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| [[Datei:Video EIR.mp4|thumb|500px|Videobotschaft der Schulleiterin]]
| | ==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli== |
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| ==Woche vom 27. April bis 01. Mai== | |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 27.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Ankündigung Känguru Wettbewerb''' | | '''Chemie''' <br> |
| [[Datei:Tangram_start.png|200px|right]]
| | Gruppe 2 ("Zuhause - Gruppe"): Die Arbeitsaufträge für diese Woche findest du im Schulmanager! :-) <br><br> |
| Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser, <br>
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| am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!<br>
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| * Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
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| * Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
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| * Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende [https://www.mathe-kaenguru.de/chronik/aufgaben/index.html Übungsaufgaben mit Lösungen]
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| * Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
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| <br> | |
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| '''Latein (WEI)'''
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| *1. Wochenplan für alle: Ovid-Text bearbeiten (Email)
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| *2. zusätzlich zur Vorbereitung auf die Oberstufe: Konjunktive in Hauptsätzen (Email)
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| Bis zum Wochenende schicken
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 28.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 29.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''kath. Religion (PÖH)''' <br>
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| * Arbeitsauftrag siehe Schulmanager: Vertiefung des Bisherigen
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| '''Ab heute ist das Hochladen eurer Ergebnisse beim Schulmanager für ''jeden ''verpflichtend (ein einfaches Abfotografieren genügt). ''' Viele von euch machen es ja bereits schon sehr fleißig! <br>
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| . <br>
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| |Farbe= #6ca111
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 30.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 01.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| }}
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| ==Woche vom 20. April bis 24. April==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Sport''' <br> Dies ist auch mein kurzer täglicher Trainingsplan: [https://www.fitforfun.de/workout/krafttraining/quick-workout-fit-in-10-20-30-minuten_aid_5988.html Workout ]
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| '''Chemie''' <br>
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| Die Arbeitsaufträge kamen am 18.04. per Mail.
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| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| Leider werden wir uns heute nicht im Unterricht sehen - daher weiter per Wiki...
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| *'''Die gesetzliche Sozialversicherung in Deutschland''' - Recherchiere im Netz die jeweiligen aktuellen Beitragssätze der gesetzlichen Krankenversicherung, der gesetzlichen Rentenversicherung, der gesetzlichen Pflegeversicherung und der gesetzlichen Arbeitslosenversicherung! Finde zudem heraus, wie die Kostenbelastung zwischen Arbeitnehmer und Arbeitgeber jeweils verteilt wird und erarbeite und begründe hier auch Besonderheiten der gesetzlichen Pflegeversicherung.
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| *Hier kannst du für einen fiktiven Bruttolohn - Vorschlag: kinderloser Arbeitnehmer über 23 Jahre alt mit 3000 € Bruttolohn - berechnen, wie hoch die Beitragszahlungen zu den gesetzlichen Sozialversicherungen sind: [https://www.barmer.de/formClient/barmer-arbeitgeber/versicherung-beitraege/rechner/sozialversicherungs-rechner/70836/sozialversicherungsrechner,step=ergebnis.html Höhe der Sozialversicherungsbeiträge]
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| *Erläutere im Rahmen deiner Recherche zu den gesetzlichen Sozialversicherungen auch die Besonderheiten der gesetzlichen Unfallversicherung!
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| | '''Wirtschaft und Recht''' <br> |
| | Für die, die erstmal wieder zu Hause arbeiten... |
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| '''Sozialkunde'''<br> | | Das Thema für heute zur Wiederholung und Vertiefung: '''"Die europäische Währungsunion"''' |
| siehe Mail vom 19.04.
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| '''Englisch'''<br>
| | Die Materialien, sowie eine genaue Abfolge der Stunde findest du im Schulmanager. |
| Welcome back! I hope you had a nice Easter break. Before the break, we revised the modal auxiliaries (book p. 118/119). One German word that is difficult to translate into English is "sollen". In my email on 19 April you got a worksheet with the explanations for the English equivalents for German "sollen" and some exercises.
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| |Farbe= #dd7f28
| | '''Musik''' <br> |
| |Rahmen= 0
| | * Höre dir das Lied "Somewhere" an! |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Informatik (Wahl)'''<br>
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| Studienbrief 5 - viel Spaß!
