7e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.

Woche vom 19. bis 23. April

 Montag, 19.04.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager unter Lernen)
10:15 Uhr: Geschichte in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Kunst

• Thema: Hund?
• Arbeitsauftrag: Ihr bekommt nochmal Zeit den Hund fertigzu stellen.
• Material:

3: Geschichte

• Thema: Reformation II
• Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis-Kurs den Abschnitt Reformation 2 - Besprechung in der Videokonferenz
• Material: mebis-Kurs

4: Mathematik

• Thema: Kongruente Figuren
• Arbeitsauftrag: Führe den Arbeitsauftrag auf S. 174 im gelben Kasten durch. Schreibe anschließend die Überschriften:
  

VII Kongruenz und Dreiecke
1. Kongruente Figuren

in dein Heft ab, klebe darunter die zwei Figuren des Arbeitsauftrags und notiere darunter in einem Merksatz den blauen Kasten auf S. 174. Bearbeite danach S.176/10 177/14 und als Wiederholung 165/G10a.

• Material: Buch, Heft, Blatt

5: Sport

• Thema: Trainingstagebuch
• Arbeitsauftrag: Erstelle ein Trainingstagebuch
• Material: Tabellenform, PPT oder Word

6: Religion

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Dienstag, 20.04.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde + Mathematik in Teams (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Französisch in Teams (Link im Schulmanager)
10:30-11:00: Uhr: Englisch in BBB (Link im Schulmanager)
11:00-12:00 Uhr: Sprechstunde Englisch (Teilnahme freiwillig)
14:00 Uhr: Ethik in Teams (Link im Schulmanager)

1: Mathematik

• Thema: Kongruente Figuren
• Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8Uhr zu einer Videokonferenz in Teams. Nutzt den letzten angegebenen Link im Modul Lernen. Haltet die HA vom letzten Donnerstag und vom Montag zum Verbessern bereit.
• Material: Buch, Heft

2: Geschichte

• Thema: Reformation III - Buchdruck
• Arbeitsauftrag: Bearbeite im Modul Lernen im Schulmanager die Einheit "Buchdruck". Als besonderes Zuckerl habe ich in mebis einen Superkurs von Andreas Oswald zum Thema "Buchdruck" freigeschaltet. Viel Spaß!
• Material: Modul Lernen im Schulmanager, Einheit "Buchdruck". mebis-Kurs Buchdruck

3: Latein (FRA)

• Thema: Wiederholung, Arbeitsauftrag zur Formenlehre und Textarbeit
• Arbeitsauftrag: Arbeitsplan(für Di. 19.04.)nach den Angaben im Wochenplan)
• HA:siehe Wochenplan
• Bitte den Arbeitblatt "WS/GR 54"(Schulmanager)ausdrucken!

3: Französisch

• Thema: Les verbes en -ir, l'adjectif indéfini tout
• Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visioconférence à 09h45! On va parler des verbes en -ir et de l'adjectif indéfini tout; devoirs: copiez et apprenez bien du nouveau vocabulaire: le joueur → la défense (p. 207). Détails et liens: voir Schulmanager!
• Material: Livre, cahier, cahier de vocabulaire

4/5: Englisch

• Thema: Unit 3 Check out & Revision
• Arbeitsauftrag: VC
• Material: English things

6: Musik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8/9: Ethik

• Thema: Konflikte
• Arbeitsauftrag: Bitte haltet eure Unterlagen zu den Arbeitsaufträgen bereit.Danke!
• Material:

 Mittwoch, 21.04.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09.15-10.15 Uhr Latein Teams-Konferenz
10.30 Uhr: Videokonferenz Deutsch (Link im Schulmanager)

1: Geografie

• Thema: Metropole London und Londons Zukunft (Teil I)
• Arbeitsauftrag: Dieser Arbeitsauftrag gilt für Mittwoch und Donnerstag!
  1. Lies dir die Buchseiten 114 - 117 (ohne Aufgaben) aufmerksam durch und erarbeite dir mithilfe des Arbeitsblattes (siehe Schulmanager - Modul Lernen), welche räumliche Entwicklung London durchlaufen hat und was man unter der "Revitalisierung der Docklands" versteht. Finde zudem heraus, warum die Einwohnerzahl von "Greater London" seit dem Jahr 1801 (siehe S. 115, tabellarische Auflistung rechts unten) so stark zugenommen hat.
  2. Anschließend erarbeitest du dir das Thema "Zukunft der Metropole London". Finde heraus, warum London eine sogenannte "Staugebühr" erhebt und was mit diesem Begriff gemeint ist. Kläre außerdem, was man unter dem Fachbegriff "New Towns" versteht.
  3. Deine gesamten Ergebnisse notierst du stichpunktartig in deinem Heft. Die Lösungen erhältst du nächste Woche in Form eines Hefteintrags.
• Material: Geographiebuch, Geographieheft, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager - Modul Lernen)

2/3: Latein (FRA)

• Thema: HA-Besprechung, 54 Üc mü; AB zu Kap. 54, 54 T9-12; HA vorbesprechen
• Arbeitsauftrag: Teams-Konferenz (09.15-10.15 Uhr)
• Material: Arbeitsblatt zu K 54
• HA:siehe Wochenplan!

