8b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.: Unterschied zwischen den Versionen
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08: | 08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' und '''Sport''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br> | ||
'''1/2: Sport''' | '''1/2: Sport''' | ||
*Thema: | *Thema: Das RMG bleibt im Rhythmus / '''Videokonferenz''' | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | Wir treffen uns heute um 8.15 Uhr zu einer kurzen Videokonferenz (Link im Schulmanager/Modul "Lernen")! | ||
Danach mindestens 45 Minuten Bewegungszeit und arbeiten am "Rhythmus-Projekt"! | |||
*Material: Sport-Padlet | |||
'''3/4: Deutsch''' | '''3/4: Deutsch''' | ||
*Thema: | *Thema: Einleitung einer Stellungnahme: Varianten und Aufbau | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Wiederholung und Vertiefung von Grundregeln anhand von "Merkblatt" und Arbeitsblatt "Anhang 1/WP Feb 8 bis 12; Verfassen einer Einleitung mit Definition des Kernbegriffs | ||
*Material: | *Material: "Merkblatt", Anhang 1/WP Feb 8 bis 12 | ||
'''5: Chemie''' | '''5: Chemie''' | ||
*Thema: | *Thema: Reaktionsgleichungen | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Wiederhole die Benennung von Molekülen und das Aufstellen von Reaktionsgleichungen (Korrigiere das Übungsblatt und bearbeite im Buch S.102/1+2, S.103/1+2 und S.113/9 => siehe Schulmanager). | ||
*Material: | *Material: Buch, Heft | ||
'''6: Religion ''' | '''6: Religion ''' | ||
*Thema: | *Thema: Kritik am Ablasshandel | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Verarbeite die Informationen aus dem Arbeitsblatt zu einem oder mehreren Beiträgen zu deiner Tageszeitung. Lade deinen heutigen Beitrag im Schulmanager hoch. | ||
*Material: | *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen) | ||
'''6: Ethik ''' | |||
*Thema: Umweltschutz: Was können wir denn tun? | |||
*Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager! | |||
#Schaut euch zunächst das Bild auf Seite 110 an (M1) und ergänzt den Satz: "Wenn wir das mal früher gewusst hätten..."! | |||
#Überlegt euch, inwiefern ein solches Bild (M1) zur Handlung im Sinne der Umweltethik aufruft! | |||
#Lest euch auf S. 110 den Text M2 (Wozu wir uns verpflichtet fühlen) über den Zukunftsvertrag des Kindergipfels durch und beantwortet folgende Frage: Sind die genannten Verpflichtungen einlösbar? | |||
#Überlegt euch, welchen Zielen (M2) wir in den letzten 10 Jahren näher gekommen sind und bei welchen Zielen noch Handlungsbedarf besteht! | |||
*Material: Buch, Heft, Schulmanager | |||
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams<br> | ||
9:45 Uhr: Videokonferenz '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
'''1: Physik''' | '''1: Physik''' | ||
*Thema: | *Thema: Einheit 2: Luftströmungen | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | *Besprechung der Hausaufgabe | ||
*Vortrag Luftströmungen mit PowerPoint | |||
*Hefteintrag ist ausdruckbar | |||
*Übungsblatt Drücke und Luftströmungen | |||
*Hausaufgabe über https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1304658 und Anmeldung mit Code, Passwort erhaltet ihr in der Konferenz! | |||
*Material: Buch, Hefteintrag, Übungsblatt Drücke und Luftströmungen | |||
'''2: Latein''' | '''2: Latein''' | ||
*Thema: | *Thema: quisque; Wiederholung: Gerund | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: WS 84; bis 16.02.: 64, 74, 84, S. 200; Pronomen: quisque, aliqui; quidam; T 84 Z. 1-5 | ||
*Material: | *Material: | ||
'''3: Religion ''' | '''3: Religion ''' | ||
*Thema: | *Thema: Glaubensgrundsätze | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Verarbeite die Informationen aus dem Arbeitsblatt zu einem oder mehreren Beiträgen zu deiner Tageszeitung. Wichtig: Verarbeite unbedingt, was diese Glaubensgrundsätze für die Kirche und für die Gläubigen bedeuten. Lade deinen heutigen Beitrag im Schulmanager hoch. | ||
*Material: | *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen) | ||