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| '''Deutsch'''
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| Bitte selbstständig folgende Aufgaben erledigen:
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| Im Lesebuch auf den Seiten 357 bis 358 die Besonderheiten der Gattung Drama wiederholen.
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| Die Lektüre : Dürrenmatt, Die Physiker, besorgen (dabei ist der Verlag egal, ich würde die günstigste nehmen) und bis zum Wiederbeginn des Unterrichts durcharbeiten.
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| '''Latein'''<br>
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| Wochenplan bis Freitag, 24.4.2020
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| *1. "Kopfkino" Erzählstrategien bei Ovid - genau lesen und zuhören
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| https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/latein/gym/bp2016/fb6/1_ovid/2_kino/1_einf/
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| *2. Arbeitsblatt: "Kopfkino" bei Dädalus und Ikarus- siehe Mail
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| *3. Arbeitsblatt: Die fett gedruckten Verse übersetzen, metrische Analyse, mindestens 10 Stilmittel, Bedeutung der Stilmittel im Text .
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| * 4. Bei Bedarf: Lernzirkel zur Metrik:
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| http://www.pegasus-onlinezeitschrift.de/agora_1_2004_schmalisch.html
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| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| *Beende deine Recherche zu den gesetzlichen Sozialversicherungen und vervollständige deine Notizen!
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| Vertiefung:
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| *Begründe, weshalb Kinderlose, die älter als 23 Jahre sind, einen höheren Beitrag zur Pflegeversicherung zahlen müssen!
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| *Zusatzbeitrag zur gesetzlichen Krankenversicherung: Seit Januar 2019 zahlen Arbeitnehmer und Arbeitgeber je die Hälfte, zuvor war der Zusatzbeitrag zur gesetzlichen Krankenversicherung alleine vom Arbeitnehmer zu tragen. Erläutere, wer Gewinner und wer Verlierer hierbei ist! Überlege dir zudem auch mögliche Auswirkungen auf die deutsche Volkswirtschaft - Stichworte: "Konsum", "Lohnnebenkosten", "Arbeitsplätze"... (Falls du die genannten Stichworte nicht eindeutig einordnen kannst, definiere diese bitte mit Hilfe einer Internetrecherche.)
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| Eine Lösung erhälst du wie gewohnt per Mail und neuerdings auch über den Schulmanager.
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| '''Mathe'''<br>
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| *Ich werde mit euch diese Woche die gebrochen-rationalen Funktionen wiederholen und vertiefen.
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| *Hier findet ihr eure erste Aufgabe: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LBxedj8aYSqNJE5 Aufgaben]
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| *Schickt mir bitte wieder ein Foto eurer Lösung zu:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Xz9b9KtcjsqPkEP Abgabe]
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| *Ihr findet die Aufgabe und eine Möglichkeit zur Abgabe auch ab Di früh im Schulmanager und könnt diesen hierfür natürlich nutzen.
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Chemie''' <br>
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| Skype - Konferenz (Nähere Infos kamen am 18.04. per Mail.)
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| '''kath. Religion (PÖH)'''<br>
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| * Lies dir zur Vertiefung der Bergpredigt das zusammenfassende AB genau durch (Stoff ist für Oberstufe relevant!)
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| * Überlege, welche Verwendungsweisen des Begriffs „Wunder" dir am ehesten, welche am wenigsten zusagen (vgl. AB) und und lade deine persönliche Definition eines Wunders im Schulmanager („Modul Lernen") hoch.
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| * Lies Mk 1,29-31 und gliedere die Erzählung in Einleitung, Exposition, Zentrum und Schluss und beschreibe, was diese vier Bereiche jeweils genau auszeichnet (am besten eine kleine Tabelle anlegen).
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| Arbeitsmaterialien erhaltet ihr im Schulmanager („Modul Lernen").
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| '''Ethik (STS)'''<br>
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| * Lies den folgenden Spiegel-Artikel zu "Goldfarmen" in China: https://www.spiegel.de/netzwelt/web/goldfarmen-chinas-geschaeft-mit-der-lebenszeit-a-443947.html
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| * Schaue den dazugehörigen Beitrag in den Tagesthemen an: http://mattis-world-of-warcraft.blogspot.com/2009/10/dokumentation-uber-chinesische-wow.html
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| * Beantworte die Fragen zum Artikel (vgl. Mail, RMG-Cloud oder Schulmanager - Modul "Lernen")
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| '''Kath. Religion (STE)''' <br>
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| * Hier findest du den Arbeitsauftrag für diese Woche:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/sZreJK2N5CQDoYw]
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| * Hier die dazugehörige Tabelle zum Ausfüllen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/AsTYyWcjd7fnQpJ]
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| '''Biologie''' <br>
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| s. Schulmanager 22.04.20
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Informatik (Wahl)'''<br>
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| Studienbrief 5 - viel Spaß!
