6e Mathematik: Unterschied zwischen den Versionen
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{{Lösung versteckt |1=[[Datei:Lösungsvorschlag 92 Aufgabe 20 c, d, g, h und 23 e, f, g, k.jpg]] |2= Lösung Aufgabe 20 c), c), g), h) und 23 e), f), g), k) anzeigen | 3= Lösung verbergen}} |3= Üben}} | {{Lösung versteckt |1=[[Datei:Lösungsvorschlag 92 Aufgabe 20 c, d, g, h und 23 e, f, g, k.jpg]] |2= Lösung Aufgabe 20 c), c), g), h) und 23 e), f), g), k) anzeigen | 3= Lösung verbergen}} |3= Üben}} | ||
{{Box|1=Wiederholung|2= Sicher weißt du noch, was eine Potenz ist und dass man diese nutzt um Produkte verkürzt notieren zu können... siehe Beispiel: <math> 4^3 = 4 \cdot 4\cdot 4 = 16 \cdot 4 = 64 </math> <br>. Nun bist du dran! | |||
Bearbeite die Aufgabe in deinem Schulheft: Berechne folgende Potenzen. Schreibe dazu zuerst als Produkt.<br> | |||
a)<math> 5^3 </math> b)<math> 16^2 </math> c)<math> 2^6 </math> d)<math> 6^2 </math> | |||
{{Lösung versteckt|1= | |||
a)<math> 5^3 = 5 \cdot 5\cdot 5 = 25 \cdot 5 = 125 </math> <br> | |||
b)<math> 16^2 = 16 \cdot 16 = 256 </math> <br> | |||
c)<math> 2^6 = 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 = 4 \cdot 4 \cdot 4 = 64 </math> <br> | |||
d)<math> 6^2 = 6 \cdot 6 = 36 </math> <br> | |||
|2=Aufdecken|3=Verbergen}} | |||
|3=Üben}} | |||
==14.01.2021== | ==14.01.2021== | ||
Version vom 11. Januar 2021, 20:41 Uhr
13.01.2021
Das Multiplizieren von Brüchen in gemischter Schreibweise haben wir ja gerade in der Videokonferenz besprochen, schreibe nun noch den folgenden Merksatz in dein Schulheft:
