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| ==Woche vom 27. April bis 30. April== | | ==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 27.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.07.2020'''</span> |
| |Inhalt=
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| '''Ankündigung Känguru Wettbewerb'''
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| [[Datei:Tangram_start.png|200px|right]]
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| Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser, <br>
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| am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!<br>
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| * Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
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| * Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
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| * Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende [https://www.mathe-kaenguru.de/chronik/aufgaben/index.html Übungsaufgaben mit Lösungen]
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| * Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
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| <br>
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Betrachte auf S. 15 die Prinzipien und Kriterien, die die christliche Ethik anwendet um in Dilemmasituationen zu einer Lösung zu kommen.
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| * Wie fällt die Entscheidung von Heinz deiner Meinung nach jetzt aus?
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| '''evang. Religion''' <br>
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| * Arbeitsauftrag siehe Modul "Lernen" im Schulmanager
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| '''Englisch''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''Spanisch''' <br>
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| *Powerpoint-Präsentation
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| '''Mathematik''' <br>
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| Heute Unterricht über Skype:
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| Gruppe 1: 12.00 Uhr Gruppe 2: 12.30 Uhr
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| Bitte vorher ausdrucken: [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Datei:4_%C3%9Cbungsaufgaben_Verschieben_Strecken_Spiegeln.pdf Übungsaufgaben für dem Skype-Unterricht]
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| Bis Donnerstag bearbeiten und im Schulmanager abgeben:
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| [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Datei:4_Hausaufgaben_Verschieben_Strecken_Spiegeln.pdf Hausaufgabe]
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| '''Sport''' <br> Heute mal Theorie! So kann auch ein Basketballspiel aussehen. :-) [https://www.youtube.com/watch?v=qgFYmiAPZxM Qualifikation ] Wer die Möglichkeit hat, kann einen Ball zur Hand nehmen und die Grundtechniken im Basketball üben.
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| '''Deutsch''' <br>
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| Wochenplan über Schulmanager ausgegeben; ca. 45 Minuten Bearbeitungszeit pro Tag
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 28.04.2020'''</span>
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| |Inhalt='''Spanisch''' <br>
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| *Powerpoint-Präsentation
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| '''Deutsch''' <br>
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| S. Anmerkung Montag!
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| '''Biologie''' <br>
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| Ihr findet die Arbeitsaufträge für heute und morgen im Schulmanager!
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| '''Physik''' <br>
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| '''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
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| Bitte bearbeite in dieser Woche die Lektion 12. Wie immer ohne Hörteile. Viel Spaß und gute Zeit!
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 29.04.2020'''</span>
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| |Inhalt='''Englisch''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''Sozialkunde''' <br>
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| '''Biologie''' <br>
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| siehe Dienstag!
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| '''Mathematik''' <br>
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| s. Montag
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| '''Geschichte''' <br>
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| '''Deutsch'''
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| S. Anmerkung Montag!
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| '''Wirtschaft''' <br>
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| Euren Arbeitsauftrag für heute und morgen findet ihr im Schulmanager. Habt einen schönen Tag!
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 30.04.2020'''</span>
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| '''Deutsch'''
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| S. Anmerkung Montag!
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| |Inhalt='''Englisch''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''Wirtschaft''' <br>
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| Für heute: Weiter mit dem Arbeitsauftrag im Schulmanager...
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| '''Mathematik''' <br>
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| Online-Unterricht Gruppe 1: 11.30 Uhr Gruppe 2: 12.00 Uhr, Arbeitsblatt im Schulmanger
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| '''Spanisch''' <br>
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| '''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
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| Bitte bearbeite in dieser Woche die Lektion 12. Wie immer ohne Hörteile. Viel Spaß und gute Zeit!
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 1.5.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| kein Unterricht
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Woche vom 20. April bis 24. April==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.04.2020'''</span>
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| |Inhalt='''Spanisch'''<br>
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| Envíame un correo electrónico a través del '''Schulmanager'''
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| Me cuentas...
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| *...cómo pasaste estas últimas semanas.
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| *...las cosas que hiciste en las vacaciones.
