M7 2.2 Summen umformen: Unterschied zwischen den Versionen
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<[[7b 2021 22]] | <[[7b 2021 22]]| [[Mathe 7B 2122|Mathe 7B]] | ||
===Auftrag, Freitag 29.10.2021=== | ===Auftrag, Freitag 29.10.2021=== | ||
{{Box-spezial | {{Box-spezial | ||
|Titel= 1. Hausaufgaben kontrollieren: | |Titel= 1. Hausaufgaben und Übungen von gestern kontrollieren: | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
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**u = 0,5: <math> 0,1 \cdot (\frac{1}{2})^3 = \frac{1}{10} \cdot \frac{1}{8} = \frac{1}{80}</math> | **u = 0,5: <math> 0,1 \cdot (\frac{1}{2})^3 = \frac{1}{10} \cdot \frac{1}{8} = \frac{1}{80}</math> | ||
*S.40/2 | |||
**a) 4cf - 5fc + fc = 4cf - 5cf + cf = 0 | |||
**b) -4kc + k ᐧ 5c = -4ck + 5ck = ck | |||
**c)1,5c ᐧ d + 4,5d ᐧ 2c = 1,5cd + 4,5 ᐧ 2cd = 1,5cd + 9cd = 10,5cd | |||
**f) 6r - 5s + 4rs Der Term kann nicht vereinfacht werden. Also lauter Birnen und Äpfel. | |||
|Farbe= #CFCFCF | |Farbe= #CFCFCF | ||
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}} | }} | ||
{{Box-spezial | |||
|Titel= Übungen zum Umformen von Summen. | |||
|Inhalt= | |||
Nachdem ihr gestern den Hefteintrag geschrieben habt und auch die Videos als Hausaufgabe geschaut habt | Nachdem ihr gestern den Hefteintrag geschrieben habt und auch die Videos als Hausaufgabe geschaut habt, werdet ihr heute noch ein paar Übungen dazu machen. | ||
<u>Beim Vereinfachen von Termen kann man wie folgt vorgehen:</u> | <u>Beim Vereinfachen von Termen kann man wie folgt vorgehen:</u> | ||
1. | |||
|Farbe= #CFCFCF | |||
|Icon= | |||
}} | |||
{| class="wikitable" | |||
|+ | |||
!'''Vorgehen''' | |||
!'''Beispiel''' | |||
|- | |||
|Notiere den Term aus dem Buch ins Heft. | |||
|<math> 0,1 \cdot u \cdot 5x + 3 \cdot x^2\cdot u - 3ux + u \cdot x \cdot 2x</math> | |||
|- | |||
|1. Vereinfache alle Produkte, indem du erstmal alle Faktoren links notierst und dann die Variablen in alphabetischer Reihenfolge schreibst. | |||
|<math> 0,1 \cdot 5 \cdot u \cdot x + 3 u\cdot x^2 - 3ux + 2\cdot u \cdot x \cdot x</math> | |||
|- | |||
|2. Multipliziere die Faktoren und lösche unnötige Malzeichen. | |||
|=<math> 0,5ux + 3ux^2 - 3ux + 2ux^2</math> | |||
|- | |||
|3. Sortiere alle gleichartigen Produkte nebeneinander. | |||
|=<math> 0,5ux - 3ux + 3ux^2+ 2ux^2</math> | |||
|- | |||
|4. Addiere/Subtrahiere nun alle gleichartigen Terme, indem du die Koeffizienten addierst/subtrahierst | |||
|=<math> -2,5ux + 5ux^2</math> | |||
|} | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= Übungen zum Umformen von Summen. | |||
|Inhalt= | |||
Nachdem du die Tabelle nun genau gelesen hast, bearbeite mit Hilfe dieser Schritte folgende Aufgabe im Übungsheft. Du findest die Lösungen für die einzelnen Schrite.<br> | |||
''Tipp: Markiere in Schritt 3 alle gleichartigen Terme mit der gleichen Farbe.''<br> | |||
<math> \frac{1}{4} \cdot x \cdot 5y^3 2 - 0,2 \cdot y^2\cdot x^2 - 4y \cdot 6xy \cdot x + y^2 \cdot x \cdot 2y</math> | |||
{{Lösung versteckt|1= | |||
<math> \frac{1}{4} \cdot 5 \cdot 2x \cdot y^3 - 0,2\cdot x^2 \cdot y^2 - 4 \cdot 6x \cdot xy \cdot y + 2 \cdot x \cdot y^2 \cdot y</math> | |||
