9e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.: Unterschied zwischen den Versionen
Aus RMG-Wiki
< 9e 2020 21 | Lernen zuhause
Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
||
(2 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
Zeile 51: | Zeile 51: | ||
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (s. Biologie - Link im Schulmanager)<br> | 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (s. Biologie - Link im Schulmanager)<br> | ||
11:40 Uhr: Englisch in BBB (Link bekannt)<br> | 11:40 Uhr: Englisch in BBB (Link bekannt)<br> | ||
14:00 Uhr: '''Informatik ''' in BBB<br> | |||
14:45 Uhr: Konferenz Physik in BBB<br> | |||
Zeile 67: | Zeile 68: | ||
'''3: Religion''' | '''3: Religion''' | ||
*Thema: | *Thema: Wenn das nun ich wäre | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: In der letzten Stunde habt ihr euch das Lied angehört und richtig herausgefunden, dass es um obdachlose Menschen geht. Heute wollen wir uns ein bisschen genauer damit beschäftigen, was die Sängerin mit dem Lied sagen will. Den genauen Arbeitsauftrag findet ihr im Modul Lernen. | ||
*Material: | *Material: Modul Lernen im Schulmanager | ||
'''4: Mathematik''' | '''4: Mathematik''' | ||
Zeile 82: | Zeile 83: | ||
'''8: Informatik''' | '''8: Informatik''' | ||
*Thema: | *Thema: Videokonferenz: Fortsetzung der ausführlichen Besprechung | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Vk | ||
*Material: | *Material: Bereits vorhanden | ||
'''9: Physik''' | '''9: Physik''' | ||
*Thema: | *Thema: Bewegungsgleichungen | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | *Besprechen der Aufgaben Buch S.149/2-6 und 9 und 10 | ||
*Material: Buch, Heft, Taschenrechner | |||
Zeile 104: | Zeile 106: | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]<br> | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]<br> | ||
14:15 Uhr: '''Ethik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br> | |||
Zeile 133: | Zeile 135: | ||
'''5: Geschichte''' | '''5: Geschichte''' | ||
*Thema: | *Thema: 7. Aus Verbündeten werden Gegner | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Lies im Buch die Seiten 106 bis 109! Bearbeite auf Seite 109 die Fragen 1 und 3 per Abgabe im Modul Lernen im Schulmanager! | ||
*Material: | *Material: Geschichtsbuch | ||
'''6: Kunst''' | '''6: Kunst''' | ||
Zeile 143: | Zeile 145: | ||
'''8/9: Ethik''' | '''8/9: Ethik''' | ||
*Thema: | *Thema: Weltbürgertum | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Besprechung/Diskussion unter Einbeziehung der Doppelseite 80/81 im Ethikbuch | ||
*Material: | *Material: Ethikbuch | ||
|Farbe= #6ca111 | |Farbe= #6ca111 | ||
Zeile 192: | Zeile 194: | ||
'''5: Informatik''' | '''5: Informatik''' | ||
*Thema: | *Thema: Datenbanken (Forts.) - Übungsaufgaben | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: S. 80,3 (Nur Modellierung - keine Implementierung. Es geht um die drei Klassen BAUTEIL, KUNDE und LIEFERANT. Lege als Tabellenschemata (z. B. bauteil{...} die Attribute, Datentypen etc für die drei Klassen fest. Vergiss den Primärschlüssel nicht. | ||
*Material: | * S. 80,5; 80,6; 80,7 (Rechercheaufgabe) | ||
* Lade die Ergebnisse im Schulmanager bis zum Beginn der nächsten Stunde hoch. Stelle dich darauf ein, der Klasse deine Lösungsansätze in der nächsten Videokonferenz zu erläutern. | |||
*Material: Buch | |||
'''6: Chemie | '''6: Chemie''' | ||
*Thema: | *Thema: Oxidationszahlen bestimmen - Hausaufgabe besprechen | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Rechtzeitig in die BBB-Konferenz (12:15 Uhr) einloggen | ||
*Material: | *Material: Hausaufgabe (Lösung für AB vom Montag) bereit halten | ||
'''8: Chemie''' | '''8: Chemie''' | ||
*Thema: | * Thema: Ein neuer Versuch | ||
*Arbeitsauftrag: | * Arbeitsauftrag: Den genauen Arbeitsauftrag bespreche ich mit euch in der 6. Std, dann wird er auch im WIKI stehen | ||
*Material: | * Material: s. Arbeitsauftrag | ||
'''9: Musik''' | '''9: Musik''' | ||
Zeile 223: | Zeile 227: | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08: | 08:25 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (''vorbereitet erscheinen - SchulMan beachten'')<br> | ||
08:50 Uhr: '''Französisch''' in Teams (Link im Schulmanager)<br> | |||
9.30 Konferenz in BBB (Link im Schulmanager) | 9.30 Konferenz in BBB (Link im Schulmanager) | ||
'''1: Englisch''' | '''1: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Relative clauses | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Find today's grammar worksheet in SchulMan. Answer the questions on the worksheet before you join the BBB meeting at 8.25am. | ||
*Material: | *Material: English things + learning material (SchulMan) | ||
'''2: Französisch''' | '''2: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Les filles des banlieues de Marseille | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visio à 08h50! On va parler du documentaire que vous avez regardé mardi et mercredi dernier et regarder la situation des filles en banlieue (textes à la p. 65, ex. p. 66/1). Détails: voir Schulmanager! | ||
*Material: | *Material: Livre, cahier, CdA, vos notes sur le documentaire que vous avez regardé sur Marseille | ||
'''3/4: Deutsch''' | '''3/4: Deutsch''' | ||
*Thema: Rechtschreibung, Zeichensetzung, Stilistik | *Thema: Rechtschreibung, Zeichensetzung, Stilistik | ||
*Arbeitsauftrag: Bitte nehmt pünktlich an der Konferenz teil! Deutschbuch, Heft, Schreibmaterial bereithalten! | *Arbeitsauftrag: Bitte nehmt pünktlich an der Konferenz teil! Deutschbuch, Heft, Schreibmaterial bereithalten! | ||
*Material: Deutschbuch, Heft | ''Wir benötigen heute einen Duden oder ein anderes Wörterbuch. Falls ihr keinen Duden besitzt, geht auch die Suchmaschine eines Smartphones!'' | ||
*Material: Deutschbuch, Heft, Duden | |||
'''5: Religion ''' | '''5: Religion ''' | ||
*Thema: | *Thema: Frida Kahlo | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Wilde Rebellin, geballtes Energiebündel, tendenziöse Skandalnudel, mythische Legende, engagierte Frauenrechtlerin, Friedensaktivistin, überzeugte Kommunistin… Beschreibungen von Frida Kahlo treffen viele zu, doch ist sie vor allem die begabteste und bedeutendste mexikanische Malerin des 20. Jahrhunderts und nimmt in der lateinamerikanischen Kunstgeschichte eine einzigartige Stellung ein. Um mehr über die Person Frida Kahlo zu erfahren, dient der Film im Modul Lernen. Macht euch Notizen und überlegt, welchen Eindruck ihr von Frida Kahlo habt. | ||
*Material: | *Material: Modul Lernen im Schulmanager | ||
'''6: Biologie''' | '''6: Biologie''' |
Aktuelle Version vom 9. Mai 2021, 18:41 Uhr
Woche vom 03. Mai bis 07. Mai