'''3: Ethik ''' | |||
*Thema: Umweltschutz: Was können wir denn tun? | |||
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 9.45 in einer Videokonferenz in BBB (Link siehe Schulmanager) | |||
*Material: Buch, Heft | |||
'''4: Musik''' | '''4: Musik''' | ||
*Thema: | *Thema: Rockstile | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Stelle deinen Lieblingssong vor! | ||
*Material: | *Material: AB (siehe Schulmanager - Modul Lernen) | ||
'''5: Englisch''' | '''5: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: From sea to shining sea (Focus 2) | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | *1. read the text on p. 60 | ||
*2. then do exercises 1 a + b | |||
*3. learn Voc. Focus 2 (- attack) | |||
*Material: book, rough book | |||
'''6: Kunst''' | '''6: Kunst''' | ||
*Thema: | *Thema: Surreales Objekt... | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Genauer Auftrag ist im Schulmanager | ||
*Material: | *Material: 2 Objekte, deine Zeichnung von letzter Woche (falls du damit schon fertig bist) Farben (Buntstift oder Wasserfarbe) | ||
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams<br> | ||
08.45 Uhr: BBB-Treffen Deutsch<br> | |||
12:15 Uhr: Konferenz Physik in Teams<br> | |||
'''1: Mathematik''' | '''1: Mathematik''' | ||
*Thema: | *Thema: Indirekt-proportionale Funktion | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Kurze Videokonferenz zur Begrüßung und Besprechung des Arbeitsauftrags in Teams | ||
*Material: | *Material: Teams für Videokonferenz + Arbeitsauftrag, Heft, Buch | ||
'''2: Deutsch''' | '''2: Deutsch''' | ||
*Thema: | *Thema: Einleitung bei einer Stellungnahme | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Nach Anweisung in online Besprechung; danach selbstständige Ausarbeitung von Einleitungsvarianten (Bezug auf aktuelles Geschehen; Zitat; szenische Einführung) | ||
*Material: | *Material: S. 08.02.21. | ||
'''3/4: Latein''' | '''3/4: Latein''' | ||
*Thema: | *Thema: quisque; Wiederholung: Gerund | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: WS 84; bis 16.02.: 64, 74, 84, S. 200; Pronomen: quisque, aliqui; quidam; T 84 Z. 6-14 | ||
*Material: | *Material: | ||
'''5: Biologie''' | '''5: Biologie''' | ||
*Thema: | *Thema: Die Prägung | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' (Die Aufgaben beziehen sich auf Mittwoch und auf Freitag!!!) <br> ::Schau den Film und beschreibe (und erkläre) die Verhaltensweisen des Kükens in dem Film! (Link im Schulmanager) <br> ::Lies Buch S. 80! <br> ::Recherchiere: Wer war Konrad Lorenz? <br> ::Bearbeite die Aufgabe auf dem Arbeitsblatt! (siehe Schulmanager) <br> ::Schau das Erklärungsvideo und nenne und beschreibe drei verschiedene Typen der Prägung! (Link im Schulmanager) <br> ::Bearbeite Aufgabe 1 auf Buch S. 80! <br> ::Bearbeite Aufgabe 5 auf Buch S. 81! <br> ::Lies Buch S. 81! <br> ::Lies M1 auf Buch S. 81! <br> ::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) <br> ::Bearbeite Aufgabe 6 auf Buch S. 81! <br> ::Lies den Zeitungsartikel! (Link im Schulmanager) | ||
*Material: | *Material: Film, Buch, Recherche, Arbeitsblatt, Erklärungsvideo, Hefte und Zeitungsartikel | ||
'''6: Physik''' | '''6: Physik''' | ||
*Thema: | *Thema: Die Spannung | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | *Besprechung der Hausaufgabe | ||
*Einführung in das neue Thema (PowerPoint) | |||
*Schülerexperiment mit Simulationssoftware: https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc/latest/circuit-construction-kit-dc_de.html | |||
*Übungsblatt | |||
*Hausaufgabe im Internet | |||
*Material: Heft, Computer, Übungsblatt AB Der elektrische Druck und Spannungen (In Teams unter Dateien), Blatt SE Das Messen von Spannungen (In Teams unter Dateien) | |||
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br> | ||
11:30 Uhr: Videokonferenz in '''Englisch''' in MS Teams <br> | |||
12:15 Uhr: BBB Geschichte (Link im Schulmanager)<br> | |||
'''1: Chemie''' | '''1: Chemie''' | ||
