Quelltext der Seite Englisch 6/InnolabInnolab 6 2.0 - Innolab 6 2.0


'''Projektideen für die Weiterentwicklung - Baukasten 2.0:'''

Leitfragen:

Wie gehen wir mit Hausaufgaben um?

Prozessorientierte Bewertung, wie und wann?


'''Hinweis für Arbeitsgruppen, die mit unserem Konzept arbeiten wollen:'''

Was brauchen wir:

- Inhalt unsere Materialkoffer:


Download für Handout bzw. digitale Dokumente

Eigener Projektraum, in dem die Tische und Zwischenprodukte unverändert stehen bleiben können.

Stunde 3 - In jeder Gruppen die Verbindung aller Module sicherstellen.

Einübung der Techniken, damit auch das Feedback, das Gespräch über Etappenzielen klar wird.

Information an Kollegen, die die Gruppe im Projekt begleiten

Projektraum, in dem auch künstlerisch gearbeitet werden kann. 

Ausweichraum für Video- und Tonaufnahmen


Inhaltlich weiter vertiefen

Block einfügen (1 bis 2 Stunden) - Themenvertiefung um Inhalte einzuüben

Verpflichtende Module - gesteuert zum selbständigen Erarbeiten, auch mit neuen Inhalten

Gelenktstunden - 2. Stunde - Innolab-Lehrer sollte anwesend sein und über Projektideen sprechen

Rückmeldung transparenter, digital, für Lehrer einsehbar, evt. auf einer website

Mehr Beispiele zeigen

Stundenverteilung von Montag bis Freitag 

Roter Faden in der Erstellung

Doppelstundenprinzip, gerade wegen der künstlerischen Arbeiten




Skalierung - Projekt im SJ 2024 für 6. und 7. Jahrgangsstufe