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5b 2021 22

2021-10-21T20:28:57Z

Sambor Stogowski:

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 20.10.2021'''</span>
|Inhalt=

[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] <br>

<br>

'''15:00 Uhr: Testvideokonferenz in BigBlueButton (BBB)'''
*Arbeitsauftrag: Kurz vorher in den Schulmanager gehen, dort den Link zur Videokonferenz der 5b anklicken.
:: Im Browser öffnet sich eine Seite bei BBB. Dort bitte euren Namen eingeben, und "Teilnehmen" anklicken!
:: Dann anwählen, dass ihr '''mit Mikrofon''' teilnehmen wollt, und oben links bestätigen, dass ihr erlaubt, dass euer Gerät das '''Mikrofon verwendet'''!
*Material: iPad oder anderes Tablet / Notebook / Handy / PC mit Internetzugang, Schüler-Zugang zum Schulmanager

|Farbe= #6ca111
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 21.10.2021'''</span>
|Inhalt=

[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] '''8:00 Uhr Morgenrunde:''' Wir treffen uns zu einer kurzen Videokonferenz in BBB - Link im Schulmanager<br> '''9:45 Uhr - 10:30 Uhr BBB-Videokonferenz Englisch''' - Link im Schulmanager!<br>
<br>

'''1:Kath. Religion'''
*Thema: Mein Bibelgarten.
*Arbeitsaufträge: Klicke [https://rmgwiki.zum.de/images/5/58/Arbeitsauftrag_Religion_21.10.21.pdf hier]
*Material: Buch, Bibel, Heft

'''1:Evang. Religion'''
*Thema: Doppelgebot der Liebe
*Arbeitsaufträge: Bearbeite im Buch, S. 17 die Aufgaben 1 und 2c)! Lerne das Doppelgebot der Liebe auswendig!
*Material: Buch, Heft

'''2: NuT'''
*Thema: Von der Zelle zum Organ
*Arbeitsauftrag: Lies im Buch die S. 15, schau das Erklärvideo an und bearbeite die Online-Übungen (siehe Schulmanager).
*Material: Buch, Video, Online-Übungen

'''3: Englisch'''
*Thema: What is the problem? (Book. p. 19)
*Arbeitsauftrag: Come into the video conference at 9:45! (BBB - Link in schoolmanager!)
*Material: English book, workbook, exercise book for school (Schulheft), pencil/pen ...

'''4/5: Deutsch'''
*Thema: Ein Erlebnis spannend erzählen
*Arbeitsauftrag:<br>
- AH (Arbeitsheft), S. 6/6a
- AH, S. 6/7a+b
- AH, S. 7/9a+b
*Material: Arbeitsheft

'''6: Mathe'''
*Thema: Größen und ihre Einheiten
*Arbeitsauftrag: Wir haben in der Schule mit dem Lernzirkel zu Größen und ihre Einheiten begonnen. Schau auf dem Laufzettel nach, welches Kapitel du bereits bearbeitest hast. Gehe nun auf unsere Matheseite und wähle DIESES Kapitel aus. <br>
::# Bearbeite die Aufgaben fertig. Denke an die Korrektur! <br>
::# Wähle dann ein ANDERES Kapitel und bearbeite das.
::[https://rmgwiki.zum.de/wiki/5b_2021_22/Mathematik Link zur Matheseite]

*Material: Buch, Tablet, Merkheft und ein Blatt Papier für die Übungen. Dein Übungsheft habe ich noch.

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 22.10.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] <br> '''11.30-12.15 Uhr: BBB-Videokonferenz in Deutsch''' (Link im Schulmanager!)<br>

'''Sonderaufgabe'''<br>
An der Halloweenparty nächste Woche wird das schönste Klassenzimmer prämiert. Gerne könnt ihr dafür zu Hause Deko basteln. Die bringt ihr nächste Woche mit und wir können ein gruselig-schönes Halloweenzimmer zaubern.

'''1/2: Kunst'''
*Thema: <font color="#C00000">'''Fantasiewesen - Scherenschnitte'''</font>
*Arbeitsauftrag: Als Vorbereitung und als erster Schritt zu neuer Arbeit überlegen wir uns, erfinden und skizzieren ein fantastisches Mischwesen. Hier will ich eure Fantasie, aber bitte nicht übertreiben! Es können Tiere, Pflanzen, Menschen, Superhelden, Aliens mitbedacht werden - Schön gemischt oder auch nicht.
Heute nur überlegen und grob skizzieren!  Später (nächste, übernächste Woche) wird es auf stärkeres Papier übertragen, aus verschiedenen Körperteilen ausgeschnitten und soll sich bewegen können. Also Körperteile und Gelenke jetzt schon mitbedenken!
*Material: ---

'''3: Musik'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Geo'''
*Thema: Warum gibt es auf der Erde Leben?
*Arbeitsauftrag: <br> 1. Lies dir in deinem Geographiebuch auf der Seite 20 das Material M3, auf der Seite 21 die Materialien M5, M7 und den GeoKompakt-Kasten sowie auf den Seiten 22/23 den grünen Kasten (siehe S. 22) und den gesamten Text (siehe Material M4) aufmerksam durch. <br> 2. Überlege dir anschließend, warum es auf der Erde Leben gibt? Du kannst dir deine Lösung gerne stichpunktartig in deinem Geographieheft (als Merkhilfe) aufschreiben.
*Material: Geographiebuch, eventuell Geographieheft

'''5:Deutsch'''
*Thema: Ein Erlebnis spannend erzählen
*Arbeitsauftrag:
- Lege dein Arbeitsheft und einen Korrekturstift bereit, damit wir die Aufgaben von Donnerstag verbessern können!
- Klicke um 11.30 Uhr auf den Link zur Videokonferenz!
- Logge dich unter deinem Vor- und Nachnamen in die Videokonferenz ein!
*Material: Arbeitsheft, Korrekturstift

'''6:Mathe'''
*Thema: Größen und ihre Einheiten
*Arbeitsauftrag: Wir arbeiten heute weiter am Lernzirkel und holen die Intensivierungsstunde am Montag nach.
Wähle heute ein weiteres Kapitel und bearbeite das. Du solltest am Ende mindesten 3 Kapitel bearbeitet haben.
::[https://rmgwiki.zum.de/wiki/5b_2021_22/Mathematik Link zur Matheseite]
*Material: Buch, Tablet, Merkheft und ein Blatt Papier für die Übungen. Dein Übungsheft habe ich noch.

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}}

__NOTOC__

<big><b><font color="#C00000">Allgemeines</font></big>
*N.N.

<br>

<big><font color="#C00000"><b>English</font></big>
*Termin der 1. Schulaufgabe: N.N.
*[[5b 2021 22/Englisch|'''<u>Englischseiten der Klasse 5b</u>''']]

<br>
<br>
<br>
<big><font color="#C00000"><b>Mathematik</b></font></big>

*[[5b 2021 22/Mathematik|Mathematikseite der 5b]]
*Mathematik digital:

:*Online Mathe üben mit [https://mathegym.de/ Mathegym]
:*Das Mathebuch ist als ebook auch in der [https://www.bibox.schule/schueler/ Schülerbibox]

<br>
<br>
<br>
<big><b><font color="#C00000">Deutsch</font></b></big>

*Termin der 1. Schulaufgabe: N.N.
*[[5b 2021 22/Deutsch|'''<u>Deutschseite der Klasse 5b</u>''']]

<br>

=<font color="#C00000">Eltern-Info</font>=

*'''Lernen und Üben'''
**Lerntipps im Buch z.B. zu Vokabeln S. 195/197
**"Check out" und "Revision"-Übungen (mit Lösungen hinten im Book und Workbook)
**[https://www.klett.de/produkt/isbn/978-3-12-803011-1 <u>Schulaufgaben-Trainingsbuch</u> des Klett Verlages mit CDs]

=<font color="#C00000">Vocabulary</font>=

==Colours==

*[http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=558 Colour quizzes I]
*[https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/colours_smilies.htm Colour Quiz II]

==Numbers 1 - 12==

*[http://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/kreuzwortraetsel_zahlen.htm Number Crossword Puzzle]
*[https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/zahlen1-12.htm Numbers 1 to 12]

==Numbers from 1 - 999==

24 = twenty-four
77 = seventy-seven
102 = one hundred and seven
427 = four hundred and twenty-seven

*[https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/numbers_words.htm Numbers from 1 to 99 - Exercise I]
*[https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/numbers_words2.htm Numbers from 1 to 99 - Exercise II]
*[https://www.ego4u.de/de/cram-up/vocabulary/numbers/exercises Numbers from 1 to 999!] Man kann bei der Aufgabe wählen, welche Zahlen das Programm haben will (z.B. zwischen 1 und 500).

5b 2021 22

2021-10-21T20:27:16Z

Sambor Stogowski:

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 20.10.2021'''</span>
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] <br>

<br>

'''15:00 Uhr: Testvideokonferenz in BigBlueButton (BBB)'''
*Arbeitsauftrag: Kurz vorher in den Schulmanager gehen, dort den Link zur Videokonferenz der 5b anklicken.
:: Im Browser öffnet sich eine Seite bei BBB. Dort bitte euren Namen eingeben, und "Teilnehmen" anklicken!
:: Dann anwählen, dass ihr '''mit Mikrofon''' teilnehmen wollt, und oben links bestätigen, dass ihr erlaubt, dass euer Gerät das '''Mikrofon verwendet'''!
*Material: iPad oder anderes Tablet / Notebook / Handy / PC mit Internetzugang, Schüler-Zugang zum Schulmanager

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 21.10.2021'''</span>
|Inhalt=

[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] '''8:00 Uhr Morgenrunde:''' Wir treffen uns zu einer kurzen Videokonferenz in BBB - Link im Schulmanager<br> '''9:45 Uhr - 10:30 Uhr BBB-Videokonferenz Englisch''' - Link im Schulmanager!<br>
<br>

'''1:Kath. Religion'''
*Thema: Mein Bibelgarten.
*Arbeitsaufträge: Klicke [https://rmgwiki.zum.de/images/5/58/Arbeitsauftrag_Religion_21.10.21.pdf hier]
*Material: Buch, Bibel, Heft

'''1:Evang. Religion'''
*Thema: Doppelgebot der Liebe
*Arbeitsaufträge: Bearbeite im Buch, S. 17 die Aufgaben 1 und 2c)! Lerne das Doppelgebot der Liebe auswendig!
*Material: Buch, Heft

'''2: NuT'''
*Thema: Von der Zelle zum Organ
*Arbeitsauftrag: Lies im Buch die S. 15, schau das Erklärvideo an und bearbeite die Online-Übungen (siehe Schulmanager).
*Material: Buch, Video, Online-Übungen

'''3: Englisch'''
*Thema: What is the problem? (Book. p. 19)
*Arbeitsauftrag: Come into the video conference at 9:45! (BBB - Link in schoolmanager!)
*Material: English book, workbook, exercise book for school (Schulheft), pencil/pen ...

'''4/5: Deutsch'''
*Thema: Ein Erlebnis spannend erzählen
*Arbeitsauftrag:<br>
- AH (Arbeitsheft), S. 6/6a
- AH, S. 6/7a+b
- AH, S. 7/9a+b
*Material: Arbeitsheft

'''6: Mathe'''
*Thema: Größen und ihre Einheiten
*Arbeitsauftrag: Wir haben in der Schule mit dem Lernzirkel zu Größen und ihre Einheiten begonnen. Schau auf dem Laufzettel nach, welches Kapitel du bereits bearbeitest hast. Gehe nun auf unsere Matheseite und wähle DIESES Kapitel aus. <br>
::# Bearbeite die Aufgaben fertig. Denke an die Korrektur! <br>
::# Wähle dann ein ANDERES Kapitel und bearbeite das.
::[https://rmgwiki.zum.de/wiki/5b_2021_22/Mathematik Link zur Matheseite]

*Material: Buch, Tablet, Merkheft und ein Blatt Papier für die Übungen. Dein Übungsheft habe ich noch.

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 22.10.2021'''</span>
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] <br> '''11.30-12.15 Uhr: BBB-Videokonferenz in Deutsch''' (Link im Schulmanager!)<br>

'''Sonderaufgabe'''<br>
An der Halloweenparty nächste Woche wird das schönste Klassenzimmer prämiert. Gerne könnt ihr dafür zu Hause Deko basteln. Die bringt ihr nächste Woche mit und wir können ein gruselig-schönes Halloweenzimmer zaubern.

'''1/2: Kunst'''
*Thema: ''Fantasiewesen - Scherenschnitte'''
*Arbeitsauftrag: Als Vorbereitung und als erster Schritt zu neuer Arbeit überlegen wir uns, erfinden und skizzieren ein fantastisches Mischwesen. Hier will ich eure Fantasie, aber bitte nicht übertreiben! Es können Tiere, Pflanzen, Menschen, Superhelden, Aliens mitbedacht werden - Schön gemischt oder auch nicht.
Heute nur überlegen und grob skizzieren!  Später (nächste, übernächste Woche) wird es auf stärkeres Papier übertragen, aus verschiedenen Körperteilen ausgeschnitten und soll sich bewegen können. Also Körperteile und Gelenke jetzt schon mitbedenken!
*Material: ---

'''3: Musik'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Geo'''
*Thema: Warum gibt es auf der Erde Leben?
*Arbeitsauftrag: <br> 1. Lies dir in deinem Geographiebuch auf der Seite 20 das Material M3, auf der Seite 21 die Materialien M5, M7 und den GeoKompakt-Kasten sowie auf den Seiten 22/23 den grünen Kasten (siehe S. 22) und den gesamten Text (siehe Material M4) aufmerksam durch. <br> 2. Überlege dir anschließend, warum es auf der Erde Leben gibt? Du kannst dir deine Lösung gerne stichpunktartig in deinem Geographieheft (als Merkhilfe) aufschreiben.
*Material: Geographiebuch, eventuell Geographieheft

'''5:Deutsch'''
*Thema: Ein Erlebnis spannend erzählen
*Arbeitsauftrag:
- Lege dein Arbeitsheft und einen Korrekturstift bereit, damit wir die Aufgaben von Donnerstag verbessern können!
- Klicke um 11.30 Uhr auf den Link zur Videokonferenz!
- Logge dich unter deinem Vor- und Nachnamen in die Videokonferenz ein!
*Material: Arbeitsheft, Korrekturstift

'''6:Mathe'''
*Thema: Größen und ihre Einheiten
*Arbeitsauftrag: Wir arbeiten heute weiter am Lernzirkel und holen die Intensivierungsstunde am Montag nach.
Wähle heute ein weiteres Kapitel und bearbeite das. Du solltest am Ende mindesten 3 Kapitel bearbeitet haben.
::[https://rmgwiki.zum.de/wiki/5b_2021_22/Mathematik Link zur Matheseite]
*Material: Buch, Tablet, Merkheft und ein Blatt Papier für die Übungen. Dein Übungsheft habe ich noch.

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}}

__NOTOC__

<big><b><font color="#C00000">Allgemeines</font></big>
*N.N.

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<big><font color="#C00000"><b>English</font></big>
*Termin der 1. Schulaufgabe: N.N.
*[[5b 2021 22/Englisch|'''<u>Englischseiten der Klasse 5b</u>''']]

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<br>
<big><font color="#C00000"><b>Mathematik</b></font></big>

*[[5b 2021 22/Mathematik|Mathematikseite der 5b]]
*Mathematik digital:

:*Online Mathe üben mit [https://mathegym.de/ Mathegym]
:*Das Mathebuch ist als ebook auch in der [https://www.bibox.schule/schueler/ Schülerbibox]

<br>
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<big><b><font color="#C00000">Deutsch</font></b></big>

*Termin der 1. Schulaufgabe: N.N.
*[[5b 2021 22/Deutsch|'''<u>Deutschseite der Klasse 5b</u>''']]

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=<font color="#C00000">Eltern-Info</font>=

*'''Lernen und Üben'''
**Lerntipps im Buch z.B. zu Vokabeln S. 195/197
**"Check out" und "Revision"-Übungen (mit Lösungen hinten im Book und Workbook)
**[https://www.klett.de/produkt/isbn/978-3-12-803011-1 <u>Schulaufgaben-Trainingsbuch</u> des Klett Verlages mit CDs]

=<font color="#C00000">Vocabulary</font>=

==Colours==

*[http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=558 Colour quizzes I]
*[https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/colours_smilies.htm Colour Quiz II]

==Numbers 1 - 12==

*[http://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/kreuzwortraetsel_zahlen.htm Number Crossword Puzzle]
*[https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/zahlen1-12.htm Numbers 1 to 12]

==Numbers from 1 - 999==

24 = twenty-four
77 = seventy-seven
102 = one hundred and seven
427 = four hundred and twenty-seven

*[https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/numbers_words.htm Numbers from 1 to 99 - Exercise I]
*[https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/numbers_words2.htm Numbers from 1 to 99 - Exercise II]
*[https://www.ego4u.de/de/cram-up/vocabulary/numbers/exercises Numbers from 1 to 999!] Man kann bei der Aufgabe wählen, welche Zahlen das Programm haben will (z.B. zwischen 1 und 500).

5b 2021 22

2021-10-21T20:26:29Z

Sambor Stogowski:

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 20.10.2021'''</span>
|Inhalt=

[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] <br>

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'''15:00 Uhr: Testvideokonferenz in BigBlueButton (BBB)'''
*Arbeitsauftrag: Kurz vorher in den Schulmanager gehen, dort den Link zur Videokonferenz der 5b anklicken.
:: Im Browser öffnet sich eine Seite bei BBB. Dort bitte euren Namen eingeben, und "Teilnehmen" anklicken!
:: Dann anwählen, dass ihr '''mit Mikrofon''' teilnehmen wollt, und oben links bestätigen, dass ihr erlaubt, dass euer Gerät das '''Mikrofon verwendet'''!
*Material: iPad oder anderes Tablet / Notebook / Handy / PC mit Internetzugang, Schüler-Zugang zum Schulmanager

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 21.10.2021'''</span>
|Inhalt=

[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] '''8:00 Uhr Morgenrunde:''' Wir treffen uns zu einer kurzen Videokonferenz in BBB - Link im Schulmanager<br> '''9:45 Uhr - 10:30 Uhr BBB-Videokonferenz Englisch''' - Link im Schulmanager!<br>
<br>

'''1:Kath. Religion'''
*Thema: Mein Bibelgarten.
*Arbeitsaufträge: Klicke [https://rmgwiki.zum.de/images/5/58/Arbeitsauftrag_Religion_21.10.21.pdf hier]
*Material: Buch, Bibel, Heft

'''1:Evang. Religion'''
*Thema: Doppelgebot der Liebe
*Arbeitsaufträge: Bearbeite im Buch, S. 17 die Aufgaben 1 und 2c)! Lerne das Doppelgebot der Liebe auswendig!
*Material: Buch, Heft

'''2: NuT'''
*Thema: Von der Zelle zum Organ
*Arbeitsauftrag: Lies im Buch die S. 15, schau das Erklärvideo an und bearbeite die Online-Übungen (siehe Schulmanager).
*Material: Buch, Video, Online-Übungen

'''3: Englisch'''
*Thema: What is the problem? (Book. p. 19)
*Arbeitsauftrag: Come into the video conference at 9:45! (BBB - Link in schoolmanager!)
*Material: English book, workbook, exercise book for school (Schulheft), pencil/pen ...

'''4/5: Deutsch'''
*Thema: Ein Erlebnis spannend erzählen
*Arbeitsauftrag:<br>
- AH (Arbeitsheft), S. 6/6a
- AH, S. 6/7a+b
- AH, S. 7/9a+b
*Material: Arbeitsheft

'''6: Mathe'''
*Thema: Größen und ihre Einheiten
*Arbeitsauftrag: Wir haben in der Schule mit dem Lernzirkel zu Größen und ihre Einheiten begonnen. Schau auf dem Laufzettel nach, welches Kapitel du bereits bearbeitest hast. Gehe nun auf unsere Matheseite und wähle DIESES Kapitel aus. <br>
::# Bearbeite die Aufgaben fertig. Denke an die Korrektur! <br>
::# Wähle dann ein ANDERES Kapitel und bearbeite das.
::[https://rmgwiki.zum.de/wiki/5b_2021_22/Mathematik Link zur Matheseite]

*Material: Buch, Tablet, Merkheft und ein Blatt Papier für die Übungen. Dein Übungsheft habe ich noch.

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'''Sonderaufgabe'''<br>
An der Halloweenparty nächste Woche wird das schönste Klassenzimmer prämiert. Gerne könnt ihr dafür zu Hause Deko basteln. Die bringt ihr nächste Woche mit und wir können ein gruselig-schönes Halloweenzimmer zaubern.

'''1/2: Kunst'''
*Thema: <font color="#C00000">'''Fantasiewesen - Scherenschnitte'''
*Arbeitsauftrag: Als Vorbereitung und als erster Schritt zu neuer Arbeit überlegen wir uns, erfinden und skizzieren ein fantastisches Mischwesen. Hier will ich eure Fantasie, aber bitte nicht übertreiben! Es können Tiere, Pflanzen, Menschen, Superhelden, Aliens mitbedacht werden - Schön gemischt oder auch nicht.
Heute nur überlegen und grob skizzieren!  Später (nächste, übernächste Woche) wird es auf stärkeres Papier übertragen, aus verschiedenen Körperteilen ausgeschnitten und soll sich bewegen können. Also Körperteile und Gelenke jetzt schon mitbedenken!
*Material: ---

'''3: Musik'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Geo'''
*Thema: Warum gibt es auf der Erde Leben?
*Arbeitsauftrag: <br> 1. Lies dir in deinem Geographiebuch auf der Seite 20 das Material M3, auf der Seite 21 die Materialien M5, M7 und den GeoKompakt-Kasten sowie auf den Seiten 22/23 den grünen Kasten (siehe S. 22) und den gesamten Text (siehe Material M4) aufmerksam durch. <br> 2. Überlege dir anschließend, warum es auf der Erde Leben gibt? Du kannst dir deine Lösung gerne stichpunktartig in deinem Geographieheft (als Merkhilfe) aufschreiben.
*Material: Geographiebuch, eventuell Geographieheft

'''5:Deutsch'''
*Thema: Ein Erlebnis spannend erzählen
*Arbeitsauftrag:
- Lege dein Arbeitsheft und einen Korrekturstift bereit, damit wir die Aufgaben von Donnerstag verbessern können!
- Klicke um 11.30 Uhr auf den Link zur Videokonferenz!
- Logge dich unter deinem Vor- und Nachnamen in die Videokonferenz ein!
*Material: Arbeitsheft, Korrekturstift

'''6:Mathe'''
*Thema: Größen und ihre Einheiten
*Arbeitsauftrag: Wir arbeiten heute weiter am Lernzirkel und holen die Intensivierungsstunde am Montag nach.
Wähle heute ein weiteres Kapitel und bearbeite das. Du solltest am Ende mindesten 3 Kapitel bearbeitet haben.
::[https://rmgwiki.zum.de/wiki/5b_2021_22/Mathematik Link zur Matheseite]
*Material: Buch, Tablet, Merkheft und ein Blatt Papier für die Übungen. Dein Übungsheft habe ich noch.

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__NOTOC__

<big><b><font color="#C00000">Allgemeines</font></big>
*N.N.

<br>

<big><font color="#C00000"><b>English</font></big>
*Termin der 1. Schulaufgabe: N.N.
*[[5b 2021 22/Englisch|'''<u>Englischseiten der Klasse 5b</u>''']]

<br>
<br>
<br>
<big><font color="#C00000"><b>Mathematik</b></font></big>

*[[5b 2021 22/Mathematik|Mathematikseite der 5b]]
*Mathematik digital:

:*Online Mathe üben mit [https://mathegym.de/ Mathegym]
:*Das Mathebuch ist als ebook auch in der [https://www.bibox.schule/schueler/ Schülerbibox]

<br>
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<big><b><font color="#C00000">Deutsch</font></b></big>

*Termin der 1. Schulaufgabe: N.N.
*[[5b 2021 22/Deutsch|'''<u>Deutschseite der Klasse 5b</u>''']]

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=<font color="#C00000">Eltern-Info</font>=

*'''Lernen und Üben'''
**Lerntipps im Buch z.B. zu Vokabeln S. 195/197
**"Check out" und "Revision"-Übungen (mit Lösungen hinten im Book und Workbook)
**[https://www.klett.de/produkt/isbn/978-3-12-803011-1 <u>Schulaufgaben-Trainingsbuch</u> des Klett Verlages mit CDs]

=<font color="#C00000">Vocabulary</font>=

==Colours==

*[http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=558 Colour quizzes I]
*[https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/colours_smilies.htm Colour Quiz II]

==Numbers 1 - 12==

*[http://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/kreuzwortraetsel_zahlen.htm Number Crossword Puzzle]
*[https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/zahlen1-12.htm Numbers 1 to 12]

==Numbers from 1 - 999==

24 = twenty-four
77 = seventy-seven
102 = one hundred and seven
427 = four hundred and twenty-seven

*[https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/numbers_words.htm Numbers from 1 to 99 - Exercise I]
*[https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/numbers_words2.htm Numbers from 1 to 99 - Exercise II]
*[https://www.ego4u.de/de/cram-up/vocabulary/numbers/exercises Numbers from 1 to 999!] Man kann bei der Aufgabe wählen, welche Zahlen das Programm haben will (z.B. zwischen 1 und 500).

5b 2021 22

2021-10-21T20:19:36Z

Sambor Stogowski:

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 20.10.2021'''</span>
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] <br>

<br>

'''15:00 Uhr: Testvideokonferenz in BigBlueButton (BBB)'''
*Arbeitsauftrag: Kurz vorher in den Schulmanager gehen, dort den Link zur Videokonferenz der 5b anklicken.
:: Im Browser öffnet sich eine Seite bei BBB. Dort bitte euren Namen eingeben, und "Teilnehmen" anklicken!
:: Dann anwählen, dass ihr '''mit Mikrofon''' teilnehmen wollt, und oben links bestätigen, dass ihr erlaubt, dass euer Gerät das '''Mikrofon verwendet'''!
*Material: iPad oder anderes Tablet / Notebook / Handy / PC mit Internetzugang, Schüler-Zugang zum Schulmanager

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 21.10.2021'''</span>
|Inhalt=

[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] '''8:00 Uhr Morgenrunde:''' Wir treffen uns zu einer kurzen Videokonferenz in BBB - Link im Schulmanager<br> '''9:45 Uhr - 10:30 Uhr BBB-Videokonferenz Englisch''' - Link im Schulmanager!<br>
<br>

'''1:Kath. Religion'''
*Thema: Mein Bibelgarten.
*Arbeitsaufträge: Klicke [https://rmgwiki.zum.de/images/5/58/Arbeitsauftrag_Religion_21.10.21.pdf hier]
*Material: Buch, Bibel, Heft

'''1:Evang. Religion'''
*Thema: Doppelgebot der Liebe
*Arbeitsaufträge: Bearbeite im Buch, S. 17 die Aufgaben 1 und 2c)! Lerne das Doppelgebot der Liebe auswendig!
*Material: Buch, Heft

'''2: NuT'''
*Thema: Von der Zelle zum Organ
*Arbeitsauftrag: Lies im Buch die S. 15, schau das Erklärvideo an und bearbeite die Online-Übungen (siehe Schulmanager).
*Material: Buch, Video, Online-Übungen

'''3: Englisch'''
*Thema: What is the problem? (Book. p. 19)
*Arbeitsauftrag: Come into the video conference at 9:45! (BBB - Link in schoolmanager!)
*Material: English book, workbook, exercise book for school (Schulheft), pencil/pen ...

'''4/5: Deutsch'''
*Thema: Ein Erlebnis spannend erzählen
*Arbeitsauftrag:<br>
- AH (Arbeitsheft), S. 6/6a
- AH, S. 6/7a+b
- AH, S. 7/9a+b
*Material: Arbeitsheft

'''6: Mathe'''
*Thema: Größen und ihre Einheiten
*Arbeitsauftrag: Wir haben in der Schule mit dem Lernzirkel zu Größen und ihre Einheiten begonnen. Schau auf dem Laufzettel nach, welches Kapitel du bereits bearbeitest hast. Gehe nun auf unsere Matheseite und wähle DIESES Kapitel aus. <br>
::# Bearbeite die Aufgaben fertig. Denke an die Korrektur! <br>
::# Wähle dann ein ANDERES Kapitel und bearbeite das.
::[https://rmgwiki.zum.de/wiki/5b_2021_22/Mathematik Link zur Matheseite]

*Material: Buch, Tablet, Merkheft und ein Blatt Papier für die Übungen. Dein Übungsheft habe ich noch.

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 22.10.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] <br> '''11.30-12.15 Uhr: BBB-Videokonferenz in Deutsch''' (Link im Schulmanager!)<br>

'''Sonderaufgabe'''<br>
An der Halloweenparty nächste Woche wird das schönste Klassenzimmer prämiert. Gerne könnt ihr dafür zu Hause Deko basteln. Die bringt ihr nächste Woche mit und wir können ein gruselig-schönes Halloweenzimmer zaubern.

'''1/2: Kunst'''
*Thema: '''Fantasiewesen - Scherenschnitte'''
*Arbeitsauftrag: Als Vorbereitung und als erster Schritt zu neuer Arbeit überlegen wir uns, erfinden und skizzieren ein fantastisches Mischwesen. Hier will ich eure Fantasie, aber bitte nicht übertreiben! Es können Tiere, Pflanzen, Menschen, Superhelden, Aliens mitbedacht werden - Schön gemischt oder auch nicht.
Heute nur überlegen und grob skizzieren!  Später (nächste, übernächste Woche) wird es auf stärkeres Papier übertragen, aus verschiedenen Körperteilen ausgeschnitten und soll sich bewegen können. Also Körperteile und Gelenke jetzt schon mitbedenken!
*Material: ---

'''3: Musik'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Geo'''
*Thema: Warum gibt es auf der Erde Leben?
*Arbeitsauftrag: <br> 1. Lies dir in deinem Geographiebuch auf der Seite 20 das Material M3, auf der Seite 21 die Materialien M5, M7 und den GeoKompakt-Kasten sowie auf den Seiten 22/23 den grünen Kasten (siehe S. 22) und den gesamten Text (siehe Material M4) aufmerksam durch. <br> 2. Überlege dir anschließend, warum es auf der Erde Leben gibt? Du kannst dir deine Lösung gerne stichpunktartig in deinem Geographieheft (als Merkhilfe) aufschreiben.
*Material: Geographiebuch, eventuell Geographieheft

'''5:Deutsch'''
*Thema: Ein Erlebnis spannend erzählen
*Arbeitsauftrag:
- Lege dein Arbeitsheft und einen Korrekturstift bereit, damit wir die Aufgaben von Donnerstag verbessern können!
- Klicke um 11.30 Uhr auf den Link zur Videokonferenz!
- Logge dich unter deinem Vor- und Nachnamen in die Videokonferenz ein!
*Material: Arbeitsheft, Korrekturstift

'''6:Mathe'''
*Thema: Größen und ihre Einheiten
*Arbeitsauftrag: Wir arbeiten heute weiter am Lernzirkel und holen die Intensivierungsstunde am Montag nach.
Wähle heute ein weiteres Kapitel und bearbeite das. Du solltest am Ende mindesten 3 Kapitel bearbeitet haben.
::[https://rmgwiki.zum.de/wiki/5b_2021_22/Mathematik Link zur Matheseite]
*Material: Buch, Tablet, Merkheft und ein Blatt Papier für die Übungen. Dein Übungsheft habe ich noch.

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__NOTOC__

<big><b><font color="#C00000">Allgemeines</font></big>
*N.N.

<br>

<big><font color="#C00000"><b>English</font></big>
*Termin der 1. Schulaufgabe: N.N.
*[[5b 2021 22/Englisch|'''<u>Englischseiten der Klasse 5b</u>''']]

<br>
<br>
<br>
<big><font color="#C00000"><b>Mathematik</b></font></big>

*[[5b 2021 22/Mathematik|Mathematikseite der 5b]]
*Mathematik digital:

:*Online Mathe üben mit [https://mathegym.de/ Mathegym]
:*Das Mathebuch ist als ebook auch in der [https://www.bibox.schule/schueler/ Schülerbibox]

<br>
<br>
<br>
<big><b><font color="#C00000">Deutsch</font></b></big>

*Termin der 1. Schulaufgabe: N.N.
*[[5b 2021 22/Deutsch|'''<u>Deutschseite der Klasse 5b</u>''']]

<br>

=<font color="#C00000">Eltern-Info</font>=

*'''Lernen und Üben'''
**Lerntipps im Buch z.B. zu Vokabeln S. 195/197
**"Check out" und "Revision"-Übungen (mit Lösungen hinten im Book und Workbook)
**[https://www.klett.de/produkt/isbn/978-3-12-803011-1 <u>Schulaufgaben-Trainingsbuch</u> des Klett Verlages mit CDs]

=<font color="#C00000">Vocabulary</font>=

==Colours==

*[http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=558 Colour quizzes I]
*[https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/colours_smilies.htm Colour Quiz II]

==Numbers 1 - 12==

*[http://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/kreuzwortraetsel_zahlen.htm Number Crossword Puzzle]
*[https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/zahlen1-12.htm Numbers 1 to 12]

==Numbers from 1 - 999==

24 = twenty-four
77 = seventy-seven
102 = one hundred and seven
427 = four hundred and twenty-seven

*[https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/numbers_words.htm Numbers from 1 to 99 - Exercise I]
*[https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/numbers_words2.htm Numbers from 1 to 99 - Exercise II]
*[https://www.ego4u.de/de/cram-up/vocabulary/numbers/exercises Numbers from 1 to 999!] Man kann bei der Aufgabe wählen, welche Zahlen das Programm haben will (z.B. zwischen 1 und 500).

5c 2020 21

2021-05-03T19:08:34Z

Sambor Stogowski:

10e 2020 21

2021-05-03T19:06:21Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 03. bis 07. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' (inkl. Beantwortung von Fragen in '''Geographie''') in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Geografie'''
*Thema: Industrielle Entwicklung der USA und Städte in Nordamerika (Teil III)
*Arbeitsauftrag: <br> 1. Wenn du dich in ZUMPad (siehe Arbeitsauftrag im Schulmanager) noch nicht für ein Thema eingetragen hast, dann hole dies bitte heute unbedingt noch nach. <br> 2. Stellt heute die Referate/Ergebnispräsentationen zu euren selbst gewählten Themen (in Einzelarbeit) fertig. Die Präsentationen eurer Ergebnisse finden am Mi., 05.05.21, in einer Videokonferenz statt. Denkt bitte an die '''Abgabe eurer Handouts im Schulmanager''' (spätenstens bis Di., 04.05.21, 16 Uhr).
*Material: Geographiebuch, Arbeitsblätter (vgl. Arbeitsauftrag vom 26.04.21)

'''2/3: Mathematik'''
*Thema: Grenzwerte
*Arbeitsauftrag: Zuerst werden wir in einer Videokonferenz in Teams gemeinsam noch einige Beispiel zu Grenzwerten anschauen. Anschließend bearbeitest du in deinem Mathebuch S. 144 Nr. 3 und 5, sowie S.145 Nr.7.Kontrolliere deine Ergebnisse.Fragen dazu besprechen wir morgen in der Videokonferenz.

*Material: Buch, Lösung zur Kontrolle im Schulmanager

'''4: Deutsch'''
*Thema: Lektürearbeit
*Arbeitsauftrag: Heute sollst du den letzten Akt des Dramas lesen. Den Text hierzu findest du im Schulmanager im Modul Lernen verlinkt.
*Material:

'''5: Sozialkunde'''
*Thema: Die Bundeskanzlerin/Der Bundeskanzler
*Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag zur heutigen Stunde findest du im Schulmanager. Derzeit dreht sich das Rad. Und jeder stellt sich die Frage: "Wer wird unser neuer Bundeskanzler oder neue Bundeskanzlerin?" Du sollst dich heute nicht nur mit dieser Frage auseinandersetzen, sondern auch im Allgemeinen mit den Aufgaben und Pflichten der Bundeskanzlerin.
*Material: Heft

'''6: Englisch'''
*Thema:
*Topic 4 - D: Culture and sports
*Arbeitsauftrag:
*read the text on p. 64
*have a look at the worksheet posted on the 'Schulmanager'
*voc. p. 145/146: elated - artist

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde Spanisch''' in BBB / Teams <br>
11:30 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Französisch'''
*Thema: Révision de vocabulaire et grammaire (mixte)
*Arbeitsauftrag: Révisez du vocabulaire (20 min); révisez les verbes en ''-indre'' et faites des exercices des grammaire mixte. Détails: voir Schulmanager!
*Material: pdf "Vocabulaire À plus 1-4", pdf "temps verbaux exercices mixtes"

'''1: Spanisch'''
*Thema: U8
*Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
*Material: Buch

'''2: Kunst'''
*Thema: '''Schuhportraits'''
*Arbeitsauftrag: Zeichnug, weiter mit dem Thema wie besprochen.
*Material: Bleistift, Buntstift

'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Religion'''
*Thema: Wie sieht die Psychologie den Menschen?
*Arbeitsauftrag: Die Antwort darauf findet ihr im Film (siehe Modul Lernen).
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

'''5: Mathematik'''
*Thema: Grenzwerte im Unendlichen
*Arbeitsauftrag: Heute besprechen wir nach den Fragen zu den Aufgaben von gestern in einer Videokonferenz die folgenden Aufgaben: S.145 Nr.8 und 11
*Material: Buch, Heft

'''6: Chemie'''
*Thema: Redoxreaktionen
*Arbeitsauftrag: komplett im WIKI, s. dort
*Material: Eure B/C-Wiki-Seite: [[10e_2020_21/Bio_Chemie| Hier klicken]]

'''8/9: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]

'''1: Mathematik'''
*Thema: Grenzwerte
*Arbeitsauftrag: Heute macht ihr statt der Morgenrunde die Auszüge aus Abituraufgaben zum Grenzwert. Statt Morgenrunde gebt ihr eure Lösung bis 9:45 im Modul Lernen im Schulmanager ab.
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

'''2: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Geografie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Französisch'''
*Thema: Gros plan sur les relations franco-allemandes
*Arbeitsauftrag: Regardez d'abord une vidéo pour vous informer sur les débuts de l'amitié franco-allemande; étudiez la chronologie à la p. 63 de votre livre; analysez une statistique sur les relations franco-allemandes; lisez et analysez l'histoire à la p. 70. Détails et matériel: voir Schulmanager!
*Material: Livre, cahier, pdf "Les relations franco-allemande_une statistique"

'''5/6: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Englisch'''
*Thema:
*Topic 4 - D: Culture and sports
*Arbeitsauftrag:
*read the text on p. 65
*Mediation - p. 65 ex. 3
*read the text on p. 66
*What opportunities do young people have in South Africa... - p. 66 ex. 1
*Have a look at the cartoon on p. 66 --> a) What is it about? b) What is the message?
*voc. p. 146: self-esteem - injury

'''5: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8/9: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Englisch'''
*Thema:
*Videokonferenz
*Arbeitsauftrag:
*tba

'''2/3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Mathematik'''
*Thema: Zusammenhang zwischen Graphen und Termen
*Arbeitsauftrag: Heute besprechen wir zuerst in einer Videokonferenz in Teams alle Fragen die Dienstag und Mittwoch bei der Bearbeitung der Aufgaben aufgetaucht sind. Anschließend beschäftigen wir uns noch mit dem Zusammenhang zwischen Graphen und Termen
*Material: Heft, Geodreieck

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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[10e 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

=Deutsch=

*[[/Analyse narrativer Texte|Analyse narrativer Texte]]
*[[/Lektürebesprechung Roman|Suter, Ein perfekter Freund]]<br />

=Geschichte=
''Hier findet ihr noch einmal die verlinkten Inhalte aus dem Unterricht zur Wiederholung!''

*[https://www.youtube.com/watch?v=Tvg20n_-arI Stunde Null]
*[https://youtu.be/UE41TdVxAWk Der Staatsaufbau der DDR]

<br />
=Biologie/Chemie=
<br>
Hier geht es zur Seite Bio/Chemie: [[10e_2020_21/Bio Chemie|Link]]

<br />
=Mathematik=
Zum Thema lineares und exponentielles Wachstum haben wir heute geübt, morgen gibt es dazu weitere Aufgaben.

S.66 Nr. 2; 3; 5

S.67 Nr. 7; 9; 11; 13

S. 68 Nr. 14

Die Lösungen dazu sind im Schulmanager.

Anschließend kommt das Kapitel Exponentialfunktion. Dazu bearbeite mit Geogebra das Arbeitsblatt [[Medium:V 2Exponentialfunktionen.pdf|Exponentialfunktionen]]

und arbeite danach das [[Medium:V Hefteintrag zur Exponentialfunktion.pdf|Merkblatt]] durch.

Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch

<br

=Sozialkunde=

'''Arbeitsauftrag für Montag, 23.11.'''
''In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?''

In dieser Stunde lernst du

*die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
*das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.

Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!

'''Schritt 1''' Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!

{{#ev:youtube|RAkG_D8nKTc}}

'''Schritt 2'''

Überprüfe das Gelernte mit Hilfe der [https://memucho.de/Basiswissen-Bundestagswahl/1401/Lernen Fragen zum deutschen Wahlsystem]! Schafft ihr es, alle Fragen richtig zu beantworten?

'''Schritt 3'''
Die Hausaufgabe findet ihr im Schulmanager in euren Nachrichten!

=Profilstunde=

*[https://www.br.de/fernsehen/ard-alpha/sendungen/campus/lernen-lernen-114.html Das Lernen lernen]
*https://youtu.be/lpsbBYAxyTg

<br />

===Loci-Methode und Gedächtnispalast===
Betrachte zunächst das folgende Erklärvideo:

https://youtu.be/6Y9K66nu3C4 - Loci-Methode und Gedächtnispalast

Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!

'''Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen'''

- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!

- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!

- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.

- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!

'''Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!'''

Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!

Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!

Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!

Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.

Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.

Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!

<u>Überprüfe nun:</u>

Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?

Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[10e 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

10c 2020 21

2021-05-03T19:04:41Z

Sambor Stogowski:

8d 2020 21

2021-04-28T20:14:38Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
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</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 26. bis 30. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 26.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:50 Uhr: Konferenz Mathe in Teams<br>
9:45 Uhr: '''Videokonferenz Französisch''' in MS Teams <br>
10:30 Uhr: '''Geschichte '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Deutsch''' in MS Teams

'''1: Musik'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Mathematik'''
*Thema: Zufallsexperimente
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der Hausaufgabe
*Besprechung des Arbeitsblattes Zufallsexperimente (siehe Schulmanager)
*Bearbeiten der Aufgabe Buch S.111/10 und 14
*HA: Buch S.110/6 (Bitte im Schulmanager hochladen!) und Buch S.110/8a (Bitte selbständig kontrollieren mit Buch S.214)
*Material: Buch, Arbeitsblatt Zufallsexperimente, Heft

'''3: Französisch'''
*Thema: grammaire - les adverbes
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 9:45 (MS Teams) pour parler de l'adverbe
*Material: livre, cahier, AB (siehe Teams und Schulmanager!)

'''4: Geschichte'''
*Thema: Soziale Frage: Reaktionen der Kirchen und der Unternehmer
*Arbeitsauftrag: erfolgen in der Videokonferenz
*Material: Buch und Schreibzeug bereithalten

'''5: Deutsch'''
*Thema: Besprechung des Übungsaufsatzes "Brief an Gott"
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich in MS Teams (Link im Schulmanager) und halte deinen Übungsaufsatz bereit
*Hausaufgabe: Überarbeite eigenständig deinen Übungsaufsatz

'''6: Religion '''
*Thema: Ämter und kirchliche Struktur
*Arbeitsauftrag:
Wir wollen uns heute mit der kirchlichen Struktur und ihren Ämtern beschäftigen.
* Überlege dir zunächst, welche Ämter du in der katholischen Kirche kennst.
* Auf welcher Grundlage baut die kirchliche Struktur auf?
* Fülle dann abschließend das AB aus. Falls du Hilfe benötigst, schlage Seite 88 deines Religionsbuches auf.
*Material: AB im Schulmanager, Buch

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
'''8:05''' Uhr '''Englisch''' in BBB Gruppe I '''(A- Kau)'''<br>
'''8:25''' Uhr '''Englisch''' in BBB Gruppe II '''(Ke- Ra)'''<br>
'''8:45''' Uhr '''Englisch''' in BBB Gruppe III '''(Ru-We)'''<br>
10:30 Uhr: Konferenz "Mathe" in Teams<br>

'''1/2: Englisch'''
*Thema: Let’s talk about Quebec and learn about the passive (U3/G8)
*Arbeitsauftrag: Join the BBB meeting when it is your turn. In this 20-minute meeting you will get a chance to talk about Quebec (text p. 72). During the rest of today‘s lesson, you will be working on your own. Find all learning materials in SchulMan. If you have questions about our new grammar, you can log in to BBB again at 9.05am and ask me!
*Material: English things; ModLern/SchulMan: Erklärfolien + Audiokommentare, Vorlage Hefteintrag, Übungsaufgaben

'''3: Physik '''<br><br>
Thema: Beschleunigung<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/TFkrDCtgmswm7Az Aufgaben] von Do. 22.04.<br>
*Bearbeite S. 122 Nr. 2 und S. 123 Nr. 3, Nr. 4 (Selbsttest)<br>
*Lese dir S. 124 M1 durch und mache dir für die Videokonferenz am Do. kleine Notizen.<br>
Material: Heft / Buch<br>

'''4: Mathematik'''
*Thema: Ergebnis und Ereignis
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der Hausaufgabe
*Bearbeiten der Aufgabe Buch S.111/10 und 14
*Besprechen von Ereignis und Gegenereignis
*HA: Buch S.112/17
*Material: Buch, Heft

'''5/6: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: '''Videokonferenz Französisch''' in MS Teams <br>
10:55 Uhr: Konferenz Mathe in Teams<br>
11:30 Uhr: '''Chemie''' in MS Teams <br>

'''1: Französisch'''
*Thema: exercices - les adverbes
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler de l'adverbe
*Material: livre, cahier, CdA

'''2: Religion'''
*Thema: Wie die Kirche sich selbst im Ursprung sah
*Arbeitsauftrag:
1.Vergleiche deine Lösung mit der Musterlösung. <br>
2. Lese das AB und fasse das Leitbild der korinthischen Kirche in 2-3 Sätze zusammen. <br>
3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
*Material: AB im Schulmanager

'''3: Deutsch'''
*Thema: "VI. Literarische Texte erschließen und vergleichen 1. Was ist Science-Fiction?"
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir den Textausschnitt aus H. G. Wells "Die Zeitmaschine" (S. 102/103) genau durch.
:# Wärst du selbst gerne an der Stelle des Zeitreisenden? In welcher Zeit würest du gerne landen (kurze Begründung!)?
:# Bearbeite die Aufgaben S. 104, Nr. 2 a/b.
:# Hausaufgabe: Löse die Aufgabe S. 104, Nr. 3 a/b.
*Material: Schulbuch

'''4: Mathematik'''
*Thema: Ergebnis und Ereignis
*Arbeitsauftrag:
*Von 10:30 Uhr bis 10:55 Uhr bearbeitet ihr bitte selbständig das im Schulmanager hinterlegte Arbeitsblatt
*Ab 10:55 Uhr erfolgt eine Besprechung der Hausaufgabe und des Arbeitsblattes
*HA: Buch S.112/19
*Material: Arbeitsblatt Zufallsexperimente, Buch, Heft

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Aufstellen von Verhältnisformeln
*Arbeitsauftrag: Besprechung der Hausaufgabe um 11.30 Uhr, Bearbeitung neuer Übungsaufgaben
*Material: Chemiebuch, PSE, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Chemie-Fragestunde''' in MS Teams (nur bei Bedarf) <br>
12:15 Uhr: '''Physik''' in MS Teams<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: "2. Fantasy-Literatur untersuchen (S. 106-108)
*Arbeitsauftrag:
:# Ab 8 Uhr Morgenbegrüßung und Ergebnisbesprechung in MS Teams.
:# Lies dir den Ausschnitt aus J. R. R. Tolkiens Fantasy-Roman "Der Herr der Ringe" durch und fasse die zentralen Inhalte knapp zusammen. Überlege die anschließend, was die Lösung für den Rätselspruch sein könnte.
:# Bearbeite die Aufgaben S. 108 Nr. 2 a/b schriftlich.
*Hausaufgabe: Vertiefung zu den neuen Fachbegriffen "Erzähler" und "erzählte Welt" --> Bearbeite die Aufgaben S. 108, Nr. 2 c/d.
*Material: Schulbuch

'''3/4: Sport'''
*Thema: "Frischluftfanatiker"
*Arbeitsauftrag: Entwickle dich zum Frischluftfanatiker und gehe jeden Tag eine Stunde an der frischen Luft Spazieren, Joggen oder Radeln...
*Material: Frisch Luft und Bewegungsdrang

'''5: Chemie'''
*Thema: Aufstellen von Verhältnisformeln
*Arbeitsauftrag: Übungsaufgaben bearbeiten und hochladen, freiwillige Teilnahme an Teams-Konferenz bei Fragen
*Material: Chemiebuch, PSE, Arbeitsblatt von gestern (siehe Schulmanager)

'''6: Physik'''<br><br>
Thema: Gewichtskraft / Fallbeschleunigung<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz um 12:15 Uhr in MS Teams<br>
*Lese dir S. 126 bis 128 mitte gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/aH3kCbBoNpoPSMX Hefteintrag].<br>
*Bearbeite S. 127 Nr. 2, S. 129 Nr. 1 und gebe deine Bearbeitung bis Mo. 17:00 über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch<br>

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 30.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
9:45 Uhr: '''Videokonferenz Französisch''' in MS Teams <br>
12:35 Uhr: '''Geschichte '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
13:05 Uhr: '''Deutsch als Fremdsprache '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Französisch'''
*Thema: grammaire - l'interrogation par inversion
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 9:45 (MS Teams) pour parler de l'interrogation par inversion
*Material: livre, cahier, AB (siehe Teams und Schulmanager!)

'''5: Kunst'''
*Thema: '''Schuhportraits'''
*Arbeitsauftrag: Weichnug, weiter mit dem Thema wie besprochen.
*Material: Bleistift, Buntstift

'''6: Geschichte'''
*Thema: Industrielle Revolution (Forts.): Unternehmer und Soziale Frage
* Videokonferenz um 12:35 Uhr
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im Modul Lernen im Schulmanager die Einheit Soziale Frage - Unternehmer
*Material: Modul Lernen Schulmanager

'''7: Deutsch als Fremdsprache'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: in Vk.
*Material: Kurs Motive

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

9c 2020 21

2021-04-28T20:12:28Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 26. bis 30. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 26.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br> 11:30 Uhr BBB-Chat Deutsch Gruppe A <br> 12:00 Uhr BBB-Chat Deutsch Gruppe B <br>
09:45 Uhr: Treffpunkt Physik in Teams<br>

'''1: Mathematik'''
*Thema:Übungen
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz
*Material:

'''2: Englisch'''
*Thema: participles
*Arbeitsauftrag: First of all, watch the video about the participles instead of relative clauses. Then correct your homework with the solutions in the school manager. Upload your solutions of WS p.42 and the sentences of the WS additional practice 1 in the school manager by 2 o'clock today. After that revise the vocabulary on pp. 151 and 152.
*Material: Arbeitsblätter, Schulmanager, Buch

'''3: Physik'''
*Thema: Bewegungsdiagramme
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der Arbeitsblätter
*Buch S.126/19
*HA: Buch S.126/20 (Bitte Lösung fotografieren und in den Schulmanager in der entsprechenden Ablage einstellen.)
*Material: Arbeitsblätter, Buch, Heft

'''4: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

:'''5/6: Deutsch'''
*Thema: Exillyrik - Schalom Ben-Chorin
*Arbeitsauftrag: Präsentation der Ergebnisse
*Material: Heft, AB

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Latein '''in BBB <br>
12:15 Uhr: '''Geschichtsstunde '''in MS Teams <br>
14:45 Uhr: '''Informatik '''in BBB <br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Simulation
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz

'''2: Wirtschaft und Recht '''
*Thema: Welche Rolle spielen Unternehmer für unsere Gesellschaft?
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt, welches im Modul Lernen bereitliegt.
*Material: AB, Heft

'''3: Biologie'''
*Thema: Fortsetzen des Arbeitsauftrags
*Arbeitsauftrag:
# Film anschauen (Link + Code im Lernmodul)
# Abschreiben des Hefteintrags und ausführen der Arbeitsaufträge im Skript (siehe Anhang)
# Lernen der Hefteinträge
# Notiz von Fragen zum Stoff für die Videokonferenz am Donnerstag 29.04.
# Hochladen der Hefteinträge im April als Photos bis spätestens Donnerstag 29.04 um 14 Uhr
*Material: Buch, Schulmanager

'''4: Latein'''
*Thema: Caesar BG 12 und 13 mit Oratio obliqua
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz - Verbesserung 1,12 , Oratio obliqua
*Material: AB siehe Schulmanager

'''5: Religion'''
*Thema: Kirche im dritten Reich
*Arbeitsauftrag: Bei den Kirchenvorstandswahlen im Jahr 1933 gewinnen die "Deutschen Christen".
#Informiere dich über die "Deutschen Christen".
#Lies die Texte auf dem Arbeitsblatt.
#Arbeite die Forderungen der "Deutschen Christen" heraus.
#Vergleiche das Programm der NSDAP mit den Forderungen der "Deutschen Christen".
*Material: Texte auf dem Arbeitsblatt im Schulmanager

'''6: Geschichte'''
*Thema: Die Zukunft Deutschlands entscheidet sich am Verhandlungstisch
*Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz beschäftigen wir uns noch einmal mit den verschiedenen Konferenzen, vor allem mit der Konferenz von Potsdam und den dort beschlossenen Grundprinzipien! Schaut euch vorab bitte noch einmal den Hefteintrag der letzten Stunde an!
*Material: Geschichtsbuch und -heft

'''8: Physik'''
*Thema: Bewegungsdiagramme
*Arbeitsauftrag:
*Heute keine Konferenz! Bearbeitet bitte folgende Aufgaben im Buch: S.125/13 und 14, sowie S.125/16 und 17
*Material: Buch, Heft, Taschenrechner

'''9: Informatik'''
*Thema: Datenbanken (Forts.)
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz: Besprechung der letzten Aufgaben. Beim Einloggen bitte mit Vor- und Nachname, damit ich schneller abzeichnen kann
*Material: vorhanden

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Videokonferenz in Englisch (RUD)''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
14:15 Uhr: '''Ethik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Deutsch'''
*Thema: Argumentieren üben
*Arbeitsauftrag: im Schulmanager
*Material: AB, Heft

'''2: Englisch'''
*Thema: G27 participles as adjectives and instead of relative clauses; revision of tenses (active and passive voice)
*Arbeitsauftrag: I'll tell you during our conference which exercises you have to do.
*Material: Schulmanager, textbook, exercise books, worksheet (tenses)

'''3/4: Sport'''
*Thema: Sport- und Pulstagebuch
*Arbeitsauftrag: Heute schon deinen Ruhepuls gemessen und danach sportlich aktiv gewesen? Bewege dich heute mindestens 45 Minuten an der frischen Luft und gestalte dein Sport- und Pulstagebuch weiter!

*Material: evtl. Pulsuhr, Sportgeräte aller Art

'''5: Chemie'''
*Thema: Fortsetzten des Arbeitsauftrages von Freitag
*Arbeitsauftrag:
# Lesen der Seite 150-151 und 156-157
# detaillierte und stichpunktartige Zusammenfassung der Anwendungsbereiche Taschenlampenbatterie,Brennstoffzelle, Autobatterie/Bleiakku
# Verwendung von wichtigen Skizzen, Formeln, Reaktionsgleichungen, Fachbegriffe
# Notiz von Fragen für nächste Videokonferenz
# mögliche Benotung
*Material: Buch, Schulmanager

'''6: Latein'''
*Thema: Caesar, BG 1,13
*Arbeitsauftrag:Übersetzung von 1,13 1. Teil
*Material: AB

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Kant "Zum ewigen Frieden"
*Arbeitsauftrag: Besprechung/Diskussion unter Einbeziehung der Doppelseite 78/79 im Ethikbuch
*Material: Ethikbuch

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Latein'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Informatik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
14:00 Uhr: '''Biologie '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema: Simulation
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz
*Material:

'''3: Religion'''
*Thema: Kirche im dritten Reich
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz
*Material:

'''4: Latein'''
*Thema: Caesar, 1,13
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz: Korrektur 1,13, Oratio obliqua
*Material: AB

'''5: Chemie'''
*Thema: Redoxvorgänge in der Technik - Eisengewinnung aus Erz (Hochofenprozess + Thermitverfahren)
*Arbeitsauftrag: '''Fortsetzen am Freitag'''
# Beantworte die Fragen auf dem Infoblatt und integriere sie in Deine Zusammenfassung
# Erstelle eine handschriftliche und detaillierte Zusammenfassung zum Thema der Überschrift
# Schneide dabei auch die Hochofenabbildung im Infoblatt aus, klebe sie rechtsbündig ins Heft und beschreibe links stichpunktartig die dargestellten Prozesse in den einzelnen Zonen
# Quellen: Buch S. 148-149, Infoblatt
# Verwendung von wichtigen Skizzen, Formeln, Reaktionsgleichungen, Fachbegriffe
# Notiz von Fragen für nächste Videokonferenz
# mögliche Benotung
*Material: im Modul lernen und Buch

'''6: Informatik'''
*Thema: Videokonferenz (Fortsetzung): Datentypen
*Arbeitsauftrag: Gemeinsame Besprechung des letzten Arbeitsauftrags und der Aufgaben
*Material: Bereits vorhanden - damit diese Einheit Sinn macht, muss das Material auf jeden Fall durchgearbeitet worden sein und über die Aufgaben muss man sich zumindest Gedanken gemacht haben, um zu wissen, was man nicht verstanden hat.

'''8: Biologie'''
*Thema: Beendigung des Arbeitsauftrag+Videokonferenz
*Arbeitsauftrag:
# Hochladen der Hefteinträge im April als Photos im Lernmodul bis 14Uhr
# Videokonferenz für Fragen zum aktuellen Stoff
*Material:

'''9: Geschichte'''
*Thema: Flucht und Vertreibung
*Arbeitsauftrag: Eine Folge der Niederlage Deutschlands im Zweiten Weltkrieg war die Flucht und Vertreibung von ca. 14 Millionen Deutschen aus den Ostgebieten! Mithilfe zweier Erklärvideos und mehrerer Quellen, die im Schulmanager für dich verlinkt sind, erarbeitest du dir heute und in der nächsten Stunde dieses Thema! Teile dir die Zeit selbständig ein und lade abschließend ein Foto deiner Heftseite im Schulmanager hoch!
*Material: Material im Modul Lernen (Schulmanager), Geschichtsbuch und -heft

|Farbe= #1b7a88
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 30.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Videokonferenz in Wirtschaft und Recht '''in Teams <br>
12:15 Uhr: '''Videokonferenz in Englisch (RUD)''' in BBB (Link im Schulmanager)

'''1: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Projekt Unternehmensgründung
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 08:00 Uhr in Teams.
*Material: Heft und Hirn

'''2: Deutsch'''
*Thema: Argumentieren üben
*Arbeitsauftrag: im Schulmanager
*Material: Buch, Heft

'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Kunst'''
*Thema: '''Schuhportraits'''
*Arbeitsauftrag: Zeichnug, Weiter mit dem Thema wie besprochen.
*Material: Bleistift, Buntstift

'''5: Chemie'''
*Thema: Ferigstellung des Arbeitsauftrages von Donnerstag
*Arbeitsauftrag: Hochladen der Zusammenfassung
*Material: Modul Lernen

'''6: Englisch'''
*Thema: Unit 4 Language B
*Arbeitsauftrag: new vocabulary and new text; exercises
*Material: Schulmanager (for further information), textbook, vocabulary book, exercise books

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
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|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[9c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[9c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6e 2020 21

2021-04-28T20:09:49Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 26. April bis 30. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 26.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgengruß''' via Schulmanager Modul Lernen<br>
12:15 Uhr: "'Englisch"' in BBB; Link wie Woche zuvor

'''1: Deutsch'''
*Thema: Beschreiben / mit Diagrammen arbeiten
*Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag für heute und morgen findest du im Schulmanager im Modul Lernen! Ich wünsche dir viel Spaß damit und hoffe, dass alles wie gedacht funktioniert ;) ...
*Material: Schulheft, Lösung zum Arbeitsauftrag der letzten Woche, Link zum Lernpfad Beschreiben Übung 1 (Schulmanager Modul Lernen)

'''2/3: Mathematik'''
*Thema: '''"Volumen eines Quaders"''' und Start in ein neues/altes Themengebiet - '''"rationale Zahlen"'''
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Volumenvergleich von Körpern und Volumeneinheiten #26.04.2021 | Volumen eines Quaders und rationale Zahlen]]

'''4: Geschichte'''
*Thema: "8. Caesar - ein Mann verändert Rom" 1/2
*Arbeitsauftrag:
:# 10:30 Uhr - 10:55 Uhr: Besprechung der Aufgaben zum "Limes" und "Romanisierung" in MS Teams - habt eure Ergebnisse zur Hand!
:# 10:55 Uhr - 11:10 Uhr: Lies dir den Informationstext zu Caesar (S.120) genau durch und übertrage anschließend die Tabelle aus der Aufgabe 1 (S. 120) in dein Heft, finde zu jeder Spalte mindestens eine Aussage zu Caesar.
:# 11:10 Uhr - 11:15 Uhr: Besprechung der Ergebnisse.
*Material: Schulbuch

'''5/6: Englisch'''
*Thema: Past tense and present perfect
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material:pb., both workbooks

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
09.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)<br>
14:00 Uhr: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Geschichte'''
*Thema: "8. Caesar - ein Mann verändert Rom (S. 122/123)" 2/2
*Arbeitsauftrag:
:# Übernimm folgeden Satz in dein Heft: "Bereits bevor Cäsar versuchte, nach der Macht zu greifen, befand sich die Republik in einer Krise" --> Beantworte hierzu die Aufgabe S. 121, Nr. 2.
:# Obwohl Caesar immer deutlicher nach der Alleinherrschaft griff und damit die Republik zerstörte, ließen anfangs viel Römer diese zu: Beantworte mithilfe der S. 121 M4 die Frage, wieso viele Römer dies zunächst akzeptierten, formuliere eine passende Zwischenüberschrift dazu!
:# Caesar als Diktator auf Lebenszeit: Bearbeite hierzu die Aufgabe S. 122, Nr. 1 und finde eine passende Zwischenüberschrift.
:# Wieso wurde Caesar ermordet, was erhofften sich wohl die Attentäter? Finde Gründe in den antiken Quellen von Sueton und Plutarch (beide S. 123, M2).
*Material: Schulbuch (S. 120-123)

'''2: Deutsch'''
*Thema: s. Arbeitsauftrag von Montag
*Arbeitsauftrag: Du kannst dir für die morgige Stunde schon einmal überlegen, wo du denn gerne mal hinreisen würdest bzw. welche Sehenswürdigkeit du denn gerne einmal besuchen würdest (oder vielleicht auch schon besucht hast!) und was dich daran vielleicht im Besonderen interessiert!
*Material: -

'''3/4: Französisch'''
*09.45 Uhr: Videokonferenz (Bitte Französischsachen bereithalten)
*Thema: Emploi du temps
*Arbeitsauftrag:
*1. Im Schulmanager findest du einen leeren Stundenplan. Übertrage deinen eigenen Stundenplan in die Kästchen (natürlich auf Französisch!). Lade deinen französischen Stundenplan im Schulmanager hoch.
*2. Grammatikheft § 31: Übertrage das Verb "aller" in dein Heft und lerne die Formen.
*3. Löse nun Cda S. 46 / 6. Hier musst du die Formen von "aller" einsetzen.
*Material: Stundenplan, Grammatikheft, Cda

'''3/4: Latein'''
*Thema: alle Deklinationen; Perfekt; Pronomen is, ea, id
*Arbeitsauftrag: WS 1-27; T 27 Z. 1-6
*Material:

'''5: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Außenseiter - Inklusion
*Arbeitsauftrag:
**Wir sprechen in unserer Videokonferenz über Thomas Quasthoff.
**Aschließend sollt Ihr noch ein Arbeitsblatt über Inklusion bearbeiten. Dabei geht es unter anderem um ein Musical-Projekt, das vor einigen Jahren an unserer Schule stattfand....
*Material: Genauere Anweisungen, den Link und das Arbeitsblatt findet Ihr im Schulmanager.

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: '''Mathematik''' kurze Videokonferenz zu Stundenbeginn (Link kurz vor Stundenbeginn via Schulmanager) <br>

'''1: Englisch''' online class
*Thema: vocabulary
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: pb.

'''2: Latein'''
*Thema: alle Deklinationen; Perfekt; Pronomen is, ea, id
*Arbeitsauftrag: WS 1-27; T 27 Z. 6-15
*Material:

'''2: Französisch'''
*08.45 Uhr: Videokonferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
*Thema: Unité 5 Volet 2
*Arbeitsauftrag:
*1. Lies den zweiten Text auf S. 98 noch einmal gut durch. Beantworte anschließend die Fragen S. 99 /1 rechts zu Clara. Schreibe ganze Sätze in dein Heft.
*2. Vokabeln S. 220 / 221 (bis: "la bise")
*Material: Buch

'''3: Mathematik'''
*Komme in die '''Videokonferenz''', hier werden wir kurz gemeinsam wichtige Aspekte zu den rationalen Zahlen vertiefen und gegebenenfalls Fragen, die sich in der letzten Stunde ergeben haben, klären. Lege dir bitte dein Buch, dein Heft und einen Stift bereit. Danke! <br>
*Nach der Konferenz geht es mit dem Thema: '''Rationale Zahlen''' hier für dich weiter...
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die weiteren Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Volumenvergleich von Körpern und Volumeneinheiten #28.04.2021 | rationale Zahlen]]

'''4: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: Teichfrosch II
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 27.04.2021
#Vgl. Lösungen zu Teichfrosch I
#Bearbeite die Aufgaben auf den ABs
*Material: ABs, Buch S.32 und 82, Filmsequenzen

'''5/6: Deutsch'''
*Thema: Vorgänge beschreiben
*Arbeitsauftrag: Du findest den Arbeitsauftrag zu heute im Schulmanager im Modul Lernen. Hierfür benötigst du dein Heft und einen Stift zum Schreiben. Dein Ergebnis lädst du im Anschluss im Schulmanager hoch. (z.B. als Bilddatei)
*Material: Heft / Material im Schulmanager

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Englisch Förderkurs''' bei MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
12.15 Uhr:"'Englisch"' in BBB (Link bekannt)

'''1: Natur und Technik - Informatik'''
*Thema: Textdokument und enthält-Beziehung
*Arbeitsauftrag: Besprechen wir in der Videokonferenz
*Material: AB- von letzter Woche

'''2: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: Teichfrosch III
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 28.04.2021
#Vgl. Lösungen zu Teichfrosch II
#Bearbeite die Aufgaben auf den ABs
*Material: ABs, Buch S. 32 und 82; Film

'''3/4: Sport'''
*Thema: Sport- und Pulstagebuch
*Arbeitsauftrag: Heute schon deinen Ruhepuls gemessen und danach sportlich aktiv gewesen? Bewege dich heute mindestens 45 Minuten an der frischen Luft und gestalte dein Sport- und Pulstagebuch weiter!

*Material: evtl. Pulsuhr, Sportgeräte aller Art

'''5: Mathematik'''
*Thema: '''"rationale Zahlen"'''
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Volumenvergleich von Körpern und Volumeneinheiten #29.04.2021 | rationale Zahlen]]

'''6: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: Writing a dialogue; practice tenses of the past
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: Copy (See SM.), pb.

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 30.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1: Latein'''
*Thema: alle Deklinationen; Perfekt; Pronomen is, ea, id
*Arbeitsauftrag: WS 1-27; T 27 fertig
*Material:
BBB um 8h00, Link im Manager

'''2/3: Kunst'''
*Thema: '''Buchstabenbilder'''
*Arbeitsauftrag: Weiter mit dem Thema wie besprochen. Beachtet bitte die Ausarbeitung des Hintergrunds, Landschaft oder Himmel oder geschlossener Raum oder sichbare Gegenstände
*Material: Zeitschrift/Zeitung/Werbeanzeigen/Schere/Kleber

'''4: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Englisch'''
*Thema: "Hey, don't call me silly!"
*Arbeitsauftrag: Reading of the text; p. 74, ex. 1b orally); copy and learn new voc. p. 224, cramp - p. 226, cause (This is not just for the lesson but also homework then.)
*Material: pb

'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |

*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

=Deutsch=

*[[/Die Sage|Von sagenhaften Geschichten - Wir verfassen eine Sage]]
*[[Lektürearbeit]]
*[[Rechtschreibstrategien]]

=Mathematik=

*[[6e_2020_21/Spiegelunterricht|Spiegelunterricht]]

*[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]]
*[[6e_2020_21/Übung - Umrechnen Flächeneinheiten|Übung - Umrechnen Flächeneinheiten]]
*[[6e_2020_21/Übung - Umrechnen Einheiten|Übung - Umrechnen Einheiten]]

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[6e 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier fndet man alle Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6e 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

9b 2020 21

2021-04-28T20:05:50Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 26. bis 30. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 26.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB in Deutsch (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Mathematik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
14:00 Uhr: '''Info''' in BBB (Link wie bisher)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: Arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Lektüre "Tagebuch der Anne Frank"
*Arbeitsauftrag: Bearbeitet in Gruppen die Arbeitsaufträge, welche euch heute erteilt werden. Ihr habt dafür 10 Minuten Zeit und präsentiert im Anschluss der GA eure Ergebnisse! Hausaufgabe: Lies die Lektüre bis Seite 118 weiter und beantworte folgende Frage: Wie ist Annes Verhältnis zu ihrer Mutter? Lade deine Lösung bis morgen 17 Uhr im Schulmanager hoch!
*Material: Lektüre, Heft

'''3: Latein'''
*Thema: Rede des Divico - Sag mir wie du sprichst und ich sag dir, wer du bist
*Arbeitsauftrag:
1. l WS 65-75;
2. Übersetze die Rede des Divico!
3. Gliedere die Red in Abschnitte!
4. Wie soll Divico auf römische Lerser/innen wirken?
*Material: MSTeams/Dateien

'''4: Mathematik'''
*Thema: Pfadregeln
*Arbeitsauftrag: Buch Seite 125 Nr. 8,9, 10
*Material: Buch

'''5: Chemie'''
*Thema: Neutralisation (Übungsaufgaben)
*Hier geht´s zu eurer [[9b 2020 21/Chemie|Chemie-Seite]]

'''6: Englisch'''
*Thema: reading comprehension /new vocabulary
*Arbeitsauftrag: 1)Do the reading comprehension (1+2+3+6) 2) Learn the new vocabulary,p.152/outraged - length (mittlere Spalte: biased, single, to insult; ohne:line-up)
*Material:schoolmanager, book

'''8: Informatik'''
*Thema: Programm zur Zeugniserstellung
*Arbeitsauftrag: Fehlerkorrektur - Beachte auch heutige '''BBB-Konferenz'''
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ornder in Cloud

'''9: Biologie'''
*Thema: Bakterien als Krankheitserreger
*Arbeitsauftrag: S. 80/81 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Film ansehen (siehe Schulmanager)
*Material: Biologiebuch, Heft, Film (Link siehe Schulmanager)

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: Geschichte BBB<br>
11:30 Uhr: '''Biologie''' in Teams<br>
12:15 Uhr: '''Latein''' in Teams<br>

'''1/2: Englisch'''
*Thema:reading comprehension /phone call: American westerns/ exercises / new vocabulary
*Arbeitsauftrag: 1)Correct the reading comprehension very carefully by studying the model solution - a lot of explanations are given 2)Call a class-mate and talk with him/her about westerns with cowboys, Indians etc: film titles, if you like/don't like watching them (reasons etc.) 3) Do exercises, p.44/1a+p.42/3 in your workbook 4) Learn the new vocabulary, p.152/feature film - to achieve; mittlere Spalte bei: feature, member, to achieve
*Material:schoolmanager, workbook

'''3: Deutsch'''
*Thema: Annes Selbstbild - ihr Blick in den Spiegel
*Arbeitsauftrag: Untersuche die Briefe vom 19.1142, 22.12.42, 17.3.44, 3.5.44 und 15.7.44 im Gegensatz zu den Briefen vom 28.2.44. Was fällt dir bezüglich Annes Selbstbild auf? Wie sieht sie sich jeweils? Notiere deine Ergebnisse in Stichpunkten in einer tabellarischen Gegenüberstellung, die wir zusammen am Donnerstag auswerten wollen!
*Material:

'''4: Geschichte'''
*Thema: Weg zur Gründung BRD
*Arbeitsauftrag: 10:30 Uhr: Geschichte BBB; siehe Schulmanager
*Material: Arbeitsblatt Gründung der BRD

'''5: Biologie'''
*Thema: Bakterien als Krankheitserreger
*Arbeitsauftrag: Arbeitsauftrag vom Montag fertigstellen, Besprechung in Teams um 11.30 Uhr
*Material: Biologiebuch, Heft, Film (Link siehe Schulmanager)

'''6: Latein'''
*Thema: Besprechung des Arbeitsauftrags vom Montag

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: ''' Sport''' in Temas (Link im Schulmanager) <br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema: Simulation von Zufallsexperimenten
#Teams-Konferenz (!) (Link im Schulmanager)
#Wir simulieren gemeinsam ein Zufallsexperiment. Ihr benötigt dazu 2 Würfel. Würfelt jeweils mit beiden Würfeln gleichzeitig 100 mal und notiert euch die Augensumme.
#Buch Seite 126 G11
*Material: Würfel, Buch, Heft.

'''3/4: Sport'''
*Thema: Workout
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonfernz in Teams für ein gemeinsames Workout. Den Link dazu findet ihr im Schulmanager.
*Material:Sportkleidung, Matte, Trinkflasche

'''5: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Informatik'''
*Thema: Programm zur Zeugniserstellung
*Arbeitsauftrag: Fehlerkorrektur
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ornder in Cloud

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB in Deutsch (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Deutsch'''
*Thema: Auswertung des Arbeitsauftrages zu Annes Selbstbild
*Arbeitsauftrag: Lies bis Montag in der Lektüre weiter, mindestens bis Seite 157. Fasse kurz zusammen, welche einschneidenden Veränderungen sich in Annes familiärem Umfeld ergeben haben!
*Material:

'''2: Geschichte'''
*Thema: Weg zur Gründung BRD II
*Arbeitsauftrag: 08:45 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)
*Material: Arbeitsblatt Weg zur Gründung BRD

'''3/4: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Mathematik'''
*Thema: Simulation von Zufallsexperimenten
*Arbeitsauftrag: Lest euch das AB "Simulation von Zufallsexperimenten" und Buch Seite 127/128 durch.
*Material: AB "Simulation von Zufallsexperimenten", Buch

'''6: Religion'''
*Thema: Ich war durstig!
*Arbeitsauftrag: Es gibt viele Situationen, in denen Menschen in Not sind und vergeblich auf Hilfe warten. Findet zwei aktuelle Beispiele und ergänzt die Sätze auf dem Arbeitsblatt im Modul Lernen.
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

'''8: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Welche Rolle spielen Unternehmer für unsere Gesellschaft?
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt, welches im Modul Lernen bereitliegt.
*Material: AB, Heft

'''9: Kunst'''
*Thema: '''Schuhportraits'''
*Arbeitsauftrag: Zeichnug, weiter mit dem Thema wie besprochen.
*Material: Bleistift, Buntstift

|Farbe= #1b7a88
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 30.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: ''' Videokonferenz in Wirtschaft und Recht''' in Teams<br>

'''1: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2/3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Projekt Unternehmensgründung
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 10:30 Uhr in Teams.
*Material: Heft und Hirn

'''5: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[9b 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[9b 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

10b 2020 21

2021-04-28T20:01:22Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 26. bis 30. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 26.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Anwesenheitsbestätigung '''per Schulmanagernachricht<br>
08:45 Uhr: Videokonferenz in '''Geschichte''' (MS Teams)<br>
09:45 Uhr: Videokonferenz in '''Englisch''' in MS Teams (je Gruppe 5 Minuten)<br>

'''1: Biologie'''
*Thema: Biotische Faktoren - Interaktionsformen - Symbiose
*Arbeitsauftrag:
# Lies bitte im Buch S.78 -79
# Schreibe das Skript in Dein Heft ab und vervollständige den Hefteintrag durch Bearbeitung der eingefügten Aufgaben (Bilder nicht abzeichnen!)
# Lerne!
# Lade ein Photo des Hefteintrags im Modul lernen hoch!
*Material: Buch, Schulmanager

'''2: Geschichte'''
*Thema: Der Zerfall Jugoslawiens II
*Arbeitsaufträge:
- '''Videokonferenz''' um '''8.45 Uhr''' in '''MS Teams'''
- Wir besprechen die Arbeitsergebnisse zur Osterweiterung der EU sowie zum Zerfall Jugoslawiens.
*Materialien: Geschichtsheft, Geschichtsbuch

'''3: Englisch'''
*Thema: English conversation
*Arbeitsauftrag: Each group will meet in MS Teams for a short video conference with me. You'll find the groups and time slots in MS Teams. While you're not in a video conference, do these speaking exercises:
https://learnenglish.britishcouncil.org/skills/speaking/intermediate-b1/meeting-face-to-face
*Material: video conference (MS Teams), online exercise

'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Reformansätze der gesetzlichen Krankenversicherung
*Arbeitsauftrag: Ist die gesetzliche Krankenversicherung noch zu retten?! Die Ausgaben explodieren, die GKV muss dringend reformiert werden.... Heute wirst du einen Überblick über mögliche Reformansätze der gesetzlichen Krankenversicherung unter Verwendung des Buches erhalten und die einzelnen Reformansätze im Hinblick auf ihre Durchsetzbarkeit, Effizienz, soziale Gerechtigkeit und ihre Auswirkungen für die Betroffenen diskutieren.
*Material: Buch, zudem findest du einen detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien im Schulmanager - Modul Lernen

'''5: Informatik'''
*Thema: Little Crab (Fortsetzung)
*Arbeitsauftrag: Bearbeite die Lerneinheit Little Crab 4 im Modul Lernen im Schulmanager
*Material: Modul Lernen, Schulmanager

'''6: Religion '''
*Thema: "Für wen haltet ihr mich" ; Abschluss von 10.3
*Arbeitsauftrag: Arbeitsaufträge der Präsentation im Modul Lernen
*Material: Präsentatio

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Sozialkunde''' (MS Teams)<br>
08:45 Uhr: Viedeokonferenz '''Geographie ''' in Teams <br>
10:30 Uhr Videokonferenz '''Deutsch ''' in Teams <br>
11:30 Uhr: Videokonferenz '''Mathematik''' in Teams

'''1: Sozialkunde'''
*Thema: Die Rolle der Opposition
*Arbeitsaufträge:
TEIL 1:
- '''Videokonferenz''' um '''8.15 Uhr''' in '''MS Teams'''
- Wir besprechen, durch welche Rechte Abgeordnete von staatlicher Seite her geschützt werden und welche Funktionen die Opposition erfüllt.
TEIL 2:
- Erläutern Sie die parlamentarischen Kontrollrechte anhand des gleichnamigen Schaubildes (s. Schulmanager)!
- Beurteilen Sie die Stellung der Opposition im politischen System der BRD!
*Materialien: AB (s. Schulmanager), Sozialkundeheft, Sozialkundebuch

'''2: Geografie'''
*Thema: Weltmacht USA
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 08:45 Uhr zur Videokonferenz in Teams.
*Material: AB "Weltmacht USA"

'''3/4: Deutsch'''
*Thema: Exposition
*Arbeitsauftrag:
# Bearbeite das Arbeitsblatt "Exposition" in der ersten Deutschstunde.
# Wir treffen uns zur Videokonferenz um 10:30 Uhr in Teams.
*Material: AB "Exposition"

'''5: Mathematik'''
*Thema: Graphen verändern
*Arbeitsauftrag: Wir besprechen das Arbeitsblatt AB_Graphen verändern in einer Videokonferenz. Schüler stellen ihre Ergebnisse vor
*Material: Eure Lösungen zum Arbeitsblatt AB_Graphen verändern und die Lösungen zu den Aufgaben

'''6: Musik'''
*Thema: Querschnitt Jazz
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
*Material: Kopfhörer

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:30 Uhr: Videokonferenz Chemie BBB Klassenraum <br>
11:30 Uhr: Videokonferenz in '''Englisch''' (MS Teams)<br>

'''1: Religion '''
*Thema: Morgenrunde in BBB; Abschluss von 10.3
*Arbeitsauftrag: Ergebnisse der Arbeitsaufträge bereithalten
*Material: Religionsbuch, Präsentation

'''2/3: Chemie'''
*Thema: Carbonsäure Reaktivität
*Arbeitsauftrag: BBB Konferenz 9:30 Uhr
*Material: BBB

'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Start in ein neues Themengebiet: Öffentliches Recht als Handlungsrahmen
*Arbeitsauftrag: Abgrenzung von Privatrecht und öffentlichen Recht unter Verwendung des Buches! Vertiefend wirst du heute bei einzelnen Fallbeispielen entscheiden, ob es sich um Privatrecht oder um öffentliches Rech handelt.
*Material: Buch, zudem findest du einen detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien im Schulmanager - Modul Lernen

'''5/6: Englisch'''
*Thema: Martin Luther King, "I have a dream"
*Arbeitsauftrag: We'll meet for a video conference in MS Teams at 11:30am and take a closer look at Martin Luther King's famous speech "I have a dream".
*Material: MS Teams

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde + Physik''' in MS Teams<br>
11:30 Uhr: Videokonferenz Geographie in MS Teams <br>
12:15 Uhr: Videokonferenz Latein in BBB <br>

'''1/2: Physik'''<br><br>
Thema: Quantenmechanik<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*kurze Videokonferenz im Anschluss an die Morgenrunde<br>
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FzLPmfYg55GExbD Aufgabe] von Fr. 23.04.<br>
*Lesen Sie S. 167 und 168 gut durch und übertragen Sie den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/8Qi6naGZewBQkxZ Hefteintrag].<br>
*Sehen Sie sich das [https://www.youtube.com/watch?v=FwNV_e-Xz68 Video] zum Thema "Quantenmechanik" an!<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

'''3/4: Mathematik'''
*Thema: Graphen verändern
*Arbeitsauftrag: Auftrag in Teams
*Material: Arbeitsblatt (in Teams) + Lösungsbeispiele (in Teams)

'''5: Geografie'''
*Thema: Weltmacht USA
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 11:30 Uhr zur Videokonferenz in MS Teams.
*Material: AB "Weltmacht USA"

'''6: Latein'''
*Thema: Sokrates und seine Lehre
*Arbeitsauftrag:
* Videokonferenz: Philosophie - Definition; Mäeutik,
Übersetzung Text 2: "Ich weiß, dass ich nichts weiß"
*Material: AB/Buch

'''8: Kunst'''
*Thema: LP Cover
*Arbeitsauftrag: Weiter mit dem Thema.

'''9: Biologie'''
*Thema: Fortsetzung/Beendigung des Arbeitsauftrages vom Montag
*Arbeitsauftrag: Hochladen im Modul Lernen
*Material:Schulmanager

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 30.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: Videokonferenz '''Deutsch''' in MS Teams <br>
11:30 Uhr: '''Informatik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Latein'''
*Thema: Sokrates und seine Lehre
*Arbeitsauftrag:
* Videokonferenz 1. Std.: Übersetzung Text 2, Vorbesprechung Text 3 (Die göttliche Stimme in dir"
2. Std für Oberstufe: Briefliteratur - Texte
*Material: AB (s. Schulmanager) bzw. Buch

'''3: Deutsch'''
*Thema: Dr. Mathilde von Zahnd
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 09:45 Uhr zur Videokonferenz in MS Teams.
*Material: Text "Exposition"

'''4: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Informatik'''
*Thema: Videokonferenz: Ask me anything. Besprechung, Fragen etc.
*Arbeitsauftrag: Vk.
*Material: Vk.

