6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.

Woche vom 22. Februar bis 26. Februar

 Montag, 22.02.2021

08:00 Uhr: Biologische Morgenrunde in Teams
08:50 Uhr: Videokonferenz Französisch in BBB (üblicher Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Videokonferenz Englisch in Teams

1: Biologie

• Thema: Schildkröten
• Arbeitsauftrag: Lernvideo ansehen, Hefteintrag anfertigen
• Materialien: Video, Hefteintrag (siehe Schulmanager)

2: Französisch

• Thema: Les activités des jeunes
• Arbeitsauftrag:

1. Wir beginnen gemeinsam Unité 4.
2. Höre die Texte an und fülle das Arbeitsblatt aus (den Link zu den Texten und das Arbeitsblatt findest du im Schulmanager)
3. Höre, schreibe und lerne die Vokabeln Unité 4, Volet 1

• Material: Buch, Vokabelheft, Arbeitsblatt

2: Latein
Bei Fragen während der Übungseinheit kannst du von 8.45-9.30 Uhr unter dem Link im Schulmanager in Teams "vorbeikommen"

• Thema: Verbformen "am laufenden Band" - Heute wird geübt
• Arbeitsauftrag: Finde das heutige "leckere" ;-) Lösungswort. Erledige dazu die folgenden Übungen zuverlässig in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte dazu auch die Abgabe im Schulmanager.

1. Übung: [1]
2. Übung: [2]
3. Übung: [3]

• Material: Übungen im WIKI
• Hausaufgabe auf Mittwoch:

1. Übersetze schriftlich T 16 Z.16-Ende
2. Lege dein Grammatikheft bereit und schau' dir dann das Video im Schulmanager zum neuen Grammatikstoff an. Übernimm den Eintrag wie beschrieben in dein Grammatikheft. Beachte die Abgabe.
3. Lerne WS 17 bis "aspicere". Trage die Vokabeln mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.

3: Natur und Technik - Informatik

Thema: Objekte und Klassen

Arbeitsaufträge:

• Lese dir S. 36 bis 37 oben gut durch
  
• Bearbeite S. 37 Nr. 1, Nr. 3
  

Material: Heft / Buch / Computer

4: Deutsch

• Thema: McBroom und die Stechmücken (Sid Fleischman)
• Arbeitsaufträge:

1. Lies die Geschichte "McBroom und die Stechmücken" von Sid Fleischman (BU, S. 110) durch! Erzähle anschließend mit eigenen Worten, wie McBroom die Präriestechmücken "ablenkte" (Z. 37)!
2. Arbeite aus dem Text die sieben Lügen heraus und stelle sie in Form einer Lügentreppe (BU, S. 111/2a) dar! Schreibe ins Aufsatz- und Litertaurheft!
3. Beschreibe mündlich, wie diese Anhäufung von Lügen wirkt!
4. Bearbeite folgende Aufgabe stichpunktartig im Aufsatz- und Literaturheft: BU, S. 111/3

• Materialien: Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft

5: Englisch

• Thema: The Rocky Mountains
• Arbeitsauftrag:

- Let’s talk about the Rocky Mountains and summer camps
- Let’s check the results of the listening („What’s camp like, Ryan?“)

• Material: worksheet

6: Geschichte

• Thema: "2. Alexander der Große - ein antiker Superstar?" 2/2
• Arbeitsauftrag:

1. Verfasse mithilfe des Schulbuches (Darstellungstexte S. 96/97 "Wer ist Alexander der Große?" und "Alexander erobert ein Weltreich") oder mithilfe des Erklärfilmes (Link im Schulamanger) einen Zeitstrahl mit dessen Lebensdaten und Taten.
2. Betrachte die Karte S. 97 M4: Beschreibe das Thema der Karte, was stellt sie dar? Untersuche den Feldzug Alexanders: Wie viele Kilometer legten seine Soldaten und er ungefähr zurück? Wie lange dauerte der Feldzug? Durch welche heutigen Staate führte der Alexanderzug (Buchkarte ganz hinten benutzen!)?
3. Löse die Aufgaben S. 98, Nr. 7 und 8.

