Luft beim Einatmen kennen (Verbessere das AB von Mittwoch, schau das Video an und beantworte die Fragen zum Video => siehe Schulmanager). | | *Arbeitsauftrag: Lerne die Atembewegungen deines Körpers kennen (Verbessere die Tabelle von Mittwoch, schau dir das Video an und beantworte die Fragen => siehe Schulmanager). |
| *Material: Video, Fragen | | *Material: Heft, Video, Fragen zum Video |
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| '''3: Deutsch''' | | '''3: Deutsch''' |
| *Thema: Eine Fabel untersuchen - Antwort Brief | | *Thema:Fabeln vorlesen |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: Verbessere erst anhand der Lösung deine Hausaufgabe und triff mich um 9.50 Uhr im gewohnten Raum mit deiner selbstverfassten Fabel. Drucke dir vorher das AB aus (s.SM). |
| | | *Materialien: AB zum Ausdrucken, Literaturheft mit deiner Fabel |
| *1. Heute dürft ihr zur Wiederholung eine weitere Fabel untersuchen. Drucke dir hierzu das AB zu "Der Löwe und die Maus" aus.
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| *2. Heute müsstest du spätestens Post von mir im Briefkasten haben. Manche haben den Brief schon am Samstag bekommen. Schreibe mir handschriftlich einen Brief zurück (das solltest du spätestens bis Mittwoch erledigen, Hochladen per SM).
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| *Materialien: Arbeitsblatt ausdrucken (SM), weißes Papier für den Brief | |
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| '''4: Englisch''' | | '''4: Englisch''' |
| *Thema: Revision Unit 3 | | *Thema: The United Kingdom and London |
| *Arbeitsauftrag: Wird in Videokonferenz um 09:45 Uhr gestellt (Englisch findet heute ausnahmsweise vor Deutsch statt!); neue Vokabeln: ''How to...'' → ''to be in the way'' (S. 219f.). | | *Arbeitsauftrag: Listen to four kids from the UK and find out about their countries; watch two videos about London and do two ex. PB p. 69/3+4. Check Schulmanager for details, links and instructions! |
| *Material: (E-)Book, Vokabelheft, Schulheft | | *Material: (E-)Book, exercise book |
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| '''5: Religion ''' | | '''5: Religion ''' |
| *Thema: Altägyptische Götterwelt | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Heute geht es um die Götter der alten Ägypter. Suche im Internet Informationen zu den Göttern Isis, Osiris, Re, Hathor, Thot und Maat. Schreibe die Informationen zu diesen Göttern in dein Heft und male zu jeder Gottheit ein Bild. Lade den Hefteintrag im Schulmanager hoch. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Heft | | *Material: |
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| '''6: Natur und Technik''' | | '''6: Natur und Technik''' |
| *Thema: Atmungsgorgane | | *Thema: Atemmechanik |
| *Arbeitsauftrag: Lerne deine Atmungsorgane und den Weg der Luft beim Einatmen kennen (Lies im Buch S. 61 und bearbeite das Arbeitsblatt => siehe Schulmanager). | | *Arbeitsauftrag: Lerne die Atembewegungen deines Körpers kennen (Mache die Online-Übungen und schreibe den Hefteintrag ab => siehe Schulmanager). |
| *Material: Buch, Arbeitsblatt | | *Material: Online-Übungen, Heft |
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| | '''8/9: Ethik''' |
| | Der Ethikunterricht entfällt heute |
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: Spielen - Leben - Lernen
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| *Arbeitsauftrag: Hört auch Astrid Lindgrens Märchen "Die Prinzessin, die nicht spielen wollte" an und beantwortet dazu die Fragen im Schulmanager. Schreibt danach einen kurzen Dialog zwischen König und Königin. Für die zweite Stunde treffen wir uns online (von 14:45 - 15:30)
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| *Material: Die genaue Aufgabenstellung und die notwendigen Links findet Ihr im Schulmanager
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
| |Rahmen= 0 | | |Rahmen= 0 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 23.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= {{Navigation verstecken|1= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: Bitte sende bis 9.00 Uhr eine Anwesenheitsnachricht an Herrn Krebs.<br>
| | Heute keine '''Morgenrunde ''' in BBB, dafür Abgabe deiner Partnerarbeit/Fabel bis 9.30 Uhr! <br> |
| 09:45 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)
| | 10:50 Uhr:'''Mathematik''' in Teams<br> |
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| '''1/2: Deutsch''' | | '''1/2: Deutsch''' |
| *Thema: Schreibwerkstatt Fabel | | *Thema:Eine Fabel für unser Fabelbuch gestalten |
| *Arbeitsauftrag: Heute dürft ihr eine Fabel selbst verfassen. Schlag in deinem Schulbuch die Seite 104 auf. | | *Arbeitsauftrag: Heute darfst du in Partnerarbeit eine Fabel erstellen. Die einzelnen Schritte, wer dein Partner ist und einen sogenannten Fahrplan dafür findest du im Schulmanager. Ihr habt bis 9.30 Uhr Zeit mir eure Fabel zu schicken, das gilt gleichzeitig als Anwesenheitsbeweis. Denkt daran, wir wollen auf dieser Grundlage ein Fabelbuch unserer Klasse gestalten. Strengt euch also an!;-) |
| | | *Material:AB von gestern, Literaturheft oder Blockblatt, Schulbuch |
| *1. Betrachte die Bildfolge. Achte auf die Körperhaltung und den Ausdruck der Frösche. Lies dir dann erst in einem 2. Schritt die Sprechblasen durch.
