6b 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager) | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager) | ||
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Arbeitsauftrag:<br> | Arbeitsauftrag:<br> | ||
Forsche im Internet über das von dir gewählte Tier nach. Speichere deine Daten und Bilder, so dass du sie in der nächsten Stunde auf einem USB-Stick mit in den Unterricht nehmen kannst. Die eigentliche Präsentation kann auch bearbeitet bzw. erstellt werden.<br><br> | Forsche im Internet über das von dir gewählte Tier nach. Speichere deine Daten und Bilder, so dass du sie in der nächsten Stunde auf einem USB-Stick mit in den Unterricht nehmen kannst. Die eigentliche Präsentation kann auch bearbeitet bzw. erstellt werden.<br><br> | ||
Material: Computer<br> | Material: Computer<br>| | ||
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*Thema: Unité 3 Volet 1 | *Thema: Unité 3 Volet 1 | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
# Neue Vokabeln S. 204 / 205 (bis: l'arrière-grand-mère). Die Audio-Datei dazu findest du im Schulmanager (Modul Lernen) | |||
# Cda S. 22 / 1 und 2 | |||
# Buch S. 47 / 3. Bitte die ganzen Sätze, die eine Lücke enthalten, abschreiben und im Schulmanager hochladen. | |||
# Eigenen Stammbaum für deine Familie zeichnen (wie S. 52 im Buch) mit französischer Beschriftung (Personen als Strichmännchen ausreichend) | |||
*Material: Audio-Datei | *Material: Audio-Datei | ||
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'''2: Latein''' | '''2: Latein''' | ||
*Thema: | *Videokonferenz (BBB) ab 8.45 Uhr (Link im Modul 'Lernen im Schulmanager) | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Wortschatzwiederholung (WS 9); der Ablativ (6. Fall): a- und o-Deklination (s. S. 165/166 im Lateinbuch) | ||
*Arbeitsauftrag: Vokabelübung (s. Videokonferenz); Ergänzung der Tabellen zur a- und o-Deklination auf dem Arbeitsblatt (s. Schnellhefter); S. 38, E 9, 1-4 übersetzen | |||
'''2: Französisch''' | '''2: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Le francais en classe | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
# Betrachtet das Bild im Buch auf S. 46. Notiere in dein Heft die französischen Wörter für "Tafel, Satz, Wort, Fenster und Tür" mit Artikel. | |||
# Lies den Text auf S. 46 durch und löse Nummer 1a: Schreibe die Aufforderungen, die zu den kleinen Bildern passen, aus dem Text in dein Heft ab. Diese bitte im Schulmanager hochladen. | |||
# Löse S. 47 / 2 schriftlich. Überlege, ob du im Deutschen den bestimmten oder unbestimmten Artikel verwenden würdest. Zum Nachschlagen: eine Übersicht über die Artikel findest du im Grammatikheft (§ 4,5 und 6). | |||
# Jetzt die Vokabeln, die wir gestern übersprungen haben, lernen ;-) S. 203 / 204 bis "la phrase". | |||
*Material: Audio-Datei | |||
'''3/4: Englisch''' | '''3/4: Englisch''' | ||
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'''5: Mathematik''' | '''5: Mathematik''' | ||
*Thema: | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
*Arbeitsauftrag: | |||
*Material: | |||
*Thema: Frage- und Übungsstunde | |||
*Arbeitsauftrag: | |||
#Wir treffen uns um 11.35 Uhr zu einer BBB-Konferenz. Der Link ist der gleiche wie heute morgen. | |||
#Legt das Übungsheft bereit mit den Aufgaben von Freitag. | |||
#Im Anschluss an die Konferenz gebe ich euch Übungsaufgaben. | |||
*Material: Übungsheft | |||
'''6: Englisch-Intensivierung''' | '''6: Englisch-Intensivierung''' |
Version vom 24. November 2020, 16:51 Uhr
Arbeitsaufträge für den Distanzunterricht
Woche vom 16.11. bis 20.11.2020
Deutsch - Individuelle Förderung
- Rechtschreibstrategien wiederholen
- Rechtschreibstrategien anwenden
- Übungsmatrix Rechtschreibstrategien
Mathematik
Hier stelle ich euch ein paar Übungen/Lernpfade bereit, die ihr zum Wiederholen und Übungen nutzen könnt.
- Lernzirkel - Fortsetzung Brüche (von Karina Hetterich) Die Inhalte des Zusatzes müsst ihr nicht können/bearbeiten.
- Übungen in der AntonApp zum Thema "Brüche ordnen"