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| '''Englisch'''<br>
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| *Solution for AB German „sollen“: see Schulmanager
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| *AB More exercises for „sollen“ (incl. solution): see Schulmanager
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| *Let’s start on Topic 2 with the vocabulary: voc. major - race relations (p. 132) & V7 (p. 132)
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| '''Latein'''<br>
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| Wochenplan siehe Dienstag
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| '''Geographie'''<br>
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| siehe Schulmanager
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| '''Biologie''' <br>
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| s. Schulmanager 22.04.20
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| '''Geschichte''' <br>
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| siehe Eintrag im Schulmanager vom 23.04.
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 24.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Geographie'''<br>
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| siehe Schulmanager
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| '''kath. Religion (PÖH)'''<br>
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| * Vergleiche deine Lösung mit der Musterlösung (vgl. AB).
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| * Wende das Schema nochmal bei Mk 10,46-52 an (vgl. AB).
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| * Vergleiche dies mit dem antiken Heilungsbericht aus Epidauros (vgl. AB). Welche Gemeinsamkeiten weisen die beiden Wundererzählungen auf? Worin besteht der größte Unterschied?
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| * Bestimme abschließend noch die verschiedenen Arten/ Untergattungen biblischer Wundergeschichten (vgl. AB) - zur Auswahl stehen: Heilungen, Totenerweckungen, Exorzismen (Dämonenaustreibungen), Epiphanien (Demonstration von göttlicher Macht), Rettungs- sowie Geschenkwunder.
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| Arbeitsmaterialien erhaltet ihr im Schulmanager („Modul Lernen"). Lade dort auch deine Ergebnisse hoch.
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| '''Ethik (STS)'''<br>
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| siehe Mail, RMG-Cloud und / oder Schulmanager <br>
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| '''Kath. Religion (STE) <br>
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| * Arbeitsauftrag vgl. Mittwoch
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| '''Latein'''<br>
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| Wochenplan siehe Dienstag
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| Ergebnisse "Kopfkino" und Stilmittel bis Sonntag mailen
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| '''Musik'''<br> | |
| * Lese das Infoblatt [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/mg75J3GrsC6LCyR]. Beantworte die Fragen zum Text und fertige eine Mindmap zur Geschichte des Musicals an! | |
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| }}
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| ==Woche vom 16. März bis 20. März==
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| {{Navigation verstecken|
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 16.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| *Schickt mir bitte die Analyse des Cartoons, der letzten Donnerstag ausgeteilt wurde, per Email.
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| Book p. 58/59 read texts; book p. 59 ex. 1 and 2; voc. out of sight - criticism (p. 143/144)
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| |Farbe= #dd7f28
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Latein'''<br>
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| *Arbeit am Portfolio, Abgabe am 3.4.2020
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| Bei Fragen - Email
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| '''Mathematik'''<br>
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| *weiter mit Arbeitsauftrag vom Freitag
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| *Zur Erinnerung: Buch S.103 Nr. 15,17,18 und Buch S.101 Nr.6
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| * Lösungen gibt es am nächsten Freitag 20.3. unter dem Link [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/qxcZ45cibCHAgmZ]
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| '''Deutsch'''<br>
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| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| *Zur Wiederholung: Skizziere den Wirtschaftskreislauf mit dem Sektor Staat und überlege dir nochmals, weshalb Staatsverschuldung notwendig, aber auch gefährlich ist.
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| *Zur Vertiefung: B. S. 76/ 2. '''Diskutiere ''' Vor- und Nachteile der Finanzierungsalternativen! '''Berücksichtige''' bei Deinen Überlegungen auch das Kreislaufmodell! '''(Die Lösung zum Arbeitsauftrag bekommt ihr vor der nächsten WR-Stunde per Mail.)'''
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| '''Physik'''<br>
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| * Bearbeite im Buch Seite 110 Nr 6. . Ergebnisse werden morgen veröffentlicht.
