9d 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching, Chemie, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Woche vom 11. Januar bis 15. Januar

Die Inhalte der vergangenen Woche findest du hier.

Woche vom 18. Januar bis 22. Januar

 Montag, 18.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Mathematik

• Thema: Verschiebung der NP
• Arbeitsauftrag:
• 1. 8:15 Uhr BBB-Konferenz: https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/ale-uet-mop-eim
• 2. Buch Seite 71 Nr 3,4,5
• Material: Buch, Arbeitsblatt "Verschiebung der NP in x-Richtung"

2: Chemie

• Thema: Stoffmenge, Teilchenzahl, molare Masse, molares Volumen
• Arbeitsauftrag: Übungsaufgaben (Abgabe der Lösungen bis Montagabend per Schulmanager!)
• Material: Arbeitsblatt vom Freitag (siehe Schulmanager)

3/4: Latein

• Thema:
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3/4: Französisch

• Thema: Subjonctif
• Arbeitsauftrag: Hefteintrag subjonctif; WS S.117-119 + 128-129;
• Material:

5: Biologie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

9: Informatik

• Thema: Zeugnisprogramm
• Arbeitsauftrag: Berechnung der Durchschnitte
• Material: Ab sofort findet ihr Arbeitsaufträge und Materialien nicht nur im Modul Lernen sondern auch in folgedem Ordner in der RMG Cloud: [1] Das Passwort wurde per Nachricht verschickt. Sollte dies nicht klappen, bekommt ihr dies in der BBB-Konferenz zu Beginn der Stunde. Link hierzu wie bisher!

 Dienstag, 19.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Wirtschaft und Recht

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

2: Religion

• Thema: Jüdische Zeitrechnung
• Arbeitsauftrag:

1. Lies den Text und halte stichpunktartig die Besonderheiten der jüdischen Zeitrechnung fest.
2. Im Judentum gibt es die Verpflichtung, Feste zu bestimmten Jahreszeiten zu feiern. Welche Lösung wurde deshalb gefunden?
3. In welchem Jahr leben wir also laut jüdischer Zeitrechnung?
4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material: AB auf [2] oder im Schulmanager

3: Englisch (HAG)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3: Englisch (RUD)

• Thema:
• Arbeitsauftrag:
• Material:

4: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Mittwoch, 20.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager)

1/2: Sport

• Thema: Würfel dich fit!
• Arbeitsauftrag: Wir sehen uns um 8.15 Uhr in einer kurzen Videokonferenz! Link schicke ich euch im Schulmanager!
• Material: Würfel

3/4: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Informatik

• Thema: Zeugnisprogramm
• Arbeitsauftrag: Berechnung der Durchschnitte
• Material: siehe Modul Lernen bzw. RMG Cloud

6: Kunst

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Donnerstag, 21.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Französisch

• Thema: Subjonctif
• Arbeitsauftrag: Hefteintrag subjonctif; Pronominalwimpel; WS S.117-119 + 128-129; Lektion 1 8. Klasse

3: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Englisch (RUD)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Englisch (HAG)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Musik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Wirtschaft und Recht

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8: Biologie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

9: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 22.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Englisch (RUD)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

1: Englisch (HAG)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Chemie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Religion

• Thema: Synagoge und jüdischer Gottesdienst
• Arbeitsauftrag:

1. Lies den Text und ordne die einzelnen Elementen einer Synagoge auf der Skizze den richtigen Zahlen zu.
2. Nenne Bestandteile des jüdischen Gottesdienstes (Voraussetzung, Ablauf, Schwerpunkte, Gebetssprache).
3. Vergleiche den jüdischen Gottesdienst mit unserem, indem du mindestens 4 Gemeinsamkeiten und 4 Unterschiede findest.
4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material: AB auf [3] oder im Schulmanager

6: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

Woche vom 25. Januar bis 29. Januar

 Montag, 25.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Mathematik

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Chemie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3/4: Latein

• Thema:
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3/4: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Biologie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

9: Informatik

• Thema: Zeugnisprogramm
• Arbeitsauftrag: Berechnung der Durchschnitte
• Material: Zu Beginn der Stunde kurze BBB-Konferenz. Link hierzu siehe Modul Lernen bzw. RMG Cloud

 Dienstag, 26.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Wirtschaft und Recht

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

2: Religion

• Thema: Jesus, der Jude
• Arbeitsauftrag:

Auch wir kennen einen Juden, der für uns eine ganz wichtige Rolle spielt: Jesus Christus. Er ist der Ursprung unserer Religion, das Christentum basiert also auf dem Judentum. Daher wollen wir heute verschiedener Aspekte dieser Tatsache untersuchen.

1. Lest den Text und halte mit dessen Hilfe die wesentlichen Informationen stichpunktartig auf dem beigefügten vorstrukturierten Tafelbild fest.
2. Erkläre das Zitat ,,Der Glaube Jesu eint uns, aber der Glaube an Jesus trennt uns." .
3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material: AB auf [4] oder im Schulmanager

3: Englisch (HAG)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3: Englisch (RUD)

• Thema:
• Arbeitsauftrag:
• Material:

4: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Mittwoch, 27.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Sport

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Informatik

• Thema: Zeugnisprogramm
• Arbeitsauftrag: Berechnung der Durchschnitte
• Material: siehe Modul Lernen bzw. RMG Cloud

6: Kunst

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Donnerstag, 28.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material

3: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Englisch (RUD)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Englisch (HAG)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Musik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Wirtschaft und Recht

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8: Biologie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

9: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 29.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Englisch (RUD)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

1: Englisch (HAG)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Chemie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Religion

• Thema: Ursprung des Konflikts
• Arbeitsauftrag:

Der Ursprung des Konflikts zwischen Judentum und Christentum liegt im unterschiedlichen Messias-Verständnis begründet.

1. Arbeite mit Hilfe des Textes heraus, inwiefern sich die jüdische Messias-Erwartung von dem christlichen Messias-Verständnis unterscheidet.
2. Welches geschichtliche Ereignis hat deutlich gezeigt, dass Juden und Christen unterschiedliche Vorstellungen verfolgen, und dadurch letztlich zur Abspaltung vom Judentum geführt?
3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material: AB auf [5] oder im Schulmanager

6: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

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