10b 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.
• Woche vom 25.01. bis 29.01.

Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in MS Teams
10:45 Uhr: Videokonferenz Wirtschaft und Recht

1: Englisch

• Thema: Feedback on cartoon analysis & "Addicted to fame"
• Arbeitsauftrag: We will meet for a video conference at 8:15am and talk about the feedback I gave you on your cartoon analysis on MS Teams. We will also talk about the song titles on fame and success that you have collected. After that, do exercise V17 on p.141. Then, watch this talk by young actress Maisie Williams on being famous and talented. As you watch, fill in the gaps:

http://www.tubequizard.com/quiz.php?id=172

• Material: MS Teams, English book

2: Chemie

• Thema: Verbesserung der Hausaufgabe, Reaktion der Alkohole
• Arbeitsauftrag:

    - Schaut euch die Verbesserung zu den Hausaufgaben (Redoxrkt.) an (Schulmanager).
    - Schaut euch das Lernvideo zu Reaktionen der Alkohole an (Hefteintrag, Aufgabe).

• Material: Schulmanager, Lernvideo

3: Biologie

• Thema: Niere
• Arbeitsauftrag:

1. Lies im Buch S.58 -59
2. Arbeite das Skript durch und schreibe den Hefteintrag ab.
3. Zeichne die beschriftete Skizze der Niere.
4. Lerne den Hefteintrag

• Material: Buch und pdf-Datei im Modul „Lernen“

4: Wirtschaft und Recht

• Thema: externe Kosten
• Arbeitsauftrag: Heute treffen wir uns um 10.45 Uhr in einer Videokonferenz, um die Lösungen zum Arbeitsblatt "externe Kosten und Umweltverschmutzung" zu besprechen. Bitte nicht über den Vermerk in eurem Stundenplan wundern, die Stunde findet "ganz normal" - soweit das im Moment möglich ist - statt. Jeder von euch wird von zu Hause aus teilnehmen, ich von eurem Klassenzimmer aus... Den Link zur Konferenz erhältst du rechtzeitig kurz vor Beginn der Konferenz via Schulmanager.
  Bis 10.45 Uhr hast du nun noch Gelegenheit dir die wichtigsten Aspekte deines Lösungsvorschlags, sofern nicht schon geschehen, durchzulesen.
• Material: dein Lösungsvorschlag zum Arbeitsblatt der letzten Stunde, weitere Informationen zur Videokonferenz: siehe Schulmanager

5: Informatik

• Thema: Referenzen, Aufgabenblatt 6
• Arbeitsauftrag: A6 - Klasse Buch
• Material: mebis-Kurs Informatik 10 Fernunterricht 2021

6: Religion

• Thema: 10.3 Mein Bild von Jesus
• Arbeitsauftrag: Ein eigenes Portrait von Jesus erstellen und im Schulmanager hochladen
• Material: Bild von Jesus (Vorlage)

 Dienstag, 02.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde und kurze Videokonferenz in Geschichte (MS Teams)
09:45 Uhr: Deutsch (MS Teams)

1: Geschichte

• Thema: Wandel in Osteuropa
• Arbeitsaufträge:

1. Besprechen von Fragen zur letzten Unterrichtseinheit in einer kurzen Videokonferenz um 8.15 Uhr (MS Teams)
2. Erarbeiten Sie anhand des Darstellungstextes „Das Beispiel Polen“ (AB/VT) sowie anhand der Textquellen „Demokratisch gewählte Gewerkschaften“ (AB/M4) und „Wahlen führen die Wende herbei“ (AB/M5) stichpunktartig die Reformschritte in Polen!
3. Überprüfen Sie Ihre Ergebnisse anhand des Tafelbildes (s. Schulmanager)!
4. Erörtern Sie mündlich, warum der Weg zur Demokratie in Polen ohne Gewaltanwendung verlief!
5. Sehen Sie sich zur Veranschaulichung den Videoclip "100 Jahre Chronik - 1980 - Der Streik von Danzig" an! Erläutern Sie anschließend die Rolle der katholischen Kirche!

• Material: AB (s. Schulmanager), Geschichtsheft

2: Geografie

• Thema: Japans wirtschaftliche Entwicklung
• Arbeitsauftrag:

Arbeitet aus den Materialien (PPP und Buch S. 64f.) Informationen zu folgenden Aspekten heraus:

1.     Naturräumliche Voraussetzungen

2.     Wirtschaftsgeschichte

3.     Gründe für den wirtschaftlichen Erfolg Japans

Und halte dies übersichtlich in einem Hefteintrag fest. Vergleiche am Ende der Stunde die Informationen mit dem Hefteintrag, den ich kurz vor Ende der Stunde hochlade, und ergänze mögliche fehlende Punkte.