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| |Farbe= #b6216d
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Chemie'''<br>
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| *Euer Arbeitsauftrag wurde euch per Mail zugeschickt!
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| '''Mathematik'''<br>
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| *weiter mit Arbeitsauftrag vom Freitag.
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| *Zur Erinnerung: Buch S.103 Nr. 15,17,18 und Buch S.101 Nr.6
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| * Lösungen gibt es am nächsten Freitag 20.3. unter dem Link [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/qxcZ45cibCHAgmZ]
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| '''Religion (Ev)'''<br>
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| *Thema: Pluralität der Religionen. Arbeitsauftrag kommt per E-Mail.<br>
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| '''Religion (Kath./PÖH) - Arbeitsauftrag für die ganze Woche'''
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| *Lest bitte die Bergpredigt (Mt 5-7) (vgl. AB von letzter Stunde) und veranschaulicht schriftlich eine/n mögliche/n Gliederung bzw. Aufbau der Bergpredigt.
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| '''Religion (Kath./STE) - Arbeitsauftrag für die ganze Woche'''
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| *Hört euch von Depeche Mode "Personal Jesus" an und sucht euch die Lyrics dazu. Schreibt kurz auf (3-4 Sätze), was der Liedtext eurer Meinung nach zum Ausdruck bringt.
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| *Seid kreativ: Malt euren "eigenen Jesus" auf ein DinA4 Blatt (Gesicht oder ganzer Körper); wer nicht malen will, kann auch eine Vorlage schwarz-weiß aus dem Internet ausdrucken und diese nach eigener Vorstellung "bearbeiten" (z.B. Details dazukleben; farbig gestalten etc.)
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| '''Ethik'''<br>
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| * Anhören des folgenden Podcast zur Arbeitsethik:
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| https://www.br.de/mediathek/podcast/radiowissen/seit-wann-wir-fuer-die-arbeit-brennen-geschichte-der-arbeitsfreude/31996 (vgl. Mail)
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| '''Physik'''<br>
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| * Bearbeite im Buch Seite 124 Nr 7 .Ergebnisse werden ab morgen veröffentlicht.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Geschichte/Sozialkunde (für die ganze Woche)'''<br>
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| * Sozialkunde: vervollständigt das Arbeitsblatt, indem ihr die Funktionen des Bundestags aus S. 100, linke Spalte, im Buch in das Diagramm in Stichpunkten schreibt (Lösungen folgen am Donnerstagabend per Mail)
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| * Geschichte: siehe Mail vom 18.03.
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| '''Informatik (Wahl)'''<br>
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| Studienbriefe 1 und 2 (siehe E-Mail) (zu bearbeiten bis 29.3.2020)
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| '''Englisch'''<br>
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| *Buch S. 114 Wiederholung der Zeiten
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| *Buch S. 115 Übungen dazu
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| *Vokabeln: to draw - attempt (S. 145)
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| *optional: Geh auf die Webseite radio.garden und gib eine südafrikanische Stadt ein. Wähle eine der dortigen Radiostationen und höre südafrikanisches Radio.
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| '''Geographie'''<br>
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| Die Arbeitsaufträge gelten für Donnerstag und Freitag.
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| *Buch S. 110/111 lesen
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| *Bearbeite Aufgabe 1 auf S. 111.
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| *Finde 5 Beispiele für Global Cities in Europa.
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| '''Deutsch'''<br>
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| * Wiederholung Text: Schiller: "Die Räuber"
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| * Durcharbeiten: Grundtechniken der Texterschließung (Lesebuch S. 65-75)
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 20.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Geographie'''<br>
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| siehe Donnerstag
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| '''Religion (Kath./PÖH) - Arbeitsauftrag vgl. Mittwoch, 18.03.2020'''
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| '''Religion (Ev)'''<br>
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| *Informiere dich im Buch auf der Seite 34 zum Thema Religionsfreiheit! Suche dir eine der dort vorgeschlagenen Aufgaben aus und bearbeite diese schriftlich!<br>
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Lösungen gibt es am jetzt unter dem Link [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/qxcZ45cibCHAgmZ]
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| '''Musik'''<br>
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| *Schaut euch bitte die Dokumentation über Barock unter [https://www.youtube.com/watch?v=DLYb2kXHaTk] an und macht euch stichpunktartige Notizen. Bearbeitungszeit 2 Wochen.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
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| ==Woche vom 23. März bis 27. März==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 23.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Sport''' <br> Starte aktiv in den Ta mit dem Sonnengruß
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center"> | | <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center"> |
| {{#ev:youtube|ajPbiwOjrss|500|center}} | | {{#ev:youtube|_SQ4ogstDVE|500|center}} |
| </div> | | </div> |
| | | * Überlege dir die Bedeutung des Schlussliedes. Fertige einen Hefteintrag an! |
| '''Chemie'''<br>
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| Eure Arbeitsaufträge für diese Woche kamen am Wochenende per Mail!
