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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo: '''Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Di: '''Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| ==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box-spezial
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 11.01.2021'''</span>
| | </div> |
| |Inhalt= | | <div class="width-1-3"> |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''im Schulmanager! | | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[8b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| '''1/2: Sport'''
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| *Thema: Würfel dich fit!
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: Leseverständnis; JST 2018, Teil I
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| *Arbeitsauftrag: S. Wochenplan im Schulmanager.
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| *Material: Testkopie als Anhang
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| '''5: Chemie'''
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| *Thema: Stoffumsatz bei chemischen Reaktionen
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| *Arbeitsauftrag: Einteilung von Reinstoffen in chemische Elemente und chemische Verbindungen (siehe Schulmanager)
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| *Material: Arbeitsblatt, Heft, Lernvideos (siehe Schulmanager)
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| '''6: Religion'''
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| *Thema: Lebenssituation im Mittelalter
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| *Arbeitsauftrag: Betrachte das Bild "Eine Stadt im Mittelalter". Lege im Buch eine Tabelle an. Die Spalten der Tabelle heißen: Berufe, Straßen und Plätze, Kleidung, Nahrung und Gesundheit. Notiere in dieser Tabelle nun alles, was du auf dem Bild zu diesen Aspekten findest. Im nächsten Schritt kannst du dir noch weitere Informationen dazu im Internet suchen und ebenfalls in die Tabelle eintragen. Fotografiere den Hefteintrag und lade ihn im Schulmanager hoch. Dort findest du auch das Bild.
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| *Material: Bild (im Schulmanager), Heft, Schulmanager
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| '''6: Ethik'''
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| *Thema: Holismus: Wie weit reicht unsere Verantwortung? In dieser Woche beschäftigt ihr euch mit einer weiteren ethische Position zur Umwelt: Es geht um den Holismus. (Anthropozentrismus, Pathozentrismus und Biozentrismus haben wir vor den Ferien abgeschlossen!)
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
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| *1. Schaut euch bitte im Buch auf Seite 106 das Foto an (M1) und beschreibt eure spontanen Empfindungen!
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| *2. Gebt anschließend die Gedanken Neil Armstrongs beim Betrachten der Erde vom Mond aus in eigenen Worten wieder! Erklärt, warum er sich möglicherweise klein gefühlt hat!
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| *Material: Buch und Heft
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 12.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Physik'''
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| *Thema: Addition von Kräften
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Videokonferenz ab ca. 8:15 Uhr https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/vol-qc1-umv-l0k
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| 2. Lest euch davor bitte im Buch S.132 und S.133 durch und schaut euch die Musteraufgabe mit dem Hundeschlitten an!
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| 3. Legt euch euer Material zurecht
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| 4. Hausaufgabe: B. S.133/1
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| *Material: Buch, Heft, Geodreieck, Bleistift
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: Partizipien
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| *Arbeitsauftrag: alle Partizipien; WS 80; Hortativ, Jussiv, Prohibitiv -> T 80 ist für Mittwoch vorgesehen, aber wer Lust hat, kann schon mal reinschauen; Wiederholung hat jedoch Vorrang!
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| *Material:
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| '''3: Religion'''
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| *Thema: Sorgen und Ängste der Menschen im Mittelalter
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| *Arbeitsauftrag: Auf dem Arbeitsblatt "So lebten die Menschen im Mittelalter" findest du viele Hinweise auf Sorgen und Ängste, unter denen die Menschen im Mittelalter zu leiden hatten. Stelle diesen Ängsten und Sorgen die Ängste und Sorgen der heutigen Zeit gegenüber, indem du eine Collage gestaltest. Verwende hierzu Zeitungen, Prospekte, Zeitschriften, das Internet,... Überlege dir einen sinnvollen Aufbau deiner Collage. Fotografiere deine Collage und lade sie im Schulmanager hoch. Dort findest du auch das Arbeitsblatt.
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| *Material: Arbeitsblatt "So lebten die Menschen im Mittelalter" (Modul Lernen im Schulmanager), Material für die Collage
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| '''3: Ethik'''
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| *Thema: Holismus: Wie weit reicht unsere Verantwortung?
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
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| *1. Lest den Text M2 auf Seite 106-107 ("Grundgedanken einer holistischen Ethik"). Erklärt anschließend den von Klaus Michael Meyer-Abich beschriebenen Erweiterungsprozess in eigenen Worten!
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| *2. Erklärt, was im Text M2 unter einer "ganzheitlichen" Sichtweise verstanden wird! (schriftlich - Abgabe per Schulmanager bis Fr, 15.1.)
