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| == Arbeitsauftrag Bio9 ML == | | == Arbeitsauftrag Chemie11 == |
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| [[Datei:ÖkoNische2_Baumdiagramm_HA_ML.jpg]]<br> | | [[Datei:ÖkoNische2_Baumdiagramm_HA_ML.jpg]]<br> |
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| |Titel=<span style="color:#607">'''Wiederholung'''</span> | | |Titel=<span style="color:#607">'''Wiederholung'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| In der letzten Einheit habt ihr die '''Metallbindung '''kennengelernt und ein Video geschaut. Zunächst zur Wiederholung: Beschreibt mit Worten, warum ein Metall bei Raumtemperatur in der Regel ein Feststoff ist, was die Metall-Atome also zusammenhält!
| | Ihr habt im vergangenen Schuljahr drei wichtige '''Bindungstypen''' kennengelernt, die dafür verantwortlich sind, dass bestimmte Teilchen zusammenhalten: |
| | | * '''Ionenbindung''' bei Salzen |
| {{Lösung versteckt|
| | * '''Atombindung '''bei Molekülen |
| In eurer Beschreibung sollten folgenden Fachbegriffe auftauchen:
| | * '''Metallbindung''' bei Metallen |
| * dichteste Kugelpackung | | Es gäbe noch einen vierten Bindungstyp, den ich persönlich früher gerne unterrichtet habe: Die '''Komplexbindung'''. Sie spielt z.B. beim grünen Blattfarbstoff Chlorophyll oder roten Blutfarbstoff Hämoglobin eine Rolle. Die Komplexbindung ist aber kein Bestandteil des Lehrplans mehr.<br> |
| * positiv geladene Atomrümpfe | | Bleiben wir daher bei den bekannten drei Gruppen. Heute nur eine kleine Aufgabe: |
| * negativ geladenes Elektronengas | |
| Die Begriffe sollten in "schöne", zusammenhängende Sätze eingebettet sein. Vor allem sollte klar werden, dass die Anziehungskräfte der am aufbau beteiligten Teilchen durch die unterschiedlichen Ladungen zustande kommen. Und, dass diese starken Anziehungskräfte für den Aggregatszustand (fest) verantwortlich sind<br>
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| Eine Möglichkeit, zu testen, ob eure Antwort gut war: Lest Sie z. B. euren Eltern vor. Wenn Sie euch sagen, dass es gut war, dann entweder weil es wirklich gut war, oder weil sie euch einfach lieb haben oder beides. (Ich gehe davon aus, dass euch eure Eltern immer lieb haben, aber das sollte nicht der Grund dafür sein, zu sagen, eure Antwort auf die Frage war gut.) Wenn ihr euch nicht sicher seid, schickt mir eure Lösung über den Schulmanager. Von mir bekommt ihr ein rein fachliches Feedback.
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| |Lösung|Lösung ausblenden}}
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| |Farbe= #607
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #DCF
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| |Hintergrund= #DCF
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| }}
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| <br> | | <br> |
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| {{Box-spezial
| | Zeichnet stark vergrößerte, schematische Ausschnitte von den folgenden Stoffen, die erkennen lassen, wie die beteiligten Teilchen zusammenhängen: |
| |Titel=<span style="color:#607">'''Zusammenhang zwischen Aufbau und Eigenschaften bei Metallen'''</span>
| | * Kaliumbromid (KBr) |
| |Inhalt=
| | * Ammoniak (NH<sub>3</sub>) |
| Im Video wurde bereits gezeigt, dass viele typischen Eigenschaften von Metallen (elektrische Leitfähigkeit, Wärmeleitfähigkeit, Verformbarkeit) mit dem Aufbau zusammenhängen. In eurem Buch sind diese Zusammenhänge etwas ausführlicher und relativ gut erklärt. Ihr habt zwei Möglichkeiten:
| | * Magnesium (Mg) |
| * Lest im Buch S. 128 - 129 (Abs. 1, 2 u. 3) | |
| * Schaut noch einmal das Video (ich empfehle aber das Buch - im Video kommt dieser Aspekt etwas kurz) | |
| <br> | |
| Schließt jetzt das Buch und legt es weg! - Zeichnet dann aussagekräftige Skizzen, welche die folgenden Eigenschaften von Metallen gut verdeutlichen (möglichst kein Text, höchstens Beschriftungen)!
