10e 2022 23: Unterschied zwischen den Versionen

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==Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der Klasse 10e ==
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Auf dieser Seite findest du Übungen aus dem Unterricht, die dir beim Erwerb von Grundwissen und Hintergrundwissen helfen sollen, sowie Tipps und Anregungen für unterschiedliche Themenbereiche, sodass du dich bei Interesse selbst weiter in das Thema vertiefen kannst.  
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==Geschichte==
==Geschichte==


=== Aktueller Themenbereich: Die deutsche Teilung - Blockbildung ===
===Aktueller Themenbereich: Die deutsche Teilung - Blockbildung===


* [[/Arbeitsauftrag| Arbeitsauftrag Die deutsche Teilung]]
*[[/Arbeitsauftrag| Arbeitsauftrag Die deutsche Teilung]] - [[Digitale Begleitübungen DDR]]
*[[/Arbeiteraufstand in der DDR|Arbeiteraufstand in der DDR]]
 
===Grundwissen===


=== Grundwissen ===
*[[/Historische Quellen| Historische Quellen]]
*[[/Historische Quellen| Historische Quellen]]


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N.N.
N.N.


== Biologie/Chemie ==
==Biologie/Chemie==
 
===Wie man Grafiken interpretiert===
 
Das Interpretieren von Grafiken (auch Tabellen oder Karikaturen) ist eine oft verlangte Fähigkeit von Oberstufen-Schülern. Ich empfehle folgendes Vorgehen:
 
*Man beginnt mit einer Beschreibung
**Was zeigt die Grafik? (y-Achse und x-Achse in Beziehung setzen, z.B. mit der Formulierung: "'''Die Grafik zeigt''' ''das was auf der y-Achse steht'' '''in Abhängigkeit von''' ''dem was auf der x-Achse steht''.)
**Welche Zusammenhänge sind '''zu sehen'''? Man verzichtet zunächst auf Erklärungen/Begründungen, bleibt zunächst noch bei einer reinen Beschreibung (Schöne Formulierungen: "'''Je''' ...''größer/kleiner/höher/niedriger/usw.'' '''desto''' ..."
*Erst zum Schluss versucht man die Zusammenhänge zu erklären. Je nach behandeltem Stoff im Unterricht kann diese Erklärung recht umfangreiches Wissen verlangen. Gelegentlich sind hier auch Hypothesen über eine mögliche Begründung verlangt, die noch nicht besprochen wurden.


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[[10e_2022_23/BioChemie| Zur Bio-Chemie-Seite hier klicken]]
[[Datei:KöTemp_Wildpferd_VneuWIKI.jpg|400px]]
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Abb. selbst erstellt, Originalgrafik: '''Kuntz, Regina'''; Der versteckte Winterschlaf der Wildpferde; Spektrum der Wissenschaft; August 2008; S. 46 - 53, 2008
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Versucht zunächst selbst diese Grafiken zu interpretieren. - Lasst euch dann die Lösung anzeigen. <br>
{{Lösung versteckt|
# Die Grafik zeigt die Körpertemperatur eines Wildpferdes in Abhängigkeit von der Uhrzeit einmal im Sommer und einmal im Winter.
# Im Sommer bleibt die Körpertemperatur den ganzen Tag konstant bei 36°C. Im Frühjahr sinkt die Körpertemperatur nachts und in den frühen Morgenstunden um 10°C auf 26°C ab. Ab 08:00 Uhr steigt sie wieder auf 36°C und bleibt dann konstant.
# ''Im Unterricht könnte man dazu folgendes besprochen haben:'' Die Sommerkurve ist völlig normal. Pferde zählen zu den gleichwarmen Tieren und halten ihre Körpertemperatur konstant. Überraschend ist das starke Absinken der Körpertemperatur in der Nacht in kalten Frühjahrsnächten. Wahrscheinlich hat das Pferd aber einen Vorteil von dieser Absenkung, denn es muss weniger Wärme erzeugen, um den Körper über die Umgebung aufzuheizen. Dadurch spart es z.B. Fettreserven und Nahrung.}}

Aktuelle Version vom 10. November 2022, 20:30 Uhr

Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der Klasse 10e

Auf dieser Seite findest du Übungen aus dem Unterricht, die dir beim Erwerb von Grundwissen und Hintergrundwissen helfen sollen, sowie Tipps und Anregungen für unterschiedliche Themenbereiche, sodass du dich bei Interesse selbst weiter in das Thema vertiefen kannst.

Geschichte

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Grundwissen


Sozialkunde

N.N.

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