8b 2019 20/Biologie

Liebe 8b, auf dieser Seite bekommt ihr von mir eure aktuellen Arbeitsaufträge! Viel Spaß beim Bearbeiten!

25.05.

Mit Variabilität ist die Unterschiedlichkeit der Organismen innerhalb einer Art gemeint. Die Merkmale der Eltern – Fellfarbe und Felllänge – sind bei den Nachkommen neu kombiniert. So findet man z.B. neben kurzhaarigen braunen Mäusen auch kurzhaarige weiße Mäuse und langhaarige braune Mäuse.

Das Mäusepaar erzeugt mehr Nachkommen, als zur Erhaltung der Art nötig sind. Diese konkurrieren um die begrenzten Ressourcen. Dies nennt man „Kampf ums Dasein“. Die Nachkommen zeigen, durch die Neukombination des Erbgutes, neue Merkmalszusammenstellungen (Variabilität). Die Erwärmung des Lebensraumes führt dazu, dass Mäuse mit kurzem Fell besser angepasst sind. Diese überleben mit höherer Wahrscheinlichkeit und können mehr Nachkommen erzeugen. Somit können sie ihre Gene besser an die nächste Generation weitergeben. Das gleiche gilt für die braunen Mäuse, die auf der braunen Erde besser getarnt sind. Dies nennt man die natürliche Selektion.

Dadurch dass sich die am besten angepassten Individuen besser fortpflanzen können kommt es zu einer allmählichen Veränderung der Art.

Heute brauchst du: PC, Heft, Stifte

Alle Vorlagen und Links erhältst du über den Schulmanager!

Bestimmt hast du schon einmal von einem Bekannten gesagt bekommen, wie sehr du deiner Mutter, deinem Vater oder einem deiner Geschwister ähnelst. Da du mit deinen Eltern und Geschwistern enger verwandt bist als mit deinen Tanten, Onkeln, Cousins, Cousinen usw., ist die Ähnlichkeit zu diesen wahrscheinlich nicht so groß. Dieses Prinzip, nämlich dass eine Ähnlichkeit umso stärker ausgeprägt ist je enger zwei Lebewesen verwandt sind, erkannte schon Darwin.

Versucht ein Wissenschaftler etwas über die Verwandtschaft von zwei Lebewesen herauszufinden, so muss er beurteilen, wie ähnlich sie sich sind. Aber Vorsicht – manchmal trügt der Schein… Sieh dir zum Beispiel diese Abbildungen an:

Maulwurf

Maulwurfsgrille

Würdest du sagen die Tiere sind sich ähnlich? Beide besitzen Grabschaufeln, um sich unter der Erde fortbewegen zu können.  Aber sind sie deshalb auch nahe verwandt? Um die Frage nach der VERWANDTSCHAFT klären zu können, unterscheiden Biologen zwei „Formen“ von ÄHNLICHKEIT, die du heute kennenlernen wirst. Viel Spaß dabei!

Bearbeite nacheinander die folgenden Schritte:

• Sieh dir den Film "Homologie" (siehe Link) an
• Übertrage den "Hefteintrag 1" ins Heft
• Löse die folgende Übungsaufgabe: (Achtung, unter der Aufgabe geht´s weiter...)

Beantworte jetzt, nachdem du den Film gesehen hast, nochmal die Frage zum Maulwurf und der Maulwurfsgrille: Würdest du sagen dass die Tiere nahe verwandt sind? Wohl eher nicht, denn beim Maulwurf handelt es sich um ein Säugetier. Seine Vordergliedmaßen zeigen den typischen Bau einer Wirbeltierextremität. Die Maulwurfsgrille hingegen ist ein Insekt. (Blättere mal im Heft zurück...das Grabbein hast du schon bei den Insekten kennengelernt!) Ihre Grabbeine sind aus einem Exoskelett aus Chitin aufgebaut - also völlig anders als das Vorderbein des Maulwurfs. Somit sind die beiden keine nahen Verwandten. Aber wie kann es sein, dass sie sich trotzdem so stark ähneln...?

• Sieh dir den Film "Analogie" an.
• Übertrage den "Hefteintrag 2" ins Heft
• Löse die Übungsaufgaben bei Sofatutor- Achtung, knifflig! (Klicke dazu rechts neben dem Video auf "Übung starten")

Du hast es geschafft! Wenn du das Thema nochmal in der Zusammenfassung sehen möchtest, dann klicke hier.

Ich wünsche dir schöne Ferien!

18.05.

