7d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.: Unterschied zwischen den Versionen
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> 9:45 Uhr: Kurze Kunstbesprechung mit Frau Davey(Link im Schulmanager)<br> | ||
'''1: Englisch''' | |||
*Thema: Videokonferenz - Discussion in small groups | |||
*Arbeitsauftrag: tba | |||
*Material: Make sure that your microphone is working! | |||
''' | '''2: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: More about writing instructions | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 1" posted on the Schulmanager | ||
*Material: | *Material: Schulmanager | ||
'''3/4: Kunst''' | '''3/4: Kunst''' | ||
*Thema: | *Thema: Rosettenfenster | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: im Schulmanager | ||
*Material: | *Material: Zirkel, Bleistift, Buntstifte | ||
'''5: Natur und Technik''' | '''5: Natur und Technik''' | ||
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'''6: Geografie''' | '''6: Geografie''' | ||
*Thema: | *Thema: Erdöl und Erdgas unter der Nordsee | ||
* | *Arbeitsaufträge: <br> 1. Kontrolliere deine Ergebnisse zum Thema "Europoort Rotterdam" mithilfe der Lösungen in der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/q4KQJZJ8cP2p3dY RMGCloud]. Übertrage diese Lösung als Hefteintrag bitte bis spätestens Mo., 15.02.21, in dein Geographieheft und lerne ihn. <br> 2. Lies dir im Buch die Seiten 136/137 zum Thema "Erdöl und Erdgas unter der Nordsee" durch und beantworte anschließend die Aufgaben 1) (nur mithilfe von Karte 5, '''ohne''' Atlas!) und 2) in deinem Heft. <br> 3. Informiere dich außerdem mithilfe des [https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=9696 Kurzfilms von Planet Schule] noch genauer über die Entstehung von Erdöl. <br> 4. Erweitere dein Wissen über Erdöl und Erdgas, indem du auf der [https://www.klett.de/index/ Internetseite des Klett Verlags] den Code (siehe Buch S. 137 oben "Lernen im Netz") eingibst und dir die Animation zum Produktionsschema Erdöl und Erdgas anschaust. | ||
*Material: | *Material: Geographiebuch, Geographieheft, Kurzfilm und Animation (Links siehe oben), Lösungen/Hefteintrag (siehe RMGCloud) | ||
|Farbe= #dd7f28 | |Farbe= #dd7f28 | ||
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
09:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
10:00 Uhr: '''Französisch''' in BBB<br> | |||
'''1/2: Mathematik''' | '''1/2: Mathematik''' | ||
*Thema: | *Thema: Winkelbetrachtungen | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
#BBB-Konferenz, Start 8:00 Uhr | |||
#Verbesserung der Aufgaben vom Freitag | |||
#Ladet euch das Arbeitsblatt "Innenwinkel_Dreieck" runter und druckt es aus. (Cloud und Schulmanager) | |||
#Hier ein kleines Wiederholungsvideo zum Thema Winkelmessung: {{#ev:youtube|soKj2T2EQg0}} | |||
#Bearbeitet das Arbeitsblatt. | |||
#Im Anschluss besprechen wir euere Ergebnisse. | |||
*Material: | *Material: | ||
'''3: Französisch''' | '''3: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Le comparatif de l'adjectif | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Commence par un jeu de vocabulaire: le jeu du pendu; révise le comparatif de l'adjectif: lis §24 (p. 35s.) du cahier de grammaire; fais des exercices pour pratiquer le comparatif. Détails: voir Schulmanager! | ||
*Material: | *Material: livre, CdA, cahier de grammaire | ||
'''3: Latein''' | '''3: Latein''' | ||
*Thema: | *Thema: T 48/49 | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag:* Videokonferenz: | ||
* | * Verbesserung T 48 | ||
* Klärung der Fragen | |||
* Einführung L 49 : Substantive der 3. Dekl . (Neutra) | |||
* HA: | |||
*WS 49 lernen | |||
*E 49 übersetzen | |||
'''4: Religion ''' | '''4: Religion ''' | ||