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| *...lo que te gustó y no te gustó durante las vacaciones.
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| (80-100 palabras)
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| ¡Ojo! Utiliza el '''pretérito indefinido'''.
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| '''Englisch'''<br>
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| Bearbeitung noch nicht erledigter Aufgaben (vgl. Mail)
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Lies im Buch S. 15 "Heinz im Dilemma".
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| * Schreibe eine Argumentation, in der du verschiedene Argumente gegeneinander abwägst und am Ende zu einer begründeten Meinung kommst.
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| * Schicke diese Argumentation an m.kuhn.schule(at)gmx.de
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| '''Religion evangelisch'''<br>
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| * Informiere dich über das Leben des Siddharta Gautama! [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LD3LfSfDNSyMcFn Hier] findest du einen kurzen Film und ein Arbeitsblatt.
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| '''Mathematik'''<br>
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| Bearbeite noch einmal den Lernpfad über [https://unterrichten.zum.de/wiki/Ganzrationale_Funktionen ganzrationale Funktionen] (ab Aufgabe 8). Falls du dir mit den Verschiebungen und Spiegelungen nicht mehr sicher bist, wiederhole dies auf deinem Arbeitsblatt von vor den Ferien. Achte dann besonders auf die Aufgaben über das Strecken und Stauchen. Überlege dabei, was du schon bei der Sinusfunktion gelernt hast.
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| '''Deutsch'''<br> S. Wochenplan!
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| '''Sport''' <br> Dies ist auch mein kurzer täglicher Trainingsplan: [https://www.fitforfun.de/workout/krafttraining/quick-workout-fit-in-10-20-30-minuten_aid_5988.html Workout ]
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.04.2020'''</span>
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| |Inhalt='''Spanisch'''<br>
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| Repasad el ''pretérito indefinido'' porque todavía hay problemas en la formación del tiempo.
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| Haced los ejercicios de ''learningapps'':
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| *[https://learningapps.org/view3627890</nowiki> Ejercicio 1]
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| *[https://learningapps.org/view4685403</nowiki> Ejercicio 2]
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| *[https://learningapps.org/view3649353</nowiki> Ejercicio 3]
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| Haced en el CdA p. 62 + 59
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| '''Deutsch'''<br> S. Wochenplan!
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| '''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
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| Bitte bearbeite in dieser Woche die Lektion 11, wobei wir den Hörteil (die Sektion A) wieder verschieben (oh my god, uns werden die Trommelfelle platzen, wenn das alles endet .-)) Happy Übing :-). Viel Spaß und gute Zeit!
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| '''Biologie'''<br>
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| * Den Arbeitsauftrag für heute und morgen erhaltet ihr per Mail.
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| '''Physik'''<br>
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| Die nächsten Arbeitsaufträge habe ich euch per Mail geschickt.<br>
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.04.2020'''</span>
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| |Inhalt='''Sozialkunde'''<br>
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| Willkommen zurück! Ich hoffe, euch geht es gut? Nächste Woche läuft die Kommunikation dann über den Schulmanager;-)
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| Einführung: Grundzüge der politischen Ordnung in Deutschland
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| 1. Betrachtet die Überblicksseiten 88/89 im Buch
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| 2. Schaue dir das Erklärvideo zu den Verfassungsorganen und der Gewaltenteilung an https://www.youtube.com/watch?v=nG5J7ITES-Q
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| 3. Übertrage dazu das Schaubild S. 94 in dein Heft und markiere die fünf Verfassungsorgane.
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| '''Biologie'''<br>
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| '''Mathematik'''<br>
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| Zusammenfassung über das Strecken und Stauchen von Funktionsgraphen
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| Unterricht über Skype:
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| Gruppe 1: 9:30 Uhr
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| Gruppe 2: 10:00 Uhr
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| Drucke dir vorher die Datei [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Datei:4_Stauchen_und_Strecken_von_Funktionsgraphen.pdf Strecken und Stauchen von Funktionsgraphen]aus.