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| * elektrische Leitfähigkeit
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| * Wärmeleitfähigkeit
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| * Verformbarkeit
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| <br> | | <br> |
| | | Eine Lösung für diese Aufgabe gibt es nächsten Montag! Hebt eure Zeichnungen auf jeden Fall so lange auf! |
| Klickt bitte wirklich erst auf "Lösung" wenn ihr für jede Eigenschaft mindestens eine schöne Skizze habt!
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| {{Lösung versteckt|
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| Hast Du wirklich mind. 3 Skizzen vor Dir liegen???
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| {{Lösung versteckt| | | {{Lösung versteckt| |
| [[Datei:Met2_ZH_BauEigenschaft_MLSkizzen.jpg|600px]]<br>
| | ''- wird am Montag, 11.05. hochgeladen - '' |
| Deine Skizzen sollten auf keinen Fall "schlechter" sein, als die hier! Das ist die niedrigste Qualität, die ich erlaube :)<br>
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| |Ja!|Lösung ausblenden}}
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| | |
| |Lösung|Lösung ausblenden}} | | |Lösung|Lösung ausblenden}} |
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| <br> | | <br> |
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| |Farbe= #607 | | |Farbe= #607 |
| |Rahmen= 0 | | |Rahmen= 0 |
| Zeile 142: |
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| <br> | | <br> |
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| {{Box-spezial
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| |Titel=<span style="color:#607">'''Versuch'''</span>
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| |Inhalt=
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| Ein freiwilliger Versuch. '''Ihr benötigt dazu:'''
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| * heißes Wasser
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| * einen Metall-Löffel
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| * einen Holz- oder Plastiklöffel (es muss kein Löffel sein, irgendein länglicher Gegenstand ist o.k. er sollte nur ungefähr genauso groß wie der Metall-Löffel sein)
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| <br>
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| '''Durchführung''':
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| * Bringt in einem kleinen Topf Wasser zum Kochen (solltet ihr das noch nie gemacht haben, fragt einen Erwachsenen, er euch hilft)
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| * Wenn das Wasser kocht, reduziert die Hitze des Herdes stark. Das Wasser soll nicht stark sprudeln sondern nur leicht vor sich hin köcheln.
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| * Nehmt den Metall-Löffel mit der rechte und den Plastik-/Holzlöffel mit der linken Hand gleichzeitig zwischen Daumen und Zeigefinger.
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| * Taucht beide Löffel gleichzeitig in das heiße Wasser. Sobald ein Löffel zu heiß wird, lasst los!
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| <br>
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| Beschreibt das '''Ergebnis''' und liefert eine '''Erklärung'''.
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| {{Lösung versteckt|
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| Wenn ihr nicht zu den Menschen gehört, bei denen das Schmerz-Empfinden gestört ist, dann solltet ihr den Metall-Löffel deutlich früher losgelassen haben.<br>
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| Begründung: Metalle sind sehr gute Wärmeleiter. Ein heißer Gegenstand auf Teilchen-Ebene betrachtet bedeutet nichts anderes als schnell hin und her schwingende Teilchen. Im Metall sind frei bewegliche Elektronen vorhanden, die sehr leicht Schwingnen aufnehmen und weitergeben können. Auch die positiv geladenen Atomrümpfe sind nicht sehr starr an ihren Platz gebunden und können gut schwingen.<br>
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| Entlang des Metall-Löffels breitet sich die Hitze des kochenden Wassers also viel schneller aus, als im Holz oder Plastik.
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| |Lösung|Lösung ausblenden}}
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| <br>
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| |Farbe= #607
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #DCF
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| |Hintergrund= #DCF
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel=<span style="color:#080">Das war es für heute</span>
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| |Inhalt=
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| Am Mittwoch gibt es eine Zusammenfassung von allem, was wir in diesem Schuljahr gemacht haben.
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| |Farbe= #080
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #DFB
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| |Hintergrund= #DFB
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| }}
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| == Arbeitsauftrag Chemie (EK) für den 04.05. == | | == Arbeitsauftrag Chemie (EK) für den 04.05. == |
