Quelltext der Seite 8a 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai

==Woche vom 25. Mai bis 29. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 25.05.2020'''</span> 
|Inhalt= 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 103, 102, 101
*wiederhole Grammatik 104
*lies die Grammatik von Kapitel 128/ 129
*bearbeite schriftlich 119Üb (Tipps im Schulmanager beachten)

'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* work on comic project (hand in until Tuesday evening)
* vocabulary p. 181 ''suburb'' --> p. 182 ''crowded''

'''Englisch (LAA)'''<br>
* Please reread the text “The ransom” (TB pp. 68-70).
* Do WB p. 50, ex. 1.
* Do the WS “The ransom_SV” (Schulmanager)to practice the new words.

'''Musik (Friese)'''<br>
* Ich habe vom letzten Arbeitsauftrag leider sehr wenige Rückmeldungen erhalten. Bitte erledigen und mir das Ergebnis unter peter.friese@aol.com zukommen lassen.

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 26.05.2020'''</span>
|Inhalt= 

'''Deutsch'''<br>
Wir schließen diese Woche die Epoche Barock ab. Siehe Schulmanager!

'''Mathematik'''
Bearbeitet bitte den Arbeitsauftrag im Schulmanager.

'''Physik'''
* Zusammenfassung Strom, Spannung
* Buch Seite 151
* Siehe Schulmanager

'''Englisch LAA'''<br>
* Please do WB p. 47, ex. 4 and upload it until Thursday evening! (Schulmanager)

'''Französisch'''<br>
Chers/Chères élèves, vous trouvez vos devoirs dans le Schulmanager!
Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch im Schulmanager!!

'''Geographie'''
*kein Arbeitsauftrag


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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 27.05.2020'''</span>
|Inhalt= 
'''kath. Religion (PÖH)'''<br>
* Kirche muss sich erneuern: Beispiele von Veränderungen und Bedürfnissen der heutigen Zeit (Aufgabe und Materialien siehe Schulmanager)

'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* p. 89/3, 4
* WB p. 67/1

'''Mathematik'''
Bearbeitet bitte den Arbeitsauftrag im Schulmanager.

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 28.05.2020'''</span>
|Inhalt= 

'''Mathematik'''
Bearbeitet bitte den Arbeitsauftrag im Schulmanager.

'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 100, 99, 98
*wiederhole Grammatik 103
*bearbeite schriftlich 119Üc (Tipps im Schulmanager beachten)

'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* vocabulary p. 182 ''danger'' --> ''to be unlikely (to)''
* WB p. 68/5

'''Englisch (LAA)'''<br>
Don't forget today's video conference:
* 11:15 a.m. [https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/ann-dcq-nzx Group 1]
* 11:45 a.m. [https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/ann-agn-3eq Group 2]

'''Geographie'''
*Verbesserung der letzten Hausaufgabe (siehe Schulmanager).

'''Geschichte''' <br>
Die soziale Frage - siehe Schulmanager

'''Physik'''
* Zusammenfassung Strom, Spannung
* Buch Seite 151
* Siehe Schulmanager

'''Deutsch'''<br>
Wir schauen uns heute an, warum Inhalte des Barock auch heute noch interessant sind. Siehe Schulmanager!

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 29.05.2020'''</span>
|Inhalt= 
'''kath. Religion (PÖH)'''<br>
* Religionstypen: Arbeite die verschiedenen Religionstypen heraus, wende dein Wissen an und teste dich selbst - welcher Religionstyp bist du? (Materialien siehe Schulmanager)

'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 97, 96, 95
*bearbeite schriftlich 119ÜT, Z. 1 bis 6 (Tipps im Schulmanager beachten)

'''Englisch (LAA)'''

Please do TB p. 71, ex. 2 and WB p. 52, ex. 1 + 2.
Enjoy your holidays! 😊

'''Geschichte''' <br>
Außenpolitik des Kaiserreichs - siehe Schulmanager

'''Deutsch'''<br>
Wir wiederholen heute zum Abschluss die wichtigsten Inhalte des Barock. Siehe Schulmanager!

'''Französisch'''<br>

Letzte Hausaufgabe vor den Ferien!!! siehe Schulmanager! Bonnes vacances!!!

'''Mathematik'''
Bearbeitet bitte den Arbeitsauftrag im Schulmanager. Anschließend wünsche ich euch schöne Ferien!