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| Hier kannst du auch für andere Terme deine Berechnungen überprüfen
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| [https://www.geogebra.org/classic/xvvhvxgt ]
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| '''Geschichte'''<br>
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| Lies im Buch die Seiten 50-51ff. und übernehme das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SNBk6gLEMNCgcMk Tafelbild] in dein Heft. Sieh dir zur Vertiefung die Tagesschau von 1990 an.https://www.youtube.com/watch?v=WcQK1luFH5w
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| '''Englisch'''<br>
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| *book, p.58/59 Segregation
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| *Abgabe Aufgaben per Mail
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| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| Nun leider mein Plan B... Ich hätte mich sehr gefreut mit euch im Unterricht über die GKV zu diskutieren!
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| * Den Text zur GKV erhälst du per Mail. Vergleiche deine Daten mit der "Lösung".
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| *Erarbeite dir positive und negative Aspekte der gesetzlichen Krankenversicherung mit Hilfe des Textes und diskutiere darüber hinaus, weshalb versicherungsfremde Leistungen (= u.a. Leistungen für Familienangehörige, Leistungen bei Schwangerschaft und Mutterschutz, Zuzahlungen für sozial Schwache) von der gesetzlichen Krankenversicherung übernommen werden und ob dies sinnvoll ist.
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| *Eine Lösung erhälst du wie gewohnt per Mail. Blau = Hefteintrag ;-)
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.04.2020'''</span>
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| |Inhalt='''Englisch'''<br>
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| Bearbeitung Cartoon School
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| '''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
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| Bitte bearbeite in dieser Woche die Lektion 11, wobei wir den Hörteil (die Sektion A) wieder verschieben (oh my god, uns werden die Trommelfelle platzen, wenn das alles endet .-)) Happy Übing :-). Viel Spaß und gute Zeit!
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| '''Deutsch'''<br> S. Wochenplan!
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| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| *Lies zunächst die Infobox B.S.91 zu privaten Krankenversicherungen und analysiere die [https://s3.eu-central-1.amazonaws.com/files.net/img/cached/2013_6_11_7_5_24_106828_767.jpg Karikatur]!
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| *Vertiefung: [https://www.flickr.com/photos/wiedenroth/10161679195 '''Die gesetzliche Krankenversicherung - eine für alle!'''] Sollten Raucher, Extremsportler,... einen Risikozuschlag zur gesetzlichen Krankenversicherung leisten? Überlege Pro und Contra!
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| '''Mathematik'''<br>
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| Unterricht über Skype:
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| Gruppe 1: 11:30 Uhr
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| Gruppe 2: 12:00 Uhr
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| Drucke dir vorher aus der Cloud die Datei "Aufgaben zum Stauchen und Strecken von Funktionsgraphen" aus.
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| Hausaufgabe: S. 129 Nr. 4
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| '''Spanisch'''<br>
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| *siehe Schulmanager
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 24.04.2020'''</span>
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| |Inhalt='''Mathematik'''<br>
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| S. 130 Nr. 6 Beachte dabei die Hinweise vom Donnerstag
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| '''Englisch'''<br>
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| *Abgabe Cartoon School
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| * Abgabe aller noch fehlenden Aufgaben
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| '''Physik'''<br>
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| Siehe Mail<br>
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| '''Spanisch'''<br>
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| *siehe Schulmanager
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| '''Biologie'''<br>
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| Alle Infos habt ihr bereits per Mail erhalten.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
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| ==Woche vom 16. März bis 20. März==
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| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 16.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Englisch'''<br>
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| *Abgabe Cartoon 1
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| '''Mathematik'''<br>
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| *Bearbeite das angehängte Übungsblatt mit Geogebra. [[Datei:VIII 1 Potenzfunktion.docx]]
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| *Lies dir anschließend dazu S. 108 im Buch der 10. Klasse durch.