|2=1. Vereinfache alle Produkte.|3=Verbergen}} | |||
{{Lösung versteckt|1= | |||
<math> \frac{5}{2}xy^3 - 0,2 x^2 y^2 - 24x^2 y^2 + 2 x y^3</math> | |||
|2=2. Multipliziere die Faktoren und lösche unnötige Malzeichen.|3=Verbergen}} | |||
{{Lösung versteckt|1= | |||
<math> 2\frac{1}{2}xy^3 + 2 x y^3 - 0,2 x^2 y^2 - 24x^2 y^2 </math> | |||
|2=3. Sortiere alle gleichartigen Produkte nebeneinander.|3=Verbergen}} | |||
{{Lösung versteckt|1= | |||
<math> 4\frac{1}{2}xy^3 - 24,2 x^2 y^2 </math> | |||
|2=4. Addiere/Subtrahiere nun alle gleichartigen Terme.|3=Verbergen}} | |||
|Farbe= #CFCFCF | |||
|Icon= | |||
}} | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= Mathegym bis zum Ende der 1. Stunde | |||
|Inhalt= | |||
Meldet euch mit eurem Account in MAthegym an. Es liegt eine Auftrag "Summen von Termen" vor.<br> | |||
Wer keinen Account hat: Ich habe heute morgen einen Temporären Zugang angelegt. Du findest eine Nachricht ab 8:15 in Schulmanager mit den Zugangsdaten.<br> | |||
|Farbe= #CFCFCF | |||
|Icon= | |||
}} | |||
=== 2. Stunde === | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= Wiederholen, wiederholen, wiederholen für 25min | |||
|Inhalt= | |||
Auch zur Vorbereitung für die Schulaufgabe geeignete Aufgaben: | |||
* Termstruktur und Berechnung: S. 13/7a,d | |||
* Terme aufstellen: S.19/10a (Nimm die Zahlen 1,2 und 3) | |||
* Terme aufstellen: S.19/11b, c (n ist die Anzahl der Schüler) | |||
* Terme interpretieren: S.20/21 | |||
* Terme vereinfachen: S.32/6a-c | |||
* Für schnelle: S.20/G24 | |||
|Farbe= #CFCFCF | |||
|Icon= | |||
}} | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= Kontrolle ist wichtig! | |||
|Inhalt= | |||
Die Lösungen für alle Aufgaben findest du im Buch auf S.233/234. Kontrolliere mit einem grünen Stift. Bei Fragen schicke mir deine Lösung als Bild und notiere deine Fragen. | |||
|Farbe= #CFCFCF | |||
|Icon= | |||
}} | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= KAHOOOOOOOOOOOOOOOT! | |||
|Inhalt= | |||
Ihr könnt es auch noch in den Ferien benutzen. Bitte notiert euren Vornamen und den ersten Buchstaben eures Nachnamen. z.B. FinjaE<br> | |||
Nicht raten, sondern auch mal die Lösungen anschauen, denn dann weisst du oft mehr für die nächste Aufgabe. | |||
[https://kahoot.it/challenge/09073124?challenge-id=57c4c864-7cf5-48e7-a024-014ed790f9a1_1635443290958 Link zu Kahoot!] | |||
|Farbe= #CFCFCF | |||
|Icon= | |||
}} | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= Schöne Ferien! | |||
|Inhalt= | |||
Wir sehen uns nach den Ferien wieder. Viel Spaß! | |||
|Farbe= #CFCFCF | |||
|Icon= | |||
}} |
Aktuelle Version vom 28. Oktober 2021, 18:01 Uhr
Auftrag, Freitag 29.10.2021
Vorgehen | Beispiel |
---|---|
Notiere den Term aus dem Buch ins Heft. | |
1. Vereinfache alle Produkte, indem du erstmal alle Faktoren links notierst und dann die Variablen in alphabetischer Reihenfolge schreibst. | |
2. Multipliziere die Faktoren und lösche unnötige Malzeichen. | = |
3. Sortiere alle gleichartigen Produkte nebeneinander. | = |
4. Addiere/Subtrahiere nun alle gleichartigen Terme, indem du die Koeffizienten addierst/subtrahierst | = |
2. Stunde