7e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.: Unterschied zwischen den Versionen
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'''1/2: Kunst''' | '''1/2: Kunst''' | ||
*Thema: | *Thema:Urlaub auf dem Papier | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: heute ist der Schatten dran | ||
*Material: | *Material: Bleistift,Lineal | ||
'''3: Geschichte''' | '''3: Geschichte''' | ||
*Thema: | *Thema: Konfessionelles Zeitalter: Gegenreformation/Katholische Renaissance. Kriege - Religionskriege - 30jähriger Krieg | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Bearbeite im Modul Lernen die Abschnitte Gegenreformation und Kriege | ||
*Material: | *Material: Schulmanager, Geschichtsbuch | ||
'''4: Mathematik''' | '''4: Mathematik''' | ||
*Thema: | *Thema: Wiederholung Winkel | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Verbessert die HA vom Dienstag (189/1b und 189/7) mit der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/36NWEQYWjQ8sJq3 <span style="color:red">Lösung</span>] in der Cloud. Lest euch anschließend als Wiederholung im Buch S. 116 mit den Beispielen in der rechten Spalte durch. Bearbeite dann im Buch S. 117/2,3,5b. | ||
*Material: | *Material: Buch, AB, Heft | ||
'''5: Sport''' | '''5: Sport''' | ||
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|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span> | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei: | [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde. | ||
<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big> | |||
'''1: Mathematik''' | '''1: Mathematik''' | ||
*Thema: | *Thema: Kongruenz und gleichschenkliges Dreieck | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Verbessert die HA vom Montag mit den Lösungen im Buch auf S. 247. Bearbeitet dann das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/36NWEQYWjQ8sJq3 <span style="color:red">Arbeitsblatt</span>] zur Kongruenz von Dreiecken und dem gleichschenkligen Dreieck in der Cloud. Wir werden das AB dann am Donnerstag in der Videokonferenz besprechen. | ||
*Material: | *Material: Buch, AB, Heft | ||
'''2: Geschichte''' | '''2: Geschichte''' | ||
*Thema: | *'''Was ist da los? Es ist Montagabend und insgesamt sind lediglich DREI Aufgaben hochgeladen. Na ihr müsst selbst wissen, ob und welche Noten ihr wollt.''' | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Westfälischer Friede - Hexenwahn - Abschluss der Lektion | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: Lies S. 134/135 (Westfälischer Friede) | ||
*Bearbeite S. 135,2 (Stichpunkte) | |||
*Lies S. 136/137 (Hexenwahn) | |||
*Lies S. 138-141 (Abschluss der Lektion) | |||
*Bearbeite die Aufgaben S. 139,5. Bearbeite in Stichpunkten die Aufgaben S. 141,5 und S. 141,7. | |||
*Mache den Test zur Selbsteinschätzung (Link auf S. 141) und übe selbstständig, wenn du Lücken in deinem Wissen entdeckst. | |||
*'''Schöne Ferien!''' | |||
*Material: Geschichtsbuch | |||
'''3: Latein''' | '''3: Latein (FRA)''' | ||
*Thema: | *Thema: Repetitio Generalis 14-20; Festigung "ipse" und "Dopp.Akk." | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: s. Lernplan (s. Schulmanger) | ||
*Material: | *Material: Arbeitsblatt (s. Schulmanger) | ||
'''3: Französisch''' | '''3: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Le discours indirect | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Regardez une vidéo explicative pour apprendre les règles du discours indirect; notez les règles dans votre cahier; faites deux exercices pour pratiquer ce que vous avez appris. Détails et matériel: voir Schulmanager! | ||
*Material: | *Material: vos affaires de français | ||
'''4/5: Englisch''' | '''4/5: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: conditional clauses | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Correct your WB homework, play a kahoot quiz, voc (good luck - pro), speak English '''(Please check the Schulmanager for details!)''' | ||
*Material: | *Material: English things | ||
'''6: Musik ''' | '''6: Musik ''' | ||
*Thema: | *Thema: Bodypercussion | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Entwerfe deine eigene Bodypercussion zu deinem Lieblingssong! | ||
*Material: | *Material: siehe Schulmanager | ||
'''8/9: Ethik ''' | '''8/9: Ethik''' | ||
*Thema: | *Thema:Konstruktives Streiten | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: ist im Schulmanager zu finden | ||
*Material: | *Material: | ||
| Zeile 97: | Zeile 104: | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
08:50 Uhr '''Französisch''' in Teams<br> | |||
9.00-10.10 Uhr: '''Teams-Konferenz Latein''' (Link s. Schulmanger)<br> | |||
10.30 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager) | |||
'''1: Geografie''' | '''1: Geografie''' | ||
*Thema: | *Thema: Agrarräume in Europa | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: <br> 1. Lies dir in deinem Geographiebuch die Seiten 70/71 (ohne Aufgaben) aufmerksam durch. Betrachte vor allem die Karte M5 auf der Seite 71. Finde dabei heraus, welche "Nordgrenzen" landwirtschaftlicher Nutzungsformen in Europa bestehen, und überlege, warum sich diese dort befinden. <br> 2. Anschließend planst du mithilfe der Karte M5 eine Entdeckungstour entlang des 50. Grades nördlicher Breite und findest dabei heraus, welche Agrarräume sich entlang dieses Breitengrades befinden und welche Agrarprodukte man dort erwerben kann. Schreibe deine Ergebnisse stichpunktartig in dein Heft. | ||