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Spanisch'''<br>
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| *Repetid el texto (p.76/77) y el vocabulario (''las vacaciones'' - ''el este'')
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| *Leed el nuevo texto en la página 78 y aprended el vocabulario (''llover-ahora'')
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| *Leed el §10 ''El comparativo de los adjetivos'' en el libro p. 147
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| *Haced el ejercicio p.79/3b
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| '''Deutsch'''<br>
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| Wochenauftrag siehe Mail
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| '''Biologie'''<br>
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| *Lest euch bitte S. 52/53 im Buch durch und ergänzt euren Hefteintrag zum Thema "Erkrankungen" (Embolie, Schlaganfall, Anämie + Definition bzw. Beschreibung).<br>
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| '''Physik'''<br>
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| Heute hätte ja eigentlich der angekündigte Test stattfinden sollen. Dieser wird nun verschoben, und zwar auf die 2. Physikstunde nach Start des Unterrichtsbetriebs, wenn da keine SA geschrieben wird. Zu Vorbereitung auf die nächsten Physikstunden wird daher empfohlen, den aktuellen Stoff an Hand der Hefteinträge und Arbeitsblätter zu wiederholen. Hierzu zählen auch die bereits besprochenen Aufgaben aus dem Buch.<br>
| |
| * Wie bereits mitgeteilt, gibt es im Buch einige Seiten, die den Stoff ebenfalls thematisieren. Daher bitte im Laufe der nächsten Wochen durchlesen:<br> S. 92 - 95 ; S. 100 ; S. 104<br><br>
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| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Sozialkunde'''<br>
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| Studiere in der Tagespresse die Wahlergebnisse der Kommunalwahl Deiner Gemeinde. Mache dir Notizen und arbeite heraus, welche Parteien im Stadtrat/ Gemeinderat vertreten sind und ob es hierbei zu gravierenden Veränderungen kam. Falls ja, versuche herauszufinden warum!
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| '''Chemie'''<br>
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| *Bearbeitet euer Übungsblatt "Reaktionsgleichungen" weiter. Die Lösungen erhaltet ihr per E-Mail.
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| '''Geschichte'''<br>
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| DDR : Leben in einem sozialistischen Staat, Buch S. 34-37 lesen und schriftlich bearbeiten S. 37/ 4
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| '''Englisch'''<br>
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| *Book p.58/59 lesen, Arbeitsaufträge, Vokabeln
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Eine übersichtliche Lösung zu den am Montag bearbeiteten Aufgaben erhaltet ihr am Dienstag in einer E-Mail. Arbeitet diese aufmerksam durch, Fragen bitte an mich, indem ihr auf die E-Mail antwortet.
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| *Bearbeitet damit auf S. 109 Nr. 3. Beachtet dabei, dass es nicht in jedem Fall eine eindeutige Aussage gibt. Auch hierzu erhaltet ihr die Lösungen.
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| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| *Wir starten in ein neues Themengebiet: "Soziale Sicherung in der sozialen Marktwirtschaft". Wiederhole hierfür zunächst wichtige Aspekte der sozialen Marktwirtschaft (vgl. Hefteinträge der letzten beiden Stunden).
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| *Vertiefung: Grenze "soziale Marktwirtschaft" & "Wohlfahrtsstaat" voneinander ab (B. S. 66/M22; B. S. 67/1 und 2)! '''(Die Lösungen zu den Arbeitsaufträgen erhaltet ihr per Mail.)'''
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Englisch'''<br>
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| *Text: Rainbow Nation mit Arbeitsaufträgen
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| '''Deutsch'''<br>
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| Wochenauftrag siehe Mail
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| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| *Bildet euch zuerst eine Meinung zu den Aussagen zur Karikatur B. S. 83/ M1!
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| *Bearbeitet die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt "Die fünf Säulen der sozialen Sicherung & Prinzipien der sozialen Sicherung"! Das Arbeitsblatt bekommt ihr von mir per Mail - ebenso einen Lösungsvorschlag zu den Arbeitsaufträgen.
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| '''Mathematik'''<br>
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| *Lest den Artikel aufmerksam durch. [https://projekte.sueddeutsche.de/artikel/wissen/coronavirus-die-wucht-der-grossen-zahl-e575082/]
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| *Bearbeitet dazu du "Schneepockenaufgabe" [https://www.mathe-im-advent.de/de/kalender/aktion/idm/] Benutzt dazu die Hinweise auf dem Arbeitsblatt [[Datei:Hinweise zur Schneepockenaufgabe.docx|thumb|Hinweise zum Lösen der Aufgabe]]
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| '''Spanisch: 8. und 9. Stunde'''<br>
| |
| *siehe E-Mail!