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'''5: Geografie''' | '''5: Geografie''' | ||
*Thema: | *Thema: Reiseliteratur auswerten | ||
* | *Arbeitsaufträge: <br> 1) Kontrolliere deine Ergebnisse zum Thema "Erdöl und Erdgas in der Nordsee" mithilfe des Hefteintrages "Schwarzes Gold aus der Nordsee" (siehe Schulmanager - Modul Lernen), übertrage diesen anschließend ordentlich in dein Geographieheft und lerne ihn. Hierfür hast du bis Mo., 15.02.21, Zeit. <br> 2) Lies dir auf dem Arbeitsblatt "Reiseliteratur auswerten" (siehe Schulmanager) zuerst die auf der zweiten Seite befindlichen Aufgaben "Einen Text auswerten" ('''ohne''' 4. und 5. Schritt) durch, bevor du dich dem Text "Mit einem Containerschiff über den Atlantik" widmest. Erarbeite dir den Text gemäß dieser Aufgabenstellung. Danach bearbeitest du die Aufgaben 2 - 4 stichpunktartig in deinem Geographieheft. <br> 3) Fotografiere nun deine Ergebnisse zu den Aufgaben 2 - 4 und lade mir das Foto im Schulmanager (Modul Lernen) hoch. | ||
*Material: | *Material: Lösungen/Hefteintrag (siehe Schulmanager - Modul Lernen), Arbeitsblatt (siehe Schulmanager), Geographieheft | ||
'''6: Natur und Technik''' | '''6: Natur und Technik''' | ||
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
09:45 Uhr: '''Latein''' Videokonferenz in BBB<br> | |||
11:30-12:15: '''Musik''' Videokonferenz in BBB<br> | |||
'''1: Mathematik''' | '''1: Mathematik''' | ||
*Thema: | *Thema: Innenwinkel im Dreieck | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | #BBB-Konferenz, Start 8:00 Uhr | ||
#Hier ein kleines Video zum Thema: {{#ev:youtube|YwUIBBE7Fvk}} | |||
#Buch Seite 104 Nr. 3,4,und Seite 105 Nr. 11 | |||
*Material: Buch | |||
'''2/3: Latein''' | '''2/3: Latein (WEI)''' | ||
*Thema: | *Thema: L 49 | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | * 1.Std Eigenarbeit: | ||
* AB zum WS 49 (Pflichtabgabe)(s. Schulmanager) | |||
* 49 Üb | |||
* 2. Std Videokonferenz: | |||
* Korrektur von E 49 und Üb | |||
* Klärung von Fragen | |||
* HA: WS 49 üben, T 49, Z.1-8 | |||
*Material: Buch, AB (s. Schulmanager) | |||
'''2/3: Französisch''' | '''2/3: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: C'est mon style (approfondissement); révision de vocabulaire et de grammaire | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Commencez par des exercices de révision (vocabulaire et de grammaire); relisez le texte à la p. 56; faites un exercice de compréhension orale (p. 59/7) et deux exercices dans le CdA (p. 33s./7+8). Détails: voir Schulmanager! | ||
*Material: | *Material: Livre, CdA | ||
'''4: Deutsch''' | '''4: Deutsch''' | ||
*Thema: | *Thema: Charakterisierung einer literarischen Figur | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Durchlesen des Arbeitsblattes zum Thema; Markieren von Kernbegriffen; Kernbegriffe auf ausgewählten Lesetext beziehen; Kontrollfragen erstellen und notieren | ||
*Material: | *Material: Arbeitsblatt im Anhang des WP; Buch | ||
'''5: Musik''' | '''5: Musik''' | ||
*Thema: | *Thema: Referate | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Link im Schulmanager - Modul Lernen | ||
*Material: | *Material: | ||
'''6: Religion''' | '''6: Religion''' | ||
| Zeile 165: | Zeile 191: | ||
'''3/4: Deutsch''' | '''3/4: Deutsch''' | ||
*Thema: | *Thema: direkte und indirekte Charakterisierung | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Lies in der Lektüre ("Schattenkinder") den Text von S. 68 bis S. 76 erneut durch und markiere Stellen mit direkter bzw. indirekter Charakterisierung der Figur "Jen". | ||
*Material: | *Material: Lektüre | ||
'''5: Englisch''' | '''5: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Test yourself (2) | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 2" posted on the Schulmanager | ||
