|
|
| (40 dazwischenliegende Versionen von 14 Benutzern werden nicht angezeigt) |
| Zeile 4: |
Zeile 4: |
|
| |
|
| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
| |
|
| |
|
| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
| |
| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
| |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Icon= {{icon info}}}}
| |
| </div> | | </div> |
|
| |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
| Zeile 31: |
Zeile 21: |
| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| Zeile 37: |
Zeile 28: |
| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| Zeile 43: |
Zeile 35: |
| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
|
| |
|
| ==Woche vom 03. Mai bis 07. Mai==
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 11:30 Uhr: '''Geographie''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 12.15 Uhr: '''Physik und Informatik ''' in Teams (Link im Schulmanager)
| |
|
| |
|
| |
| '''1: Englisch'''
| |
| *Thema:
| |
| *Videokonferenz
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *tba
| |
|
| |
|
| '''2: Englisch'''
| |
| *Thema:
| |
| *Unit 3 Revision / Practice Pool
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *English would have been different! - p. 129 ex. 9
| |
| *Imagine... - p. 129 ex. 11
| |
| *voc. p. 213: Pueblo - climate
| |
|
| |
|
| '''3/4: Kunst'''
| |
| *Thema: Illustration
| |
| *Arbeitsauftrag: Selbstständiges Arbeiten an der Doppelseite. Ich werde aber für eventuelle Fragen und Feedback im Videochat da sein: Link hierzu unter dem Modul Lernen im Schulmanager
| |
| *Material:
| |
|
| |
|
| '''5: Geografie'''
| |
| *Thema: London, Wiederholung "Statistiken interpretieren"
| |
| *Arbeitsauftrag: <br> 1. Wir treffen uns um 11.30 Uhr zum Online-Unterricht in BBB, um eure Ergebnisse zum Thema "London" zu besprechen. <br> 2. Nach der Videokonferenz wiederholst du (mündlich) im Buch auf den Seiten 104/105 das Interpretieren von Statistiken.
| |
| *Material: Geographiebuch, Materialien zum Thema "London"
| |
|
| |
|
| '''6: Natur und Technik - Physik'''
| |
| *Thema: Schaltungen
| |
| *Arbeitsauftrag: Wir beginnen in einer Videokonferenz in Teams mit der Besprechung der wichtigsten Schaltungen und Schaltsymbolen, die ihr kennen sollt. Gleich im Anschluss besprechen wir auch noch etwas zur Informatik
| |
| *Material: Arbeitsblatt Häufig genutzte Schaltsymbole im Schulmanager
| |
|
| |
|
| '''Natur und Technik - Informatik'''
| |
| *Thema: Bedingte Anweisung
| |
| *Arbeitsauftrag: Gleich nach der Physik-Konferenz beginnen wir noch mit der Informatik. Lege wieder das Arbeitsblatt, Bausteine von Algorithmen- Kontrollstrukturen, welches wir seit Wochen immer ergänzen bereit. Wenn wir auch noch die Bedingte Anweisung kennen, dann haben wir die wichtigsten Kontrollstrukturen kennengelernt.
| |
| *Material: Arbeitsblatt: Bausteine von Algorithmen- Kontrollstrukturen
| |
|
| |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 09:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| '''1/2: Mathematik'''
| |
| *Thema: Prozentrechnung
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| #BBB-Konferenz, Start 8:00 Uhr
| |
| #Buch Seite 142, Nr.6, Seite 143 Nr. 7, Seite 144 Nr. 12
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''3: Französisch'''
| |
| *Thema: L'objet indirect (révision)
| |
| *Arbeitsauftrag: Regardez d'abord une vidéo de révision; apprenez une liste de verbes qui prennent l'objet indirect; faites par écrit ces exercices: livre p. 82/8 et CdA p. 49/7. Détails: voir Schulmanager!
| |
| *Material: Livre, CdA, cahier d'exercices
| |
|
| |
| '''3: Latein (WEI)'''
| |
| *Thema: XIX Proserpina
| |
| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz: Verbesserung der Übersetzung, Grammatik "ipse" und "doppelter Akkusativ"
| |
| *Material: Buch und Heft
| |
| '''4: Religion '''
| |
| *Thema: Vergleich mit der Version von Johannes
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| # Vergleicht zunächst eure Lösung mit der Musterlösung.
| |
| # Lest bitte auch die Zusammenfassung durch, was die Absicht der Evangelisten ist.
| |
| # Wie ihr wisst, gibt es neben Markus, Matthäus und Lukas noch einen vierten Evangelisten, dem wir bisher keine Beachtung geschenkt haben. Das wollen wir heute ändern.
