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==Woche vom 25. Mai bis 29. Mai==
==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli==
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|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 26.05.2020'''</span>
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'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
* Bitte bearbeite in dieser Woche die Lektion 16 ohne die Hörübungen.
 
 
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|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 27.05.2020'''</span>
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'''kath. Religion (PÖH)'''<br>
* Kirche muss sich erneuern: Beispiele von Veränderungen und Bedürfnissen der heutigen Zeit (Aufgabe und Materialien siehe Schulmanager)
 
 
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|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 28.05.2020'''</span>
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'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
* Bitte bearbeite in dieser Woche die Lektion 16 ohne die Hörübungen.
* Bitte nutze die Pfingstferien unbedingt, um den bisher bearbeiteten Stoff zu wiederholen. Sammle auch deine Fragen, damit der Re-Start geschmeidig verläuft!
* Viel Spaß und gute Zeit!
 
 
 
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|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 29.05.2020'''</span>
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'''kath. Religion (PÖH)'''<br>
* Religionstypen: Arbeite die verschiedenen Religionstypen heraus, wende dein Wissen an und teste dich selbst - welcher Religionstyp bist du? (Materialien siehe Schulmanager)
 
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==Woche vom 18. Mai bis 22. Mai==
 
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|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 18.05.2020'''</span>  
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|Inhalt=  
'''Englisch'''<br>
'''Englisch'''<br>
* New vocabulary: ''to flash'' > ''to peep'' (p. 147f.)
<u>Group 2:</u>
* Second half of text "The ransom", PB p. 69f. - listening comprehension exercise
Check school manager for this week's lessons!
>> Check school manager for details and instructions!<<
 
'''Geschichte'''<br>
In diesem neuen und letzten Kapitel des Schuljahres wird es vor allem darum gehen zu erkennen, wie die Großmächte mehr und mehr gegeneinander in Konflikt geraten sind, was schlussendlich im Ersten Weltkrieg mündete.<br>
Doch zunächst müssen wir uns anschauen, welche Antriebskräfte dahinter steckten. Eine wesentliche Triebkraft war der Imperialismus, das Streben der europäischen Staaten nach Ausweitung der Macht über andere Länder außerhalb Europas.
Lies Seite 144 und beantworte Frage 3 per Abgabe im Schulmanager! Zeige hierbei auf, wo sich v.a. England und Frankreich ausbreiten. Was stellst du fest, wenn du Afrika betrachtest?<br>
Sieh dir auch zusätzlich das Schema M3 an und erkläre es dir selbst (hier keine Abgabe nötig)!
 
 
Französisch
 
Arbeitsauftrag vom 18. - 22.05.: a. Wortschatz: alt: L. 5; neu: S. 180 - 181 (ohne Namen) b. Objektpronomen (Stellung) c. Adverbien: Bildung d. Futur simple / conditionnel: Bildung, dt. Übersetzung (Konjunktive!) e. subjonctif  c. Verben: suivre, battre, finir-Typ, connaître d. Übungen siehe im Manager
 
''Physik''' <br>
* Lest euch im Buch die Seite 148 und 149 durch!
* Bearbeitet im Buch folgende Aufgaben: S.145/13a, 15 und 16
                                        S.161/4
 




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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 19.05.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
* Bitte bearbeite in dieser Woche die Lektion 15 ohne die Hörübungen.
* Viel Spaß!
'''Englisch'''<br>
'''Englisch'''<br>
* PB p. 70/1a
<u>Group 2:</u>
* WB p. 50/1, 51/4
Check school manager for this week's lessons!
 
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/29idpdxxdy3rovh/8e_15052020.pdf?dl=0 Freitag]<br>
*Bearbeite S. 139 Nr. 5 b c, S. 140 Nr. 7, Nr. 10, S. 141 Nr. 15<br>
 
 
'''Deutsch'''
*Gedicht "Es ist alles eitel" (siehe Schulmanager)
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 20.05.2020'''</span>
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'''kath. Religion (PÖH)'''<btr>
*'''WOCHENAUFGABE: Kirche in Bildern II''': Aufgabe und Material siehe Schulmanager
 
'''Biologie'''<br>
*s. Schulmanager Nachricht vom 19.05.2020
 
'''Deutsch'''
*kein Arbeitsauftrag
 
'''GEO'''
* Fülle für unser neues Thema das folgende Arbeitsblatt aus und füge es in dein Heft ein.
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/obQdq9qD6MC69pJ
 
'''Mathematik - Intensivierung'''<br>
Zum Wiederholen nutze die folgenden Apps:
*[https://learningapps.org/view323213 Lineare Funktionen zuordnen]<br>
*[https://learningapps.org/view3077240 Lineare Funktionen - Basics]<br>
*[https://learningapps.org/view6708828 Lineare Funktionen - Quiz zu Anwendungen]<br>
*[https://learningapps.org/view1837607 Schnittpunkte linearer Funktionen]<br>
*[https://learningapps.org/view7179840 Asymptoten bei gebr. rat. Funktionen]<br>
*[https://learningapps.org/view11712465 Eigenschaften gebr. rat. Funktionen]<br>
 
'''Religion evangelisch'''
 
Arbeitsauftrag siehe Schulmanager
 
 
 
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|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 21.05.2020'''</span>
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 22.05.2020'''</span>
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'''kath. Religion (PÖH)'''<br>
Arbeitsauftrag von Mittwoch, 20.05.2020
 
 
'''Deutsch'''
*Stellungnahme zur Lebenseinstellung (Süddeutsche Zeitung) siehe Schulmanager
 
'''Biologie'''<br>
*s. Schulmanager Nachricht vom 19.05.2020
 
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==Woche vom 11. Mai bis 15. Mai==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 11.05.2020'''</span>
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'''Französisch''' <br>
Arbeitsauftrag vom 11. - 15.05.: a. Wortschatz: alt: L. 4; neu: S. 178 - 179 (ohne Namen)  b. Objektpronomen (Stellung)  c. Imperativ mit Pronomen  d. Futur simple / conditionnel: Bildung, dt. Übersetzung (Konjunktive!)  e. qu'est-ce qui / que; ce qui/que  c. Verben: croire, se plaindre, finir-Typ, vivre  d. Übungen siehe im Manager
 
'''Englisch''' <br>
* <u>Phrasal verbs:</u> Watch the two videos you'll find on the school manager and do the assignments.
* Revise voc: cliff > furthermore (p. 131-134)
 
'''Physik''' <br>
* Die Aufgaben sind im Schulmanager hinterlegt!
 
'''Geschichte'''<br>
Lest auf Seite 132 die Quelle M5 und beantwortet dazu die Frage 6! Die Abgabe erfolgt per Schulmanager<br>
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 12.05.2020'''</span>
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'''Englisch'''<br>
* Revise vocabulary of Unit 2: ''orphanage ''> ''structure ''(p. 135-137).
* Copy and learn new vocabulary: ''printout ''> ''chuck ''(p. 145f.)
* WB p. 54-56: ex. 1a, 2-6 (then check solutions).
 
'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
* Bitte bearbeite in dieser Woche die Lektion 14 ohne die Hörübungen.
* Viel Spaß und gute Zeit!
 
'''Musik'''<br>
Im Schulmanager findet ihr eine kleine Reportage zur Rock-und Popmusik!


'''Chemie''' <br>
'''Chemie''' <br>
Die heutigen Arbeitsaufträge finde ihr im Schulmanager.
Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager.
 
'''Deutsch'''
* Auseinandersetzung mit der Verbesserung des Übungsaufsatzes (siehe Schulmanager).