'''6: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[10b 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[10b 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6c 2020 21

2021-04-28T19:57:11Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 26. April bis 30. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 26.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in Teams<br>
'''08:50 Uhr Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: '''Englisch''' in Teams<br>

'''1: Biologie'''
*Thema: Angepasstheiten der Vögel
*Arbeitsauftrag: Besprechung des Themas in Teams
*Materialien: Arbeitsblatt von letzter Woche

'''2: Französisch'''
*Thema: Textarbeit
*Arbeitsauftrag:
# Wir lesen den Text S. 98, Z.1-19
# Verbesserung der Hausaufgabe (99/1 ''l'emploi du temps de Noah'')
# Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S. 220 ''écrire à qn - l'interrogation'' (Link im Schulmanager)
# Höre den Text S. 98 Z. 20 - 39 ''Clara écrit à sa grand-mère'' an und lese ihn laut (Link im Schulmanager)
# Schreibe die Verben ''manger'' (GH 34/36) und ''aller'' (GH 31/31) in dein Grammatikheft und lerne sie.

*Material: Buch, Vokabelheft, Grammatikheft, Audiodatei

'''2: Latein'''
''Bei Fragen kannst du heute von 9.00-9.30 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).''
*Thema: "Ein bunter Mix"
*Arbeitsauftrag: ''Erledige die folgenden Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge:''
# Überprüfe deine Übersetzung von T22 T.1-8 mit Hilfe des Videos im SM. Halte die dazugehörige Abgabe zuverlässig ein.
# Passend zum Thema des Lesetextes erfährst du jetzt einiges über die Gladiatorenkämpfe im Alten Rom (Video im SM).
# Bearbeite im Buch S.88 Übung a) (Imperfekt) und lade deine Lösung ebenfalls im Abgabemodul hoch.
*Material: Buch, Heft, Videos im SM
*Hausaufgabe auf Mittwoch:
# Lerne WS 23 bis "adducere". Trage die Vokabeln mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# WH WS 16
# Übersetze schr. T22 Zeile 9-Ende. Klicke hier und du erhältst einige Hinweise:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ASa3cNPxbKeRLNd]

'''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Klassendiagramme<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/qTSAGsWxjxfqrk3 Aufgabe] von Mo. 19.04.<br>
*Lese dir aufmerksam S. 46 und 47 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 47 in dein Heft.<br>
*Bearbeite S. 47 Nr. 1 a c, Nr. 3 a e.<br>
Materialien: Heft / Buch / Computer<br>

'''4: Deutsch'''
*Thema: Satzglieder und Sätze (Übung)
*Arbeitsaufträge:
- Bearbeite auf dem AB zunächst die Aufgaben 4 und 5!
- Sieh dir zur Wiederholung, wie man Satzglieder ermittelt und bestimmt, das Lernvideo (bis 3:22) an!
- Bearbeite nun auf dem AB die Aufgaben 1 bis 3!
*Materialien: AB (s. Schulmanager), Lernvideo (s. Schulmanager)

'''5: Englisch'''
*Thema: Present Perfect vs. Simple Past
*Arbeitsauftrag:
- We check your homework
- We revise the Simple Past
- We do exercises
*Material: book, worksheet (from lesson on Friday!)

'''6: Geschichte'''
*Thema: "8. Caesar - ein Mann verändert Rom" 1/2
*Arbeitsauftrag:
:# 12:15 Uhr - 12:40 Uhr: Besprechung der Aufgaben zum "Limes" und "Romanisierung" in MS Teams - habt eure Ergebnisse zur Hand!
:# 12:40 Uhr - 12:55 Uhr: Lies dir den Informationstext zu Caesar (S.120) genau durch und übertrage anschließend die Tabelle aus der Aufgabe 1 (S. 120) in dein Heft, finde zu jeder Spalte mindestens eine Aussage zu Caesar.
:# 12:55 Uhr - 13:00 Uhr: Besprechung der Ergebnisse.
*Material: Schulbuch

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe '''in Teams<br>
09:45 Uhr: '''Englisch '''in Teams<br>
11:30 Uhr: '''Religion''' in Teams<br>
14:00 Uhr: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema: Übugen Volumenberechnung
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams.
*Material:Heft

'''3/4: Englisch'''
*Thema: Sports
*Arbeitsauftrag;
- We check your homework
- We look at different sports: grammar and listening comprehension
- We do exercises using the Present Perfect and the Simple Past
*Material: book, school exercise book, worksheet (Schulmanager), workbook

'''5: Religion '''
*Thema: Fremd und anders
*Arbeitsauftrag: Besprechung des Films in der Videokonferenz (Teams)
*Material: Heft

'''6: Biologie'''
*Thema: Die Amsel
*Arbeitsauftrag: S. 25 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen
*Material: Biologiebuch, Bio-Heft, Hefteintrag (siehe Schulmanager)

'''8/9: Ethik'''
*Thema:Außenseiter - Inklusion
*Arbeitsauftrag:
**Wir sprechen in unserer Videokonferenz über Thomas Quasthoff.
**Aschließend sollt Ihr noch ein Arbeitsblatt über Inklusion bearbeiten. Dabei geht es unter anderem um ein Musical-Projekt, das vor einigen Jahren an unserer Schule stattfand....
*Material: Genauere Anweisungen, den Link und das Arbeitsblatt findet Ihr im Schulmanager.

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br>
10:30 Uhr: Videokonferenz in '''Englisch''' (MS Teams)<br>

'''1: Latein'''
*Thema: Was "Kompost" und "Komposita" gemeinsam haben!?
*Arbeitsauftrag: Komm' mit deinen Materialien in die Videokonferenz.
* Wir überprüfen die Übersetzung von T22 Z.9-8 sowie Übung 22 Üa).
* Außerdem sprechen wir über eine besondere Gruppe von Verben namens "Komposita".
*Material: Hefte, Buch
*Hausaufgabe auf Donnerstag:
# Lerne WS 23 ganz und trage die neuen Vokabeln ab "fons" mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein. Beachte hierzu die Abgabe im SM.
# Bist du fit? Teste deine Vokabel- und Formenkenntnisse zu WS 23 mit den folgenden beiden Übungen: [https://learningapps.org/display?v=pbyvfwfka21] [https://learningapps.org/display?v=pu04qnjij21]
# Übersetze schriftlich: Buch S.90 Übung c)

'''1: Französisch'''
*Thema: Lesen, Textverständnis, Übungen
*Arbeitsauftrag:
# Wir lesen zusammen den Text S. 98.
# 99/2
# 99/1 -> Clara: Schreibe die Sätze in dein Heft.
# 100/5: Schreibe das Pronomen / Nomen mit der richtigen Form von ''aller'' in dein Heft.
# CdA 44/2
# Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S. 220 ''nul'' - p. 221 ''la bise'' (Link im Schulmanager)
*Material: Buch, Übungsheft, CdA, Vokabelheft

'''2: Deutsch'''
*Thema: Adverbialsätze
*Arbeitsaufträge:
TEIL 1:
- '''Videokonferenz''' um '''8.45 Uhr''' in '''MS Teams'''
- Wir verbessern die Arbeitsaufträge zu Satzreihe und Satzgefüge.
- Du lernst eine neue Nebensatzart kennen: Adverbialsätze.
TEIL 2:
- Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) ordentlich ins Grammatikheft!
- Übung: AH, S. 58/1-2
*Materialien: Grammatikheft, Deutschbuch, AH

'''3: Musik'''
*Thema: große und kleine Terzen
*Arbeitsauftrag: Schaut euch das Erklär-Video an und bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").
Spezial-Aufgabe für diejenigen, die das Bilden und Bestimmen von großen und kleinen Terzen schon verstanden haben (s. Schulmanager "Lernen")

*Material: Dateien im Schulmanager "Lernen"

'''4: Englisch'''
*Thema: Sports
*Arbeitsauftrag:
- We will talk about sports in the USA and UK
- You will test yourself
- We will check your homework
- We will read about Olivia’s plans for the marathon
*Material: book, worksheet from yesterday, workbook

'''5/6: Sport'''
*Thema: Sporttagebuch + Ausdauerlauf
*Arbeitsauftrag:

Hallo zusammen!😊
Ich hoffe, eure Sporttagebücher füllen sich schnell!

Heute steht folgendes Sportprogramm für euch auf dem Plan:

Normalerweise würde zu dieser Jahreszeit der alljährliche Ausdauerlauf anstehen. In der 6. Jahrgangsstufe müsst ihr '''24 Minuten ohne Pause joggen''', um die Note 1 zu erreichen. Die Laufzeiten für die anderen Noten findet ihr in einer Tabelle im Modul Lernen im SM. Da leider noch nicht absehbar ist, wann wir uns wieder vor Ort im Sportunterricht sehen werden, sollt ihr den Lauf heute selbstständig absolvieren. Eine Note bekommt ihr natürlich nicht, allerdings sollt ihr mir eure '''Zeit, die ihr ohne Pause gejoggt seid aufschreiben, abfotografieren und als Abgabe im Modul Lernen hochladen'''. Natürlich dürft ihr mich auch gerne positiv überraschen, indem ihr länger als 23 Minuten joggt. Solltet euch nach 10 Minuten die Puste ausgehen, kein Problem! In diesem Fall legt ihr einfach kurze Gehpausen während dem Joggen ein. Jeder läuft nur so schnell und so lange, wie er/sie es kann!

Denkt unbedingt daran, '''langsam '''loszulaufen und '''gleichmäßig ein- und auszuatmen''' (z. B. 3 Schritte lang gleichmäßig einatmen und 3 Schritte gleichmäßig ausatmen). Sagt bitte vor dem Laufen jemandem aus eurer Familie Bescheid und denkt auch an die '''Pulsmessung'''!

Viel Spaß und genießt das schöne Wetter!

*Material: Laufschuhe, Getränk

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Französisch'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im SM); genauere Infos bei Latein<br>
09:45 Uhr: '''Mathe''' in Temas<br>
10:30 Uhr: '''Englisch Förderkurs''' bei MS Teams (Link im Schulmanager) <br>

'''1/2: Französisch'''
*Thema: Lesen, G33, Übungen
*Arbeitsauftrag:
# Wir lesen den Text S. 98 zusammen
# Besprechung der Hausaufgabe: 99/1 Clara; 100/5; CdA 44/2
# G33 (Bitte Grammatikheft bereithalten)
# 99/3a
# 100/6 Hörverstehen (Link im Schulmanager): a) Was gehört zusammen? Ordne die Uhrzeiten den Bildern zu und schreibe das Ergebnis in dein Übungsheft. b) Schreibe die Sätze in dein Heft.
# Nimm den Text S. 98 Z.1 - 19 auf lade ihn hoch. (Link und Erklärung im Schulmanager)
*Material: Buch, CdA, Grammatikheft, Übungsheft

'''1/2: Latein'''
''Von 8.00-8.45 Uhr arbeitest du selbständig; bei Fragen kannst du in dieser Zeit über den Link im SM in Teams vorbeikommen; offizieller Treffpunkt: 08:45 Uhr''
*Thema:
*Arbeitsauftrag: ...kommt noch
*Material:

'''3: Mathematik'''
*Thema: Volumen zusammengesetzter Körper
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams.
*Material:Heft

'''4/5: Kunst'''
*Thema: '''Buchstabenbilder'''
*Arbeitsauftrag: Weiter mit dem Thema wie besprochen. Beachtet bitte die Ausarbeitung des Hintergrunds, Landschaft oder Himmel oder geschlossener Raum oder sichbare Gegenstände
*Material: Zeitschrift/Zeitung/Werbeanzeigen/Schere/Kleber

'''6: Musik'''
*Thema: große und kleine Sekunden
*Arbeitsauftrag: Bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").
Spezial-Aufgabe für diejenigen, die das Bilden und Bestimmen von großen und kleinen Sekunden schon verstanden haben (s. Schulmanager "Lernen")
*Material: Dateien im Schulmanager "Lernen"

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 30.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Deutsch als Fremdsprache '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Deutsch als Fremdsprache'''
*Thema: Videokonferenz um 09:45 Uhr - Besprechung des letzten Arbeitsauftrags
*Arbeitsauftrag: in Vk.
*Material: in Vk.

'''3: Religion '''
*Thema: Was heißt eigentliche "behindert"?
*Arbeitsauftrag:
# Recherchiere im Internet: Wie viele Menschen in Bayern/Deutschland haben eine Behinderung? Betrachte 4 verschiedene Altersgruppen (z.B. 0-18, 18-45, 45-65, ab 65)! Wie viel Prozent der Bevölkerung entspricht dies jeweils?
# Zeichne ein Kreisdiagramm!
# Beantworte dann die Fragen auf dem Fragebogen!
*Material: Heft, Fragebogen (siehe Schulmanager)

'''4: Geschichte '''
*Thema: "8. Caesar - ein Mann verändert Rom (S. 122/123)" 2/2
*Arbeitsauftrag:
:# Übernimm folgeden Satz in dein Heft: "Bereits bevor Cäsar versuchte, nach der Macht zu greifen, befand sich die Republik in einer Krise" --> Beantworte hierzu die Aufgabe S. 121, Nr. 2.
:# Obwohl Caesar immer deutlicher nach der Alleinherrschaft griff und damit die Republik zerstörte, ließen anfangs viel Römer diese zu: Beantworte mithilfe der S. 121 M4 die Frage, wieso viele Römer dies zunächst akzeptierten, formuliere eine passende Zwischenüberschrift dazu!
:# Caesar als Diktator auf Lebenszeit: Bearbeite hierzu die Aufgabe S. 122, Nr. 1 und finde eine passende Zwischenüberschrift.
:# Wieso wurde Caesar ermordet, was erhofften sich wohl die Attentäter? Finde Gründe in den antiken Quellen von Sueton und Plutarch (beide S. 123, M2).
*Material: Schulbuch (S. 120-123)

'''5: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==kommende Wochen==

*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]

==Sonstiges==
[[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]]

<br />{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

5f 2020 21

2021-04-28T19:54:48Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe=#6ca111
|Icon= {{icon info}} }}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/19.04.bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 26. April bis 30. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 26.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Religion''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Geographie''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethiik''' in BBB (LInk im Schulmanager)

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: Einstieg in Märchen
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz um 8:00 Uhr (Link im Schulmanager) und fangen mit einem neuen Themengebiet an: Märchen.
*Material: Deutschbuch

'''3/4: Sport'''
*Thema: Ausdauer
*Arbeitsauftrag: Gestaltet das Trainingstagebuch
*Material: Trainingstagebuch

'''5: Religion '''
*Thema: Spuren des Glaubens
*Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde in Teams
*Material: Heft, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)

'''6: Geographie'''
*Thema: Der Ländliche Raum - Einstieg
*Arbeitsauftrag: Wir schauen uns heute die Grundlagen zum ländlichen Raum an! Kommt dazu bitte in die Teams-Konferenz!
*Material: Heft, verschiedene farbige Filzstifte o.ä., eure Liste vom Donnerstag mit Dingen, die euch an eurem Heimatort (nicht) gefallen

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Fairplay
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer kurzen Videokonferenz, um über die Arbeitsaufträge von letzter Woche zu sprechen. Danach sollt Ihr noch ein weiteres zweiseitiges Arbeitsblatt zum Thema Fairplay bearbeiten. Dieses Mal geht es unter anderem um Astrid Lindgren und um Fußball...
*Material: Weitere Anweisungen, Link und Arbeitsblatt findet Ihr im Schulmanager

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema: Winkel
*Arbeitsauftrag: Heute geht es um das Messen und Zeichnen von Winkeln. Was die griechischen Buchstaben damit zu tun haben, und wie man "griechisch" schreibt, erfahrt ihr in der Videokonferenz und dann in mathzuhause!
*Material: Videokonferenz, dann mathezuhause und das Matheheft

'''3: Deutsch'''
*Thema: Teste dein Märchenwissen!
*Arbeitsauftrag: Bearbeite zwei Online-Übungen, um dein Märchenwissen zu testen. Sieh dir dann ein Lernvideo zu den Gebrüdern Grimm an und mach die Übungen dazu. Die Links findest du im Schulmanager.
*Material: Lernvideo, Online-Übungen

'''4/5: Englisch'''
*Thema: Yes/No questions and short answers with do/does (G22)
*Arbeitsauftrag:

Good morning boys and girls!😊 Please do the following tasks:

1) Watch [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FDB4B8PD78jWSbK this video clip]! (You need your '''exercise book''' and your '''pencil cases'''.)

2) Time to ask questions 😉! Please do [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/2GbpRXLnQwT5zjz this WS].

3) Do WB p. 44/45, ex. 4 a+b.

4) Learn a few (!) new words and write them down: TB p. 224 "Station 2 Does the farm look nice?" - "to talk to". Click [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/d2fjiaPBawZYn5z HERE] to listen to the words.

Wir werden eure Aufgaben und mögliche Fragen morgen in unserer Videokonferenz besprechen! Außerdem werden wir den Text "Well, what's your idea?" (TB p. 72) gemeinsam lesen und Aufgabe 1 besprechen.

*Material: iPad, exercise book, TB, vocabulary book, pencil case

'''6: Kunst'''
*Thema: '''Buchstabenbilder'''
*Arbeitsauftrag: Weiter mit dem Thema wie besprochen. Beachtet bitte die Ausarbeitung des Hintergrunds, Landschaft oder Himmel oder geschlossener Raum oder sichbare Gegenstände
*Material: Zeitschrift/Zeitung/Werbeanzeigen/Schere/Kleber

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Englisch''' in Teams <br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Besondere Winkel
*Arbeitsauftrag: Wir sehen uns in der Videokonferenz :)
*Material: Videokonferenz

'''2: Religion '''
*Thema: Spuren des Glaubens erkennen und benennen
*Arbeitsauftrag:
# Schaue dir die Bilder auf dem Arbeitsblatt "Spuren des Glaubens" an! Welche Spuren des Glaubens erkennst du?
# Trage die Spuren in die linke Spalte des Arbeitsblatts "Spuren des Glaubens erknennen" ein! Wenn du eine Idee hast, worauf die Spur verweist, schreibe diese in die rechte Spalte!
Am Montag werden wir die Lösungen zusammen besprechen.
*Material: Arbeitsblätter (siehe Schulmanager)

'''3/4: Englisch'''
*Thema: Negative statements in the simple present (G23)
*Arbeitsauftrag:

Part 1: We meet in our conference room at 9:45 a.m.! Please bring your homework from yesterday!

Part 2: After the confrence

* Ihr habt bereits mehrere Möglichkeiten kennengelernt, um negative Aussagen zu bilden. Hier eine kleine Gedächtnisstütze 😉:

[[Datei:Negative statements with be can and have got revision.jpg|50]]

Wie könnt ihr nun aber eine negative Aussage bilden, wenn ihr in eurem Satz kein ''can'', keine Form von ''be ''und kein ''have/has got'' zur Verfügung habt? Beispiel: ''I like cycling''.

1) Schaut euch dafür das folgende Video an! (In dem Video findet ihr auch nochmal eine kurze Wiederholung der Grammatik 22 aus meinem Video von gestern.)

{{#ev:youtube|gD8SuOP9FbU|500|center}}

2) Übertragt anschließend bitte [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/yorBae8qJXa4KcT ...dieses Tafelbild...] in euer Heft und versucht mit Hilfe des Videos und des Hefteintrags das neue Grammatikthema zu verstehen (vgl. TB p. 178, G23).

3) Let's practice! Please do [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/9JWt9FFrWZCJy3x this WS] and bring it to our conference on Friday!

*Material: WS, iPad, exercise book, pen

'''5: Mathematik'''
*Thema: Besondere Winkel
*Arbeitsauftrag: In mathezuhause gibt es verschiedene Aufgaben zum Zeichnen und Messen der besonderen Winkel
*Material:mathezuhause und das Matheheft

'''6: Natur und Technik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Videokonferenz '''in NuT über Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Geographie'''in MSteams (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Natur und Technik'''
*Thema: Das Herz
*Arbeitsauftrag: Heute beschäftigen wir uns mit der Arbeit unseres Herzens. Wir treffen uns um 8 Uhr in einer Videokonferenz.
*Material: Heft, Buch

'''2: Geographie'''
*Thema: Wir erstellen eine Mindmap zum ländlichen Raum
*Arbeitsauftrag: Heute stellt ihr eure Ergebnisse vor!
*Material: Eure eigene Mindmap, evtl. einen Stift, wenn ihr etwas ergänzen wollt

'''3: Kunst'''
*Thema: '''Buchstabenbilder'''
*Arbeitsauftrag: Weiter mit dem Thema wie besprochen.
*Material: Zeitschrift/Zeitung/Werbeanzeigen/Schere/Kleber

'''4: Mathematik'''
*Thema: besondere Winkel
*Arbeitsauftrag: In mathezuhause geht es um die Frage "Welche Maus wird von der Katze gefangen?" 🤩 um das herauszufinden braucht ihr natürlich mathezuhause - und das Geodreieck... keine Angst, der Maus geht es gut, die Katze will nur spielen 🙃
*Material: mathezuhause und das Matheheft

'''5: Deutsch'''
*Thema: Jacob und Wilhelm Grimm, "Die Sterntaler"
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 11:30 zu einer Videokonferenz in MS Teams (Link siehe Schulmanager) und lesen und besprechen das Märchen "Die Sterntaler" im Deutschbuch S. 114.
*Material: Deutschbuch

'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 30.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde Sport'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Sport'''
*Thema: Doping im Sport
*Arbeitsauftrag: BBB-Konferenz
*Material:PPT

'''3: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Natur und Technik'''
*Thema: Das Herz (Teil 2)
*Arbeitsauftrag: Heute dürft ihr in der Anton-App die Aufgaben zum Herzen machen (siehe Pin in der Gruppe). Bitte legt euch das Arbeitsblatt mit dem Herzen dazu, das ich euch am Mittwoch geschickt habe, und füllt es nebenbei oder nach den Anton-Übungen aus. Die Lösung lade ich euch um 12.15 Uhr im Schulmanager hoch - bitte korrigiert euer Blatt mit dieser gewissenhaft.
*Material: Anton-App, AB "Herz"

'''6: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==kommende Wochen==

*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[5f 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

5f 2020 21

2021-04-28T19:53:57Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe=#6ca111
|Icon= {{icon info}} }}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/19.04.bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 26. April bis 30. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 26.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Religion''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Geographie''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethiik''' in BBB (LInk im Schulmanager)

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: Einstieg in Märchen
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz um 8:00 Uhr (Link im Schulmanager) und fangen mit einem neuen Themengebiet an: Märchen.
*Material: Deutschbuch

'''3/4: Sport'''
*Thema: Ausdauer
*Arbeitsauftrag: Gestaltet das Trainingstagebuch
*Material: Trainingstagebuch

'''5: Religion '''
*Thema: Spuren des Glaubens
*Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde in Teams
*Material: Heft, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)

'''6: Geographie'''
*Thema: Der Ländliche Raum - Einstieg
*Arbeitsauftrag: Wir schauen uns heute die Grundlagen zum ländlichen Raum an! Kommt dazu bitte in die Teams-Konferenz!
*Material: Heft, verschiedene farbige Filzstifte o.ä., eure Liste vom Donnerstag mit Dingen, die euch an eurem Heimatort (nicht) gefallen

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Fairplay
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer kurzen Videokonferenz, um über die Arbeitsaufträge von letzter Woche zu sprechen. Danach sollt Ihr noch ein weiteres zweiseitiges Arbeitsblatt zum Thema Fairplay bearbeiten. Dieses Mal geht es unter anderem um Astrid Lindgren und um Fußball...
*Material: Weitere Anweisungen, Link und Arbeitsblatt findet Ihr im Schulmanager

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema: Winkel
*Arbeitsauftrag: Heute geht es um das Messen und Zeichnen von Winkeln. Was die griechischen Buchstaben damit zu tun haben, und wie man "griechisch" schreibt, erfahrt ihr in der Videokonferenz und dann in mathzuhause!
*Material: Videokonferenz, dann mathezuhause und das Matheheft

'''3: Deutsch'''
*Thema: Teste dein Märchenwissen!
*Arbeitsauftrag: Bearbeite zwei Online-Übungen, um dein Märchenwissen zu testen. Sieh dir dann ein Lernvideo zu den Gebrüdern Grimm an und mach die Übungen dazu. Die Links findest du im Schulmanager.
*Material: Lernvideo, Online-Übungen

'''4/5: Englisch'''
*Thema: Yes/No questions and short answers with do/does (G22)
*Arbeitsauftrag:

Good morning boys and girls!😊 Please do the following tasks:

1) Watch [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FDB4B8PD78jWSbK this video clip]! (You need your '''exercise book''' and your '''pencil cases'''.)

2) Time to ask questions 😉! Please do [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/2GbpRXLnQwT5zjz this WS].

3) Do WB p. 44/45, ex. 4 a+b.

4) Learn a few (!) new words and write them down: TB p. 224 "Station 2 Does the farm look nice?" - "to talk to". Click [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/d2fjiaPBawZYn5z HERE] to listen to the words.

Wir werden eure Aufgaben und mögliche Fragen morgen in unserer Videokonferenz besprechen! Außerdem werden wir den Text "Well, what's your idea?" (TB p. 72) gemeinsam lesen und Aufgabe 1 besprechen.

*Material: iPad, exercise book, TB, vocabulary book, pencil case

'''6: Kunst'''
*Thema: '''Buchstabenbilder'''
*Arbeitsauftrag: Weiter mit dem Thema wie besprochen. Beachtet bitte die Ausarbeitung des Hintergrunds, Landschaft oder Himmel oder geschlossener Raum oder sichbare Gegenstände
*Material: Zeitschrift/Zeitung/Werbeanzeigen/Schere/Kleber

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Englisch''' in Teams <br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Besondere Winkel
*Arbeitsauftrag: Wir sehen uns in der Videokonferenz :)
*Material: Videokonferenz

'''2: Religion '''
*Thema: Spuren des Glaubens erkennen und benennen
*Arbeitsauftrag:
# Schaue dir die Bilder auf dem Arbeitsblatt "Spuren des Glaubens" an! Welche Spuren des Glaubens erkennst du?
# Trage die Spuren in die linke Spalte des Arbeitsblatts "Spuren des Glaubens erknennen" ein! Wenn du eine Idee hast, worauf die Spur verweist, schreibe diese in die rechte Spalte!
Am Montag werden wir die Lösungen zusammen besprechen.
*Material: Arbeitsblätter (siehe Schulmanager)

'''3/4: Englisch'''
*Thema: Negative statements in the simple present (G23)
*Arbeitsauftrag:

Part 1: We meet in our conference room at 9:45 a.m.! Please bring your homework from yesterday!

Part 2: After the confrence

* Ihr habt bereits mehrere Möglichkeiten kennengelernt, um negative Aussagen zu bilden. Hier eine kleine Gedächtnisstütze 😉:

[[Datei:Negative statements with be can and have got revision.jpg|50]]

Wie könnt ihr nun aber eine negative Aussage bilden, wenn ihr in eurem Satz kein ''can'', keine Form von ''be ''und kein ''have/has got'' zur Verfügung habt? Beispiel: ''I like cycling''.

1) Schaut euch dafür das folgende Video an! (In dem Video findet ihr auch nochmal eine kurze Wiederholung der Grammatik 22 aus meinem Video von gestern.)

{{#ev:youtube|gD8SuOP9FbU|500|center}}

2) Übertragt anschließend bitte [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/yorBae8qJXa4KcT ...dieses Tafelbild...] in euer Heft und versucht mit Hilfe des Videos und des Hefteintrags das neue Grammatikthema zu verstehen (vgl. TB p. 178, G23).

3) Let's practice! Please do [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/9JWt9FFrWZCJy3x this WS] and bring it to our conference on Friday!

*Material: WS, iPad, exercise book, pen

'''5: Mathematik'''
*Thema: Besondere Winkel
*Arbeitsauftrag: In mathezuhause gibt es verschiedene Aufgaben zum Zeichnen und Messen der besonderen Winkel
*Material:mathezuhause und das Matheheft

'''6: Natur und Technik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Videokonferenz '''in NuT über Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Geographie'''in MSteams (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Natur und Technik'''
*Thema: Das Herz
*Arbeitsauftrag: Heute beschäftigen wir uns mit der Arbeit unseres Herzens. Wir treffen uns um 8 Uhr in einer Videokonferenz.
*Material: Heft, Buch

'''2: Geographie'''
*Thema: Wir erstellen eine Mindmap zum ländlichen Raum
*Arbeitsauftrag: Heute stellt ihr eure Ergebnisse vor!
*Material: Eure eigene Mindmap, evtl. einen Stift, wenn ihr etwas ergänzen wollt

'''3: Kunst'''
*Thema: '''Buchstabenbilder'''
*Arbeitsauftrag: Weiter mit dem Thema wie besprochen. Beachtet bitte die Ausarbeitung des Hintergrunds, Landschaft oder Himmel oder geschlossener Raum oder sichbare Gegenstände
*Material: Zeitschrift/Zeitung/Werbeanzeigen/Schere/Kleber

'''4: Mathematik'''
*Thema: besondere Winkel
*Arbeitsauftrag: In mathezuhause geht es um die Frage "Welche Maus wird von der Katze gefangen?" 🤩 um das herauszufinden braucht ihr natürlich mathezuhause - und das Geodreieck... keine Angst, der Maus geht es gut, die Katze will nur spielen 🙃
*Material: mathezuhause und das Matheheft

'''5: Deutsch'''
*Thema: Jacob und Wilhelm Grimm, "Die Sterntaler"
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 11:30 zu einer Videokonferenz in MS Teams (Link siehe Schulmanager) und lesen und besprechen das Märchen "Die Sterntaler" im Deutschbuch S. 114.
*Material: Deutschbuch

'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 30.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde Sport'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Sport'''
*Thema: Doping im Sport
*Arbeitsauftrag: BBB-Konferenz
*Material:PPT

'''3: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Natur und Technik'''
*Thema: Das Herz (Teil 2)
*Arbeitsauftrag: Heute dürft ihr in der Anton-App die Aufgaben zum Herzen machen (siehe Pin in der Gruppe). Bitte legt euch das Arbeitsblatt mit dem Herzen dazu, das ich euch am Mittwoch geschickt habe, und füllt es nebenbei oder nach den Anton-Übungen aus. Die Lösung lade ich euch um 12.15 Uhr im Schulmanager hoch - bitte korrigiert euer Blatt mit dieser gewissenhaft.
*Material: Anton-App, AB "Herz"

'''6: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==kommende Wochen==

*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[5f 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8c 2020 21

2021-04-27T20:06:23Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 26. bis 30. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 26.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''im Schulmanager <br>
9:45 Uhr: '''English''' on MS Teams <br>

'''1/2: Sport'''
*Thema: Sporttagebuch
*Arbeitsauftrag:

Gestaltet bitte euer Sporttagebuch weiter und denkt dabei auch an die Pulsmessungen! Wie wäre es bei dem guten Wetter mit Sport an der frischen Luft? In der 8. Jahrgangsstufe würdet ihr im Normalfall einen 30-Minutenlauf absolvieren. Probiert doch heute aus, ob ihr 30 Minuten ohne Pause joggen könnt und tragt euer Ergebnis in euer Tagebuch ein!

*Material: Sporttagebuch, Sportkleidung

'''3: Englisch '''
*Thema: Canadian Food
*Arbeitsauftrag: Let's find out more about typical Canadian dishes!
*Material: Bring your workbook!!!!

'''4: Chemie'''
*Thema: Salze Einführung
*Arbeitsauftrag: Lernvideo, Hefteintrag
*Material: Schulmanager

'''5: Latein'''
''Bei Fragen kannst Du heute von 11.45-12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).''
*Thema: "Gerundiv-Check"
*Arbeitsauftrag: Erledige in der heutigen Stunde die folgenden Aufgaben. Beachte die dazugehörigen <u>Abgaben</u>.
# Überprüfe deine Übersetzung von T89 Z.8-14 mit Hilfe des Videos im SM. Lade anschließend deine überprüfte Übersetzung im Abgabemodul hoch.
# Übersetze dann im Buch S.72 Übung d) schriftlich und lade ein "Beweisfoto" im Abgabemodul hoch.
*Material: Heft, Buch, Video im SM, Links im WIKI
*Hausaufgabe auf Dienstag:
# Übersetze den Rest von T89 (Z.14-Ende). Hier findest du ein paar Hinweise: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jHTz3XDi9iycQ5W]
# WH WS 85. Mit den folgenden beiden Übungen kannst du deine Kenntnisse testen: [https://learningapps.org/display?v=pwvcxyzqn21] [https://learningapps.org/display?v=p7tq4iett21]

'''5: Französisch'''
*Thema: Objektpronomen; accord; Komparativ/Superlativ
*Arbeitsauftrag: WS S. 188-191 + 234-235; Übungen im Manager
*Material:

'''6: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
8:45 Uhr & 9:05 Uhr: '''Deutsch''' für bestimmte Gruppen in BBB (Link im Schulmanager) <br>
10:30 Uhr: '''Mathe''' in Teams<br>

'''1: Latein'''
*Thema: ... und weil's so schön ist;-): Das Gerundiv bekommt noch ein bisschen Zuwachs
*Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr mit deinem Lateinmaterial in die Videokonferenz.
*Material: Hefte, Buch, Links im WIKI
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne WS 90 bis "aetas". Trage die Vokabeln mit den dazugehörigen Formen / Wendungen in dein Vokabelheft ein.
# Übersetze schriftlich T 90 Z.1-5. Hier findest du einige Hinweise: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/wN9WP8w9yCA4Tkf]
# WH WS 84. Nutze dazu auch folgende Übung: [https://learningapps.org/display?v=pdxz9hvxc21]

'''1: Französisch'''
*Thema: Objektpronomen; accord; Komparativ/Superlativ
*Arbeitsauftrag: WS S. 188-191 + 234-235; Übungen im Manager
*Material:
BBB um 8hoo, Link im Manager

'''2: Deutsch'''
*Thema: Stellungnahme
*Arbeitsauftrag:
**Besprechung des korrigierten Schülerbeispiels in der Videokonferenz;
**Bearbeitung des Arbeitsblatts zur ausführlichen Gestaltung eines Beispiels / Belegs für alle Schlüer, die nicht an der Konferenz teilnehmen.
**Für ALLE Schüler: Lest Euch das Beispiel durch, wie eine Stellungnahme als Brief aussehen kann. Formuliert dann selbst für das Thema Schulsport eine passende Einleitung und einen Schluss.
*Material: genauere Anweisungen und die notwendigen Arbeitsblätter findet Ihr im Schulmanager

'''3: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: Anzahlen und Wahrscheinlichkeiten
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams. Bitte druckt den neue Merkzettel zum Thema gebrochen-rationale Funktionen aus, ihr findet ihn im Schulmanager.
*Material: Heft, Merkzettel Rechnen mit Bruchtermen

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Salze, Ionenbindung
*Arbeitsauftrag: Lernvideo, Arbeitsauftrag
*Material: SChulmanager

[[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
'''5/6: Physik-Übung'''
*Thema: PhysikOlympiade 2022
*Arbeitsauftrag:
** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
*Material:
** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe'''in Teams<br>
08:45 Uhr: '''Physik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br />
10:30 Uhr: Chemie im BBB Klassenraum <br>
11:30 Uhr & 11:55 Uhr: '''Deutsch''' in BBB (LInk im Schulmanger)<br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Anzahlen und Wahrscheinlichkeiten
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonfernz in Teams. Wir verbessern die Hausaufgabe und Wiederholen das Rechnen mit Bruchtermen.
*Material: Merkzettel zum Rechnen mit Bruchtermen, Heft

[[Datei:Brechung.png|mini|Strahlenverlauf vom optisch dünneren zum optisch dichteren Medium]]
'''2: Physik'''
*Thema: Optik 05 - Die Brechung
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
*Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Lichtausbreitung''', Corona-Spezial: '''Quader''')

'''3: Biologie'''
*Thema: Sucht - ein Teufelskreis
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 27.4.2021
#Vgl. Lösungen zu Suchtgefahren
#AB bearbeiten
*Material: AB, Buch S. 91, Film - Sucht

'''4: Chemie'''
*Thema: Salze, Ionenbindung
*Arbeitsauftrag: BBB Konferenz 10:30 Uhr
*Material: BBB

'''5: Deutsch'''
*Thema: Stellungnahme
*Arbeitsauftrag:
** Besprechung des korrigierten Schülerbeispiels in der Videokonferenz
** Für die Schüler, die heute nicht in der Konferenz sind: Bearbeitung des Arbeitsblatts zum ausführlichen Beispiel / Beleg
** Für ALLE Schüler: Ausformulierung von mindestens zwei Argumenten bei vorgegebenen Stichpunkten (Es geht um das geschickte Formulieren).
*Material: genauere Anweisungen und die notwendigen Arbeitsblätter findet Ihr im Schulmanager

'''6: Kunst'''
*Thema: '''Schuhportraits'''
*Arbeitsauftrag: Weiter mit dem Thema wie besprochen.
*Material: Bleistift, Buntstift

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''English''' on MS Teams <br>

'''1: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

[[Datei:Fischer brechung.png|mini|Wo sieht der Fischer den Fisch?]]
'''3: Physik'''
*Thema: Optik 06 - Brechungsdiagramme und Strahlenverläufe
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
*Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Graph''')

'''4: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Englisch'''
*Thema: Canadian wildlife and native peoples
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Biologie '''
*Thema: Legale Suchtmittel
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 28.04.2021
#Vgl. Lösungen zu Sucht - ein Teufelskreis
# AB bearbeiten
*Material: AB, Buch S. 92, FWU-Film Alkohol

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 30.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''English''' on MS Teams <br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Latein '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Französisch'''
*Thema: Objektpronomen; accord; Komparativ/Superlativ
*Arbeitsauftrag: WS S. 188-191 + 234-235; Übungen im Manager
*Material:
BBB um 9h45, Link im Manager

'''5: Englisch'''
*Thema: Canadian wildlife and native peoples
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

==Latein==

*Übung: Konjunktive erkennen [https://learningapps.org/display?v=pwm06anva20]

==Physik==

*Mechanik 1: [[8c 2020 21/Ph M1|Betrag der Geschwindigkeit]]
*Mechanik 2: [[8c 2020 21/Ph M2|Geschwindigkeitsänderung]]
*Mechanik 3: [[8c_2020_21/Ph M3|2. Newton'sches Gesetz]]

*[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]]

==Mathematik==

====Erste Schulaufgabe am 15. und 16.12.2020====
'''Stoff:'''

*1 Funktionen
*1.1 Funktionen als eindeutige Zuordnung (Z.B. S.9/8,12 und S. 10/15)
*1.2 Funktion und Term (Z.B. S. 14/4,6,7)
*1.3 Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen (Z.B. S.17/1 und S.18/3abcd,8,9 und Arbeitsblätter)
*2 Lineare Funktionen
*2.1 Lineare Funktionen (Z.B. S.30/2,4 und S. 31/8 und Arbeitsblätter)
*2.2 Bestimmung des Funktionsterms (Z.B. S.34/3,4,6 und S. 35/10 und S. 36/16)
*2.3 Lineare Funktionen und Gleichungen (Z.B. S.38/2 und S.39/4abc)
*2.4 Lineare Ungleichungen (Z.B. S.43/7 und S.44/14)
*2.5 Direkte Proportionalität (Z.B. S.48/1,5 und S. 49/10,14)

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

10e 2020 21

2021-04-26T20:46:40Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 26. bis 30. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 26.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' und direkt im Anschluss '''Geographie''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Sozialkunde''' in Teams (Link im Schulmanager) Gruppe 1 + Gruppe 2 (vgl. Arbeitsauftrag Modul Lernen Sozialkunde)
11.30 Uhr: Meet up / Klassleiterstunde online (Erläuterungen dazu gibt es in der vorherigen Sitzung!

'''1: Geografie'''
*Thema: Industrielle Entwicklung der USA und Städte in Nordamerika
*Arbeitsauftrag: <br> 1. Wir treffen uns um 08:15 Uhr in BBB zu einer Videokonferenz, damit ich euch den Arbeitsauftrag genauer erklären kann. <br> 2. Ziel des Arbeitsauftrages sind Präsentationen (inkl. Handout) eurer Ergebnisse von einer Erarbeitung eines der im Schulmanager (Modul Lernen) aufgelisteten Themen. <br> 3. Die Ergebnispräsentationen sollen in einer Videokonferenz am Mo., 03.05.21, stattfinden.
*Material: Geographiebuch, Geographieheft, Arbeitsblätter (Schulmanager - Modul Lernen)

'''2/3: Mathematik'''
*Thema: Grenzwerte im Unendlichen
*Arbeitsauftrag: Heute lernen wir die Grenzwertschreibweise kennen und betrachten das Verhalten von Funktionen im Unendlichen. Drucke dir das Arbeitsblatt zu den Grenzwerten im Schulmanager aus. Wir beginnen um 8:45 Uhr mit einer Videokonferenz. Dabei verbessern wir zuerst die Aufgaben vom Freitag. Anschließend bestimmst du die Grenzwerte auf dem Arbeitsblatt vom Freitag
*Material: Arbeitsblatt vom Freitag, Arbeitsblatt im Schulmanager und Buch

'''4: Deutsch'''
*Thema: Wir tauschen heute die Stunde mit Sozialkunde! Beachtet diesbezüglich bitte die Anweisungen im Schulmanager Modul Lernen!
*Arbeitsauftrag: Ansonsten treffen wir uns später zu einer "Klassleiterstunde" in einem neuen Format auf freiwilliger Basis. Ich lade euch ein, teilzunehmen und ein Meetup! mit euren Klassenkameraden zu gestalten. Wie das funktioniert, erkläre ich euch noch. Ihr benötigt aber in jedem Fall Mikrofon und eine Kamera für den runden Tisch :) ... Ich freue mich auf euch morgen!
*Material: -

'''5: Sozialkunde'''
*Thema: Diskussionsrunde online
*Arbeitsauftrag: Link zu MS Teams wird euch noch im Schulmanager per Nachricht gepostet! Legt euch bitte einen Zettel und einen Stift für die Diskussionsrunde bereit! Des Weiteren beachtet bitte, dass wir die Stunde tauschen, d.h. mit Sozialkunde in der 4. Stunde beginnen! Zudem dass wir uns in zwei Gruppen zu unterschiedlichen Zeitpunkten treffen!
*Material: -

'''6: Englisch'''
*Thema:
*Topic 4 - South Africa - C - The struggle against apartheid
*Arbeitsauftrag:
*read the text on p. 62 (Soweto 1976: A schoolboy's memories)
*Analysing the text - p. 62 ex. 4
*Explain the anger... - p. 62 ex. 5
*voc. p. 145: to draw - impression

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde Spanisch'''in BBB / Teams(Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Mathematik''' in Teams

'''1: Französisch'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''1: Spanisch'''
*Thema: CV y carta de presentación
*Arbeitsauftrag: VC
*Material: Buch

'''2: Kunst'''
*Thema: '''Schuhportraits'''
*Arbeitsauftrag: Sachzeichnug, Weiter mit dem Thema wie besprochen.
*Material: Bleistift, Buntstift

'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Religion'''
*Thema: Was macht den Menschen zum Menschen?
*Arbeitsauftrag: Menschsein beinhaltet ganz unterschiedliche Aspekte. In dem Lied "Mensch" von Herbert Grönemeyer werden eininge genannt. Höre dir das Lied an und notiere dir Dinge, die laut Grönemeyer einen Menschen ausmachen. Als nächste Aufgabe, sollst du eine Strophe verfassen, wie du den Menschen siehst. ("Der Mensch heißt Mensch, weil er ...) Lied und Arbeitsblatt dazu findest du im Modul Lernen.
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

'''5: Mathematik'''
*Thema: Polymomdivision
*Arbeitsauftrag: Lege die selbst gelösten Aufgaben von gestern bereit, damit wir diese besprechen können. Wir starten um 11:30 Uhr mit einer Videokonferenz. Dann lernst du eine weitere Möglichkeit der Umformung von gebrochen rationalen Funktionen kennen.
*Material: Buch, Heft

'''6: Chemie'''
*Thema: Redoxreaktionen
*Arbeitsauftrag: komplett auf eurer Chemie-Wiki-Seite, s. dort
*Material: Eure Chemie-Wiki-Seite: [[10e_2020_21/Bio_Chemie| Hier klicken]]

'''8/9: Sport'''
*Thema: Tabata-Workout
*Arbeitsauftrag: Heute gibt es noch ein Mal einen Tabata-Vorschlag für euch. Absolviert die Übungen in eurem Tempo und pausiert, wenn ihr die Übungen nicht mehr korrekt ausführen könnt.