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| *2. Überlege dir, was vor dem ersten Bild geschehen sein könnte und denke dir eine Vorgeschichte aus.
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| *3. Welche Lehre könnte man aus den Bildern ziehen?
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| *4. Schreibe nun eine Fabel: (nimm dafür dein Literaturheft her)
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| *- Mache dir erst Gedanken, um was es genau in deiner Fabel gehen soll. Halte deine Ideen in einem Schreibplan fest. (siehe hierzu den Kasten unter der Nummer 2 und achte auf die Punkte a,b und c) --> Ausgangsituation, Konflikt (Aktion/Reaktion), Lösung, Lehre
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| *- Nun verfasst du eine Fabel zu den obigen Bildern schriftlich im Heft. Wenn deine Fabel fertig gestellt ist, suche dir einen Partner aus der Klasse, dem du diese vorlesen kannst. Wichtig: Gebt euch Rückmeldung was gut gelungen ist oder was noch verbessert werden muss. --> Überarbeite deine Fabel!
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| *Material: Buch, Literaturheft | |
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| '''3/4: Mathematik''' | | '''3/4: Mathematik''' |
| *Thema: Strecken und Geraden | | *Thema: Abstände |
| *Arbeitsauftrag: Heute beginnen wir wieder mit einer Videokonferenz in Teams. Dabei lernen wir alles Wichtige über Strecken und Geraden kennen. Anschließend bearbeitest du selbst das Arbeitsblatt "Startklar für die Geometrie". Als Vorarbeit für morgen zeichnest du für S. 127 Nr. 3 ein Koordinatensystem in dein Übungsheft. Das Koordinatensystem bei muss mindestens breit und hoch sein. Hier zeichnest du auch gleich die Punkte A, B, C und D ein. Bei Nr. 4 machst du in ein neues Koordinatensystem die Aufgabe a. Dies legst du dir dann morgen gleich bereit. | | *Arbeitsauftrag: Bearbeite auf S. 131 in deinem Buch die Aufgaben 13 und 14. Außerdem machst du noch S.135 Nr. 9 und S.136 Nr. 11. Um 10:50 Uhr machen wir dann eine Videokonferenz in Teams um die Aufgaben zu besprechen. |
| *Material: Arbeitsblätter "Strecken und Geraden" und "Startklar für die Geometrie" im Schulmanager, Geodreieck, gespitzter Bleistift, Zirkel | | *Material: Buch, Übungsheft |
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| '''5/6: Englisch ''' | | '''5/6: Englisch ''' |
| * Thema: How to be polite in English | | *Thema: xyz |
| * Arbeitsauftrag: Wiederhole den gestern gelernten Wortschatz: ''How to...'' → ''to be in the way'' (S. 219f.) und lerne danach die folgenden neuen Wörter: ''bus station'' → ''to walk'' (S. 220f.); schau dir dann mein Erklärvideo zum Thema Höflichkeit im Englischen an und mache mit, sobald du dazu aufgefordert wirst. Details und weitere Anweisungen: s. Schulmanager! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| * Material: (E-)Book, Vokabelheft | | *Material: |
| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 24.02.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| '''keine Morgenrunde''', stattdessen Abgabe um 8:45 Uhr zur Kontrolle der Anwesenheit)<br>
| | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 12:15 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Musik''' | | '''1: Musik''' |
| *Thema: Instrumente | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
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| # Welche Instrumente kennst du? Füge sie zu den Notizen aus der letzten Woche hinzu (Karneval der Tiere).
