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'''Liebe Schülerinnen und Schüler der 10d, '''
Herzlich willkommen zurück im Präsenzunterricht! :)
hier findet ihr eure Arbeitsaufträge für die Woche vom 16. bis 20. März.
;Deutsch
{{Box-spezial
Ihr sollt auf der Basis eurer Skizzen und Ideen ein eigenes Visual Poem erstellen zum Thema "Carpe diem!". Wie dir bereits aufgefallen ist, arbeiten barocke Gedichte immer mit einem Gegensatz. D.h. die Gedichte antithetisch angelegt sind.
*<span style="color:#070;">Keine Arbeitsaufträge für Montag, 16.03.</span> <br>
|Farbe= #dd7f28
Basis sind deine Sketchnotes zum Thema "Carpe diem!"
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}
{{Box-spezial
Visual poems hast du schon im Homeschooling kennengelernt. Sie stellen eine erweiterte Dimension von Gedichten dar, denn du kannst den Text mit Bildern bzw. Videoclips untermalen bzw. den Text auch aufsprechen.
*Repetid el texto (p.76/77) y el vocabulario (''las vacaciones'' - ''el este'')
Zur Vorstellung findest du hier noch einmal das Beispiel zum Beginn der Lyrikeinheit.
*Leed el nuevo texto en la página 78 y aprended el vocabulario (''llover-ahora'')
*Leed el §10 ''El comparativo de los adjetivos'' en el libro p. 147
*Haced el ejercicio p.79/3b
'''Mathe'''<br>
{{#ev:youtube|zcityKPHBDc|500|center}}
* Für die eigenständige Arbeit in den nächsten Wochen sind die Arbeitsaufträge heranzuziehen, die in der letzten Stunde mitgeteilt wurden. Im Folgenden findet eine Aufteilung auf die jeweiligen Tage statt.<br>
* Sollten Unklarheiten bzgl. des aktuellen Stoffs bestehen, können die Theorie und Beispiel Seiten im Buch hilfreich sein. (S. 92, 93, 95, 96, 98-100)<br>
Eine kurzer Überblick über den Stoff ist auf Seite 106 zu finden.<br>
Zu den Aufgaben auf Seite 107 gibt es Lösungen im Buch (ab S. 167).<br>
Daher bietet es sich an, in dieser Woche folgende Aufgaben zu bearbeiten:<br>
* S. 107 / 1, 2, 4, 7, 8<br><br>
Was sind deine Hilfsmittel?
'''Wirtschaft und Recht'''<br>
''Teil 1 Selbst erstelle Bilder bzw. Bilder, die du nutzen darfst''
'''Englisch'''<br>
Insgesamt solltet ihr von Vornherein darauf achten, dass ihr mit "Inhalten" arbeitet, die ihr auch verwenden dürft. Solche Bilder findest du z.B. bei [https://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page Wikimedia commons]. Allerdings musst du hier häufig sehr lange suchen, um passende Bilder zu finden.
You have a lot of time on your hands now, so you decide to stay inside and contact your South African penpal Abongile, a member of the Xhosa people. You write an e-mail to Abongile.
Die folgenden Datenbanken bieten dir hier eine bessere Auswahl:
Folgende Aspekte werden in der englischen E-Mail berücksichtigt:
*[https://unsplash.com/ unsplash.com]
* Elemente einer privaten E-Mail [https://www.wikihow.com/Write-an-Email-to-a-Friend Tipps]
*[https://de.freepik.com/ freepik.com]
* Du erkundigst dich nach Abongile und seiner Familie
* Du beschreibst deine derzeitige Lage (Schulausfall, Corona-Pandemie)
* Du schreibst über den Theaterbesuch: Zusammenfassung des Stücks, deine Einschätzung (siehe AB zu "Review")
Write about 200 words!
Achte aber stets darauf, dass du bei fremden Bildern den Urheber zusammen mit dem Link und Lizenz angibst!
Send this e-Mail to me (Pretend that I am Abongile!) until Thursday!