*Material: | *Material: Geographiebuch und Geographieheft | ||
'''2/3: Latein''' | '''2/3: Latein''' | ||
*Thema: | *Thema: Part. Präs. Akt. | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Teams-Konferenz 9.00-10.10 Uhr (Link s. Schulmanger) | ||
*Material: | *Material: PPT.als Hefteintrag (s. Schulmanger) | ||
'''2/3: Französisch''' | '''2/3: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: U4V3 - Le discours indirect et l'article partitif | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visio à 08h50! On va relire le texte "On va faire la fête" (p. 84), corriger l'exercice p. 85/1a et pratiquer le discours indirect. Ensuite, on va s'attaquer à un nouveau sujet de grammaire: l'article partitif. Détails et matériel: voir Schulmanager! | ||
*Material: | *Material: vos affaires de français, pdf "U4V3 L'article partitif" ''(bitte ausdrucken und zum Stundenbeginn bereithalten!)'' | ||
'''4/5: Deutsch''' | '''4/5: Deutsch''' | ||
*Thema: | *10.30 Uhr: Videokonferenz: bitte Deutschsachen bereithalten! | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Zusammenfassungen | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: Wird in der Konferenz bekannt gegeben. | ||
*Material: Deutschbuch | |||
'''6: Natur und Technik - Physik''' | '''6: Natur und Technik - Physik''' | ||
*Thema: | *Thema: Optische Phänomene | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Schau dir folgende Videos an: | ||
* | |||
{{#ev:youtube|cvglw8NIYwk}} {{#ev:youtube|Px628ZaCPbQ|}} | |||
Lest euch anschließen die folgenden Internetseiten durch: | |||
[https://www.leifiphysik.de/optik/farben/grundwissen/additive-farbmischung Additive Farbmischung], [https://www.leifiphysik.de/optik/farben/grundwissen/subtraktive-farbmischung Subtraktive Farbmischung] | |||
*Material: | *Material: | ||
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
09:30 Uhr: '''Mathematik '''in Teams (Link im Schulmanager)<br> | |||
12:30 Uhr: '''NuT Physik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
| Zeile 149: | Zeile 167: | ||
'''3/4: Mathematik''' | '''3/4: Mathematik''' | ||
*Thema: | *Thema: Gleichschenkliges Dreieck | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 9.30Uhr! zu einer Videokonferenz in Teams. Nutzt den letzten angegebenen Link im Modul Lernen. Haltet die Hausaufgabe vom letzten Dienstag (AB) bereit. | ||
*Material: | *Material: Schulheft, Buch | ||
'''5: Geografie''' | '''5: Geografie''' | ||
*Thema: | *Thema: Wiederholung von Grundwissen - EU-Mitgliedsstaaten | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Bearbeite die Arbeitsblätter (siehe Schulmanager - Modul Lernen) zu den 27 EU-Staaten und lade dein Ergebnis im Schulmanager (Modul Lernen) hoch. | ||
*Material: | *Material: Arbeitsblätter (siehe Schulmanager - Modul Lernen) | ||
'''6: Natur und Technik - | '''6: Natur und Technik - Physik''' | ||
*Thema: | *Thema: Optik | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | Seht euch zuerst dieses Video an: {{#ev:youtube|Ilaoa5LHsgA}} | ||
Wir machen anschließend eine BBB-Konferenz, Start 12:30 Uhr und besprechen das Video und die Videos von gestern. Eine kurze Zusammenfassung findet ihr im Dokument "Farben" (im Schulmanager) | |||
*Material: Dokument "Farben" | |||
|Farbe= #1b7a88 | |Farbe= #1b7a88 | ||
| Zeile 173: | Zeile 193: | ||
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span> | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei: | [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde. | ||
<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big> | |||
'''1/2: Englisch''' | '''1/2: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Conditional Clauses | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: p. 133/2+3 '''(Please check the Schulmanager for details!)''' | ||
*Material: | *Material: English things | ||
'''3: Latein ''' | '''3: Latein ''' | ||
*Thema: | *Thema: Part. Präs. Akt. | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Übungen im Lernplan | ||
*Material: | *Material: Wochenplan (s. Schulmanger) | ||
'''3: Französisch''' | '''3: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: U4 Volet 3 - On va faire la fête (exercices mixtes) | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Faites ces exercices du CdA: p. 50-52/ex. 1-4, 6-7. Détails: voir Schulmanager! | ||
*Material: | *Material: CdA et documents sonores sur SM | ||
'''4/5: Deutsch''' | '''4/5: Deutsch''' | ||
*Thema: | *Thema: Textzusammenfassungen | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Lies den Text im Buch auf S. 55/56 erneut durch und gliedere ihn in 4-6 sinnvolle Sinnabschnitte. Gib jedem Sinnabschnitt eine Überschrift und fasse seinen Inhalt in je einem Satz zusammen. Deine Zusammenfassung sollst du nach den Ferien vorlesen. | ||
*Material: | *Material: Buch | ||
'''6: Religion''' | '''6: Religion''' | ||
*Thema: | *Thema: Pfingsten | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Um euer Wissen über das "Pfingstfest" aufzufrischen und gegebenenfalls zu ergänzen, dazu dient die Einheit im Modul Lernen. | ||
*Material: | *Material: Modul Lernen im Schulmanager | ||
Aktuelle Version vom 6. Juni 2021, 15:36 Uhr
Woche vom 17. Mai bis 21. Mai