'''Mathematik'''<br>
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfen die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/zhst8g6bikitknf/8e_08052020.pdf?dl=0 Freitag]<br>
Bearbeite die [https://www.dropbox.com/s/qmazfuaxkfhyx8t/8e_Auf_21072020.pdf?dl=0 Aufgaben]<br>
*Lese S. 132 bis 134 durch und übertrage die Überschrift (Zentrische Streckung), den Kasten auf S. 132 und die vier Eigenschaften auf S. 133 (inkl. Zeichnung) in dein Heft<br>
*Bearbeite S. 135 Nr. 5  und Nr. 6<br>
 
 
|Farbe= #b6216d       
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 13.05.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Geschichte'''<br>
Lest den Buchtext auf Seite 134 und beantwortet Frage 3!
'''kath. Religion (PÖH)''' <br>
'''WOCHENAUFGABE (für Mittwoch und Freitag)''' (siehe Schulmanager)
Lies die Textgrundlage, um die Umsetzung der vier Grunddimensionen der Kirche anhand der Personen Schwester Barbara, Prof. Oberröder und Manuel V. in die Tabelle des AB „Die Kirche und ihre Dienste in Gesichtern" einzutragen. Die veirte Spalte bleibt frei.
 
'''Religion kath. (RAD)'''<br>
Im Schulmanager findet ihr den Auftrag für die aktuelle Woche: es geht um eure Fragen an den Papst und um Skurriles und Interessantes aus dem Vatikan :)
 
'''Biologie'''<br>
*s. Schulmanger Nachricht vom 13.05.20


'''Deutsch'''
* Auseinandersetzung mit der Verbesserung des Übungsaufsatzes (siehe Schulmanager).


'''GEO'''
|Farbe= #b6216d       
* Schaut euch das folgende Video an und erstellt dazu eine einfache MINDMAP in euer Heft. Überschrift: NAHOST-KONFLIKT
https://www.youtube.com/watch?v=TjrGyWa4AQ0


'''Mathematik - Intensivierung'''<br>
*Wiederhole die Themen "neg. Exponenten" und "Bruchgleichungen" durch Lesen von S. 130<br>
*Bearbeite dann auf S. 131 Nr. 8 bis Nr. 13 (Lösungen S. 173)<br>
|Farbe= #6ca111       
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 14.05.2020'''</span>
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'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
* Bitte bearbeite in dieser Woche die Lektion 14 ohne die Hörübungen.
* Viel Spaß und gute Zeit!
'''GEO'''
* Hefteintrag und Arbeitsaufträge nach folgenden AB:
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/pHoFAT5eYky3WqN
'''Chemie''' <br>
Die heutigen Arbeitsaufträge gibt es mal wieder in Form eines [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/2fCrMJWqmAMLBgN Videos].
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/1efrnzocscqjwsr/8e_12052020.pdf?dl=0 Dienstag]<br>
*Bearbeite S. 135 Nr. 3, Nr. 9 und S. 136 Nr. 12, Nr. 15, Nr. 16<br>
'''Physik''' <br>
* Bearbeitet bitte den im Schulmanager hinterlegten Arbeitsauftrag.
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 15.05.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''kath. Religion (PÖH)'''<br>
'''kath. Religion (PÖH)''' <br> Gruppe 2
* Arbeitsauftrag siehe Mittwoch (13.05.2020)
* Zeugen Jehovas (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
 
'''Biologie'''<br>
*s. Schulmanger Nachricht vom 13.05.20
 
'''Englisch'''<br>
* New vocabulary: ''ransom'' > ''worry'' (p. 146f.)
* New text: "The ransom", PB p. 68ff. - listening comprehension exercise
>> Check school manager for details and instructions!<<
 
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/g363fw7grwh50cc/8e_14052020.pdf?dl=0 Donnerstag]<br>
* Lese dir S. 137 bis 139 gut durch und übertrage die Überschirft (Der Strahlensatz) und den Kasten (inkl. Zeichungen) auf S. 138 in dein Heft<br>
*Bearbeite dann S. 139 Nr. 4 a c f m<br>
 
 
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|2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
 
==Woche vom 04.Mai bis 08. Mai==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 04.05.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Sport''' <br> Hier findest du dein Sportprogramm für die nächsten vier Wochen. [https://www.youtube.com/watch?v=odGRAQ4QeIY Sieben einfache Übungen ]
 
'''Englisch''' <br>
''Mediation practice:''
* PB p. 66/7 (English > German)
* PB p. 66/8 (German > English)
>> For details and further information, check school manager! <<
 
Französisch
 
'''Geschichte''' <br>
Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 128-129 und betrachte die Quellen. Bearbeite Frage Nr.3 unter Zuhilfenahme des Buchtexts auf Seite 104 und schicke die Antwort per Schulmanager!
 
Arbeitsauftrag vom 04. - 08.05.: a. Wortschatz: alt: L. 3; neu: S. 176 - 177  b. Objektpronomen (Stellung)  c. Begleiter: ce / quel / Possessivbegleiter (mon, ma , mes…)  d. Futur simple / conditionnel: Bildung, dt. Übersetzung (Konjunktive!)  e. imparfait + passé composé: Bildung + Verwendung  c. Verschriftung phonetischer Laute / Aussprache geschriebener Wörter  d. Übungen siehe im Manager
 
'''Physik'''
* Wir beginnen heute mit der Elektrizitätslehre. Schaut euch dazu die folgenden Lernvideos an:
  https://www.youtube.com/watch?v=BCkN0-PW7wA
  https://www.youtube.com/watch?v=CSwivAbOhio
* Lest anschließend im Buch S.134 und S.135 durch, zeichnet das Bild eines Elektroskops in euer Heft und erklärt mit eigenen      Worten die Funktionsweise. Fotografiert euren Hefteintrag und ladet ihn im Schulmanager hoch!
 
'''Kunst''' <br>
Auftrag findet ihr im Schulmanager, Viel Spaß!
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 05.05.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch''' <br>
* Stopover in Sacramento: Read the text on p. 92 in your book and do exercises 1a)-e) & 2a.
* Revise the vocabulary of Unit 1.
 
'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
* Bitte bearbeite in dieser Woche die Lektion 13 ohne die Hörübungen.
* Über den Schulmanager ist das Rückfragen genauso einfach wie über E-Mail (nach wie vor möglich) - also zögere bei Problemen nicht.
* Viel Spaß und gute Zeit!
 
'''Musik''' <br>
Bitte schickt mir heute eure finalen Präsentation der Referate oder gebt sie im Schulmanager ab! (Nur diejenigen, die noch nichts abgegeben haben)
 
'''Chemie''' <br>
Die Arbeitsaufträge findet ihr im Schulmanager. :-)
Denkt bitte an die Mebis-Aufgabe von letztem Donnerstag!
 
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/ntlm9z75g6kutp2/8e_30042020.pdf?dl=0 Donnerstag]<br>
*Bearbeite S. 125 Nr. 10, S. 126 Nr. 11 a, Nr. 13 a b f, Nr. 15 a<br>
 
'''Deutsch'''
*Barock: Die Arbeitsaufträge findet ihr im Schulmanager.
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 06.05.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Geschichte'''
Lest den Buchtext auf S. 130.<br>
Arbeitsanweisung: Antworte in ganzen Sätzen und lade direkt im Schulmanager hoch!<br>
1. Wie veränderte sich die Familie durch die Industrialisierung?<br>
2. Welche Bedeutung hatte Schule und Bildung für die Gesellschaft im Kaiserreich?<br>
 
 
'''kath. Religion (PÖH)'''<br>
* Lese das AB im Schulmanager und fasse das Leitbild der korinthischen Kirche in 2-3 Sätze zusammen (lade dies dann im Schulmanager wieder hoch).
 
'''Reli (RAD)''' <br>
Die Aufträge für die Woche sind im Schulmanager - es geht um den Papst!
 
