8c 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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*Material: Hefte (Übersetzung/Grammatik), Buch
*Material: Hefte (Übersetzung/Grammatik), Buch
*Hausaufgabe auf '''Freitag''':
*Hausaufgabe auf '''Freitag''':
# Übersetze schriftlich T 81 Z.1-7. Tipps für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/5ziwj5yQ79XTBwx]
# Übersetze schriftlich T 82 Z.1-7. Tipps für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/5ziwj5yQ79XTBwx]
# Lerne WS 84 bis "quisque" (substantivisch) und trage alle Vokabeln mit den dazugehörigen Formen ins Vokabelheft ein. Beachte hierfür die '''Abgabe''' im Schulmanager.  
# Lerne WS 84 bis "quisque" (substantivisch) und trage alle Vokabeln mit den dazugehörigen Formen ins Vokabelheft ein. Beachte hierfür die '''Abgabe''' im Schulmanager.  
# Lerne den Hefteintrag zum Gerundium ("Faustregel" / Beispiele!)
# Lerne den Hefteintrag zum Gerundium ("Faustregel" / Beispiele!)

Version vom 4. Februar 2021, 09:30 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mo: Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021


 Dienstag, 02.02.2021


 Mittwoch, 03.02.2021


 Donnerstag, 04.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Physik-Unterricht in Teams
10:30 - 11:15 Uhr: Videokonferenz Geschichte (Link im Schulmanager)


1: Englisch

  • Thema: Adjectives used as nouns; vocab and general revision
  • Arbeitsauftrag: Do some grammar practice on adjectives used as nouns; copy and learn some new vocab: loosedestroy (p. 200f.); do some general revision (incl. an error-spotting exercise). Check Schulmanager for details and instructions!
  • Material: Book, Workbook, exercise book

2: Mathematik

  • Thema: Bruchterme
  • Wir treffen uns in einer Videokonferenz (ACHTUNG: Seit 3.2.2021 neuer Besprechungsraum!!!])


3: Physik
Plug-1459663.png
  • Thema: E01 Die elektrische Energieübertragung
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite vor dem Unterricht:
    • Lernvideo
    • Quiz
    • Hefteintrag
  • Material:

4: Geschichte

  • Thema: Die erste Phase der Industrialisierung in England
  • Arbeitsauftrag:
Videokonferenz (Link im Schulmanager) zur Besprechung der Ergebnisse des Distanzunterrichts vom 28.01/29.01. Habt eure Aufzeichnungen bereit!
  • Material: gelöste Arbeistaufträge

5: Chemie

  • Thema: Masse von Atomen
  • Arbeitsauftrag: Lernvideo, Hefteintrag, Arbeitsauftrag
  • Material: Schulmanager

6: Religion

  • Thema: Der Ablasshandel
  • Arbeitsauftrag: Informiere dich anhand der Arbeitsblätter über den Ablasshandel! Bearbeite die markierten Fragen schriftlich in deinem Heft! Schaue im Anschluss den Luther-Film bis Minute 59:52! Notiere eventuelle Fragen zum Geschehen!
  • Material: Arbeitsblätter (Schulmanager), Heft


 Freitag, 05.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3/4: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3/4: Französisch

  • Thema: reflexive Verben; Pronomen, imparfait - passé composé
  • Arbeitsauftrag: WS S. 196-198 + 213-214; Objektpronomen; Adverbien; Mengenangaben; Aufgaben im Manager
  • Material:

5: Biologie

  • Thema: Stress- ein komplexer Prozess
  • Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 03.02.2021
  1. Aufgaben vom 03.02.2021 mit Lösungen vergleichen
  2. AB bearbeiten
  3. Abgabe "Stressreaktion im Körper" bis 10.02.2021
  • Material: AB, Buch S.38, Video

6: Geschichte

  • Thema: "3. Deutschland die verspätete Industrienation?"
  • Arbeitsauftrag:
  1. S. 102 M1: Die Zeichnung der Firma Koenig&Bauer entstand im Jahr 1830, zu dieser Zeit war England bereits seit über 50 Jahren im Pruzess der Industrialisierung. Welchen Zustand über den Grad der Industrialisierung kann man für Deutschland zu diesem Zeitpunkt ableiten (Tip: Beachte auch das Gebäude!)?
  2. Arbeite anhand der Quellen M1 und M2 und dem Info-Text heraus, welche Faktoren Deutschland anfangs in seiner industriellen Entwicklung behinderten, fülle hierzu das Arbeitsblatt (Anhang im Schulmanager) aus und klebe es in dein Heft.
  3. Statistiken im Geschichtsunterricht: Übertrage den Methodenkasten S. 103 ("Schritt für Schritt") in dein Heft und bearbeite die Aufgabe S. 103, Nr. 3.
  4. Formuliere ein abschließendes Fazit, ob Deutschland tatsächlich ein verspätetes Industrieland war, benutze hierfür auch die Statistiken M3 und M6.
  • Material: Schulbuch, Arbeitsblatt, Geschichtsheft

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges

Latein

  • Übung: Konjunktive erkennen [6]

Physik

Mathematik

Erste Schulaufgabe am 15. und 16.12.2020

Stoff:

  • 1 Funktionen
  • 1.1 Funktionen als eindeutige Zuordnung (Z.B. S.9/8,12 und S. 10/15)
  • 1.2 Funktion und Term (Z.B. S. 14/4,6,7)
  • 1.3 Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen (Z.B. S.17/1 und S.18/3abcd,8,9 und Arbeitsblätter)
  • 2 Lineare Funktionen
  • 2.1 Lineare Funktionen (Z.B. S.30/2,4 und S. 31/8 und Arbeitsblätter)
  • 2.2 Bestimmung des Funktionsterms (Z.B. S.34/3,4,6 und S. 35/10 und S. 36/16)
  • 2.3 Lineare Funktionen und Gleichungen (Z.B. S.38/2 und S.39/4abc)
  • 2.4 Lineare Ungleichungen (Z.B. S.43/7 und S.44/14)
  • 2.5 Direkte Proportionalität (Z.B. S.48/1,5 und S. 49/10,14)