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| # In einem Orchester spielen viele Musikerinnen und Musiker mit unterschiedlichen Instrumenten zusammen. Unter dem untenstehenden Link findest du eine Übersicht der Orchesterinstrumente.<br>
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| a) Übernehme alle Instrumentenfamilien (z. B. Holzblasinstrumente) mit den einzelnen Familienmitgliedern (Flöten, Oboen, …) in dein Heft. Höre dir dabei alle Instrumente an (indem du sie anklickst) und achte dabei auf ihren unterschiedlichen Klang. <br>
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| b) Lade ein Foto deines Hefteintrags in der Abgabefunktion im Schulmanager hoch
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| <br>
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| *Material: https://www.junge-klassik.de/de/spielen/#/instrumenten-familien | |
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| '''2: Religion ''' | | '''2: Religion ''' |
| *Thema: Altgriechische Götter | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Was weißt du schon über die altgriechischen Götter? Betrachte das Bild auf dem Arbeitsblatt. Lege im Heft eine Tabelle an und schreibe zu jedem Gott, welchen Gegenstand er dabei hat und wofür er zuständig ist. Wenn du es nicht weißt und es dir auch nicht erschließen kannst, dann schaue im Internet nach. Lade den Hefteintrag im Schulmanager hoch. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen), Heft | | *Material: |
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| '''3: Natur und Technik''' | | '''3: Natur und Technik''' |
| *Thema: Atmungsorgane | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Lerne die Aufgaben der Atmungsorgane kennen (Verbessere das AB von Montag, lies im Buch S. 61, bearbeite das Arbeitsblatt, bearbeite im Buch S. 61/ 1 (mündlich) + 2 (schriftlich) und schau das Video an => siehe Schulmanager). | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Heft, Arbeitsblatt, Buch, Video | | *Material: |
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| '''4: Geografie''' | | '''4: Geografie''' |
| *Thema: Nationalpark und Naturpark | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: <br> 1) Lies dir in deinem Geographiebuch auf der Seite 72 zuerst den grünen Kasten durch. <br> 2) Nun liest du dir die Seiten 72 und 73 (ohne Aufgaben) aufmerksam durch und findest dabei heraus, was einen Nationalpark von einem Naturpark unterscheidet. <br> 3) Überprüfe deine Ergebnisse mithilfe des Hefteintrags (siehe Schulmanager - Modul Lernen), den du anschließend ordentlich in dein Geographieheft überträgst und lernst. Für das Abschreiben und Lernen des Hefteintrags hast du '''bis Mi., 03.03.21,''' Zeit. Lade mir bitte ein Foto von deinem Hefteintrag im Schulmanager (Modul Lernen) hoch. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Materialien: Geographiebuch, Geographieheft, Hefteintrag (siehe Schulmanager - Modul Lernen) | | *Material: |
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| '''5: Mathematik-Intensivierung''' | | '''5: Mathematik-Intensivierung''' |
| *Thema: parallele und senkrechte Geraden und Strecken | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Bearbeite die beiden Seiten in der Datei "Übungen zu Parallelen und Senkrechten". Achtet darauf, dass ihr wirklich ganz genau zeichnet und messt und legt eure Lösung dann in den Schulmanager in die Abgabe. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Arbeitsblatt im Schulmanager | | *Material: |
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| '''6: Mathematik''' | | '''6: Mathematik''' |
| *Thema: Geraden und Strecken | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wir beginnen um 12:15 Uhr mit einer Videokonferenz in Teams. Heute bearbeiten wir auf S. 127 Nr. 3 und Nr. 4. Lege dazu gleich dein Übungsheft mit deinen gezeichneten Koordinatensystemen bereit. Danach bearbeiten wir noch auf S. 131 Nr. 8. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Buch, Übungsheft, Geodreieck | | *Material: |
| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #6ca111 | | |Farbe= #6ca111 |
| |Rahmen= 0 | | |Rahmen= 0 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 25.02.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager) - Englischsachen bereithalten! - <br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 10:45 Uhr: Besprechung der Arbeitsaufträge im Fach Deutsch
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| '''1: Englisch''' | | '''1: Englisch''' |
| *Thema: How to be polite; the United Kingdom | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: wird in der Konferenz gestellt; lerne neue Vokabeln: ''castle'' → ''museum'' (S. 221f., s. auch Schulmanager!). | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: (E-)Book, Vokabelheft | | *Material: |
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| '''2: Geografie''' | | '''2: Geografie''' |
| *Thema: Nordsee - Ebbe und Flut | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: <br> 1) Schaue dir die [https://www.zdf.de/kinder/loewenzahn/wattenmeer-sendung-100.html Löwenzahn-Sendung zum Thema "Wattenmeer"] an. <br> 2) Lies dir anschließend im Buch auf den Seiten 76 und 77 die Materialien M3, M4 und M5 aufmerksam durch. <br> 3) Danach erklärst du die folgenden Begriffe stichpunktartig in deinem Heft: Ebbe, Flut, Gezeiten, Hochwasser, Niedrigwasser und Tidenhub. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: iPad (Film siehe Link oben), Geographiebuch, Geographieheft | | *Material: |
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| '''3/4: Deutsch''' | | '''3/4: Deutsch''' |
| *Thema: Wiederholung HS/NS und Satzarten | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | | *Material: |
| *1. Wiederholung HS/NS: bearbeite das AB aus dem Zusatzmaterial (s.SM) und übe danach in der Anton App unter Grammatik Haupt-und Nebensätze. Finites Verb meint hier das Verb am Ende des Satzes. (Lösung findest du im Zusatzmaterial)
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| *2. Arbeitsheft: Satzarten unterscheiden S. 58! Lege dein AH zur Konferenz bereit.