{{#ev:youtube|D7oV4wXMUws|600|center|}}

*Material: Getränk, Matte/Teppich

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Übungen zur Polynomdivision
*Arbeitsauftrag: Nach der Morgenrunde und der Beantwortung von entstandenen Fragen bearbeitet ihr das Arbeitsblatt im Schulmanager.
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

'''2: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Geografie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Französisch'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''5/6: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Englisch'''
*Topic 4 - South Africa - C - The struggle against apartheid
*Arbeitsauftrag:
*read the poem on p. 63 (In detention)
*Interpret the poem... - p. 63 ex. 6
*read the text on p. 63 (Facing the past)
*Explain the idea... - p. 63 ex. 7
*Have a look at the worksheet posted on the Schulmanager (Truth-telling in South Africa: What witnesses told the TRC)
*voc. p. 145: award - distant

'''5: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8/9: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 30.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Mathematik''' in Teams

'''1: Englisch'''
*Thema: Videokonferenz
*repeat irregular verbs (p. 204/205)

'''2/3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Mathematik'''
*Thema: Grenzwerte
*Arbeitsauftrag: Arbeitet das Arbeitsblatt Zum Grenzwert durch. Um 12:15 Uhr besprechen wir aufgetauchte Fragen vom Mittwoch und heute in Teams.
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[10e 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

=Deutsch=

*[[/Analyse narrativer Texte|Analyse narrativer Texte]]
*[[/Lektürebesprechung Roman|Suter, Ein perfekter Freund]]<br />

=Geschichte=
''Hier findet ihr noch einmal die verlinkten Inhalte aus dem Unterricht zur Wiederholung!''

*[https://www.youtube.com/watch?v=Tvg20n_-arI Stunde Null]
*[https://youtu.be/UE41TdVxAWk Der Staatsaufbau der DDR]

<br />
=Biologie/Chemie=
<br>
Hier geht es zur Seite Bio/Chemie: [[10e_2020_21/Bio Chemie|Link]]

<br />
=Mathematik=
Zum Thema lineares und exponentielles Wachstum haben wir heute geübt, morgen gibt es dazu weitere Aufgaben.

S.66 Nr. 2; 3; 5

S.67 Nr. 7; 9; 11; 13

S. 68 Nr. 14

Die Lösungen dazu sind im Schulmanager.

Anschließend kommt das Kapitel Exponentialfunktion. Dazu bearbeite mit Geogebra das Arbeitsblatt [[Medium:V 2Exponentialfunktionen.pdf|Exponentialfunktionen]]

und arbeite danach das [[Medium:V Hefteintrag zur Exponentialfunktion.pdf|Merkblatt]] durch.

Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch

<br

=Sozialkunde=

'''Arbeitsauftrag für Montag, 23.11.'''
''In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?''

In dieser Stunde lernst du

*die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
*das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.

Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!

'''Schritt 1''' Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!

{{#ev:youtube|RAkG_D8nKTc}}

'''Schritt 2'''

Überprüfe das Gelernte mit Hilfe der [https://memucho.de/Basiswissen-Bundestagswahl/1401/Lernen Fragen zum deutschen Wahlsystem]! Schafft ihr es, alle Fragen richtig zu beantworten?

'''Schritt 3'''
Die Hausaufgabe findet ihr im Schulmanager in euren Nachrichten!

=Profilstunde=

*[https://www.br.de/fernsehen/ard-alpha/sendungen/campus/lernen-lernen-114.html Das Lernen lernen]
*https://youtu.be/lpsbBYAxyTg

<br />

===Loci-Methode und Gedächtnispalast===
Betrachte zunächst das folgende Erklärvideo:

https://youtu.be/6Y9K66nu3C4 - Loci-Methode und Gedächtnispalast

Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!

'''Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen'''

- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!

- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!

- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.

- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!

'''Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!'''

Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!

Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!

Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!

Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.

Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.

Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!

<u>Überprüfe nun:</u>

Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?

Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[10e 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

10c 2020 21

2021-04-26T20:44:36Z

Sambor Stogowski:

10c 2020 21

2021-04-26T20:44:04Z

Sambor Stogowski:

5f 2020 21

2021-04-26T20:42:11Z

Sambor Stogowski:

5c 2020 21

2021-04-26T20:39:44Z

Sambor Stogowski:

8d 2020 21

2021-04-22T12:45:56Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 19. bis 23. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:50 Uhr: '''Mathematik''' in Teams <br>
10:55 Uhr: '''Geschichte '''in BBB <br>
11:30 Uhr: '''Deutsch''' in MS Teams <br>
14:30 Uhr: '''Ethik''' in Teams <br>

'''1: Musik'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Mathematik'''
*Thema: Gleichungssysteme
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der Hausaufgabe
*Selbständiges Bearbeiten der Aufgaben 1-5 zu dem Check-in auf der S.193 und Ausfüllen der Checkliste (siehe Schulmanager). Fotografiert diese ab und stellt sie im Schulmanager ein!
*Material: Buch, Heft, Checklist (siehe Schulmanager)

'''3: Französisch'''
*Thema: exercices de révision de l'unité 3
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager! (livre, p. 78-79, ex. 1-4)
*Material: Schulmanager, livre, cahier

'''4: Geschichte'''
*Thema: Industrielle Revolution II
*Arbeitsauftrag: Wiederhole im mebis-Kurs die Abschnitte Migration und GesellschaftWandel oder bearbeite sie, falls du das noch nicht getan haben solltest.
*'''Achtung: Videokonferenz um 10:55 Uhr'''
*Material: mebis-Kurs

'''5: Deutsch'''
*Thema: "Möglichkeiten der Gedanken- udn Redewiedergabe bei Inhaltszusammenfassungen"
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz in MS Teams
*Hausaufgabe: Schreibplan zu der Kurzgeschichte "Schwarzfahren für Anfänger" anlegen
*Material: Bearbeitete Arbeistaufträge

'''6: Religion '''
*Thema: Taizé
*Arbeitsauftrag:
Auch in Europa ist Kirche vertreten und bietet Jugendlichen weltweit die Möglichkeit, Erfahrungen auszutauschen. Ein besonderer Begegnungsort ist hierbei Taizé.
# Lest in eurem Buch die Seiten 92 und 93 und fasst stichpunktartig in euer Heft zusammen, was Taizé ist und welche besonderen Erfahrungen Jugendliche dort machen können.
# Ladet eure Ergebnisse im Schulmanager hoch.
*Material: Buch

'''8/9: Ethik '''
*Thema: Der Sinn des Lebens
*Arbeitsauftrag: Bitte haltet eure Mitschriften zu den Arbeitsaufträgen bereit, Danke!
*Material:
|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:20 Uhr: '''Englisch '''in BBB (Link bekannt - Vokabeltest ''vorher'' abgeben)<br>

'''1/2: Englisch'''
*Thema: Canada (U3 Check-in)
*Arbeitsauftrag: Today's vocabulary test will appear in ModLern/SchulMan shortly before 8am. Upload your answers. Then join the BBB meeting to learn about Canada, a fascinating country!
*Material: English things, SchulMan/ModLern

'''3: Physik '''<br><br>
Thema: Beschleunigung<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/gwA8ACtk3LP5WBW Aufgabe] von Do. 15.04.<br>
*Lese dir S. 118 und 119 gut durch.<br>
*Bearbeite S. 119 Nr. 1, Nr. 2, Nr. 3, Nr. 4 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 17:00 über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch<br>

'''4: Mathematik'''
*Thema: Lineare Gleichungssysteme
*Arbeitsauftrag:
*Heute ist keine Konferenz. Lest euch die Zusammenfassung "Rückblick" zu unserem Themengebiet auf der Seite 158 sorgfältig durch und bearbeitet auf der S.159 in "Teste dich!" die Aufgaben 1-7. Anschließend vergleiche deine Lösungen mit der S.220. Schreibe dir deine Fragen auf, wenn etwas nicht verständlich ist. Du hast dafür Zeit bis morgen um 10:40 Uhr.
*Material: Buch, Heft

'''5/6: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] <br>
10:30 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>
11:30 Uhr: '''Chemie''' in Teams - Gruppe 1<br>
12:15 Uhr: '''Chemie''' in Teams - Gruppe 2<br>

'''1: Französisch'''
*Thema: exercices de révision de l'unité 3
*Arbeitsauftrag: Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager! (livre, p. 82-83, ex. 1-5)
*Material: Schulmanager, livre, cahier

'''2: Religion'''
*Thema: Vertiefung zu Taizé
*Arbeitsauftrag: Seht euch zur Vertiefung ein Video zu Taizé an.
*Material: Link zum Video siehe Schulmanager

'''3: Deutsch'''
*Thema: Übung zur Erstellung einer Inhaltszusammenfassung "Schwarzfahren für Anfänger"
*Arbeitsauftrag: Ein genauer Arbeitsauftrag zur Erstellung der Inhaltszusammenfassung ist im Schulmanager hinterlegt
*Material: Schulbuch und Aufzeichungen im Schulheft

'''4: Mathematik'''
*Thema: Lineare Gleichungssysteme
*Arbeitsauftrag:
*Abschlussbesprechung zu unserem Thema.
*Wir bearbeiten im Buch die Aufgaben S.153/10 und 11
*HA: S.156/11 (Bitte im Schulmanager einstellen!)
*Material: Buch, Heft

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Verhältnisformeln von Salzen
*Arbeitsauftrag: S. 150/151 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Teams-Besprechung in zwei Gruppen (siehe Schulmanager)
*Material: Chemiebuch, Chemieheft, Hefteintrag

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Physik''' in MS Teams<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: Abschlussstunde Inhaltszusammenfassung
*Arbeitsauftrag: Besprechung der Übungsaufsätze; neuer Auftrag im Schulmanager
*Material: Schulbuch und Deutschheft

'''3/4: Sport'''
*Thema: Halte dich fit und bewege dich an der frischen Luft
*Arbeitsauftrag: Bewege dich mind. 45 Minuten an der frischen Luft! Laufen, Radfahren, Inlineskaten...
*Material: Lust auf Bewegung

'''5: Chemie'''
*Thema: Aufstellen von Verhältnisformeln
*Arbeitsauftrag: S. 152 im Buch lesen, Hefteintrag durchdenken, Übungsblatt bearbeiten und hochladen (siehe Schulmanager)
*Material: Chemiebuch, Hefteintrag, Arbeitsblatt, PSE

'''6: Physik'''<br><br>
Thema: Beschleunigung<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz um 12:15 Uhr in MS Teams<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oQHTpE5wAQR9wYj Aufgaben] von Di. 20.04.<br>
*Bearbeite S. 120 Nr. 6, Nr. 7, Nr. 8 und gebe deine Bearbeitung bis Mo. 17:00 über den Schulmanager ab!<br>
*Bearbeite S. 122 Nr. 1 (Selbsttest => Lösungen S. 190)<br>
Material: Heft / Buch<br>

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: '''Morgenrunde im Modul "Nachrichten"''' - Chemie-Fragestunde in Teams bei Bedarf<br>
8:50 Uhr: '''BBB Englisch Gruppe I (A-K)'''<br>
9:10 Uhr: '''BBB Englisch Gruppe II (L-W)''' <br>
9:45 Uhr: '''Videokonferenz Französisch''' in MS Teams <br>
12:15 Uhr: '''Videokonferenz Geschichte''' in BBB <br>
13:05 Uhr: '''Videokonferenz Deutsch als Fremdsprache''' in BBB <br>

'''1: Chemie'''
*Thema: Verhältnisformeln mit Molekül-Ionen erstellen
*Arbeitsauftrag: S. 153 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Übungsaufgabe bearbeiten (siehe Schulmanager)
*Material: Chemiebuch, Chemieheft, Hefteintrag, PSE

'''2: Englisch'''
*Thema: Canada (U3 Check-in + Station 1)
*Arbeitsauftrag: Join the BBB meeting when it is your turn. Be ready to present your fact sheet on Canada in class. Use the rest of today‘s English lesson to start your homework for Tuesday. You will find your tasks in ModLern/SchulMan.
*Material: English things + tasks in ModLern/SchulMan

'''3/4: Französisch'''
*Thema: unité 4, volet 1: "Quelles séries regardez-vous?"
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler du texte "Quelles séries regardez-vous" (livre, p. 86-87)
*Material: livre, cahier, CdA

'''5: Kunst'''
*Thema: '''Schuhportraits'''
*Arbeitsauftrag: Zeichnug, mehr siehe Schulmanager
*Material: Bleistift, Buntstift auf Papier

'''6: Geschichte'''
*Thema: Industrielle Revolution III
*Arbeitsauftrag: Besprechung der Themenkomplexe GesellschaftWandel und Migration (mebis) in der Videokonferenz, weitere Arbeitsaufträge dortselbst
*Material: siehe Montag

'''7: Deutsch als Fremdsprache'''
*Thema: Videokonferenz um 13.05 Uhr
*Arbeitsauftrag: in Vk.
*Material: in Vk.

|Farbe= #00008B
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|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

9c 2020 21

2021-04-22T12:38:07Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 19. bis 23. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: Videokonferenz in Englisch in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr BBB-Chat Deutsch (Referat) <br>
09:45 Uhr: Konferenz "Physik" in Teams<br>

'''1: Mathematik'''
*Thema:Übungen Wahrscheinlichkeitsrechnen
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz
*Material:

'''2: Englisch'''
*Thema: Unit 4 Language A
*Arbeitsauftrag: We'll correct your homework first. After that we'll talk about the new grammar G13 again and do some exercises together so that you can ask questions if you haven't understood this topic yet. For homework: Read G13 again, revise vocab. pp. 149/ 150 and do the following exercises: wb. p. 45/ ex. 2a; wb. p. 46/ ex. 3 (1 - 5). Upload these exercises in the school manager by 6 o'clock today.
*Material: Schulmanager, textbook, worksheets, exercise books

'''3: Physik'''
*Thema: Diagramme in der Kinematik
*Arbeitsauftrag:
Wir besprechen heute das Ablesen von Informationen aus Bewegungsdiagrammen
*Material: Buch, Heft

'''4: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

:'''5/6: Deutsch'''
*Thema: Exillyrik und Referat
*Arbeitsauftrag: Gedichtanalyse (siehe Schulmanager)
*Material: Heft, Buch, AB

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik''' in MS teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Latein '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
14:45 Uhr: '''Informatik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Mathematik'''
*Thema:Übungen
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz

'''2: Wirtschaft und Recht '''
*Thema: Warum gibt es für Jugendliche in der Öffentlichkeit Einschränkungen?
*Arbeitsauftrag: siehe Updatemail im Schulmanager
*Material: RMG-Wiki, PC/Tablet und dein Heft

'''3: Biologie'''
*Thema: spezifische Immunabwehr
*Arbeitsauftrag: Wochenarbeitsplan im Modul Lernen
# Buch lesen
# Hefteintrag ins Heft abschreiben
# Skizze des Ablaufschemas
# Fragen für Videokonferenz
# Lernen des Hefteintrags
*Material: Schulmanager, Buch

'''4: Latein'''
*Thema: Caesar, BG, 1,11
*Arbeitsauftrag:Videokonferenz - Korrektur und Besprechung
*Material: AB (s. Schulmanager)

'''5: Religion'''
*Thema: Kirchengeschichte - Der Protestantismus in der Krise
*Arbeitsauftrag:
#Schaue dir den Film an. Welche Auswirkungen hat der November 1918 für das deutsche Volk?
#Auch die evangelischen Kirchen geraten in die Krise. Trage als Überschrift in dein Heft ein : Die Krise des Protestantismus
#Lies die Textquellen und informiere dich im Internet über das "Landesherrliche Kirchenregiment"
#Verfertige nun einen Hefteintrag, in dem du mit Hilfe der gelesenen Quellen die drei Krisenmomente: Rechtliche Krise, Glaubwürdigkeitskrise, Wirtschaftliche Krise erklärst.
*Material:
#Film:https://youtu.be/UVXpTZ-4gfs
#Textquellen siehe Schulmanager

'''6: Geschichte'''
*Thema: Deutschland nach dem Krieg - Der Krieg ist aus - Was nun?
*Arbeitsauftrag: Verschaffe dir mit Hilfe des im Modul Lernen verlinkten Videos einen Überblick über die Situation in Deutschland bei Kriegsende! Erledige die dort formulierten Arbeitsaufträge in dein Geschichtsheft und lade ein Foto deiner Heftseite hoch!
*Material: Erklärvideo im Schulmanager, Geschichtsbuch und -heft

'''8: Physik'''
*Thema: Bewegungsdiagramme
*Arbeitsauftrag:
*Bearbeitet bitte bis 14:30 Uhr das zu diesem Thema abgelegte Arbeitsblatt. Die Besprechung des Arbeitsblattes findet ab 14:30 Uhr in unserer Konferenz in Teams statt.
*Material: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager), Heft

'''9: Informatik'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: In Videokonferenz
*Material: Im Modul Lernen im Schulmanager (sichtbar nach V.)

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
14:15 Uhr: '''Ethik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Deutsch'''
*Thema: Exillyrik, Referate
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
*Material: Buch, Heft, AB

'''2: Englisch'''
*Thema: Unit 4 Language A, G13
*Arbeitsauftrag: Read the correction of your homework first. Then read G13 again - either in your textbook or on the worksheet. Aftet that do exercise 3 (sentences 6 to 8) in your workbook on page 46 and the exercises on the worsheet in the school manager.
*Material: Schulmanager, neues Arbeitsblatt, Englischbuch, workbook

'''3/4: Sport'''
*Thema: Sport- und Pulstagebuch *Arbeitsauftrag: Führe und gestalte dein Sport- und Pulstagebuch weiter!

'''5: Chemie'''
*Thema: Verbesserung der Aufgaben
*Arbeitsauftrag:
# Vergleiche Deine Aufgaben mit der Musterlösung im Lernmodul und verbessere.
# Lese die Methodenseiten im Buch: M22, M23, M24, M25 aufmerksam durch — S.140-143
# Notiere Dir Fragen für die nächste Videokonferenz.

'''6: Latein'''
*Thema: Caesar, BG 1,12
*Arbeitsauftrag: Übersetzung und Bearbeitung der Arbeitsaufträge
*Material: AB (s. Schulmanager)

'''8/9: Ethik'''
*Thema: In Frieden leben
*Arbeitsauftrag: Besprechung/Diskussion unter Einbeziehung der Doppelseite 76/77 im Ethikbuch
*Material: Ethikbuch

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde mit Mathematik und Religion '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Latein '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Chemie '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema: Übungen
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz
*Material:

'''3: Religion'''
*Thema: Warum haben so viele Protestanten Hitler gewählt?
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz
*Material:

'''4: Latein'''
*Thema: Caesar, BG 1,12
*Arbeitsauftrag:Übersetzung und Arbeitsaufträge
*Material:AB (s. Schulmanager)

'''5: Chemie'''
*Thema: Elektrolyse und elektrochemische Spannungsquellen
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz
*Material:BBB

'''6: Informatik'''
*Thema: Von der Modellierung zur Relationalen Datenbank: Superschlüssel, Schlüsselkandidat, Primärschlüssel
*Arbeitsauftrag: Bearbeite den Abschnitt Migration Datenbank im Modul Lernen
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

'''8: Biologie'''
*Thema: spezifische Immunabwehr
*Arbeitsauftrag:
# Film anschauen: Zugangscode und Link im Modul Lernen
# Fortsetzung des Arbeitsauftrages vom Dienstag
*Material: Buch und PC

'''9: Geschichte'''
*Thema: Die Zukunft Deutschlands entscheidet sich am Verhandlungstisch
*Arbeitsauftrag: Sieh dir das Erklärvideo zu den Kriegskonferenzen, das im Modul Lernen verlinkt ist, gründlich an und bearbeite die dort formulierten Aufgaben zur „Konferenz von Potsdam“ in dein Geschichtsheft! Lade ein Foto deiner Heftseite hoch!
*Material: Erklärvideo und Arbeitsaufträge im Schulmanager, Geschichtsbuch und -heft

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Wirtschaft & Recht''' in Teams<br>
11:30 Uhr: '''Chemie '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: Videokonferenz in Englisch (RUD) in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: 9.3.1 Entscheidungen bei der Gründung eines Unternehmens (Einführung)
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 08:00 Uhr in der Videokonferenz ;)
*Material: Heft

'''2: Deutsch'''
*Thema: Exillyrik
*Arbeitsauftrag: Schalom Ben-Chorin Gedichtanalyse
*Material: Heft, Buch, AB

'''3: Physik'''
*Thema: Bewegungsdiagramme
*Arbeitsauftrag:
*Bearbeitet bitte das im Schulmanager zu diesem Thema hinterlegte Arbeitsblatt. Eine Besprechung findet erst am Montag statt.
*Material: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager), Heft

'''4: Kunst'''
*Thema: '''Schuhportraits'''
*Arbeitsauftrag: Zeichnug, mehr siehe Schulmanager
*Material: Bleistift, Buntstift auf Papier

'''5: Chemie'''
*Thema: Elektrolyse und elektrochemische Spannungsquellen
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz
*Material:BBB

'''6: Englisch'''
*Thema: G13 Participles
*Arbeitsauftrag: HW-correction; additional exercises (Print out the worksheets in the school manager before the conference starts, please.); homework: revise vocab. pp. 148, 147, read G13 again, do the exercise 1 and 2 on the new worksheet
*Material: school manager, worksheets, textbooks, exercise books

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[9c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[9c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[9c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6e 2020 21

2021-04-22T12:03:02Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 19. April bis 23. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Gutenmorgengruß''' im Schulmanager Modul Lernen<br>
10:30 Uhr: '''Geschichte''' in Teams (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: "' Englisch"' in BBB (Link im SM)

'''1: Deutsch'''
*Thema: Hochladen der Ergebnisse von letzter Woche / Einstieg in das Thema Beschreiben
*Arbeitsauftrag: Du findest alle nötigen Materialien für die heutige Unterrichtsstunde im Schulmanager im Modul Lernen. Morgen treffen wir uns in MS Teams zu einer kurzen (!) Onlinebesprechung. Ich freue mich auf euch!
*Material: s. Schulmanager

'''2/3: Mathematik'''
*Thema: Volumen eines Quaders
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Volumenvergleich von Körpern und Volumeneinheiten #19.04.2021 | Volumen eines Quaders]]

'''4: Geschichte'''
*Thema: "6. Die Römer schützen ihr Reich"
*Arbeitsauftrag:
:# Ab 10:30 Uhr: Videokonferenz und Besprechung der Ergebnisse der letzten Stunde in MS Teams.
:# Übernehme die Stundenüberschrift und den folgenden Satz in dein Heft: "Nach der Eroberung der neuen Gebiete mussten die Römer vor allem im Norden (Britannien und Germanien) ihre Herrschaft sichern".
:# Beantworte nun folgende Fragen anhand der beiden Lehrfilme (Link im Schulamanager): a) Wie sicherten die Römer ihre Grenzen? b) Wie funktionierte der Limes als Verteidigungsanlage? c) Notiere dir drei Fakten, die dir zum Limes besonders wichtig erscheinen.
*Material: Internet

'''5/6: Englisch'''
*Thema: Present perfect
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: Wb, "99 grammatische Übungen"

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Onlinebesprechung Deutsch''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)

'''1: Geschichte'''
*Thema: "7. Die Romanisierung der MIttelmeerwelt und Europas"
*Arbeitsauftrag:
:# Recherchiere im Internet, was man unter Romanisierung versteht. Erkläre anschließend mithilfe der beiden Darstellungstexte S. 136, auf welche Weise die Römer die eroberten Gebiete veränderten.
:# Informiere dich mithilfe des Lehrfilms und dem Artikel (Link jeweils im Schulmanager) darüber, wie die Römer ihre Straßen bauten.
:# Vertiefe dein Wissen zur Bedeutung der römischen Straßen, indem du die Aufgabe S. 137, Nr 3 ausführlich beantwortest.
*Material: Internet und Schulbuch

'''2: Deutsch'''
*Thema: Besprechung der Arbeitsaufträge und der Grafik mit sich anschließendem Arbeitsauftrag (Onlinekonferenz)
*Arbeitsauftrag: -
*Material: -

'''3/4: Französisch'''
*Thema: Possessivbegleiter
*Arbeitsauftrag:
*1. Sieh dir das Arbeitsblatt von letzter Stunde mit den Possessivbegleitern noch einmal gut an.
*2. Löse im Buch S. 97 / 6. Schreibe hierzu den kompletten Text in dein Heft ab und lade dein Ergebnis anschließend im Schulmanager hoch. Du musst die Verben konjugieren und Possessivbegleiter einsetzen. Du darfst das Arbeitsblatt mit den Possessivbegleitern ausnahmsweise zum Spicken benutzen ;-)
*3. Wenn du noch Zeit hast, lies den Text auf S. 95 / 95 laut.
*Material: Buch, Arbeitsblatt von letzter Stunde (Possessivbegleiter)

'''3/4: Latein'''
*Thema: Imperfekt + Perfekt; alle Deklinationen; Adjektive; Pronomen id
*Arbeitsauftrag: WS 1-26; T 26 Z. 1-7
*Material:

'''5: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material

'''8/9: Ethik'''
*Thema: andere Länder - andere Gesten & Außenseiter
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Konferenz und sprechen darüber, in welchen Ländern welche Gesten was bedeuten. Danach beschäftigt Ihr Euch noch selbständig mit dem Sänger Thomas Quasthoff
*Material: genauere Hinweise, Arbeitsaufträge und Links findet Ihr im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: '''Mathematik''' Videokonferenz (Link kurz vor Stundenbeginn via Schulmanager) <br>
und online Unterricht Englisch <br>
11:30 Uhr: '''Deutsch''' Kurze(!) Videokonferenz in MS Teams (Link kurz vor Stundenbeginn via Schulmanager)

'''1: Englisch'''
*Thema: "An interview with Ayla": LC, RC; contrasting past tense and present perfect
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: pb

'''2: Latein'''
*Thema: Imperfekt + Perfekt; alle Deklinationen; Adjektive; Pronomen id
*Arbeitsauftrag: WS 1-26; T 26 Z. 7-14
*Material:

'''2: Französisch'''
*08.45 Uhr: Konferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
*Thema: Possessivbegleiter und Wiederholung
*Arbeitsauftrag: Löse im RMG Wiki -> Fächer -> Französisch -> F6 die Aufgaben 27 bis 30.
*Material: Wiki

'''3: Mathematik'''
*Komme in die '''Videokonferenz''', hier werden wir heute gemeinsam Aufgaben zu Volumen eines Quaders besprechen und letzte Fragen klären.
*Materialien: Buch, Heft, Stift und eventuell Fragen, die du zur Korrektur deiner letzten Hausaufgabe stellen möchtest.
*'''Hausaufgabe''' - vertiefende Übungsmöglichkeiten zum Volumen findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Volumenvergleich von Körpern und Volumeneinheiten #21.04.2021 | Volumen eines Quaders]]

'''4: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: Gefährdung von Gewässern
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 20.04.2021
#Vgl. Lösungen zu Flussregionen
#AB bearbeiten
*Material: AB, Buch S. 164, Filmsequenz

'''5/6: Deutsch'''
*Thema: Onlinebesprechung eurer Übung / Hefteintrag / zusätzliche Übung
*Arbeitsauftrag: Den Link zu MS Teams schicke ich kurz vorher über den Schulmanager.
*Material: Bitte haltet euer Heft und euer Mäppchen bereit! Ihr benötigt dann auch noch das Arbeitsblatt, das ich euch über den Schulmanager schicke.

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Förderkurs Englisch''' (für die, die es betrifft ;-) ) Link im Schulmanager <br>

'''1: Natur und Technik - Informatik'''
*Thema: Klasse Textdokument
*Arbeitsauftrag: Bearbeitet alle Aufträge im Arbeitsblatt selber und notiert darin auch die Ergebnisse.
*Material: AB aus Modul Lernen, PC

'''2: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: Amphibien - Teichfrosch I
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 21.04.2021
#Vgl. Lösungen zu Gefährdung von Gewässern
#AB bearbeiten
*Material: AB, Film, Buch S. 32

'''3/4: Sport'''
*Thema: Sport- und Pulstagebuch *Arbeitsauftrag: Führe und gestalte dein Sport- und Pulstagebuch weiter!

'''5: Mathematik'''
*Thema: Volumen eines Quaders
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Volumenvergleich von Körpern und Volumeneinheiten #22.04.2021 | Volumen eines Quaders]]

'''6: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: grammar; mediation; rev. of voc.
*Arbeitsauftrag: Correction of exercises from homework; key at "Lernen"; mediation wb., p. 41, ex. 11 in writing; revision of voc. (-> SM)
*Material: pb, wb.

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: "'Englisch online class"' in BBB

'''1: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1: Latein'''
*Thema: Imperfekt + Perfekt; alle Deklinationen; Adjektive; Pronomen id
*Arbeitsauftrag: WS 1-26; T 26 fertig
*Material:
BBB um 8h00, Link im Manager

'''2/3: Kunst'''
*Thema: '''Buchstabenbilder'''
*Arbeitsauftrag: Heute beginnen wir mit einer „Collage“ - Klebearbeit aus Buchstaben. Mehr im Schulmanager
*Material: Zeitschrift/Zeitung/Werbeanzeigen/Schere/Kleber

'''4: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Englisch'''
*Thema: Mediation and correction of pupils' dialogues ("At the doctor's")
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: wb, pb, copies of pupils' work (-> SM)

'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

=Deutsch=

*[[/Die Sage|Von sagenhaften Geschichten - Wir verfassen eine Sage]]
*[[Lektürearbeit]]
*[[Rechtschreibstrategien]]

=Mathematik=

*[[6e_2020_21/Spiegelunterricht|Spiegelunterricht]]

*[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]]
*[[6e_2020_21/Übung - Umrechnen Flächeneinheiten|Übung - Umrechnen Flächeneinheiten]]
*[[6e_2020_21/Übung - Umrechnen Einheiten|Übung - Umrechnen Einheiten]]

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[6e 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier fndet man alle Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6e 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

10b 2020 21

2021-04-21T19:22:51Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 19. bis 23. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Anwesenheitskontrolle per Nachrichten-Modul '''im Schulmanager<br>
09:45 Uhr: Videokonferenz in '''Englisch''' in MS Teams<br>
10:35 Uhr: '''Wirtschaft und Recht''' - Videokonferenz in BBB (Link rechtzeitig im Schulmanager - Modul Lernen)<br>

'''1: Biologie'''
*Thema: Anpassung an den abiotischen Faktor Temperatur
*Arbeitsauftrag: Fortsetzung des Arbeitsauftrages
*Material: Arbeitsblatt

'''2: Geschichte'''
*Thema: Der Zerfall Jugoslawiens
*Arbeitsaufträge:
# Verschaffen Sie sich anhand der Karten "Jugoslawien (1945-1990)" und "Nachfolgestaaten von Jugoslawien" (s. Schulmanager) einen Überblick über die territorialen Veränderungen auf dem Balkan nach 1990!
# Erarbeiten Sie anhand des Verfassertextes (BU, S. 72f./VT) sowie anhand der Karte "Der Zerfall Jugoslawiens 19991-1998" (BU, S. 74/M4) Ursachen und Verlauf des Bürgerkriegs in Jugoslawien! Halten Sie Ihre Ergebnisse stichpunktartig im Geschichtsheft fest!
# Informieren Sie sich anhand der Textquelle "''Ethnische Säuberungen'' im Kosovo" (BU, S. 74/M5) über die Folgen des Bürgerkriegs in Jugoslawien!
# Wir besprechen die Arbeitsergebnisse nächste Woche per Videokonferenz!
*Materialien: Geschichtsheft, Geschichtsbuch, Geschichtskarten (s. Schulmanager)

'''3: Englisch'''
*Thema: Conversation
*Arbeitsauftrag: We'll meet in a video conference for a conversation.
*Material: MS Teams

'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Probleme des Sozialversicherungssysteme und Maßnahmen zur Lösung
*Arbeitsauftrag: Wie bereits angekündigt, treffen wir uns heute zu einer Videokonferenz, um die Lösungsvorschläge zu den Arbeitsaufträgen der vergangenen Stunde gemeinsam zu besprechen. Weitere Infos hierzu siehe Schulmanager - Modul Lernen.
*Material: deine Notizen

'''5:''' Schon Michail Lermontov schrieb: Nicht vor dem Glück ist es geflohen/ '''Informatik''' ist's, wonach es strebt
*Thema: Little Crab 2
*Arbeitsauftrag: Bearbeite Little Crab 2
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

'''6: Religion '''
*Thema: Feindesliebe richtig verstanden
*Arbeitsauftrag: Wiederhole die neue theologische Sicht der Bergpredigt! Suche nach Beispielen für Umsetzungsmöglichkeiten im Alltag!
*Material: Präsentation, Bibel, Religionsbuch

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Sozialkunde''' (MS Teams)<br>
08:45 Uhr: Videokonferenz '''Geographie '''in Teams <br>
10:30 Uhr: Videokonferenz '''Deutsch ''' in Teams <br>

'''1: Sozialkunde'''
*Thema: Die Stellung der Abgeordneten
*Arbeitsaufträge:
- Videokonferenz um 8.15 Uhr in MS Teams
- Wir wiederholen, wie ein Gesetz zustande kommt, und besprechen, in welchem Spannungsverhältnis sich Abgeordnete befinden.
- Übernehmen Sie das Tafelbild (s. Schulmanager) in Ihre Unterlagen!
*Materialien: AB (s. Schulmanager), Sozialkundeheft, Sozialkundebuch

'''2: Geografie'''
*Thema: Das Modell der us-amerikanischen Stadt
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8:45 Uhr zur Videokonferenz in Teams.
*Material: AB "Das Modell der us-amerikanischen Stadt"

'''3/4: Deutsch'''
*Thema: "Die Physiker" - Hintergründe
*Arbeitsauftrag:
# Bearbeite das Arbeitsblatt "Hintergründe" bis 10:30 Uhr.
# Wir treffen uns um 10:30 Uhr zur Videokonferenz in Teams.
*Material:AB "Hintergründe" (im Schulmanager), Schere, Tesa

'''5: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:30 Uhr: Chemie BBB Klassenraum

'''1: Religion '''
*Thema: Morgenrunde mit BBB - Videokonferenz, Abschluss Bergpredigt
*Arbeitsauftrag: Bereithalten von Arbeitsergebnissen vom Montag
*Material: Religionsbuch

'''2/3: Chemie'''
*Thema: Carbonsäuren
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz 9:30 Uhr
*Material: BBB Klassenraum

'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: umlagefinanzierte versus kapitalgedeckte Altersvorsorge
*Arbeitsauftrag: Beurteile, ob das Kapitaldeckungsverfahren das Problem der Finanzierbarkeit der Rentenversicherung lösen kann!
*Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen

'''5/6: Englisch'''
*Thema: Martin Luther King
*Arbeitsauftrag: Watch the video on Martin Luther King and his famous "I have a dream" speech. Listen to a song from that time and fill in the gaps on the worksheet. Watch a video on the passive and do some online exercises.
*Material: see MS Teams

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br>
09:45 Uhr: '''Mathematik''' in Teams<br>
11:30 Uhr: Videokonferenz '''Deutsch''' in Teams <br>
12:15 Uhr: '''Latein '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Physik'''<br><br>
Thema: Unschärferelation<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Sb8tqX9zFm43aCb Aufgaben] von Fr. 16.04.<br>
*Vertiefen Sie Ihr Wissen zur Elektronenbeugung mit diesem [https://www.youtube.com/watch?v=ip8cmyitHss&t=27s Video].<br>
*Lesen Sie S. 165 aufmerksam durch und sehen Sie sich die folgenden Videos zu diesem Thema an: [https://www.youtube.com/watch?v=9kTuzDcH5OU Nr. 1] / [https://www.youtube.com/watch?v=Zld90Fe7a_Y Nr. 2] (dazu werden in der Videokonferenz am Freitag Fragen gestellt)<br>
Material: Buch / Internet<br>

'''3/4: Mathematik'''
*Thema: Symmetrie ganzrationaler Funktionen
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz um 9:45Uhr in Teams. In der 4.Std. arbeitet ihr weiter am Auftrag vom Dienstag
*Material: Was man halt für Mathe so braucht

'''5: Deutsch'''
*Thema: Ungewöhnliche Situationen
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 11:30 Uhr zur Videokonfernz in Teams.
*Material: Vorbereitete Kreativaufgaben von Dienstag, AB

'''6: Latein'''
*Thema: Vorsokratiker
*Arbeitsauftrag:
*Videokonferenz: Korrektur der Übersetzung
*Material:Buch

'''8: Kunst'''
*Thema: Musik - Visualisierungen: LP/Musikalbum-Cover
*Arbeitsauftrag: Fortführung und Konkretisierung der Cover -Ideen.