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| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 20.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| *Überprüfe mit den drei Links, ob du den Verlauf von Potenzfunktionen richtig verstanden hast. [https://learningapps.org/744705] [https://learningapps.org/1503567] [https://unterrichten.zum.de/wiki/Potenzfunktionen_-_Test#quiz1]
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| *Bei Schwierigkeiten lies noch einmal auf S. 108 nach.
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| *Falls du noch Übung brauchst, bearbeite diese Lernpfade: <br>
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| [https://unterrichten.zum.de/wiki/Potenzfunktionen_-_1._Stufe] [https://unterrichten.zum.de/wiki/Potenzfunktionen_-_2._Stufe] [https://unterrichten.zum.de/wiki/Potenzfunktionen_-_3._Stufe] [https://unterrichten.zum.de/wiki/Potenzfunktionen_-_4._Stufe]
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| '''Englisch'''<br>
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| *Grammar p.53-54
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| '''Physik'''<br>
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| * siehe oben<br>
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| '''Spanisch'''<br>
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| *siehe RMG-Cloud
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| '''Biologie'''<br>
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| *Erarbeitet bzw. wiederholt mithilfe des Arbeitsblattes (siehe Mail) das Thema "Blutgruppen" und vervollständigt die Tabelle.
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| *Hilfen zur Recherche sind auf dem AB angegeben.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
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| ==Woche vom 23. März bis 27. März==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 23.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Sport'''<br> Starte aktiv in den Tag mit dem Sonnengruß:
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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| {{#ev:youtube|ajPbiwOjrss|500|center}}
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| </div>
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| '''Englisch'''<br>
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| AB Broken dreams, Abgabe Fragen am Donnerstag per Mail
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| '''Religion (Ev)'''<br>
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| *Informiere dich im Buch auf der Seite 34 zum Thema Religionsfreiheit! Suche dir eine der dort vorgeschlagenen Aufgaben aus und bearbeite diese schriftlich!<br>
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| Beginne mit den Recherchen für dein Referat.
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| '''Mathematik'''<br>
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| Bearbeite den Lernpfad über [https://unterrichten.zum.de/wiki/Ganzrationale_Funktionen ganzrationale Funktionen] bis einschließlich Aufgabe 7.
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| Benutze für das Lerntagebuch dein Übungsheft.
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| '''Spanisch'''<br>
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| *siehe RMG-Cloud
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Spanisch'''<br>
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| *siehe RMG-Cloud
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| '''Deutsch'''<br>
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| Wochenauftrag siehe Mail
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| '''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
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| Bitte bearbeite, beginnend mit S. 66, C2 die Lektion 8 und dann die Lektion 9 (die Sektion A [Hören] ist da derzeit nicht machbar, allein wichtig ist hier die Grammatik {Nebensatz mit dass}). Einfach dort weitermachen, wo die Hörtexte aufhören. Weitere Erläuterungen sind bereits per E-Mail an dich verschickt. Viel Spaß, die nächste Lektion folgt nächsten Dienstag.
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| '''Biologie'''<br>
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| *Erarbeitet euch mithilfe des Buchs und des Hefteintrags (siehe Mail) den Gastransport im Blut!
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| '''Physik'''<br>
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| Siehe Anmerkungen aus Vorwoche.<br>
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 25.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Sozialkunde'''<br>
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| Lies im Buch die Seiten 78 und 79 zum Thema „Lobbyismus- Einflussnahme von Verbänden“, AB und PPP kommen per Mail, sieh dir um 20.00 Uhr die Tagesschau an!!
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| '''Chemie'''<br>
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| *Bearbeitet (als Wiederholung) auf eurem AB (siehe Mail) die Aufgabe 1!