| |
| * Lest daher bitte die Version von Johannes!
| |
| * Haltet den Handlungsverlauf in Stichpunkten fest!
| |
| * Was fällt euch auf, wenn ihr diesen Text mit der Variante der anderen drei Evangelisten vergleicht?
| |
| *Material: AB im Schulmanager
| |
|
| |
| '''5: Geografie'''
| |
| *Thema: London, Wiederholung "Statistiken interpretieren", Wiederholung von topographischem Grundwissen "Staaten Europas"
| |
| *Arbeitsauftrag: <br> 1. Wiederhole (mündlich) im Buch auf den Seiten 104/105 das Interpretieren von Statistiken, weil wir gestern nach der Videokonferenz dafür keine Zeit mehr hatten. <br> 2. Schreibe die Hefteinträge zu "London und den Docklands" und zu den Merkmalen einer "Metropole" (siehe Schulmanager - Modul Lernen) ordentlich in dein Heft ab und lerne diese. <br> 3. Kontrolliere deine Ergebnisse zur U-Bahn-Fahrt durch London mithilfe der Lösungen (siehe Schulmanager - Modul Lernen). <br> 4. Teste dein Grundwissen zu den Staaten Europas, indem du die Lücken auf dem Arbeitsblatt "Europa voller Lücken" ausfüllst (siehe Schulmanager - Modul Lernen). Du musst das Arbeitsblatt nicht ausdrucken, sondern du kannst deine Ergebnisse in dein Heft schreiben. <br> Alle Arbeitsaufträge sind bis spätestens Mo., 10.05.21, 08.00 Uhr zu erledigen.
| |
| *Material: Geographiebuch, Hefteinträge, Lösungen und Arbeitsblatt (Schulmanager - Modul Lernen), Geographieheft
| |
|
| |
| '''6: Natur und Technik - Informatik'''
| |
| *Thema: Bedingte Anweisung
| |
| *Arbeitsauftrag: Versuche dann damit folgende Aufgabe zu erledigen:
| |
| *Karol ist gerade beim Aufräumen: Vor ihm in der Reihe liegen auf einigen, aber nicht allen Felden Steine. Diese soll er aufheben. Dies soll klappen, auch wenn nicht bekannt ist, auf welchen Feldern die Steine liegen.
| |
| *Material: Karol, oder Struktogramm zeichnen
| |
|
| |
| '''8/9: Ethik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| ab 09:15 Uhr: '''Latein in Gruppen s.u. '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 10:30 Uhr: '''Mathematik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 12.15 Uhr "'Deutsch"' in Teams
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| '''1: Religion'''
| |
| *Thema: Vergleich des Aufbaus der Evangelien
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| Beim Vergleich der Perikope vom leeren Grab ist uns aufgefallen, dass Johannes eine völlig andere Variante im Vergleich zu den anderen Evangelisten hat.
| |
|
| |
| ->Lies die zusammenfassenden Ergebnisse gut durch.
| |
|
| |
| Heute wollen wir überprüfen, ob dies nur für diese eine Erzählung gilt oder für den gesamten Aufbau der vier Evangelien.
| |
|
| |
| -> Vergleiche daher den folgenden Aufbau!
| |
| *Material: AB im Schulmanager
| |
|
| |
| '''2/3: Latein (WEI)'''
| |
| *Thema: WS 56, Grammatik 55
| |
| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz möglichst mit Kamera in Kleingruppen:
| |
| *2. Gruppe: 9.15-9.45 Uhr: 7d (Berwind- Müller Georg)
| |
| *3. Gruppe: 9.45 - 10.15 Uhr: 7d (Müller Nora - Will)
| |
| *Material:Buch, Präsentation
| |
|
| |
| '''2/3: Französisch'''
| |
| *Thema: Vocabulaire thématique "Je cherche mon chemin" & "Un match de foot" - et BUUUT!
| |
| *Arbeitsauftrag: Corrigez d'abord les exercices que vous avez faits hier; faites des exercices pour réviser votre vocabulaire (interactifs - fiches de travail - CdA); regardez la vidéo ''Buuut!'' et faites l'exercice livre p. 83/11a. Détail, lien et matériel: voir Schulmanager!
| |
| *Material: pdf "voc thématique_chemin+foot" ''(bitte ausdrucken!)'', CdA, livre, cahier
| |
|
| |
| '''4: Mathematik'''
| |
| *Thema: Prozentrechnung
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| #BBB-Konferenz, Start 10:30
| |
| #Wir besprechen auf der Seite 144 Nr. 10a und das Arbeitsblatt "Ritter Kunibert"
| |
| *Material: Buch, Arbeitsblatt
| |
|
| |
| '''5: Musik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''6: Deutsch'''
| |
| *Thema: Zeichensetzung
| |
| *Arbeitsauftrag: S. Unterricht.
| |
| *Material: Ab (Liegt bereits vor.)
