10a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.: Unterschied zwischen den Versionen
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08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams(Link im Schulmanager)<br> | 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams(Link im Schulmanager)<br> | ||
08:45 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br> | |||
08:45 Uhr: '''Español''' en MS Teams<br> | |||
11:40 Uhr: '''Englisch''' in MS Teams<br> | |||
'''1: Deutsch''' | '''1: Deutsch''' | ||
*Thema: | *Thema: Gedicht "Das graue Haar" | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | Lest euch das Gedicht "Das graue Haar" von Mascha Kaléko gut durch und notiert und markiert alles, was euch auffällt. | ||
Ladet diese wesentliche Vorarbeit für eine Gedichtinterpretation dann im Schulmanager hoch. | |||
*Material: AB im Schulmanager | |||
'''2: Spanisch''' | '''2: Spanisch''' | ||
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'''2: Latein''' | '''2: Latein''' | ||
*Thema: | *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager) | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Wortschatzwiederholung, Begleittexte zur Philosophie | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: wdh. WS 87/88 (zum Einstieg) + WS 85/86 (auf nächste Stunde); Besprechung der Begleittexte zur Philosophie (LbL, S. 96-99) | ||
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein | |||
'''3: Religion''' | '''3: Religion''' | ||
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'''4: Musik''' | '''4: Musik''' | ||
*Thema: | *Thema: Überblick über die Musikgeschichte I - Barock | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager | ||
*Material: | *Material: Filme, Aufgaben, Heft | ||
'''5/6: Englisch''' | '''5/6: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: How does the world see Germany? | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Get online ... | ||
*Material: | *Material: Bring your brain and sth. to write | ||
'''8: Geografie''' | '''8: Geografie''' | ||
*Thema: | *Thema: Stadtentwicklung in den USA | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
- Schaue dir das Erklärvideo an | |||
- Nutze die Informationen, um das AB zu bearbeiten | |||
- Lade ein Foto des ausgefüllten ABs bei Teams hoch | |||
Material: Arbeitsblatt und Video in Teams | |||
'''9: Biologie''' | '''9: Biologie''' | ||
*Thema: | *Thema: Die Nahrungsbeziehungen | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' | ||
*Material: | *Material: Filme, Online - Aufgabe, Aufgaben, Abbildung und Hefte | ||
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in | 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br> | ||
11:30 Uhr: '''Español''' en MS Teams<br> | |||
11:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br> | |||
'''1: Mathematik''' | '''1: Mathematik''' | ||
*Thema: | *Thema: Strecken und Spiegeln | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Strecken und Spiegeln von Funktionsgraphen | ||
*Material: | *Material: AB 10 (findet ihr in Teams), Schulheft, Schulbuch | ||
'''2: Religion''' | '''2: Religion''' | ||
Zeile 79: | Zeile 90: | ||
'''3: Wirtschaft und Recht''' | '''3: Wirtschaft und Recht''' | ||
*Thema: | *Thema: Beispiele für Handelshemmnisse | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Bearbeite den Arbeitsauftrag "AA_04_Handelshemmnisse" siehe Modul Lernen. | ||
*Material: | *Material: Datei_Arbeitsauftrag Handelshemmnisse, PC/Tablet, Heft | ||
'''4: Kunst''' | '''4: Kunst''' | ||
*Thema: | *Thema: Corporate Design | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Fortsetzen der Arbeit am Cover, beachte Abagbetermin nächste Stunde (siehe Schulmanager) | ||
*Material: | *Material: je nach Gestaltungsidee | ||
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'''5/6: Latein''' | '''5/6: Latein''' | ||
*Thema: | *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager) | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Wortschatzwiederholung, Grammatik und Übersetzung | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: wdh. WS 85/86 (zum Einstieg) + WS 83/84 (auf nächste Stunde); schr. LbL, S. 100, Z. 1-5 & AB 1-3 'Philosophie - Grammatik und Übersetzung' (s. Schulmanager) | ||
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter (s. Schulmanager) | |||
'''8/9: Sport''' | '''8/9: Sport''' | ||
*Thema: | *Thema: Gesunde Ernährung | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Heute geht es wieder von der Theorie in die Praxis. Genaueres findest du im Modul Lernen. | ||
*Material: | *Material: Modul Lernen im Schulmanager | ||
|Farbe= #b6216d | |Farbe= #b6216d | ||
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|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span> | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei: | [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde. | ||
<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big> | |||
'''1: Physik''' | '''1: Physik'''<br><br> | ||
* | Thema: Unschärferelation<br><br> | ||
* | Arbeitsaufträge:<br> | ||