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| '''Geschichte'''<br>
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| Du hast deinen Arbeitsauftrag per Mail erhalten;-)
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| '''Englisch'''<br>
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| AB Broken dreams
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| '''Mathematik'''<br>
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| *Arbeite das Blatt [[Media:2 Eigenschaften ganzrationaler Funktionen AB.docx|Eigenschaften ganzrationaler Funktionen]] durch.
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| *Bearbeite anschließend das Arbeitsblatt [[Media:Aufgaben zu den Eigenschaften ganzrationaler Funktionen.docx|Übungsaufgaben zum Lernpfad]] und schicke es zur Korrektur an mich.
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| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| *Zur Wiederholung und Vertiefung: [https://www.youtube.com/watch?v=6QLljoOEI4M Die Prinzipien der sozialen Sicherung]
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| *Zur Vertiefung: Art. 2 I GG: ''"Jeder hat das Recht auf freie Entfaltung seiner Persönlichkeit […]"'' und Art. 20 I GG: ''"Die Bundesrepublik ist ein demokratischer und sozialer Bundesstaat."'' '''Begründe, weshalb "freie Entfaltung der Persönlichkeit" und "eine Zwangsmitgliedschaft im gesetzlichen Sozialversicherungssystem" nur scheinbar widersprüchlich sind!''' (Einen Lösungsvorschlag erhälst du von mir am Donnerstag per Mail.)
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 26.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| Cartoon analysis Lion and Tourist, Abgabe per Mail Freitag evtl. Montag
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| '''Deutsch'''<br>
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| Wochenauftrag siehe Mail
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| '''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
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| Bitte bearbeite, beginnend mit S. 66, C2 die Lektion 8 und dann die Lektion 9 (die Sektion A [Hören] ist da derzeit nicht machbar, allein wichtig ist hier die Grammatik {Nebensatz mit dass}). Einfach dort weitermachen, wo die Hörtexte aufhören. Weitere Erläuterungen sind bereits per E-Mail an dich verschickt. Viel Spaß, die nächste Lektion folgt nächsten Dienstag.
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| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| *'''Die gesetzliche Sozialversicherung in Deutschland''' - Recherchiere im Netz die jeweiligen aktuellen Beitragssätze der gesetzlichen Krankenversicherung, der gesetzlichen Rentenversicherung, der gesetzlichen Pflegeversicherung und der gesetzlichen Arbeitslosenversicherung! Finde zudem heraus, wie die Kostenbelastung zwischen Arbeitnehmer und Arbeitgeber jeweils verteilt wird und erarbeite und begründe hier auch Besonderheiten der gesetzlichen Pflegeversicherung.
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| *Hier kannst du für einen fiktiven Bruttolohn - Vorschlag: kinderloser Arbeitnehmer über 23 Jahre alt mit 3000 € Bruttolohn - berechnen, wie hoch die Beitragszahlungen zu den gesetzlichen Sozialversicherungen sind: [https://www.barmer.de/formClient/barmer-arbeitgeber/versicherung-beitraege/rechner/sozialversicherungs-rechner/70836/sozialversicherungsrechner,step=ergebnis.html Höhe der Sozialversicherungsbeiträge]
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| *Erläutere im Rahmen deiner Recherche zu den gesetzlichen Sozialversicherungen auch die Besonderheiten der gesetzlichen Unfallversicherung!
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| '''Mathematik'''<br>
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| *Bearbeite im Mathematikbuch S. 114 Nr. 7
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| *Arbeite das Arbeitsblatt "Zusammenfassung: Ganzrationale Funktionen (Polynome)" [[Media:2 Zusammenfassung.docx|Zusammenfassung über Polynomfunktionen]] durch, besonders den neuen Teil über Nullstellen. Lies Dazu auch im Buch S. 117 die obere Hälfte einschließlich der Bemerkung.
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| *Bearbeite nun im Mathematikbuch S.119 Nr. 2
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| '''Spanisch'''<br>
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| *siehe RMG-Cloud
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 27.03.2020'''</span>
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| |Inhalt= | | |Inhalt= |
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| '''Mathematik'''<br>
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| Bearbeite den Lernpfad über [https://unterrichten.zum.de/wiki/Ganzrationale_Funktionen ganzrationale Funktionen] weiter (ab Aufgabe 8)
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| '''Englisch'''<br>
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| Grammar p.55-56
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| '''Physik'''<br>
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| Siehe oben.<br>
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| '''Spanisch'''<br>
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| *siehe RMG-Cloud
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| '''Biologie'''<br>
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| *Wiederholt und vertieft euer Wissen zum Blut mithilfe des folgenden "Lernprogramms": https://www.br.de/alphalernen/faecher/biologie/blut-bestandteile104.html
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
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| ==Woche vom 30. März bis 03. April==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 30.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| *Wiederholung Texte im Buch Topic 3 für SchA
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| *Abgabe Cartoon Lion and tourist
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| '''Mathematik'''<br>
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| Nullstellen und Symmetrie anhand von Beispielen über Skype
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| Gruppe 1: 11.30 Uhr
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| Gruppe 2: 12.00 Uhr
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Arbeite weiter an deinem Referat.
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| * Bereite dich aber auch auf das Osterfest vor. Backe leckere Osterhasen. [https://zimtkeksundapfeltarte.com/2016/03/05/oster-hasen-aus-quark-oel-teig/ Hier] ist ein Rezept.
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| '''Religion evangelisch'''<br>
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| * Trage z.B. in einer MindMap zusammen, was du über den Buddhismus und Hinduismus weißt! Informationen zu Fachbegriffen findest du im Buch ab S. 96.
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| '''Spanisch'''<br>
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| *siehe RMG-Cloud
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| '''Sport''' <br> Lockere Muskeln führen auch zur Entspannung des Geistes! Versuche es doch einfach mal: [https://www.youtube.com/watch?v=JlbQUjJzO6o Progressive Muskelentspannung ]
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| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 31.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Spanisch'''<br>
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| *siehe RMG-Cloud
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| '''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
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| Bitte bearbeite Lektion 10, wobei wir den Hörteil (die Sektion A) wieder verschieben - nicht nur das Lehrbuch ist derzeit wichtig, sondern auch das selbstständige Mitüben im Arbeitsbuch. Viel Spaß und gute Zeit!
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| '''Deutsch'''<br> S.Wochenplan in Mail!
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| '''Biologie'''<br>
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| *Wiederholt und vertieft mithilfe von Hefteintrag (siehe Mail) und Buch (S. 38) die Zellatmung. Zwischendurch dürft ihr auch mal selber durchatmen! ;)
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| '''Physik'''<br>
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| Zeile 684: |
Zeile 27: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Sozialkunde'''<br>
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| Material kommt per Mail!
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| Thema „Direkte Demokratie“. Sieh dir erst das AB Impuls zum Einstieg an, dann das AB „Das Volk als Gesetzgeber“ und bearbeite den Arbeitsauftrag dazu. Zur Vertiefung lies Buch Seite 83 und mache dir eigene Gedanken dazu.
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| '''Chemie'''<br>
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| *Bearbeitet bitte die Aufgaben 2 und 3 auf eurem Arbeitsblatt!
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| '''Geschichte'''<br>
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| „Wir sind das Volk!“ - Revolution in der DDR
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| Lies im Buch die Seiten 47-49 durch und bearbeite S.49/4 schriftlich im Heft. Googel dann nach dem Datum 9./10. November 1989 und sieh dir Bilder/ Kurzvideos dazu an.
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| '''Englisch'''<br>
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| siehe Montag
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| '''Mathematik'''<br>
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| restliche schon gestellte Aufgaben bearbeiten,
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| Aufgabenblatt von letzter Woche schicken, falls noch nicht geschehen.
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| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| *Beende deine Recherche zu den gesetzlichen Sozialversicherungen und vervollständige deine Notizen!
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| Vertiefung:
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| *Begründe, weshalb Kinderlose, die älter als 23 Jahre sind, einen höheren Beitrag zur Pflegeversicherung zahlen müssen!