Bearbeite im Anschluss S. 65/4: Interpretation der Karikatur.

• Material: PPP (Teams), Buch

3/4: Deutsch

• Thema: Sachtextanalyse Fortsetzung
• Arbeitsauftrag: Nach der Videokonferenz (Besprechung der bisherigen Ergebnisse) bearbeitet ihr im Buch S. 95/9 a+b. Abgabe erfolgt anonym in MS- Teams bis Mittwoch 18.00 Uhr
• Material: Schulbuch

5: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Musik

• Thema: Blues Impro und Ragtime
• Arbeitsauftrag: Improvisiere über die Backingtracks und setze dich mit den Texten auseinander. Weiteres findest du im Schulmanager.
• Material: Laptoptastatur, Instrument, Kopfhörer, Handy

8/9: Sport

• Thema: Das RMG bleibt in Bewegung
• Arbeitsauftrag: Suche dir 1-2 coole Videos im Padlet (Link siehe Wiki und im Schulmanager!) und probiere die gezeigten Übungen gleich selbst aus! Du darfst natürlich auch mehr ausprobieren, lasse dich inspirieren und fordere auch deine Familie evtl. zu einer Challenge heraus!
• Material: Padlet

 Mittwoch, 03.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Englisch in MS Teams

1: Religion

• Thema: Morgenrunde ab 8:10, anschließend Videokonferenz
• Arbeitsauftrag: Mein Bild von Jesus
• Material: Bild ( s. Schulmanager Modul "Lernen"!) und Religionsbuch

2/3: Chemie

• Thema: Redox Ethanol
• Arbeitsauftrag: Lernvideo, Hefteintrag, Arbeitsauftrag
• Material: Schulmanager

4: Wirtschaft und Recht

• Thema: Die Stunde Null - 1945
• Arbeitsauftrag: Zur Wiederholung: Unterschiede Zentralverwaltungswirtschaft und freie Marktwirtschaft! Vorteile? Nachteile?
  Für welche Wirtschaftsordnung sollte sich Deutschland nach dem 2. Weltkrieg entscheiden... die freie Marktwirtschaft, die Zentralverwaltungswirtschaft oder eine weitere Variante...?
• Material: Film und detaillierte Fragen: Schulmanager - Modul Lernen

5/6: Englisch

• Thema: Story "How dare you?"
• Arbeitsauftrag: We will meet for a video conference at 11:30am on MS Teams and work on the story "How dare you?" in your English book (p. 44-46).
• Material: English book

 Donnerstag, 04.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in MS Temas
14:00 Uhr: freiwillige Bio-Fragenstunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Physik

Thema: Gravitationsgesetz / Satelliten

Arbeitsaufträge:

• Überprüfen Sie die Aufgaben von Fr. 29.01.
  
• Lesen Sie S. 106 und 107 gut durch
  
• Bearbeiten Sie S. 112 Nr. 23, Nr. 24
  
• Lösen Sie das Quiz und drei Übungsaufgaben Ihrer Wahl
  

Material: Heft / Buch / Internet

3/4: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Geografie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8: Kunst

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

9: Biologie

• Thema: Niere
• Arbeitsauftrag:

1. Schau Dir den FWU-Film an
2. Überlege Dir, ob Du daheim eine Niere beim Metzger kaufen und sezieren möchtest, um die photographische Dokumentation (für das 2. Schulhalbjahr) als kleinen Leistungsnachweis bewerten zu lassen

Hinweis: eine Nieren-Sektion ist sehr einfach und benötigt nur ein paar scharfe Küchenmesser, gute Beleuchtung und einen Photoapparat

• Material: Zugangscode im Modul „Lernen“

 Freitag, 05.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
12.15 Uhr: Videokonferenz in Sozialkunde (MS Teams)

1/2: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Informatik

• Thema: Referenzen, A6, Klasse Heizung
• Arbeitsauftrag: A6
• Material: mebis-Kurs Informatik 10 Fernunterricht 2021

6: Sozialkunde

• Thema: Grundzüge des Wahlsystems zum Deutschen Bundestag
• Arbeitsaufträge:

TEIL 1:

• Videokonferenz um 12.15 Uhr in MS Teams
• Wochenbericht, Besprechen der Arbeitsergebnisse der letzten Unterrichtsstunde

TEIL 2:

• Lesen Sie die Textquelle „Wie funktioniert das personalisierte Verhältniswahlsystem in Deutschland?“ (BU, S. 59/M4)! Erläutern Sie in eigenen Worten, wie die personalisierte Verhältniswahl in Deutschland funktioniert!
• Übernehmen Sie das Tafelbild (s. Schulmanager) in Ihre Unterlagen!
• Material: Sozialkundebuch, Sozialkundeheft

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 08.02. bis 12.02.

Sonstiges

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause