Englisch Klasse 5

Arbeitsaufträge für die Zeit der Schulschließung

Wochenplan für die Zeit vom 11.05. - 15.05.

Montag:

Wir beginnen mit den Aufgaben 6a und 7 auf der Seite 90:

Dienstag:

Wir arbeiten heute im Workbook:

Seite 57 Aufgabe 5a

Seite 58 Aufgabe 5b

Seite 58 Aufgabe 6

Hier findet ihr die Lösungen.

Donnerstag:

Da wir uns bald wiedersehen, möchte ich alle weiteren Texte mit euch zusammen erarbeiten. Deshalb werden wir einfach wichtige Dinge wiederholen.

Deshalb geht es im Workbook weiter:

Aufgaben 1, 2, 3 und 4 auf den Seiten 54 und 55.

Schickt mir doch bitte mal alle ein Foto von den ausgefüllten Seiten über den Schulmanager, die Lösungen verlinke ich wieder, aber nicht sofort, ihr sollt ja nicht einfach die Lösungen abschreiben. :) Ich freue mich, euch bald wiederzusehen!

Freitag:

Workbook - Seite 53 - Aufgaben 21a und 22

Workbook - Seite 51 - Aufgaben 16 und 17

Habt ein schönes Wochenende.

Wochenplan für die Zeit vom 04.05. - 08.05.

Endlich wieder Montag! :) Ich hoffe, dass es euch gut geht und ihr immer noch Freude am Lernen zu Hause habt. Um euch diese ein wenig mehr nach Hause zu bringen, beginnen wir jede Englischstunde nun mit einem kurzen Witz.

Montag:

How do you talk to a giant? - Use big words. :)

Wir beginnen mit Station 1 auf Seite 88: Auf eurer CD 1 Track 66 könnt ihr euch den Text heute anhören. Macht das am besten gleich 2 mal!

Du hast den Text nur einmal gehört? Höre ihn ein zweites Mal, dann lies weiter!

Hast du den Text verstanden? - Welche der neuen Wörter hast du bereits verstanden, ohne sie zuvor gelernt zu haben? - to ring, garage, orange oder year? - Prima! - Dann wird es dir sehr leicht fallen, die übrigen neuen Vokabeln zum Text zu lernen. Du findest sie auf Seite 227. Schreibe die Wörter von glass bis to ring in dein Vokabelheft und lerne sie.

Lies den Text selbst. Am besten 2 mal. Hast du das geschafft, dann bist du für heute schon fertig - zumindest mit Englisch.

Ergänzung:

Es wäre sinnvoll, im Anschluss an das Lesen die Übung 1 noch schriftlich zu machen. Danke :) Lösungen findet ihr wie gewohnt auf der entsprechenden Seite.

Hier ist der Link zu Lösungen!

Dienstag:

A mother asks her son: "Anton, do you think I’m a bad mom?" Son: "My name is Paul."

Seite 89 - Aufgabe 4a-c

Macht diese Aufgabe bitte ordentlich, die Grammatik ist sehr wichtig!

Hilfestellungen gibt es dazu ebenfalls auf der Seite mit den Lösungen.

Mittwoch:

Heute hätten wir nach Stundenplan kein Englisch, einen Witz gibt es trotzdem :)

What’s the difference between a train and a teacher? - The teacher says, “Spit your gum out” and the train says, “Choo...choo!” (to chew)

Donnerstag:

What do you call a computer superhero? - A Screen Saver.

Hallo! Ihr habt bestimmt gemerkt, dass es einen Unterschied zwischen den blauen und grünen Sätzen gibt. Wenn nicht, dann ist das nicht so schlimm, denn wir befassen uns heute noch einmal mit dem Thema.

Dave and Luke often go to a café. - Diese Art der Sätze kennen wir bereits. Mit den Adverbien der Häufigkeit (often, never, sometimes, always) können wir ausdrücken, wie oft jemand etwas tut. Solche Sätze sind sehr einfach, wir müssen bloß bei der 3. Person im Singular ein (e)s an das Verb hängen. - Luke often goes to a café.

Der Unterschied in den grünen Sätzen bezieht sich auf das, was wir mit den neuen Verbformen ausdrücken können: Dave and Luke are sitting at a table outside the café now. In diesem Satz finden wir nicht nur eine neue Art, Verben zu bilden (eine Form von to be + Verb mit der Endung -ing), sondern auch sogenannte Signalwörter, also Wörter, die uns sagen, dass wir nun auf diese Struktur zurückgreifen müssen. IN diesem Beispiel ist es das Wort now. Wir verwenden diese Struktur, wenn wir sagen wollen, dass jetzt gerade in diesem Moment etwas passiert - now. :) - Ganz einfach, oder?

In der Grammatik G27 (Seite 183 und 184) findet ihr alle Erklärungen. Übertragt die Grammatik in euer Grammatikheft.

Freitag:

Why doesn't the elephant use the computer? Because it is afraid of (hat Angst) the mouse!

Ihr habt die neue Grammatik abgeschrieben und bereits einige Beispielsätze in das Grammatikheft geschrieben. Heute wollen wir noch mehr Sätze schreiben. Schaut euch auf Seite 89 das Bild an und schreibt 10 Sätze, die berichten, was Personen gerade im Bild machen oder auch nicht machen. Achtet unbedingt auf die richtige Schreibung:

to come - coming = das stumme e fällt weg, es heißt übrigens so, weil wir es nicht sprechen. to run - running = bei run sprechen wir u ganz kurz, deshalb müssen wir n verdoppeln.

Eigentlich ganz einfach, man muss sich bloß daran erinnern.

Ich wünsche euch einen schönes Wochenende. Hier ist der Link zu Lösungen!

Ich freue mich, euch bald wiederzusehen! Bleibt gesund und lernt bitte fleißig weiter.

Wochenplan für die Zeit vom 27.04. - 30.04.

Wir starten gemeinsam in eine neue Woche - mit dem Thema Let's go shopping.

Schaut euch die blaue Box oben rechts auf Seite 87 an! Wir lernen in dieser Lektion - und das ist sehr wichtig - den Unterschied zwischen Handlungen und Ereignissen, die regelmäßig geschehen, und jene, die jetzt, gerade, in diesem Augenblick passieren. Und nebenbei sprechen wir noch über Mengenangaben. :) Let's start.

Montag:

Wenn wir über Mengenangaben und Preise sprechen, so müssen wir zuerst die Zahlen von 1 - 100 wiederholen. Schreibt folgende Zahlen mit englischer Entsprechung in euer Übungsheft: 86, 79, 74, 67, 58, 46, 35, 24, 19, 15, 13, 12, 90, 100. Besucht die entsprechenden Buchseiten, wenn ihr euch nicht sicher seid, ob ihr die Zahlen richtig geschrieben habt.

Jetzt dürft ihr noch die neuen Vokabeln abschreiben: Seite 226 von to go shopping bis special offer. Denkt daran, alle 3 Spalten! Wörter, bei denen ihr nicht sicher seid, wie man sie ausspricht, müsst ihr euch vorsprechen lassen. Markiert die neuen Wörter auch auf den Seiten 86 und 87 im Ipad.

Hört euch den Track 65 auf der CD1 aus eurem Workbook an und achtet besonders auf die Ausprache der markierten Wörter! - Wenn ihr euch unsicher seid, hört den Text noch einmal an und lest die kurzen 4 Texte nun selbst.

Dienstag:

Lest noch einmal die 4 Texte und übertragt die restlichen Vokabeln (clothes bis to sell + grüne Box!) in euer Vokabelheft.

Arbeitet nun an Aufgabe 1 - a) In photo A the friends are ..., usw. - Das sollte nicht so schwer sein.

Aufgabe 1b) - Ob die Dinge teuer oder günstig sind, müsst ihr selbst entscheiden. Ihr braucht hier auch keine Sätze aufzuschreiben. Beachtet, dass am 26.04.2020 1 Pfund etwa 1,14 Euro entsprach. - Wenn die Schuhe oben im Dialog also 89,99 Pfund kosten, entspricht das etwa 102,59 Euro.

Das kleine Mäuschen - ihr kennt die Namen besser als ich - möchte nun noch, dass ihr die Preise vorlest - schreiben müsst ihr sie nicht.

Donnerstag:

Heute dürft ihr in eurem Workbook arbeiten. Die Aufgaben 1 bis 4 auf den Seiten 56 und 57 sollten leicht machbar sein, die Lösungen dazu folgen heute Abend. Viel Spaß.

Ich wünsche euch einen schönen Feiertag. Hier ist der Link zu Lösungen!

Und hier kann es weitergehen, wenn ihr noch Zeit und Lust habt, etwas für Englisch zu tun:

Eine Übung zu Fragen mit Fragewörtern

Eine Übung zu Fragen mit can

Eine Übung zu Fragewörtern

Eine Übung, in der man Antworten finden muss (jede Lösung kommt nur 1x vor)

Eine Übung, in der man Fehler berichtigen muss (8 und 9 können wir noch nicht!)

Wochenplan für die Zeit vom 20.04. - 24.04.

"English is my life and I want to..." :) Good morning! Schön zu wissen, dass ihr mich hier wieder lesen könnt. Ich hoffe ihr hattet schöne Ferien und seid bereit, weiter Englisch zu lernen. Ich teile euch diese Woche in einzelne Tage ein, sodass ihr genau wisst, was ihr tun müsst.

Montag:

S. 83 im Buch, Aufgaben 1 bis 3 schriftlich ins Heft. Sauber schreiben! :) Die Lösungen findet ihr auf der Seite 272, aber wichtig: ERST die Übungen machen, dann mit der Lösung vergleichen.

Dienstag:

Heute wird es ein wenig schwieriger: S. 84 - Aufgaben 1 und 2! Hierbei ist es wichtig, sich noch einmal den Grammatikeintrag zur Wortstellung im Englischen anzuschauen. Die Lösungen hierzu werde ich am Ende der Woche auf der Seite verlinken!

Donnerstag:

S. 85 Aufgabe 5a) und b) - An interview - Heute schreibt ihr Fragen und Antworten in euer Heft. Beachtet bitte, wie wir Fragen im Englischen bilden. Das Zauberwort heißt DO + Vollverb. Fragen mit to be oder einem Hilfsverb werden ohne do gebildet. Schaut euch die Regeln noch einmal an und beginnt dann mit dem Interview.

Das habt ihr toll gemacht! Ihr habt Unit 4 beendet, und damit liegen wir gut in der Zeit. Selbst wenn wir uns erst im Mai wiedersehen sollten, werden wir das Buch mit allen wichtigen Lerninhalten schaffen. Macht euch also keine Sorgen! Aber ihr müsst schon auch lernen und die Vokabeln wiederholen... ihr wisst schon :)

Freitag:

Es ist Zeit mal wieder mit dem Vokabeltrainer zu arbeiten. Es wäre schön, wenn die Klassen 5a und f in der Statistik der Nutzung weit oben landen würden. Also trainiert die Vokabeln der Unit 4! Lasst euch, wenn möglich, von jemandem abfragen, damit ihr die Kontrolle habt, dass ihr die Wörter auch wirklich könnt.

Ich wünsche euch ein schönes Wochenende! Hier ist der Link zu Lösungen!

Wochenplan für die Zeit vom 30.03. - 03.04.

In dieser Woche möchte ich, dass ihr versucht, eigenständig einen neuen Text zu erarbeiten: S. 80 /81 Dabei bitte in folgender Reihenfolge vorgehen:

1. Beginnt mit Übung 1b und gestaltet eine mind map zum Thema sea words. Nehmt euch eine ganze Seite im Heft, schreibt den Begriff in die Mitte und sammelt alle Wörter die euch einfallen. Es ist sinnvoll sie zu strukturieren, vielleicht nach Tieren, Wetter, Natur, Transportmittel... hier sind eure Ideen gefragt. Nach den Ferien werden wir die mind map ergänzen.
2. Schaut euch die Bilder neben dem Text gut an, sie werden euch helfen, den Text besser zu verstehen. Es werden euch nämlich einige neue Wörter begegnen, die ihr in dieser Woche in euer Vokabelheft schreiben und lernen solltet. Die Vokabeln findet ihr auf der Seite 225.
3. Schaut euch nun die neuen Wörter in der Einleitung und Teil A (cabin bis shout) in der Vokabelliste an und lest sie. Wenn ihr euch unsicher seid, wie ihr die Wörter aussprechen sollt, so könnt sie ihr euch im Online-Wörterbuch Leo vorlesen lassen. Dazu einfach das Wort in das Suchfeld eingeben und in der Trefferliste auf das Play-Symbol drücken. Übertragt die Wörter (alle 3 Spalten) in das Vokabelheft und lest nun die Einleitung und Teil A!
4. Jetzt geht es mit den Vokabeln zu den Teilen B und C weiter (to climb - to hit ). Abschreiben - neue Wörter anhören - Text weiterlesen! - Vokablen lernen nicht vergessen. :)
5. Jetzt noch das Ende: Teile D und E, sowie der Schluss (to fall - to make). Vokabeln abschreiben, lesen und bei Unsicherheiten vorlesen lassen, dann den Text lesen und die Vokabeln lernen.
6. Habt ihr das alles geschafft, dann wartet noch eine einfache Aufgabe auf euch: S. 81 Übung 2 - schriftlich!

Ihr habt eine ganze Woche dafür Zeit, also macht nicht alles auf einmal, sondern teilt euch die Aufgaben, wie oben aufgeführt, auf die einzelnen Wochentage auf.

Bleibt gesund und habt eine schöne Woche!

Wochenplan für die Zeit vom 23.03. - 27.03.

Diese Woche steht im Zeichen der Kreativität! Ihr findet hier ganz unterschiedliche Aufgaben, mit denen ihr euch beschäftigen könnt:

1. Stelle bei allen deinen elektronischen Geräten die Sprache auf Englisch um. Auch bei vielen Spielen kann man in den Einstellungen die Sprache ändern. Dieser kleine Klick sorgt dafür, dass ihr so ganz nebenbei euren Wortschatz erweitern könnt.
2. Habt ihr Klebezettel zu Hause? Wenn ihr die Erlaubnis eurer Eltern habt, dann beschriftet doch die Gegenstände bei euch zu Hause mit den entsprechenden englischen Begriffen. Bei mir hängt auch schon einer an der cuckoo clock. :)
3. Mit Lernbildern kann man kreativ und mit Spaß dauerhaft Vokabeln lernen. Wie das geht? Ganz einfach! Zu einem englischen Begriff wie z.B. surgery stellt ihr euch folgendes vor: Der edle Ritter Sir Jerry betritt die Arztpraxis. Jeder schaut ihn verwundert an, schließlich ist Fasching längst vorbei. Ihr sucht zu einem englischen Wort einen deutschen Begriff und verbindet diesen zusammen mit der dt. Übersetzung des Wortes zu einem lustigen Lernbild. Je lustiger und kreativer es ist, desto besser werdet ihr euch das Wort merken können. Viele von euch werden sich bestimmt noch an das spanische Wort manzana erinnern. Der Mann mit dem einen Zahn, der versucht, in den Apfel zu beißen. Der arme Kerl :). Seht ihr das Bild? Wenn ja, dann habt ihr sogar das spanische Wort für Apfel gelernt. So einfach ist das! Malt mindestens ein Lernbild pro Tag. Es dürfen auch mehr sein. Je mehr Übung ihr habt, desto leichter wird es euch fallen, Lernbilder zu erstellen. Viel Spaß dabei!
4. Sein Gedächtnis zu trainieren ist unheimlich wichtig und praktisch, deshalb habe ich hier noch eine besondere Wochenaufgabe für euch. Prägt euch zu den Zahlen 1 - 20 folgende Begriffe ein. Sie sind übrigens so gewählt, dass man sich leicht an sie erinnert und und sie schnell lernen kann:

• 1. Baum (der Stamm sieht aus wie eine 1)
• 2. Lichtschalter (es gibt nur zwei Möglichkeiten: an oder aus)
• 3. Hocker (ein Hocker hat 3 Beine)
• 4. Auto (es hat 4 Reifen)
• 5. Hand (5 Finger)
• 6. Würfel (ein Würfel hat 6 Seiten)
• 7. Zwerg (Schneewittchen und die 7 Zwerge)
• 8. Achterbahn (erklärt sich von allein :) )
• 9. Katze (man sagt, sie habe 9 Leben)
• 10. Bibel (10 Gebote)
• 11. Fußball (11 Spieler in einer Mannschaft)
• 12. Geist (um 12 Uhr Mitternacht ist die Geisterstunde)
• 13. Aufzug (in vielen Hotels gibt es kein 13. Stockwerk, weil viele glauben, dass 13 eine Unglückszahl ist)
• 14. Herz (der 14. Februar ist der Tag der Liebe)
• 15. Ritter (das 15. Jahrhundert gehört noch zur Ritterzeit)
• 16. Jugendlicher / Teenager (ist man sixteen, ist man ein teenager)
• 17. Kartenspiel (17 und 4 - wenn ihr das nicht kennt, spielt es doch einmal mit der Familie :) )
• 18. Feierabendverkehr (ein langes Wort, ja, aber um 18 Uhr fahren viele nach der Arbeit nach Hause!)
• 19. Abendessen (um 19 Uhr wird noch heute in vielen Familien gemeinsam gegessen)
• 20. Tagesschau (um 20.00 Uhr kommen die Nachrichten)

Lernt die Begriffe so gut, dass ihr sie jederzeit auswendig aufsagen könnt. Habt ihr das geschafft, könnt ihr nun beginnen, die Einkaufsliste für diese Woche auswendig zu lernen. Das geht mit dem gleichen Trick wie bei den Lernbildern: Wollt ihr Nudeln kaufen und vielleicht auch Toilettenpapier. Kein Problem. Stellt euch vor, ihr schaut aus dem Fenster. Draußen wächst doch tatsächlich der Nudelbaum, den ihr mit 4 Jahren im Garten gepflanzt habt. Seht ihr ihn? Prima! Den ersten Begriff habt ihr mit dem Baum verknüpft und damit gelernt! Auf diese Weise könnt ihr nun 20 Begriffe in der richtigen Reihenfolge aufsagen. Das wirkt auf Eltern wie auch auf Lehrer sehr beeindruckend! Nächste Woche erweitern wir - wenn ihr Lust habt - die Liste mit weiteren 20 Wörtern! Ich wünsche euch viel Spaß und bleibt gesund!

Wochenplan für die Zeit vom 16.03. - 20.03.

1. 'G25' auf den Seiten 181 und 182 in das Grammatikheft übertragen.
2. Übungen: S. 78 / 14a+c und 15
3. Nach und nach die Vokabeln bis S.224 abschreiben, lernen und wiederholen!
4. Nutzt den Vokabeltrainer, um die Wörter einzuüben. Grammatik könnt ihr weiterhin auch online üben.

Online-Übungen zur Vertiefung

Übungen zur Grammatik findet ihr auf der Seite Englisch-Hilfen.de

Wähle in den einzelnen Kategorien folgende Übungen:

Übungen zum s in der 3. Person Singular und den Fragen und Verneinungen mit do findet ihr unter:

• Zeitformen - Simple present
• Hier eignen sich besonders folgende Aufgaben: 4038 und 4040; 4014 und 4016

Auch die anderen Übungen könnt ihr gerne probieren.

Substantive, Plural, s-Genitiv, one

• Der s-Genitiv: 3436, 3438, 3450, 3452

Hilfsverben und Modalverben

• Formen von to be: 1710, 1712, 1714, 1718, 1820
• Das Hilfsverb can: 1732, 1736
• Do, don't, does, doesn't: 1746, 1780
• There is / There are: 1742, 1744, 1772

Artikel a, an, the

• Aussprache: 1212
• A oder An: 1214, 1216

Online-Wörterbuch zum Nachschlagen unbekannter Wörter: Dict.leo.org

Vokabeltraining:: RMG Vokabeltrainer - Die Schülerinnen und Schüler des RMG erhalten den Zugangsschlüssel von ihrem Englischlehrer.

Spielerisch Lernen:https://www.gamestolearnenglish.com/ - Spielerisch Vokabeln und grammatische Strukturen wiederholen.