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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
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| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| | <div class="width-2-3"> |
| *'''Di:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Icon= {{icon info}} }}
| | </div> |
| | | <div class="width-1-3"> |
| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | {{Box|| |
| | | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| {{Box|...findest du hier: | | |
| * [[5e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
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| * [[5e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
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| * [[5e 2020 21/Lernen zuhause/22.01. bis 29.01.|Woche vom 22.01. bis 29.01.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[5e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 01. Februar bis 05. Februar==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:00 Uhr: Videokonferenz Sport (Link im Modul "Lernen" im SM)
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: Focus 1 The United Kingdom
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material: Buch, Workbook, AB, Ipad
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Märchen
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| *Arbeitsauftrag: Wähle eines der beiden Märchen, die du selbst geschrieben hast, aus, schreibe es schön ab (mit der Hand oder mit dem Computer) und gestalte die Seite schön. Lade die Seite im Schulmanager hoch. Wir gestalten dann daraus ein Märchenbuch der Klasse 5e.
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| *Material: Märchen
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Videokonferenz - Rückblick auf die Challenge und Infos zum Sportunterricht der kommenden Wochen.
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns alle um 10 Uhr in einer kurzen Videokonferenz! 😊
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| *Material: iPad
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Die Zauberflöte Teil IV
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| *Arbeitsauftrag: Die Arbeitsaufträge findest du im Schulmanager Modul Lernen.
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| *Material: Kopfhörer
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| '''6: Natur und Technik'''
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| *Thema: Äußere Atmung
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 31.01.2021
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| *Material: Schulheft, AB, Buch S. 61, Video-Links
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:50 Uhr: '''Mathematik '''(Link im Schulmanager)<br>
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| 12.15 Uhr: '''Geographie''' (Link im Schulmanager)
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Die wörtliche Rede
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| *Arbeitsauftrag: Schaue dir das Video zur wörtlichen Rede an. Stoppe das Video kurz vor dem Ende und schreibe die letzte Folie in dein Grammatikheft ab. Mache als Übung das Arbeitsblatt. Lade die Lösung des Arbeitsblattes im Schulmanager hoch.
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| *Material: Video (Schulmanager Modul Lernen), Grammatikheft, Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen)
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| '''2/3: Mathematik'''
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| *Thema: Teiler - Vielfache - Teilbarkeitsregeln
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| *Arbeitsauftrag: Heute treffen wir uns um 8.50Uhr zu einer Videokonferenz (ca.30-45min)(Link über den Schulmanager). Haltet die Aufgaben zum Zählprinzip vom Freitag zur Verbesserung bereit. Die Lösungen der Hausaufgabe zum Zählprinzip sowie der Hefteintrag der Videokonferenz liegen nach der Konferenz in der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MdgHgxL8tN4g8QR <span style="color:red">Cloud im Ordner 2.2.</span>]. Die Hausaufgabe gebe ich euch am Ende der Konferenz bzw. steht am Ende des Hefteintrags.
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| *Material:
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema: Focus 1 The United Kingdom
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material: Buch, Workbook, AB, Ipad
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| '''5: Natur und Technik'''
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| *Material: Lunge - Oberflächenvergrößerung
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 01.02.2021
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| *Material: Schulheft, AB, Buch S. 63
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| '''6: Geografie'''
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| *Thema: Tourismus in den Alpen
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| *Arbeitsauftrag: Kurze Videokonferenz zu Beginn der Stunde, um Fragen zum Arbeitsauftrag zu klären!
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| Garmisch- Partenkirchen ist ein beliebter Urlaubsort in den deutschen Alpen. Die Region ist besonders attraktiv aufgrund seiner…
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| - …wunderschönen Natur
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| - …eines großes Angebots an unterschiedlichen sportlichen Aktivitäten
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| - …einer gut ausgebauten touristischen Infrastruktur: Hotels, Pensionen, Lifte, Gaststätten
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| - …eines großen Angebot an internationalen Events
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| Stelle dir vor, dass du in Garmisch -Partenkirchen gerade im Urlaub bist und Du schreibst mir eine Antwort auf meine Karte von der Nordsee (siehe Schulmanager).
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| 1. Male ein Bild von deinem Urlaubsort/einer Aktivität
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| 2. Schreibe die Karte und berichte über deinen Urlaubsaufenthalt. Erkläre, warum dir dieser Urlaub so gut gefällt, indem du auf die Punkte (siehe oben) anhand eines Beispiels eingehst. Verwende die Informationen in deinem Buch auf S. 64/65 dafür. ca. 8 Sätze!
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| 3. Lade ein Foto deiner Karte im Schulmanager hoch!
