7d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.

Woche vom . Februar bis . Februar

 Montag, 08.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
9:45 Uhr: Kurze Kunstbesprechung mit Frau Davey(Link im Schulmanager)

1: Englisch

• Thema: Videokonferenz - Discussion in small groups
• Arbeitsauftrag: tba
• Material: Make sure that your microphone is working!

2: Englisch

• Thema: More about writing instructions
• Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 1" posted on the Schulmanager
• Material: Schulmanager

3/4: Kunst

• Thema: Rosettenfenster
• Arbeitsauftrag: im Schulmanager
• Material: Zirkel, Bleistift, Buntstifte

5: Natur und Technik

• Thema: Sonnen- und Mondfinsternis
• Arbeitsauftrag: Lies dir in deinem Physikbuch die Seiten 47, 50 und 51 genau durch. Schaue dir dazu dann noch das Video an.

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  Bearbeite mit diesem Wissen auf S.47 den Arbeitsauftrag b) und c)
  • Material: Physikbuch, Physikheft

  6: Geografie

  • Thema: Erdöl und Erdgas unter der Nordsee
  • Arbeitsaufträge:
    1. Kontrolliere deine Ergebnisse zum Thema "Europoort Rotterdam" mithilfe der Lösungen in der RMGCloud. Übertrage diese Lösung als Hefteintrag bitte bis spätestens Mo., 15.02.21, in dein Geographieheft und lerne ihn.
    2. Lies dir im Buch die Seiten 136/137 zum Thema "Erdöl und Erdgas unter der Nordsee" durch und beantworte anschließend die Aufgaben 1) (nur mithilfe von Karte 5, ohne Atlas!) und 2) in deinem Heft.
    3. Informiere dich außerdem mithilfe des Kurzfilms von Planet Schule noch genauer über die Entstehung von Erdöl.
    4. Erweitere dein Wissen über Erdöl und Erdgas, indem du auf der Internetseite des Klett Verlags den Code (siehe Buch S. 137 oben "Lernen im Netz") eingibst und dir die Animation zum Produktionsschema Erdöl und Erdgas anschaust.
  • Material: Geographiebuch, Geographieheft, Kurzfilm und Animation (Links siehe oben), Lösungen/Hefteintrag (siehe RMGCloud)

 Dienstag, 09.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde und Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Latein in BBB (Link im Schulmanager)
10:00 Uhr: Französisch in BBB

1/2: Mathematik

• Thema: Winkelbetrachtungen
• Arbeitsauftrag:

1. BBB-Konferenz, Start 8:00 Uhr
2. Verbesserung der Aufgaben vom Freitag
3. Ladet euch das Arbeitsblatt "Innenwinkel_Dreieck" runter und druckt es aus. (Cloud und Schulmanager)
4. Hier ein kleines Wiederholungsvideo zum Thema Winkelmessung:

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   1. Bearbeitet das Arbeitsblatt.
   2. Im Anschluss besprechen wir euere Ergebnisse.
   • Material:

   3: Französisch

   • Thema: Le comparatif de l'adjectif
   • Arbeitsauftrag: Commence par un jeu de vocabulaire: le jeu du pendu; révise le comparatif de l'adjectif: lis §24 (p. 35s.) du cahier de grammaire; fais des exercices pour pratiquer le comparatif. Détails: voir Schulmanager!
   • Material: livre, CdA, cahier de grammaire

   3: Latein

   • Thema: T 48/49
   • Arbeitsauftrag:* Videokonferenz:
   • Verbesserung T 48
   • Klärung der Fragen
   • Einführung L 49 : Substantive der 3. Dekl . (Neutra)
   • HA:
   • WS 49 lernen
   • E 49 übersetzen

   4: Religion

   • Thema: Firmung
   • Arbeitsauftrag:
   1. Lies den Text ,,Wozu Firmung" und finde dazu passende Überschriften, welche den Inhalt kurz und prägnant wiedergeben.
   2. Lies den Text ,,Symbolhandlungen der Firmung" und erkläre kurz die jeweiligen Symbolhandlungen.
   3. Lies abschließend den ,,Zusammenhang der Sakramente"; den Begriff ,,Initiationssakrament" solltest du dir merken.
   4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
   • Material: AB auf [1] oder im Schulmanager