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==Woche vom 18. Mai bis 22. Mai==
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 18.05.2020'''</span> 
|Inhalt= 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 113, 112, 111 und wiederhole Grammatik 107
*bearbeite schriftlich 118 T, Z. 10 bis 13 (Tipps im Schulmanager beachten)

'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* vocabulary p. 178 ''alien'' --> p. 179 ''cola''
* p. 81/2

'''Englisch (LAA)'''<br>

Good morning 😊! Please do the following tasks:
* TB p. 62, ex. 5
* WB p. 45, ex. 4 a-d
* TB p. 65, ex. 6 a (Write down the sentences!)

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 19.05.2020'''</span>
|Inhalt= 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 109, 108, 107 und wiederhole Grammatik 106
*bearbeite schriftlich 118 T, Z. 14 bis 17 (Tipps im Schulmanager beachten)

'''Physik (SLA)'''<br>
* Buch Seite 161 Nr. 4 und 8
* Zusammenfassung des ohmschen Gesetzes findet ihr im Schulmanager

'''Englisch(LAA)'''<br>

Hello everyone, today you'll revise some irregular verbs and you'll also practice your speaking skills.

Part 1 - speaking exercise:

[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/speaking/elementary-a2-speaking/giving-your-opinion Click here for the speaking exercise!]
* Start with the preparation task.
* Then do the speaking exercise (video clip). Pay attention to the pronounciation of the speakers and try to imitate them.
* Finally, please do the exercises below the video clip: Check your understanding (matching, gap fill, reordering).

Part 2- irregular verbs:

[https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/verbs.htm Click here for the exercises on irregular verbs!]
* View the website and do the following exercises: 3649, 3651, 3699, 3701.

'''Geographie'''
''Die Maya - Die Azteken - Die Inka''
*Lest im Buch die Seite 132
*Fasst anschließend handschriftlich die wichtigsten Informationen in eurem Heft zusammen.

'''Mathematik'''
Bearbeitet bitte den im Schulmanager hinterlegten Arbeitsauftrag!

'''Französisch'''
* Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch:
* HA verbessern (Lösung p. 50/3 CdA im Schulmanager)
* p. 141 im Buch: Kästchen "Qu'est-ce que tu fais comme activité(s)?" anschauen und p.67/3 im Buch; p.49/1 und 2 im CdA (CD 2/Track 10)
Lösungen siehe Schulmanager am Mittwoch!



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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 20.05.2020'''</span>
|Inhalt= 
'''kath. Religion (PÖH)'''<bt>
*'''WOCHENAUFGABE: Kirche in Bildern II''': Aufgabe und Material siehe Schulmanager

'''Religion evangelisch'''

Arbeitsauftrag siehe Schulmanager

'''Mathematik'''
Bearbeitet bitte den im Schulmanager hinterlegten Arbeitsauftrag!

'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* vocabulary p. 180 ''down under'' --> p. 181 ''settler''
* comic project: explained in our video conference

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 21.05.2020'''</span>
|Inhalt= 

'''Geographie'''
*Erholen 😊

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 22.05.2020'''</span>
|Inhalt= 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 106, 105, 104 und wiederhole Grammatik 105
*bearbeite schriftlich 118 Üd (Tipps im Schulmanager beachten)

'''kath. Religion (PÖH)'''<br>
Arbeitsauftrag von Mittwoch, 20.05.2020

'''Geschichte'''<br>
Die Soziale Frage - siehe Schulmanager

'''Englisch (LAA)'''<br>
* Please read the text "The ransom" (TB pp. 68-70)
* Do ex. 1 a) (p. 70).
* Learn the new words (TB p. 146 "ransom" - p. 148 "narrator")

'''Deutsch'''<br>
Wir festigen heute die Begriffe, die wichtig sind bei der Bestimmung von Gedichtformen. Siehe Schulmanager!

'''Mathematik'''<br>
Bitte bearbeitet den Arbeitsauftrag im Schulmanager

'''Französisch'''<br>
Vous trouvez vos devoirs d'aujourd'hui dans le "Schulmanager"!
(Arbeitsauftrag für heute im Schulmanager!)
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==Woche vom 11. Mai bis 15. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 11.05.2020'''</span> 
|Inhalt= 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 86, 85, 119 und wiederhole Grammatik 110
*bearbeite schriftlich 118 Üb (5. bis 7.), Üc

'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* read p. 74 / text '''''Cheerleaders'''''
* see Schulmanager for G16, '''afterwards'''
* WB p. 55/1

'''Englisch (LAA)'''<br>

Don't forget today's videoconference!😊
Before the conference: Please print out the WS "The gerund_G12_SV" and bring it to the conference!

