9d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.

Woche vom 08. März bis 12. März

 Montag, 08.03.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Chemie in MS Teams
09:55 Uhr: Videokonferenz in Latein (RUD) (Link im Schulmanager)
14:45 Uhr: Info in BBB (Link wie bisher)

1: Mathematik

• Thema: Bestimmung von Parabelgleichungen
• Arbeitsauftrag:

1. BBB-Konferenz(!) Start 8:15 Uhr
2. Wir verbessern die Aufgabe vom Freitag
3. Wir besprechen die Übungsaufgabe "Aufgabe_Kölnarena" (Schulmanager und Cloud)

• Material: Übungsaufgabe "Aufgabe_Kölnarena"

2: Chemie

• Thema: Bildung von Säuren
• Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt ausdrucken, gemeinsame Bearbeitung per Videokonferenz
• Material: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)

3/4: Latein

• Unsere Videokonferenz in BBB beginnt um 09:55 Uhr.
• Thema: Cäsar, De Bello Gallico
• Arbeitsauftrag: Lies die Verbesserung deiner Übersetzung, bevor die Konferenz startet. Während der Konferenz besprechen wir die verbesserte Hausaufgabe, die Wortschatz Challenge und die Aufgabe zu T4 Kapitel 9. Danach wiederholen wir den Abl. abs. und übersetzen gemeinsam weiter. Nach der Konferenz übersetzt ihr weiter (nähere Infos im Schulmanager)
• Hausaufgabe: unregelmäßige Verben GD S. 144 (pendere - offendere); schr. Hausaufgabe legen wir in der Konferenz fest
• Material: Schulmanager, Arbeitsblätter, Schulheft, Grammadux, Vokabelheft

3/4: Französisch

• Thema: Wiederholung: conditionnel, subjonctif; lequel; Neu: Infinitivsätze mit avant + après
• Arbeitsauftrag: Ws (bis 15.03.): S. 132 - 134 + 137 - 138 + L 3 (6. Klasse);
• Material:

BBB um 9h45, Link im Manager

5: Biologie

• Thema: DNA-Aufbau
• Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 07.03.2021

1. Vgl Lösungen zu Bedeutung der Proteine
2. Bearbeite AB mithilfe des Buchs

• Material: AB, Buch S. 60 -61

6: Deutsch

• Thema: Arbeitsbuch Seite 186 ff.
• Arbeitsauftrag: Verbessere die Hausaufgabe der letzten Stunde: Vergleiche dazu den Schulmanager --- Lies den Text auf der Seite 188- 191 durch --- Bearbeite zu diesem Text folgende Aufgabe:Erkläre, weshalb nicht die jungen und kräftigen Männer bei der geschilderten Katastrophe die besten Überlebenschancen hatten. Stelle die Antwort in den Schulmanager!
• Material:

8: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

9: Informatik

• Thema: Zeugniserstellung
• Arbeitsauftrag: Abgabe - FR 14:00 Uhr
• Material: Beachte heutige BBB-Konferenz

 Dienstag, 09.03.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde und Videokonferenzin MS-Teams
11:30 Uhr: Mathematik in Teams

1: Wirtschaft und Recht

• Thema: Die rechtliche Stellung Minderjähriger - Altersstufen des Rechts
• Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 8:00 Uhr in der Videokonferenz in MS-Teams.
• Material: Heft und Paragraphensammlung

2: Religion

• Thema: Kirche im Nationalsozialismus II
• Arbeitsauftrag:

,,Man ist entweder Christ oder Deutscher." (Adolf Hitler)

1. Lies im Buch S. 64 Hitlers Gespräch mit den Parteifunktionären durch und halte fest, welche Einstellung Hitler zur Kirche hat.
2. Lies das AB "Phasen zwischen 1933 und 45" und arbeite stichpunktartig die jeweiligen Kennzeichen heraus, wie Hitler gegen die Kirche vorgeht.
3. Lies zur Vertiefung das AB "Methoden".
4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material: Buch S. 64, AB im Schulmanager (Lernmodul)

3: Englisch (HAG)

• Thema: Unit 3 language B
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• Material: Buch, Heft, Workbook

3: Englisch (RUD)

