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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| | <div class="grid"> |
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| {{Box-spezial
| | <div class="width-2-3"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo: '''Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Di: '''Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| | | </div> |
| {{Box|...findest du hier: | | | <div class="width-1-3"> |
| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | {{Box|| |
| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
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| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 08. Februar bis 12. Februar==
| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | | <div class="grid"> |
| {{Box-spezial | | <div class="width-1-3"> |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.02.2021'''</span> | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| |Inhalt=
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams(Link im Schulmanager)<br>
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| 09:30 Uhr: '''Videokonferenz Chemie''' im BBB Klassenraum (Link im Schulmanager)<br>
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| 10:50-11:15 Uhr: '''Videokonferenz Religion''' in Teams<br>
| | </div> |
| 11:30 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager) | | <div class="width-1-3"> |
| | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| '''1/2: Sport'''
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| *Thema: Padlet / Rhythmus Projekt
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| *Arbeitsauftrag: Wir besprechen den weiteren Verlauf des Projekts in der Morgenrunde.
| | </div> |
| *Material: PC
| | <div class="width-1-3"> |
| | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| '''3: Chemie'''
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *Thema: Stöchiometrisches Rechnen - Besprechnung
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *Arbeitsauftrag: Besprechung der Aufgabe
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| *Material: BBB, Schulmanager
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | | </div> |
| '''4: Religion '''
| | </div> |
| *Thema: Luther vor dem Reichstag in Worms 1521
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| *Arbeitsauftrag: Schaue dir den Film bis 1:19:00 an! Um 10:50 Uhr treffen wird uns zur Besprechung in der Teams-Videokonferenz.
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Heft | |
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| '''5: Latein'''
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| *Thema: Nochmal alles rund ums GeRUNDium
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 11:30 Uhr "ausgerüstet" mit allen Materialien in die Videokonferenz: Hausaufgabe und Übungen vom Freitag!
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| *Material: Hefte (Übersetzung/Grammatik), Buch
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| *Hausaufgabe auf '''Dienstag''':
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| # WH WS 84 und erledige dazu dann mit etwas Abstand die folgende Zuordnungsübung: [https://learningapps.org/display?v=pdxz9hvxc21]
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| # Bearbeite schriftlich T82 Z.13-Ende. Hier findest du ein bisschen Hilfestellung: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bEAf6XPqtExMzSw]
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| # WH den Hefteintrag zum Gerundium
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| '''5: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholung des bisherigen Stoffes | |
| *Arbeitsauftrag: bis Freitag: WS S. 199-201 + 215-216; Adverbbildung; Komparativ / Superlativ; Aufgaben im Manager
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| *Material:
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| '''6: Englisch'''
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| *Thema: Native Americans in the Northwest
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| *Arbeitsauftrag: Copy and learn some new vocab: ''treaty'' → ''ceremony'' (p. 201); get a first insight into the topic by watching a video; read the text on p. 47 and do ex. PB p. 47/7. Check Schulmanager for details and further instructions!
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| *Material: Book, vocab book, exercise book
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}} | |
| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Latein''' Morgenrunde und Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| 8:45 Uhr '''Deutsch:''' BBB-Konferenz für ein Viertel der Klasse (Näheres im Schulmanager)
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: Kurze Hausaufgabenbesprechung und natürlich noch ein bisschen "ars Gerundium discendi" ;-) | |
| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz
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| *Material: Heft, Buch
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| *Hausaufgabe auf '''Freitag''':
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| # Übersetze schriftlich T83 Z.1-7. Einen "kleinen Erste-Hilfe-Koffer" findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Pg7i4FbMsMArakT]
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| # Wir knöpfen uns nach und nach mal wieder den WS aus Band 2 vor: WH WS 69 (PDF-Datei im Schulmanager) + WS 84
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholung des bisherigen Stoffes
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| *Arbeitsauftrag: bis Freitag: WS S. 199-201 + 215-216; alle neuen Verben von A plus! 3; Mengenbegriffe; Aufgaben im Manager
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| *Material: | |
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Fantasy-Literatur
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| *Arbeitsauftrag: (Achtung: 7 Schüler haben online-Unterricht) Alle anderen lesen im Buch auf den Seiten 105 und 108 die blauen Kästen durch und bearbeiten anschließend das dazugehörige Arbeitsblatt. Lest anschließend den Textausschnitt aus Herr der Ringe und beantwortet die vier Fragen dazu in Eurem Heft.
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| *Material: Schulbuch, Heft, Arbeitsblätter. (Genauere Anweisungen und die Arbeitsblätter findet Ihr im Schulmanager.)
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Bruchterme
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| *Wir treffen uns in einer Videokonferenz (ACHTUNG: Seit 3.2.2021 neuer Besprechungsraum!!!])