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| '''Englisch'''<br>
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| *Die Lösungen zu den Zeitenübungen habt ihr gerade per Mail bekommen.
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| *Book p. 62 read the text
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| *Book p. 62 ex. 4 (write at least 4 sentences) & ex. 5 (give three reasons)
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| *voc. to attempt - distant (p. 145)
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| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| *Das Material für die kommenden beiden Stunden und auch den Lösungsvorschlag für den Arbeitsauftrag vom 17.3.2020 hast du per Mail bekommen.
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| *Verbessere zunächst Aufgabe 76/ 2! Ergänze ggf. deine Lösungsideen!
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| *Erarbeite mit Hilfe der erhaltenen Materialien zum einen, wer Einkommenssteuer zahlt - und wer nicht (Folie 2) und zum anderen, ob es zutrifft, dass das obere Zehntel am meisten Steuern zahlt (Folie 3, zur Info: 1. Dezil = 1. Zehntel, 2. Dezil = 2. Zehntel, usw.)
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| *'''Gerechtigkeit und Besteuerung''':
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| *Überlege dir Gründe, weshalb private Haushalte bei der Höhe der Steuerzahlung unterschiedlich belastbar sind! | |
| *Lies B. S. 78/ M13 und bearbeite die Aufgaben B. S. 78/ 4 und 5 dazu.
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| *Diskutiere die Aussage der Karikatur! Bedenke bei deinen Überlegungen auch, wer die Steuerlast trägt (vgl. Folien 2 und 3)...
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| '''Sozialkunde'''<br>
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| * siehe Mail vom 23.03.
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Informatik (Wahl)'''<br>
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| Studienbriefe 1 und 2 (siehe E-Mail) (zu bearbeiten bis 29.3.2020)
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| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| *siehe 23.03.2020
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Öffnet [https://www.geogebra.org/m/fpw7gjma GeoGebra] und bearbeitet diese Woche die ersten beiden Kapitel "Eigenschaften" und "Nullstellen"
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 25.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Chemie'''<br>
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| Eure Arbeitsaufträge für diese Woche kamen am Wochenende per Mail!
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| '''Mathematik'''<br>
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| '''Religion (Ev)'''<br>
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| *Arbeitsauftrag siehe E-Mail
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| '''Religion (Kath./PÖH)'''
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| * Arbeitsauftrag siehe Email
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| '''Religion (kath./STE)'''<br>
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| *Arbeitsauftrag für diese Woche: siehe Freitag 27.03.
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| '''Ethik'''<br>
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| * Bearbeitung des Arbeitsblatts zu Adam Smith (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
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| * kurze Stellungnahme zu eine der Thesen auf dem AB; Antworten bitte einsenden (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
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| | |
| '''Biologie'''<br>
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| Schulbuch S. 48-49 – folgende Aspekte lesen und stichpunktartig im Schulheft notieren
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| *Bau und Arbeitsweise der Venen: Aufbau der Venen; Bluttransport in den Venen
| |
| *Gefäßerkrankungen: A) Arteriosklerose: Auslöser, Entstehung, Folgen; https://www.blutwert.net/arteriosklerose/ B) Veränderung der Venen
| |
| S. 49: Aufgabe 1 und 2 bearbeiten
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| '''Physik'''<br>
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 26.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Informatik (Wahl)'''<br>
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| Studienbriefe 1 und 2 (siehe E-Mail) (zu bearbeiten bis 29.3.2020)
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| '''Englisch'''<br>
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| *Lösungen zu Book p. 62: per Email
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| *Book p. 117 ex. 1 & 2 (revision of the if-clauses)
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| *voc. elated - artist (p. 145-146)
| |
| * Wenn in einem dir zugänglichen Streamingdienst verfügbar, dann schau dir einen der folgenden Spielfilme mit Südafrikabezug an: Invictus, Tsotsi, Mandela - Long walk to freedom, Goodbye Bafana oder Cry Freedom. Warum ihn nicht auch gleich auf Englisch schauen mit Untertiteln? Wenn du an die Spielfilme nicht herankommst, dann schau dir auf youtube die Dokumentation „Nelson Mandela - One Man“ an (ca. 50 Min.).
