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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo: '''Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Di: '''Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| </div> | | </div> |
| {{Box|Aktuell|
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| [[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==
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| {{Box|...findest du hier: | | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]] | | <div class="grid"> |
| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]] | | <div class="width-1-3"> |
| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]] | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]] | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]] | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]] | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| |Kurzinfo}} | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 22. Fabruar bis 26. Februar==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 22.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams(Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Englisch'' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| '''1/2: Sport'''
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| *Thema: RMG-Rhythmus-Projekt / Sport-Padlet
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| *Arbeitsauftrag: Wir besprechen in der Konferenz eure Ergebnisse für das Rhythmus-Projekt. Sucht euch anschließend bitte ein Video aus dem Padlet aus und macht die Übungen!
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| *Material: Sport-Padlet
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| '''3: Englisch '''
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| *Thema: Revision Unit 2
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| *Arbeitsauftrag: Get your MS Teams account ready!! :-) // We'll revise the new vocab + grammar
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| *Material: Arbeitsblatt (s. Schulmanager) + we'll play a kahoot (and another quiz), so keep you phone ready ;-)
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| *Wichtig: Bitte stelle sicher, dass du ein funktionierendes Mikro hast, damit du in der Konferenz mitreden kannst. Das Laptop-Mikro funktioniert in der Regel gut, du kannst aber auch ein Smartphone/Tablet nutzen.
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| '''4: Chemie'''
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| *Thema: molare Masse
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| *Arbeitsauftrag: Lernvideo, Hefteintrag, Auftrag
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| *Material: siehe Schulmanagaer
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| '''5: Latein'''
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| ''Bei Fragen während der heutigen Arbeitseinheit kannst du unter dem Link im Schulmanager in unserer Stunde in Teams "vorbeikommen"''
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| *Thema: Deponentien - Halbe Verben, voller Einsatz;-)
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| *Arbeitsauftrag: Heute ist dein voller Einsatz beim Lernen und Übersetzen der Deponentien gefragt. Bearbeite die Aufgaben zuverlässig in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die '''Abgabe'''.
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| # Trage die Deponentien von WS 85 MIT Stammformen in dein Vokabelheft ein. Dabei handelt es sich um folgende Wörter:<br> '''morari, vereri, arbitrari, precari, suspicari, reri, polliceri, tueri, fateri''' ''[Der Rest des Wortschatzes war bereits auf]''
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| # "Spicken" erlaubt. Übersetze die Verbformen auf dem Arbeitsblatt im Schulmanager. Noch darfst du dein Buch/Vokabelheft als Hilfe verwenden.
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| *Material: AB im Schulmanager / Heft
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| *Hausaufgabe auf '''Dienstag''':
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| # Bearbeite - falls du es nicht in unserer Stunde geschafft hast - das Arbeitsblatt zu den Deponentien fertig.
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| # Übe die Bedeutungen / Formen von WS 85. Nutze dazu auch die beiden folgenden kurzen Übungen und notiere dir das '''Lösungswort'''. Klicke hier: [https://learningapps.org/display?v=prygdx42321 Übung 1] [https://learningapps.org/display?v=po93b0yja21 Übung 2]
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| # Wiederhole den Hefteintrag zu den Deponentien (Beispiele!)
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| '''5: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholung; accord bei avoir;
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| *Arbeitsauftrag: WS (bis 01.03.): S. 205-207 + 219-220; Verben: courir, plaire, rire, croire, pleuvoir, mourir; Übungen im Manager
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| *Material:
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| '''6: Religion'''
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| *Thema: Luther und die deutsche Sprache
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Bearbeite das Arbeitsblatt! Statt einer Luther-Bibel kannst du natürlich auch eine andere Bibelübersetzung (z.B. Einheitsübersetzung) nehmen.
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| # Schaue dir dann die kurzen Filme "Auf gut Teutsch" und "Lutherdeutsch" (Schulmanager) an!
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| Am Donnerstag besprechen wir die Ergebnisse.
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Bibel
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 23.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 8:45 - 9:05 Uhr: '''Deutsch''' in BBB für die Gruppe A (Link im Schulmanager)<br>
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| 9:10 - 9:30 Uhr: '''Deutsch''' in BBB für die Gruppe B (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Videokonferenz Mathe''' in Teams<br>
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: Lateinische Deponentien - (K)ein Problem!?
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz in Teams!
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| # Bist du fit bei den Deponentien? Eine kleines "Warm-up" zu den Deponentien aus WS 85. Halte dein Handy bereit.
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| # Wir verbessern das Arbeitsblatt zu den Deponentien.
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| *Material: Handy, Arbeitsblatt, Buch, Heft
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| *Hausaufgabe auf '''Freitag''':
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| # Wiederhole WS 85 ganz
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| # Übersetze schriftlich T 85 Z.1-9. Hier ein paar kleine Hilfen für die Übersetzung: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/tcJ4WatwqcMDA94]. Beachte die '''Abgabe''' im Schulmanager bis Donnerstag.