*Thema: | *Thema: Alkane sind molekulare Stoffe | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Lerne die homologe Reihe der Alkane kennen (Verbessere die Übungsaufgaben von Montag, lies im Buch S. 104, schau die Erklärvideos an, schreibe den Hefteintrag ab und bearbeite das Arbeitsblatt => siehe Schulmanager). | ||
*Material: | *Material: Buch, Heft, Videos, Arbeitsblatt | ||
'''2: Mathematik''' | '''2: Mathematik''' | ||
*Thema: | *Thema: Direkte und indirekte Proportionalität | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Bearbeitet die Aufträge in MatheGym. Die Links zu den Aufgaben stehen in Teams. | ||
*Material: | *Material: Zugang zu MatheGyym - Wer seinen Zugang nicht mehr kennt, meldet sich bitte bis morgen früh 8.30 Uhr in Teams (Chat zum Arbeitsauftrag) | ||
'''3/4: Chemie-Übung''' | '''3/4: Chemie-Übung''' | ||
*Thema: | *Thema: Backpulver-Vulkan | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Stelle den Backpulver-Vulkan her und bringe so einen ausbrechenden Vulkan in die eigenen vier Wände (=> siehe Schulmanager). Diese Aufgabe ist freiwillig. | ||
*Material: Versuchsanleitung | |||
*Material: | |||
'''5: Englisch''' | '''5: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: From sea to shining sea | ||
* | *Videokonferenz um '''11:30 Uhr''' in MS Teams | ||
*Material: | *Material: bring your solutions from Tuesday | ||
'''6: Geschichte''' | '''6: Geschichte''' | ||
*Thema: | *Thema: Revolution von 1848 | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: 12.15 Uhr BBB (Link im Schulmanager); Fragen zu BR-Audio | ||
*Material: | *Material: BR-Audio | ||
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
09:05 Uhr: BBB Geschichte (Link im Schulmanager)<br> | |||
11:30 Uhr: '''freiwillige''' Online - Fragestunde in '''Biologie''' über '''MS Teams'''<br> | |||
'''1: Deutsch''' | '''1: Deutsch''': Online Unterricht | ||
*Thema: | *Thema: Einleitungsvarianten | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Nach Anweisung im Unterricht | ||
*Material: | *Material: Ausdruck ausgewählter Schülerarbeiten: Anhang 2/WP Feb 8 bis 12 | ||
'''2: Geschichte''' | '''2: Geschichte''' | ||
*Thema: | *Thema: Revolution von 1848 | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Fragen zu BR-Audio; 09:05 Uhr BBB (Link im Schulmanager) | ||
*Material: | *Material: BR-Audio | ||
'''3: Englisch''' | '''3: Englisch''' | ||
* | *freiwillige Videokonferenz um '''09:45 Uhr''' in MS Teams | ||
* | *It's been a pleasure to teach you :) | ||
'''4: Mathematik''' | '''4: Mathematik''' | ||
*Thema: | *Thema: Gebrochen-rationale Funktionen | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Bearbeitet den Auftrag in Teams. Ladet eure Lösung auch in Teams hoch. | ||
*Material: | *Material: Buch, Heft, GeoGebra | ||
'''5: Biologie''' | '''5: Biologie''' | ||
*Thema: | *Thema: Die Prägung | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' (Die Aufgaben beziehen sich auf Mittwoch und auf Freitag!!!) <br> ::Schau den Film und beschreibe (und erkläre) die Verhaltensweisen des Kükens in dem Film! (Link im Schulmanager) <br> ::Lies Buch S. 80! <br> ::Recherchiere: Wer war Konrad Lorenz? <br> ::Bearbeite die Aufgabe auf dem Arbeitsblatt! (siehe Schulmanager) <br> ::Schau das Erklärungsvideo und nenne und beschreibe drei verschiedene Typen der Prägung! (Link im Schulmanager) <br> ::Bearbeite Aufgabe 1 auf Buch S. 80! <br> ::Bearbeite Aufgabe 5 auf Buch S. 81! <br> ::Lies Buch S. 81! <br> ::Lies M1 auf Buch S. 81! <br> ::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) <br> ::Bearbeite Aufgabe 6 auf Buch S. 81! <br> ::Lies den Zeitungsartikel! (Link im Schulmanager) | ||
*Material: | *Material: Film, Buch, Recherche, Arbeitsblatt, Erklärungsvideo, Hefte und Zeitungsartikel | ||
'''6: Latein''' | '''6: Latein''' | ||
*Thema: | *Thema: quisque; Wiederholung: Gerund | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: WS s. Dienstag; T 84 fertig | ||
*Material: | *Material: | ||
Aktuelle Version vom 13. Februar 2021, 18:10 Uhr
Woche vom 08. Februar bis 12. Februar