*Material: | *Material: Schulmanager | ||
'''6: Geschichte''' | '''6: Geschichte''' | ||
*Thema: | *Thema: Entdeckt du erobert – das Schicksal der altamerikanischen Völker Südamerikas | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: '''''Für Donnerstag und Freitag''''' | ||
*Material: | Nach der Entdeckung der „neuen Welt“ gründeten die Spanier nach und nach immer mehr Stützpunkte auf den karibischen Inseln. In der ersten Hälfte des 16. Jahrhunderts eroberten sie auch weite Teile des mittel- und südamerikanischen Festlandes. | ||
''Doch was bedeutete dies für die einheimischen (indigenen) Völker? Welchen Einfluss nahmen die Eroberer auf deren Lebensweise, Kultur und sowie ihr weiteres Schicksal?'' | |||
1. Informiere dich über die Eroberung der neuen Welt durch die Europäer (S.84/85 in deinem Geschichtsbuch)! | |||
2. Erstelle eine kleine Präsentation über die Lebensweise und Kultur von '''''einem''''' der auf S.84 und 85 genannten indigenen Völker. | |||
3. Zeige in deiner Präsentation ebenso auf, wie es diesem Volk nach der Invasion der Konquistadoren ergangen ist. | |||
''Recherchiere hierzu im Internet. Du kannst zu dem Thema, welches du dir gewählt hast, eine Powerpoint-Präsentation erstellen oder ein informatives Plakat. '' | |||
''Es wird wieder Noten auf deine Erarbeitung geben. Also arbeite sauber und ordentlich!'' | |||
Viel Spaß | |||
''Die Abgabe ist spätestens am Freitag, den 12.02.21 um 18 Uhr via Schulmanager!'' | |||
*Material: Lehrbuch, S. 84, 85, Internet | |||
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
08.50 Uhr: Online-Unterricht Deutsch | |||
'''1: Geschichte''' | '''1: Geschichte''' | ||
*Thema: | *Thema: Entdeckt du erobert – das Schicksal der altamerikanischen Völker Südamerikas | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: '''''Für Donnerstag und Freitag''''' | ||
Bitte arbeite an deiner Präsentation weiter (siehe gestern)! | |||
''Die Abgabe ist spätestens am Freitag, den 12.02.21 um 18 Uhr über den Schulmanager!'' | |||
*Material: Lehrbuch, S. 84, 85, Internet | |||
'''2: Deutsch''' | '''2: Deutsch''' | ||
*Thema: | *Thema: Grundbegriffe der "Charakterisierung" | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: S. Unterricht! | ||
*Material: | *Material: Arbeitsblatt zur Charakterisierung (S. Mittwoch), Lektüre "Schattenkinder" | ||
'''3: Latein''' | '''3: Latein''' | ||
*Thema: | *Thema: L 49 | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
* Übersetze T 49 | |||
* Löse das AB zur Wiederholung des WS 47-49 | |||
*Material: | *Material: | ||
Buch, AB (s. Schulmanager) | |||
'''3: Französisch''' | '''3: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: C'est mon style: pratiquer l'orthographe | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Pratiquez l'orthographe aujourd'hui: faites une dictée. Détails: voir Schulmanager! | ||
*Material: | *Material: livre, cahier | ||
'''4: Sport''' | '''4: Sport''' | ||
*Thema: | *Thema: Fit mit dem Padlet | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Suche dir eine oder mehrere Übungen aus! | ||
*Material: | *Material:Padlet | ||
'''5: Mathematik''' | '''5: Mathematik''' | ||
*Thema: | *Thema: Winkelsumme im Dreieck | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Buch Seite 105 Nr. 5, Seite 106 Nr. 21a,b. | ||
*Material: | *Material: Buch | ||
'''6: Englisch''' | '''6: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Test yourself (3) | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 3" posted on the Schulmanager | ||
*Material: | *Material: Schulmanager | ||
Aktuelle Version vom 13. Februar 2021, 18:06 Uhr
Woche vom . Februar bis . Februar