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| # Erhalte mit Hilfe des kurzen Videos im Schulmanager einen ersten Einblick in die Philosophie des Epikur. Notiere dir dabei 5 Punkte, die typisch für diese philosophische Richtung sind. Weitere Infos findest du auch im Buch S.58 im I-Text.
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholung; accord bei avoir
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| *Arbeitsauftrag: WS (bis 01.03.): S. 205-207 + 219-220; Verben: courir, plaire, rire, croire, pleuvoir, mourir; Übungen im Manager
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| *Material:
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| BBB um 8h00, Link im Manager
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Abschluss des Themas "Fantasy und Science Fiction" und Beginn einer Grammatikeinheit
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeitet den Selbsttest zur Grammatik im Schulmanager. '''Achtung''': Heute BBB-Konferenz. Loggt Euch zur für Euch richtigen Zeit ein.
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| *Material: genauere Anweisungen und das Arbeitsblatt für den Selbsttest findet Ihr im Schulmanager
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Multiplizieren von Bruchtermen
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz auf Teams
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| *Material:Heft, Schulbuch
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| '''5/6: Chemie-Übung'''
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| *Thema: molares Volumen
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| *Arbeitsauftrag: Lernvideo, Hefteintrag
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| *Material: Schulmanager
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| '''5/6: Physik-Übung'''[[Datei:Logojugendwettbewerbinformatik.png|mini|Logo Jugendwettbewerb Informatik]]
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| *Thema: Jugendwettbewerb Informatik
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| *Arbeitsauftrag: Nimm am Jugendwettbewerb Informatik teil, '''Zeit: 60min'''
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| ** https://jwinf.de → Login (rechts oben) dann Gruppencode <u>'''g9NZe2u'''</u> eintragen
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| ** persönlichen <u>'''Logincode notieren'''</u>
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| ** Name und Jahrgangsstufe ausfüllen und ab zum Wettbewerb
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| ** von jeder Aufgabe wird nur die Lösung mit den meisten Sternen (2, 3 oder 4) gewertet, ausführliche [[Media:Jugendwettbewerb-Informatik.pdf|Anleitung]]
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| ** Wenn die Internetseite fehlerhaft aussieht, Browser schließen und neu anmelden, Zeit läuft weiter
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| *Material: [https://jwinf.de https://jwinf.de]
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 24.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Videokonferenz '''in Teams <br>
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| 08:45 Uhr: '''Physik-Unterricht''' in Teams<br>
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| 11:20 - 12:15 Uhr: '''Deutsch''' in BBB (Wir treffen uns in drei verschiedenen Gruppen. Schaut bitte im Schulmanager nach, in welcher Gruppe Ihr seid. Den LInk findet Ihr ebenfalls dort)<br>
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: Division von Bruchtermen
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams
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| *Material: Heft
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| '''2: Physik'''[[Datei:Fuse-icons-publicdomain.png|mini|Schmelzsicherungen]]
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| *Thema: '''E05 Der Einfluss der Temperatur'''
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite vor dem Unterricht, also am Dienstag:
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| **Lernvideo
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| **Quiz
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| **Hefteintrag
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| *Material:
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| **[https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1304658 Lernplattform] (Geheimwort: Draht, Corona-Spezial: Thermometer)
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| **08:45 Uhr: '''Videokonferenz''' in Teams (Link in Teams->Kalender oder im Schulmanager->Lernen)
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| **Heft
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Erbkoordination
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 23.02.2021
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| *Material: Video, AB, Buch S. 76
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| '''4: Chemie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Deutsch'''
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| *Thema: Grammatik, Verbformen
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns alle kurz zu einer online-Konferenz - beachtet bitte die verschiedenen Zeiten; <br> Bearbeitet außerdem selbständig das Arbeitsblatt zum Vergleich der Zeiten im Deutschen und im Englischen
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| *Material: genauere Hinweise und das Arbeitsblatt findet Ihr im Schulmanager
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| '''6: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 25.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Religion''' in Teams<br>
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| 09:45 Uhr: '''Physik-Unterricht''' in Teams<br>
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| 10:30 Uhr: Geschichte-Unterricht in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| 11.30 Uhr: '''Englisch''' in Teams (link im Schulmanager)
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| '''1: Religion'''
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| *Thema: Die Reformation und ihre Bedeutung
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| *Arbeitsauftrag: Besprechung der Arbeitsaufträge in der Teams-Konferenz
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| *Material: Arbeitsblätter, Heft, Bibel
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: Rechnen mit Bruchtermen
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| *Arbeitsauftrag: Bitte korrigiert eure Hausaufgaben S. 89/ 1 e,f,g,h mit den Lösungen (Modul lernen). Bearbeitet anschließend das Trainingsblatt zum Rechnen mit Bruchtermen (Modul lernen) und gebt es bis Fr 18:00 Uhr ab.