'''Biologie''' <br>
*s. Schulmanager - Lernen 05.05.20
 
'''Geo'''
* Löse das Arbeitsblatt mit Hilfe des Internets oder eines Atlanten
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/riQEHPXnHBqaLSy
 
* Schau dir den folgenden Film zu Dubai an (kann auch in Ausschnitten sein).
https://www.youtube.com/watch?v=ayv0XNy_mew
 
'''Mathematik - Intensivierung'''<br>
*Wiederhole die Themen "gebr. rat. Funktionen" und "Bruchterme" durch Lesen von S. 130<br>
*Bearbeite dann auf S. 131 Nr. 1 bis Nr. 5 (Lösungen S. 172/173)<br>
 
'''Deutsch'''
*Barock: Die Arbeitsaufträge findet ihr im Schulmanager.
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 07.05.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Physik'''<br>
* Unter dem Link https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc/latest/circuit-construction-kit-dc_de.html könnt ihr verschiedene Schaltungen zusammen. Schaut euch diese Simulation an und arbeitet euch ein. Bearbeitet mit dieser Simulation das im Schulmanager abgelegte Arbeitsblatt.
 
'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
* Bitte bearbeite in dieser Woche die Lektion 13 ohne die Hörübungen.
 
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfen die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/eklauujegwqbg0g/8e_05052020.pdf?dl=0 Dienstag]<br>
*Bearbeite S. 126 Nr. 18, Nr. 19, Nr. 20 a b und S. 127 Nr. 23<br>
 
'''GEO'''
* Lies die entsprechenden Seiten zu Dubai im Buch
* Übertrage den Hefteintrag
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/po236T7qnRK9qP9
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 08.05.2020'''</span>
 
|Inhalt=
 
'''Deutsch'''
*Barock: Die Arbeitsaufträge findet ihr im Schulmanager.
 
'''Englisch''' <br>
* Revise vocabulary of Focus 1.
* Test yourself: Do the exercises on PB p. 73/4+5. Write full sentences, then check the solutions on p. 186.
 
'''kath. Religion (PÖH)'''<br>
* Arbeitet mit Hilfe des Buches (S.130) die vier Grunddimensionen der Kirche heraus und ladet euer ausgefülltes AB beim Schulmanager hoch. (siehe Schulmanager)
 
'''Biologie''' <br>
*s. Schulmanager - Lernen 05.05.20
 
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/wyjk09b9ze6n48y/8e_07052020.pdf?dl=0 Donnerstag]<br>
*Lese S. 129 durch und bearbeite auf dieser Seite Nr. 1 und Nr. 2<br>
 
 
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|=2 Woche einblenden|3= ausblenden}}
 
==Woche vom 27. April bis 01. Mai==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 27.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Ankündigung Känguru Wettbewerb'''
[[Datei:Tangram_start.png|200px|right]]
Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser, <br>
am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!<br>
* Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
* Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
* Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende [https://www.mathe-kaenguru.de/chronik/aufgaben/index.html Übungsaufgaben mit Lösungen]
* Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
<br>
 
'''Englisch''' <br>
<u>Everday English: Acting and reacting</u>
 
→ Do exercise PB p. 65/6
* a) Find pairs of phrases that go together. Write full sentences, then check the school manager for solutions.
* b) Make two dialogues (about 70-80 words each): Pick two of the six situations and start a text message chat (whatsapp...) with your classroom neighbor. Try to include some phrases of a), but otherwise use your own ideas. <u>Upload your chats to the school manager</u> (use the upload tool in the module "Lernen" - <u>deadline: April 29</u>).
 
'''Physik''' <br>
Arbeitet weiter an eurer PowerPoint! Diese sollt ihr bis Donnerstag beenden und im Schulmanager hochladen!
 
'''Französisch''' <br>
Arbeitsauftrag vom 27.04. - 01.05.: a. Wortschatz: alt: L. 2; neu: S. 174 - 175 (ohne Namen)  b. Objektpronomen  c. Futur simple / conditionnel (hier auch dt. Übersetzung üben)  d. Adjektive mit Voranstellung  e. Verben mit être im passé composé + wann muss angeglichen werden f. Tempusreihe (Person frei wählbar): connaître, lire, finir, prendre, croire  g. Verschriftung phonetischer Laute / Aussprache geschriebener Wörter
 
'''Geschichte'''<br>
Die Gesellschaft war im Deutschen Kaiserreich im Wandel.<br>
Lies dazu auf Seite 124 die beiden Darstellungstexte "Verstädterung im Kaiserreich" und "Wandel auf dem Land"!
 
'''Sport männlich'''<br>
*WORKOUTS ZUHAUSE: Nutzt weiterhin die App "Workouts Zuhause". Steigert die Intensität...Stichwort "Progression"!
 
 
 
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 28.04.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
Bitte bearbeite in dieser Woche die Lektion 12. Wie immer ohne Hörteile. Viel Spaß und gute Zeit!
 
'''Englisch''' <br>
* Do exercises on worksheet 'exercise_gerund_to_infinitive' (check school manager).
* WB p. 48/6
 
'''Chemie''' <br>
*Schaut euch folgendes [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/9QqQQTEDGKK3bTG Video] an. Meldet euch bei Mebis an!
*Schaut euch folgendes [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/H7Rk92sWwaYxatC Video] an. Erledigt die Aufgaben in Mebis.
 
'''Musik''' <br>
Stellt bitte eure Präsentationen zu den Referaten diese Woche fertig! (siehe Schulmanager)


'''Mathematik'''<br>
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/6dkbhgwgc5rhff9/8e_24042020.pdf?dl=0 Freitag]<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/cyentq90p8ig8ez/8e_21072020_Lsg.pdf?dl=0 Dienstag]<br>
*Lese S. 121 bis 123 gut durch und übertrage den [https://www.dropbox.com/s/x2lcgvu1kj2j6m5/8e_HE_28042020.pdf?dl=0 Hefteintrag]<br>
*Bearbeite diese [https://www.dropbox.com/s/6sxrchs0bnbrz9n/8e_Aufg_22072020.pdf?dl=0 Aufgaben]<br>
*Bearbeite S. 124 Nr. 3 a c und gebe die Lösungen über den Schulmanager bis Mi. 29.04. 18:00 ab<br>
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 29.04.2020'''</span>
|Inhalt=


'''Geschichte'''<br>
Lies auf S. 127 den Abschnitt "Eine Gesellschaft der Unterschiede".  Beantworte anschließend die Frage 8 auf Seite 127 per Mail (Name und Klasse im Betreff)!
'''kath. Religion (PÖH)''' <br>
* Arbeitsauftrag siehe Schulmanager: Wie die Kirche heute gesehen wird
'''Ab heute ist das Hochladen eurer Ergebnisse beim Schulmanager für ''jeden ''verpflichtend (ein einfaches Abfotografieren genügt). ''' <br>
'''Reli katholisch (RAD)'''<br>
Eure Wochenaufgabe kam mit dem Schulmanager!
'''Biologie'''<br>
*s. Schulmanager Nachricht vom 28.04.20
'''Geographie'''
* Lies die folgenden Quellen:
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FKiAgKibnKgzYLP
* Drücke den Hefteintrag aus und bearbeite den Arbeitsauftrag:
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FmRqYweomCCRG5n
'''Mathematik - Intensivierung'''<br>
*Wiederhole das Thema Laplace-Wahrscheinlichkeit durch Lesen von S. 104<br>
*Bearbeite dann auf S. 105 mindestens fünf ganze Aufgaben (Lösungen S. 171/172)<br>


|Farbe= #6ca111         
|Farbe= #6ca111         
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 30.04.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt='''Chemie''' <br>
 
Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager.  
'''Geographie'''
* Lies der den kurzen Infotext durch und schaue das kurze Lernvideo.
* Übertrage anschließend den Hefteintrag in dein Heft.
(Die Quellen kommen über den Schulmanager)
 
'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
Weiterhin gilt Lektion 12. Viel Spaß und gute Zeit!