• Material: Schulbuch, Internet

 Dienstag, 23.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde und Videokonferenz in Teams
9.45 Uhr: Englisch in Teams
11:30-12:15 Uhr: Religion in Teams
14:00 - 14:45: Ethik in BBB

1/2: Mathematik

• Thema:Flächeninhalt und Umfang eines Parallelogramms
• Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz auf Teams. Als Hausaufgabe bearbeitet ihr bitte die Übungen zum Parallelogramm
• Material: gebasteltes Parallelogramm, Notizen der letzten Unterrichtsstunde, Heft

3/4: Englisch Thema: The Rocky Mountains

• Arbeitsauftrag:

- Let’s get to know some national parks in the Rocky Mountains
- Let’s check the homework: WB p. 27.3
- We get to learn about Mike’s stay at the GMC camp last summer
- You will get to know a new tense

• Material: book, workbook, worksheet (Schulmanager at 10.30 a.m.)

5: Religion

• Thema: Letztes Abendmahl und Gethsemane
• Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde in der Teams-Videokonferenz
• Material: Heft

6: Biologie

• Thema: Schildkröten in Gefahr
• Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt bearbeiten, kurzes Video ansehen
• Material: Arbeitsblatt und Video (siehe Schulmanager)

8/9: Ethik

• Thema: Dem anderen begegnen
• Arbeitsauftrag: Wir besprechen heute gemeinsam in einer Videokonferenz eure Eindrücke von Lisa und Niko (Filme der letzten Woche). Anschließend lernt Ihr selbständig, wie man vorgeht, wenn man in einer Gruppe zu einer guten Lösung kommen will.
• Material: notwendige Erklärungen und das Arbeitsblatt findet Ihr im Schulmanager

 Mittwoch, 24.02.2021

08:00 Uhr: Latein in Teams (Link im Schulmanager)
08:00 Uhr: Französisch (üblicher link im Schulmanager)
8.45 Uhr: Videokonferenz in Deutsch (MS Teams)
10.30 Uhr: Videokonferenz in ‚Englisch' (MS Teams)
Heute keine Studierzeit in Mathe

1: Latein

• Thema: "Frühjahrsputz": Wir bringen nochmal Ordnung in die "Konjugations-Schubladen"
• Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz: Wir besprechen die Hausaufgabe T16 Z.16-Ende, anschließend erhältst du Hinweise für die heutige Übungseinheit.
  

Hierfür brauchst du dann den folgenden Link: [4]

• Material: Heft, Buch, Links im WIKI
• Hausaufgabe auf Donnerstag:

1. Lerne WS 17 ganz; trage die restlichen Vokabeln mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein. Bereite den WS gut vor, damit du für die morgige Übung "gewappnet" bist
2. Übersetze schriftlich T 17 Z.1-6. Kleine Hilfen für die Übersetzung findest du hier: [5]
3. Wiederhole die konsonantische Konjugation "scribere" und "capere" im Grammatikheft

1: Französisch

• Thema: Wiederholung; G20 und 21
• Arbeitsauftrag:

1. Besprechung der Hausaufgabe; bitte halte dein Arbeitsblatt bereit
2. Wiederholung der Vokabeln; drucke das Arbeitsblatt (-> Schulmanager) vor der Stunde aus
3. G20 und 21
4. CdA 32/1 und 2
5. Übung online (Link im Schulmanager)

• Material: 2 Arbeitsblätter, Grammatikheft, CdA

2: Deutsch

• Thema: Eine Woche im Fuchsbau (Hubert Schirneck)
• Arbeitsaufträge:

- Videokonferenz um 8.45 Uhr in MS Teams
- Wir besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Unterrichtsstunde.
- Wir beschäftigen uns mit dem Aufbau und den erzählerischen Mitteln einer Lügengeschichte.