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| '''Geschichte'''<br>
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| * siehe Mail vom 26.03.
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| '''Geographie'''<br>
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| Die Arbeitsaufträge gelten für Donnerstag und Freitag.
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| *Buch S. 114/115 lesen
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| *Bearbeite Aufgabe 2 auf S. 115.
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| *Finde 5 Beispiele für Megalopolen außerhalb der USA.
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 27.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Geographie'''<br>
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| siehe Donnerstag
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| '''Religion (Kath./PÖH)''' <br>
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| Beschäftige dich mit den Seligpreisungen (Mt 5,3-16) genauer und bearbeite die Arbeitsaufträge (siehe Email)
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| '''Religion (Ev)'''<br>
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| Arbeitsaufträge per Mail!
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| '''Religion (STE)''' <br>
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| Arbeitsauftrag für diese Woche:
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| *Ein kleiner "Sehtest": Hast du ihn gesehen? (Wichtig: Bild ohne Blinzeln fixieren):
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| {{#ev:youtube|2l-7MW4HOPg|500|center}}
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| *Hier findest du das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/reajKPbstKEW4GW '''Material / den Arbeitsauftrag''']
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| '''Ethik (STS)'''<br>
| |
| * Arbeitsauftrag vom Mitwwoch erledigen, falls noch nicht geschehen :(
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| * eine Spalte im Arbeitsblatt zum Verhalten verschiedener Regierungen in der Corona-Krise in der RMG-Cloud ausfüllen: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/87CPrtdNk8NgMfQ
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| | |
| '''Musik'''<br>
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| * Den Auftrag der letzten Woche bitte abschließen
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| '''Biologie'''<br>
| |
| Schulbuch S. 48-49 – folgende Aspekte lesen und stichpunktartig im Schulheft notieren
| |
| *Bau und Arbeitsweise der Venen: Aufbau der Venen; Bluttransport in den Venen
| |
| *Gefäßerkrankungen: A) Arteriosklerose: Auslöser, Entstehung, Folgen; https://www.blutwert.net/arteriosklerose/ B) Veränderung der Venen
| |
| S. 49: Aufgabe 1 und 2 bearbeiten
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
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| ==Woche vom 30. März bis 03. April==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 30.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Chemie''' <br>
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| Eure Arbeitsaufträge für die 3. Woche kamen am Freitag, den 27.03., per Mail! Viel Erfolg!
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| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| *Wir starten in ein neues Themengebiet: "Soziale Sicherung in der sozialen Marktwirtschaft".
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| *Bilde dir zuerst eine Meinung zu den Aussagen in der Karikatur B. S. 83/ M1!
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| *Bearbeite die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt "Die fünf Säulen der sozialen Sicherung & Prinzipien der sozialen Sicherung"! Das Arbeitsblatt bekommst du von mir per Mail - ebenso einen Lösungsvorschlag zu den Arbeitsaufträgen.
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| '''Englisch''' <br>
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| *Die Lösungen zu den Aufgaben im Buch S. 117 bekommt ihr per Email.
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| *Raus ins Freie bei diesem schönen Wetter! Während du läufst, versuche alles, was du siehst, auf Englisch zu benennen. Mach dir Notizen von den Wörtern, die du noch nicht auf Englisch weißt, und schlage sie dann daheim im Wörterbuch nach.
| |
| *Book p. 147 V22
| |
| *voc. self-esteem - injury (p. 146)
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| | |
| '''Sozialkunde''' <br>
| |
| siehe Mail vom 30.03.