'''Mathematik'''<br>
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/pp57ny039s4q112/8e_28042020.pdf?dl=0 Dienstag] (Achte auf die Anmerkungen!)<br>
Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/oo2pdatixgm41tv/8e_Lsg_22072020.pdf?dl=0 Mittwoch]<br>
*Bearbeite S. 124 Nr. 3 e, S. 125 Nr. 6 , Nr. 7 b f, Nr. 8 b<br>
 
'''Chemie''' <br>
* Schaut euch folgendes [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/AAx6SJ73JDEXZDM Video] an und übernehmt den Hefteintrag
* Bearbeitet die Aufgaben in Mebis (sofern es nicht überlastet ist). Falls Schwierigkeiten beim Lösen der Aufgaben aufkommen, könnt ihr euer Buch auf S. 146/147 zur Hilfe nehmen.
* Bei der dritten Aufgabe bitte eure Lösung kopieren und bei "Abgabe - das Elektronengasmodell" einfügen und abgeben.
 
Falls Mebis heute nicht mehr funktionieren sollte, macht die Übung bitte als Hausaufgabe bis zur nächsten Stunde.
 




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}}
}}


{{Box-spezial
==vergangene Wochen==
|Titel= <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 01.05.2020'''</span>
|Inhalt=
 
 
|Farbe= #00008B         
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==Woche vom 20. April bis 24. April==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Französisch'''
 
Arbeitsauftrag vom20. - 24.04.: a. Wortschatz: L. 1 und 5  b. Objektpronomen, bes. y und en  c. Futur simple und conditionnel, unregelmäßige Verben wiederholen!  c. Komparativ und Superlativ von Adjektiv und Adverb  d. Tempusreihe verneint der Verben: avoir, être, faire, venir, prendre. Person ist frei wählbar  e. Verschriftung phonetischer Laute / Aussprache geschriebener Wörter  f. Leseübung Text S. 77
 
 
'''Sport männlich'''<br>
*WORKOUTS ZUHAUSE: Die App "Workouts Zuhause" bietet eine gute Übungsauswahl, um die wichtigsten Muskelgruppen fit zu machen.
*Beginnt bitte mit den Anfängerübungen (Auch da könnt ihr anfangs etwas früher aufhören als vorgegeben!)!
*Probiert es mal aus!
 
'''Sport weiblich'''
 
{{#ev:youtube|odGRAQ4QeIY|350px|center}}
 
'''Englisch'''<br>
* Copy and learn new vocab: 'to fare' > 'homesite' (p. 145)
* Listen to the text "The 1627 Pilgrim Village" (p. 63, audio track: e-mail of April 19) and read along. After that, read the text out loud.
* Do exercise PB p. 64/1 (solutions: e-mail). Write full sentences.
 
'''Geschichte'''<br>
Hallo. Gerne hätte ich euch persönlich wieder begrüßt. Leider geht das noch nicht, das finde ich schade. Lasst uns das Beste daraus machen und uns darauf freuen, wenn wir uns wieder in der Schule live begegnen werden. Ich hoffe, ihr konntet euch in den Ferien gut erholen.<br>
Arbeitsauftrag: Wiederholung der Inhalte der letzten Unterrichtsstunden vor den Ferien. Lest eure Aufzeichnungen im Heft durch und kontaktiert mich bei offenen Fragen via Schulmanager.
 
'''Physik'''<br>
Arbeitet euer Aufgabenblatt zu Volumen- und Längenausdehnung nochmals durch und kontrolliert eure Rechnung mit Hilfe der Musterlösung.
* Lest im Buch folgende Seiten durch: S.120, 121, 123, 126 und 127 durch und bearbeitet die Aufgabe Buch S.130/14
 
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}}
 
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.04.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
Bitte bearbeite in dieser Woche die Lektion 11, wobei wir den Hörteil (die Sektion A) wieder verschieben (oh my god, uns werden die Trommelfelle platzen, wenn das alles endet .-)) Happy Übing :-). Viel Spaß und gute Zeit!
 
'''Musik'''<br>
* Erstellt bitte abschließend eine interessante, informative und kreativ gestaltete Präsentation (am liebsten als Power Point) zu euren Referaten. Ich vermisse noch Handouts! Bitte schickt mir diese noch per Mail zu!
 
'''Englisch'''<br>
* Study G13 ('The infinitive with to') on p. 119f. and learn the new grammar.
* Do exercises PB p. 64/3 & 4. Write full sentences, then check the answer key (see e-mail of April 20).
* PB 65/5: oral exercise (solutions: see e-mail)
 
'''Mathematik'''<br>
*Lese zur Wiederholung S. 111 und 112 gut durch<br>
*Bearbeite S. 114 Nr. 14 a d g, Nr. 16 a b, Nr. 17 f<br>
 
'''Chemie'''<br>
[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bWoBBtD7Gznj4XL Hier] findet ihr die Arbeitsaufträge für heute.
Zusätzlich: Anmeldung bei Mebis - weitere Informationen habt ihr gestern per Mail erhalten.
 
'''Deutsch'''
*Eeeendlich mal wieder Zeichensetzung :)! Viel Spaß bei [https://unterrichten.zum.de/wiki/Zeichensetzung den Übungen (Stufe 1- 3)]. Schaffst du alle drei Stufen? ;). Kleine Anmerkung: Das Zeichen "-" bedeutet in diesen Übungen "leerer Kasten, also keine Zeichensetzung". Das ist anfangs etwas verwirrend.
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Geschichte''' <br>
Arbeitsauftrag: Lesen des Buchtexts auf Seite 122 + Beantworte die Frage 3 auf Seite 123 per Mail (Name und Klasse im Betreff). Beachte auch den Grundwissenskasten auf Seite 123!
 
'''Biologie'''<br>
*s. Email vom 21.04.2020: Wochenplan: Spinnen
 
'''kath. Religion (PÖH)''' <br>
Wir wollen uns heute mit der kirchlichen Struktur und ihren Ämtern beschäftigen.
* Überlege dir zunächst, welche Ämter du in der katholischen Kirche kennst.
* Auf welcher Grundlage baut die kirchliche Struktur auf?
* Fülle dann abschließend das AB, das du beim Schulmanager („Modul Lernen") findest, aus. Falls du Hilfe benötigst, schlage Seite 88 deines Religionsbuches auf.
 
 
'''kath. Religion (RAD)'''<br>
Die Arbeitsaufträge für die aktuelle Woche kamen über den Schulmanager - bzw. für die noch nicht angemeldeten Schüler per Email. Bitte das Arbeitsblatt ausdrucken und viel Spaß :)
 
'''Geographie'''
* Informiert euch über eine typische LAndnutzungsform im Orient: Nomadismus früher und heute
* https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LrY63EtW5fnDBNK
 
* https://www.youtube.com/watch?v=v1Zqwtr4xFk
 
* https://www.youtube.com/watch?v=SCmk61Lzx28
 
 
'''Deutsch'''
Eeeeeendlich mal wieder Rechtschreibung und Grammatik :)
Hier gibt´s Übungen zu beliebten Fehlern aus euren Übungsaufsätzen (mindestens drei Übungen bearbeiten).
*1. [https://unterrichten.zum.de/wiki/Der_Apostroph Der Apostroph]
*2. [https://unterrichten.zum.de/wiki/Deutsch_lernen/Das_oder_dass Dass/ das]
*3. [https://unterrichten.zum.de/wiki/Deutsch_lernen/wo,_als_oder_Relativpronomen wo/als]
 
'''Mathematik - Intensivierung'''<br>
*Wiederhole das Thema Lineare Funktionen durch Lesen von S. 60<br>
*Bearbeite dann auf S. 61 mindestens fünf ganze Aufgaben (Lösungen S. 168/169)<br>
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.04.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
Bitte bearbeite in dieser Woche die Lektion 11, wobei wir den Hörteil (die Sektion A) wieder verschieben (oh my god, uns werden die Trommelfelle platzen, wenn das alles endet .-)) Happy Übing :-). Viel Spaß und gute Zeit!
 