Group 1: [https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/ann-dcq-nzx Enter the conference here at 12:40 p.m.]

Group 2: [https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/ann-agn-3eq Enter the conference here at 01:05 p.m.]

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 12.05.2020'''</span>
|Inhalt= 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 119, 118, 117 und wiederhole Grammatik 109
*bearbeite schriftlich 118 T, Z. 1 bis 4 (Tipps im Schulmanager beachten!)

'''Mathematik'''<br>
* Wir beschäftigen uns heute mit gebrochenrationalen Funktionen. Der dazugehörende Arbeitsauftrag ist im Schulmanager hinterlegt!

'''Französisch'''<br>
* Devoirs p. 67/1a verbessern (Lösungen schicke  ich euch im Schulmanager)
* Die Verben'' vouloir'' und ''pouvoir'' lernen (p. 37, kleine Grammatik)
* p. 67/2 schriftlich (Lösung kommt morgen im Schulmanager!)

'''Englisch (LAA)'''<br>

Let's practice! 
* WB p. 46, ex. 1+2
* TB p. 62, ex. 4

'''Geographie'''<br>
*Verbesserung des Vegetationsprofils (siehe Schulmanager).

'''Physik'''<br>
* Buch Seite 148-149
* Siehe Schulmanaager

'''Deutsch'''<br>
Wir beschäftigen uns weiter mit der Epoche des Barock. Siehe Schulmanager!

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}}

{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 13.05.2020'''</span>
|Inhalt= 
'''kath. Religion (PÖH)''' <br>
'''WOCHENAUFGABE (für Mittwoch und Freitag)''' (siehe Schulmanager)
Lies die Textgrundlage, um die Umsetzung der vier Grunddimensionen der Kirche anhand der Personen Schwester Barbara, Prof. Oberröder und Manuel V. in die Tabelle des AB „Die Kirche und ihre Dienste in Gesichtern" einzutragen. Die veirte Spalte bleibt frei.

'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* p. 75/2 (send via Schulmanager)
* see Schulmanager for G17, '''afterwards'''
* WB p. 55/2a

'''Französisch'''<br>
*p.67/1b) Mettez les phrases de 1a au <u>passé composé</u>
*bis Freitag Früh 10.00 Uhr schicken mir die Sus mit den Anfangsbuchstaben P,S,U,W;Z ihre Arbeiten im Schulmanager !

'''Mathematik'''<br>
* Wir beschäftigen uns heute mit gebrochenrationalen Funktionen. Beendet den Arbeitsauftrag von gestern!

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}}

{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 14.05.2020'''</span>
|Inhalt= 
'''Mathematik'''<br>
* Lest euch im Buch die Seiten 106 bis 108 durch. 
* Arbeitet euch weiter in geogebra ein und bearbeitet dazu heute und morgen im Buch S.109 die Aufgabe 5.

'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* p. 75/3 (send via Schulmanager)
* video conference (more details will follow)

'''Geschichte'''<br>
Industrialisierung 19. Jahrhundert - siehe Schulmanager

'''Physik'''
* Buch Seite 148-149
* Siehe Schulmanaager

'''Deutsch'''<br>
Heute ist eure Meinung gefragt! Siehe Schulmanager.

'''Geographie'''
*Höhenprofil im Hochgebirge: die Alpen und die Anden im Vergleich. Siehe Schulmanager.


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}}

{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 15.05.2020'''</span>
|Inhalt= 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 116, 115, 114 und wiederhole Grammatik 108
*bearbeite schriftlich 118 T, Z. 5 bis 10 (Tipps im Schulmanager beachten)

'''Geschichte'''<br>
Industrialisierung 19. Jahrhundert - siehe Schulmanager

'''kath. Religion (PÖH)''' <br>
* Arbeitsauftrag siehe Mittwoch (13.05.2020)

'''Mathematik'''<br>
* Beendet die Aufgaben von gestern!

'''Englisch'''

Hello everyone, today we're going to have a look at the second last grammar chapter of this school year!  You almost made it! 😊

''The infinitive with to''

* Read G13 (TB p. 119-120).
* Do TB p. 64, ex. 4 b) and p. 65, ex. 5. Please upload your results of exercise 4b (Schulmanager)! 
* Moreover, do WB p. 47, ex. 3.
* Please contact me if you have any questions!

'''Französisch (DEN)'''<br>
* lernt in der kleinen Grammatik die Seiten 38/39 die unregelmäßigen Verben im passé composé (§ 30)
* p. 50/3 im CdA (Lösungen schicke ich am Montag im Schulmanager)
Bon week-end!!!!!!!!!