'''9: Biologie'''
*Thema: Anpassung an den abiotischen Faktor Temperatur
*Arbeitsauftrag: Beenden des Arbeitsauftrages und pünktliches Hochladen im Lernmodul
*Material: Arbeitsblatt und Schulmanager

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: Videokonferenz Geographie in Teams <br>

'''1/2: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Geographie'''
*Thema: Prozesse der Stadtentwicklung: Gating
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 09:45 Uhr zur Videokonferenz in Teams.
*Material: AB "Gated Communities in Chile"

'''4: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Informatik '''
*Thema: Little Crab 3
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im Modul Lernen im Schulmanager Little Crab 3
*Material: Modul Lernen, Schulmanager

'''6: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[10b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[10b 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[10b 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6c 2020 21

2021-04-21T19:08:49Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 19. April bis 23. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in Teams<br>
'''08:50 Uhr Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Geschichte''' in Teams (Link im Schulmanager)

'''1: Biologie'''
*Thema: Angepasstheiten der Vögel
*Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt bearbeiten (siehe Schulmanager)
*Materialien: Arbeitsblatt, Hilfe-Blatt

'''2: Französisch'''
*Thema: G29; Übungen
*Arbeitsauftrag:
# Text S. 94 -95 lesen
# 96/2
# G29 '''Drucke das Arbeitsblatt vor dem Unterricht aus!'''
# 96/3 : Sätze 7 und 8; schreibe die Sätze in dein Heft.
# Übungen: 96/ 4b; 96/3; CdA 43/4+5
*Material: Buch, Arbeitsblatt, CdA

'''2: Latein'''
''Bei Fragen kannst du heute von 9.00-9.30 Uhr in Teams "vorbeikommen" (Link im SM)''
*Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Schritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge. Erledige die <u>Abgabe</u> vollständig und zuverlässig!
# Überprüfe deine Übersetzung von T21 Z.1-15 (Hausaufgabe von Mi und Do der letzten Woche) mit Hilfe des Videos im SM
# Trainiere deine Wortschatz- und Formenkenntnisse mit Hilfe der folgenden beiden Übungen:[https://learningapps.org/display?v=p4f1q6i1n21] [https://learningapps.org/display?v=prc2pgerc21]. Notiere dir das Lösungswort, das du jeweils am Ende erhältst
# Lade deine überprüfte Übersetzung von T21 sowie das Lösungswort der Übungen anschließend im Abgabemodul hoch
*Material: Heft, Buch, Video im SM, Links im WIKI
*Hausaufgabe auf Mittwoch:
# Bearbeite das AB "Zeitmaschine" fertig. Setze die vorgegebenen Formen in das lateinische Präsens bzw. Imperfekt.
# Lerne WS 22 bis "exercere". Trage die Vokabeln mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# WH WS 18

'''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Enthält-Beziehung<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Lese dir aufmerksam S. 44 und 45 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 45 in dein Heft.<br>
*Bearbeite S. 45 Nr. 3.<br>
Materialien: Heft / Buch / Computer<br>

'''4: Deutsch'''
*Thema: Die Vorgehensweise bei der Anfertigung einer Schelmengeschichte
*Arbeitsaufträge:
# Lies dir den Tafelanschrieb (s. Schulmanager) aufmerksam durch und präge dir ein, wie du vorgehst, wenn du eine Schelmengeschichte verfasst!
# Übertrage das Tafelbild ordentlich ins Aufsatz- und Literaturheft!
# Leiste heute die Vorarbeit für den bevorstehenden Übungsaufsatz: Sammle Ideen für deine Eulenspiegelgeschichte (z. B. Mind-Map) und erstelle einen Schreibplan! Das Thema findest du im Schulmanager.
*Materialien: Aufsatz- und Literaturheft

'''5: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material

'''6: Geschichte'''
*Thema: "6. Die Römer schützen ihr Reich"
*Arbeitsauftrag:
:# Ab 10:30 Uhr: Videokonferenz und Besprechung der Ergebnisse der letzten Stunde in MS Teams.
:# Übernehme die Stundenüberschrift und den folgenden Satz in dein Heft: "Nach der Eroberung der neuen Gebiete mussten die Römer vor allem im Norden (Britannien und Germanien) ihre Herrschaft sichern".
:# Beantworte nun folgende Fragen anhand der beiden Lehrfilme (Link im Schulamanager): a) Wie sicherten die Römer ihre Grenzen? b) Wie funktionierte der Limes als Verteidigungsanlage? c) Notiere dir drei Fakten, die dir zum Limes besonders wichtig erscheinen.
*Material: Internet

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe'''in Teams<br>
09:45 Uhr: '''Englisch '''in Teams<br>
11:30-12:15 Uhr: '''Religion''' in Teams<br>
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanger) <br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema:Volumeneinheiten
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams. Wir spielen zu Beginn ein Kahoot, wer ein Handy hat kann dieses für das Quiz verwenden. Druck das im Schulmanager unter Modul lernen hinterlegte Arbeitsblatt aus.
*Material: Arbeitsblatt, Handy oder PC für Kahoot, Heft

'''3/4: Englisch'''
*Thema: Present Perfect: Use and signal words
*Arbeitsauftrag;
- We check your homework
- We use tutorials to find out when to use the Present Perfect
- We do exercises using the Present Perfect
*Material: book, school exercise book, worksheet (from last Wednesday)

'''5: Religion '''
*Thema: Das Glaubensbekenntnis Teil II
*Arbeitsauftrag: Besprechung in der Videokonferenz
*Material: Heft

'''6: Biologie'''
*Thema: Angepasstheiten der Vögel
*Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt fertig bearbeiten und hochladen (siehe Schulmanager)
*Materialien: Arbeitsblatt, Hilfe-Blatt

'''8/9: Ethik'''
*Thema: andere Länder - andere Gesten & Außenseiter
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Konferenz und sprechen darüber, in welchen Ländern welche Gesten was bedeuten. Danach beschäftigt Ihr Euch noch selbständig mit dem Sänger Thomas Quasthoff
*Material: genauere Hinweise, Arbeitsaufträge und Links findet Ihr im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Französisch ''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: Kurze Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br>
10:30 Uhr: '''Englisch''' in Teams<br>

'''1: Latein'''
*Thema: Wir "perfektionieren" und ergänzen das Imperfekt
*Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr ausgerüstet mit deinen Materialien in die Videokonferenz.
*Material: Buch, Hefte (Übersetzung / Grammatik)
*Hausaufgabe auf Donnerstag:
# Lerne WS 22 ganz. Lerne auch die Genitive aufmerksam mit (z.B. urbs, urbis). Trage die Wörter und alle dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein. Beachte die Abgabe hierzu.
# Übersetze den Rest von T21 Z.15-Ende schriftlich

'''1: Französisch'''
*Thema: Hörverstehen, Leseverstehen, Übungen
*Arbeitsauftrag:
# Wir verbessern gemeinsam die Hausaufgabe: CdA 43/4 und 5; B. S. 96/3 Sätze 7 und 8
# Hörverstehen B.S. 96/5 (Link -> Schulmanager); schreibe die Sätze in dein Heft.
# 97/6 (du findest die gleiche Übung als Lückentext im Schulmanager)
# CdA 44/1
*Material. Buch, CdA, Übungsheft, Arbeitsblatt, Audiodatei

'''2: Deutsch'''
*Thema: Eine Schelmengeschichte schreiben (Übungsaufsatz)
*Arbeitsaufträge:
# Verfasse '''zu deinem Schreibplan von Montag''' eine Eulenspiegelgeschichte, in welcher Till die folgende Redensart wortwörtlich verstehen soll: jemandem Honig ums Maul schmieren.
# Fotografiere deinen Übungsaufsatz ab und lade ihn im Modul "Lernen" hoch!
*Material: Aufsatz- und Literaturheft

'''3: Musik'''
*Thema: Übung Intervalle
*Arbeitsauftrag:
1. Übt unter folgenden Link das Bestimmen von Intervallen (mindestens einen Durchgang). https://www.schlaukopf.de/gymnasium/klasse5/musik/intervalle.htm

2. Singt den Intervall-Kanon zunächst mit der Aufnahme und dann ohne Aufnahme (s. Schulmanager "Lernen"). Prägt euch den Klang der einzelnen Intervalle gut ein.

3. Hörübung: Bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").

*Material: Dateien im Modul "Lernen"

'''4: Englisch'''
*Thema: Present Perfect
*Arbeitsauftrag:
- Do you know the Past Participle forms?
- Do you know the rules: when do we use the Present Perfect?
- We will check your homework
- We will talk about signal words and do some exercises
*Material:worksheet from last week, exercise books, book

'''5/6: Sport'''
*Thema: Trainingstagebuch
*Arbeitsauftrag:

Hallo zusammen! Heute schon den Puls gemessen? 😉 Arbeitet fleißig weiter an euren Trainingstagebüchern! Ihr habt noch keine Idee, welche Sporteinheit ihr euch für heute vornehmen könntet? Hier gibt es eine kleine Inspiration:

{{#ev:youtube|CvHe8Z2eDIo|400}}

Denkt auch an unser Sport-Padlet! 😊

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Französisch '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im SM); lies dir die Hinweise bei Latein genau durch.<br>
10:30 Uhr: '''Förderkurs Englisch''' (für die, die es betrifft ;-) ) Link im Schulmanager <br>

'''1/2: Französisch'''
*Thema: Vokabeln, Textarbeit
*Arbeitsauftrag:
# Verbesserung der Hausaufgabe
# Vokabeln und Text ''Ma journée'', p. 98
# Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S. 219 ''l'emploi du temps - 220 ''souvent'' (Link im Schulmanager)
# Höre den Text S. 98 Z. 1-19 an und lese ihn laut (Link im Schulmanager)
# 99/1: Schreibe Noahs Stundenplan in dein Heft.
*Material: Buch, CdA, Übungsheft, Grammatikheft

'''1/2: Latein'''
''Bei Fragen erreichst Du mich ab 8.00 Uhr in Teams.''
*Thema: Da blüht dir was;-) - Erkennst du alle "Blumen" im Formengarten?
*Arbeitsauftrag: ''Heute arbeitest du zunächst selbständig, dann treffen wir uns um 8.45 Uhr in Teams. Halte die vorgegebenen Arbeitsschritte ein.''
# Starte mit dem Kahoot zu WS 22 / Imperfekt und zeige so, dass du anwesend und fit bist. Du findest die Übung ab 7.55 Uhr hier freigeschaltet.
# Bearbeite die Aufgaben auf dem AB im Schulmanager. ''Wenn du die Möglichkeit hast: Drucke dir das AB zuvor aus, ansonsten schreibe die Lösungen einfach in dein Übersetzungsheft.''
# Komm' um 8.45 Uhr mit deiner Lösung und der gestrigen Hausaufgabe in die Videokonferenz.
*Material: Heft, Buch, AB im Schulmanager, Kahoot
*Hausaufgabe auf Montag:
# WH WS 22 + 17; Hefteintrag Imperfekt
# Übersetze schriftlich: T 22 Z.1-8. Hier findest du ein paar Hinweise für die Übersetzung: xxx

'''3: Mathematik'''
*Thema: Volumenberechnung Quader
*Arbeitsauftrag: Klick euch durch die Präsentation im Schulmanager. Bearbeite die Aufgaben und schreibt den Hefteintrag sauber und ordentlich ab.
*Material:Heft, Buch, Stifte

'''4/5: Kunst'''
*Thema: '''Buchstabenbilder'''
*Arbeitsauftrag: Heute beginnen wir mit einer kleinen „Collage“ - Klebearbeit aus Buchstaben. Mehr im Schulmanager
*Material: Zeitschrift/Zeitung/Werbeanzeigen/Schere/Kleber

'''6: Musik'''
*Thema: Feinbestimmung von Intervallen
*Arbeitsauftrag:
1. Refrain von „Mein kleiner grüner Kaktus“ singen. https://www.youtube.com/watch?v=gZpoxuBwrlY&ab_channel=TCHAPensemble

2. Video ansehen und Hefteintrag ins Heft übertragen (s. Schulmanager "Lernen").

3. AB bearbeiten (s. Schulmanager "Lernen").

*Material: Dateien im Schulmanager "Lernen", Heft

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Deutsch als Fremdsprache '''
*Thema: Rechtschreibung
*Arbeitsauftrag: Bearbeite die Seiten 9-11 des Materials
*Material: kommt per Post

'''3: Religion '''
*Thema: Anders - fremd - verschieden
*Arbeitsauftrag: Fange in deinem Heft eine neue Seite an mit der Überschrift "Anders - fremd - verschieden", darunter die Überschrift "Schwarzfahrer"!
Schaue dir dann den Kurzfilm "Schwarzfahrer" an! Link im Schulmanager!
Beantworte dann folgende Fragen schriftlich in deinem Heft:
# Wer ist im Film der Schwarzfahrer?
# Wie ist das Wort "schwarz" in der deutschen Sprache besetzt? Nenne drei zusammengesetzten Wörter mit dem Bestandteil "schwarz"!
# Wer ist im Film der Täter, wer das Opfer?
# Was ist für dich die Botschaft des Films?
*Material: Heft

'''4: Geschichte '''
*Thema: "7. Die Romanisierung der MIttelmeerwelt udn Europas"
*Arbeitsauftrag:
:# Recherchiere im Internet, was man unter Romanisierung versteht. Erkläre anschließend mithilfe der beiden Darstellungstexte S. 136, auf welche Weise die Römer die eroberten Gebiete veränderten.
:# Informiere dich mithilfe des Lehrfilms und dem Artikel (Link jeweils im Schulmanager) darüber, wie die Römer ihre Straßen bauten.
:# Vertiefe dein Wissen zur Bedeutung der römischen Straßen, indem du die Aufgabe S. 137, Nr 3 ausführlich beantwortest.
*Material: Internet und Schulbuch

'''5: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

==kommende Wochen==

*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]

==Sonstiges==
[[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]]

<br />{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

9b 2020 21

2021-04-21T19:06:41Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 19. bis 23. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' in Deutsch in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Latein ''' in MSTeams <br>
10:30 Uhr: '''Mathematik ''' BBB (Link im Schulmanager)<br>
14:00 Uhr: '''Info''' über '''BBB''' (Link wie bisher)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: Beginn mit der Lektüre ,,Das Tagebuch der Anne Frank"
*Arbeitsauftrag: Auswertung eurer Arbeitsergebnisse zur Denkaufgabe ,,Was würde ich mitnehmen, wenn...?"
*Material: Lektüre, eure Notizen

'''3: Latein'''
*Thema: Gerechter Krieg - gibt es den?

'''4: Mathematik'''
*Thema: Pfadregeln
*Arbeitsauftrag:
#BBB-Konferenz, Start 10:30 Uhr
#Buch Seite 125 Nr. 2,3,4
*Material: Buch

'''5: Chemie'''
*Thema: Säure-Base-Reaktionen
*Hier geht´s zu eurer [[9b 2020 21/Chemie|Chemie-Seite]]

'''6: Englisch'''
*Thema: correction/ focus on the early years of the US /ne vocabulary
*Arbeitsauftrag: 1) correct the voc sheet (nothing left ... ) with the help of your book + correct WB, p.35 /1a+b+c 2) Do some brainstorming : what comes into your mind when you hear the word "Native Americans /Indians" 3) learn the new vocabulary, p.149/: conquistador - p.150/buffalo (mittlere Spalte bei: fur,on foot, to wound 4) Do exercise p.57/3a (book) - match the speakers with the roles
*Material:book, schoolmanager

'''8: Informatik'''
*Thema: Zeugnisprogramm
*Arbeitsauftrag: Fehlerkorrektur - '''Beachte heutige BBB-Konferenz!'''
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in Cloud

'''9: Biologie'''
*Thema: Translation
*Arbeitsauftrag: Lernvideo ansehen, Hefteintrag erstellen (Genaueres siehe Schulmanager)
*Material: FWU-Film, Arbeitsblatt/Hefteintrag, Bioheft

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: Geschichte BBB [https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/eva-skk-bj8-fpz (Link hier)]<br>

'''1/2: Englisch'''
*Thema:Native Americans then and now
*Arbeitsauftrag: 1) Learn the new vocabulary p.150/eastern -p.151/tongue; mittlere Spalte bei: railroad, tame,lie; you don't have to learn: liquor, homesteader, sights 2) Read the texts on page 60+61(book). Compare both texts and answer question 1a: make two columns ( 1st text + 2nd text; four aspects: Who? What point of view? Why? Reliable information?.Answer question 1b (meanings for the images)
*Material:book

'''3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Geschichte'''
*Thema: Blockbildung nach 1945
*Arbeitsauftrag: BBB [https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/eva-skk-bj8-fpz (Link hier)]
*Material: Geschichtsbuch S. 106-107

'''5: Biologie'''
*Thema: Translation
*Arbeitsauftrag: Hefteintrag fertigstellen und im Modul "Lernen" hochladen, S. 62/63 im Buch lesen, LernApp zur Wiederholung bearbeiten
*Material: Biologiebuch, Bioheft, LearningApp (Link siehe Schulmanager)

'''6: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #b6216d
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema: Pfadregeln
*Arbeitsauftrag:
#BBB-Konferenz, Start 8:15 Uhr
#Buch Seite 125 Nr. 4,5
#Arbeitsblatt "Arbeitsblatt "Trainingsblatt_Pfadregeln" Aufgaben 1,2 und 4. Bitte schickt mir die Lösungen des Arbeitsblattes über das Modul lernen im Schulmanager!
*Material: Buch, Arbeitsblatt (Cloud und im Schulmanager)

'''3/4: Sport'''
*Thema: Mein Sporttagebuch
*Arbeitsauftrag: Ihr arbeitet weiter an eurem Sporttagebuch. Im Modul lernen habe ich für euch ein paar Inspirationen.
*Material:Sportkleidung

'''5: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Informatik'''
*Thema: Zeugnisprogramm
*Arbeitsauftrag: Fehlerkorrektur
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in Cloud

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Chemie '''in TEAMS<br>
11:30 Uhr: '''Mathematik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Geschichte'''
*Thema: Blockbildung nach 1945
*Arbeitsauftrag: Erstellen eines Tafelbildes zum Thema; siehe Schulmanager
*Material: Geschichtsbuch S. 106-107

'''3/4: Chemie'''
*Thema: Säuren und Basen - Neutralisation
*3. Stunde: Arbeitsauftrag
*4. Stunde: Videokonferenz in Teams (bitte VORHER den Arbeitsauftrag erledigen!)
*Hier geht´s zu eurer [[9b 2020 21/Chemie|Chemie-Seite]]

'''5: Mathematik'''
*Thema: Pfadregeln
*Arbeitsauftrag:
#BBB-Konfernz, Start 11:30 Uhr
#Buch Seite 125 Nr. 5,7,8,9
*Material: Buch

'''6: Religion'''
*Thema: Johann Hinrich Wichern
*Arbeitsauftrag: Johann Hinrich Wichern gilt als der Gründer der Inneren Mission, dem Vorläufer der Diakonie. Um seine Beweggründe besser verstehen zu können, schaut euch das Video über die soziale Frage an. Auf der Internetseite der Diakonie findet ihr einen kurzen Lebenslauf. Lest euch diesen bitte durch. Das Video und den Link zur Internetseite findet ihr im Modul Lernen.
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

'''8: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Warum gibt es für Jugendliche in der Öffentlichkeit Einschränkungen?
*Arbeitsauftrag: siehe Updatemail im Schulmanager
*Material: RMG-Wiki, PC/Tablet und dein Heft

'''9: Kunst'''
*Thema: '''Schuhportraits'''
*Arbeitsauftrag: Zeichnug, mehr siehe Schulmanager
*Material: Bleistift, Buntstift

|Farbe= #1b7a88
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2/3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: 9.3.1 Entscheidungen bei der Gründung eines Unternehmens (Einführung)
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 10:30 Uhr in der Videokonferenz ;)
*Material: Heft

'''5: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[9b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[9b 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[9b 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

5f 2020 21

2021-04-21T18:50:35Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe=#6ca111
|Icon= {{icon info}} }}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 19. April bis 23. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
11:30-12:15 Uhr '''Religion''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:20-13:00 Uhr '''Geographie''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
14:00 - 14:30: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: "ottos mops" ond so fort
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns zu einer Videokonferenz in MS Teams um 8:00 Uhr (Link im Schulmanager). Wir werden uns mit dem Gedicht "ottos mops" von Ernst Jandl etwas genauer beschäftigen.
*Material: Heft

'''3/4: Sport'''
*Thema: Bewegung machts!
*Arbeitsauftrag: Entwerfe dein Trainingstagebuch!
*Material: Anregungen s. AB

'''5: Religion '''
*Thema: Warum leiden wir?
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz in Teams
*Material: Heft

'''6: Geographie'''
*Thema: Die Flüsse Deutschlands
*Arbeitsauftrag: Heute schauen wir uns gemeinsam an, warum Flüsse so fließen, wie sie es tun. Kommt dazu bitte in die Videokonferenz!
*Material: Heft (mit eurer Karte vom letzten Mal), Farbstifte (schwarz, blau, eine andere Farbe z. B. grün, braun, orange, ...)

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Fair Play
*Arbeitsauftrag: Wir besprechen in der Videokonferenz die Aufgaben von letzter Woche (zu den virtuellen Spielen); Bearbeitet anschließend die zwei Arbeitsblätter zum Thema "Fair Play" im Schulmanager. Schreibt einen kurzen Schul-Kodex für das RMG und ladet ihn im Schulmanager hoch.
*Material: Arbeitsblatt und genauere Arbeitsanweisungen findet Ihr im Schulmanager

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema:Besondere Vierecke
*Arbeitsauftrag: Wir sehen uns in der Videokonferenz! Heute geht es um spezielle Vierecke. Nach der Viedokonferenz gibt es Übungsmaterial in mathezuhause...
*Material: Videokonferenz, dann mathezuhause und das Matheheft

'''3: Deutsch'''
*Thema: "ottos mops" ond so fort
*Arbeitsauftrag: Fortsetzung des kreativen Arbeitsauftrags von Montag
*Material: Heft

'''4/5: Englisch'''
*Thema: The United Kingdom
*Arbeitsauftrag:

Heute bearbeitet ihr bitte selbstständig die nachfolgenden Arbeitsaufträge. Denkt daran, dass wir heute eine Doppelstunde (= 90 Min.) haben!😉 Es sieht mehr aus als es eigentlich ist! Am Mittwoch werden wir diese und die Ergebnisse eurer ''scavenger hunt'' in unserer Videokonferenz besprechen. 😊

*1) Do this vocabulary-quiz:
{{LearningApp|app=pjjkcgn9c21|width=100%|height=400px}}

*2) TB p. 68: Listen to the texts below the pictures. Then read the texts aloud.
*3) Do [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Bm3ExG3G787LkwD THIS] WS.
*4) Do WB p. 41
*5) Do TB p. 69, ex. 3. Write the answers into your exercise books like this:
1. This is where the British king or queen lives. = A;
2. You can ...
*6) Learn the new words and write them down: TB p. 223 "Unit 4 Let's do something fun" - "look"
*7) FREIWILLIG: TB p. 69, ex. 4 (Use a '''pencil '''to write your answers into your exercise books.)

*Material: iPad, exercise book, pen, pencil, WB

'''6: Kunst'''
*Thema: '''Buchstabenbilder'''
*Arbeitsauftrag: Heute beginnen wir mit einer kleinen „Collage“ - Klebearbeit aus Buchstaben. Mehr im Schulmanager
*Material: Zeitschrift/Zeitung/Werbeanzeigen/Schere/Kleber

|Farbe= #b6216d
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Englisch''' in Teams(Link im Schulmanager)<br>

'''1: Mathematik - RMG+'''
*Thema: Zwei Lügen und eine Wahrheit
*Arbeitsauftrag: Wir sehen uns in der Videokonferenz und besprechen zuerst kurz die Aufgabe von gestern. Dann geht es um eure Geschichten und eure Menschenkenntnis 😎
*Material: Videokonferenz, die Aufgabe von gestern und die vorbereiteten Geschichten

'''2: Religion '''
*Thema: Von Gott erschaffen
*Arbeitsauftrag: Schaue dir noch einmal an, was wir in den letzten Stunden erarbeitet haben! Schreibe dann einen Brief an Gott, in dem du deine Gedanken zu den Themen (Schöpfungsgeschichte, Mensch als Ebenbild Gottes, Glaube an Gott, Schmerz und Leid) zum Ausdruck bringst! Dein Text sollte mind. 200 Wörter haben. Lade deinen Brief im Schulmanager hoch!
*Material: Briefpapier oder Heft

'''3/4: Englisch'''
*Thema: The British Isles
*Arbeitsauftrag: Heute werden wir in unserer Videokonferenz eure Aufgaben von gestern und die Ergebnisse eurer scavenger hunt besprechen. Haltet bitte eure Unterlagen dafür bereit!

*Material: WB, iPad, exercise book

'''5: Mathematik'''
*Thema: Besondere Vierecke zeichnen
*Arbeitsauftrag: In einem Film zeige ich euch, wie man mit Parallelen und Senkrechten die speziellen Vierecke zeichnen kann - und dann seid ihr natürlich selbst dran...
*Material: mathezuhause und das Matheheft

'''6: Natur und Technik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Natur und Technik'''
*Thema: Der Blutkreislauf 1
*Arbeitsauftrag: Wir beginnen heute in einer Videokonferenz mit dem Besprechen des menschlichen Blutkreislaufs. Bitte druckt euch VOR DEM UNTERRICHT das Arbeitsblatt aus, das ich euch bereits gestern geschickt habe.
*Material: Heft, AB Blutkreislauf, Buch

'''2: Geographie'''
*Thema: Der ländliche Raum - Einstiueg
*Arbeitsauftrag: Lest bitte S.92/93 im Buch! Überlegt euch dann, was euch an eurem Heimatort gefällt und was nicht!
*Material: Buch, Notizblatt

'''3: Kunst'''
*Thema: '''Buchstabenbilder'''
*Arbeitsauftrag: Wir arbeiten weiter an den Buchstabenbildern.
*Material: Buchstaben aus Zeitschriften, Zeitungen, Werbung

'''4: Mathematik'''
*Thema: Kreise
*Arbeitsauftrag: Heute geht es rund 😉, in mathezuhause gibt es erst einen kurzen Theorieteil, dann sollt ihr Zeichnen...
*Material: ZIRKEL, mathezuhause und das Matheheft

'''5: Deutsch'''
*Thema: "ottos mops" ond so fort
*Arbeitsauftrag: Fortsetzung des kreativen Arbeitsauftrags von Montag
*Material: Heft

'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Sport'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Deutsch''' in MS Teams (Link im Schulmanager)

'''1/2: Sport'''
*Thema: Bewegung machts!
*Arbeitsauftrag: Ergänze dein Trainingstagebuch!
*Material: Anregungen s. AB

'''3: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Natur und Technik'''
*Thema: Der Blutkreislauf 2
*Arbeitsauftrag: Heute erarbeitet ihr euch mit Hilfe eines Unterrichtsmoduls die restlichen Inhalte zum Blutkreislauf. Weitere Informationen findet ihr im Schulmanager.
*Material: Heft, AB von gestern, evtl. Buch

'''6: Deutsch'''
*Thema: "ottos mops" ond so fort
*Arbeitsauftrag: Vortragen der selbst verfassten Gedichte. Videokonferenz um 12:15 Uhr in MS Teams (Link siehe Schulmanager)
*Material: Heft

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==kommende Wochen==

*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/19.04.bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[5f 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8c 2020 21

2021-04-20T19:28:47Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 19. bis 23. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''s. Schulmanager<br>
09:45 Uhr: '''English' on Teams <br>
10:30 Uhr: '''Chemie' BBB <br>

'''1/2: Sport'''
*Thema:Trainingstagebuch
*Arbeitsauftrag:

Einen schönen guten Morgen! Arbeitet bitte an euren Trainingstagebüchern weiter. Wie wäre es auch in dieser Woche wieder mit einem Tabata-Workout für einen fitten Start in den Tag? Dabei könnt ihr euch auch von dem folgenden Video inspirieren lassen! Macht doch einfach gleich mit! 😊

{{#ev:youtube|URLzM5ZiE2o|600|center}}

*Material: Getränk, Sportbekleidung, Matte/Teppich

'''3: Englisch '''
*Thema: Let's get to know....CANADA!
*Arbeitsauftrag: Design your own info-grafic about Canada
*Material:

'''4: Chemie'''
*Thema: Atombau, PSE, Ionen
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz BBB 10:30 Uhr
*Material: BBB

'''5: Latein'''
*Thema: Übung und Wiederholung
*Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die <u>Abgabe</u>!
# Bist du fit? Starte mit der Kahoot-Übung zu Wortschatz (WS 89 bis "remittere") und Grammatik (Gerundium und Gerundiv). Melde dich mit deinem "echten" Namen an, damit ich weiß, dass du "da bist" und erledige alle Fragen. Klicke hier: [https://kahoot.it/challenge/04504317?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1618778296320]
# Überprüfe deine Übersetzung von T 88 Z.8-15 mit Hilfe des Videos im Schulmanager. Lade deine überprüfte Lösung im Abgabemodul hoch.
# Wiederhole WS 85. Hier kannst du nochmal in aller Kürze deine Wortschatzkenntnisse überprüfen und sichern: [https://learningapps.org/display?v=punsfrr9n21]
*Material: Buch, Heft, Video im SM, Links im WIKI
*Hausaufgabe auf Dienstag:
# Übersetze T 88 Z.16-Ende. Hier findest du ein paar kleine Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/TxR7A7qKeQGRdso]
# Lerne WS 90 ganz. Trage die Vokabeln mit allen dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.

'''5: Französisch'''
*Thema: accord; Bildung Adverbien; lequel; ne...personne/rien;
*Arbeitsauftrag: Ws S. 229-231 + 235-236;
*Material:

'''6: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
9:00 und 9:25: '''Deutsch''' in BBB (nur einzelne Gruppen, vgl. Schulmanager)
10:30 Uhr: '''Mathe''' in Teams

'''1: Latein'''
*Thema: Das Gerundiv hat "zwei Gesichter"
*Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz: Wir besprechen die Hausaufgabe (T88 Z.16-Ende) und du wirst in die "Geheimnisse" der neuen Grammatik eingeweiht;-)
*Material: Hefte, Buch
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne den Hefteintrag
# Übersetze schriftlich T89 Z.1-7. Hier wieder ein kleines "Erste-Hilfe-Set": [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/XowPksXncekopBi]
# WH WS 89 ganz; lade eine Foto des geschriebenen Wortschatzes im Abgabemodul hoch!

'''1: Französisch'''
*Thema: accord; Bildung Adverbien; lequel; ne...personne/rien;
*Arbeitsauftrag: Ws S. 229-231 + 235-236; Übungen im Manager
*Material:
BBB um 8h00, Link im Manager

'''2: Deutsch'''
*Thema: Stellungnahme
*Arbeitsauftrag: Verbessert Euer Argument zum Radurlaub. Berücksichtigt dabei die Feedbacks, die Ihr im Schulmanager findet. Einige Schüler üben außerdem in einer Videokonferenz das mündliche argumentieren. Die anderen Schüler lesen den Text "Wozu Schulsport" und unterstreichen dort alle Behauptungen (rot), Begründungen (gelb) und Beispiele, bzw. Belege (grün), die sie finden können.
*Material: genauere Anleitungen, Arbeitsblätter und Links findet Ihr im Schulmanger unter 'Lernen'

'''3: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: Laplace-Experimente und Wahrscheinlichkeiten
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams. Wir besprechen die Hausaufgaben von letzter Woche. Bitte druckt die beiden Blätter, welche im Schulmanager Modul lernen hinterlegt sind aus.
*Material: Blätter Modul lernen, Heft

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: digitales Labor
*Arbeitsauftrag: Heute gibt es etwas Abwechslung: Versuche das verlinkte Spiel zu lösen.
https://basf.kids-interactive.de/
*Material: online Experimente

[[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
'''5/6: Physik-Übung'''
*Thema: PhysikOlympiade 2022
*Arbeitsauftrag:
** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
*Material:
** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe''' Teams<br>
08:45 Uhr: '''Physik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br />
10:30 Uhr: Chemie BBB Klassenraum<br>
11:20 Uhr + 11:50 Uhr: '''Deutsch''' in BBB für einzelne Gruppen (vgl. Schulmanager)

'''1: Mathematik'''
*Thema: Zählprinzip
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams. Ihr braucht nur euer Heft und die Hausaufgabe von gestern.
*Material: Heft

'''2: Physik'''
*Thema: Optik 03 - Strahlenverläufe bei der Reflexion
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
*Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Zeichnen''')

'''3: Biologie'''
*Thema: Lernen durch Einsicht - hoffentlich
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 20.04.2021
#Vgl Lösungen
#ABs bearbeiten
*Material: Buch S. 85, Filmsequenzen, ABs

'''4: Chemie'''
*Thema: Salze
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz 10:30 Uhr
*Material: BBB

'''5: Deutsch'''
*Thema: Stellungnahme
*Arbeitsauftrag: einzelne Gruppen üben in einer Videokonferenz das mündliche Argumentieren; Diejenigen,die heute keine Konferenz haben, markieren auf dem Arbeitsblatt zum Schulsport alle Behauptungen, Begründungen und Beispiele, bzw. Belege, die sie finden können.
Alle Schüler überlegen sich eine Möglichkeit, einen zu kurzen Beleg zu verbessern und zu ergänzen.
Als "Hausaufgabe", bzw. "Nachmittagsaufgabe" sollt Ihr außerdem einen kreativen Brief schreiben, in dem Ihr jemand Besonderen von etwas überzeugen wollt.
*Material: Alles Nähere findet Ihr im Schulmanager

'''6: Kunst'''
*Thema: '''Schuhportraits'''
*Arbeitsauftrag: mehr siehe Schulmanager
*Material: Bleistift, Buntstift

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Physik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br />
10:30 Uhr: '''Geschichte''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
11:30 Uhr: '''English''' on Teams <br>

'''1: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

[[Datei:Spiegelung.gif|mini|Wie groß ist der Spiegel?]]
'''3: Physik'''
*Thema: Optik 04 - Sehen und virtuelle Bilder am Spiegel
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
*Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Licht''')

'''4: Geschichte'''
*Thema: Die Reichsgründung 1871
*Arbeitsauftrag: Vieounterricht in MS Teams
*Material: Arbeitsergebnisse zu den Aufträgen der letzten Woche

'''5: Englisch'''
*Thema: Let's get to know...Quebec!
*Arbeitsauftrag: We'll find out more about this special Canadian province
*Material:

'''6: Biologie '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''English''' on Teams <br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Latein '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Französisch'''
*Thema: accord; Bildung Adverbien; lequel; ne...personne/rien;
*Arbeitsauftrag: Ws S. 229-231 + 235-236;
*Material:
BBB um 9h45, Link im Manager

'''5: Englisch'''
*Thema: Let's get to know....The Passive!
*Arbeitsauftrag: It's grammar time, everyone ;-)
*Material: All your usual stuff + an extra bit of motivation!! :-)

'''6: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

==Latein==

*Übung: Konjunktive erkennen [https://learningapps.org/display?v=pwm06anva20]

==Physik==

*Mechanik 1: [[8c 2020 21/Ph M1|Betrag der Geschwindigkeit]]
*Mechanik 2: [[8c 2020 21/Ph M2|Geschwindigkeitsänderung]]
*Mechanik 3: [[8c_2020_21/Ph M3|2. Newton'sches Gesetz]]

*[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]]

==Mathematik==

====Erste Schulaufgabe am 15. und 16.12.2020====
'''Stoff:'''

*1 Funktionen
*1.1 Funktionen als eindeutige Zuordnung (Z.B. S.9/8,12 und S. 10/15)
*1.2 Funktion und Term (Z.B. S. 14/4,6,7)
*1.3 Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen (Z.B. S.17/1 und S.18/3abcd,8,9 und Arbeitsblätter)
*2 Lineare Funktionen
*2.1 Lineare Funktionen (Z.B. S.30/2,4 und S. 31/8 und Arbeitsblätter)
*2.2 Bestimmung des Funktionsterms (Z.B. S.34/3,4,6 und S. 35/10 und S. 36/16)
*2.3 Lineare Funktionen und Gleichungen (Z.B. S.38/2 und S.39/4abc)
*2.4 Lineare Ungleichungen (Z.B. S.43/7 und S.44/14)
*2.5 Direkte Proportionalität (Z.B. S.48/1,5 und S. 49/10,14)

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

10e 2020 21

2021-04-19T22:09:27Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 19. bis 23. April==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Mathematik '''in TEAMS

'''1: Geografie'''
*Thema: Unterschiedliche Betriebsformen in der US-Landwirtschaft
*Arbeitsauftrag: Erarbeitet euch mithilfe der Buchseiten 98/99 sowie mithilfe des Arbeitsblattes (siehe Schulmanager - Modul Lernen) die Entwicklung der landwirtschaftlichen Betriebsstruktur in den USA. Findet dabei auch heraus, welcher Wandel sich in der US-Landwirtschaft vollzogen hat.
*Material: Geographiebuch, Geographieheft, Materialien (siehe Schulmanager - Modul Lernen)

'''2/3: Mathematik'''
*Thema: Bedingte Wahrscheinlichkeit und Mehrstufige Zufallsexperimente
*Arbeitsauftrag: Wir starten um 8:45 Uhr mit einer Videokonferenz. Dabei besprechen wir zuerst die häufigsten Fehler bei den Aufgaben vom Freitag. Anschließend werden wir noch einige zusätzliche Übungen dazu machen.
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

'''4: Deutsch'''
*Thema: Lektürearbeit
*Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag zur heutigen Stunde findet ihr im Schulmanager im Modul Lernen.
*Material: Modul Lernen / Schulmanager

'''5: Sozialkunde'''
*Thema: Der Bundestag - Spiegel der Gesellschaft?
*Arbeitsauftrag: Vielen Dank für euer Umfrageergebnis, mit dem ihr heute weiterarbeiten sollt. Die Antworten zu Teil I ladet bitte im Schulmanager hoch. Teil II bzw. III bildet die Grundlage für die Diskussionsrunde nächste Woche.
*Material: Modul Lernen / Schulmanager

'''6: Englisch'''
*Thema: Topic 4 B - Segregation
*Arbeitsauftrag:
*listen to the song "Gimme hope, Jo'anna" by Eddy Grant (song is on YT, lyrics are also in the book on p. 60)
*Explain how the ideas are expressed in the song... - p. 60 ex. 5
*voc. p. 144: past - fictitious

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB bzw. Teams(Link im Schulmanager)<br>

'''1: Französisch'''
*Thema: Vocabulaire de base, compréhension orale
*Arbeitsauftrag: Révisez du vocabulaire de base (~ 25 minutes) et faites l'exercice de compréhension orale "Les jeux vidéos". Détails et matériel: voir Schulmanager!
*Material: pdf "Vocabulaire À plus 1-4", document sonore "HV Les jeux vidéo"

'''1: Spanisch'''
*Thema: Alejandro Amenábar
*Arbeitsauftrag: P. 98 /1a) - Text bis 8:15 zur Morgenrunde lesen!
*Material: Buch

'''2: Kunst'''
*Thema: '''Schuhportraits'''
*Arbeitsauftrag: Sachzeichnug, mehr siehe Schulmanager
*Material: Bleistift, Buntstift

'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Religion'''
*Thema: Wie wird man Buddhist?
*Arbeitsauftrag: Höre dir dazu das Radiointerview an und notiere dir kurz die zwei Möglichkeiten, die es gibt, Buddhist zu werden. Den Link zum Interview findest du im Modul Lernen.
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

'''5: Mathematik'''
*Thema: Vermischtes zur Wahrscheinlichkeitsrechnung
*Arbeitsauftrag: Heute schauen ihr euch selbst einige Abituraufgaben zur Wahrscheinlichkeitsrechnung an, die nur den Stoff abdecken, den ihr diese Schuljahr gelernt habt.
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

'''6: Chemie'''
*Thema: Ein neuer Reaktionstyp
*Arbeitsauftrag: komplett im WIKI, s. dort
*Material: Eure Chemie-Wiki-Seite: [[10e_2020_21/Bio_Chemie| Hier klicken]]

'''8/9: Sport'''
*Thema: Tabata-Training
*Arbeitsauftrag:

Hallo zusammen! Wie wäre es auch in dieser Woche wieder mit einem Tabata-Workout als Ausgleich für die viele Schreibtischarbeit? Dabei könnt ihr euch auch von dem folgenden Video inspirieren lassen. Macht doch einfach gleich mit! 😊

{{#ev:youtube|URLzM5ZiE2o|600|center}}

*Material: Getränk, Sportbekleidung, Matte/Teppich

|Farbe= #b6216d
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik '''in TEAMS (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Französisch''' in Teams <br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Vermischtes zur Wahrscheinlichkeitsrechnung
*Arbeitsauftrag: Gleich nach der Morgenrunde besprechen wir alle Fragen, die zu den Abituraufgaben aufgetaucht sind.
*Material: Arbeitsblatt und eigene Lösung vom Dienstag

'''2: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Geografie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Französisch'''
*Thema: Une rencontre franco-allemande : Ma « corres » pas possible
*Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visio à 11h30! Vous allez vous exprimer sur le sens des échanges scolaires, on va lire en entier le texte ''Ma « corres » pas possible'' (p. 56s.) et en dégager le message (voir p. 57/ex. 1); devoirs: CdA p. 46/1+2, copiez et apprenez du nouveau vocabulaire: ''faire (qc) pareil'' → ''le pas'' (p. 167).
*Material: Livre, cahier, CdA, cahier de vocabulaire

'''5/6: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Englisch'''
*Thema: Topic 4 B - Segregation
*Arbeitsauftrag:
*The 'lyrical I' in the song... - p. 60 ex. 6
*Historical background and authors intention... - p. 60 ex. 7
*voc. p. 144: to sneak - trial

'''5: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8/9: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Englisch'''
*Thema: Topic 4 C - The struggle against apartheid
*Arbeitsauftrag:
*Long walk to freedom - read the text on p. 61
*Headings for the paragraphs... - p. 61 ex. 1
*Creative writing - p. 61 ex. 3
*voc. p. 144/145: jail - release

'''2/3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[10e 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

=Deutsch=

*[[/Analyse narrativer Texte|Analyse narrativer Texte]]
*[[/Lektürebesprechung Roman|Suter, Ein perfekter Freund]]<br />

=Geschichte=
''Hier findet ihr noch einmal die verlinkten Inhalte aus dem Unterricht zur Wiederholung!''

*[https://www.youtube.com/watch?v=Tvg20n_-arI Stunde Null]
*[https://youtu.be/UE41TdVxAWk Der Staatsaufbau der DDR]

<br />
=Biologie/Chemie=
<br>
Hier geht es zur Seite Bio/Chemie: [[10e_2020_21/Bio Chemie|Link]]

<br />
=Mathematik=
Zum Thema lineares und exponentielles Wachstum haben wir heute geübt, morgen gibt es dazu weitere Aufgaben.

S.66 Nr. 2; 3; 5

S.67 Nr. 7; 9; 11; 13

S. 68 Nr. 14

Die Lösungen dazu sind im Schulmanager.

Anschließend kommt das Kapitel Exponentialfunktion. Dazu bearbeite mit Geogebra das Arbeitsblatt [[Medium:V 2Exponentialfunktionen.pdf|Exponentialfunktionen]]

und arbeite danach das [[Medium:V Hefteintrag zur Exponentialfunktion.pdf|Merkblatt]] durch.

Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch

<br

=Sozialkunde=

'''Arbeitsauftrag für Montag, 23.11.'''
''In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?''

In dieser Stunde lernst du

*die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
*das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.

Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!

'''Schritt 1''' Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!

{{#ev:youtube|RAkG_D8nKTc}}

'''Schritt 2'''

Überprüfe das Gelernte mit Hilfe der [https://memucho.de/Basiswissen-Bundestagswahl/1401/Lernen Fragen zum deutschen Wahlsystem]! Schafft ihr es, alle Fragen richtig zu beantworten?

'''Schritt 3'''
Die Hausaufgabe findet ihr im Schulmanager in euren Nachrichten!

=Profilstunde=

*[https://www.br.de/fernsehen/ard-alpha/sendungen/campus/lernen-lernen-114.html Das Lernen lernen]
*https://youtu.be/lpsbBYAxyTg

<br />

===Loci-Methode und Gedächtnispalast===
Betrachte zunächst das folgende Erklärvideo:

https://youtu.be/6Y9K66nu3C4 - Loci-Methode und Gedächtnispalast

Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!

'''Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen'''

- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!

- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!

- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.

- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!

'''Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!'''

Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!

Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!

Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!

Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.

Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.

Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!

<u>Überprüfe nun:</u>

Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?

Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[10e 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

10c 2020 21

2021-04-19T22:05:21Z

Sambor Stogowski:

5f 2020 21

2021-04-19T18:58:04Z

Sambor Stogowski:

5c 2020 21

2021-04-19T18:53:36Z

Sambor Stogowski:

8d 2020 21

2021-03-11T20:42:10Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |{{Navigation verstecken|
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]|Inhalte einblenden|Inhalte ausblenden}}
|Kurzinfo}}

==Woche vom 08. März bis 12. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:50 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>

'''1: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik
*Arbeitsauftrag: Löse das Rätsel zur Wiener Klassik!
Morgenrunde (Link im Schulmanager)
*Material: AB-Kreuzworträtsel (Schulmanager - Modul Lernen)

'''2: Mathematik'''
*Thema: Lineare Gleichungen mit zwei Variablen
*Arbeitsauftrag:
*Buch S.136/4, 6, 7 und S.137/11, 12
*Hausaufgabe: Buch S.136/5
*Material: Buch, Heft

'''3: Französisch'''
*Thema: unité 3, volet 3: "Plus loin que loin"
*Arbeitsauftrag: Écrivez et apprenez le nouveau vocabulaire de l'unité 3, volet 3 : p. 213 (le nord) – p. 216 (le Québécois)!
*Material: livre, cahier

'''4: Geschichte'''
*Thema:Industrielle Revolution - Wiederholung
*Arbeitsauftrag: Da nun alle mebis-Zugänge eingetroffen sind, bitte ich diejenigen, die bisher noch keine Gelegenheit hatten, den mebis-Kurs zu bearbeiten, die Arbeitsaufträge der letzten Woche nachzuholen.
*Material: mebis Kurs

'''5: Deutsch'''
*Thema: "3. Wiederholungen zur Zeichensetzung
*Arbeitsauftrag:
:# Erkläre mit Hilfe des Lernvideos (Link im Schulmanager), woran man einen Haupsatz bzw. einen Nebensatz erkennt (Merkmale?). Formuliere anschließend, die zentralen Regeln zur Kommasetzung in Satzgefügen.
:# Überprüfe deine Ergebnisse anhand des Grundwissens S. 340.
:# Löse die Aufgabe S. 268, Nr. 3 a/b.
:# Hausaufgabe: Vertiefe anschließend dein Wissen anhand des Arbeitsblattes (Anhang im Schulmanager) "Automotor".
*Material: Schulbuch, Internet, Arbeitsblatt

'''6: Religion '''
*Thema: Trennung überwinden
*Arbeitsauftrag: Durch die Reformation kam es zur Spaltung zwischen Katholiken und Evangelischen.

