5d 2020 21/Mathematik: Unterschied zwischen den Versionen

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Löse folgende Aufgaben in einer fortlaufenden Rechnung (also alle Rechenschritte hinschreiben, sauber untereinander):
Löse folgende Aufgaben in einer fortlaufenden Rechnung (also alle Rechenschritte hinschreiben, sauber untereinander):
*S. 90/6 a, b, e, f, i, j
*S. 90/6 a, b, e, f, i, j
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{{Box|Üben mit ANTON|
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* Aus wie vielen Reihen und wie vielen Spalten setzen sich die gesamten Pralinen zusammen? Warum wurden die Zahlen so aufgeteilt? |2=Tipp zu den Pralinen|3=Tipp ausblenden}}
* Aus wie vielen Reihen und wie vielen Spalten setzen sich die gesamten Pralinen zusammen? Warum wurden die Zahlen so aufgeteilt? |2=Tipp zu den Pralinen|3=Tipp ausblenden}}


<big>'''Plan B''' (falls die Videokonferenz nicht funktioniert)</big>
 
 
 
==<big>'''Plan B''' (falls die Videokonferenz nicht funktioniert)</big>==


{{Box|1=Info|2=Schau dir das folgende Video zum Thema ''Rechengesetze: Kommutativ- und Assoziativgesetz'' an.
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[[5d 2020 21/Mathematik/Archiv|Archiv]]
[[5d 2020 21/Mathematik/Archiv|Archiv]]

Version vom 13. Januar 2021, 22:23 Uhr

Mathematikstunde am 14.01.2021

Videokonferenz

Wann: 8:00 Uhr

Wo: in eurem virtuellen Klassenzimmer

Wozu: Kennenlernen von zwei der drei Rechengesetze, die das Rechnen erleichtern


Übung: Rechenvorteile nutzen


Löse folgende Aufgaben in einer fortlaufenden Rechnung (also alle Rechenschritte hinschreiben, sauber untereinander):

  • S. 90/6 a, b, e, f, i, j


Übung: Kommutativ- oder Assoziativgesetz?

Bearbeite die folgende Learningapps. Ziehe dazu das Kärtchen in der Mitte nach links oder rechts. Wenn kein neues Kärtchen mehr erscheint, kannst du mit dem Button unten rechts deine Lösung überprüfen.





Übung: vorteilhaftes Rechnen

Bearbeite nun die folgenden Learningapps. Lies die Anleitung vorher gut durch.



Übung: vorteilhaftes Rechnen

Bearbeite nun die folgenden Learningapps. Lies die Anleitung vorher gut durch.



Üben mit ANTON


In Anton kannst du den Umgang mit dem Assoziativ- und Kommutativgesetz üben. Es sind vier Pins gesetzt:

  1. Rechenregeln und -begriffe (für die Addition und Subtraktion)
  2. Kopfrechnen und Rechenvorteile nutzen (für die Addition und Subtraktion)
  3. Rechenregeln und -begriffe (für die Multiplikation und Division) ohne "Distributivgesetz" und "Gleiche Terme finden"!
  4. Kopfrechnen und Rechenvorteile nutzen (für die Multiplikation und Division)

Die Übungsreihen enthalten auch Teile, die ihr schon bearbeitet habt. Sie sind eine gute Wiederholung (nicht alle konnten am Montag ihre Mathe-Vokabeln noch sicher!).


Vorlage:Icon point Hausaufgabe

Schokobonbons und Pralinen

1. Betrachte die folgenden Abbildungen zu den Schokobonbons und zu den Pralinen.
2. Wie wurde hier vorgegangen, um die Anzahl der Schokobons und die der Pralinen zu bestimmen? Beschreibe die beiden Strategien.

Datei:Schokobonbons.JPG
Datei:Pralinen.JPG




Plan B (falls die Videokonferenz nicht funktioniert)

Info

Schau dir das folgende Video zum Thema Rechengesetze: Kommutativ- und Assoziativgesetz an.

Rechengesetze: Kommutativgesetz, Assoziativgesetz & Distributivgesetz | Lehrerschmidt
Video laden
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Hefteintrag im Merkheft

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