'''Deutsch'''<br>
Wir beziehen eure Stellungnahme von gestern auf die Epoche des Barock. Siehe Schulmanager.

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==Woche vom 04.Mai bis 08. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 04.05.2020'''</span> 
|Inhalt='''Latein (RUD)'''<br>
*Wiederholungsstunde (Kapitel 113-117) mit Feedbackrunde
*Arbeitsblätter und genaue Anweisungen im Schulmanager 

'''Sport''' <br> Hier findest du dein Sportprogramm für die nächsten vier Wochen! [https://www.youtube.com/watch?v=odGRAQ4QeIY Sieben einfache Übungen ]

'''Englisch E2 (GAU)''' <br>
* WBp. 53/2

'''Englisch E1 (LAA)''' <br>
* Please listen to the 3 texts and do the WS (Schulmanager).
* Moreover, do WB p.43, ex. 1.

'''Kunst'''<br>
Auftrag im Schulmanager! Viel Spaß!


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}}

{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 05.05.2020'''</span>
|Inhalt='''Latein (RUD)'''<br>
*wiederhole WS 90, 89, 118
*wiederhole Grammatik 112
*lies Grammatik 118 (Buch Seite 126 und meine Tipps im Schulmanager)
*bearbeite schriftlich 118 E (Tipps im Schulmanager) 

'''Englisch (LAA)'''<br>
* Please read the text “An e-mail from Susie” (TB p. 60).
* Do ex. 1 on page 61.
* Learn the new words: TB p. 144 (“to be used to”) – p. 145 (“unforgettable”)
* Please do ex. 2 a) and b) on page 61. We’re going to talk about it on Friday (video conference)!

'''Mathematik'''<br>
* Schaut euch die Kurzvideos im Schulmanager an und versucht nochmal die Aufgaben zu lösen, die ihr nicht geschafft habt.
* Diejenigen, die sich sicher, können mit Hilfe der Aufgaben auf S. 131 / 8 (außer c und g) üben!

'''Physik (SLA)'''<br>
Buch Seite 135/135 und Seite 144/10+11

Siehe Schulmanager!


'''Französisch'''
* p.61/2 im Buch, nochmal eine große Übung zu den Adjektiven!
*(Lösung schicke ich am Dienstag im Schulmanager!)


'''Deutsch'''<br>
Bitte schickt mir möglichst bald die restlichen Verbesserungen der Übungsaufsätze. Im Schulmanager stelle ich euch heute einen ausführlichen Lösungsvorschlag zum Übungsaufsatzthema ein.
Außerdem bekommt ihr dort noch einen Arbeitsauftrag, bei dem ihr ein bisschen kreativ werden dürft.

'''Geo'''
*Zeichnung eines Vegetationsprofils (siehe Schulmanager).
*Ich habe einige gelungene Faustskizzen hochgeladen. Ich bitte um Beachtung.


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}}

{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 06.05.2020'''</span>
|Inhalt= 

'''kath. Religion (PÖH)'''<br>
* Lese das AB im Schulmanager und fasse das Leitbild der korinthischen Kirche in 2-3 Sätze zusammen (lade dies dann im Schulmanager wieder hoch).

'''Englisch E2 (GAU)''' <br>
* WB p. 54/3


'''Französisch'''<br>
*CD2/Track 1 und 2 anhören und Texte p. 64 und p. 65 zweimal laut lesen
*voc. p.138 un dessin → la façon de jouer
* Lernvideo zum passé composé angucken [https://www.youtube.com/watch?v=ZhCvxEjHCXM]und/oder kleine Grammatik p. 37/38 § 29 anschauen
* p. 65/b im Buch schriftlich in Heft. Die Sus mit den Anfangsbuchstaben B bis K im Nachnamen schicken mir ihre Lösungen bis Freitag 10 Uhr

'''Mathematik'''<br>
* Nehmt euch heute einmal Zeit und rechnet die Aufgaben fertig, die ihr bis jetzt noch nicht geschafft habt. Kontrolliert bitte alle eure Aufgaben mit Hilfe der Musterlösung. Bei Fragen wendet euch an mich! Das Lösen von Bruchgleichungen ist wichtig!


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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 07.05.2020'''</span>
|Inhalt= 

'''Englisch E2 (GAU)''' <br>
* see Schulmanager, '''afterwards''':
* WB p. 54/4a
* p 73/5 (Abgabe über Schulmanager)

'''Mathematik''' <br>
Bearbeitet zum Vertiefen die im Schulmanager abgelegten Aufgaben!