   4: Ethik

   • Thema: Islam: Jetzt kann ich...
   • Arbeitsauftrag: In dieser Woche schließen wir das Thema "Islam" ab! Dazu macht ihr bitte als Wiederholung die Aufgaben im Buch auf S. 28-29, um zu sehen, was ihr in der letzten Zeit alles gelernt habt! weitere Infos: siehe Schulmanager!
   • Material: Buch, Heft, Schulmanager

   5: Geografie

   • Thema: Reiseliteratur auswerten
   • Arbeitsaufträge:
     1) Kontrolliere deine Ergebnisse zum Thema "Erdöl und Erdgas in der Nordsee" mithilfe des Hefteintrages "Schwarzes Gold aus der Nordsee" (siehe Schulmanager - Modul Lernen), übertrage diesen anschließend ordentlich in dein Geographieheft und lerne ihn. Hierfür hast du bis Mo., 15.02.21, Zeit.
     2) Lies dir auf dem Arbeitsblatt "Reiseliteratur auswerten" (siehe Schulmanager) zuerst die auf der zweiten Seite befindlichen Aufgaben "Einen Text auswerten" (ohne 4. und 5. Schritt) durch, bevor du dich dem Text "Mit einem Containerschiff über den Atlantik" widmest. Erarbeite dir den Text gemäß dieser Aufgabenstellung. Danach bearbeitest du die Aufgaben 2 - 4 stichpunktartig in deinem Geographieheft.
     3) Fotografiere nun deine Ergebnisse zu den Aufgaben 2 - 4 und lade mir das Foto im Schulmanager (Modul Lernen) hoch.
   • Material: Lösungen/Hefteintrag (siehe Schulmanager - Modul Lernen), Arbeitsblatt (siehe Schulmanager), Geographieheft

   6: Natur und Technik

   • Thema: Urheberrecht und Zitiernormen
   • Arbeitsauftrag: Lies dir im Buch S.116 und S.117 genau durch. Bearbeite dann auf S.117 die Aufgaben 1 und 3. Lege deine Lösung der Aufgaben im Schulmanager in die Abgabe.
   • Material: Buch

 Mittwoch, 10.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde und Mathe in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Latein Videokonferenz in BBB
11:30-12:15: Musik Videokonferenz in BBB

1: Mathematik

• Thema: Innenwinkel im Dreieck
• Arbeitsauftrag:

1. BBB-Konferenz, Start 8:00 Uhr
2. Hier ein kleines Video zum Thema:

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   1. Buch Seite 104 Nr. 3,4,und Seite 105 Nr. 11
   • Material: Buch

   2/3: Latein (WEI)

   • Thema: L 49
   • Arbeitsauftrag:
   • 1.Std Eigenarbeit:
   • AB zum WS 49 (Pflichtabgabe)(s. Schulmanager)
   • 49 Üb
   • 2. Std Videokonferenz:
   • Korrektur von E 49 und Üb
   • Klärung von Fragen
   • HA: WS 49 üben, T 49, Z.1-8
   • Material: Buch, AB (s. Schulmanager)

   2/3: Französisch

   • Thema: C'est mon style (approfondissement); révision de vocabulaire et de grammaire
   • Arbeitsauftrag: Commencez par des exercices de révision (vocabulaire et de grammaire); relisez le texte à la p. 56; faites un exercice de compréhension orale (p. 59/7) et deux exercices dans le CdA (p. 33s./7+8). Détails: voir Schulmanager!
   • Material: Livre, CdA

   4: Deutsch

   • Thema: Charakterisierung einer literarischen Figur
   • Arbeitsauftrag: Durchlesen des Arbeitsblattes zum Thema; Markieren von Kernbegriffen; Kernbegriffe auf ausgewählten Lesetext beziehen; Kontrollfragen erstellen und notieren
   • Material: Arbeitsblatt im Anhang des WP; Buch

   5: Musik

   • Thema: Referate
   • Arbeitsauftrag: Link im Schulmanager - Modul Lernen
   • Material:

   6: Religion

   • Thema: Bedeutung von Brot
   • Arbeitsauftrag:
   1. Lies die Geschichte im Buch S. 68/69.
   2. Charakterisiere den Bäcker.
   3. Nenne, welche Bedeutungen bzw. Erfahrungen sich von Brot hier zeigen.
   4. Was passiert also zusammengefasst mit den Kunden?
   5. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
   • Material: Buch, Heft

   6: Ethik

   • Thema: Islam: Jetzt kann ich...
   • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
   • Material: Buch, Heft, Schulmanager

 Donnerstag, 11.02.2021

1/2: Sport

• Thema: Das RMG bleibt im Rhythmus
• Arbeitsauftrag:

Bitte meldet euch bis spätestens 8.30 Uhr auf meine Nachricht im Schulmanager!