Des Weiteren: Wer seiner Arbeit gerne Musik hinzufügen möchte, kann hierfür die folgende Datenbank nutzen:
* [https://freemusicarchive.org/ Free Music Archive]
'''Sport'''<br>
Ein paar Anregungen, um Euren Tanz zu verfeinern!
[https://www.youtube.com/watch?v=G--VfuI0fNs High School Musical]
''Teil 2 Ein passendes digitales Tool''
Hierzu steht dir zum einen ''iMovie ''auf den iPads zur Verfügung sowie die App ''explain everything''. Wer lieber auf einem Windowsrechner normalerweise arbeitet, kann hier auch die Möglichkeiten von Powerpoint nutzen.
|Farbe= #b6216d
Wie funktioniert iMovie?
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}
{{Box-spezial
*[https://youtu.be/7d-91fBEMDA Die ersten Schritte mit iMovie]
*[https://youtu.be/QppIIVGTMe8 Einfaches Video erstellen]
'''Deutsch'''<br>
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Arbeitet - wie in der E-Mail angekündigt - bitte an eurem Projekt/Podcast - Nachrichtensendung weiter! Legt hierfür bitte ein Padlet an! Den Link zum Padlet schickt mir bitte per Mail!
s. auch
Überlegt, welchen Zeitpunkt ihr heranziehen wollt (während der Verhandlung von Ill / nach seinem Tod / Enthüllungsjournalismus) und welches Format ihr wählt (MP3 Audiodatei oder MP4 Filmdatei). Schreibt dies bitte auch an den Beginn eures Padlets.
Hier ein paar [[/Podcast selbst erstellen|Tipps rund um das Thema "Podcast"]], an denen ihr euch orientieren sollt.
*[https://youtu.be/TXPdDnvfgDs Einführung in Sketchnotes 1]
*[https://youtu.be/Th8oDCSDypg Sketchnotes Symbolbibliothek für die Schule]
'''Sozialkunde'''<br>
* Informiert euch über die Ergebnisse der Kommunalwahl 2020 im Landkreis Haßberge: http://wahlen.hassberge.de
* Seht euch die Tagesschau um 20 Uhr an!
'''Geschichte'''<br>
'''Das Ende der zweigeteilten Welt und die Auflösung des Ostblocks'''
#Lies die Seiten 40/41 in deinem Buch und erarbeite die Bedeutung der Begriffe "Glasnost" und "Perestroika"!
#Erläutere, welche Neuerungen mit dem Reformprogramm Gorbatschows einhergingen!
#Informiere die über die Person sowie das politische Wirken von Michail Gorbatschow!
#''Bleibt alle gesund und munter!!!''
|Farbe= #6ca111
==vergangene Wochen==
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}
{{Box-spezial
*[[10d 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
Herzlich willkommen zurück im Präsenzunterricht! :)
Deutsch
Ihr sollt auf der Basis eurer Skizzen und Ideen ein eigenes Visual Poem erstellen zum Thema "Carpe diem!". Wie dir bereits aufgefallen ist, arbeiten barocke Gedichte immer mit einem Gegensatz. D.h. die Gedichte antithetisch angelegt sind.
Basis sind deine Sketchnotes zum Thema "Carpe diem!"
Visual poems hast du schon im Homeschooling kennengelernt. Sie stellen eine erweiterte Dimension von Gedichten dar, denn du kannst den Text mit Bildern bzw. Videoclips untermalen bzw. den Text auch aufsprechen.
Zur Vorstellung findest du hier noch einmal das Beispiel zum Beginn der Lyrikeinheit.
Teil 1 Selbst erstelle Bilder bzw. Bilder, die du nutzen darfst
Insgesamt solltet ihr von Vornherein darauf achten, dass ihr mit "Inhalten" arbeitet, die ihr auch verwenden dürft. Solche Bilder findest du z.B. bei Wikimedia commons. Allerdings musst du hier häufig sehr lange suchen, um passende Bilder zu finden.
Die folgenden Datenbanken bieten dir hier eine bessere Auswahl:
Hierzu steht dir zum einen iMovie auf den iPads zur Verfügung sowie die App explain everything. Wer lieber auf einem Windowsrechner normalerweise arbeitet, kann hier auch die Möglichkeiten von Powerpoint nutzen.
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