'''Geschichte''' <br>
Auf der Internetseite https://klexikon.zum.de/wiki/Deutsches_Kaiserreich findest du einen Link zum Thema „Kolonien“. Lies auch diese verlinkte Seite!

Leider haben die Verfasser dort vergessen, die deutschen Kolonien auch aufzuzählen. Finde die Namen der deutschen Kolonien in Afrika! Wie heißen diese Länder heute?

'''Physik (SLA)'''<br>
Buch Seite 135/135 und Seite 144/10+11
Siehe Schulmanager<br>


'''Geo'''<br>
*siehe Dienstag.

'''Deutsch'''<br>
Wir vergleichen den Text von letzter Stunde mit einem anderen, sehr alten...

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 08.05.2020'''</span>

|Inhalt= 


'''kath. Religion (PÖH)'''<br>
* Arbeitet mit Hilfe des Buches (S.130) die vier Grunddimensionen der Kirche heraus und ladet euer ausgefülltes AB beim Schulmanager hoch. (siehe Schulmanager)

'''Geschichte''' <br>
siehe Schulmanager!

'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole und lerne WS 88, 87, 119 (multo)
*wiederhole Grammatik 111
*bearbeite schriftlich 118 Üa, b (1. bis 4.), c (Tipps im Schulmanager)


'''Französisch'''<br>
Arbeitsauftrag bis Dienstag:
*p.66 Text: La répétition générale auf der CD2/Track 3-5 anhören und zweimal laut lesen
* voc. p. 138/139 ''une répétition générale'' bis ''sans''
*p.67/1a im Buch schriftlich: die Sätze ins Präsens setzen und in die richtige Reihenfolge bringen (Lösungen ab Montag im Schulmanager!)

'''Deutsch'''<br>
Wir schauen uns heute an, aus welcher Zeit der Text kommt, mit dem ihr euch gestern beschäftigt habt. Siehe Schulmanager!

'''Englisch (LAA)'''<br>

Learn the new words: TB p. 145 “to fare” – “homesite”

Let’s try something new! I want you to give a 1-minute talk (60 seconds).

* Step 1: Read the text “The 1627 Pilgrim Village” (TB p. 63).
* Step 2: Take notes. What is most interesting about that village?
* Step 3: Present the village to someone who has never heard about it before by giving a short talk about it (60 seconds!!). '''Please record your presentation and upload it! '''(Schulmanager --> Module --> Lernen). 
* Tipp: Bei einigen Windows PCs könnt ihr eure Präsentationen ganz leicht über die vorinstallierte App „Sprachrekorder“ aufnehmen (zu finden über die Suchfunktion). Meldet euch, wenn es Probleme mit der Aufzeichnung gibt! 😊

'''Mathematik''' <br>
* Ihr solltet jetzt fit sein beim Vereinfachen von Bruchtermen und Lösen von Bruchgleichungen. Stellt euch also dem im Schulmanager abgelegten Abschlusstest.!

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}}

==Woche vom 27. April bis 01. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 27.04.2020'''</span> 
|Inhalt= 
'''Ankündigung Känguru Wettbewerb'''
[[Datei:Tangram_start.png|200px|right]]
Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser, <br>
am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!<br>
* Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online. 
* Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos. 
* Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende [https://www.mathe-kaenguru.de/chronik/aufgaben/index.html Übungsaufgaben mit Lösungen]
* Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
<br>
'''Latein (RUD)''' <br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (im Schulmanager)

*wiederhole und lerne WS 94, 93, 118 (consumere)

*wiederhole Grammatik 114

*bearbeite schriftlich 117 T, Z. 7 bis 12 (Tipps im Schulmanager)

'''Latein (KIR)''' <br>
siehe Email:)

'''Englisch (LAA)'''<br> 

Please don't forget today's videoconference! 😊

'''Musik''' <br>
'''Thema Filmmusik:'''

Ihr habt letzte Woche unterschiedliche Parameter, die für einen Pianisten
zum Umsetzen eines Stummfilms von Bedeutung sind, herausgefunden.
Sucht nun bei youtube, netflix usw. nach einem Beispiel.
Beschreibt die Handlung und die entsprechende Umsetzung des Pianisten.
Natürlich nur eine kurze Filmsequenz (maximal ca. 20 Sekunden), nicht einen kompletten Film.

Das Ergebnis bitte digital speichern und mir per email an peter.friese@aol.com
schicken.