Lasst euch weiter durch die Videos im Sport-Padlet aktivieren und arbeitet am "Rhythmus-Projekt"! Bewegungszeit mindestens 45 Minuten!!!

• Material: Sport-Padlet

3/4: Deutsch

• Thema: direkte und indirekte Charakterisierung
• Arbeitsauftrag: Lies in der Lektüre ("Schattenkinder") den Text von S. 68 bis S. 76 erneut durch und markiere Stellen mit direkter bzw. indirekter Charakterisierung der Figur "Jen".
• Material: Lektüre

5: Englisch

• Thema: Test yourself (2)
• Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 2" posted on the Schulmanager
• Material: Schulmanager

6: Geschichte

• Thema: Entdeckt du erobert – das Schicksal der altamerikanischen Völker Südamerikas
• Arbeitsauftrag: Für Donnerstag und Freitag

Nach der Entdeckung der „neuen Welt“ gründeten die Spanier nach und nach immer mehr Stützpunkte auf den karibischen Inseln. In der ersten Hälfte des 16. Jahrhunderts eroberten sie auch weite Teile des mittel- und südamerikanischen Festlandes.

Doch was bedeutete dies für die einheimischen (indigenen) Völker? Welchen Einfluss nahmen die Eroberer auf deren Lebensweise, Kultur und sowie ihr weiteres Schicksal?

1.      Informiere dich über die Eroberung der neuen Welt durch die Europäer (S.84/85 in deinem Geschichtsbuch)!

2.     Erstelle eine kleine Präsentation über die Lebensweise und Kultur von einem der auf S.84 und 85 genannten indigenen Völker.

3.     Zeige in deiner Präsentation ebenso auf, wie es diesem Volk nach der Invasion der Konquistadoren ergangen ist.

Recherchiere hierzu im Internet. Du kannst zu dem Thema, welches du dir gewählt hast, eine Powerpoint-Präsentation erstellen oder ein informatives Plakat.

Es wird wieder Noten auf deine Erarbeitung geben. Also arbeite sauber und ordentlich!

Viel Spaß

Die Abgabe ist spätestens am Freitag, den 12.02.21 um 18 Uhr via Schulmanager!

• Material: Lehrbuch, S. 84, 85, Internet

 Freitag, 12.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08.50 Uhr: Online-Unterricht Deutsch

1: Geschichte

• Thema: Entdeckt du erobert – das Schicksal der altamerikanischen Völker Südamerikas
• Arbeitsauftrag: Für Donnerstag und Freitag

Bitte arbeite an deiner Präsentation weiter (siehe gestern)!

Die Abgabe ist spätestens am Freitag, den 12.02.21 um 18 Uhr über den Schulmanager!

• Material: Lehrbuch, S. 84, 85, Internet

2: Deutsch

• Thema: Grundbegriffe der "Charakterisierung"
• Arbeitsauftrag: S. Unterricht!
• Material: Arbeitsblatt zur Charakterisierung (S. Mittwoch), Lektüre "Schattenkinder"

3: Latein

• Thema: L 49
• Arbeitsauftrag:
• Übersetze T 49
• Löse das AB zur Wiederholung des WS 47-49
• Material:

Buch, AB (s. Schulmanager) 3: Französisch

• Thema: C'est mon style: pratiquer l'orthographe
• Arbeitsauftrag: Pratiquez l'orthographe aujourd'hui: faites une dictée. Détails: voir Schulmanager!
• Material: livre, cahier

4: Sport

• Thema: Fit mit dem Padlet
• Arbeitsauftrag: Suche dir eine oder mehrere Übungen aus!
• Material:Padlet

5: Mathematik

• Thema: Winkelsumme im Dreieck
• Arbeitsauftrag: Buch Seite 105 Nr. 5, Seite 106 Nr. 21a,b.
• Material: Buch

6: Englisch

• Thema: Test yourself (3)
• Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 3" posted on the Schulmanager
• Material: Schulmanager