08:00 Uhr: Morgenrunde und Deutschin BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Englisch in BBB (Link im Schulmanager)
10.30 Uhr: Religion in MS Teams (Link im Schulmanager)
11.30 Uhr: Musik in BBB (Link im Schulmanager)
1: Deutsch
- Thema:Wiederholung Wortarten und Satzglieder
- Arbeitsauftrag:
In der Videokonferenz wiederholen wir das Prädikat und das finite Verb.
Im Anschluss daran bearbeitet ihr folgende Aufgaben ins Heft mit der Überschrift "Wiederholung Prädikat und finites Verb" :
1. Schreibe die letzten beiden Punkte des "Wissen und Können" Kastens auf S. 240 in dein Heft ab.
2. Schreibe den ersten Satz des TExtes "Der Traum vom Fliegen" (S. 240) in dein Heft und trenne alle Satzglieder mit Strichen (/) voneinander ab.
3. Bearbeite S. 240, Aufgabe 2 und umkreise ebenfalls alle finiten Verben (=Personalform des Verbs)
HAUSAUFGABE: Lies dir als Wiederholung auf den Seiten 322-323 im Schulbuch die Zusammenfassungen zur den Wortarten Pronomen und Konjunktion durch.
- Material: Schulbuch, Heft
·
2: Englisch
- Thema: Videokonferenz - Discussion in small groups
- Arbeitsauftrag: tba
- Material: Make sure that your microphone is working!
3: Geschichte
- Thema: 2. Abendland trifft Morgenland
- Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 66-67; Beantworte die Fragen 1 und 2 per Abgabe im Modul Lernen via Schulmanager!
- Material: Geschichtsbuch
4: Religion
- Thema: Symbole
- Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!
Wir treffen uns um 11.30 Uhr zu einer kurzen Videokonferenz in MS Teams (Link im Schulmanager!)! Danach Bearbeitung der Arbeitsaufträge!
Schreibt ihr in euer Heft bitte folgende Überschrift "III. (Un-)Sichtbares - Symbole und Sakramente" und als erste Unterüberschrift "1. Ich sehe was, was du nicht siehst"!
Danach bearbeitet ihr bitte folgende Aufgaben:
1. Lies die Geschichte "Ich sehe was, was du nicht siehst" im Buch, S.58/59 und den Zeitungsauschnitt auf S.59!
2. Vergleiche den Teddy aus der Geschichte mit dem Teddy aus dem Zeitungsartikel und beantworte folgende Impulse für jeden Teddy ins Heft (als Tabelle!):
a) Mit den Augen wahrnehmbare Wirklichkeit? (Beschreibung des Teddys?)
b) Materieller Wert?
c) Nur mit dem Herzen wahrnehmbare Wirklichkeit?
3. Überlege dir drei Gegenstände/Dinge, die dir so wichtig sind, wie der Teddy der Tochter (in der Geschichte) und male oder fotografiere diese Gegenstände (Fotos bitte ins Heft kleben!)! Schreibe eine kurze Begründung zu jedem Gegenstand, weshalb dieser für dich so wichtig ist ins Heft!
4: Ethik
- Thema: Muslimisches Leben in Deutschland
- Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!
- Bitte lest zuerst noch einmal den Text M2 (Heimat Türkei - zu Hause in Deutschland) auf Seite 26-27.
- Lest anschließend Text M3 (Man spricht Deutsch, trägt Kopftuch und denkt an die Karriere) und bearbeitet Aufgabe 6 (S. 27): Arbeitet Unterschiede (mindestens drei!) und Gemeinsamkeiten (mindestens drei!) von muslimischen und nicht-muslimischen Jugendlichen heraus! (schriftlich ins Heft!)
- Überlegt dann, welche Herausforderungen es im Zusammenhang mit nicht-muslimischen Mitmenschen geben könnte (Aufgabe 7)! (schriftlich ins Heft!)
- Material: Buch, Heft, Schulmanager
5: Musik
- Thema: Präsentation - Konferenz
- Arbeitsauftrag: Lese die Anweisungen zur Vorstellung der Präsentation (Schulmanager).
Die ersten drei Personen benachrichtige ich persönlich per Schulmanager (Nachrichten) am Montag.
- Material: Die ganze Klasse trifft sich im BBB-Raum. Link im Schulmanager
6: Geografie
- Thema: Lösungs-Check unserer Vulkanexkursion
- Arbeitsauftrag: Lade die Lösung des Exkursionsführers HIER herunter. Aber Achtung, dieser ist nochmals mit einem Code gesichert. Nur wenn du das abschließende Kreuzworträtsel auf Seite 15 deines Exkursionsführers gelöst hast, kennst du das richtige Lösungswort (alles klein geschrieben), welches die Datei entschlüsselt und dir das gesamte Wissen von Reiseleiter Luigi offenbart.
Vergleiche deinen Exkursionsführer anhand der Lösungen. Ergänze fehlende Informationen und markiere Seiten, zu denen du auch noch nach dem Lösungs-Check Fragen hast mit einem grünen Sternchen.
- Material: Exkursionsführer, Lösung des Exkursionsführers und ein grüner Stift