2/3: Französisch

• Thema: Un match de handball
• Arbeitsauftrag: Commencez par des exercices de révision (CdA 43/ex. 9+10 - mots croisés: les verbes en -ir - vocabulaire de handball); copiez et apprenez voc réagi → finir qc (p. 208); lisez et écoutez le texte à la p. 80 et faites les exercices livre p. 81/2a & b. Détails et liens: voir Schulmanager!
• Material: Livre, CdA, cahier de vocabulaire

4/5: Deutsch

• Thema: Schilderungen
• Arbeitsauftrag: Deutschbuch S. 76 / 2a, c und d. Schreibe im Präteritum.
• Material: Deutschbuch und viel Fantasie ;-)

6: Natur und Technik - Physik

• Thema: Wirkungen des elektrischen Stroms.
• Arbeitsauftrag: Schau dir zuerst die beiden Videos an:

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  . Lade dir anschließend das Arbeitsblatt "Wirkungen des elektrischen Stroms" runter und lies es dir durch. Du findest darin weitere Informationen zu den Wirkungen des elektrischen Stroms. Lies dir zusätzlich im Buch die Seiten 78 und 79 bis einschließlich der Musteraufgabe durch.
  • Material: Buch, AB "Wirkungen des elektrischen Stroms" (Cloud und Schulmanager)

 Donnerstag, 22.04.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Mathematik in Teams (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: NuT Physik in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Sport

• Thema: Fit bleiben mit Ausdauersport
• Arbeitsauftrag: Rechnet aus, wieviel ihr euch in der letzten Woche bewegt habt (Spaziere, Joggen, Radfahren usw.)

3/4: Mathematik

• Thema: Kongruente Dreiecke
• Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 9.45Uhr zu einer Videokonferenz in Teams. Nutzt den letzten angegebenen Link im Modul Lernen. Haltet die HA vom Dienstag sowie Geodreieck und Zirkel bereit.
• Material: Buch, Heft

5: Geografie

• Thema: Metropole London und Londons Zukunft (Teil II)
• Arbeitsauftrag: siehe Mi., 21.04.21!
• Material: siehe Mi., 21.04.21!

6: Natur und Technik - Physik

• Thema: Wirkungen des elektrischen Stroms
• Arbeitsauftrag: BBB-Konferenz, Start 11:15 Uhr. Wir besprechen Die Übungsaufgaben von letzter Woche und das Thema "Wirkungen des elektrischen Stroms"
• Material: Heft, Buch

 Freitag, 23.04.2021

08:00-9:30 Uhr: Morgenrunde und Englisch in BBB (Link im Schulmanager)
09.40-10.25 Uhr: Latein Teams-Konferenz 10.30 Uhr: Videokonferenz Deutsch

1/2: Englisch

• Thema: World Book Day + fictional texts
• Arbeitsauftrag: VC; talk about a book that you really like (the book's language doesn't have to be English)
• Material: English things
• Homework: Voc: fiction-woods & WB, p. 54/1a+b Please check the Schulmanager for a recording of the new vocabulary!

3: Latein (FRA)

• Thema: HA-Besprechung; Hinführung zum Participum coniunctum; HA vorbesprechen
• Arbeitsauftrag: Teams-Konferenz (09.40-10.25 Uhr)
• Material: PPT zum PC (Schulmanger)
• HA:siehe Wochenplan!

3: Französisch

• Thema: Un match de handball
• Arbeitsauftrag: Corrigez les exercices que vous avez faits mercredi; copiez et apprenez du nouveau vocabulaire: tout à l'heure → réussir (qc) (p. 208s.); cloze test: complétez le texte à trous "U4V2 Cloze Test.pdf"; faites les exercices CdA p. 47/1+2. Détails: voir Schulmanager!
• Material: Livre, CdA, cahier, pdf "U4V2 Cloze Test.pdf"

4/5: Deutsch

• 10.30 Uhr: Videokonferenz: Bitte Deutschsachen bereithalten.
• Thema: Schilderungen
• Arbeitsauftrag: Arbeitsheft S. 18 / 2 a und b.
• Material: Arbeitsheft

6: Religion

• Thema: Das Gleichnis vom Sämann
• Arbeitsauftrag: Im Gleichnis vom Sämann knüpft Jesus an die Alltagserfahrung eines Bauern an. Die Zuhörerinnen und Zuhörer sollen so erahnen und verstehen, was er ihnen über seine Lehre sagen wollte. Schaut euch das Gleichnis im Video an. Ihr findet es im Modul Lernen. Wenn wir nun das Gleichnis und seine Aussagen in die heutige Zeit, in eure Lebenswelt übertragen würden, welche Bilder würdet ihr wählen. Mit welchen Alltagserfahrungen ist es vielleicht für euch einfacher, die Aussage des Gleichnisses vom Sämann zu verstehen? Verfasst ein Gleichnis mit einem Bild aus eurer Lebenswelt, das die gleiche Aussage, wie das Gleichnis vom Sämann hat.
• Material: Modul Lernen im Schulmanager