'''Englisch E2''' <br>
* analyse worksheet (see Schulmanager)
* p. 83/5 (self-check)

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 28.04.2020'''</span>
|Inhalt= 
'''Latein (RUD)''' <br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (im Schulmanager)

*wiederhole und lerne WS 92, 91, 118

*wiederhole Grammatik 113

*bearbeite schriftlich 117 T, Z. 12 bis 16 (Tipps im Schulmanager)

'''Mathe''' <br>
* Kontrolliert eure Aufgaben an Hand der Musterlösung!
* Bearbeitet im Buch S.125 die Aufgabe 8 und ladet sie mir bis Donnerstag 12 Uhr im Schulmanager hoch! Vergesst nicht euren Namen!
* Vergesst am Donnerstag nicht die Teilnahme am Känguruwettbewerb!!!

'''Physik''' <br>
*siehe Schulmanager<br>


'''Geographie'''<br>
*Faustskizze Südamerikas. Siehe Schulmanager.

'''Deutsch'''<br>
Die Verbesserung des Übungsaufsatzes steht an. Weiteres über den Schulmanager!

'''Englisch (LAA)'''<br>
* Please learn the new words: TB p. 143 (“to surround”) – 144 (“specialty”) 
* Read Kate’s letter aloud (TB p. 58). 
* Use the letter and the internet to do the WS “TB p. 58_Boston profile”:

- Collect facts about Boston (Boston profile).

- Look for information about Harvard University and the Museum of Bad Art.

- Look up 2 sights that are not mentioned in your textbook and take notes.

- Please send it to me until Thursday! 😊  


'''Französisch'''<br>
Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch:
* devoirs verbessern, Lösungen stehen im Schulmanager!
* Schau dir die beiden Lernvideos zum Adjektiv an (und/oder schau dir die Seiten 34/35 in der kleinen Grammatik an)
[https://www.youtube.com/watch?v=IHZ3giDETS8]
[https://www.youtube.com/watch?v=hzLxKHtS8cI]

- Bearbeite p.59/4 im Buch (dazu CD1/ Track 83 anhören)
- p. 43/9 CdA
Die Lösungen schicke ich Mittwochnachmittag im Schulmanager!


 

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 29.04.2020'''</span>
|Inhalt= 
'''kath. Religion (PÖH)''' <br>
* Arbeitsauftrag siehe Schulmanager: Wie die Kirche heute gesehen wird

'''Ab heute ist das Hochladen eurer Ergebnisse beim Schulmanager für ''jeden ''verpflichtend (ein einfaches Abfotografieren genügt). '''  <br>

''' evangelische Religion (SEI)

Arbeitsauftrag für eine Woche im Schulmanager


'''Englisch E2''' <br>
worksheet: see Schulmanager


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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 30.04.2020'''</span>
|Inhalt= 

'''Englisch E2''' <br>
* p. 73/3 --> upload your solutions on Schulmanager (Word-document)

'''Physik''' <br>
*siehe Schulmanager<br>

'''Geographie'''<br>
*Faustskizze Südamerikas. Siehe Schulmanager.

'''Geschichte'''<br>
Rechts oben auf der Internetseite https://klexikon.zum.de/wiki/Deutsches_Kaiserreich findest du ein Bild der Kaiserfamilie Wilhelms II. Überlege, welche Eigenschaften von Männern und Frauen hier dargestellt werden sollen! Wenn du willst, kannst du deine Lösung wieder an ps.video@t-online schicken. Ab nächster Woche werden wir dann auch in Geschichte mit dem Schulmanager arbeiten.

'''Deutsch'''<br>
Verbesserung des Übungsaufsatzes

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 01.05.2020'''</span>
|Inhalt=

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==Woche vom 20. April bis 24. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.04.2020'''</span> 
|Inhalt= 
'''Biologie'''<br>
'''Musik'''<br>
Thema Filmmusik:

Die Filmmusik gibt es seit des ersten 1895 von den Gebrüdern Lumière vorgeführten "richtigen" Filmstreifens. Damals spielte ein Pianist zeitgleich zum Ablauf des Films.

Findet durch Internetrecherche heraus, welche Parameter (Kriterien, Begebenheiten, bildliche Einflüsse, sichtbare Handlungen/Abläufe usw.) von einem Musiker umgesetzt werden müssen und legt eine kleine Tabelle an, auf welche Art und Weise er dies bewerkstelligte.

z.B. ein Ball rollt einen Hang hinunter: der Pianist spielt schnell eine Tonleiter von oben nach unten, da der Ball schnell von oben nach unten rollt.