'''Physik'''<br>
* Hallo Ihr Physikkanonen! Starten wir in die Vollen. Über den Link https://www.weltderphysik.de/gebiete/technik/energie/ kommt Ihr auf eine Plattform, die sich mit Energie beschäftigt. Informiert euch auf dieser Plattform über die verschiedenen Möglichkeiten, die von uns benötigte Energie zu erzeugen. Anschließend erstellt Ihr eine PowerPoint Präsentation. Diese soll die Möglichkeiten der Energiegewinnung auflisten, die Funktionsweise einer von euch gewählten Methode erklären und ihre Vor- und Nachteile herausarbeiten. Diese PowerPoint Präsentation soll bis nächsten Donnerstag, den 30.04. erstellt werden.
 
'''Chemie''' <br>
Die heutigen Arbeitsaufträge findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FrXgpmPJbqtGfEm hier].
 
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/tf6aa60tiek10jn/8e_21042020.pdf?dl=0 Dienstag]<br>
*Bearbeite S. 114 Nr. 19 d h, S. 115 Nr. 23 d g i, Nr. 25<br>
 
'''Geographie'''
* Analysiert die folgende Karte. Wie sieht die Wanderungsbewegung der Nomaden aus?
https://diercke.westermann.de/content/sahel-zone-halbnomadismus-der-fulbe-978-3-14-100870-8-189-5-1
* Übertragt anschließend den kurzen Hefteintrag in euer Heft.
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/n3jQ3DyTaC9DDqj
 
|Farbe= #1b7a88       
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 24.04.2020'''</span>
|Inhalt=
''' kath. Religion (PÖH)''' <br>
* Vergleiche deine Lösung mit der Musterlöung (siehe Schulmanager („Modul Lernen"))
* Lies „Der eine Leib und die vielen Glieder" (1 Kor 12,12-30) (https://www.bibleserver.com/EU/1.Korinther12) und erarbeite, wie das Verhältnis der einzelnen Ämter untereinander gestaltet sein soll.
* Überlege, was das Zitat von Papst Benedikt XVI. „Der Papst ist Diener, der Diener Gottes" zum Grundverständnis der Kirche und den Ämtern aussagt.
 
'''Biologie'''<br>
*s. Email vom 21.04.2020: Wochenplan: Spinnen
 
'''Englisch'''<br>
THE WORLD AT YOUR FINGERTIPS: Read the article you'll find in the school manager and do assignments 1-4. Then check the attached answer key.
 
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/mhxlrx1buyqo8ib/8e_23042020.pdf?dl=0 Donnerstag]<br>
*Bearbeite S. 116 Nr. 27, Nr. 29 und S. 117 Nr. 34<br>
*Sehe dir die folgenden Videos zur Vorbereitung für das kommende Themengebiet an<br>
{{#ev:youtube|SQI2gcatrso|350px|center}}<br>
{{#ev:youtube|n2KpJeTc5dc|350px|center}}<br>
 
 
|Farbe= #00008B         
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|2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
 
==Woche vom 16 März bis 19.März==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 16.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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</div>
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch'''<br>
*Buch S. 56 Text lesen, ex. 56/1b schriftlich (Lösung kommt per Mail)
*voc S. 142f.: permanent > sum
 
'''Mathematik'''
*Wiederhole Proportionale Zuordnung (Buch S. 8 - 9)
*Lese im Buch S. 15 - 16 und übertrage die Überschrift und den Kasten auf S. 15 in dein Heft
*Bearbeite die Aufgaben 3, 4 und 5 auf S. 16.
 
'''Französisch'''<br>
Auftrag bis 27.03.:  a. Wortschatz S. 150 - 154 und 171 - 174  b. Bildung Adverbien mit Komparativ und Superlativ (Lektion 1)
c. Y / EN  d. Objektpronomen  e. Reflexive Verben (passé composé!)  f. ce qui / que, qu'est-ce qui / que  g. Futur simple
h. Verschriftung phonetischer Laute / Aussprache geschriebener Wörter
 
'''Deutsch'''<br>
* Arbeitsauftrag: Wiederholung der "Das oder dass"-Regeln. Bearbeite [https://unterrichten.zum.de/wiki/Deutsch_lernen/Das_oder_dass drei Lückentexte] deiner Wahl.
 
'''Musik - Aufgabe für die nächsten Wochen'''
*Unter folgendem Link findet ihr den Arbeitsauftrag zur Erstellung eurer Referate zum Thema Rock- und Popmusik.
*https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xRPEyLjJnGsQWSq
*Bitte erstellt die Referate in den nächsten Wochen, so dass wir direkt nach den Ferien mit der Vorstellung beginnen können. '''<br>
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Geschichte'''<br>
*Auftrag 1: Lies im Schulbuch S. 112 die Quellen M4, M5 und M6. Bearbeite anschließend die Frage 5 schriftlich. Sende deine Antwort in einer Mail unter Angabe deines Namens und der Klasse an: korb-schule@web.de
*Auftrag 2: Nimm dein Handy und fotografiere in deinem Ort das Kriegerdenkmal zum Krieg 1870/71 - sofern vorhanden (auch Friedhof checken; eventuell gibt es noch Grabsteine von Gefallenen). Hänge das Foto an deine Mail von oben an.
Viel Spaß! :-)
 
Zur Vertiefung - hier ein Video zur Reichsgründung 1871:
https://www.fwu-mediathek.de/record?id=xfwu-5521296&src=online&pid=a497m1kutlsfbk5fidd6ea3qh1
 
'''UPDATE: Hier der Link zur Lösung: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/iG7Fd5DpgMRP9tx'''<br>
 
 
'''Biologie'''<br>
Schulbuch S. 73: 3.1.5 Sinnesorgane der Insekten - Sehsinn bearbeiten sprich Text lesen und den Bau eines Insektenauges als Schema-Zeichnung ins Schulheft übertragen
 
'''katholische Religion (PÖH):'''<br>
* Fülle das AB „Meine Erfahrungen mit Kirche" aus, das du letzte Stunde im Unterricht erhalten hast.
 
'''Mathematik - Intensivierung'''<br>
*Wiederhole eigenständig zurückliegende Themen inkl. der Übungen. Hierbei hilft dir die folgende Seite [http://strobl-f.de/m8.html]<br>
 
'''Deutsch'''<br>
* Schickt mir bis zum Freitag (20.03.) eure Hausaufgabe vom 06.03. (Ausformulierung eines Arguments / Urlaub in den Bergen vs. Urlaub am Meer) per Mail zu. Weitere Anweisungen per Mail.
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Fach 1. Stunde'''<br>
*Auftrag 1
*Auftrag 2
 
'''Physik'''<br>
* Arbeitsauftrag "Dampfmaschine" (abrufbar über Link in Email)
* Arbeitsblatt "Wärmelehre" bearbeiten und hochladen
 
'''Chemie'''<br>
Die folgenden zwei Aufgaben dienen zum Wiederholen des Themas Stoffe/Stoffgemische/Reinstoffe. Folgt einfach den zwei Links: [https://learningapps.org/1710567] und [https://learningapps.org/display?v=px5xexej318]
 
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Lösungen der Dienstagsaufgaben [https://www.dropbox.com/s/h51yz4lgs1om28b/8e_17032020.pdf?dl=0]<br>
*Bearbeite folgende Aufgaben: S. 16 / Nr. 6 a, S. 17 / Nr. 8, Nr. 10, Nr. 11<br>
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 20.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''katholische Religion (PÖH):'''<br>
* „Ist Kirche nur noch für die alten Leute da?" - Denke darüber nach und notiere dir jeweils für die Pro- und Kontraseite zwei Argumente.
 
'''Deutsch'''<br>
* 1. Arbeitsauftrag: Schulbuch S. 60/ 11a
* 2. Arbeitsauftrag: Schulbuch S. 60 Schreib den Infokasten "Tipp - Eine Einleitung schreiben" in dein Heft ab.
 