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| '''Sport''' <br> Lockere Muskeln führen auch zur Entspannung des Geistes! Versuche es einfach mal: [https://www.youtube.com/watch?v=JlbQUjJzO6o Progressive Muskelentspannung ]
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| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
| |Rahmen= 0 | | |Rahmen= 0 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 31.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
|
| |
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| '''Mathematik'''<br> | | '''Wirtschaft und Recht''' <br> |
| * Öffnet [https://www.geogebra.org/m/fpw7gjma GeoGebra] und bearbeitet diese Woche die restlichen Kapitel
| | Für die, die erstmal wieder zu Hause arbeiten... |
| * Bearbeitet die Aufgabe 3 a,b,c,d auf der Seite 113 und die Aufgabe 11 a,b,c auf der Seite 120. Ladet ein Foto eurer Lösung [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Xz9b9KtcjsqPkEP hier] hoch. Notiert auf der Lösung bitte euren Namen!
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| '''Informatik (Wahl)'''<br> | | Das Thema für heute: '''"Europäisches Recht als Quelle nationalen Rechts"''' |
| Studienbrief 3 - viel Spaß! (Im bereits per E-Mail versandten Studienbrief ist ein Fehler - zu bearbeiten ist er natürlich bis 2./3. April!)
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| | |
| | |
| '''Wirtschaft und Recht'''<br>
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| *Zur Wiederholung und Vertiefung: [https://www.youtube.com/watch?v=6QLljoOEI4M Die Prinzipien der sozialen Sicherung]
| |
| *I) Zur Vertiefung: Art. 2 I GG: ''"Jeder hat das Recht auf freie Entfaltung seiner Persönlichkeit […]"'' und Art. 20 I GG: ''"Die Bundesrepublik ist ein demokratischer und sozialer Bundesstaat."'' '''Begründe, weshalb "freie Entfaltung der Persönlichkeit" und "eine Zwangsmitgliedschaft im gesetzlichen Sozialversicherungssystem" nur scheinbar widersprüchlich sind!''' (Einen Lösungsvorschlag erhälst du von mir per Mail.)
| |
| *II) Begründe die Notwendigkeit einer Pflichversicherung!
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| *SCHÖNE FERIEN!
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| | Die Materialien, sowie eine genaue Abfolge der Stunde findest du im Schulmanager. |
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| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Chemie''' <br>
| |
| Eure Arbeitsaufträge für die 3. Woche kamen am Freitag, den 27.03., per Mail! Viel Erfolg!
| |
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| '''Mathematik'''<br>
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| '''Religion (Ev)'''<br>
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| Arbeitsblatt und Filmausschnitt zu Siddharta Gautama (Buddha) findet ihr heute in der RMG-Cloud: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/EXwf2M4YSE3yRYz
| |
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| |
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| |
| '''Religion (Kath./PÖH)'''
| |
| * Lies die sechs Antithesen (Mt 5,21-48) aufmerksam durch https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Cn6AfXZ9ttderj2.
| |
| * Warum heißen die Antithesen Antithesen?
| |
| * Erkläre, wie Jesus die alttestamentlichen Forderungen reformiert.
| |
| * Finde Argumente für bzw. gegen die Umsetzung der Antithesen und notiere dies schriftlich.
| |
|
| |
| Hier findet ihr die Lösung vom letzten Auftrag: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/2ckNTx9gWjjRnpL
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| '''Ethik'''<br>
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| '''Biologie'''<br>
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| Wozu brauchen wir Blut? https://www.youtube.com/watch?v=o9OhX-niXDY
| |
| Bestandteile des Blutes https://www.youtube.com/watch?v=M5hMsRqe2-w
| |
| Blutgerinnung https://www.youtube.com/watch?v=uUzPNOVcvRE
| |
| *Hefteintrag: 4. Blut
| |
| Bestandteile: Abbildung 1 Buch, S.52 ins Heft übertragen - Aufgaben? - Blutgerinnung im Überblick
| |
|
| |
| '''Religion (kath./STE)'''<br>
| |
| Hier findet ihr das Material für diese Woche: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bHr2xiWrn4YQDjb]
| |
| Am Ende des Arbeitsauftrags: Lösung zum Comic [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/TmqL9EAGcatg6cf]
| |
|
| |
| '''Physik'''<br>
| |
|
| |
|
| | '''Heute ist die ganze Klasse als Belohnung für ihren Gewinn der Europatour im Kino in Zeil.''' |
|
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| |Farbe= #6ca111 | | |Farbe= #6ca111 |
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| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| Studienbrief 4 - viel Spaß! Frohe Ostern!