Das Ergebnis bitte digital speichern und zum ersten, hoffentlich bald wieder stattfinden regulären Unterricht mitbringen.

Bleibt alle gesund!

Viele Grüße, Friese

'''Latein (RUD)'''<br>
*wiederhole und lerne WS 100, 99, 117 (perspicere)
*wiederhole Grammatik 117
*bearbeite schriftlich 117 Üa, b (Tipps in der E-Mail beachten)
'''Latein (KIR)'''<br>
Werft bitte einen Blick in eure Emails;)

'''Englisch (LAA)'''<br>

Part 1: “Life in the early colonies” (TB p. 56)
* Read the extracts from the diary. How did the boy feel on the different days? For each day, collect at least 3 adjectives to describe the boy’s feelings and explain why he felt like this. Please don’t copy the text, explain it in your own words! ''Example: May 16th, 1638: - helpless, lonely: Since his mother died, nobody took care of the boy. Thus, he suffered from bad living conditions. - excited: ...''
* Do exercise 1b)

Part 2: Vocabulary
* Please learn the words of focus 2 (p. 142 “permanent” – 143 “sum”)

'''English E2 (GAU)'''<br>
* vocabulary p. 175 ''track and field'' --> ''glad''
* read p. 72 ''<u>A top athlete</u>'' and find out all about Marla Runyan's life

'''Kunst'''<br>
Eine Powerpoint ist auf dem Weg zu Euch per e-mail. Viel Spass!

'''Sport'''

{{#ev:youtube|odGRAQ4QeIY|350px|center}}

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.04.2020'''</span>
|Inhalt= 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe E-Mail und Schulmanager Modul Lernen)
*wiederhole und lerne WS 98, 97, 117
*wiederhole Grammatik 116
*bearbeite schriftlich 117 Üc, e (Tipps in der E-Mail und im Schulmanager Modul Lernen beachten)

'''Französisch (DEN)'''<br>
* Schüler CD 1 (die CDs befinden sich hinten im CdA) Track 77-79 "A Montmartre" anhören und den Text p. 58 im Buch dreimal laut lesen! Auf eine schöne Aussprache und Satzmelodie achten!
* Voc. p. 135/136 joli bis personne wiederholen


'''Physik'''<br>


'''Englisch (LAA)'''<br>

Part  1: Enjoy this video clip 😊
{{#ev:youtube|Do4Ryapg3eU|350px|center}}
Part  2: Do the worksheet “Focus on the New World – The 13 colonies_SV” (RMG-Cloud)

Part 3: Online research
* Look up the American flag. How many stars and stripes can you see? Try to find out what the stars and stripes stand for. 

'''Mathe'''<br>
* Hallo meine liebe 8a! Ich hoffe, dass es euch allen gut geht. Wir müssen leider uns wieder mit dem Schulstoff beschäftigen. Geht daher bitte eure Unterlagen durch und schaut euch alle Musteraufgaben zum Thema "Bruchterme" nochmals an. Im Buch S. 131 bearbeitet danach bitte bis Donnerstag Aufgabe 4, 6 und 7. 

'''Deutsch'''<br>
Arbeitsauftrag kommt per Mail.

'''Biologie'''<br>


'''Geographie'''<br>
*Kein Arbeitsauftrag

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.04.2020'''</span>
|Inhalt= 
'''kath. Religion (PÖH)''' <br>
Wir wollen uns heute mit der kirchlichen Struktur und ihren Ämtern beschäftigen.
* Überlege dir zunächst, welche Ämter du in der katholischen Kirche kennst.
* Auf welcher Grundlage baut die kirchliche Struktur auf?
* Fülle dann abschließend das AB, das du beim Schulmanager („Modul Lernen") findest, aus. Falls du Hilfe benötigst, schlage Seite 88 deines Religionsbuches auf.


'''ev. Religion (SEI)''' <br>


'''Englisch (GAU)''' <br>
* make a grid with three columns
* write down the sentences in the blue speech bubbles on p. 72 and search for the same expressions in the text
* find out how the tenses changed and write them into the third column (see example): 
[[Datei:8ad indirect.png|mini]]
* see p. 140 for help

'''Latein (KIR)''' <br>
siehe Email:)


'''Mathe''' <br>
Zur Wiederholung löst bitte im Buch S.53 die Aufgabe 12 und S.71 die Aufgabe 4.