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| '''5/6: Chemie-Übung'''
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| *Thema: Brandschutz - Brandbekämpfung
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| *Arbeitsauftrag:
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| - Schaut euch den folgenden Film an und lest die Seiten im Buch (Schulmanager).
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| - Fertigt dazu einen kurzen Hefteintrag an (bitte als Exkurs, oder in die Übungsmappe).
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| *Material: Schulmanager | |
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| '''5/6: Physik-Übung'''[[Datei:Earth-hour-4747347 300.png|mini|Save the Earth]]
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| *Thema: Erneuerbare Energien | |
| *Arbeitsauftrag: Bearbeite das [https://www.wdr.de/quizplayer/game?startquiz=346 Quiz] und schreibe die zehn Fragen und Antworten als Aussagen in dein Heft:
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| ** Das besondere an erneuerbarer Energie ist, ...
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| ** Energie in Deutschland wird zurzeit hauptsächlich aus ... hergestellt. | |
| ** ...
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| ** Gib ein Bild deines Hefteintrags im [https://login.schulmanager-online.de Schulmanager] ab | |
| *Material: | |
| ** [https://www.wdr.de/quizplayer/game?startquiz=346 Erneuerbare Energien-Quiz]
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| ** Zum Weiterlesen für Interessierte: [https://www.quarks.de/umwelt/klimawandel/ Klimawandel bei Quarks]
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (ACHTUNG: Seit 3.2.2021 neuer Besprechungsraum!!!])<br>
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| 08:45 Uhr: '''Physik am Mittwoch''' in Teams (Link in Teams->Kalender oder im Schulmanager->Lernen)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Deutsch''' in BBB (nur für ein Viertel der Klasse)
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: Bruchterme
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| *Wir treffen uns in einer Videokonferenz (ACHTUNG: Seit 3.2.2021 neuer Besprechungsraum!!!])
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| '''2: Physik'''[[Datei:Air-pressure-2026832 200.png|mini|Luftpumpe]]
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| *Thema: E02 Luftströmungen | |
| *Arbeitsauftrag: Bearbeite vor dem Unterricht, also am Dienstag:
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| **Lernvideo
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| **Quiz
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| **Hefteintrag
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| *Material:
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| **[https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1304658 Lernplattform] (Geheimwort: Pumpe)
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| **08:45 Uhr: '''Videokonferenz''' in Teams (Link in Teams->Kalender oder im Schulmanager->Lernen) | |
| **Heft
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Was für ein Stress!!!
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 09.02.2021
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| #Schema mithilfe des Buches bearbeiten
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| #Entspannungsmethoden finden / ausprobieren
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| *Material: ABs, Buch S. 38 - 39
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| '''4: Kunst'''
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| *Thema: SCHRIFT OHNE STIFT
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| *Arbeitsauftrag: Nachricht dazu im Schulmanager.
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| '''5: Deutsch'''
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| *Thema: Science-Fiction-Literatur
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| *Arbeitsauftrag: Verbessert zunächst die Aufgaben von gestern mithilfe der Lösungsblätter im Schulmanager. Lest dann im Buch den Textauszug aus H.B. Wells' Zeitmaschine und bearbeitet die Aufgaben 2a, 3,4, 5a und 5b
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| *Material: Schulbuch, Heft (nähere Hinweise und Lösungsblätter findet Ihr im Schulmanager) | |
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| '''6: Englisch'''
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| *Thema: Traditional ways of Native American life
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| *Arbeitsauftrag: Read the text on p. 32f. in your workbook and do assignments 14b)-g) (p. 33f.). Check Schulmanager for details.
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| *Material: Workbook
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| |Farbe= #6ca111 | |
| |Rahmen= 0 | |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF | |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}} | |
| }} | |
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Physik am Donnerstag''' in Teams (Link in Teams->Kalender oder im Schulmanager->Lernen)<br>
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: American entertainment culture
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| *Arbeitsauftrag: to be announced in the video conference
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| *Material: a computing device
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: Bruchterme
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| *Wir treffen uns in einer Videokonferenz (ACHTUNG: Seit 3.2.2021 neuer Besprechungsraum!!!])
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| '''3: Physik'''[[Datei:High-24145 200.png|mini|Vorsicht: Hochspannung]]
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| *Thema: E03 Die Spannung
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite vor dem Unterricht, also am Mittwoch:
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| **Lernvideo
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| **Quiz
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| **Hefteintrag
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| *Material:
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| **[https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1304658 Lernplattform] (Geheimwort: Multimeter)
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| **09:45 Uhr: '''Videokonferenz''' in Teams (Link in Teams->Kalender oder im Schulmanager->Lernen)
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| **Heft
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: "4. Die Eisenbahn - Voraussetzung für die Industrialisierung in Deutschland?" (1/2)
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Kutschen und gezogene Binnenboote ("Treidelschiffe") waren noch bis Mitte des 19. Jahrhunderts (!) das Haupttransportmittel in Deutschland. Erkläre jeweils zwei absolute Nachteile dieser beiden Verkehrsmittel.