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| *3. Hausaufgabe: AH S. 58 Nummer 2.
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| *Material:Arbeitsheft, AB zum ausdrucken (siehe SM), Ipad | |
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| '''5: Natur und Technik''' | | '''5: Natur und Technik''' |
| *Thema: Backpulver-Vulkan | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Stelle den Backpulver-Vulkan her und bringe so einen ausbrechenden Vulkan in die eigenen vier Wände (=> siehe Schulmanager). Diese Aufgabe ist freiwillig. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Versuchsbeschreibung | | *Material: |
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| '''6: Musik''' | | '''6: Musik''' |
| *Thema: Instrumente hörend erkennen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # Sieh dir das Infoblatt zu den Instrumenten an. Vergleiche es mit deinen Aufzeichnungen von gestern und wiederhole dabei die Instrumente. (Arbeitsblatt Lernmodul)
| | *Material: |
| # Trainiere das hörende Erkennen von Instrumenten. Spiele das Spiel bis du mindestens 10 Klänge den Instrumenten richtig zugeordnet hast. https://www.junge-klassik.de/de/spielen/#/instrumente-raten
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| # Ordne die 3 Hörbeispiele (Lernmodul) den Instrumentenfamilien zu und notiere die Familienmitglieder, die du erkennen kannst. Lade ein Foto der Bearbeitung von Aufgabe 3 im Lernmodul hoch.
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| *Material: Arbeitsblatt und Hörbeispiele im Lernmodul des Schulmanagers | |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> :'''Freitag, 26.02.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> :'''Freitag, 05.03.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''heute keine Morgenrunde, dafür Hochladen des im Schulmanager gestellten Auftrags bis spätestens 08:45 Uhr!''' <br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 9:50 Uhr Kleisterkonferenz in MS Teams- der Link ist im Modul Lernen für euch bereit!)<br>
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| '''1: Englisch''' | | '''1: Englisch''' |
| *Thema: The United Kingdom | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Vokabelarbeit (s. Schulmanager) und WB 41/1 | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: (E-)Book, Vokabelheft, Workbook | | *Material: |
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| '''2: Mathematik''' | | '''2: Mathematik''' |
| *Thema: Senkrechte und parallele Geraden. | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Heute darfst du einmal kreativ werden. Mache mit deinem IPad Fotos von allen möglichen Gegenständen im Haus, wo du parallele oder senkrechte Geraden hast. Vorsicht: nicht mit dem IPad offen herumlaufen. Aus diesen Fotos erstellst du jetzt eine Collage, also ein großes Bild, das du aus diesen zusammensetzt. Du kannst dies entweder auf deinem IPad machen, oder druckst dir die Bilder aus, und klebst sie auf einem großen Blatt oder Plakat, z.B. Rückseite von einem altem Kalenderblatt... zusammen. Du darfst auch nur Teile aus deinen Fotos ausschneiden. Von deinem fertigen Bild schickst du mir bis Samstag Abend ein schönes Foto in die Abgabe im Schulmanager. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: IPad, evtl. großes Papier, Klebestift, Schere | | *Material: |
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| '''3/4: Kunst''' | | '''3/4: Kunst''' |
| *Thema: Krokodil kleistern Teil2 | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag:Bitte halte bereit: Kleister (schnüffeln ob er schon gekippt ist, wenn ja dann neuen vorbereiten!) Zeitung und dein Krokodil | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: siehe oben | | *Material: |
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| '''5/6: Sport''' | | '''5/6: Sport''' |