'''Französisch (DEN)''' <br>
* CD 1 Track 80-82 "Aux Champs Élysées" anhören und Text p. 60 dreimal laut lesen! Auf eine schöne Aussprache und Satzmelodie achten!
* Voc. p. 136/137 le temps bis téléphoner à qn. wiederholen
* CdA p. 44 Lisez la carte postale et écrivez une carte postale p.44/c. Lest die Postkarte und schreibt selber eine Postkarte. Schickt mir eure Postkarten bis Freitag via Schulmanager oder e-mail.

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.04.2020'''</span>
|Inhalt= 
'''Deutsch''' <br>
Heute machen wir eine Wiederholungsübung zu den verschiedenen journalistischen Textsorten. Bitte schaut euch das Video an, das ihr unter dem folgenden Link findet [[sofatutor.com/t/2csS]], und löst anschließend die Online-Übung dazu.

'''Mathe''' <br>
* Kontrolliert sorgfältig eure Aufgaben. Bei Fragen meldet euch über den Schulmanager!
* Übertragt den Hefteintrag "Bruchgleichungen lösen" in euer Schulheft und arbeitet ihn ordentlich durch. Bei Fragen meldet euch über den Schulmanager.
* Lest Buch S.121-123 durch
* Bearbeitet die Aufgaben im Buch S.124/3 

'''Physik''' <br>
*siehe Schulmanager<br>

'''Geographie''' <br>
* NEUES THEMA :) Wir lassen Afrika hinter uns und widmen uns einem neuen Kontinent. 
*Veranstaltet heute Abend mit eurer Familie (oder euren Freunden per Videokonferenz ;) ) einen kleinen Filmabend und seht euch [https://www.arte.tv/de/videos/076595-001-F/suedamerika-so-weit-das-auge-reicht/ die spannende Dokumentation] an. Hier bekommt man einen wunderbaren Einblick und Überblick von unserem neuen Kontinent. Viel Spaß beim Schauen !!!!

'''Englisch (GAU)''' <br>
* vocabulary p. 175 ''cheerleader'' --> p. 176 ''healthy''
* visit https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/mix2.htm and work on this exercise - you can check your answers there
* click on "tenses" on the left if you want or need more practice for the tenses in your grid from Wednesday!

'''Latein (KIR)''' <br>
siehe Email:)


'''Physik''' <br>


'''Geschichte''' <br>
Informiere dich diese Woche unter https://klexikon.zum.de/wiki/Deutsches_Kaiserreich über das Deutsche Kaiserreich. Die im Text blau verlinkten Wörter brauchst du nicht verfolgen, nur den Begriff "Deutscher Bund"!

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 24.04.2020'''</span>
|Inhalt= 
''' kath. Religion (PÖH)''' <br>
* Vergleiche deine Lösung mit der Musterlöung (siehe Schulmanager („Modul Lernen"))
* Lies „Der eine Leib und die vielen Glieder" (1 Kor 12,12-30) (https://www.bibleserver.com/EU/1.Korinther12) und erarbeite, wie das Verhältnis der einzelnen Ämter untereinander gestaltet sein soll.
* Überlege, was das Zitat von Papst Benedikt XVI. „Der Papst ist Diener, der Diener Gottes" zum Grundverständnis der Kirche und den Ämtern aussagt.

'''ev. Religion (SEI)''' <br>


'''Französisch''' <br>
* Compréhension de l'oral: Écoutez les Tracks 85-88 sur CD 1 et faites l'exercice p.42/6 dans votre CdA (Vous allez trouver les solutions dans le Schulmanager!)
Also: CD 1 Tracks 85-88 anhören und p.42/6 im CdA bearbeiten (Lösungen schicke ich euch im Schulmanager)


'''Geschichte''' <br>
siehe gestern!


'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager Modul Lernen)
*wiederhole WS 96, 95, 117
*wiederhole Grammatik 115
*bearbeite schriftlich 117 T, Z. 1 bis 6 (Tipps im Schulmanager Modul Lernen beachten)


'''Englisch (LAA)''' <br>
* Please do WB p. 42, ex. 2 a)-c) and make sure to send me ex. 2 c) via our new "Schulmanager" today (Word-document if possible)!
* On Monday, we're going to hold a videoconference! I'll send you a message with the information you need for that today.

Enjoy your weekend! 😊 

'''Deutsch''' <br>
Der Arbeitsauftrag kommt (noch) per Mail.


'''Mathematik''' <br>
* Kontrolliert eure Aufgaben!
* Bearbeitet im Buch die Aufgaben auf S.125/7
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