'''Englisch'''<br>
* Do assignments on the pdf documents "1_crossword puzzle_The New World" and "2_timeline_Focus on the New World_p. 56f." (check email account!), then compare with solutions (attached)
 
* vocab revision (tricky words):
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/big_large_tall.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/borrow_lend.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/bring_take.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/card_map_menu_ticket.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/country_land.htm
 
'''Fach 4'''<br>
 
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Lösungen der Donnerstagsaufgaben [https://www.dropbox.com/s/0nj1l3l2h2uiytp/8e_19032020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 18 und 19 und übertrage den Kasten auf S. 18 in dein Heft<br>
*Bearbeite S. 19 Nr. 4 und Nr. 5<br>
 
'''Biologie'''<br>
Schulbuch S. 73: 3.1.5 Sinnesorgane der Insekten: Zu Geruchssinn - Geschmackssinn - Hörsinn Texte lesen und im Schulheft notieren, wo sie die Sinne am Insektenkörper befinden. Film: https://www.planet-schule.de/frage-trifft-antwort/video/detail/haben-insekten-einen-geschmackssinn.html
 
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|2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
 
==Woche vom 23. März bis 27. März==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 23.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
{{#ev:youtube|43q62iGeA-w|500|center}}
 
'''Sport männlich'''
* '''Mens sana sit in corpore sano!''': Ihr werdet merken, dass euer Körper sich bewegen will! Daher folgende Hinweise für die kommende Woche:
* Beginne ein kleines Ausdauertrainig: Jeden 2. Tag, 20-25 min. joggen, mäßiges (Wohlfühl-)Tempo;danach Stetching der unteren Extremitäten.
* Alleine oder mit Familienangehörigen!
* Informiere dich z.B. auf "sportunterricht.de" (o.Ä.) über die positive Auswirkungen eines Ausdauertraining auf die Psyche!
 
'''Französisch'''
Auftrag bis 27.03.:  a. Wortschatz S. 150 - 154 und 171 - 174  b. Bildung Adverbien mit Komparativ und Superlativ (Lektion 1)
c. Y / EN  d. Objektpronomen  e. Reflexive Verben (passé composé!)  f. ce qui / que, qu'est-ce qui / que  g. Futur simple
h. Verschriftung phonetischer Laute / Aussprache geschriebener Wörter
 
'''Physik'''<br>
* Arbeitsauftrag "Dieselmotor" (abrufbar über Link in Email)
 
'''Geschichte'''<br>
* Lesen S. 116 im Buch + Frage 2 beantworten: Stelle knapp die Machtverhältnisse im Deutschen Kaiserreich dar, wie sie laut Verfassung (siehe Buchtext) sind. Schreibe eine knappe Mail (max. 5 Sätze) dazu an korb-schule@web.de!
 
* Für echte History-Cracks (d.h. die Frage ist optional): Lies M3 (S. 117) und betrachte die Karikatur M5. In einem Internet-Forum wurde dazu behauptet, dass Bismarck ein "Fan" des Reichstag gewesen sei! Schreibe hierzu ein Antwort-Posting und beschreibe das Verhältnis von Bismarck zum Reichstag in korrekter Sprache (nix: "Hey, Alter!" und so :-)). Die Antwort bitte als eine Mail an mich. Bin gespannt, ob sich jemand an die Frage rantraut! ;-)
 
'''UPDATE''': Vielen Dank für die zahlreichen Zuschriften. Es gab sogar einige, welche sich an die History-Cracks-Aufgabe gewagt haben - sehr gut gemacht! :-) Hier kommt ein Link zur '''Musterlösung''':
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/wbGSPEsstbdDADq
 
'''Kunst'''<br>
Schaut euch folgenden Link an: https://www.br.de/mediathek/video/video/kunst-duerer-102.html
Danach: versucht mit Hilfe eines Spiegels Euer Auge so genau wie möglich zu zeichnen. Achtet auf leichte Schatten, die sich auf dem Auge befinden und Lichtpunkte.
 
'''Englisch'''
* new vocab: to surround > specialty (p. 143f.)
* Read text PB p. 58
* worksheet "A letter to Susie" (see email, check solutions <u>after</u> doing the assignment)
* Grammar revision:
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze2.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze_verneinung.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze_verneinung2.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/verneinung.htm
*   
 
 
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch'''<br>
 
* WB p. 43/ex. 1 (solutions: email)
 
* PB p. 59/ex. 1 & 2a (audio and solutions: email)
 
* Revision: prepositions
 
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix2.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix3.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix4.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix5.htm
 
'''Mathematik'''
*Überprüfe die Lösungen der Freitagsaufgaben [https://www.dropbox.com/s/ujm1yn5g2xvyvx1/8e_20032020.pdf?dl=0]<br>
*Bearbeite S. 20 Nr. 7, Nr. 8, Nr. 10, Nr. 11<br>
 
'''Französisch'''<br>
 
 
 
'''Deutsch'''<br>
*Meldet euch [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/call/pfp6wx94 im Chat] an. Schreibt dazu euren Namen in den Chat. Hier können wir in Zukunft Probleme klären und Fragen stellen. Der Chat ist in erster Linie für euch gedacht. Hier könnt ihr euch unverbindlich austauschen.
 
'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
Bitte bearbeite, beginnend mit S. 66, C2 die Lektion 8 und dann die Lektion 9 (die Sektion A [Hören] ist da derzeit nicht machbar, allein wichtig ist hier die Grammatik {Nebensatz mit dass}). Einfach dort weitermachen, wo die Hörtexte aufhören. Weitere Erläuterungen sind bereits per E-Mail an dich verschickt. Viel Spaß, die nächste Lektion folgt nächsten Dienstag.
 
'''Musik - Aufgabe für die nächsten Wochen'''
*arbeitet weiter an euren Referaten! Das Handout sollte bis nächste Woche fertig sein! Hier nochmal der Link zum Arbeitsauftrag.
*https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xRPEyLjJnGsQWSq
'''<br>
 
 
'''Chemie'''<br>
Heute sollen nocheinmal die Elemente und das Periodensystem geübt werden. Dazu folgende Übungen:
*Link zur Übung1: [https://learningapps.org/2280587]
*Link zur Übung 2: [https://learningapps.org/display?v=p5r70jfmj20]
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 25.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Geschichte'''<br>
Arbeitsauftrag:
1. '''Lesen '''des Buchtexts S.118
2. Analysiere das Titelbild M3. Verwende dazu die Methode „Karikaturen entschlüsseln“.
Kläre vorher die Begriffe „Sozialismus“ und „Kapitalismus“ mithilfe des Schulbuchs und des Internets (wikipedia). Schreibe mir eine '''Mail '''an die bekannte Adresse unter Angabe deines Namens und der Klasse. Stelle darin deine Analyse vor. Teile sie ein in „Inhalt“ und „Aussage“!
UPDATE: Danke für eure Mails! Habt ihr gut gemacht! Damit ihr euch kontrollieren könnt, habe ich hier eine [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Q2zgxmojCLpLBE9 Musterlösung] verlinkt. Bleibt gesund! :-)
 
'''Biologie'''<br>
 
'''Religion (RAD)'''<br>
Aufgabe für die Woche: Was ist Kirche? Notiere deine Definition im Heft. Informiere dich auch hier:
{{#ev:youtube|7UMva2F4lGk|500|center}}
 
 
'''katholische Religion (PÖH):'''<br>
'''Wochen-Projekt: „Burg Feuerstein"'''<br>
Das Jugendhaus Burg Feuerstein ist ein zentrales Angebot der Kirche für Jugendliche.<br>
* Lest zunächst Buch S. 90 und haltet wichtige Aspekte des Leitbilds schriftlich in eurem Heft fest.
* Informiert euch dann genauer auf der Homepage https://burg-feuerstein.de/ über die Angebote des Jugendhauses.
Hierfür sollen die Mädchen sich auf die Besonderheiten der Kirche und des Hochseilgartens konzentrieren und die wesentlichen Erkenntnisse gemeinsam auf https://zumpad.zum.de/p/Feuerstein-M%C3%A4dchen festhalten (Tipp: es gibt den Kirchenführer als PDF-Download).
Die Jungen sollen sich auf die Kursangebote und deren Besonderheiten konzentrieren und das Wesentliche ebenfalls gemeinsam auf https://zumpad.zum.de/p/Feuerstein-Jungen festhalten. <br>
Bitte beteiligt euch rege!<br>
So könnt ihr dann am Ende der Woche die Ergebnisse von beiden Gruppen einsehen.
 