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| Material: AB (Schulmanager) mit Hilfestellungen und Beispiel
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> 9:00 Uhr BBB-Chat Englisch <br>
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| 10.30 Uhr '''Geographie''' (Link im Schulmanager)<br>
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| 11.30 Uhr: '''Religion''' in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2/3: Englisch'''
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| *Thema: Unit 4 check-in
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material: Buch, Workbook, AB, Ipad
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| '''4: Geografie'''
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| *Thema: Tourismus in den Alpen
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| *Arbeitsauftrag:
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| - Wir sprechen über die Anziehungspunkte von Alpengemeinden am Bsp. Garmisch-Partenkirchen
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| - Wir analysieren eine Grafik
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| - Wir betrachten die Veränderungen, die sich durch den Fremdenverkehr in den Alpen ergeben haben und beurteilen diese
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| *Material:Heft, Mäppchen, iPad
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| '''5: Religion '''
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| *Thema: Wie Menschen sich Gott vorstellen
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| *Arbeitsauftrag:
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| Wir treffen uns heute wieder um 11.30 Uhr zu einer kurzen, verpflichtenden '''Videokonferenz''' (Link siehe Schulmanager)
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| In dieser Videokonferenz werden wir die folgende Arbeitsaufträge noch genauer besprechen:
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| 1. Schreibe in dein Heft die neue, große Überschrift "'''III. Menschen fragen nach Gott - Zugänge zum christlichen Gottesverständnis'''" und darunter die erste Unterüberschrift "'''1. Wie Menschen sich Gott vorstellen'''"!
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| 2. Lies den kurzen grünen Einleitungstext im '''Buch, S.60''' (siehe PDF im Anhang!)und betrachte dir die '''4 Bilder''' (A,B, C und D)!
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| 3. Schreibe die Ergebnisse zu folgenden '''Aufgaben in dein Heft''':
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| a) Finde für jedes Bild ein Verb, das den Satz "Gott ... die Welt" vervollständigt und schreibe die 4 kurzen Sätze in dein Heft (z. B. "Gott ''bestaunt'' die Welt")!
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| b) Male dein eigenes Bild, wie du dir Gott vorstellst in dein Heft!
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| c) Frage deine Eltern oder Großeltern, wie sie sich Gott vorstellen und schreibe die Antworten ebenfalls ins Heft!
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| *Material: Buch, Heft, Buntstifte
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| '''6: Mathematik'''
| | ==kommende Wochen== |
| *Thema: Teiler - Vielfache - Teilbarkeitsregeln
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| *Arbeitsauftrag: Verbessert zunächst die Aufgaben auf S. 104 und S.105 mit den Lösungen in der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MdgHgxL8tN4g8QR <span style="color:red">Cloud im Ordner 3.2.</span>]
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| Bearbeitet folgende kurze Aufgaben im Buch zum aktuellen Thema: 104/6 105/14e 105/16d 105/19 (ersten drei Kärtchen) 109/4a und wiederholt die Quadratzahlen. Ich werde sie kurz zu Beginn der Videokonferenz abfragen.
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| *Material: Buch, Schulheft
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Englisch'''
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| *Thema: Unit 4 check-in
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material: Buch, Workbook, AB, Ipad
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Kunst'''
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| *Thema: Steinzeit
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitet weiter an dem Thema "Steinzeit" (Ausrüstung Ötzi/Zeichnung) Hinweise und die genaue Aufgabenstellung, siehe Schulmanager
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| *Material: A3 Blatt, Bleistifte (HB/2B/3B), evtl. Bunststifte, Heft für Übungen
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Natur und Technik'''
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| *Thema: Lungenfunktionsmodell
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 03.02.2021
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| *Material: AB, Plastikflasche (0,5 l), Schere, zwei Luftballons, Klebstreifen
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| '''4: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Viele, viele Götter
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| *Arbeitsauftrag:
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| Schreibt bitte heute in euer Heft die neue Überschrift "'''''2. Viele, viele Götter'''''" und als ersten Punkt dazu "'''''a) Die mesopotamische Götterwelt'''''"!
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| Bearbeite danach die folgenden beiden '''Aufgaben''' in dein '''Heft''':
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| 1. Lies den Text im '''Buch, S.62''' und bearbeite dazu den '''3. Arbeitsauftrag im Buch, S.62''' (unter gepunkteten Linie)!
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| 2. Lies den Text im '''Buch, S.63''' und beschreibe danach in '''drei''' kurzen Sätzen, was dir an der Götterwelt der Mesopotamier wichtig erscheint!
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| *Material: Buch, Heft
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[5e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges==
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| {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|
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| [[5e 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man alle Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]
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| |Kurzinfo}}
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| {{Box|'''Für den Fall der Fälle'''| | | {{Box|'''Für den Fall der Fälle'''| |
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| [[5e 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]] | | [[5e 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]] |
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