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| <br>
| |
| 12:45 Uhr: '''Geschichte '''in BBB (Link wie immer)<br>
| |
|
| |
| '''1/2: Sport'''
| |
| *Thema: Sport- und Pulstagebuch!
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| Bitte melde dich bis spätestens 8.30 Uhr auf meine Nachricht im Schulmanager!
| |
|
| |
| Nicht nachlassen und immer weiter schön deine sportlichen Aktivitäten in das Sport- und Pulstagebuch eintragen!
| |
| Und nicht vergessen, Puls messen!!!
| |
|
| |
| *Material: evtl. Pulsuhr, verschiedene Sportgeräte
| |
|
| |
| '''3/4: Deutsch'''
| |
| *Thema: Wortschatzarbeit
| |
| *Arbeitsauftrag: Ah. S. 50, A. 1, 2, 3 und 4 sowie Ah. S. 51, "Abstrakta und Konkreta" (Kästchen und A. 1)
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''5: Englisch'''
| |
| *Thema:
| |
| *Unit 3 Revision / Practice Pool
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Was life easy or difficult then? - WB p. 52 ex. 3 a)
| |
| *voc. p. 213/214: desctruction - scout
| |
|
| |
| '''6: Geschichte'''
| |
| *Thema: Der Westfälische Friede
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| Zur Vorbereitung auf die Geschichtsstunde:
| |
| * Lies den Darstellungstext auf S. 134 in deinem Geschichtsbuch aufmerksam durch! Schneide auf dem Arbeitsblatt (siehe Schulmanager Modul Lernen) die dargestellten Reiche aus und sortiere sie nach „Gewinnern“ und „Verlierern“ des Dreißigjährigen Kriegs. Klebe die Grafik in dein Geschichtsheft!
| |
| * Stelle die neuen religiösen und politischen Regelungen dar, welche der Westfälische Friede festlegte (Info 2 auf S. 134)!
| |
|
| |
| ''Wir treffen uns um 12.45 Uhr in BBB (Link wie immer), um eure Ergebnisse zu vergleichen und damit zu arbeiten! ''
| |
| *Material: Geschichtsbuch, S. 134/135, Heft
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 08.45 Uhr: "'Deutsch"' in Teams<br>
| |
| 09:45 Uhr: '''Französisch in Teams'''<br>
| |
|
| |
|
| |
| '''1: Geschichte'''
| |
| *Thema: Hexenwahn in Europa
| |
| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8.00 Uhr in unserem Konferenzraum bei BBB!
| |
| *Material: Buch, Schreibmaterial
| |
|
| |
| '''2: Deutsch'''
| |
| *Thema: Wortschatzarbeit
| |
| *Arbeitsauftrag: S. Unterricht.
| |
| *Material: Ah.
| |
|
| |
| '''3: Latein'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''3: Französisch'''
| |
| *Thema: Les verbes irreguliers (révision), révision de vocabulaire
| |
| *Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visio sur Teams! On va réviser les verbes irreguliers et du vocabulaire (sujets: handball, "c'est mon style"). Détails et matériel: voir Schulmanager!
| |
| *Material: pdf "Voc entraînement handball", pdf "Voc entraînement _enquête_c'est mon style" ''(vorher am besten ausdrucken!)''
| |
|
| |
| '''4: Sport'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''5: Mathematik'''
| |
| *Thema: Prozentrechnung
| |
| *Arbeitsauftrag: Bitte bearbeitet das Arbeitsblatt "TR Prozentrechnung 2". (Cloud und Schulmanager). Die Taschenrechner dürft ihr verwenden, die durchgestrichenen Aufgaben müsst ihr nicht bearbeiten!
| |
| *Material: Arbeitsblatt
| |
|
| |
| '''6: Englisch'''
| |
| *Thema:
| |
| *Unit 3 Revision / Practice Pool
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *The Staffordshire Hoard - WB p. 52 ex. 4
| |
| *An exciting discovery - WB p. 53 ex. 6 a) + b)
| |
| *voc. p. 214/215: scholarship - pro
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
|
| ==Vorlagen für die kommenden Wochen== | | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| Zeile 324: |
Zeile 50: |
| {{Box| | | | {{Box| | |
|
| |
|
| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
| | |
| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
| |
| *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
| |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
|
| |
|