*Material: | *Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/3pBjmmTYcLqTMfA Aufgabe] von Fr. 07.05.<br> | ||
*Lesen Sie S. 165 und 166 aufmerksam durch und übertragen Sie den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ng7WFtYxC3j3mm7 Hefteintrag].<br> | |||
*Sehen Sie sich die folgenden Videos zu diesem Thema an: [https://www.youtube.com/watch?v=9kTuzDcH5OU Nr. 1] / [https://www.youtube.com/watch?v=Zld90Fe7a_Y Nr. 2]<br> | |||
Material: Heft / Buch / Internet<br> | |||
'''2: Französisch''' | '''2: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: exercices - le gérondif | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Faites les exercices suivants: | ||
*Material: | #livre, p. 49, ex. 4 | ||
#livre, p. 50, ex. 6 | |||
#CdA, p. 46, ex.5 | |||
*Material: livre, Cda, cahier | |||
'''3/4: Mathematik ''' | '''3/4: Mathematik ''' | ||
*Thema: | *Thema: Strecken und Spiegeln | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Genaue Anweisung findet ihr in Teams unter Dateien -> Arbeitsblätter und Lösungen -> "Arbeitsauftrag für den 12. Mai" | ||
*Material: | * Hefteintrag (blauer Kasten) übernehmen | ||
* Buch S. 132-134 durchlesen | |||
* Beispielübungen anschauen und übernehmen (blaue Kästen) | |||
* Freies Üben beginnen und selbstständig verbessern (ABB 10a) | |||
*Material: "Arbeitsauftrag für den 12. Mai"; ABB 10a (findet ihr in Teams); Schulbuch, Schulheft | |||
'''5: Geografie''' | '''5: Geografie''' | ||
*Thema: | *Thema: Los Angeles | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | - Schaue den FWU-Film über Los Angeles an | ||
- Bearbeite die Learning Apps mit Hilfe der Informationen aus dem Film | |||
*Material: Links in MS Teams | |||
'''6: Chemie''' | '''6: Chemie''' | ||
*Thema: | *Thema: Reaktionen der Alkene und Alkine | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | # Lies die Seiten im Buch (Seitenangabe im Skript) | ||
# Schreibe den Hefteintrag ab und vervollständige ihn durch Bearbeitung der grünmarkierten Aufgaben (Kleingedrucktes nicht abschreiben!!) | |||
# Notiere Dir Fragen für die Videokonferenz am Freitag! | |||
# Lade ein Photo Deines Hefteintrags rechtzeitig im Lernmodul hoch! | |||
*Material: Buch und Lernmodul | |||
'''8/9: Ethik''' | '''8/9: Ethik''' | ||
*Thema: | *Thema: Das Menschenbild von Jean-Jacques Rousseau | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Setzt Euch mit Rousseaus Menschenbild auseinander. | ||
*Material: | *Material: Die genauen Arbeitsaufträge und wichtige Links findet Ihr im Schulmanager. Außerdem braucht Ihr das Schulbuch. | ||
|Farbe= #6ca111 | |Farbe= #6ca111 | ||
Zeile 158: | Zeile 188: | ||
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span> | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
FEIERTAG!!! | |||
|Farbe= #1b7a88 | |Farbe= #1b7a88 | ||
Zeile 201: | Zeile 202: | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08: | 08:10 Uhr: '''Englisch '''in MS Teams (Dort auch Hausaufgabe!)<br> | ||
8:45 Uhr: '''Französisch''' in Teams<br> | |||
10:30 Uhr: '''Chemie '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
11:30 Uhr: '''Sozialkunde'''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
12:15 Uhr: KURZE Videokonferenz in '''Wirtschaft und Recht''' in Teams <br> | |||
'''1: Englisch''' | '''1: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Typically German | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: See MS Teams! | ||
*Material: | *Material: Notes on video! | ||
'''2: Französisch''' | '''2: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: exercices: le gérondif | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour parler du gérondif | ||
*Material: | *Material: livre, cahier, CdA | ||
'''3: Physik''' | '''3: Physik'''<br><br> | ||
Thema: Quantenmechanik<br><br> | |||
Arbeitsauftrag:<br> | |||
*Material: | *Sehen Sie Sich das [https://www.youtube.com/watch?v=FwNV_e-Xz68 Video] zum Thema "Quantenmechanik" an!<br> | ||
Material: Internet<br> | |||
'''4: Chemie''' | '''4: Chemie''' | ||
*Thema: | *Thema: Videokonferenz | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Bereithalten von Fragen und Aufgaben zur Verbesserung | ||
*Material: | *Material: Heft | ||
'''5: Sozialkunde''' | '''5: Sozialkunde''' | ||
*Thema: | *Thema: "5. Das Bundesverfassungsgericht - Teil der Gesetzgebung? (S. 116-121)" | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | :# 11:30 Uhr: Besprechung der Ergebnisse zum Thema Gesetzgebungsverfahren in MS Teams. | ||
:# Ab 11:45 Uhr: Recherchiere im Internet, welche Aufgaben das Bundesverfassungsgericht hat, wie ist dieses zusammengesetzt/legitimiert? | |||
:# Bearbeite die Aufgabe S. 119, Nr. 1. | |||
:# Schreibe ein kurzes Fazit zum Bundesverfassungsgericht - gehe auch darauf ein, wie neutral dieses Organ ist. | |||
*Material: Internet und Schulbuch | |||
'''6: Wirtschaft und Recht''' | '''6: Wirtschaft und Recht''' | ||
*Thema: | *Thema: Startschuss des EU-Zirkels | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 12:15 Uhr in der Videokonferenz. | ||
*Material: | *Material: EU-Zirkel, deine Teammitglieder und das Internet | ||
Aktuelle Version vom 16. Mai 2021, 18:52 Uhr
Woche vom 10. bis 14. Mai