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| ==Woche vom 15. Februar bis 19. Februar==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 15.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Physik'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Blutkreislauf
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 14.02.2021
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| #Vgl. Lösungen zu Asthma
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| #AB bearbeiten
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| *Material: AB, B.S. 32
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| '''4/5: Deutsch'''
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| *Thema: Die Vielfalt der Sprache in Schillers „Kabale und Liebe“ - Musikus Miller
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| *Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!
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| In dieser Woche beschäftigt ihr euch exemplarisch anhand von Musikus Miller, Ferdinand und Hofmarschall von Kalb mit der Vielfalt der Sprache in Schillers „Kabale und Liebe“.
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| Heute bearbeitet ihr bitte das Arbeitsblatt zu Miller (siehe Schulmanager), indem ihr wie folgt vorgeht:
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| #Lest die Zitatschnipsel und den Textausschnitt.
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| #Unterstreicht sprachliche Besonderheiten (Wortwahl, Satzbau, rhetorische Mittel, Art des Sprechens) im Textausschnitt.
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| #Füllt die Tabelle in Stichworten aus: Wer redet mit wem, worüber, in welcher Art und Weise und mit welcher Absicht?
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| #Findet mithilfe der sprachlichen Analyse heraus, was die Sprache über den Charakter der Figur aussagt und haltet eure Ergebnisse fest.
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| #Welche Funktion hat Schillers Sprache?
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| *Material: Schulmanager (AB), Lektüre
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| '''6: Informatik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''9: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 16.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Kunst'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''2: Biologie'''
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| *Thema: Herz
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 15.02.2021
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| #Vgl. Lösungen zu Blutkreislauf
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| #AB Herz bearbeiten
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| *Material: AB. B.S. 33
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Geographie'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8/9: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 17.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1: Geografie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Chemie'''
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| *Thema: Die Oxidation der Alkohole
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| *Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager)
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| *Material: Ergebnisse der Arbeitsaufträge und Hefte
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| '''5/6: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Spanisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 18.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Physik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Informatik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Mathmematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8: Spanisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 19.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 12.15 Uhr: Videokonferenz in '''Sozialkunde''' (MS Teams)<br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Die Vielfalt der Sprache in Schillers „Kabale und Liebe“: Ferdinand
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| *Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!
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| Heute bearbeitet ihr das Arbeitsblatt zu Ferdinand (siehe Schulmanager), indem ihr wie folgt vorgeht:
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| #Lest die Zitatschnipsel und den Textausschnitt.
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| #Unterstreicht sprachliche Besonderheiten (Wortwahl, Satzbau, rhetorische Mittel, Art des Sprechens) im Textausschnitt.
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| #Füllt die Tabelle in Stichworten aus: Wer redet mit wem, worüber, in welcher Art und Weise und mit welcher Absicht?
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| #Findet mithilfe der sprachlichen Analyse heraus, was die Sprache über den Charakter der Figur aussagt und haltet eure Ergebnisse fest.
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| #Welche Funktion hat Schillers Sprache?
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| *Material: AB (Schulmanager), Lektüre
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| '''2/3: Chemie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Spanisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Sozialkunde'''
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| * Thema: Parteiensystem der Bundesrepublik Deutschland
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| * Arbeitsaufträge:
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| TEIL 1:
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| * Videokonferenz um 12.15 Uhr (MS Teams)
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| TEIL 2:
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| * Bereiten Sie in arbeitsteiliger Gruppenarbeit Kurzreferate (max. 5 Min.!!!) vor, in denen Sie jeweils eine Partei, ihre wichtigsten Ziele und evtl. bedeutende Parteimitglieder (z. B. Bundeskanzler) vorstellen!
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| * Halten Sie Ihre Ergebnisse in einer knappen PowerPoint-Präsentation fest!
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| * Materialien, Gruppeneinteilung und Hinweise: s. Schulmanager
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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