'''Religion ev'''<br>
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Sm2FaXjzTNtm88n
 
'''Mathematik'''<br>
Intensivierung: Bearbeite S. 23 und überprüfe mit Hilfe der Lösungen auf S. 166<br>
 
'''Deutsch'''<br>
 
*Arbeitsauftrag 1: Schulbuch Seite 65 + 66 lesen!
 
*Arbeitsauftrag 2: Legt in eurem Heft eine Stoffsammlung an (siehe Seite 66/ 4b). Warum ist TTT für einen Familienurlaub geeignet? Du versuchst deine Eltern davon zu überzeugen, dass euer Sommerurlaub nach "TTT" geht. Findet mindestens fünf Argumente und fünf Beispiele.
 
|Farbe= #6ca111       
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 26.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Physik'''<br>
* Arbeitsauftrag Ottomotor/Benzinmotor über Link herunterladen und bearbeiten.
* Buch S.88 - 90 lesen
* Hefteintrag Motoren über Link herunterladen, ausdrucken, bearbeiten und in den Unterlagen abheften.
'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
Bitte bearbeite, beginnend mit S. 66, C2 die Lektion 8 und dann die Lektion 9 (die Sektion A [Hören] ist da derzeit nicht machbar, allein wichtig ist hier die Grammatik {Nebensatz mit dass}). Einfach dort weitermachen, wo die Hörtexte aufhören. Weitere Erläuterungen sind bereits per E-Mail an dich verschickt. Viel Spaß, die nächste Lektion folgt nächsten Dienstag.
 
 
'''Chemie'''<br>
* [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/6d84QGR7QJWnQbg Lernvideo] anschauen und den Anweisungen folgen.
* Das Arbeitsblatt findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/rdSTN4yeLRP5LNg hier als pptx] oder hier [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ECfmGD7PTttWMRN als pdf]
 
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Lösungen der Dienstagsaufgaben [https://www.dropbox.com/s/qkstisbvzycez43/8e_24032020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 118 und 119 und übertrage die Überschrift (Negative Exponenten) und die beide Kästen in dein Heft<br>
*Bearbeite S. 119 Nr. 3 a b g h i und S. 120 Nr. 8 a c<br>
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 27.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''katholische Religion (PÖH):'''<br>
Wochenprojekt weiterführen (vgl. Arbeitsauftrag von Mittwoch, 25.03.2020)
 
'''Deutsch'''<br>
* Arbeitsauftrag 1: seht euch [https://unterrichten.zum.de/wiki/Argumentieren den Erklärfilm] an.
* Arbeitsauftrag 2: formuliert ein Argument zum Thema "TTT" (siehe HA 25.03) in euer Heft ausführlich aus (bitte handschriftlich!).
* Arbeitsauftrag 3: schickt mir euer Argument per E-Mail (bis zum 01.04.)
 
Nutzt den Chat, um ggf. Fragen zu klären.
 
'''Englisch'''<br>
* Copy and learn new vocab: 'to be used to' > 'unforgettable' (p. 144f.)
* Read text p. 60
* Ex. 61/1: Correct what's wrong, write full sentences! (solutions: e-mail)
* Grammar revision: mixed exercises
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/satzstellung/konjunktionen3.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/modalverben/must_not_need_not.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_mix.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_mix2.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_mix3.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/deutsch_englisch.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/deutsch_englisch2.htm
 
 
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Lösungen der Donnerstagsaufgaben [https://www.dropbox.com/s/5hgk5zxeqsx296y/8e_26032020.pdf?dl=0]<br>
*Für das bessere Verständnis sehe dir das folgende Video an [https://www.youtube.com/watch?v=puAWfbEPpvg]<br>
*Bearbeite S. 120 Nr. 11, Nr. 12 a d g k, Nr. 15 a d g k, Nr. 16 a e i<br>
 
'''Biologie'''<br>
 
 
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|2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
 
==Woche vom 30. März bis 03. April==
{{Navigation verstecken|1=
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 30.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
{{#ev:youtube|RwtS3oUNggQ|500|center}}
 
 
'''Geschichte'''<br>
Euren Arbeitsauftrag findet er hier - [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/6k4R2KawfZyBeCZ LINK].
Bleibt gesund und vor allem munter!
 
'''Physik'''<br>
* Wiederholt heute das Teilchenmodell und Arten der Wärmeübertragungen. Lest dazu die alten Arbeitsblätter in euren Unterlagen durch.
* Ladet euch das Arbeitsblatt "Energieübertragung" aus der Cloud herunter und geht es durch!
 
'''Englisch'''<br>
* Study G12 (PB p. 117-119) and learn the new grammar
* Study handout "The gerund" (attached to the email of March 29) and learn the new grammer
* Revision: The English spelling
> [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/schreibuebung.htm Schreibübung]
> [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/schreibuebung2.htm Schreibübung 2]
> [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/schreibuebung3.htm Schreibübung 3]
> [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/schreibuebung4.htm Schreibübung 4]
> [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/endungen_y.htm Endungen y]
> [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/endungen_y2.htm Endungen y2]
> [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/endungen_y3.htm Endungen y3]
*
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 31.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Chemie'''<br>
Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fA2KZjA8NkW7Qoj hier].
 
 
'''Englisch'''<br>
* PB p. 61/ex. 3: written, full sentences
* WB p. 44/1+2
  > check solutions afterwards (e-mail)
* Revision: comparative and superlative of adjectives, since vs. for, error-spotting
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/adjektive1/index.php Adjectives 1]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/adjektive2/index.php Adjectives 2]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/adjektive3/index.php Adjectives 3]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/since-for/index.php since-for]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/fehler_brief.htm error-spotting]
 
'''Mathematik'''
*Überprüfe die Aufgaben vom Freitag [https://www.dropbox.com/s/xxdv6rg6b9n93cg/8e_27032020.pdf?dl=0]<br>
*Wiederhole das [http://strobl-f.de/m6.html Rechnen mit Brüchen] (6/4)<br>
*Bearbeite S. 120 Nr. 16 d f g h und Nr. 18<br>
 
 
'''Sport männlich'''
* '''Mens sana sit in corpore sano!'''
* Intensiviere dein Ausdauertrainig zur Tempowechselmethode: Jeden 2. Tag, 20-25 min. ein "Fahrtspiel": Tempowechsel während des Joggen! [https://www.laufen-total.de/lauftraining/fahrtspiel/ Infos zum Fahrtspiel]
 
 
'''Französisch'''<br>
 
 
'''Deutsch'''<br>
* Ladet euch die App "Zoom" auf eurer Handy herunter oder macht euch an eurem PC damit vertraut. Am Mittwoch (01.04.), also morgen, ist eine Videokonferenz geplant. Weitere Infos erhaltet ihr per Mail.
 
'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
Bitte bearbeite Lektion 10, wobei wir den Hörteil (die Sektion A) wieder verschieben - nicht nur das Lehrbuch ist derzeit wichtig, sondern auch das selbstständige Mitüben im Arbeitsbuch. Viel Spaß und gute Zeit!
 
 
'''Musik - Aufgabe für die nächsten Wochen'''
*Stellt eure Referate fertig und schickt mir das Handout bis spätestens Donnerstag per Mail! '''<br>
 
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 01.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Geschichte'''<br>
'''UPDATE''':
Vielen Dank für eure Lösungen. Bitte vergleicht diese mit der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/E5PzfgidMKcPdyK Musterlösung!]
 