Geh daher auf [[www.menti.com]] und

# gib den Code 54026286 ein und nenne 3 Aspekte, die für dich typisch katholisch sind
# gib den Code 65724478 ein und nenne 3 Aspekte, die für dich typisch evangelisch sind.

Seit einiger Zeit versuchen wir Christen uns wieder anzunähern und die Trennung zu überwinden. Diese Bewegung wird '''Ökumene''' genannt und betont die Aspekte, die Katholiken und Evanglische '''gemeinsam''' haben.

3. Gib den Code 4062761 ein und nenne 3 Aspekte, die typisch ökumenisch sind, die also Katholiken und Evanglische gemeinsam haben.

Bitte die Aufgabe bis 17.00 Uhr bearbeiten. Um einen neuen Code einzugeben, müsst ihr jeweils wieder auf die Startseite [[www.menti.com]] gehen.
*Material: Internet

'''8/9: Ethik '''
*Thema: Der Sinn des Lebens - Definitionen
*Arbeitsauftrag: findest du im Schulmanager
*Material: Buch + Heft
|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:05 Uhr: Morgenrunde Englisch (''Girls Only'') in BBB (Link bekannt)<br>
08:20-09:20 Uhr: Diskussionsgruppen Englisch in BBB (Link und Einteilung bekannt) <br>
09:45 Uhr: '''Physik''' in MS Teams<br>
10:30 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>

'''1/2: Englisch'''
*Thema: Mini-debates and a family conference: Seattle, Miami, NY, Phoenix, or Las Vegas?!
*Arbeitsauftrag: Join the BBB room when it is your turn: GROUP A = 8:20am; GROUP B = 8:40am; GROUP C = 9am. During the time when you are not in the BBB room: Do all tasks on p.59. Correct your answers and learn/revise the vocab on p.203.
*Material: Notizen zu ''deiner'' Stadt; workbook (S.35); SchulMan/ModLern: Namensliste mit Gruppeneinteilung; Hinweise zu Aufgaben + Lösungen <br />

'''3: Physik '''<br><br>
Thema: Geschwindigkeitsänderung<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz um 09:45 Uhr in MS Teams<br>
*Lese S. 104 bis 107 gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/cbF8mNPqrirXocR Hefteintrag]<br>
*Bearbeite S. 105 Nr. 1 a d, S. 107 Nr. 3 b, S. 120 Nr. 4 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 17:00 über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch<br>

'''4: Mathematik'''
*Thema: Lineare Gleichungssysteme mit zwei Variablen
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der Hausaufgabe
*Einführung in das neue Stoffgebiet
*Buch S.140/1a, b und 2a
*Hausaufgabe: S.140/4a und 5
*Material: Buch, Hefteintrag (Schulmanager)

'''5/6: Biologie'''
*Thema: Sucht und Drogen
*Arbeitsauftrag:Bearbeite das Arbeitsblatt im Schulmanager
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: '''Französische Morgenrunde''' in MS Teams <br>
8:45 Uhr: '''Videokonferenz Religion''' in MS Teams <br>
11:00 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>
12:15 Uhr: '''Chemie''' in MS Teams <br>

'''1: Französisch'''
*Thema: unité 3, volet 3: " Plus loin que loin"
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler du texte "Plus loin que loin" (p. 71-72)
*Material: livre, CdA, cahier

'''2: Religion'''
*Thema: Besprechung der Ergebnisse
*Arbeitsauftrag:
Wir treffen uns heute um 8:45 Uhr zu einer Videokonferenz, um die Ergebnisse vom Montag zu besprechen.
Lest euch danach das AB im Schulmanager zur Vertiefung durch.
*Material: AB im Lernmodul des Schulmanagers

'''3: Deutsch'''
*Thema: "b) Das Komma bei Infinitivkonstruktionen" (S. 269)
*Arbeitsauftrag:
:# Betrachte den Erklärfilm (Link im Schulmanager): Arbeite heraus, was sind Infinitivgruppen; lege einen Überblick an, wann bei Infinitivkonstruktionen ein Komma gesetzt werden muss bzw. gesetzt werden kann.
:# Bearbeite die Aufgaben S. 269, Nr. 1a) und 2. Wichtig: Begründe bei der 1a) mithilfe der neu gelernten grammatikalischen Erklärungen (z.B.: "eingeleitet mit dem Wort "um"") deine Antwort!
:# Hausaufgabe: Bearbeite auf dem Arbeitsblatt die Aufgaben 1und 2.
*Material: Schulbuch, Arbeitsblatt und Lernvideo

'''4: Mathematik'''
*Thema: LGS
*Arbeitsauftrag:
*Bearbeiten des Arebeitsblattes (siehe Schulmanager)
*ab 11 Uhr Besprechung der Hausaufgabe und des Arbeitsblattes über Konferenz in Teams
*Material: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Quantitative Berechnungen
*Arbeitsauftrag: Buch, S. 138: A5, A8 und A9 bearbeiten, '''Videokonferenz um 12.15 Uhr'''
*Material: Chemiebuch, Chemieheft, PSE, Taschenrechner

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: '''Morgenrunde und Deutsch '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Chemie''' in MS Teams <br>
12:15 Uhr: '''Physik''' in MS Teams<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: "c.) Das Komma bei Appositionen" (S. 71)
*Arbeitsauftrag:
:# Ab 8:00 Uhr: Besprechung der letzten beiden Stunden in MS Teams.
:# Das Komma bei Appositionen:
:::a)Informiere dich darüber, was Appositionen sind: Kurze Definition ins Heft übernehmen.
:::b) Bearbeite die Aufgabe S. 271, Nr. 1 und leite zusätzlich die Regel hieraus ab, wie die Kommasetzung bei Appositionen funktioniert.
:::c) Vertiefe dein Wissen anschließend, indem du die Aufgaben S. 271 Nr. 2 und 3 bearbeitest.
: Hausaufgabe: Löse das Arbeitsblatt bis Montag, 15. März.
*Material: Schulbuch und Arbeitsblatt

'''3/4: Sport'''
*Thema: Halte dich fit!
*Arbeitsauftrag: Suche dir ein Video im Sport- Padlet aus und bewege dich 45 Minuten lang!
*Material: Padlet

'''5: Chemie'''
*Thema: Reaktionsgleichungen - Informationen ablesen und berechnen
*Arbeitsauftrag: Besprechung des neuen Themas
*Material: Chemie-Buch, Hefteintrag (siehe Schulmanager)

'''6: Physik'''<br><br>
Thema: Geschwindigkeitsänderung<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz um 12:15 Uhr in MS Teams<br>
*Bearbeite S. 120 Nr. 5<br>
*Bearbeite auf S. 108 M1 und M2 und halte deine Beobachtungen / Ergebnisse schriftlich fest<br>
Material: Heft / Buch<br>

|Farbe= #1b7a88
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: '''Chemische Morgenrunde und Fragestunde''' in MS Teams<br>
8:55 Uhr: Konferenz '''Englisch''' in BBB (Link bekannt / Arbeitsauftrag '''vor''' der Konferenz erledigen!)<br>
9:45 Uhr: Videokonferenz '''Französisch''' in MS Teams <br>
13:15 Uhr: '''Deutsch als Fremdsprache Kurs II '''in BBB <br>

'''1: Chemie'''
*Thema: Reaktionsgleichungen - Informationen ablesen und berechnen
*Arbeitsauftrag: Buch, S. 127, Aufgaben 2+3+4, Hilfe bei Fragen per Videokonferenz
*Material: Chemie-Buch, Taschenrechner, PSE

'''2: Englisch'''
*Thema: At home with an American family
*Arbeitsauftrag: Write today's topic into your exercise book and do ex.1a) + 2a) on p.40. Join the BBB meeting at 8.55am to learn more about chores and rules in an American family. ''Homework for next week: VOCAB AC2: pp.197/19; textbook p. 41/ex.3b; workbook p. 25/ex.1+2.''
*Material: Heft + Buch

'''3/4: Französisch'''
*Thema: unité 3, volet 3 "Plus loin que loin"
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 9:45 (MS Teams) pour parler du texte "Plus loin que loin" (p. 71-72)
*Material: livre, cahier, CdA

'''5: Kunst'''
*Thema: Sachzeichnung II.
*Arbeitsauftrag: Die Sachzeichnung heute möglichst zu Ende zeichnen. Die Eifrigsten von Euch dürfen noch eine oder mehr Objekte eurer Wahl in Parallelperspektive zeichnen.

'''6: Geschichte'''
*'''Achtung: Gerade erfahre ich, dass die 6. Stunde heute wegen einer Lehrerkonferenz ENTFÄLLT. Ob die Arbeitsaufträge jetzt als Hausaufgabe, Arbeitsauftrag bis zur nächsten Woche oder sonstwie gelten, erfahre ich heute erst selbst - ich werde euch über den Schulmanager informieren.'''
*Thema: Vom Pauperismus zur Sozialen Frage
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Pauperismus, Migration und GesellschaftWandel
*Material: mebis Kurs

'''7: Deutsch als Fremdsprache Kurs II'''
*Thema: Videokonferenz zu den Themen Reflexive Verben und Adjektivdeklination
*Arbeitsauftrag: Besprechung der Arbeitsaufträge im Kursbuch S. 120, B1a, B1d; Arbeitsbuch S. 116, 5,6, S 117, 7, 8, 9, 10, 11
*Material: Kursbuch, Arbeitsbuch

|Farbe= #00008B
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

9c 2020 21

2021-03-11T20:38:29Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |{{Navigation verstecken|
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]|Inhalte einblenden|Inhalte ausblenden}}
|Kurzinfo}}

==Woche vom 08. März bis 12. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag,08.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: Videokonferenz in Englisch (RUD) in BBB <br>
09:30 Uhr: Konferenz Physik in Teams<br> 11:30 Uhr BBB-Chat Deutsch

'''1: Mathematik'''
*Thema:n-te Wurzel
*Arbeitsauftrag:Videokonferenz
*Material:Heft,Buch

'''2: Englisch'''
*Thema: Focus 2
*Arbeitsauftrag: Corrections of the exercises on the worksheet; We'll read text 4 (p. 58) together and do exercise a).
*Homework: b.p. 59/ ex. 6a; copy and learn voc. p. 150 (on foot - buffalo)
*Material: Schulmanager, Arbeitsblatt, Englischbuch, Schulheft; Vokabelheft

'''3: Physik'''
*Thema: Kernphysik
*Arbeitsauftrag:
*Verbesserung des Arbeitsblattes
*Energiegewinnung durch Kernspaltung
*Material: Buch, Arbeitsblatt

'''4: Musik'''
*Thema: Programmmusik - Sinfonie fantastique
*Arbeitsauftrag: Bearbeite mit Hilfe der Hörbeispiele das Arbeitsblatt!
*Material: AB, 2x HB (Schulmanager - Modul Lernen)

:'''5/6: Deutsch'''
*Thema: Lektüre
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
*Material: AB, Heft, PC

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Videokonferenz Wirtschaft&Recht '''in MS-Teams <br>

'''1: Mathematik'''
*Thema:Die Potenzschreibweise der n-ten Wurzel
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz
*Material: Buch, Heft

'''2: Wirtschaft und Recht '''
*Thema: Die rechtliche Stellung Minderjähriger - Altersstufen des Rechts
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 8:45 Uhr in der Videokonferenz in MS-Teams.
*Material: Heft und Paragraphensammlung

'''3: Biologie'''
*Thema: Bakterien
*Arbeitsauftrag:
# Lies im Buch S.81!
# Schreiben den Hefteintrag Seite 4 und 5 im Skript ab und bearbeite die grün markierten Aufgaben in der Hefteintragsvorlage
*Material: Buch und Skript im Lernmodul

'''4: Latein'''
*Thema: Caesar, BG
*Arbeitsauftrag:
* Fertigstellung des Portfolio
* Grammatik-Abl abs und PC bei Caesar
*Material: AB Grammatik (s. Schulmanager)

'''5: Religion'''
*Thema: Arbeit in der einen Welt
*Arbeitsauftrag: Der Arbeitsauftrag gilt für heute und für Donnerstag.
# Lies den Text über das Gerechtigkeitssiegel!
# Sammle Vor- und Nachteile eines solchen Siegels!
# Stelle die Kriterien zusammen, die erfüllt sein sollten um ein solches Siegel zu erhalten1
# Gehe in einen Supermarkt und suche mindesten drei unterschiedliche Siegel!
# Recherchiere die Bedeutung dieser Siegel und Anforderungen um sie zu erhalten.

*Material:Text siehe Schulmanager

'''6: Geschichte'''
*Thema: Der Zweite Weltkrieg
*Arbeitsauftrag: Arbeite weiter an den Segu-Modulen zum „Zweiten Weltkrieg“! Alle Informationen sowie den Link zur Segu-Seite findest du im Schulmanager! Über Teams (Kanal Geschichte) kannst du mich bei Fragen erreichen! Teile dir die Zeit selbständig ein! Beachte den Abgabetermin (16.3.)!
*Material: Segu-Modul „Zweiter Weltkrieg“

'''8: Physik'''
*Thema: Unglück Tschernobyl
*Arbeitsauftrag:
*Bitte schaut euch folgenden Film an: https://www.youtube.com/watch?v=uMf8G3PTujM
*Material: Film

'''9: Informatik'''
*Thema: Datenbanktheorie
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Anforderungen und Datenbanktheorie. Lade deine Lösung im Modul Lernen im Schulmanager hoch. '''Achtung: da das richtig knackiger Stoff ist, hast du bis nächsten Dienstag Zeit!'''
*Material: mebis-Kurs

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Latein '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
14:00 Uhr: '''Ethik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Deutsch'''
*Thema: Lektüre
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
*Material: AB, Heft, PC

'''2: Englisch'''
*Thema: Focus 2
*Arbeitsauftrag: Correct your homework first. Then do exercises 1a and 2 in your workbook on page 41. Finally, revise the vocabulary on pages 149 - 150.
*Material: textbook, workbook, vocabulary book

'''3/4: Sport'''
*Thema: Sporttagebuch
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!!!
'''Gestalte dein ganz persönliches Sporttagebuch!!!
'''

Es wäre schön, wenn du Beweisbilder, Trackingscreenshots oder kurze Videos mit in dein Sporttagebuch integrieren könntest!
Es ist grundsätzlich auch möglich ein Sportvideotagebuch zu führen, wer dies machen möchte, sollte mich informieren, da ein Videotagebuch in der Cloud hochgeladen werden müsste!
Ich bin auf dein Ergebnis gespannt!!!
Für Rückfragen stehe ich in der Zeit unserer Sportstunden natürlich gerne zur Verfügung!

*Material: evtl. Tracking-App, Kamera, Blatt, Stifte, Word, PowerPoint, ...

'''5: Chemie'''
*Thema: Redox-Grundlagen
*Arbeitsauftrag:
# Lies im Buch S.138-140!
# Schreibe den Hefteintrag ab und bearbeite die Aufgaben in der Hefteintragsvorlage!
# Notiere dir Fragen für die Videokonferenz am Freitag!
# Lerne den Hefteintrag!
*Material: Buch und Material im Lernmodul

'''6: Latein'''
*Thema: Caesar BG 1,8
*Arbeitsauftrag:
* Videokonferenz: Korrektur der Übersetzung
*Material:AB

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Friedensethik
*Arbeitsauftrag: Einstieg in das neue Thema unter Einbeziehung der Doppelseite 68/69 im Ethikbuch
*Material: Ethikbuch

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema: Potenzen mit rationalem Exponenten
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz
*Material:Buch, Heft

'''3: Religion'''
*Thema: Arbeit in der globalisierten Welt
*Arbeitsauftrag: siehe Dienstag
*Material:

'''4: Latein'''
*Thema: Caesar BG
*Arbeitsauftrag:
* Portfolioarbeit
* Arbeitsblatt zu Abl abs und PC lösen
*Material:AB (s. Schulmanager)

'''5: Chemie'''
*Thema: Oxidationszahlen (OZ)
*Arbeitsauftrag:
# Schreibe den Hefteintrag ab und bearbeite die Aufgaben in der Hefteintragsvorlage!
# Notiere dir Fragen für die Videokonferenz am Freitag!
# Lerne den Hefteintrag!
*Material: Buch und Material im Lernmodul

'''6: Informatik'''
*Thema: Datenbanktheorie
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Anforderungen und Datenbanktheorie. Lade deine Lösung im Modul Lernen im Schulmanager hoch. '''Achtung: da das richtig knackiger Stoff ist, hast du bis nächsten Dienstag Zeit!'''
*Material: mebis-Kurs

'''8: Biologie'''
*Thema: Bakterien
*Arbeitsauftrag:
Schau Dir den FWU-Film an
*Material: Zugangscode und Link im Schulmanager

'''9: Geschichte'''
*Thema: Der Zweite Weltkrieg
*Arbeitsauftrag: Arbeite weiter an den Segu-Modulen zum „Zweiten Weltkrieg“! Alle Informationen sowie den Link zur Segu-Seite findest du im Schulmanager! Teile dir die Zeit selbständig ein! Beachte den Abgabetermin (16.3.)!
*Material: Segu-Modul „Zweiter Weltkrieg“

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde''' im Schulmanager <br>
09:00 Uhr BBB-Chat Deutsch <br>
10:00 Uhr: Konferenz Physik in Teams<br>

'''1: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Rechtsfähigkeit und Geschäftsfähigkeit
*Arbeitsauftrag: Diesen findest du im Modul Lernen im Schulmanager.
*Material: Heft, PC/Tablet

'''2: Deutsch'''
*Thema: Lektüre
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
*Material: AB, Heft, PC

'''3: Physik'''
*Thema: Kernphysik
*Arbeitsauftrag:
*Lest euch bitte im Buch die Zusammenfassung auf S.107 durch, sowie S.100 (Energiebilanz bei der Kernfusion) und S.101 (Kernfusion in der Sonne)
*Wir treffen uns um 10 Uhr im virtuellen Klassenzimmer und bearbeiten zusammen im Buch S.106 die Aufgaben 19 und 20.
*Material: Buch, Heft, Taschenrechner

'''4: Kunst'''
*Thema: Sachzeichnung II.
*Arbeitsauftrag: Die Sachzeichnung heute möglichst zu Ende zeichnen. Die Eifrigsten von Euch dürfen noch eine oder mehr Objekte eurer Wahl in Parallelperspektive zeichnen.

'''5: Chemie'''
*Thema: keine Videokonferenz, da kurzfristig anberaumte Lehrerkonferenz in der 6.Std
*Arbeitsauftrag: Notiere Dir Fragen für die ersten Bio- und Chemie-Präsenzstunden in der kommenden Woche!

'''6: Englisch'''
*Entfall

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[9c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[9c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6e 2020 21

2021-03-11T20:33:04Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |{{Navigation verstecken|
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]|Inhalte einblenden|Inhalte ausblenden}}
|Kurzinfo}}

==Woche vom 08. März bis 12. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: <s>'''Morgenrunde '''in BBB</s> Schicke mir eine Nachricht über das Nachrichtenmodul, dass du mit dem Arbeiten beginnst!<br>
11.30 Uhr: online English class at BBB

'''1: Deutsch'''
*Thema: Wiederholen und üben!
*Arbeitsauftrag: Nächste Woche möchte ich im Präsenzunterricht euer Wissen rund um das Thema Nebensätze überprüfen und sehen, was ihr schon sicher beherrscht oder wo ihr vielleicht noch etwas Übungsbedarf habt. (Der Test wird per se nicht benotet, aber gute Leistungen sollen natürlich auch belohnt werden! :) ...) Daneben wiederholen wir am Mittwoch noch einmal die Satzglieder. Daher sollst du heute erst einmal deine Hefteinträge und die Fachbegriffe wiederholen!
Du solltest folgende Aspekte bzw. Nebensatzformen sicher beherrschen und auch wissen, wie du nach ihnen fragst bzw. woran du sie erkennst:

* Kennzeichen von Nebensätzen allgemein
* Unterschied zwischen Satzreihe und Satzgefüge
* Relativsatz
* Adverbiale Nebensätze: Kausalsatz, Modalsatz, Lokalsatz, Temporalsatz, Finalsatz, Konsekutivsatz, Konditionalsatz, Konzessivsatz (Und denke daran, dass Adverbialsätze Neben<u>sätze</u> sind!)
* Subjektsatz und Objektsatz

Puh ... eine ganze Menge, was wir hier besprochen haben. ;) ... Da kann man schon auch leicht durcheinander kommen. (Was nicht so schlimm ist! Gebt euer Bestes!)
Morgen gibt es zusätzlich hierzu noch einmal eine Möglichkeit zum Üben. Wer sich bei einer Stelle noch besonders unsicher ist, sollte mir hier einfach eine Nachricht schicken, dann kann ich hierzu auch noch einmal eine Übung erstellen. :)

P.S.: Die Lösung zur Übung aus dem Schulbuch von letzter Woche schicke ich euch noch per Nachricht über den Schulmanager im Verlauf des Vormittags.

*Material: Hefteinträge aus dem Distanzunterricht ... Bei Bedarf kannst du auch noch einmal die Übungen aus den vergangenen Stunden zum Wiederholen heranziehen.

'''2/3: Mathematik'''
*Thema: Flächeninhalt und Umfang eines Trapezes
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Umfang und Flächeninhalt eines Dreiecks #08.03.2021 | Umfang und Flächeninhalt]]

'''4: Geschichte'''
*Thema: Fortsetzung "2. Die Gründung Roms" und "3. Wer bestimmt in der Republik"
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
*Material: Internet und Schulbuch

'''5/6: Englisch'''
*Thema: Phrasal verbs; commenting (on the ending of a text)
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: pb., exercises in "WP" in "SM"

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)

'''1: Geschichte'''
*Thema: Fortsetzung zu "3. Wer bestimmt in der römischen Republik?"
*Arbeitsauftrag:
:# Schreibe diesen kurzen Text unter den letzten Hefteintrag: "Im 5. Jahrhundert v. Chr. kam es zu langen Auseinandersetzungen zwischen Plebejern und den Patriziern. In den sogenannten "Ständekämpfen" versuchten die Plebejer sich mehr Rechte zu erkämpfen, da sie zwar die größten Lasten des Staates (Arbeit, Steuern und Kriegsdienst) rugen, aber nicht im Staat mitbestimmen durften.
:# Der antike Geschichtsschreiber Livius verfasste später eine Sage hierzu (S. 109 M2): In dieser beschreibt er die Lösung der Ständekämpfe mithilfe der Fabel vom "Magen und seinen Gliedern" --> Fasse die Fabel zusammen, erkläre für welche Personengruppe der Magen steht und für wen die restlichen Teile des Körpers?
:# Schulbuch S. 108 ("Die Plebejer erkämpfen sich Rechte"): Zwischen 494 v. Chr. und 287 v. Chr. wurden neue Gesetze beschlosen, die die Ständekämpfe beendeten. Schreibe diese neuen echte in dein Heft und überlege dir, inwiefern diese wirklich die Situation der Plebejer verbesserten.
:# Schulbuch S. 108 ("Patrone und Klienten"): Auch nach der Beendigung der Ständekämpfe blieb die Gesellschaft in Rom gespalten: Erkläre die beiden Begriffe "Patron" und "Klient", in welchem Verhältnis standen diese zueinander?
*Material: Schulbuch

'''2: Deutsch'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3/4: Latein'''
*Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
*Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 22; alle Deklinationen; alle Fragen; T 22 Z. 1 - 6
*Material:

'''3/4: Französisch'''
*Thema: neuer Text
*Arbeitsauftrag:
*1. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt und eine Audio-Datei. Bearbeite die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt.
*2. Wiederhole im Buch auf S. 190/191 die Verben "vouloir", "faire" und "avoir". Schließe nun das Buch und schreibe mir eine Nachricht im Schulmanager mit allen 6 Formen dieser 3 Verben (je, tu, il ...).
*Material: Arbeitsblatt, Audio-Datei, Schulmanager

'''5: Musik'''
*Thema: Musik aus aller Welt
*Arbeitsauftrag: Du findest alles im Modul Lernen im Schulmanager.
*Material: Kopfhörer, Schreibzeug

'''6: Religion'''
*Thema: Kreuzweg Jesu
*Arbeitsauftrag: In vielen Kirchen, aber auch im Freien, finden sich Bilder oder Figuren, die den Leidensweg Jesu bis zu seinem Tod darstellen. Meist gibt es 14 Stationen. Im Schulmanager findest du Bilder, die Kinder zu den Kreuzwegstationen gemalt haben, und Erklärungen dazu. Du musst die Datei nicht ausdrucken, es reicht, wenn du die Bilder am iPad, Tablet oder am PC anschaust. Heute geht es nur um die Stationen 1 bis 5. Betrachte diese 5 Bilder und lies, was die Kinder sich beim Malen gedacht haben. Wähle dann eine dieser 5 Stationen aus und gestalte ein eigenes Bild zu dieser Station. Du kannst bunte Farben verwenden oder bei schwarz-weiß bleiben. Du kannst basteln, kleben oder auch fotografieren. Deiner Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. Begründe kurz, warum du genau dieses Bild gemalt hast. Lade Bild und Begründung im Schulmanager hoch.
*Material: Bilddatei (Schulmanager Modul Lernen)

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Ich und die anderen - Teamarbeit
*Arbeitsauftrag: Lest nach der Videokonferenz im Buch auf der Seite 66 das Interview und beantwortet die Frage im Schulmanager; Interpretiert das Bild M4 auf der Seite 67
*Material: Schulbuch; genauere Arbeitsanleitungen findet Ihr im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> und Unterricht in Englisch
08.45 Uhr: '''Französisch''' in BBB

'''1: Englisch'''
*Thema: Revision simple past and conjunctions; " How to find information on the internet"
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: pb.

'''2: Französisch'''
*8.45 Uhr: Videokonferenz in BBB
*Thema: neuer Text
*Arbeitsauftrag:
*1. Übertrage die Formen des Verbs "appeler" in dein Heft (Buch S. 190) und lerne diese.
*2. Bearbeite im Cda S. 34/1.
*Material: Buch, Cda

'''2: Latein'''
*Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
*Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 22; alle Deklinationen; alle Fragen; T 22 Z. 6 - 11
*Material:

'''3: Mathematik'''
*Thema: Netz, Schrägbild und Oberflächeninhalt eines Quaders
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Netz, Schrägbild und Oberflächeninhalt eines Quaders #10.03.2021 | Quader]]

'''4: Natur und Technik'''
*Thema: Ökosystem Gewässer
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 09.03.2021
#Vgl Lösungen zu Wanderfische - Störe und Aale
#Bearbeites das AB zu 'Ökosystem Gewässer'
#Beantworte Fragen zu 'Ökosystem Wasser' (1)
*Material: AB, Buch S. 157, Video

'''5/6: Deutsch'''
*Thema: Die Satzglieder
*Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag zur heutigen Stunde findest du im Schulmanager. Verbessere zunächst deine Ergebnisse von gestern und wende dich dann dem Erklärfilm und den interaktiven Übungen zu! Ich freue mich auf euch nächste Woche! :)
*Material: Heft, Stift

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: Möglichkeit Fragen via Videokonferenz zu Mathematik zu stellen - Link rechtzeitig im Schulmanager, weitere Infos: siehe Mathematik<br>
12.15 Uhr: online English class at BBB

'''1: Natur und Technik - Informatik'''
*Thema: Klassen in Textverarbeitungsprogrammen
*Arbeitsauftrag:
[[Datei:Bild.png|mini|Das Zeichen "E" mit verschiedenen Attributen formatiert]]
# Wenn du mit einem Textverarbeitungsprogramm wie LibreOffice Writer, Microsoft Word oder Pages einen Text schreibst, dann können diese Texte formatiert werden. Man verändert dabei die Attribute des Textes.
# Schreibe in einer '''Klassenkarte''' mindestens sechs Attribute auf, mit denen du '''Zeichen''' formatieren kannst.
# Du kannst auch in den Textverarbeitungsprogrammen unter Format -> Zeichen nachschauen, was man an Texten alles verändern kann.
# Hefte deine Klassenkarte ab und bringe deinen Hefter in der nächsten gemeinsamen Stunde mit.
*Material: PC, Blatt,

'''2: Natur und Technik'''
*Thema: Ökosystem Fluss
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 10.03.2021
#Vgl Lösungen zu 'Ökosystem Wasser(1)'
#Bearbeites das AB zu 'Ökosystem Fluss'
*Material: AB, Buch S. 162, Video

'''3/4: Sport'''
*Thema: Sporttagebuch
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!!!
'''Gestalte dein ganz persönliches Sporttagebuch!!!
'''

Es wäre schön, wenn du Beweisbilder, Trackingscreenshots oder kurze Videos mit in dein Sporttagebuch integrieren könntest!
Es ist grundsätzlich auch möglich ein Sportvideotagebuch zu führen, wer dies machen möchte, sollte mich informieren, da ein Videotagebuch in der Cloud hochgeladen werden müsste!
Ich bin auf dein Ergebnis gespannt!!!
Für Rückfragen stehe ich in der Zeit unserer Sportstunden natürlich gerne zur Verfügung!

*Material: evtl. Tracking-App, Kamera, Blatt, Stifte, Word, PowerPoint, ...

'''5: Mathematik'''
*Thema: Oberflächeninhalt von Quader und Würfel
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Netz, Schrägbild und Oberflächeninhalt eines Quaders #11.03.2021 | Quader]]
*Falls sich heute während der Stunde Fragen ergeben sollten oder du bereits Fragen hast, dann kannst du gerne in der heutigen '''Videosprechstunde''' deine Fragen stellen, den Link habe ich kurz vor Stundenbeginn im Schulmanager - Modul Lernen - verschickt. Falls du keine Fragen hast, dann startest du einfach mit den heutigen Aufträgen, eine Teilnahme an der Videokonferenz ist dann nicht nötig! Diese soll euch nur die Möglichkeit bieten Fragen stellen und klären zu können. Du verpasst also nichts, wenn du nicht teilnimmst! <br> Natürlich kannst du mir auch wie gewohnt eine Nachricht via Schulmanager schreiben.
*'''Hab ein schönes Wochenende!'''

'''6: Englisch Intensivierung'''
*Thema: "Skimming and scanning" of texts
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: pb.

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: online English class at BBB

'''1: Französisch'''
*8.00 Uhr: Videokonferenz in BBB.
*Thema: Texte 4.3 und "pouvoir"
*Arbeitsauftrag:
1. Übertrage die Formen des Verbs "pouvoir" in dein Heft (Buch S. 191) und lerne diese. Sieh dir nun noch einmal auf derselben Seite die Formen von "vouloir" an.
2. Löse nun im Buch S. 83 / 11. Schreibe - wie im Beispiel vorgegeben - ganze Sätze in dein Heft und lade diese im Schulmanager hoch.
*Material: Buch

'''1: Latein'''
*Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
*Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 22; alle Deklinationen; alle Fragen; T 22 fertig
*Material:
BBB um 8h00, Link im Manager

'''2/3: Kunst'''
*Thema: Fantasiewesen – Scherenschnitte III.
*Arbeitsauftrag: Bitte die Scherenschnitte heute möglichst zu Ende machen.
Am Ende, solltet Ihr auf eure Wesen, Details (Schuppen, Federn, Augen, Zähne, u ä.) mit Buntstiften oder Filzstiften aufzeichnen.

'''4: Religion '''
*Thema: Kreuzweg Jesu
*Arbeitsauftrag: Heute geht es um die Stationen 6 bis 10. Schaue dir die Bilder an, wähle wieder eine Station aus und gestalte ein eigenes Bild. Begründe kurz, warum du genau dieses Bild gemalt hast. Lade das Bild und die Begründung im Schulmanager hoch.
*Material: Bilddatei (Schulmanager Modul Lernen)

'''5: Englisch'''
*Thema: "Skimming and scanning" of texts; people with disabilities: intro (topic, basic vocabulary)
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: Wb., pb.

'''6: Musik'''
*Thema: Weiterarbeiten an der Weltmusik
*Arbeitsauftrag: Suche und sammle fünf weitere dir unbekannte Lieder. Notiere deine Recherchen in dein Heft!
*Material: Ipad, Heft, Kopfhörer

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

=Deutsch=

*[[/Die Sage|Von sagenhaften Geschichten - Wir verfassen eine Sage]]
*[[Lektürearbeit]]
*[[Rechtschreibstrategien]]

=Mathematik=

*[[6e_2020_21/Spiegelunterricht|Spiegelunterricht]]

*[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]]
*[[6e_2020_21/Übung - Umrechnen Flächeneinheiten|Übung - Umrechnen Flächeneinheiten]]
*[[6e_2020_21/Übung - Umrechnen Einheiten|Übung - Umrechnen Einheiten]]

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[6e 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier fndet man alle Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6e 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

10b 2020 21

2021-03-10T23:24:58Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |{{Navigation verstecken|
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]|Inhalte einblenden|Inhalte ausblenden}}
|Kurzinfo}}

==Woche vom 08. März bis 12. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Informatik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Biologie'''
*Thema:Ökologie-Einführung
*Arbeitsauftrag:
# Lies im Buch S. 60-63!
# Schreibe den Hefteintrag ab und ergänze ihn, indem du die grün markierten Aufgaben in der Hefteintragsvorlage schriftlich bearbeitest.
# Lerne den Hefteintrag
*Material: Buch und Skript im Lernmodul

'''2: Geschichte'''
*Thema: Die Europäische Union I
*Arbeitsaufträge:
# Verschaffen Sie sich anhand der Karte "Mitglieder der Europäischen Union" (s. Schulmanager) einen Überblick über die derzeitigen 27 EU-Mitgliedstaaten!
# Die EU ist ein Staatenverbund. Lesen Sie in "[https://www.bpb.de/nachschlagen/lexika/politiklexikon/18259/staatenverbund Das Politiklexikon]" nach, was man unter dieser Bezeichnung versteht!
# Erarbeiten Sie stichpunktartig die wichtigsten Etappen der europäischen Einigung anhand der gleichnamigen Textquelle (AB/M1)!
# Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit dem Tafelbild (s. Schulmanager)!
*Materialien: AB (s. Schulmanager), Geschichtsheft

'''3: Englisch'''
*Thema: Claudette Colvin & Rosa Parks
*Arbeitsauftrag: Watch the 4 videos on these two important women in the African-American fight for civil rights. Make notes - you will need them for the lesson on Wednesday.
*Material: videos (see MS Teams)

'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Grundprinzipien der sozialen Sicherung
*Arbeitsauftrag: Heute geht es verschiedenen Arten der Sozialversicherungen in Deutschland und um ihre Entstehungsgeschichte. Darüber hinaus wirst du dich mit den Zielen und den Prinzipien der sozialen Sicherung - Versicherungsprinzip, Versorgungsprinzip und Fürsorgeprinzip - beschäftigen.
*Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen

'''5: Informatik'''
*Thema: Videokonferenz - Diskussion wesentlicher Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops; Gelegenheit für Fragen, Wünsche, Anregungen aller Art
*Arbeitsauftrag: NA
*Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats

'''6: Religion '''
*Thema: Auf der Suche nach dem historischen Jesus
*Arbeitsauftrag: Arbeitsauftrag im Modul "Lernen"
*Material: Buch, Schulmanager

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde''' und anschließende Videokonferenz in '''Sozialkunde''' (MS Teams)<br>
8:45 Uhr: Videokonferenz '''Geographie''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
9:45 Uhr: Videokonferenz '''Deutsch''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
12.15 Uhr: Videokonferenz '''Musik''' in BBB (Link in Schulmanager) <br>

'''1: Sozialkunde'''
* Thema: Die Verfassungsorgane im Überblick
* Arbeitsaufträge:
TEIL 1:
* Videokonferenz um 8.15 Uhr in MS Teams
TEIL 2:
* Was zeichnet Ihrer Meinung nach einen Staat aus? Lesen Sie die Definition in "[https://www.bpb.de/nachschlagen/lexika/das-junge-politik-lexikon/321157/staat Das junge Politiklexikon]" nach!
* Verschaffen Sie sich anhand von M1 (AB) einen Überblick über die Verfassungsorgane der Bundesrepublik Deutschland!
* Erläutern Sie anhand von M2 (AB), welche Verfassungsorgane auf Bundes- bzw. Länderebene mit welchen staatlichen Funktionen („Gewalten“) betraut sind!
* Übernehmen Sie das Tafelbild (s. Schulmanager) in Ihr Sozialkundeheft!
* Materialien: AB (s. Schulmanager), Sozialkundeheft

'''2: Geografie'''
*Thema: Die Landwirtschaft in den USA
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8:45 Uhr zur Videokonferenz in BBB.
*Material: Das neue Arbeitsblatt findet ihr im Schulmanager.

'''3/4: Deutsch'''
*Thema: Die materialgestüztte Erörterung - Einleitung, Fazit und Schluss
*Arbeitsauftrag:
# Wir treffen uns um 9:45 Uhr zur Videokonferenz in BBB.
# 10:30 - 11:15 Uhr: eigenständiges Arbeiten: <br>
Überarbeite deine Einleitung und deinen Schluss und lade ihn im Schulmanager hoch. <br>
Werte das neue Material aus und notiere dir nützliche Informationen für deine Erörterung.
*Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Einleitung und Schluss

'''5: Mathematik'''
*Thema: Graphen skizzieren - Vielfachheit von Nullstellen
*Arbeitsauftrag: Video in Teams + Arbeitsauftrag
*Material: Arbeitsblatt in Teams + Video in Teams

'''6: Musik'''
*Thema: Chor und Additum
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in BBB zur Besprechung und Information über Musik in der Oberstufe!
*Material: Du

'''8/9: Sport'''
*Thema: Sporttagebuch
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!!!
'''Gestalte dein ganz persönliches Sporttagebuch!!!
'''

Es wäre schön, wenn du Beweisbilder, Trackingscreenshots oder kurze Videos mit in dein Sporttagebuch integrieren könntest!
Es ist grundsätzlich auch möglich ein Sportvideotagebuch zu führen, wer dies machen möchte, sollte mich informieren, da ein Videotagebuch in der Cloud hochgeladen werden müsste!
Ich bin auf dein Ergebnis gespannt!!!
Für Rückfragen stehe ich in der Zeit unserer Sportstunden natürlich gerne zur Verfügung!

*Material: evtl. Tracking-App, Kamera, Blatt, Stifte, Word, PowerPoint, ...

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09.30 Uhr: '''Chemie'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: Videokonferenz in Englisch (MS Teams)<br>

'''1: Religion '''
*Thema: BBB Videokonferenz, Innerchristliche Quellen
*Arbeitsauftrag: Halte deinen Arbeitsauftrag von Montag bereit!
*Material: Relibuch, Heft

'''2/3: Chemie'''
*Thema: Alkohole und Aldehyde / Ketone Zusammenfassung
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz 9:30 Uhr
*Material: BBB Klassenraum

'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Die gesetzliche Sozialversicherung in Deutschland
*Arbeitsauftrag: Heute wirst du dich damit beschäftigen, welche gesetzlichen Sozialversicherungen es in Deutschland gibt, welche Besonderheiten bei der Beitragszahlung gelten und zudem wirst du dir Gedanken darüber machen, warum es diese Besonderheiten bei der Beitragszahlung gibt.
*Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen; ggf. Buch

'''5/6: Englisch'''
*Thema: Claudette Colvin & Rosa Parks
*Arbeitsauftrag: We'll meet for a video conference and talk about what you found out about Rosa Parks and Claudette Colvin and their contribution to the American civil rights movement. Then you will use the information for a creative task.
*Material: see MS Teams, English book

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde + Physik''' in MS Teams<br>
09:45 Uhr: '''Mathrmatik''' in Teams<br>
11:30 Uhr: Videokonferenz Geographie in BBB (Link im Schulmanager) <br>

'''1/2: Physik'''<br><br>
Thema: Doppelspalt / Fotoeffekt<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz bei MS Teams im Anschluss an die Morgenrunde<br>
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/rgeFpj6TGYGGKBd Aufgaben] von Fr. 05.03.<br>
*Lesen Sie S. 148 und 150 gut durch und übertagen Sie den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/6oWYHSkR4T4McTp Hefteintrag]<br>
*Vertiefen Sie Ihr Wissen auf dieser [https://www.leifiphysik.de/quantenphysik/quantenobjekt-photon/versuche/versuche-von-hallwachs Webseite] und mit diesem [https://www.youtube.com/watch?v=sOA53y9AuUs Video]<br>
*Bearbeiten Sie S. 156 Nr. 7, Nr. 8 und S. 157 Nr. 12, Nr. 13<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

'''3/4: Mathematik'''
*Thema: Nullstellen ganzrationaler Funktionen
*Arbeitsauftrag: Wir besprechen in der Videokonferenz die Lösungen eurer Aufgaben vom Dienstag. Ihr erhaltet weitere Übungsaufgaben
*Material: Buch, Heft, Lösungen der letzten Aufgaben

'''5: Geografie'''
*Thema: Auswirkungen des Strukturwandels in der Landwirtschaft
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 11:30 Uhr zur Videokonferenz in BBB.
*Material: Arbeitsblatt und Material (Schulmanager)

'''6: Latein'''
*Thema: Ovid, Daedalus und Ikarus
*Arbeitsauftrag:
* Portfolio fertigstellen
* Übersetzung
*Material: AB (s. Schulmanager)

'''8: Kunst'''
*Thema: Musik - Visualisierungen: LP/Musikalbum ( II.)
*Arbeitsauftrag: Nach der Sichtung von "Total Records", macht Ihr Euch heute bitte Gedanken / Ideen / Skizzen zur eigenen Schallplatte.   Um Euch relativ genug Entscheidungsfreiheit zu geben, habt Ihr vier folgende grundsätzliche Möglichkeiten/Optionen: ... weiterlesen im Schulmanager.