• Thema: Focus 2
• Arbeitsauftrag: Correct the exercises on the worksheet first. Then read text 4 on page 58 in your book and do exercise a) by taking notes.
• Homework: b.p. 59/ ex. 6a (genaue Anleitung im Schulmanager) and copy and learn voc. p. 150 (on foot - buffalo)
• Material: Schulmanager, Englischbuch, Schulheft, Vokabelheft

4: Deutsch

• Thema: Buch Seite 186 ff. (Familie)
• Arbeitsauftrag: Bearbeite zum vorliegenden Text die Aufgabe "1" (auf Seite 191) in kurzen Sätzen oder in Stichpunkten und stelle die Antwort in den Schulmanager.
• Material:

5/6: Mathematik

• Thema: Schnittprobleme
• Arbeitsauftrag:

1. Teams-Konferenz, Start 11:30 Uhr
2. Wir besprechen das Arbeitsblatt "Schnittprobleme" (Cloud und Schulmanager)
3. Buch Seite 108 Nr. 4 Seite 109 Nr. 6a. Bitte schickt mir euere Lösungen der beiden Aufgaben über das Modul "Lernen"

• Material: Arbeitsblatt, Buch

 Mittwoch, 10.03.2021

14:00 Uhr: Ethik in MS Teams (Link im Schulmanager)

1/2: Sport

• Thema: Morgenrunde / Sporttagebuch
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!!!

Meldet euch bis 8.30 Uhr auf meine Nachricht im Schulmanager!

Gestalte dein ganz persönliches Sporttagebuch!!!

Es wäre schön, wenn du Beweisbilder, Trackingscreenshots oder kurze Videos mit in dein Sporttagebuch integrieren könntest! Es ist grundsätzlich auch möglich ein Sportvideotagebuch zu führen, wer dies machen möchte, sollte mich informieren, da ein Videotagebuch in der Cloud hochgeladen werden müsste! Ich bin auf dein Ergebnis gespannt!!! Für Rückfragen stehe ich in der Zeit unserer Sportstunden natürlich gerne zur Verfügung!

• Material: evtl. Tracking-App, Kamera, Blatt, Stifte, Word, PowerPoint, ...

3/4: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Informatik

• Thema: Zeugniserstellung
• Arbeitsauftrag: Abgabe - FR 14:00 Uhr
• Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in der RMG Cloud

6: Geschichte

• Thema: NS-Judenverfolgung I
• Arbeitsauftrag: videokonferenz
• Material:Geschichtsbuch und versandte Quellentexte

8/9: Ethik

• Thema: Friedensethik
• Arbeitsauftrag: Einstieg in das neue Thema unter Einbeziehung der Doppelseite 68/69 im Ethikbuch
• Material: Ethikbuch

 Donnerstag, 11.03.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Deutsch

• Thema: Melde deine Anwesenheit über den Schulmanager zur 1. Stunde!
• Arbeitsauftrag: Verbessere die Hausaufgabe vom Dienstag. Vergleiche dazu den Schulmanager. Neu: Bearbeite zum Text "Die Familie als Überlebensgemeinschaft" (S.188 -191) folgende Aufgabe: In unserem Staat gibt es viele Systeme der sozialen Absicherung(Kranken- Renten- Pflegeversicherung). Auch die "Familie" ist ein solches "Absicherungssystem". Dennoch nimmt sie eine besondere Rolle ein. --- Wodurch unterscheidet sich die "Familie" von anderen Solidarsystemen? Wie wird diese Besonderheit gerade bei den Ereignissen am "Donner-Pass" deutlich? Bearbeite diese Aufgabe in kurzen Sätzen und stelle dein Ergebnis in den Schulmanager!
• Material:

3: Französisch

• Thema: Wiederholung: conditionnel, subjonctif; lequel; Neu: Infinitivsätze mit avant + après
• Arbeitsauftrag: Ws (bis 15.03.): S. 132 - 134 + 137 - 138 + L 3 (6. Klasse);
• Material