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| :# Schulbuch S. 104/105: Arbeite aus den Materialien M2, M4 und M5 die zentralen Vorteile der Eisenbahn heraus.
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| *Material: Schulbuch, Arbeitsblatt
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| '''5: Chemie'''
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| *Thema: Stoffmenge und Avogadro-Konstante
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| *Arbeitsauftrag: Lernvideo, Hefteintrag, Arbeitsauftrag
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| *Material: Lernvideo Schulmanager
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Von der Freiheit eines Christenmenschen
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Schaue den Film weiter bis 1:33:40!
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| # Überlege dir Antworten zu den Fragen 1-6 auf dem Arbeitsblatt "Von der Freiheit eines Christenmenschen"! Mache dir dazu Notizen! In der nächsten Stunde werden wir darüber sprechen
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| *Material: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:oo - 8:15 Uhr: Alle Schüler, die heute keinen online-Unterricht haben, schreiben bitte eine kurze Nachricht per Schulmanager, dass sie wach sind und hochmotiviert mit dem Arbeiten beginnnen ;) <br>
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| 8:00 - 8:40 Uhr '''Deutsch''' Videokonferenz in BBB für das dritte Viertel des Alphabets <br>
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| 8:45 - 9:25 Uhr '''Deutsch''' Videokonferenz in BBB für das letzte Viertel des Alphabets <br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Fantasy- und Science-Fiction-Litaratur
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| *Arbeitsauftrag: Die Hälfte der Klasse hat heute jeweils eine Stunde Videokonferenz (vgl. Schulmanager); Für alle Schüler gilt: Verbessert bitte Eure Aufgaben vom Mittwoch mithilfe des Lösungsblatts und bearbeitet das Arbeitsblatt zur Wiederholung und Vertiefung der Science-Fiction- und Fantasy-Literatur. Ladet Eure Antworten im Schulmanager hoch.
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| *Material: genauere Anweisungen, Lösungs- und Arbeitsblatt findet Ihr im Schulmanager
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| '''3/4: Latein '''
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| Hast du Fragen bei den heutigen Aufgaben oder nochmal speziell zum Gerundium? Dann komm' unter dem Link im Schulmanager jederzeit zwischen '''10.30 bis 11.15 Uhr''' in Teams vorbei!<br>
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| *Thema: Die drei "Ü" ;-) Überprüfen, Übersetzen, Üben
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| *Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die Abgabe im Schulmanager!
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| # Beginne mit der Überprüfung deiner Übersetzung von T83 Z.1-7 mit Hilfe des Videos im Schulmanager. (Abgabe!)
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| # Übe den Wortschatz der Hausaufgabe vom Dienstag (WS 69+84) mit Hilfe der folgenden Übung: [https://learningapps.org/display?v=p2jo6fxhk21]
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| # Jetzt noch eine kleine Übersetzungseinheit: Übersetze von T 83 Z.7-15 schriftlich. Hilfestellung gefragt? Dann klicke hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/6bf6jNrRdmjtrcQ]
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| *Hausaufgabe auf '''Montag''':
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| # T 83 Z.7-15 (vgl. Arbeitsschritt 3)
| |
| # Bereite folgende Vokabeln mit Wendungen/Stammformen aus WS 85 vor und trage sie mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein: '''vero, incedere (+Wendungen), parum, memorare, ignoscere, efficere, procul'''<br> ''Die übrigen Vokabeln stehen dann an, wenn wir die Grammatik besprechen.''
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| # Wiederhole WS 68 (PDF-Datei - falls benötigt - im Schulmanager)
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholung des bisherigen Stoffes
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''5: Biologie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: "4. Die Eisenbahn - Voraussetzung für die Industrialisierung in Deutschland" (2/2)
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Vertiefe dein Wissen über den Zusammenhang von Eisenbahnausbau und Industrialisierung in Deutschland, bearbeite hierzu das Arbeitsblatt (siehe Schulmanager).
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| :# Untersuche mithilfe der neuen Methode "Statistiken auswerten" (S. 103) die Auswirkungen des Eisenbahnbaus in Deutschland (S. 105, M4).
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| *Material: Arbeitsblatt, Schulbuch
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
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| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
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| *[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]] | | *[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]] |
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| | *[https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1524042 Optik-Abschlusstest] |
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| ==Mathematik== | | ==Mathematik== |