'''9: Biologie'''
*Thema: Umweltfaktoren
*Arbeitsauftrag:
# Lies im Buch S.64+65!
# Schreiben den Hefteintrag ab und lerne ihn!
* Buch und Skript im Lernmodul

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Latein'''
*Thema: Ovid, Daedalus und Ikarus
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz
*Material: AB

'''3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Informatik'''
*Thema: Greenfoot: Vererbung (neues Beispiel), Allgemeines (Abschluss), Wombats, Asteroids, Contagion
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis Kurs die Abschnitte GreenfootWombats(Forts.) und Asteroids. Im Abschnitt Vererbung habe ich ein weiteres Beispielprojekt hochgeladen, das das Prinzip Vererbung am ausführlich kommentierten Codebeispiel mit den Klassen Stift, Druckbleistift und Kuli nochmals erläutert.
*'''Der Abschnitt Contagion ist fakultativ!'''
*Material: mebis Kurs

'''6: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[10b 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[10b 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

10b 2020 21

2021-03-10T23:24:19Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |{{Navigation verstecken|
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]|Inhalte einblenden|Inhalte ausblenden}}
|Kurzinfo}}

==Woche vom 08. März bis 12. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Informatik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Biologie'''
*Thema:Ökologie-Einführung
*Arbeitsauftrag:
# Lies im Buch S. 60-63!
# Schreibe den Hefteintrag ab und ergänze ihn, indem du die grün markierten Aufgaben in der Hefteintragsvorlage schriftlich bearbeitest.
# Lerne den Hefteintrag
*Material: Buch und Skript im Lernmodul

'''2: Geschichte'''
*Thema: Die Europäische Union I
*Arbeitsaufträge:
# Verschaffen Sie sich anhand der Karte "Mitglieder der Europäischen Union" (s. Schulmanager) einen Überblick über die derzeitigen 27 EU-Mitgliedstaaten!
# Die EU ist ein Staatenverbund. Lesen Sie in "[https://www.bpb.de/nachschlagen/lexika/politiklexikon/18259/staatenverbund Das Politiklexikon]" nach, was man unter dieser Bezeichnung versteht!
# Erarbeiten Sie stichpunktartig die wichtigsten Etappen der europäischen Einigung anhand der gleichnamigen Textquelle (AB/M1)!
# Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit dem Tafelbild (s. Schulmanager)!
*Materialien: AB (s. Schulmanager), Geschichtsheft

'''3: Englisch'''
*Thema: Claudette Colvin & Rosa Parks
*Arbeitsauftrag: Watch the 4 videos on these two important women in the African-American fight for civil rights. Make notes - you will need them for the lesson on Wednesday.
*Material: videos (see MS Teams)

'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Grundprinzipien der sozialen Sicherung
*Arbeitsauftrag: Heute geht es verschiedenen Arten der Sozialversicherungen in Deutschland und um ihre Entstehungsgeschichte. Darüber hinaus wirst du dich mit den Zielen und den Prinzipien der sozialen Sicherung - Versicherungsprinzip, Versorgungsprinzip und Fürsorgeprinzip - beschäftigen.
*Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen

'''5: Informatik'''
*Thema: Videokonferenz - Diskussion wesentlicher Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops; Gelegenheit für Fragen, Wünsche, Anregungen aller Art
*Arbeitsauftrag: NA
*Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats

'''6: Religion '''
*Thema: Auf der Suche nach dem historischen Jesus
*Arbeitsauftrag: Arbeitsauftrag im Modul "Lernen"
*Material: Buch, Schulmanager

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde''' und anschließende Videokonferenz in '''Sozialkunde''' (MS Teams)<br>
8:45 Uhr: Videokonferenz '''Geographie''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
9:45 Uhr: Videokonferenz '''Deutsch''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
12.15 Uhr: Videokonferenz '''Musik''' in BBB (Link in Schulmanager) <br>

'''1: Sozialkunde'''
* Thema: Die Verfassungsorgane im Überblick
* Arbeitsaufträge:
TEIL 1:
* Videokonferenz um 8.15 Uhr in MS Teams
TEIL 2:
* Was zeichnet Ihrer Meinung nach einen Staat aus? Lesen Sie die Definition in "[https://www.bpb.de/nachschlagen/lexika/das-junge-politik-lexikon/321157/staat Das junge Politiklexikon]" nach!
* Verschaffen Sie sich anhand von M1 (AB) einen Überblick über die Verfassungsorgane der Bundesrepublik Deutschland!
* Erläutern Sie anhand von M2 (AB), welche Verfassungsorgane auf Bundes- bzw. Länderebene mit welchen staatlichen Funktionen („Gewalten“) betraut sind!
* Übernehmen Sie das Tafelbild (s. Schulmanager) in Ihr Sozialkundeheft!
* Materialien: AB (s. Schulmanager), Sozialkundeheft

'''2: Geografie'''
*Thema: Die Landwirtschaft in den USA
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8:45 Uhr zur Videokonferenz in BBB.
*Material: Das neue Arbeitsblatt findet ihr im Schulmanager.

'''3/4: Deutsch'''
*Thema: Die materialgestüztte Erörterung - Einleitung, Fazit und Schluss
*Arbeitsauftrag:
# Wir treffen uns um 9:45 Uhr zur Videokonferenz in BBB.
# 10:30 - 11:15 Uhr: eigenständiges Arbeiten: <br>
Überarbeite deine Einleitung und deinen Schluss und lade ihn im Schulmanager hoch. <br>
Werte das neue Material aus und notiere dir nützliche Informationen für deine Erörterung.
*Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Einleitung und Schluss

'''5: Mathematik'''
*Thema: Graphen skizzieren - Vielfachheit von Nullstellen
*Arbeitsauftrag: Video in Teams + Arbeitsauftrag
*Material: Arbeitsblatt in Teams + Video in Teams

'''6: Musik'''
*Thema: Chor und Additum
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in BBB zur Besprechung und Information über Musik in der Oberstufe!
*Material: Du

'''8/9: Sport'''
*Thema: Sporttagebuch
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!!!
'''Gestalte dein ganz persönliches Sporttagebuch!!!
'''

Es wäre schön, wenn du Beweisbilder, Trackingscreenshots oder kurze Videos mit in dein Sporttagebuch integrieren könntest!
Es ist grundsätzlich auch möglich ein Sportvideotagebuch zu führen, wer dies machen möchte, sollte mich informieren, da ein Videotagebuch in der Cloud hochgeladen werden müsste!
Ich bin auf dein Ergebnis gespannt!!!
Für Rückfragen stehe ich in der Zeit unserer Sportstunden natürlich gerne zur Verfügung!

*Material: evtl. Tracking-App, Kamera, Blatt, Stifte, Word, PowerPoint, ...

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09.30 Uhr: '''Chemie'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: Videokonferenz in Englisch (MS Teams)<br>

'''1: Religion '''
*Thema: BBB Videokonferenz, Innerchristliche Quellen
*Arbeitsauftrag: Halte deinen Arbeitsauftrag von Montag bereit!
*Material: Relibuch, Heft

'''2/3: Chemie'''
*Thema: Alkohole und Aldehyde / Ketone Zusammenfassung
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz 9:30 Uhr
*Material: BBB Klassenraum

'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Die gesetzliche Sozialversicherung in Deutschland
*Arbeitsauftrag: Heute wirst du dich damit beschäftigen, welche gesetzlichen Sozialversicherungen es in Deutschland gibt, welche Besonderheiten bei der Beitragszahlung gelten und zudem wirst du dir Gedanken darüber machen, warum es diese Besonderheiten bei der Beitragszahlung gibt.
*Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen; ggf. Buch

'''5/6: Englisch'''
*Thema: Claudette Colvin & Rosa Parks
*Arbeitsauftrag: We'll meet for a video conference and talk about what you found out about Rosa Parks and Claudette Colvin and their contribution to the American civil rights movement. Then you will use the information for a creative task.
*Material: see MS Teams, English book

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde + Physik''' in MS Teams<br>
09:45 Uhr: '''Mathrmatik''' in Teams<br>
11:30 Uhr: Videokonferenz Geographie in BBB (Link im Schulmanager) <br>

'''1/2: Physik'''<br><br>
Thema: Doppelspalt / Fotoeffekt<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz bei MS Teams im Anschluss an die Morgenrunde<br>
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/rgeFpj6TGYGGKBd Aufgaben] von Fr. 05.03.<br>
*Lesen Sie S. 148 und 150 gut durch und übertagen Sie den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/6oWYHSkR4T4McTp Hefteintrag]<br>
*Vertiefen Sie Ihr Wissen auf dieser [https://www.leifiphysik.de/quantenphysik/quantenobjekt-photon/versuche/versuche-von-hallwachs Webseite] und mit diesem [https://www.youtube.com/watch?v=sOA53y9AuUs Video]<br>
*Bearbeiten Sie S. 156 Nr. 7, Nr. 8 und S. 157 Nr. 12, Nr. 13<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

'''3/4: Mathematik'''
*Thema: Nullstellen ganzrationaler Funktionen
*Arbeitsauftrag: Wir besprechen in der Videokonferenz die Lösungen eurer Aufgaben vom Dienstag. Ihr erhaltet weitere Übungsaufgaben
*Material: Buch, Heft, Lösungen der letzten Aufgaben

'''5: Geografie'''
*Thema: Auswirkungen des Strukturwandels in der Landwirtschaft
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 11:30 Uhr zur Videokonferenz in BBB.
*Material: Arbeitsblatt und Material (Schulmanager)

'''6: Latein'''
*Thema: Ovid, Daedalus und Ikarus
*Arbeitsauftrag:
* Portfolio fertigstellen
* Übersetzung
*Material: AB (s. Schulmanager)

'''8: Kunst'''
*Thema: Musik - Visualisierungen: LP/Musikalbum ( II.)
*Arbeitsauftrag: Nach der Sichtung von "Total Records", macht Ihr Euch heute bitte Gedanken / Ideen / Skizzen zur eigenen Schallplatte.  Um Euch relativ genug Entscheidungsfreiheit zu geben, habt Ihr vier folgende grundsätzliche Möglichkeiten/Optionen: ... weiterlesen im Schulmanager.

'''9: Biologie'''
*Thema: Umweltfaktoren
*Arbeitsauftrag:
# Lies im Buch S.64+65!
# Schreiben den Hefteintrag ab und lerne ihn!
* Buch und Skript im Lernmodul

|Farbe= #1b7a88
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Latein'''
*Thema: Ovid, Daedalus und Ikarus
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz
*Material: AB

'''3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Informatik'''
*Thema: Greenfoot: Vererbung (neues Beispiel), Allgemeines (Abschluss), Wombats, Asteroids, Contagion
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis Kurs die Abschnitte GreenfootWombats(Forts.) und Asteroids. Im Abschnitt Vererbung habe ich ein weiteres Beispielprojekt hochgeladen, das das Prinzip Vererbung am ausführlich kommentierten Codebeispiel mit den Klassen Stift, Druckbleistift und Kuli nochmals erläutert.
*'''Der Abschnitt Contagion ist fakultativ!'''
*Material: mebis Kurs

'''6: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[10b 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[10b 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[10b 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

9b 2020 21

2021-03-10T19:41:38Z

Sambor Stogowski:

Uni

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
*'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |{{Navigation verstecken|
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]|Inhalte einblenden|Inhalte ausblenden}}
|Kurzinfo}}

==Woche vom 08. März bis 12. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Deutsch: KEINE Morgenrunde in BBB, bitte sende mir einen kurzen Gruß bis 8.30 Uhr über den Schulmanager<br>
09:45 Uhr: '''Latein '''in MS Teams<br>
10:30 Uhr: '''Mathematik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
14:00 Uhr: '''Info''' in BBB (Link wie bisher)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: Politische Lyrik Teil 1: Die 60er Jahre in Deutschland
*Arbeitsauftrag: Sieh dir das Video "Mit Pomp und Pop durch die 60er" an (Link siehe Schulmanager) und vergleiche die Situation der Jugendlichen damals mit deiner eigenen heute. Welche Freiheiten stehen dir heute zu, was findest du an der damaligen Gesellschaft problematisch für junge Leute? Informiere dich als Hausaufgabe kurz über die Innen- und Außenpolitik Deutschlands in den 60er Jahren und mache dir dazu Notizen ins Schulheft!
*Material:

'''3: Latein'''
*Thema: Es kann der Beste nicht in Frieden leben, wenn´s dem bösen Nachbarn nicht gefällt: Besprechung Kapitel 10

'''4: Mathematik'''
*Thema: Bestimmung von Parabelgleichungen
*Arbeitsauftrag:
#BBB-Konferenz Start 10:30 Uhr
#Wir verbessern die Aufgabe vom Donnerstag
#Wir besprechen die Übungsaufgabe "Aufgabe_Kölnarena" (Schulmanager und Cloud)
*Material: Übungsaufgabe "Aufgabe_Kölnarena"

*Material:
'''5: Chemie'''
*Thema: Basen als Protonenakzeptoren
*Hier geht´s zu eurer [[9b 2020 21/Chemie|Chemie-Seite]]

'''6: Englisch'''
*Thema: correction / discussion /grammar
*Arbeitsauftrag: 1) Compare your solutions (the father's attitude before and after the party, why he changed his mind) with the model solution, tick off ideas you have mentioned and add ideas you haven't mentioned 2) Call a classmate and discuss with him /her whether children should try to be their children's best friends (book, p.46/1b). Write down your arguments in two columns: for and against 3) Do the exercises on the sheet "German lassen" and Mrs. Moore has everything modernized
*Material:book, schoolmanager

'''8: Informatik'''
*Thema: Zeugniserstellung
*Arbeitsauftrag: Abgabe - FR 14:00 Uhr
*Material: Beachte heutige BBB-Konferenz

'''9: Biologie'''
*Thema: Meiose
*Arbeitsauftrag: Filmausschnitt ansehen und Arbeitsblatt ausfüllen (Genaueres siehe Schulmanager)
*Material: Arbeitsblatt, FWU-Film (Link im Schulmanager)

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
9.45 Uhr: Deutsch in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:45 Uhr: '''Biologie''' in MS Teams<br>
12.15 Uhr: '''Latein''' in MS Teams: freiwilliges zusätzliches Übersetzungstraining<br>

'''1/2: Englisch'''
*Thema: correction / new vocabulary /time to revise and sit back a little bit
*Arbeitsauftrag: 1) Compare your solutions to the sheet "German-lassen" and the exercise "Mrs Moore has everything modernized" with the model solution and correct them if necessary 2) Compare last week's vocabulary sheet (no more Mr Nice guy) with the model solution and add missing words if necessary 3) Learn the new vocabulary p. 145-146 /dull - cover girl, Attention: words which you don't have to learn are marked on an extra sheet
*Material: book,workbook

'''3: Deutsch'''
*Thema: Politische Lyrik 60er Jahre in Deutschland - Erich Fried
*Arbeitsauftrag: Heute Konferenz in BBB. Lies dir vor der BBB-Konferenz bitte das Infoblatt zum Geschichtlichen Hintergrund durch und mache dir Gedanken zu Erich Frieds kurzem Gedicht: Wie schafft er es, in vier Verszeilen den Vietnamkrieg und die Reaktion der Menschen auf das Leid zu thematisieren?
*Material: Gedicht (siehe Modul Lernen Schulmanager)

'''4: Geschichte'''
*Thema: NS - Nicht alle Deutschen machten mit
*Arbeitsauftrag: 10:30 BBB (Link im Schulmanager)
*Material: Buch S. 70-71

'''5: Biologie'''
*Thema: Meiose
*Arbeitsauftrag: Besprechung der Meiose per '''Teams-Videokonferenz um 11.45 Uhr'''
*Material: Arbeitsblatt vom Montag (siehe Schulmanager)

'''6: Latein'''
*Thema: Arbeitsauftrag im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema: Schnittprobleme
*Arbeitsauftrag:
#Teams-Konferenz, Start 08:15 Uhr
#Wir besprechen das Arbeitsblatt "Schnittprobleme" (Cloud und Schulmanager)
#Buch Seite 108 Nr. 4 Seite 109 Nr. 6a. Bitte schickt mir euere Lösungen der beiden Aufgaben über das Modul "Lernen"
*Material: Buch, Arbeitsblatt

'''3/4: Sport'''
*Thema: Live Workout
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams (Link im SM) und machen ein gemeinsames Workout.
*Material: Sportkleidung, Matte, Trinken

'''5: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Informatik'''
*Thema: Zeugniserstellung
*Arbeitsauftrag: Abgabe - FR 14:00 Uhr
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in der RMG Cloud

|Farbe= #6ca111
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB in Deutsch(Link im Schulmanager)<br>
09:10 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Mathe''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
14:00 Uhr: '''Wirtschaft und Recht''' in MS-Teams<br>

'''1: Deutsch'''
*Thema: Improvisationslyrik
*Arbeitsauftrag: In der Konferenz werde ich euch Stichwörter nennen, zu denen ihr spontan dichten sollt. Und das zu entsprechender Hintergrundmusik.
*Material:Heft

'''2: Geschichte'''
*Thema: Die "Auschwitz-Lüge"
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager; Lesen HT; 09:10 Uhr BBB-Treffen (Link im Schulmanager)
*Material: HT Titelseite von 1938

'''3/4: Chemie'''
*Thema: Basen als Protonenakzeptoren II
*Hier geht´s zu eurer [[9b 2020 21/Chemie|Chemie-Seite]]

'''5: Mathematik'''
*Thema: Schnittprobleme
*Arbeitsauftrag:
#BBB-Konferenz Start: 11:30 Uhr
#Wir besprechen die Aufgaben vom Mittwoch
#Buch Seite 109 Nr 10. Ladet euch dafür die Datei "LS_109_10" (im Schulmanager und in der Cloud) runter.
#Buch Seite 109, 9a,b.
*Material: Buch

'''6: Religion'''
*Thema: Wie sieht die Theologie den Menschen?
*Arbeitsauftrag: Den Text zu der Frage und die Arbeitsaufträge findet ihr auf dem Arbeitsblatt im Modul Lernen.
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

'''8: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Die rechtliche Stellung Minderjähriger - Altersstufen im deutschen Recht
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 14:00 Uhr in der Videokonferenz in MS-Teams.
*Material: Heft und Paragraphensammlung

'''9: Kunst'''
*Thema: '''Sachzeichnung II.'''
*Arbeitsauftrag: Die Sachzeichnung heute möglichst zu Ende zeichnen. Die Eifrigsten von Euch dürfen noch eine oder mehr Objekte eurer Wahl in Parallelperspektive zeichnen.

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2/3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Rechtsfähigkeit und Geschäftsfähigkeit
*Arbeitsauftrag: Diesen findest du im Modul Lernen im Schulmanager.
*Material: Heft, PC/Tablet

'''5: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Musik'''
*Thema: Programmmusik - Sinfonie fantastique
*Arbeitsauftrag: Bearbeite mit Hilfe der Hörbeispiele das Arbeitsblatt!
*Material: AB, 2x HB (Schulmanager - Modul Lernen)

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
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|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[9b 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[9b 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6c 2020 21

2021-03-10T19:22:48Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |{{Navigation verstecken|
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]|Inhalte einblenden|Inhalte ausblenden}}
|Kurzinfo}}

==Woche vom 08. März bis 12. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in MS Teams<br>

'''1: Biologie'''
*Thema: Vogel-Steckbrief
*Arbeitsauftrag: Gestalte einen Steckbrief zu einem einheimischen Vogel (Genaueres siehe Schulmanager)
*Materialien: Steckbrief-Vorlage, Internet, Bestimmungsbuch

'''2: Französisch'''
*Thema: Übungen zu Verneinung, Hörverstehen und Leseverstehen
*Arbeitsauftrag:
# Verbessere deine Hausaufgabe (Lösung -> Schulmanager; Korrektur -> Lernen 04.03., Feedback)
# CdA 35/4a
# Hörverstehen B.S. 79/9 (Link im Schulmanager): a) Höre dir den Text an und notiere die Namen. b) Welcher Austauschschüler hat welche Hobbys? Notiere dir beim Anhören die Buchstaben der Hobbys und schreibe vollständige Sätze in dein Heft.
# 77/3: Schreibe einen Steckbrief zu Théo und Amandine. Die Informationen hierzu findest du im Text. Orientiere dich am Beispiel im Buch.
*Material: Buch, CdA, Übungsheft

'''2: Latein'''<br>
''Bei Fragen kannst du in unserer Stunde über den Link im SM in Teams vorbeikommen.''
*Thema: Überprüfen und Üben
*Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden beiden Arbeitsschritte und denke an die dazugehörige Abgabe (überprüfte HA und Lösungswort aus den beiden Übungen)!
# Überprüfe deine Übersetzung von T 18 Z.1-7 mit Hilfe des Videos im SM.
# Teste deine Wortschatz- und Formensicherheit mit den folgenden beiden Übungen: [https://learningapps.org/display?v=p4gjw0ekk21] [https://learningapps.org/display?v=ppwi4zimj21] ''Schreibe das Lösungswort unter deine überprüfte HA und lade es im Abgabemodul mit hoch.''
*Material: Heft, Buch, Links im WIKI
*Hausaufgabe auf '''Mittwoch''':
# Übersetze schriftl. T 18 Z.8-Ende. Hier erhältst du ein paar kleine Hilfen für die Übersetzung: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/W5XdHjGDKziZmf8]
# Lerne WS 19 bis "mulier". Beachte dazu die Hinweise im Video zur Überprüfung der Hausaufgabe. Trage die Vokabeln und alle dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# WH WS 14

'''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Objekte und Klassen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfen die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/AXCAfXYb9wMYMCi Lösungen] vom Quiz auf S. 41<br>
*Bearbeite S. 39 Nr. 5, S. 40 Nr. 11 b c, Nr. 12 a<br>
*Erstelle ein Bild von deinem Gesicht mit einem Grafikprogramm<br>
Material: Heft / Buch / Computer<br>

'''4: Deutsch'''
*Thema: Satzglieder ermitteln und bestimmen (Wiederholung)
*Arbeitsaufträge:
Begebe dich ins Trainingslager "Satzglieder" und wiederhole anhand folgender Übungen, wie man Satzglieder ermittelt und bestimmt:
- LearningApps: [https://learningapps.org/4283496 Satzglieder und ihre Fragewörter], [https://learningapps.org/15385837 Satzglieder: Objekte]
- AB "Diagnose - Satzglieder, Sätze und Attribute"
*Materialien: AB (s. Schulmanager), PC/Tablet

'''5: Englisch'''
*Thema: The Rocky Mountains
*Arbeitsauftrag:
- Check your homework WB p. 31.20
- Listen to the text „Out in the Rockies“ and fill in the worksheet
- Fill in the worksheet about the Rockies
- Do the Learning App
Material: worksheets, links and audio file in the Schulmanager

'''6: Geschichte'''
*Thema: Fortsetzung "2. Die Gründung Roms" und "3. Wer bestimmt in der Republik"
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
*Material: Internet und Schulbuch

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|Rahmen= 0
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:'''30''' Uhr: '''Videokonferenz'''in Teams <br>
9:45 Uhr: '''Englisch'''in Teams <br>
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema:Flächeninhalt Trapez
*Arbeitsauftrag: Druck das Arbeitsblatt 'E_Flächeninhalt Trapez' aus(Modul Lernen) und bearbeitet es. Ihr habt ca. 30 Minuten dafür Zeit. Wir treffen uns dann um '''8:30 Uhr in einer Videokonferenez in Teams'''. Dort diskutieren wir über eure Lösungen und verbessern das Arbeitsblatt.
*Material: Arbeitsblatt, Heft, Schere, Kleber

'''3/4: Englisch'''
*Thema: GMC in the Rocky Mountains
*Arbeitsauftrag:
- We check your homework (Listening „Out in the Rockies“)
- We talk about the summer camp and do some exercises
- We read about Ryan’s adventure at the end of the summer camp
*Material: worksheet (Schulmanager), book, workbook, worksheet from yesterday, school exercise book

'''5: Religion '''
*Thema: Die Vertonung des Todes Jesu in der Matthäus-Passion
*Arbeitsauftrag:
# Lies die Bibelstelle Mt 27,45-54!
# Höre die die entsprechende Stelle aus Johann Sebastian Bachs Matthäus-Passion an (siehe Video ab ...)
# Nimm nun das Arbeitsblatt und schaue dir die Fragen an! Höre die Stelle nochmals an und überlege dir dann Antworten auf die Fragen! Mach dir dazu Notizen, damit wir dies am Freitag noch mal besprechen können.
*Material: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)

'''6: Biologie'''
*Thema: Vogel-Steckbrief
*Arbeitsauftrag: Gestalte einen Steckbrief zu einem einheimischen Vogel (Genaueres siehe Schulmanager)
*Materialien: Steckbrief-Vorlage, Internet, Bestimmungsbuch

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Ich und die anderen - Teamarbeit
*Arbeitsauftrag: Lest nach der Videokonferenz im Buch auf der Seite 66 das Interview und beantwortet die Frage im Schulmanager; Interpretiert das Bild M4 auf der Seite 67
*Material: Schulbuch; genauere Arbeitsanleitungen findet Ihr im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: Videokonferenz in '''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br>
10:30 Uhr: '''Englisch''' in Teams<br>

'''1: Latein'''
*Thema: „Malle“ ist nicht nur eine Urlaubsinsel 😊
*Arbeitsauftrag: Komm‘ um 8.00 Uhr ausgerüstet mit deinen Materialien in die Videokonferenz.
*Material: Hefte, Links im WIKI
*Hausaufgabe auf '''Donnerstag''':
# Lerne den heutigen Hefteintrag
# Bearbeite schriftlich: T 19 Z. 1-5 bis „vult". Ein paar kleine Hilfen findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fX2MaxQRfCWKXHz]
# Dekliniere schriftlich „mulier bona“; schreibe die Lösung in dein Übersetzungsheft; stelle den Hefteintrag fertig
# Wiederhole die Präpositionen, die du bisher gelernt hast, mit Hilfe der folgenden Übung: [https://kahoot.it/challenge/09931687?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1615322174959] ''Melde dich mit deinem "echten" Namen an''

'''1: Französisch'''
*Thema: Übungen, auf eine Email antworten und sich vorstellen
*Arbeitsauftrag:
# Wir bearbeiten die Übung '''77/4''' zusammen.
# Bearbeite die Übungen '''CdA 36/6''' und '''7''' selbständig
# '''B. S. 79/11a''': Fülle den Steckbrief (siehe Schulmanager) aus.
# '''B. S. 79/11b''': Lies Maximes Email und beantworte sie mit Hilfe des Steckbriefs. Schreibe deine Email in dein Übungsheft.
*Material: Buch, Übungsheft, Vorlage des Steckbriefs

'''2: Deutsch'''
*Thema: Adverbiale Bestimmungen erfragen
*Arbeitsaufträge:
TEIL 1:
- Videokonferenz um 8.45 Uhr in MS Teams
- Wir besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Unterrichtsstunde.
- Heute ermittelt ihr als Detektive einen Tathergang mithilfe von adverbialen Bestimmungen.
TEIL 2:
- Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
- Übung: AH, S. 48/1-2
*Material: Deutschbuch, Grammatikheft, AH

'''3: Musik'''
*Thema: Bigband
*Arbeitsauftrag: Neben dem Sinfonischen Blasorchester gibt es auch eine andere Instrumentalbesetzung mit überwiegend Blasinstrumenten. Die Bigband.
Schaue und höre dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=zHtXBkvrZhg&ab_channel=shawngrocott

1. Male eine Skizze zur Sitzordnung einer Bigband und nenne die vorkommenden Instrumente. <br>
2. Welche Besonderheit gibt es im Abschnitt von 2:40 – 4:10min bzw. auch im Abschnitt 4:48 – 5:40min?

'''4: Englisch'''
*Thema: "You wanted an outdoor adventure!“ (Book p. 54)
*Arbeitsauftrag:
- You will correct false statements
- We will read the text
- we will find out how to create suspense (=Spannung)
*Material:book, school exercise book

'''5/6: Sport'''
*Thema: Zirkel-Training für zu Hause
*Arbeitsauftrag:

Hallo ihr Lieben! 😊

Heute steht ein Ganzkörper-Workout auf dem Programm! Nehmt euch ca 30 Minuten Zeit dafür und stellt euch eine Flasche Wasser bereit. Als Unterlage für die Übungen könnt ihr eine Matte oder einen weichen Teppich benutzen. Gebt alles, los geht's! 😉

{{#ev:youtube|qv17jnzWfC4|400|center}}

Ich freue mich schon darauf, einen Teil von euch nächste Woche endlich wieder in der Schule zu sehen!

|Farbe= #6ca111
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
'''08:15 Uhr''' Videokonferenz in '''Französisch'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
'''09:45 Uhr''' Videokonferenz '''Mathe''' in Teams<br>

'''1/2: Französisch'''
*Thema: Lese- und Hörverstehen
*Arbeitsauftrag:
# Verbessere deine Hausaufgabe selbständig vor der Konferenz (Lösung siehe Schulmanager). Sollten Fragen auftreten, so können wir sie dann klären.
# Videokonferenz: Wir lesen und besprechen den Text im Buch S. 80.
# Arbeite alleine:<br>
Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S. 216 ''ce week-end'' - S. 217 ''est-ce que'' (Link im Schulmanager)<br>
Bearbeite das Hörverstehen auf dem Arbeitsblatt Nr. 1-4 (Beachte die Anweisungen im Schulmanager; Arbeitsblatt und Link zum Hörverstehen im Schulmanager)
*Material: Buch, Arbeitsblatt, Vokabelheft

'''1/2: Latein'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3: Mathematik'''
*Thema: Übungen zu Flächeninhalten von Figuren
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams. Wir spielen am Anfang ein Kahoot. Falls ihr ein Handy habt, bringt es zur VK mit.
*Material:Heft

'''4/5: Kunst'''
*Thema: '''Fantasiewesen – Scherenschnitte III.'''
*Arbeitsauftrag: Bitte die Scherenschnitte heute möglichst zu Ende machen.

Am Ende, solltet Ihr auf eure Wesen, Details (Schuppen, Federn, Augen, Zähne, u ä.) mit Buntstiften oder Filzstiften aufzeichnen.

'''6: Musik'''
*Thema: Ensembles
*Arbeitsauftrag: Übertrage den Hefteintrag in dein Heft (s. Schulmanager) und höre dir die Beispiele für die verschiedenen Ensembles an.
*Material: Hefteintrag, Hörbeispiele (s. Schulmanager)

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Deutsc'''h (MS Teams)<br>
09:45 Uhr: '''Deutsch als Fremdsprache Kurs I '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Deutsch als Fremdsprache Kurs I'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: Besprechung der Arbeitsaufträge "Cheaten..."
*Material: Arbeitsaufträge letzte Woche

'''3: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Geschichte '''
*Thema: Fortsetzung zu "3. Wer bestimmt in der römischen Republik?"
*Arbeitsauftrag:
:# Schreibe diesen kurzen Text unter den letzten Hefteintrag: "Im 5. Jahrhundert v. Chr. kam es zu langen Auseinandersetzungen zwischen Plebejern und den Patriziern. In den sogenannten "Ständekämpfen" versuchten die Plebejer sich mehr Rechte zu erkämpfen, da sie zwar die größten Lasten des Staates (Arbeit, Steuern und Kriegsdienst) rugen, aber nicht im Staat mitbestimmen durften.
:# Der antike Geschichtsschreiber Livius verfasste später eine Sage hierzu (S. 109 M2): In dieser beschreibt er die Lösung der Ständekämpfe mithilfe der Fabel vom "Magen und seinen Gliedern" --> Fasse die Fabel zusammen, erkläre für welche Personengruppe der Magen steht und für wen die restlichen Teile des Körpers?
:# Schulbuch S. 108 ("Die Plebejer erkämpfen sich Rechte"): Zwischen 494 v. Chr. und 287 v. Chr. wurden neue Gesetze beschlosen, die die Ständekämpfe beendeten. Schreibe diese neuen echte in dein Heft und überlege dir, inwiefern diese wirklich die Situation der Plebejer verbesserten.
:# Schulbuch S. 108 ("Patrone und Klienten"): Auch nach der Beendigung der Ständekämpfe blieb die Gesellschaft in Rom gespalten: Erkläre die beiden Begriffe "Patron" und "Klient", in welchem Verhältnis standen diese zueinander?
*Material: Schulbuch

'''5: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

[[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]]

<br />{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[6c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

<br />{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6c 2020 21

2021-03-10T19:22:10Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |{{Navigation verstecken|
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]|Inhalte einblenden|Inhalte ausblenden}}
|Kurzinfo}}

==Woche vom 08. März bis 12. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in MS Teams<br>

'''1: Biologie'''
*Thema: Vogel-Steckbrief
*Arbeitsauftrag: Gestalte einen Steckbrief zu einem einheimischen Vogel (Genaueres siehe Schulmanager)
*Materialien: Steckbrief-Vorlage, Internet, Bestimmungsbuch

'''2: Französisch'''
*Thema: Übungen zu Verneinung, Hörverstehen und Leseverstehen
*Arbeitsauftrag:
# Verbessere deine Hausaufgabe (Lösung -> Schulmanager; Korrektur -> Lernen 04.03., Feedback)
# CdA 35/4a
# Hörverstehen B.S. 79/9 (Link im Schulmanager): a) Höre dir den Text an und notiere die Namen. b) Welcher Austauschschüler hat welche Hobbys? Notiere dir beim Anhören die Buchstaben der Hobbys und schreibe vollständige Sätze in dein Heft.
# 77/3: Schreibe einen Steckbrief zu Théo und Amandine. Die Informationen hierzu findest du im Text. Orientiere dich am Beispiel im Buch.
*Material: Buch, CdA, Übungsheft

'''2: Latein'''<br>
''Bei Fragen kannst du in unserer Stunde über den Link im SM in Teams vorbeikommen.''
*Thema: Überprüfen und Üben
*Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden beiden Arbeitsschritte und denke an die dazugehörige Abgabe (überprüfte HA und Lösungswort aus den beiden Übungen)!
# Überprüfe deine Übersetzung von T 18 Z.1-7 mit Hilfe des Videos im SM.
# Teste deine Wortschatz- und Formensicherheit mit den folgenden beiden Übungen: [https://learningapps.org/display?v=p4gjw0ekk21] [https://learningapps.org/display?v=ppwi4zimj21] ''Schreibe das Lösungswort unter deine überprüfte HA und lade es im Abgabemodul mit hoch.''
*Material: Heft, Buch, Links im WIKI
*Hausaufgabe auf '''Mittwoch''':
# Übersetze schriftl. T 18 Z.8-Ende. Hier erhältst du ein paar kleine Hilfen für die Übersetzung: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/W5XdHjGDKziZmf8]
# Lerne WS 19 bis "mulier". Beachte dazu die Hinweise im Video zur Überprüfung der Hausaufgabe. Trage die Vokabeln und alle dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# WH WS 14

'''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Objekte und Klassen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfen die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/AXCAfXYb9wMYMCi Lösungen] vom Quiz auf S. 41<br>
*Bearbeite S. 39 Nr. 5, S. 40 Nr. 11 b c, Nr. 12 a<br>
*Erstelle ein Bild von deinem Gesicht mit einem Grafikprogramm<br>
Material: Heft / Buch / Computer<br>

'''4: Deutsch'''
*Thema: Satzglieder ermitteln und bestimmen (Wiederholung)
*Arbeitsaufträge:
Begebe dich ins Trainingslager "Satzglieder" und wiederhole anhand folgender Übungen, wie man Satzglieder ermittelt und bestimmt:
- LearningApps: [https://learningapps.org/4283496 Satzglieder und ihre Fragewörter], [https://learningapps.org/15385837 Satzglieder: Objekte]
- AB "Diagnose - Satzglieder, Sätze und Attribute"
*Materialien: AB (s. Schulmanager), PC/Tablet

'''5: Englisch'''
*Thema: The Rocky Mountains
*Arbeitsauftrag:
- Check your homework WB p. 31.20
- Listen to the text „Out in the Rockies“ and fill in the worksheet
- Fill in the worksheet about the Rockies
- Do the Learning App
Material: worksheets, links and audio file in the Schulmanager

'''6: Geschichte'''
*Thema: Fortsetzung "2. Die Gründung Roms" und "3. Wer bestimmt in der Republik"
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
*Material: Internet und Schulbuch

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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:'''30''' Uhr: '''Videokonferenz'''in Teams <br>
9:45 Uhr: '''Englisch'''in Teams <br>
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema:Flächeninhalt Trapez
*Arbeitsauftrag: Druck das Arbeitsblatt 'E_Flächeninhalt Trapez' aus(Modul Lernen) und bearbeitet es. Ihr habt ca. 30 Minuten dafür Zeit. Wir treffen uns dann um '''8:30 Uhr in einer Videokonferenez in Teams'''. Dort diskutieren wir über eure Lösungen und verbessern das Arbeitsblatt.
*Material: Arbeitsblatt, Heft, Schere, Kleber

'''3/4: Englisch'''
*Thema: GMC in the Rocky Mountains
*Arbeitsauftrag:
- We check your homework (Listening „Out in the Rockies“)
- We talk about the summer camp and do some exercises
- We read about Ryan’s adventure at the end of the summer camp
*Material: worksheet (Schulmanager), book, workbook, worksheet from yesterday, school exercise book

'''5: Religion '''
*Thema: Die Vertonung des Todes Jesu in der Matthäus-Passion
*Arbeitsauftrag:
# Lies die Bibelstelle Mt 27,45-54!
# Höre die die entsprechende Stelle aus Johann Sebastian Bachs Matthäus-Passion an (siehe Video ab ...)
# Nimm nun das Arbeitsblatt und schaue dir die Fragen an! Höre die Stelle nochmals an und überlege dir dann Antworten auf die Fragen! Mach dir dazu Notizen, damit wir dies am Freitag noch mal besprechen können.
*Material: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)

'''6: Biologie'''
*Thema: Vogel-Steckbrief
*Arbeitsauftrag: Gestalte einen Steckbrief zu einem einheimischen Vogel (Genaueres siehe Schulmanager)
*Materialien: Steckbrief-Vorlage, Internet, Bestimmungsbuch

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Ich und die anderen - Teamarbeit
*Arbeitsauftrag: Lest nach der Videokonferenz im Buch auf der Seite 66 das Interview und beantwortet die Frage im Schulmanager; Interpretiert das Bild M4 auf der Seite 67
*Material: Schulbuch; genauere Arbeitsanleitungen findet Ihr im Schulmanager

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: Videokonferenz in '''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br>
10:30 Uhr: '''Englisch''' in Teams<br>

'''1: Latein'''
*Thema: „Malle“ ist nicht nur eine Urlaubsinsel 😊
*Arbeitsauftrag: Komm‘ um 8.00 Uhr ausgerüstet mit deinen Materialien in die Videokonferenz.
*Material: Hefte, Links im WIKI
*Hausaufgabe auf '''Donnerstag''':
# Lerne den heutigen Hefteintrag
# Bearbeite schriftlich: T 19 Z. 1-5 bis „vult". Ein paar kleine Hilfen findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fX2MaxQRfCWKXHz]
# Dekliniere schriftlich „mulier bona“; schreibe die Lösung in dein Übersetzungsheft; stelle den Hefteintrag fertig
# Wiederhole die Präpositionen, die du bisher gelernt hast, mit Hilfe der folgenden Übung: [https://kahoot.it/challenge/09931687?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1615322174959] ''Melde dich mit deinem "echten" Namen an''

'''1: Französisch'''
*Thema: Übungen, auf eine Email antworten und sich vorstellen
*Arbeitsauftrag:
# Wir bearbeiten die Übung '''77/4''' zusammen.
# Bearbeite die Übungen '''CdA 36/6''' und '''7''' selbständig
# '''B. S. 79/11a''': Fülle den Steckbrief (siehe Schulmanager) aus.
# '''B. S. 79/11b''': Lies Maximes Email und beantworte sie mit Hilfe des Steckbriefs. Schreibe deine Email in dein Übungsheft.
*Material: Buch, Übungsheft, Vorlage des Steckbriefs

'''2: Deutsch'''
*Thema: Adverbiale Bestimmungen erfragen
*Arbeitsaufträge:
TEIL 1:
- Videokonferenz um 8.45 Uhr in MS Teams
- Wir besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Unterrichtsstunde.
- Heute ermittelt ihr als Detektive einen Tathergang mithilfe von adverbialen Bestimmungen.
TEIL 2:
- Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
- Übung: AH, S. 48/1-2
*Material: Deutschbuch, Grammatikheft, AH

'''3: Musik'''
*Thema: Bigband
*Arbeitsauftrag: Neben dem Sinfonischen Blasorchester gibt es auch eine andere Instrumentalbesetzung mit überwiegend Blasinstrumenten. Die Bigband.
Schaue und höre dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=zHtXBkvrZhg&ab_channel=shawngrocott

1. Male eine Skizze zur Sitzordnung einer Bigband und nenne die vorkommenden Instrumente. <br>
2. Welche Besonderheit gibt es im Abschnitt von 2:40 – 4:10min bzw. auch im Abschnitt 4:48 – 5:40min?

'''4: Englisch'''
*Thema: "You wanted an outdoor adventure!“ (Book p. 54)
*Arbeitsauftrag:
- You will correct false statements
- We will read the text
- we will find out how to create suspense (=Spannung)
*Material:book, school exercise book

'''5/6: Sport'''
*Thema: Zirkel-Training für zu Hause
*Arbeitsauftrag:

Hallo ihr Lieben! 😊

Heute steht ein Ganzkörper-Workout auf dem Programm! Nehmt euch ca 30 Minuten Zeit dafür und stellt euch eine Flasche Wasser bereit. Als Unterlage für die Übungen könnt ihr eine Matte oder einen weichen Teppich benutzen. Gebt alles, los geht's! 😉

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Ich freue mich schon darauf, einen Teil von euch nächste Woche endlich wieder in der Schule zu sehen!