3: Latein

• Thema: Cäsar, De Bello Gallico
• Arbeitsauftrag: Verbessere zuerst deine Übersetzung und übersetze dann T4 Kapitel 11 4) und 5) schriftlich. Denke an die Vokabelbox auf dem Arbeitsblatt. Dort findest du Tipps. Lies danach bitte die Infos und Aufgaben zu diesem Kapitel auf dem Arbeitsblatt durch und versuche sie stickpunktartig zu beantworten.
• Hausaufgabe: Wiederhole die unregelmäßigen Verben in Grammadux S. 144 (comprehendere - induere)
• Material: Schulmanager, Arbeitsblätter, Grammadux, Hefte

4: Englisch (RUD)

• Thema: Focus 2
• Arbeitsauftrag: Correct the exercises (b.p. 58/ a) and b.p. 59/ 6a) first. After that do exerices 1a and 2 in your workbook on page 41. Finally, revise vocabulary on pp. 149/ 150.
• Material: Schulmanager, textbook, workbook, exercise book

4: Englisch (HAG)

• Thema: Unit 3 language B
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• Material: Buch, Heft, Workbook

5: Musik

• Thema: Programmmusik - Sinfonie fantastique
• Arbeitsauftrag: Bearbeite mit Hilfe der Hörbeispiele das Arbeitsblatt!
• Material: AB, 2x HB (Schulmanager - Modul Lernen)

6: Wirtschaft und Recht

• Thema: Rechtsfähigkeit und Geschäftsfähigkeit
• Arbeitsauftrag: Diesen findest du im Modul Lernen im Schulmanager.
• Material: Heft, PC/Tablet

8: Biologie

• Thema: DNA-Funktion
• Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 10.03.2021

1. Vgl Lösungen zu DNA-Aufbau
2. Bearbeite AB mithilfe des Buchs

• Material: AB, Buch S. 69

9: Geschichte

• Thema: Judenverfolgung II
• Arbeitsauftrag: videokonferenz
• Material:Geschichtsbuch und versandte Quellentexte

 Freitag, 12.03.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde und Unterricht in Englisch (RUD) in BBB (Link im Schulmanager)
10:00 Uhr: Chemie in Teams
12:15 Uhr: Mathe in Teams (Link im Schulmanager)

1: Englisch (RUD)

• Wir treffen uns zu einer Videokonferenz in BBB um 08:15 Uhr (Link im Schulmanager)
• Thema: Focus 2
• Arbeitsauftrag: We'll correct the exercises in your workbook and do exercises 4 and 7 on page 42 in your workbook.
• Homework: wb.p. 42/ ex. 3; revise vocab. pp. 149/ 150
• Material: Schulmanager, textbook, workbook, school exercise book

1: Englisch (HAG)

• Thema: Unit 3 language B
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• Material: Buch, Heft, Workbook

2/3: Chemie

• Thema: Bildung von basischen Lösungen - Der Wettstreit um das Proton
• Arbeitsauftrag: Erklärvideos ansehen, S. 104-107 im Buch lesen, Arbeitsblatt ausfüllen, Hefteintrag anfertigen (Genaue Anleitung siehe Schulmanager)
• Material: Chemie-Buch, Heft, Arbeitsblatt, Lernvideos

4: Kunst

• Thema: Fensterblicke
• Arbeitsauftrag: Bearbeitung der Aufgaben (Theorie + Praxis) siehe Schulmanager/Arbeitsblätter
• Material: A3 Blatt, Bleistift, Buntstift, Wasserfarben/Wachsmalkreiden, Collage Material

5: Religion

• Thema: Formen des Widerstandes
• Arbeitsauftrag:

1. Im Buch S. 66 findet ihr einen Ausschnitt aus der Enzyklika ,,Mit brennender Sorge", in der die Kirche öffentlich die Verfehlungen des Nationalsozialismus kritisiert. Benenne die Kritikpunkte in Form einer Mind-Map.
2. Grundsätzlich kann man 4 Formen des Widerstandes gegen den Nationalsozialismus beschreiben. Lies dir das AB ,,Formen des Widerstandes" durch und halte in der Tabelle die wesentlichen Aspekte fest.
3. Wenn du magst, lies zur Vertiefung den Text ,,Christen leisten Widerstand", um exemplarisch einen Eindruck zu gewinnen (freiwillig).
4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material: Buch S. 66, AB im Schulmanaer (Lernmodul)

6: Mathematik

• Entfällt