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| *Zusatzbeitrag zur gesetzlichen Krankenversicherung: Seit Januar 2019 zahlen Arbeitnehmer und Arbeitgeber je die Hälfte, zuvor war der Zusatzbeitrag zur gesetzlichen Krankenversicherung alleine vom Arbeitnehmer zu tragen. Erläutere, wer Gewinner und wer Verlierer hierbei ist! Überlege dir zudem auch mögliche Auswirkungen auf die deutsche Volkswirtschaft - Stichworte: "Konsum", "Lohnnebenkosten", "Arbeitsplätze"... (Falls du die genannten Stichworte nicht eindeutig einordnen kannst, definiere diese bitte mit Hilfe einer Internetrecherche.)
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| Zeile 723: |
Zeile 40: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Englisch'''<br>
| |
| Wiederholung Texte im Buch Topic 4 für SchA
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| '''Deutsch als Zweitsprache (Wahl)'''<br>
| |
| Bitte bearbeite Lektion 10, wobei wir den Hörteil (die Sektion A) wieder verschieben - nicht nur das Lehrbuch ist derzeit wichtig, sondern auch das selbstständige Mitüben im Arbeitsbuch. Viel Spaß und gute Zeit!
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| '''Deutsch'''<br> S. Wochenplan in mAil!
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| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| *Zur Vertiefung: [https://www1.wdr.de/mediathek/video/sendungen/quarks-und-co/video-vom-mittelalter-bis-zum-kaiserreich--die-geschichte-der-versicherung-100.html Vom Mittelalter bis zum Kaiserreich - die Geschichte der Versicherungen]
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| *Heute wird es konkreter! Überlege dir zuerst, weshalb eine gesetzliche Krankenversicherung sinnvoll ist!
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| *Grundlage des Arbeitsauftrags: B. S. 90/ M12 - Aktualisiere die Daten im Text mit deinem bereits erarbeiteten Wissen zu Sozialversicherungen oder mit Hilfe des Internets und überlege dir allgemein Vorteile und Nachteile der gesetzlichen Krankenversicherung! Ich hoffe sehr, dass wir deine gewonnen Erkenntnisse nach den Ferien im Unterrichtsgespräch miteinander besprechen können - also mach dir Notizen und sei für die Unterrichtsstunde nach den Ferien vorbereitet! Sollte dies nicht klappen, informiere ich dich über meinen Plan B...
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| *SCHÖNE FERIEN!
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| '''Mathematik'''<br>
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| Zusammenfassung des Lernpfades vom letzen Freitag über Skype
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| Gruppe 1: 11.30 Uhr
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| Gruppe 2: 12.00 Uhr
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| Dazu bitte das [[Media:3_Verschieben_und_Spiegeln_von_Funktionen.pdf|Arbeitsblatt]] vorher ausdrucken.
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| '''Spanisch'''<br>
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| *siehe RMG-Cloud
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| |Farbe= #1b7a88 | | |Farbe= #1b7a88 |
| Zeile 763: |
Zeile 52: |
| }} | | }} |
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| {{Box-spezial
| | ==vergangene Wochen== |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 03.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
| |
| *S. 129 Nr. 2 (Lösung in der Cloud) und 5 (selbst mit GeoGebra überprüfen, indem du die angegebene und die verschobene Funktion zeichnest)
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| * Für alle, die bei der Schulaufgabe gefehlt haben: [[Media:Stoff_der_3._Schulaufgabe.docx|Stoff der 3. Schulaufgabe]]
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| *Schöne Ferien!
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| '''Englisch'''<br>
| |
| Grammar p.57-59
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| '''Physik'''<br>
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| '''Spanisch'''<br>
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| *siehe RMG-Cloud
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| '''Biologie'''<br>
| |
| *Heute erhaltet ihr den letzten Hefteintrag zum Thema "Stoffwechsel" (siehe Mail). Bitte lest euch dazu auch die angegebenen Seiten im Buch durch.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
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| ==Zusatzmaterial==
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| | *[[10e 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]] |
| | *[[10e 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]] |
| | *[[10e 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]] |
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| | *[[10e 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]] |
| | *[[10e 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]] |
| | *[[10e 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]] |
| | *[[10e 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]] |
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| [[10e 2019 20/Archiv|Archiv]] | | [[10e 2019 20/Archiv|Archiv]] |