Heute brauchst du: PC, Heft, Buch, Stifte,

Alle Vorlagen und Links erhältst du über den Schulmanager!

Bearbeite nacheinander die folgenden Schritte:

• Sieh dir den Film "Selektionstheorie von Darwin" an. Den Link erhältst du über den Schulmanager!
• Schreibe den Hefteintrag ab!
• Löse folgende Aufgabe! Achtung....weiter unten geht´s weiter!

• Lies dir im Buch auf Seite 118 den Text "Variabilität" durch!
• Löse die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt...Die Mäusefamilie kennst du schon :)
• Sieh dir zum Abschluss diesen Film an. Er zeigt tolle Beispiele für aktuelle Evolutionsforschung.
  

11.05.

Charles Darwin, dem wir die heute allgemein anerkannte Evolutionstheorie zu verdanken haben, kennst du jetzt. Heute geht es darum, dass du dir einen Überblick darüber verschaffst, welche weiteren EVOLUTIONSTHEORIEN im Verlauf der Geschichte entwickelt wurden!

Heute brauchst du: PC, Heft, Stifte, Drucker

Bearbeite nacheinander die folgenden Schritte:

• Du bekommst von mir im Schulmanager einen Link geschickt. Folge diesem und sieh dir das Video bis zur Minute 5:40 an! Stoppe also bei der Synthetischen Evolutionstheorie!
• Löse die Zuordnungsaufgabe (siehe unten!)
• Hast du die richtige Lösung gefunden, erscheint ein Hinweis für deinen Hefteintrag.
• Über den Schulmanager hast du außerdem ein Arbeitsblatt erhalten. Drucke dieses aus und klebe die Abbildungen im Anschluss in dein Heft! Jeweils drei Abbildungen beschreiben die Theorie eines Naturwissenschaftlers!
• freiwillig: Sieh dir das Video bis zum Ende an. Viel Spaß dabei!

04.05.

Letzte Woche habt ihr euch mit Fossilien beschäftigt. Diese sind für uns ein Beleg dafür, dass sich Arten im Laufe der Zeit verändern, also heute (zum Teil) andere Tiere und Pflanzen Leben als in der Vergangenheit. Diese Veränderung der Lebewesen nennen wir EVOLUTION und sie ist eng mit einem Namen verbunden: CHARLES DARWIN. Auf der homepage Planet Wissen steht hierzu:

"Es gibt kaum einen Gelehrten, der unser Weltbild so sehr verändert hat wie Charles Darwin – mit seiner Theorie, dass sich die Erde erst im Laufe von vielen Millionen Jahren zu dem entwickelt hat, was sie ist und nicht von Gott in sechs Tagen geschaffen wurde. Deshalb galt der Engländer zu seiner Zeit als Ketzer, und noch immer bezeichnen bestimmte strenggläubige Christen seine Theorie als Irrlehre."

Heute wirst du diesen bekannten Naturforscher näher kennenlernen. Sieh dir dazu dieses Video an und löse im Anschluss das Kreuzworträtsel. Viel Spaß dabei!

27.04.

Für den heutigen Unterricht brauchst du: deinen PC, dein Buch, dein Heft und Stifte! Die Filme kannst du mit dem Passwort von letzter Woche öffnen. Bearbeite nacheinander die folgenden Schritte:

• Sieh dir Teil 1 des Lernvideos an! Zum Thema "Stammbaum" gibt es hier noch ein tolles Video (freiwillig!)
• Lies im Buch Seite 112 und höre dir diesen Song an! Achtung Ohrwurm ;)
• Sieh dir Teil 2 des Lernvideos an!

Wer sich für´s Thema interessiert kann sich noch diesen kurzen Film zum Quastenflosser anschauen.

Viel Spaß dabei!

20.04.

Für den heutigen Unterricht brauchst du: deinen PC, dein Heft und Stifte!

Der Film ist passwortgeschützt. Das Passwort erhältst du von mir per Mail bzw. über den Schulmanager.

Bearbeite nacheinander die folgenden Schritte:

1. Sieh dir dieses kurze Video an (du kennst es schon aus dem Unterricht!)
2. Sieh dir diesen Film an (Passwort benötigt!)
3. aller guten Dinge sind drei: noch ein kleines Filmchen...

Wer sich für´s Thema interessiert: Hier noch zwei weiterführende Seiten zum Thema (für alle Chemie-Fans unter euch ;) )

• Altersbestimmung - hier den Film anklicken!
• Animation zur Altersdatierung