 
Ihr habt insgesamt so fleißig in Geschichte gearbeitet, dass ihr euch heute eine Erholung verdient habt. Daher gibt es heute keinen Arbeitsauftrag, sondern ein lustiges Video:
{{#ev:youtube|2i-Srk9HrTc}}
 
Schöne Ferien und bleibt gesund, wünscht euch Herr Korb!
 
'''Biologie'''<br>
*Buch: Die innere Organisation der Insekten (B.S. 66-67)
*Google: 1. Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart static.klett.de Bauplan eines Insekt; 2.Typisch Insekt – Ernst Klett Verlag
*Arbeitsaufträge: Überschrift zum Hefteintrag: 3.1.6 Die innere Organisation der Insekten; Abbildung aus Google s.o., wenn möglich ausdrucken und einkleben; S. 66 abschnittsweise lesen; Zu A) Verdauungssystem - Ausscheidungssystem, B) Blutkreislauf, C) Atmungssystem die Bauteile und – wenn angegeben - ihre Funktionsweise stichpunktartig ins Heft notieren
*S. 67 lesen; Zu D) Nervensystem Bauteile und Aufgaben stichpunktartig ins Heft notieren; Aufgabe 1 bearbeiten
*Überprüfe dein Wissen in Internet auf der Seite (2. Typisch Insekt – Ernst Klett Verlag) indem du auf rechts unten auf „i“ drückst. Es werden Ziffern sichtbar – benenne da jeweilige „innere Organ“
 
'''Religion katholisch (RAD)'''<br>
Wochenaufgabe: Warum gehen Menschen sonntags (nicht) in die Kirche? Notiere deine Gedanken im Heft - vielleicht inspiriert dich zusätzlich der Clip:
 
{{#ev:youtube|kQ14Ul_ULgI|500|center}}
 
 
'''katholische Religion (PÖH):'''<br>
Auch in Europa ist Kirche vertreten und bietet Jugendlichen weltweit die Möglichkeit, Erfahrungen auszutauschen. Ein besonderer Begegnungsort ist hierbei Taizé.
* Lest in eurem Buch die Seiten 92 und 93 und fasst stichpunktartig in euer Heft zusammen, was Taizé ist und welche besonderen Erfahrungen Jugendliche dort machen können.
 
'''Reliogion ev'''
 
Gemeinsames Essen ist mehr als den Hunger stillen. Deshalb ist das gemeinsame Essen für Familien wichtig.
Plane mit deiner Familie ein gemeinsames Essen und verleihe ihm einen besonderen Rahmen. (Leitfragen: Termin?, Motto unter dem das Essen steht?, Vorbereitung? Tischdekoration und Ambiente?)
 
 
'''Mathematik - Intensivierung'''<br>
*Wiederhole das Thema Gleichungssytsteme durch Lesen von S. 84<br>
*Bearbeite dann auf S. 85 mindestens fünf ganze Aufgaben (Lösungen S. 170)<br>
 
 
'''Deutsch'''<br>
* Videokonferenz per Zoom (Erstellung eines Übungsaufsatzes). Dauer ca. 45 Minuten
 
|Farbe= #6ca111       
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 02.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Sport weiblich'''
{{#ev:youtube|uHmXQNV0AcA|500|center}}
 
'''Physik'''<br>
* Arbeitet bitte Buch S.128 - 129 durch!
* Schaut euch auf YouTube folgendes Lernvideo an: https://www.youtube.com/watch?v=NktVeQ5WkaQ
* Bearbeitet im Buch die Aufgabe B. S.129/9!
* Ladet euch das Arbeitsblatt "Längenausdehnung" herunter und bearbeitet es!
 
'''Chemie'''<br>
* Bearbeitet zunächst folgenden [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/6wyE5A2qJMmxrBo Arbeitsauftrag]
* Einführende Worte zum nächsten Arbeitsauftrag aufmerksam durchlesen. Dazu [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/RxePWiaSTciKBSk hier] klicken.
* [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/7tmnFE3ND6gkJe4 Arbeitsblatt] bearbeiten und den Anweisungen der vorherigen Datei folgen.
Bitte gewissenhaft bearbeiten!
Und dann schöne Ferien :-)
 
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom Dienstag [https://www.dropbox.com/s/q53q0bl8b746she/8e_31032020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 111 und 112 gut durch und notiere dir den Kasten auf S. 111 unter der Überschrift "Rechnen mit Bruchtermen" in dein Heft<br>
*Bearbeite dann S. 113 Nr. 3 c d g k, Nr. 4 c e g i, Nr. 5 a b<br>
 
'''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
Bitte bearbeite Lektion 10, wobei wir den Hörteil (die Sektion A) wieder verschieben - nicht nur das Lehrbuch ist derzeit wichtig, sondern auch das selbstständige Mitüben im Arbeitsbuch. Viel Spaß und gute Zeit!
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 03.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''katholische Religion (PÖH):'''<br>
*Seht euch zur Vertiefung dieses [https://www.taize.fr/de_article4772.html. Video zu Taizé] an.
 
'''Deutsch'''<br>
* Übungsaufsatz per Post einschicken.
Adresse:
 
Regiomontanus-Gymnasium
z. Hd. Frau Ackermann
Tricastiner Platz 1
97437 Haßfurt
 
 
'''Englisch'''<br>
* Word power I: PB p. 62/5 (written exercise; solutions: e-mail)
* Word power II: WB p. 45/4a+b (solutions: e-mail)
* Gerund exercises (online):
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_progressive.htm Gerund or progressive?]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_subjekt_objekt.htm Gerund: subject or object?]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_praepositionen.htm Prepositions after gerunds (1)]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_praepositionen2.htm Prepositions after gerunds (2)]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_praepositionen3.htm Prepositions after gerunds (3)]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_praepositionen4.htm Prepositions after gerunds (4)]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_deutsch_englisch.htm Gerund: German > English]
 
 
'''Mathematik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom Donnerstag [https://www.dropbox.com/s/8dkx4yli285tvfg/8e_02042020.pdf?dl=0]<br>
*Lese nochmal auf S. 112 "Beachte"<br>
*Bearbeite S. 113 Nr. 6 a c, Nr. 8 a c und Nr. 10 a d f und vergleiche mit den [https://www.dropbox.com/s/5sysq9w2nx5l3rl/8e_03042020.pdf?dl=0 Lösungen]<br>
 
'''Biologie'''<br>
*Planet Schule: Film: Von der Raupe zum Falter – der Schwalbenschwanz: https://www.planet-schule.de/wissenspool/lebensraeume-auf-feldern-und-wiesen/inhalt/sendungen/von-der-raupe-zum-falter-der-schwalbenschwanz.html
*Hefteintrag: 3.1.7 Entwicklung der Insekten; http://www.insektenbox.de/fibel/ent/index.html; „Lebenszyklus der Insekten bis [Imago = erwachsenes Insekt]“ ins Heft übertragen
*Buch: S. 74 -75 lesen
*Hefteintrag: 3.1.8 Der Staat der Honigbiene; Buch: S. 80; Bienenvolk. Welche Organismen? Wieviele jeweils? Kurze Aufgabenbeschreibung!
*Plant Schule: Film: Basiswissen Biene: https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=11096
 
'''Sport weiblich'''
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}}
|2=Woche einblenden|3=ausblenden}}


==Zusatzmaterial==
*[[8e 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
*[[8e 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
*[[8e 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[8e 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[8e 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]
*[[8e 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]]
*[[8e 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]]
*[[8e 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]]

Aktuelle Version vom 22. Juli 2020, 17:29 Uhr

Woche vom 20. Juli bis 23. Juli

 Montag, 20.07.2020

Englisch
Group 2:

Check school manager for this week's lessons!


 Dienstag, 21.07.2020

Englisch
Group 2: Check school manager for this week's lessons!

Chemie
Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager.

Mathematik

Bearbeite die Aufgaben


 Mittwoch, 22.07.2020

kath. Religion (PÖH)
Gruppe 2

  • Zeugen Jehovas (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)

Mathematik


 Donnerstag, 23.07.2020

Chemie
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Mathematik

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