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'''Französisch (KAL)'''<br> | '''Französisch (KAL)'''<br> | ||
*Lies im Buch den Text auf Seite 70 (Übung 3) und maile mir den Lösungsbuchstaben. | |||
*Schreibe die Konjugation des Verbs "appeler" aus dem Grammatikheft (§ 25) ins Heft ab und markiere alle doppelten L farbig. | |||
*Wiederholung für die gesamte Woche: alle Vokabeln von Unité 2 (schriftlich, bitte selbst einteilen!). | |||
'''Informatik'''<br> | '''Informatik'''<br> | ||
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Französisch (KAL)'''<br> | '''Französisch (KAL)'''<br> | ||
*Gib auf der Seite www.scook.de/bayern den Zugangscode vorn in deinem Cda ein. Wähle auf der linken Seite "Unité 4, Hörtext Seite 39, Exercice 7/17" und löse anschließend mit diesem Hörtext im Cda Seite 39/7 a und b. | |||
*Lies den Hefteintrag zu den Fragen ("est-ce que") nochmals durch und löse dann im Cda Seite 38/5 und 39/6. | |||
*Buch S. 89/2 (schriftlich, ins Heft; Achtung: aimer + le/la/les!). Male dann ein T-shirt für dich mit mindestens 4 Dingen! | |||
'''Latein (RUD)'''<br> | '''Latein (RUD)'''<br> | ||
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'''Französisch (KAL)'''<br> | '''Französisch (KAL)'''<br> | ||
*Buch S. 89/3 (Adjektive und Personalpronomen: je, tu, il/elle ...) schriftlich. | |||
*Cda S. 39/8: Schreibe den Dialog ins Heft! | |||
'''Geschichte (Höl)'''<br> | '''Geschichte (Höl)'''<br> |
Version vom 20. März 2020, 08:45 Uhr
Woche vom 16. März bis 20. März
Woche vom 23. März bis 27. März
Woche vom 30. März bis 03. April
Zusatzmaterial
- Wissenspodcast für Kinder: GEOlino-Spezial - Gemeinsam gegen Corona (jeden Tag gibt es eine neue Folge)
- Mit dem 10-Finger-System tippen lernen: TypingClub