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| *Material:AB 'TB_Rechnen mit Bruchtermen' (Modul lernen)
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| '''3: Physik'''[[Datei:Multimeter-by-Rones.png|mini|Multimeter zum Messen von Spannungen und Strömen]]
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| *Thema: '''E06 U-I-Kennlinie'''
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite vor dem Unterricht, also am Mittwoch:
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| **Lernvideo
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| **Quiz
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| **Hefteintrag
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| *Material:
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| **[https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1304658 Lernplattform] (Geheimwort: Gerade, Corona-Spezial: Wasser)
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| **09:45 Uhr: '''Videokonferenz''' in Teams (Link in Teams->Kalender oder im Schulmanager->Lernen)
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| **Heft
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: "6. Die Industrialisierung in Bayern - ein Sonderfall?" (S. 108/109) 1/2
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# 10:30 Uhr: Besprechung der Ergebnisse "Zollverein" in MS Teams.
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| :# Bearbeite die Aufgaben S. 109 N. 1 - 4 (achte dabei auch auf die neue Methode Statistiken auswerten).
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| :# Recherchiere, wann in der Region Haßfurt/Schweinfurt die Industrialsierung einsetzte, welche Industriezweige waren hier bestimmend, welche sind noch vorhanden?
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| *Material: Schulbuch, Internet
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Revision Unit 2
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| *Arbeitsauftrag: We'll finish our dialogues and have a look at Station 2
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| *Material: Link im SM
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| '''6: Biologie '''
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| *Thema: Der Stichling sieht rot
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 24.02.2021
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| *Material: AB, Video
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 26.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: ''' keine Morgenrunde ''', aber Videokonferenz in '''Deutsch''' in BBB in vier verschiedenen Gruppen (Einteilung und Link im Schulmanager)<br>
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| 10.30 Uhr: '''Latein''' in Teams; nähere Infos bei Latein.
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| 11:30 Uhr: video conference '''English''' via teams
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Grammatik - aktiv und passiv
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| *Arbeitsauftrag: Schulbuch, S. 225, Aufgaben 2a, 2b, 3, 4a und 4b; Arbeitsblatt zum Passiv (Vergleich zwischen deutsch, englisch und französisch) und Arbeitsblatt mit Sätzen zum Umformulieren '''vergesst nicht auf Eure Videokonferenz'''
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| *Material: Schulbuch, Arbeitsblätter (genauere Anweisungen und die Arbeitsblätter findet Ihr im Schulmangaer)
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| '''3/4: Latein '''
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| *Thema: Deponentien am "laufenden Band"
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| *Arbeitsauftrag: Erledige <u>vor</u> unserer Videokonferenz die folgenden Aufgaben. Beachte die Abgabe!
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| # Teste deine Wortschatz- und Formensicherheit und nicht dein Rateglück;-) mit den beiden folgenden Übungen: [https://learningapps.org/display?v=piu84yg5a21] [https://learningapps.org/display?v=ppakcrzvj21] ''Am Ende erhältst du jeweils einen Teil des "schmackhaften" Lösungswortes. Schreibe es dir für die Abgabe mit auf.''
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| # Nachschub bei den Deponentien. Diesmal aus der i- und konsonant. Konjugation. Schlage WS 86 auf (S.146) und schreibe die Vokabeln bis "pati" mit den dazugehörigen Stammformen / Wendungen in dein Vokabelheft. ''Dann ab damit in die '''Abgabe''' im Schulmanager bis '''10.30 Uhr''' zusammen mit dem Lösungswort aus den beiden Übungen.''<br>
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| Komm' um 10.30 Uhr in die Videokonferenz. Wir besprechen dann die Hausaufgabe vom Dienstag (T 85 Z.1-9 / Philosophie Epikur)
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| *Material: Vokabelheft, Buch, Links zu den Übungen im WIKI
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| *Hausaufgabe auf '''Montag''':
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| # Übersetze schriftlich T 85 Z.9-13. Ein paar Hinweise findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/tgqpQTciwNgWFaJ]
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| # Lerne WS 86 bis "pati" (Stammformen!!)
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| # WH WS 67 (den Wortschatz findest du im Anhang im Schulmanager)
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholung; accord bei avoir
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| *Arbeitsauftrag: WS (bis 01.03.): S. 205-207 + 219-220; Verben: courir, plaire, rire, croire, pleuvoir, mourir; Übungen im Manager
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| *Material:
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| BBB um 9h45, Link im Manager
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Countable/uncountable nouns (Since you all have teams accounts now you don't need a link anymore ;-) )
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| *Arbeitsauftrag: We'll talk a bit more about different kind of nouns in English + we'll solve the mystery about the mistake in the book.
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| *Material: please keep all your material (book, workbook, etc.) ready, thanks!!!
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: "6. Die Industrialisierung in Bayern - ein Sonderfall?" (S. 108/109) 2/2
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| *Arbeitsauftrag: Fortsetzung der Arbeitsaufträge vom 25.02.201
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| *Material: Schulbuch und Internet
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]
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| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
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| |Kurzinfo}}
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|
| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
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Zeile 61: |
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|
| *[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]] | | *[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]] |
| | |
| | *[https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1524042 Optik-Abschlusstest] |
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| ==Mathematik== | | ==Mathematik== |