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| *Material: Buch und Heft
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| '''4: Musik'''
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| *Thema: Rockstile
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager - Modul Lernen
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| *Material:IB - Beat, IB - Soul, AB, HB
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Adjectives used as nouns
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| *Videokonferenz um 11:30 Uhr (Link im Schulmanager); falls BBB nicht geht, meldet euch bitte in MS Teams
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| *Material: pupil's book, fair/grammar book
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| '''6: Kunst'''
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| * Thema: Meine Perspektive
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| Arbeitsauftrag: Zeichne aus der Erinnerung die Seite deines Hauses wo sich das Fenster dieses Raumes befindet. Wenn du fertig bist gehe nach draußen und fotografiere diese Seite mit deinem Handy. Vergleiche: Was stimmt? Was stimmt nicht? Wie ist das mit der Proportion? Wie beeinflusst der Standpunkt deine Sicht? Was hast du gezeichnet, das du eigentlich gar nicht siehst, aber weißt dass es da ist? Nimm einen roten Stift und mache deutlich, was anders ist. Fotografiere das Ergebnis und schicke es mir per Schulmanager.
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| Material: Papier(DIN A4) Bleistift, Rotstift, Handy
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 13.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in TEAMS im Kanal Mathematik
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: Einführung gebrochen-rationaler Funktionen
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| *Arbeitsauftrag: Wir besprechen die gebrochen-rationalen Funktionen in der Videokonferenz '''Morgenrunde'''. Ihr benötigt nur euer Heft, um einige Punkte mitzuschreiben.
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| *Material: Heft
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: schriftlicher Ausdruck und formale Sprachbeherrschung; JST 2018, Teile II und III
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| *Arbeitsauftrag: S. Wochenplan im Schulmanager.
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| *Material: S. Montag!
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| '''3/4: Latein'''
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| *Thema: Partizipien
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| *Arbeitsauftrag: T 80 Z. 1-7; Wiederholung: WS 71, 80; Optativ; aliquis - quidam; alle Partizipien
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| *BBB (Versuch um 9h30): https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/vol-4ok-msh-avf
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| '''5: Biologie'''
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| *Thema: Der Stress
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager oder [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Tnw8FS5nd25Xscj RMG - Cloud]
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| *Material: Buch, Hefte, Film, Aufgabenblatt und Versuchsbeschreibung (im Buch)
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| '''6: Physik'''
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| *Thema: Addition von Kräften
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| *Arbeitsauftrag:
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| Videokonferenz ab 12:20 Uhr ( https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/vol-qc1-umv-l0k )
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| Besprechung der Hausaufgabe
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| Bearbeitung der Aufgabe S.133/2 im Buch
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| *Material: Buch, Heft
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 14.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link siehe Schulmanager)
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| '''1: Chemie'''
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| *Thema: Atommodell von DALTON
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| *Arbeitsauftrag: Was sind Atome? Formuliere die Aussagen des Atommodells von Dalton.
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| *Material: Lernvideo, Infotext, Heft (siehe Schulmanager)
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: Gebrochen-rationale Funktionen
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| *Arbeitsauftrag: Einführung des Graphen zu gebrochen rationalen Funktion in einer Videokonferenz (Teams)
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| *Material: Heft
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| '''3/4: Physik-Übung'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3/4: Chemie-Übung'''
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| *Thema: Übung - Übung - Übung
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite die Aufgaben zum Aufbau und zur Einteilung von Stoffen.
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| *Material: Übungsaufgaben, Heft (siehe Schulmanager)
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Adjectives used as nouns
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. revise grammar (G6, p. 172-173)
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| *2. do the following exercises:
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| *- book: p. 46, ex. 5b + 6 a+b
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| *- WB, p. 29, ex. 7 + 8
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| *3. revise Voc. Unit 2 Station 1
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| *Material: pupil's book, workbook, rough book
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Das Erbe Napoleons bis heute
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager oder [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LBG9TajKgJrBzeg hier] ab 9 Uhr
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| *Material: Arbeitsblatt und Internet
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 15.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB ( https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-qqo-gjo-ysb )
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Online- Besprechung des Stoffes der Woche und Planung nächste Woche
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| *Arbeitsauftrag: S.o.!
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| *Material: S.o.!
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| '''2: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: Unit 2 Station 2 "Native Americans in the Northwest"
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. read the text on p. 47
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| *2. reading comprehension: p. 47, ex. 7 a+b
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| *3. learn Voc. Unit 2 Station 2
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| *Material: pupil's book, rough book
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| '''4: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Biologie'''
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| *Thema: Der Stress
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager oder [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Tnw8FS5nd25Xscj RMG - Cloud]
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| *Material: Buch, Hefte, Film, Aufgabenblatt und Versuchsbeschreibung (im Buch)
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| '''6: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | ==Sonstiges== |
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| {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''| | | {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''| |
