7d 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mo: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Di: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.
• Woche vom 25.01. bis 29.01.
• Woche vom 01.02. bis 05.02.
• Woche vom 08.02. bis 12.02.
• Woche vom 15.02. bis 19.02.

Woche vom 22. Februar bis 26. Februar

 Montag, 22.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: NuT Physik in Teams

1: Englisch

• Thema: Videokonferenz - Discussion in small groups
• Arbeitsauftrag: tba
• Material: Make sure that your microphone is working!

2: Englisch

• Thema: Unit 3 - Station 1 - He hadn't finished his game
• Arbeitsauftrag:
• Who is the person in the picture posted on the Schulmanager? What do you know about him? (verbally)
• read text on p. 66
• Olivia, Jay and the calendar project - p. 67 ex. 1 (verbally)
• Match the sentece parts - p. 67 ex. 2
• Material: Buch, Heft

3/4: Kunst

• Thema: Vorbereitung für ein neues Thema
• Arbeitsauftrag: Eine Liste mit den Dingen, die ihr bis nächstes Mal sammeln müsst, findet ihr im Schulmanager
• Material:

5: Geografie

• Thema: "Verletzliche Meere"
• Arbeitsauftrag:
  1) Lies dir in deinem Geographiebuch die Seiten 140/141 zum Thema "Verletzliche Meere" durch und bearbeite anschließend die Aufgaben 1), 2) und 5) mündlich.
  2) Bearbeite nun das Arbeitsblatt "Schadstoffeinträge in die Nahrungskette der Meere" (siehe Schulmanager - Modul Lernen). Du brauchst das Arbeitsblatt nicht ausdrucken. Zeichne eine Tabelle mit zwei Spalten in dein Geographieheft. Als Überschrift schreibst du "Schadstoffeinträge in die Nahrungskette der Meere" über deine Tabelle. Beschrifte die linke Spalte mit "Schadstoffquellen" und die rechte Spalte mit "Endverbraucher" und ordne anschließend die auf dem Arbeitsblatt dargestellten Abbildungen entsprechend zu, indem du den jeweiligen Begriff in eine der beiden Spalten schreibst.
• Material: Geographiebuch, Geographieheft, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager - Modul Lernen)

6: Natur und Technik - Physik

• Thema: Zusammenfassung zur Optik und Fragen
• Arbeitsauftrag: Wir beginnen mit einer Videokonferenz in Teams, um bestehende Fragen zu besprechen. Im Anschluss wiederholt ihr noch einmal die Zusammenfassung auf S. 60/61 und macht den Selbsttest auf S.58/59. Dazu findet ihr die Lösungen auf S.96.
• Material: Buch, Heft

 Dienstag, 23.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Lateinin BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: NuT Informatik in Teams

1/2: Mathematik

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3: Latein (WEI)

• Thema: L 50
• Arbeitsauftrag:
• Videokonferenz:
• Wiederholung WS und Grammatik L50
• Übersetzung T 50
• Material:Buch

4: Religion

• Thema: Bedeutung und Wurzeln der Eucharistiefeier
• Arbeitsauftrag:

Lies den Text im Buch S. 70 und arbeite heraus

1. inwiefern sich das Sakrament auf die Praxis von Jesus zurückführen lässt und
2. welche Bedeutungen die Eucharistiefeier heute hat, wenn wir sie im Gottesdienst feiern.

Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material: Buch, Heft

5: Geografie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Natur und Technik - Informatik

• Thema: Einführung in die Algorithmik
• Arbeitsauftrag: Heute lernt ihr kennen, was man unter Algorithmik versteht. Dann lernt ihr die Benutzeroberfläche von Karol kennenlernen. Hier beginnen wir mit einer Videokonferenz. Anschließend könnt ihr das Gelernte gleich einmal ausprobieren.
• Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

8/9: Ethik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Mittwoch, 24.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Musik in BBB (Link im Schulmanager)

1: Religion

• Thema: Vertiefung zum Abendmahl
• Arbeitsauftrag: Sieh dir das angegebene Video über das Abendmahl an.
• Material: Link für Video siehe Lernmodul im Schulmanager

2/3: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2/3: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Musik

• Thema: Referate
• Arbeitsauftrag: Link im Schulmanager - Modul Lernen
• Material:

6: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Donnerstag, 25.02.2021

• 12.15 Uhr Konferenz BBB in Geschichte (Link siehe Schulmanager)

1/2: Sport

• Thema: Das RMG bleibt im Rhythmus / in Bewegung
• Arbeitsauftrag:

Bitte melde dich wieder bis 8.30 Uhr auf meine Nachricht im Schulmanager!

Suche dir wieder Videos im SportPadlet und lasse dich von diesen motivieren oder gehe raus an die frische Luft und bewege dich dort! Bewegungszeit mindestens 45 Minuten! Du darfst mir auch gerne ein Foto oder sehr kurzen Film von deiner Bewegungsaktivität schicken (natürlich absolut freiwillig!)!

• Material: SportPadlet

3/4: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Englisch

• Thema: Unit 3 - Station 1 - He hadn't finished his game
• Write down the "Hefteintrag" (Past Perfect) posted on the Schulmanager
• The Tudor period: Everyday life in Queen Elizabeth's time - p. 67 ex. 4
• Material: Buch, Heft

6: Geschichte

• Thema: Unterworfen und ausgebeutet. Die Geschichte der indigenen Bevölkerung Amerikas.
• Arbeitsauftrag: Erarbeitung in BBB
• Material: Lehrbuch, S. 86 und 87, Geschichtsheft, Stifte

 Freitag, 26.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Geschichte

• Thema: der Kolumbustag – ein umstrittenes Ereignis
• Arbeitsauftrag: Lies dir den nachfolgenden Zeitungsartikel durch:

https://www.dw.com/de/umstrittene-erinnerung-der-kolumbus-tag/a-40924040

• Verfasse einen Artikel für die Schülerzeitung zum Thema: „der Kolumbustag – ein umstrittenes Ereignis“

Erkläre hierbei die Bedeutung dieses Feiertages für die unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen. Mache dir aber auch Gedanken, inwiefern der Kolumbus-Tag eine Chance darstellen könnte.

• Material: Geschichtsheft, Artikel

2: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Sport

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Englisch

• Thema: Unit 3 - Station 1 - He hadn't finished his game
• Arbeitsauftrag:
• Simple past or past perfect? - p. 68 ex. 5
• voc. p. 203/204: they - to capture
• Material: Buch, Heft, Vokabelheft

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 01.03. bis 05.03.
• Woche vom 08.03. bis 12.03.

Sonstiges

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause