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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| ==Woche vom 10. Mai bis 14. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45Uhr: Kunstkonferenz in BBB(Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Geographie''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: Videokonferenz
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| *Arbeitsauftrag: tba
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| '''2: Englisch'''
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| *Thema:
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| *Unit 4 - In the Desert Southwest - Check-in
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| *Arbeitsauftrag:
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| *have a look at the pages 96/97
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| *Travelling in the Desert Southwest - p. 96 ex. 1 a) (verbally)
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| *Spelling - easy or difficult? - WB p. 62 ex. 2
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| *Revision: Conditional sentences - WB p. 63 ex. 5
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| '''3/4: Kunst'''
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| Thema: Kommt mit ! Wir reisen....
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| Arbeitsauftrag: In unserer Konferenz zeige ich Euch, wie man mit Hilfe der Parallelperspektive das Traumurlaubsziel zeichnet....
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| '''5: Geografie'''
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| *Thema: Die Metropole Paris
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| *Arbeitsauftrag: <br> 1. Wir treffen uns um 11:30 Uhr kurz zu einer Videokonferenz, damit ich euch den Arbeitsauftrag genau erklären kann. <br> 2. Lies dir in deinem Buch die Seiten 10/11 (ohne Aufgaben) durch und finde heraus, wie du ein Schaubild erstellen kannst. <br> 3. Nun informierst du dich über die Metropole Paris, indem du dir die Seiten 118 - 121 in deinem Buch aufmerksam durchliest. Finde dabei heraus, warum Paris als das "Herz" Frankreichs bezeichnet wird und welche negativen Folgen das enorme Wachstum der Stadt mit sich bringt. Begründe zudem, warum Paris als Metropole bezeichnet werden kann. Setze dich auch mit dem Verkehrskonzept von Paris auseinander: Welche Maßnahmen sind geplant, um die Luftbelastung zu reduzieren. <br> 4. Deine Antworten auf diese Fragen stellst du anschließend auf einem Schaubild zusammen und lädst mir ein Foto davon bis Mo., 17.05.21, im Schulmanager (Modul Lernen) hoch.
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| *Material: Geographiebuch, Geographieheft
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| '''6: Natur und Technik - Physik'''
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| *Thema: <u>Parallele und Reihen-Stromkreise</u>
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| *Arbeitsauftrag: [[Datei:201920 NuTP7c Schaltungen Tabelle.png|mini]]
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| ** Lies im Buch S. 74 und 75
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| ** Übertrage die zwei fett geschriebenen Überschriften (jeweils oben auf der Seite) und den Inhalt der roten Kästen in dein Heft
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| ** Bearbeite die Aufgabe ([[Media:201920 NuTP7c 7.2 Schalterstellungen.pdf|pdf]], [[Media:201920 NuTP7c 7.2 Schalterstellungen odt.odt|odt]], [[Media:201920 NuTP7c 7.2 Schalterstellungen doc.doc|doc]] zu nebenstehendem Bild. Bei welcher Schalterstellung leuchtet welche Lampe.
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| ** Gib die Lösung des Arbeitsblattes im Schulmanager ab.
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| *Material: Arbeitsblatt s. oben
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Französisch''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema: Prozentrechnung
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| *Arbeitsauftrag:
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| #BBB-Konferenz, Start 8:00 Uhr
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| #Macht das Arbeitsblatt "TR Prozentrechnung 2" fertig und im Buch auf der Seite 142 Nr. 5 (Taschenrechner sind erlaubt!). Schickt mir bitte euere Lösungen des Arbeitsblatts über das Modul Lernen im Schulmanager (bis 18:00 Uhr)
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| *Material: Arbeitsblatt, Buch
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: Un match de foot: Marseille contre Dortmund (exercice de médiation)
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| *Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visio à 09h45! On va corriger vos devoirs du vendredi dernier, regarder un article sur un match de foot: Marseille contre Dortmund (exercice de médiation) et apprendre un nouveau verbe: ''connaître qn/qc''; devoirs: nouveau vocabulaire - ''quelques'' → ''connaître qn/qc'' (p. 209s.). Détails et matériel: voir Schulmanager!
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| *Material: livre, cahier de vocabulaire, pdf "Dortmund_Marseille (médiation)" ''(vorher ausdrucken!)''
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| '''3: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''4: Religion '''
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| *Thema: Symbole der Evangelisten
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| *Arbeitsauftrag:
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| Die vier Evangelisten werden mit verschiedenen Symbolen (meist als Tiere dargestellt). Recherchiert im Internet, welches Symbol zu welchem Evangelisten gehört.
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| freiwillige Bonusaufgabe: Wenn ihr besonders gut seid, findet ihr vielleicht auch heraus, warum sie so dargestellt werden.
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| *Material: Internet
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| '''5: Geografie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Natur und Technik - Informatik'''
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| *Thema: Komplexere Programme
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| *Arbeitsauftrag: Wir starten gleich nach der Morgenrunde mit einer kurzen Videokonferenz. Karol soll nun sein ganzes Zimmer aufräumen. Wir besprechen gemeinsam, wie wir dieses Problem in kleine Teilaufgaben zerlegen können und damit könnt ihr dann die Aufgabe inklusive kommende Woche erledigen. Abgabe am 21.05. im Schulmanager.
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| *Material: Karol, genaue Aufgabe und Welt im Schulmanager
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| '''1: Religion'''
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| *Thema: Gleichnis vom Senfkorn
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Führt bitte nochmal einen synoptischen Vergleich zum Gleichnis vom Senfkorn (siehe AB) durch.
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| # Überlegt euch, was die Hauptaussage des Gleichnisses ist.
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| # Überlegt euch bitte auch, wie man sich die zahlreichen wörtlichen Übereinstimmungen erklären kann (Tipp: stellt euch vor, eure Arbeiten hätten diese Übereinstimmungen ;-) ).
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| # Ladet eure Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager
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| '''2/3: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2/3: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Bodypercussion
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| *Arbeitsauftrag: Heute versuchen wir uns rhythmisch zu betätigen.
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| *Material: Video im Schulmanager - Modul Lernen
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Feiertag!'''
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: ''Bitte sendet mir über den Schulmanager eine Nachricht, ob es euch gut geht und ihr startklar für den heutigen Tag seid!''
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema: Europa im Hexenwahn
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Wie wurden aus Kräuterfrauen "Hexen"? Schau dir das folgende Video zu Ende an: https://www.youtube.com/watch?v=McwI_-aYQfI!
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| 2. Lies dir das Arbeitsblatt, welches ich im Modul Lernen hochgeladen habe, durch und beantworte die Arbeitsaufträge dazu!
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| * Für Interessierte an der Hexenverfolgung in Bamberg und Zeil finden sich hier spannende Links: EIN BEDRÜCKENDES ZEITDOKUMENT - DER BRIEF DES JOHANNES JUNIUS (https://youtu.be/-4cUvz-zEqE) und Wahrheit Über Den Hexenwahn Hexenverfolgung İn Bamberg (https://youtu.be/agX9nvcYPHs)
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| *Material: Arbeitsblatt im Schulmanager, Video, Schreibmaterial
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Englisch'''
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| *Thema:
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| *Unit 3 - Focus 2: The New World
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Among the Hidden - WB p. 54 ex. 2 a) + b)
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| *Talking about texts - WB p. 55 ex. 4
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| *Looking for freedom - WB p. 60 ex. 1 a)
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| *Who was Pocahontas? - WB p. 61 ex. 4 a) - d)
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen== | | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
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| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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