• Materialien: Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft

3: Musik

• Thema: Wiederholung der Instrumente
• Arbeitsauftrag:
• 1) Bearbeitet das Online-Rätsel "Instrumente raten" bis ihr 10 richtige Antworten erreicht habt (als Vorübung ist das Rätsel "Instrumentenfamilien" hilfreich). Die anderen Rätsel dürft ihr freiwillig machen. Hier geht es zu den verschiedenen Rätseln: https://www.junge-klassik.de/de/spielen/#/instrumente-raten
  
• 2) Schaut euch das Arbeitsblatt (s. Schulmanager "Lernen") an.
  
• 3) Ordnet die Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen") den Instrumentenfamilien zu.
  

• Material:

Online-Rätsel: https://www.junge-klassik.de/de/spielen/#/instrumente-raten
Arbeitsblatt (s. Schulmanager)
Hörbeispiele (s. Schulmanager)

4: Englisch

• Thema: Past Progressive
• Arbeitsauftrag: We talk about the rules and do some exercises using the Past Progressive
• Material:worksheet (from yesterday), book

5/6: Sport

• Thema: Rhythmus-Projekt
• Arbeitsauftrag: Heute findet ihr euren Arbeitsauftrag ausnahmsweise im SM! 😊
• Material: iPad

 Donnerstag, 25.02.2021

O8:00 Uhr: Morgenrunde Französisch in BBB (üblicher Link im Schulmanager)
08:45 Uhr (!): Latein in Teams (Link im Schulmanager); nähere Infos bei Latein
09:45 Uhr: Videokonferenz Mathe in BBB

1/2: Französisch

• Thema: Text Unité 4, Volet 2, 1-6
• Arbeitsauftrag:

1. Verbessere deine Hausaufgabe (Lösung siehe Schulmanager)
2. Bearbeite die Übung 33/3 a-c im CdA. (Hörverstehen -> Link im CdA)
3. Höre, schreibe und lerne die Wörter p. 214 le DVD - p. 215 le truc (Link zur Audiodatei im Schulmanager)
4. Höre dir den Text p. 76, 1-6 (abschnittsweise) mehrmals an und lies ihn laut. (Link zur Audiodatei im Schulmanager)

• Material: Buch, Vokabelheft, CdA

1/2: Latein
Ein bisschen Abwechslung muss sein: Beachte heute den veränderten Ablauf unserer "Doppelstunde"

• • Teil 1: Ab 8.00 Uhr selbständiges Arbeiten; Details bei "Arbeitsauftrag"
    
  • Teil 2: Wir treffen uns um 8.45 Uhr in Teams. Dort besprechen wir die Hausaufgabe und die Übung aus Teil 1
    
• Thema: Vokabel- und Formentraining; außerdem: Was ein Opossum und ein lateinisches Verb gemeinsam haben!?
• Arbeitsauftrag: Bearbeite ab 8.00 Uhr die folgenden Aufgaben in der vorgegebenen Reihenfolge:

1. Erst wird ein bisschen "Kahooted";-). Du findest die Übung ab 8.00 Uhr hier freigeschaltet. [6] Logge dich bei der Übung unbedingt mit deinem "echten" Namen ein, damit ich sehe, dass du da bist.
2. Schau' dir das Erklärvideo im Schulmanager an und übernimm dann den Hefteintrag in dein Grammatikheft. Lade nach Möglichkeit bis zu unserer Videokonferenz ein Foto deines Eintrags im Abgabemodul hoch.
3. "Spicken erlaubt": Präge dir die neue Grammatik mit einer kleinen Übung ein. Schreibe die Lösung in dein Übersetzungsheft. Zur Übung gelangst du hier: [7]

• Material: Hefte (Übersetzung / Grammatik), Buch, Links im WIKI, Video im Schulmanager
• Hausaufgabe auf Montag:

1. Übersetze schriftlich T 17 Z.7-Ende. Mit ein paar kleinen Hilfen geht es sicher schneller. Klicke hier: [8]
2. Lerne den Eintrag zum neuen Grammatikstoff
3. Wiederhole aufmerksam WS 15/16/17 bevor dann am Montag neue Wörter und Formen dazukommen ... jippie;-)

3: Mathematik

• Thema: Übungsaufgaben zum Flächeninhalt eines Parallelogramms
• Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer VK in Teams.
• Material: Heft und Buch

4/5: Kunst

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Musik

• Thema: Sitzordnung im Sinfonieorchester
• Arbeitsauftrag:
• 1) Höre und schaue dir das folgende Video an und achte dabei auf die Sitzordnung der Instrumente: https://www.youtube.com/watch?v=vsMWVW4xtwI&ab_channel=DeutscheGrammophon-DG
  
• 2) Auf dem Bild (s. Schulmanager "Lernen") siehst du die Sitzordnung nochmal abgebildet. Überlege dir 3 Gründe für diese Sitzordnung in einem Sinfonieorchester.
  
• Material:

Video: https://www.youtube.com/watch?v=vsMWVW4xtwI&ab_channel=DeutscheGrammophon-DG

Bild (s. Schulmanager)

 Freitag, 26.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde und anschließende Videokonferenz in Deutsch (MS Teams)
09:45 Uhr: Deutsch als Fremdsprache Kurs I Videokonferenz in BBB
10:30 Uhr - 11:15 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr - 12.15 Uhr ENGLISCH in MS Teams

1/2: Deutsch

• Thema: Die Merkmale von Lügengeschichten
• Arbeitsaufträge:

TEIL 1

• Videokonferenz um 8.00 Uhr in MS Teams
• Wir besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Unterrichtsstunde.
• Wir lernen die Merkmale von Lügengeschichten kennen.

TEIL 2:

• Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) ins Aufsatz- und Literaturheft!
• Bearbeite folgende Aufgabe: BU, S. 109/6
• Materialien: Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft

3: Deutsch als Fremdsprache Kurs I

• Thema: Videokonferenz
• Arbeitsauftrag: in Vk
• Material: s.o.

3: Religion

• Thema: Jesus auf Social Media
• Arbeitsauftrag: Erstelle anhand der Informationen im Text (Siehe Arbeitsblatt) und auf Grundlage der Erzählungen über Andreas und Susann eine Profilseite für Jesus in einem sozialen Netzwerk! Jesu Überzeugungen sollen hier klar zum Ausdruck kommen. Verwende dazu eine DIN A4-Seite in deinem Heft und lasse deiner Kreativität freien Lauf!

Am Dienstag folgt dann die Fortsetzung der Geschichte.

• Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Heft, evtl. Bibel

4: Geschichte

• Thema: Zusammenfassung Alexander der Große
• Arbeitsauftrag: Halte deine Arbeitsaufträge zu Alexander bereit und logge dich zu Beginn der Stunde in MS Teams (Link im Schulmanager) ein.
• Material: Schulbuch und Arbeitsergebnisse vom 19.02/22.02.201

5: Englisch - Intensivierung

• Thema: Past Progressive
• Arbeitsauftrag: We will talk about the rules of this new tense and do lots of exercises
• Material: Please print the worksheet BEFORE the video conference (worksheet in Schulmanager)

6: Mathematik

• Thema: Übungen zum Parallelogramm
• Arbeitsauftrag: Korrigiere zunächst deine Hausaufgaben S. 141/10 a)b)c)d) mit den Lösungen (im Schulmanager). Bearbeite dann das Trainingsblatt zum Thema Parallelogramm (im Schulmanager). Du musst das Blatt nicht ausdrucken. Schreibe nur die nötigen Angaben in dein Heft hab. Bearbeite alle Aufgaben des Trainingsblattes und lade deine Lösungen im Schulmanager hoch. Falls du dir schwer tust, sind hier einige hilfreiche Tipps zu den Aufgaben.
• Material: Heft und Buch, Bleistift, Geodreieck