| |
| <blockquote>Achtung aktuell:</blockquote>
| |
| <blockquote>Prof. Michael Kölling vom Kings College hat die Installationsanleitung für Greenfoot als Video hochgeladen - vielleicht hilft's</blockquote>
| |
| <blockquote>https://www.youtube.com/watch?v=rSHcNpGOGOs&list=PLIWb-FtdAhJjNgdIljwkMEQMhwhVIiV63</blockquote>
| |
|
| |
| <blockquote>Noch aktueller:</blockquote>
| |
| <blockquote>In dieser Videoserie programmiert the Master himself Michael Kölling das Contagion-Szenario und kommentiert jede Codezeile - auch für die geeignet, die Greenfoot nicht selbst installieren konnten:</blockquote>
| |
| <blockquote>https://www.youtube.com/playlist?list=PLIWb-FtdAhJjNgdIljwkMEQMhwhVIiV63</blockquote>
| |
|
| |
| '''Geschichte''' <br>
| |
| siehe Mail vom 02.04.
| |
|
| |
| '''Englisch''' <br>
| |
| *Die Lösung zu Buch S. 147 V22 bekommt ihr per Email.
| |
| *Book p. 118 Wdh der modalen Hilfsverben
| |
| *Book p. 119 ex. 1a & 2
| |
| *Book p. 145 V20
| |
| *Book p. 146 V21
| |
| Happy Easter!
| |
|
| |
| '''Geographie''' <br>
| |
| Die Arbeitsaufträge gelten für Donnerstag und Freitag.
| |
| *Buch S. 116 lesen
| |
| *Bearbeite Aufgabe 1 und 2 auf S. 117.
| |
|
| |
| '''Latein'''<br>
| |
| * Verbindlicher Abgabetermin für das Portfolio zu "Ovid" am Freitag, 3.4.2020 . Bei Fragen schickt ein Email an mich
| |
|
| |
| '''Biologie'''<br>
| |
| *Hefteintrag: Erkrankungen des Blutes; Buch S. 53: Thrombus, Embolie, Anämie, Bildung der Blutzellen
| |
| Film: https://www.youtube.com/watch?v=xV9hPccWHFc
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|
| |
|
|
| |
|
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| }} | | }} |
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| |
|
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 03.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Geographie'''<br>
| |
| siehe Donnerstag
| |
|
| |
|
| |
| '''Latein'''<br>
| |
| *Verbindlicher Abgabetermin für das Portfolio zu "Ovid" (Email)
| |
| * für Interessierte: Lateinische aktuelle Nachrichten unter:
| |
| http://www.alcuinus.net/ephemeris/
| |
|
| |
|
| |
| '''Religion (Kath./PÖH)'''
| |
| * Lies zur Vertiefung das AB, das du per Email erhalten hast.
| |
| * Was ist also das Neue der Bergpredigt im Vergleich zu Mose? Notiere mindestens drei Aspekte schriftlich.
| |
|
| |
| '''Religion (Ev)'''<br>>
| |
| Im Buch auf den Seiten 104 und 105 findest du Infomationen zur Meditation und Beschreibungen von Meditationsübungen. Nimm dir ein Viertelstündchen (gerne auch mehr) Zeit und probiere mindestens zwei dieser Übungen aus! Wenn du die Möglichkeit hast, kannst du dazu auch in die Natur oder in der Garten gehen (Kontaktregeln beachten!).
| |
|
| |
| '''Musik'''<br>
| |
| *Informiere dich im Netz über die Musikepoche "Wiener Klassik". Erstelle eine Übersicht (Graphik) mit den wichtigsten Merkmalen und Komponisten dieser Epoche.
| |
| *Zusätzlich wartet unter dem Link [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/cRfj25xLsTwm4GJ] ein Rätsel auf euch.
| |
| *Finde das Lösungswort.
| |
|
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| *Hinweise und Lösungen zu euren Aufgaben findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/csCr2SgXN5BXwDA hier]
| |
|
| |
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| |Farbe= #00008B
| | ==vergangene Wochen== |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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|
| ==Zusatzmaterial==
| | *[[10b 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]] |
| | *[[10b 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]] |
| | *[[10b 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]] |
| | *[[10b 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]] |
| | *[[10b 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]] |
| | *[[10b 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]] |
| | *[[10b 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]] |
| | *[[10b 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]] |