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
|Inhalt=
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08:00 Uhr '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
'''08:15 Uhr''' Videokonferenz in '''Französisch'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
'''09:45 Uhr''' Videokonferenz '''Mathe''' in Teams<br>

'''1/2: Französisch'''
*Thema: Lese- und Hörverstehen
*Arbeitsauftrag:
# Verbessere deine Hausaufgabe selbständig vor der Konferenz (Lösung siehe Schulmanager). Sollten Fragen auftreten, so können wir sie dann klären.
# Videokonferenz: Wir lesen und besprechen den Text im Buch S. 80.
# Arbeite alleine:<br>
Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S. 216 ''ce week-end'' - S. 217 ''est-ce que'' (Link im Schulmanager)<br>
Bearbeite das Hörverstehen auf dem Arbeitsblatt Nr. 1-4 (Beachte die Anweisungen im Schulmanager; Arbeitsblatt und Link zum Hörverstehen im Schulmanager)
*Material: Buch, Arbeitsblatt, Vokabelheft

'''1/2: Latein'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3: Mathematik'''
*Thema: Übungen zu Flächeninhalten von Figuren
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams. Wir spielen am Anfang ein Kahoot. Falls ihr ein Handy habt, bringt es zur VK mit.
*Material:Heft

'''4/5: Kunst'''
*Thema: '''Fantasiewesen – Scherenschnitte III.'''
*Arbeitsauftrag:
Bitte die Scherenschnitte heute möglichst zu Ende machen.

Am Ende, solltet Ihr auf eure Wesen, Details (Schuppen, Federn, Augen, Zähne, u ä.) mit Buntstiften oder Filzstiften aufzeichnen.

'''6: Musik'''
*Thema: Ensembles
*Arbeitsauftrag: Übertrage den Hefteintrag in dein Heft (s. Schulmanager) und höre dir die Beispiele für die verschiedenen Ensembles an.
*Material: Hefteintrag, Hörbeispiele (s. Schulmanager)

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Deutsc'''h (MS Teams)<br>
09:45 Uhr: '''Deutsch als Fremdsprache Kurs I '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Deutsch als Fremdsprache Kurs I'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: Besprechung der Arbeitsaufträge "Cheaten..."
*Material: Arbeitsaufträge letzte Woche

'''3: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Geschichte '''
*Thema: Fortsetzung zu "3. Wer bestimmt in der römischen Republik?"
*Arbeitsauftrag:
:# Schreibe diesen kurzen Text unter den letzten Hefteintrag: "Im 5. Jahrhundert v. Chr. kam es zu langen Auseinandersetzungen zwischen Plebejern und den Patriziern. In den sogenannten "Ständekämpfen" versuchten die Plebejer sich mehr Rechte zu erkämpfen, da sie zwar die größten Lasten des Staates (Arbeit, Steuern und Kriegsdienst) rugen, aber nicht im Staat mitbestimmen durften.
:# Der antike Geschichtsschreiber Livius verfasste später eine Sage hierzu (S. 109 M2): In dieser beschreibt er die Lösung der Ständekämpfe mithilfe der Fabel vom "Magen und seinen Gliedern" --> Fasse die Fabel zusammen, erkläre für welche Personengruppe der Magen steht und für wen die restlichen Teile des Körpers?
:# Schulbuch S. 108 ("Die Plebejer erkämpfen sich Rechte"): Zwischen 494 v. Chr. und 287 v. Chr. wurden neue Gesetze beschlosen, die die Ständekämpfe beendeten. Schreibe diese neuen echte in dein Heft und überlege dir, inwiefern diese wirklich die Situation der Plebejer verbesserten.
:# Schulbuch S. 108 ("Patrone und Klienten"): Auch nach der Beendigung der Ständekämpfe blieb die Gesellschaft in Rom gespalten: Erkläre die beiden Begriffe "Patron" und "Klient", in welchem Verhältnis standen diese zueinander?
*Material: Schulbuch

'''5: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
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'''6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

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* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

[[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]]

<br />{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[6c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

<br />{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

5f 2020 21

2021-03-10T19:14:45Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe=#6ca111
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</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |{{Navigation verstecken|1=
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
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|Kurzinfo}}

==Woche vom 8. März bis 12. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span>
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: Videokonferenz Geographie (Link im Schulmanager)<br>
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' (Link im Schulmanager)

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: Besprechung: Übungsaufsätze (Bericht) & Einführung: Sachlicher Brief
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8:00 Uhr zur Videokonferenz. Wir besprechen eure Übungsaufsätze zum Bericht und fangen mit dem sachlichen Brief an.
*Material: Deutschbuch

'''3/4: Sport'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''5: Religion '''
*Thema: Der erste Glaubensartikel
*Arbeitsauftrag: Bearbeite folgende Aufgaben zu den Texten auf dem Arbeitsblatt!
# "Ich glaube, dass du das richtig gut machen wirst!" Bennene Situationen in deinem Alltag, in denen du solche positiven Sätze gehört hast! Hat das dazu geführt, dass du mehr an dich glauben konntest?
# Lerne den ersten Glaubensartikel auswendig: "Ich glaube an Gott, den Vater, den Allmächtigen, den Schöpfer des Himmels und der Erde."
# Gestalte ein Bild zu Luthers Auslegung des ersten Glaubensartikels (umrahmter Text)!
# Arbeite heraus, warum Jana immer sagt, dass die glauben ''möchte'' - und nicht einfach, dass sie ''glaubt''!
Bearbeite die Aufgaben unter der Überschrift "Der erste Glaubensartikel" in deinem Heft!
*Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Heft

'''6: Geographie'''
*Thema: Die Eiszeit - Teil 2
*Arbeitsauftrag: Kommt bitte um 12:15 Uhr in die Videokonferenz. Wir schauen uns das Thema an und besrechen kurz den Plan für die nächsten Wochen.
*Material: ipad, Heft

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Spielen
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz von 14:00 - 14:30 Uhr; Schaut Euch danach das Video über "Boule" an und beantwortet die Fragen
*Material: alle Materialien, Anweisungen und Links findet Ihr im Schulmanager

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager, Modul Lernen)<br>
10:30 Uhr: '''Englisch''' in Teams (Link im SM)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema:Das Koordinatensystem
*Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz klären wir eure Fragen zur Steckbriefaufgabe, dann starten wir mit einem neuen Thema: Das KOORDINATENSYSTEM😎, was das ist, erfahrt ihr morgen in der Konferenz; danach gibt es Übungsaufgaben in mathezuhause - so viel kann ich schon verraten: Bleistifte ✏ 📝spitzen...!
*Material: Videokonferenz, danach: Matheheft und mathezuhause

'''3: Deutsch'''
*Thema: Hefteintrag zum sachlichen Brief
*Arbeitsauftrag: Lies dir auf Seite 90 im BUCH den blauen Wissen-und-können Kasten „Einen sachlichen Brief schreiben“ durch. Schreibe ihn dann in dein Schulheft. Mach ein Foto deines Hefteintrags und lade ihn im Schulmanager hoch.
*Material: Deutschbuch, Schulheft

'''4/5: Englisch'''
*Thema: Adverbs of frequency (G21)
*Arbeitsauftrag:

Please join our '''conference at 10:30 a.m.'''!😊

'''''After the conference:'''''

1) Please copy the "Tafelbilder" into your exercise books (Schulmanager!)

2) Do TB p. 53, ex. 4 (Write the sentences into your exercise books!)

3) Do WB p. 32, ex. 6 a+b.

4) Do ex. 47 on [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/wEJtto3PNHfXtwE ...this WS...] (Nr. 48 machen wir erst morgen!)

5) Learn 7 new words and write them down: TB p. 217 "pet" - "dialogue". Click [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/sXoM5pTkYc3qEnG ...here...] to listen to the words.

*Material: iPad, WS (s. Nr. 4), exercise book, pen, vocabulary book, WB

'''6: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8: NuT Übung'''
*Thema: Experimente zur Atmung
*Arbeitsauftrag: AB zu den Experimenten zur Atmung bearbeiten! Versuche durchführen!
*Material: s. Schulmanager

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager, Modul Lernen)<br>
09:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB (Link im SM)

'''1: Mathematik - Intensivierung'''
*Thema: Schatzsuche - es geht weiter
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in der Videokonferenz zu einer neuen Schatzsuche :)
*Material: Videokonferenz

'''2: Religion '''
*Thema: Psalm 148 - Ein Loblied an Gott, den Schöpfer
*Arbeitsauftrag:
# Lies den Psalm 148 zunächst einmal still durch und dann einmal laut vor!
# Notiere, wer in diesem Loblieb alles aufgefordert wird, Gott zu loben!
# Die Verse 5f. und 13f. erläutern, warum Gott gelobt werden soll. Schreibe die vier Verse in dein Heft! Überlege, was hier über Gott ausgesagt werden soll!
# Wähle ein Geschöpf aus, das im Psalm genannt wird (z.B. Mond, Berge, Vögel). Gestalte eine Sprechblase, in der das Geschöpf sagt, warum es Gott lobt!
Bearbeite die Aufgaben unter der Überschrift "Psalm 148 - Ein Loblied an Gott, den Schöpfer" in deinem Heft!
*Material: Bibel, Heft

'''3/4: Englisch'''
*Thema: Word order in statements (G20,G21)
*Arbeitsauftrag:

[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FHYMPmy6C8KzrbK Hier...] geht's zum Erklärvideo. Hoffen wir, dass es am Freitag wieder besser klappt!

'''''After the conference:'''''

1) Please do:

- WB p.32, ex. 7 (Please '''upload '''your '''results of this exercise today'''!)

- TB p. 54, ex. 7

2) She gets on my nerves (TV p. 55):

- Listen to the text (don't read).

- Welche der Aufgaben von ex. 10 kannst du bereits beantworten? Schreibe diese Antworten in dein exercise book (full sentences).

- Listen to the text again (diesmal liest du leise mit).

- Beantworte die restlichen Fragen von Aufgabe 10.

- Read the text aloud (2x)!

3) Learn the remaining words of Station 2 (TB p. 217, ''speaker ''- ''situation'')

*Material: iPad, WB, exercise book, vocabulary book, pen

'''5: Mathematik'''
*Thema: Koordinatensystem
*Arbeitsauftrag: in mathezuhause gibt es Übungsaufgaben zum Koordinatensystem :)
*Material: mathezuhause, das Matheheft und ein SPITZER Bleistift

'''6: Natur und Technik'''
*Thema: Experimente zur Atmung
*Arbeitsauftrag: AB zu den Experimenten zur Atmung bearbeiten! Versuche durchführen!
*Material: s. Schulmanager

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Natur und Technik'''
*Thema: Zusammenfassung Atmung
*Arbeitsauftrag: Wir sehen uns heute nur kurz zum Guten-Morgen-Sagen in der Videokonferenz. Bitte kommt pünktlich! Anschließend dürft ihr mit Hilfe eines Films und eines Arbeitsblattes die wichtigsten Aspekte der Atmung wiederholen. Näheres siehe Schulmanager!
*Material: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager: bitte ausdrucken!)

'''2: Geographie'''
*Thema: Bundesländer - Wiederholung
*Arbeitsauftrag: Wiederholt bitte - wie beim letzten Mal besprochen - die Bundesländer und ihre Hauptstädte.

Schreibt mir bitte zwischen '''8:45 und 9:30''' '''Uhr im Schulmanager''', damit ich weiß, dass ihr alle da wart. Ich eröffne einen Chat, in den ihr jeweils bitte zwei deutsche Städte eintragt. Die Städte sollen mit den gleichen Buchstaben anfangen wie eure Vor- und Nachnamen. L.-M. und L.-S., ihr müsst dann natürlich drei Städte finden ;-) Falls eure Städte schon genannt wurden, kein Problem, ihr könnt euch auch wiederholen.

Beispiel: Daniel Heil, Duisburg und Hamburg

Ich freue mich auf eure kreativen Ideen.

*Material: Das Arbeitsblatt (aus der Stunde vor der Schulschließung), auf dem die Bundesländer stehen.

'''3: Kunst'''
*Thema: '''Fantasiewesen – Scherenschnitte II.'''
*Arbeitsauftrag: Wir arbeiten an den Fantasiewesen weiter. Aus den Skizzen und Entwürfen suchen/wählen wir unser interessantestes Fantasiewesen aus und übertragen das auf ein stärkeres weißes Papier. Es muss nicht unbedingt weiß sein, kann auch ein Stück Karton sein, wichtig ist, dass es stärker/dicker als Malblock-Papier ist, aber gerade so dick, dass ihr darin schneiden könnt. Buntes Tonpapier ist auch gut. Plant/bedenkt, dass das Wesen kleinere Details hat (haben sollte) - für sie benutzt eine Nagelschere. Achtung, wir müssen die Körperglieder etwas länger, bzw. mit Gelenken ausschneiden. Am besten ist wenn man die einzelnen Körperteile einzel aufzeichnet und einzel ausgeschnittetn werden, also nicht aus einem Stück. So dass, die Beine, Arme länger ausgeschnitten werden und dann gut und genug den Körper/Korpus überlappen. An diesen Überlappungen werden dann die Klammern durchgestochen. ... weiterlesen im Schulmanager

'''4: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Deutsch'''
*Thema: Der Rahmen eines sachlichen Briefs
*Arbeitsauftrag: Lies dir den blauen Wissen-und-können Kasten auf S. 90 im Deutschbuch noch einmal durch und bearbeite die Aufgabe dazu, die im Schulmanager steht.
*Material: Deutschbuch, Schulheft

'''6: Musik'''
*Thema: Instrumentenfamilie - Blechblasinstrumente
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt mit Hilfe des Videobeitrags!
*Material: AB, Videosequenz - siehe Schulmanager - Modul Lernen

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Musik'''
*Thema: Instrumentenfamilie - Blechblasinstrumente
*Arbeitsauftrag: siehe den Auftrag vom Donnerstag
*Material:

'''5: Natur und Technik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Deutsch'''
*Thema: Die Satzarten
*Arbeitsauftrag: Wir wiederholen heute die Satzarten, die du bereits aus der Grundschule kennst. Lies dir im Arbeitsheft auf S. 58 den blauen Kasten durch und bearbeite dazu Aufgabe 1. Bearbeite dann folgende Aufgabe online: https://learningapps.org/1209907
*Material: Arbeitsheft, iPad

|Farbe= #00008B
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[5f 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[5f 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

[[5f 2020 21/22. bis 30. Oktober|Quarantäne-Archiv]]

5c 2020 21

2021-03-08T23:43:14Z

Sambor Stogowski:

10e 2020 21

2021-03-08T23:27:16Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

==Distanzlernen==

*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Lerninhalte der Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Lerninhalte der Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Lerninhalte der Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Lerninhalte der Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Lerninhalte der Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Lerninhalte der Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Lerninhalte der Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Lerninhalte der Woche vom 01.03. bis 05.03.]]

==Woche vom 08. März bis 12. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' und direkt im Anschluss '''Geographie''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)

'''1: Geografie'''
*Thema: Ergebnisbesprechung "Vergleich der Generationen des Fluggänsemodells", Topographie Nordamerikas
*Arbeitsauftrag: <br> 1) Wir treffen uns direkt im Anschluss an die Morgenrunde zur Videokonferenz in BBB (Ergebnisbesprechung siehe Thema). <br> 2) Erarbeite dir mithilfe der beiden Arbeitsblätter und des Kartenmaterials (siehe Schulmanager - Modul Lernen) topographische Grundkenntnisse zu Nordamerika.
*Material: Geographiebuch, Arbeitsblätter, Kartenmaterial (Atlas, falls verfügbar)

'''2/3: Mathematik'''
*Thema: Laplace-Experimente und das Zählprinzip
*Arbeitsauftrag: Wir starten um 08:45 Uhr mit einer Videokonferenz in Teams. Dabei lernen wir das Zählprinzip, sowie einige grundlegende Berechnungsmöglichkeiten kennen und lösen gemeinsam einige Aufgaben vom Aufgabenblatt. Anschließend bearbeitet ihr das restliche Aufgabenblatt selbst.
*Material: Aufgabenblatt zur Laplace-Wahrscheinlichkeit, Arbeitsblatt Anzahlen und Wahrscheinlichkeit

'''4: Deutsch'''
*Thema: Kabale und Liebe (2. Akt)
*Arbeitsauftrag: Du findest im Schulmanager drei Arbeitsblätter mit unterschiedlichen Arbeitsaufträgen. Den letzten lädst du bitte hoch als Ergebnis (Arbeitsauftrag 3 --> Transferaufgabe / Sprache)
*Material: Arbeitsblätter im Schulmanager

'''5: Sozialkunde'''
*Thema: Wahlplakate im historischen Vergleich
*Arbeitsauftrag: Du findest den Arbeitsauftrag für heute im Modul Lernen im Schulmanager. Die Besprechung hierzu erfolgt in Präsenz.
*Material: Erlärvideo (s. Schulmanager)

'''6: Englisch'''
*Thema: Topic 2 - Living together in the UK
*Arbeitsauftrag:
*Worksheet - What can you do against racial discrimination (posted on the Schulmanager)

|Farbe= #dd7f28
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
'''Wichtig''': Spanisch schon um 8:00 Uhr in Teams
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Kunst''' in BBB<br>
11.30 Uhr: '''Mathematik''' in Teams<br>
12:15 Uhr: '''Bio/Chemie''' in Teams<br>

'''1: Französisch'''
*Thema: Les prépositions (II)
*Arbeitsauftrag: Étudiez/révisez bien les règles sur les prépositions que vous trouvez sur Schulmanager. Faites aussi le bilan à la p. 5 du pdf en bas.
*Material: pdf "Prépositions II"

'''1: Spanisch'''
*Thema: Wichtigstes Thema überhaupt: El indefinido
*Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
*Material: Buch

'''2: Kunst'''
*Thema: '''Videokonferenz / Präsentationen''' 8:45 Uhr
*Arbeitsauftrag: siehe SM

'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Religion'''
*Thema: Hindustische Frömmigkeit
*Arbeitsauftrag: Schau dir den Film (siehe Modul Lernen) ab Minute 21 an und beantworte folgende Fragen:
1. Puja - Was versteht man darunter?
2. Welche verschiedenen Wege gibt es, um die Moksha zu erreichen?
3. Was ist das Symbol für den Hinduismus?
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

'''5: Mathematik'''
*Thema: Berechnung von Wahrscheinlichkeiten
*Arbeitsauftrag: Wir beginnen um 11.30 Uhr mit einer Videokonferenz. Zuerst besprechen wir die Aufgaben vom Montag. Anschließend bearbeiten wir das Aufgabenblatt Mathematische Party
*Material: Aufgabenblatt Mathematische Party

'''6: Biologie'''
*Thema: ökologische Nische / Neutralisationsreaktionen
*Arbeitsauftrag: Besprechung der letzten beiden Online-Einheiten in einer MS-Teams-Konferenz
*Material: gelöste Aufgaben der letzten beiden Einheiten bereit halten.

'''8/9: Sport'''
*Thema: Tabata-Training
*Arbeitsauftrag:

Hallo zusammen 😊!

Heute steht Recherchearbeit auf dem Programm. Tragt bitte bis zur nächsten Sitzung die folgenden Informationen zusammen:

1) Was wird unter "Tabata-Training" verstanden?

2) Welche Effekte bzw. welcher Nutzen wird dieser Trainingsform zugeschrieben?

3) Wie ist eine Tabata-Trainingseinheit aufgebaut?

Wir werden dies nächsten Dienstag besprechen. Ich freue mich darauf, einen Teil von euch nächste Woche in der Schule zu sehen!

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik''' in Teams<br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Übungen zur Laplace-Wahrscheinlichkeit
*Arbeitsauftrag: Wir lösen gemeinsam die Aufgabe "Happy Birthday". Die restlichen Aufgaben dieses Blattes verteilt ihr auf heute und Freitag
*Material: Aufgabenblatt

'''2: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Geografie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Französisch'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''5/6: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Englisch'''
*Thema: Topic 2 - Living together in the UK
*Arbeitsauftrag:
*p. 39 ex. 13 c) - Multi-ethnic Britain
--> Do some research on one of the celebrities in the pictures on p. 39 (Lewis Hamilton - Queen Elizabeth II - Parminder Nagra) and write a profile of him/her. The profile should be about one page long. Don't just focus on obvious facts but also on the impact the celebrity has on the topic of "Living together in the UK"!

'''5: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8/9: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12:30 Uhr: '''Mathematik''' in Teams

'''1: Englisch'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: Vocabulary quiz or discussion in small groups - It's going to be your choice!

'''2/3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Mathematik'''
*Thema: Aufgaben zur Wahrscheinlichkeit
*Arbeitsauftrag: Ihr löst das restliche Arbeitsblatt. Um 12:30 Uhr besprechen wir alle Fragen und Unklarheiten
*Material: Aufgabenblatt vom Mittwoch

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==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[10e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[10e 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[10e 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[10e 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

=Deutsch=

*[[/Analyse narrativer Texte|Analyse narrativer Texte]]
*[[/Lektürebesprechung Roman|Suter, Ein perfekter Freund]]<br />

=Geschichte=
''Hier findet ihr noch einmal die verlinkten Inhalte aus dem Unterricht zur Wiederholung!''

*[https://www.youtube.com/watch?v=Tvg20n_-arI Stunde Null]
*[https://youtu.be/UE41TdVxAWk Der Staatsaufbau der DDR]

<br />
=Biologie/Chemie=
<br>
Hier geht es zur Seite Bio/Chemie: [[10e_2020_21/Bio Chemie|Link]]

<br />
=Mathematik=
Zum Thema lineares und exponentielles Wachstum haben wir heute geübt, morgen gibt es dazu weitere Aufgaben.

S.66 Nr. 2; 3; 5

S.67 Nr. 7; 9; 11; 13

S. 68 Nr. 14

Die Lösungen dazu sind im Schulmanager.

Anschließend kommt das Kapitel Exponentialfunktion. Dazu bearbeite mit Geogebra das Arbeitsblatt [[Medium:V 2Exponentialfunktionen.pdf|Exponentialfunktionen]]

und arbeite danach das [[Medium:V Hefteintrag zur Exponentialfunktion.pdf|Merkblatt]] durch.

Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch

<br

=Sozialkunde=

'''Arbeitsauftrag für Montag, 23.11.'''
''In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?''

In dieser Stunde lernst du

*die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
*das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.

Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!

'''Schritt 1''' Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!

{{#ev:youtube|RAkG_D8nKTc}}

'''Schritt 2'''

Überprüfe das Gelernte mit Hilfe der [https://memucho.de/Basiswissen-Bundestagswahl/1401/Lernen Fragen zum deutschen Wahlsystem]! Schafft ihr es, alle Fragen richtig zu beantworten?

'''Schritt 3'''
Die Hausaufgabe findet ihr im Schulmanager in euren Nachrichten!

=Profilstunde=

*[https://www.br.de/fernsehen/ard-alpha/sendungen/campus/lernen-lernen-114.html Das Lernen lernen]
*https://youtu.be/lpsbBYAxyTg

<br />

===Loci-Methode und Gedächtnispalast===
Betrachte zunächst das folgende Erklärvideo:

https://youtu.be/6Y9K66nu3C4 - Loci-Methode und Gedächtnispalast

Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!

'''Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen'''

- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!

- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!

- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.

- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!

'''Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!'''

Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!

Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!

Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!

Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.

Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.

Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!

<u>Überprüfe nun:</u>

Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?

Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[10e 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6e 2020 21

2021-03-04T20:39:48Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
*'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
*'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
*'''Do:''' Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>
{{Box|Aktuell|
[[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]]
|Kurzinfo}}
==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
|Kurzinfo}}

==Woche vom 01. März bis 05. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager über Nachrichten kurz vorher)<br>
08:50 Uhr: Videokonferenz in Mathematik - Link rechtzeitig im Schulmanager, weitere Infos: siehe Mathematik <br>

'''1: Deutsch'''
*Thema: Besprechung der Hausaufgabe
*Arbeitsauftrag: Wir besprechen zunächst die Aufgaben der letzten Woche und ergänzen dies noch mit Übungen!
*Material: Arbeitsblatt / Stift zur Verbesserung

'''2/3: Mathematik'''
*Thema: Flächeninhalt und Umfang eines Dreiecks
*Arbeitsaufträge und Materialien: Heute treffen wir uns um 08.50 Uhr zu einer Videokonferenz, ab 08.45 Uhr kannst du bereits teilnehmen, damit wir pünktlich starten können. Den Link zu Konferenz erhältst du rechtzeitig im Schulmanager - Modul Lernen. <br> Ihr müsst in der Videokonferenz nicht sichtbar sein, hörbar wäre jedoch gut. In der Konferenz möchte ich mit euch gemeinsam, wie bereits angekündigt B. S. 142/ 18 besprechen, lege bitte deine Lösung und einen Rotstift für die eventuelle Verbesserung bereit. Zudem werden in der Konferenz gegebenfalls eure Fragen zum Flächeninhalt eines Dreieck geklärt...Wir werden auch Aufgaben dazu gemeinsam berechnen, lege daher dein Schulheft, dein Buch und einen Stift bereit. Danke! <br> Eine Zusammenfassung und weitere Übungsaufgaben, die du bitte noch nach der Videokonferenz bearbeitest, findest du auf folgender Seite: [[6e_Lernen zu Hause: Umfang und Flächeninhalt eines Dreiecks #01.03.2021 | Umfang und Flächeninhalt]]

'''4: Geschichte'''
*Thema: "V. Das römische Weltreich 1. Orientierung in Zeit und Raum" (S. 104/105)
*Arbeitsauftrag:
:# Die Römer prägten und beherrschten nicht nur Italien, sondern einen Großteil der damaligen Mittelmeerwelt sowie Mitteleuropas: Arbeite mit der Karte M9 (S. 105): Wie groß war die ungefähre Ausdehnung des Imperium Romanum von Süd nach Nord und von West nach Ost (benutze hierzu den Maßstab), welche heutigen Staaten waren Teil dieses Weltreiches (politische Karte auf der letzten Seite de Buches benutzen).
:# Die Spuren der Römer: Wähle dir aus den Bildern M3 bis M8 (S. 105) eine der Sehenswürdigkeiten aus und recherchiere im Internet Informationen hierzu.
:# Bearbeite die Aufgaben zur Karte im Anhang.
:# Arbeit mit dem Zeitstrahl (S. 104/105 unten): Finde heraus, von wann bis wann die römische Ära andauerte, in welche Abschnitte lässt sich die Zeit der Römer unterteilen?
*Material: Schulbuch, Karte (siehe Schulmanager), Internet

'''5/6: Englisch'''
*Thema: conjunctions; new vocabulary
*Arbeitsauftrag: Revise conjunctions (-> worksheet from last week); copy new vocabulary in pb., p. 217/"Find the odd one out" -p. 218/"key"
*Material:pb.

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik'''-Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)

'''1: Geschichte'''
*Thema: "2. Die Gründung der Stadt Rom" (S. 106/107)
*Arbeitsauftrag:
:# 08:00 Uhr: Besprechung der letzten Geschichtestunde in MS Teams.
:# Die Römer erklärten die Gründung ihrer Stadt Rom selbst mit einem Mythos. Wiederhole mithilfe deiner bisherigen Aufzeichungen (Kapitel "Griechenland"), was ein Mythos ist.
:# Gliedere den Entstehungsmythos Roms (Buch S. 106, Darstellungstext "Romulus, Remus und die Wölfin") in seine wichtigsten Schritte. Übrlege dir, welche Rolle hier Mars und Aeneas spielen, was wollten die Römer damit aussagen?
:# Die historiche Besiedlung Roms fand um 900 v. Chr. auf dem Hügel Palatin statt: Betrachte die Karte S. 106 M1und arbeite heraus, wieso gerade dieser Ort besiedelt wurde, achte dabei besonders auf den Fluss Tiber
*Material: Schulbuch

'''2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3/4: Französisch'''
*Thema: Text S. 76 / dire / Uhrzeit
*Arbeitsauftrag:
*1. Im Schulmanager findest du die Audio-Datei zum zweiten Teil des Textes auf S. 76. Höre diese an und lies den Text dann laut nach. Du solltest den Text mindestens 3x hören und lesen. Hierbei kannst du die Audio-Datei über die Pausentaste immer wieder anhalten.
*2. Löse Buch S. 77/2. Finde die 7 Personen und schreibe sie in dein Heft. Lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
*3. Übernimm die Formen des Verbs "dire" als Hefteintrag in dein Heft und lerne diese (Grammatikheft § 27).
*4. Wiederhole die Uhrzeit (Hefteintrag bzw. Grammatikheft § 19) und löse anschließend die beiden Learningapps im Schulmanager.
*Material: Audio-Datei, Buch, Grammatikheft, Learningapps.

'''3/4: Latein'''
*Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
*Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 21; alle Deklinationen; alle Fragen; T 21 Z. 1 - 7:
*Material:

'''5: Musik'''
*Thema: Solmisation in Indien - Gamakas und Mikrotonalität
*Arbeitsauftrag: Siehe Schulmanager
*Material: Kopfhörer

'''6: Religion '''
*Thema: Rätsel zum Kirchenjahr
*Arbeitsauftrag: Bevor wir uns genauer mit Jesu Tod und Auferstehung beschäftigen, prüft ihr euer Wissen über verschiedene Feste im Kirchenjahr. Löse dazu die Rätsel auf den Arbeitsblättern. lade deine Lösung im Schulmanager hoch.
*Material: Arbeitsblätter (Schulmanager Modul Lernen)

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Andere Menschen sind anders
*Arbeitsauftrag: Besprechung der Aufgaben von letzter Woche in der Videokonferenz; B. S. 65: Beantwortet die Frage im Schulmanager und ladet Eure Antwort hoch; Beantwortet die Fragen zur Karikatur im Schulmanager
*Material: Schulbuch (genauere Anweisungen und Material findet Ihr im Schulmanager)

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
8:00 online class in English
08.45 Uhr: '''Französisch''' in BBB

'''1: Englisch'''
*Thema: new vocabulary; RC with "How to find information on the internet"/ working with internet texts; skimming and scanning
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: pb.

'''2: Latein'''
*Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
*Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 21; alle Deklinationen; alle Fragen; T 21 Z. 7 - 13

'''2: Französisch'''
*8.45 Uhr: Videokonferenz in BBB (Link im Schulmanager)
*Thema: Text
*Arbeitsauftrag:
*1. Wiederhole die Formen des Verbs "dire" und löse anschließend im Cda S. 36/9.
*2. Lies den Text auf S. 76 erneut und schreibe alle Freizeitaktivitäten mit bestimmtem Artikel aus dem Text heraus. Lege dazu ein Mindmap an ("mes hobbys") und schlage die Artikel im Vokabelteil nach.
*Material: Buch, Cda

'''3: Mathematik'''
*Thema: Umfang und Flächeninhalt eines Dreiecks
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Umfang und Flächeninhalt eines Dreiecks #03.03.2021 | Umfang und Flächeninhalt]]

'''4: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: Wanderfische - Lachse
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 02.03.2021
#Vgl. AB "Kritik an der Fischzucht" mit deinen Kritikpunkten.
#Bearbeite die Arbeitsaufträge auf dem AB.
*Material: AB, Videos, Buch S. 41

'''5/6: Deutsch'''
*Thema: Subjekt- und Objektsatz
*Arbeitsauftrag: Heute lernst du noch eine neue Form von Nebensätzen kennen: den Subjekt- und Objektsatz. Sieh dir hierfür zunächst das Erklärvideo im Schulmanager (Modul Lernen) an und bearbeite anschließend die dort enthaltenen Übungen dazu.
*Material: s. Schulmanager

|Farbe= #6ca111
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: Möglichkeit Fragen via Videokonferenz zu Mathematik zu stellen - Link rechtzeitig im Schulmanager, weitere Infos: siehe Mathematik<br>

'''1: Natur und Technik - Informatik'''
*Thema: Textverarbeitungsprogramme
*Arbeitsauftrag: Mithilfe von Textdokumenten kann man nicht nur Hausaufgaben, Geschichten oder Einladungen schreiben. Auch Briefe kann man damit aufsetzen. Doch die Gestaltung ist nicht bei allen Verwendungszwecken gleich gut geeignet. <br> Nimm einen Text, den du schon für die Schule getippt hast, oder kopiere diesen Text in ein Textverarbeitungsprogramm. Ändere alles ab, was du möchtest. Größe der Schrift, Schriftarten. <br>
# Füge auch ein Bild in deinen Text ein.
# Überlege, ob deine Gestaltung für den Zweck deines Textes geeignet ist.
# Bearbeite auch S.57/1,2 und schreibe die Antworten in deinen Text.<br>Alle alten Arbeitsaufträge findet ihr [[NutI6e 2021|hier]].
*Material: Buch, PC

'''2: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: Wanderfische - Störe und Aale
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 03.03.2021
#Vgl. Lösungen zu "Lachse".
#Bearbeite das neue AB.
*Material: AB, Video

'''3/4: Sport'''
*Thema: RMG Rhythmusprojekt
*Arbeitsauftrag:
Endspurt! Lade bis Freitag dein Video zum '''RMG Rhythmusprojekt''' in der Cloud hoch! Alle Informationen dazu findest du im Schulmanager (Modul Lernen)!

P.S. Dein Video kann nur ich sehen!
*Material: Kamera, Sportgerät deiner Wahl

'''5: Mathematik'''
*Thema: Umfang und Flächeninhalt eines Dreiecks
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Umfang und Flächeninhalt eines Dreiecks #04.03.2021 | Umfang und Flächeninhalt]]
*Falls sich heute während der Stunde Fragen ergeben sollten oder du bereits Fragen hast, dann kannst du gerne in der heutigen '''Videosprechstunde''' deine Fragen stellen, den Link habe ich kurz vor Stundenbeginn im Schulmanager - Modul Lernen - verschickt. Falls du keine Fragen hast, dann startest du einfach mit den heutigen Aufträgen, eine Teilnahme an der Videokonferenz ist dann nicht nötig! Diese soll euch nur die Möglichkeit bieten Fragen stellen und klären zu können. Du verpasst also nichts, wenn du nicht teilnimmst! <br> Natürlich kannst du mir auch wie gewohnt eine Nachricht via Schulmanager schreiben.
*'''Hab ein schönes Wochenende!'''

'''6: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: Reading a fictional story, pb., pp. 54-55
*Arbeitsauftrag: Read through text again; write down which of the two endings of the story you like best and say why (-> your notebook); copy new vocabulary in pb., p. 218/"countryside" to p. 219/"realistic"
*Material:

|Farbe= #1b7a88
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
Achtung: Heute keine Morgenrunde in Französisch!
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30: online class in English

'''1: Französisch'''
*Heute KEINE Morgenrunde in Französisch. Schreibe mir stattdessen um 8.00 Uhr eine Guten-Morgen-Nachricht über den Schulmanager.
*Thema: Verneinung
*Arbeitsauftrag:
*1. Sieh dir die Verneinung noch einmal an (z.B. im Grammatikheft) und löse anschließend Buch S. 78/6. Schreibe ganze Sätze in dein Heft und achte besonders auf die Stellung der Verneinungselemente!
*2. Wiederhole die Vokabeln von Unité 4 Volet 2 schriftlich (S. 214 - 216).
*Material: Buch, Grammatikheft

'''1: Latein'''
*Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
*Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 21; alle Deklinationen; alle Fragen; T 21 fertig
*Material:
BBB um 8h00, Link im Manager

'''2/3: Kunst'''
*Thema: '''Fantasiewesen - Scherenschnitte'''
*Arbeitsauftrag: Wir reaktivieren unser Fantasiewesen-Thema und arbeiten daran weiter. Aus den Skizzen und Entwürfen suchen/wählen wir unser interessantestes Fantasiewesen aus und übertragen das auf ein stärkeres weißes Papier. Es muss nicht unbedingt weiß sein, kann auch ein Stück Karton sein, wichtig ist, dass es stärker/dicker als Malblock-Papier ist, aber gerade so dick, dass ihr darin schneiden könnt. Plant/bedenkt, dass das Wesen kleinere Details hat (haben sollte) - für sie benutzt eine Nagelschere. Achtung, wir müssen die Körperglieder etwas länger, bzw. mit Gelenken ausschneiden ... bitte im Schulmanager weiterlesen!

'''4: Religion'''
*Thema: Wer starb da eigentlich am Kreuz?
*Arbeitsauftrag: Auf dem Arbeitsblatt erzählen vier biblische Figuren wie die Begegnung mit Jesus sie und ihr Leben verändert hat. Lies die Aussagen, entscheide dich für eine Person und versetze dich in diese Person hinein. Stell dir vor, du hast vor einer halben Stunde erfahren, dass Jesus gekreuzigt worden ist. Nun sitzt du zu Hause und überlegst, was so besonders an Jesus war. Schreibe aus Sicht dieser Person in dein Heft, wer dieser Gekreuzigte für dich war. Schreibe auch auf, wie er in seinem Leben mit leidenden Menschen umgegangen ist. Lade den Hefteintrag im Schulmanager hoch.
*Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen)

'''5: Englisch'''
*Thema: Text analysis of text from March 4th
*Arbeitsauftrag: See class
*Material: pb.

'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

=Deutsch=

*[[/Die Sage|Von sagenhaften Geschichten - Wir verfassen eine Sage]]
*[[Lektürearbeit]]
*[[Rechtschreibstrategien]]

=Mathematik=

*[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]]
*[[6e_2020_21/Übung - Umrechnen Flächeneinheiten|Übung - Umrechnen Flächeneinheiten]]
*[[6e_2020_21/Übung - Umrechnen Einheiten|Übung - Umrechnen Einheiten]]

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[6e 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier fndet man alle Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6e 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8d 2020 21

2021-03-04T20:12:53Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
*'''Mo: '''Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Di: '''Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
*'''Do: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe=#6ca111
|Icon= {{icon info}} }}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>
{{Box|Aktuell|
[[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]]
|Kurzinfo}}
==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
|Kurzinfo}}

==Woche vom 01. März bis 05. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:15 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>
13:30 Uhr: '''kurzes''' Meeting '''Ethik''' in MS Teams <br>

'''1: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik - Allgemeines
*Arbeitsauftrag: Schneide die vier Blätter mit den Puzzleteilen aus und füge sie zu einem Infoblatt zusammen! Bearbeite das Arbeitsblatt mit Hilfe der Hörbeispiele
Morgenrunde - Link im Schulmanager
*Material: Puzzle, AB, 5xHB - siehe Schulmanager

'''2: Mathematik'''
*Thema: Potenzgesetze
*Arbeitsauftrag:
*Bearbeite bitte selbstständig bis 9:15 Uhr die folgenden Aufgaben im Buch: S.93/10 h, j, l (Pflicht) und S.93/5, 6, 12, 13 (soweit wie möglich!!!)
*9:15 Uhr: Besprechung der Hausaufgabe und der anderen Aufgaben!
*Material: Buch, Heft

'''3: Französisch'''
*Thema: exercices: les verbes pronominaux au passé composé
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
*Material: Schulmanager, livre, cahier, CdA

'''4: Geschichte'''
*Thema: Industrielle Revolution II
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Industrialisierung Deutschland und Aufgaben 1. Verfahre beim Hochladen gemäß den Anweisungen.
*Material: mebis Kurs, Modul Lernen Schulmanager, Nachricht Abgaberegeln

'''5: Deutsch'''
*Thema: "2. Getrennt oder zusammen?" (S. 264/265)
*Arbeitsauftrag:
:# Bearbeite Aufgabe S. 264 Nr. 2 a/b --> übertrage anschließend die Regelsammlung zur Getrennt- und Zusammenschreibung (S. 265 unten) als Mindmap in dein Heft und überprüfe deine selbsterstellten Regeln aus der Aufgabe 2b).
:# Wende nun dein Wissen für den Rest des Textes "Achterbahnen: Rein ins Vergnügen!" an.
:# Löse die Aufgaben S. 264 Nr. 4 und S. 265 Nr. 5 a-d.
:# Hausaufgabe: Vertiefe dein Wissen --> Übung (Link im Schulmanager).
*Material: Schulbuch, Internet

'''6: Religion '''
*Thema: Luthers Lehre und Gottesbild
*Arbeitsauftrag:
# Lies das AB und im Buch S. 67 durch.
# Erkläre, warum die Karikatur in der Anlage Luthers Gottesbild widerspricht, indem du passende Gotteseigenschaften nach Luthers Auffassung formulierst.
# Luthers Lehre lässt sich mit folgenden 3 lateinischen Formulierungen zusammenfassen:
* sola fide
* sola gratia
* sola scriptura
Erkläre Luthers Erkenntnisse in eigenen Worten!

Lade alle deine Ergebnisse hoch.

*Material: Buch, AB siehe Lernmodul im Schulmanager, Heft

'''8/9: Ethik '''
*Thema: Der Sinn des Lebens
*Arbeitsauftrag: Wir besprechen eure Ergebnisse der letzten Woche
*Material: Buch + AB "Lebensuhr" + deine Notizen der letzten Woche
|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: Englisch in BBB: Teilgruppe (Einladung durch Nachricht im Schulmanager)<br>
08:35 Uhr: Englisch in BBB: GANZE Klasse (Link bekannt)<br>
09:45 Uhr: '''Physik''' in MS Teams<br>
11:00 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>

'''1/2: Englisch'''
*Thema: SKILLS (vocab – text - speaking)
*Arbeitsauftrag: (1) Hand in your vocabulary quiz by 8.12am. (2) Work on the tasks (“Absolutely true diary“). (3) Join the BBB meeting at 8.35am: Present your answers, listen to a short talk about Arnold’s story and to a family discussion (p.56). (4) Prepare for the next lesson on Friday by doing wb. p.35/16+17a) and learning the new vocab (Skills: p. 203); also correct today’s vocab test.
*Material: Heft + Buch (S.54-56); SchulMan/ModLern (u.a.): (1) Vokabelquiz, (2) Aufgaben (“Absolutely true diary“)

'''3: Physik '''<br><br>
Thema: Geschwindigkeit bei zweidim. Bewegungen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz um 09:45 Uhr in MS Teams<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/EQztXxwQsErW38o Aufgaben] von Do. 25.02.<br>
*Lese S. 100 und 101 gut durch und übertrage den roten Kasten in dein Heft<br>
*Bearbeite S. 101 Nr. 2 (bei 95, 150, 230)<br>
Material: Heft / Buch<br>

'''4: Mathematik'''
*Thema: Potenzgesetze
*Arbeitsauftrag:
*Bearbeitet die im Schulmanager hinterlegten Arbeitsblätter
*11 Uhr: Besprechung der Arbeitsblätter in Teams
*Material: Arbeitsblatt Potenzgesetze1, Arbeitsblatt Potenzgesetze2

'''5/6: Biologie'''
*Thema: Unser Körper unter Stress Teil 2
*Arbeitsauftrag: Bearbeitet bitte das Arbeitsblatt aus dem Schulmanager und ladet es im Modul Lernen hoch
*Material: Arbeitsblatt Stress Teil 2 aus dem Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: '''Französische Morgenrunde''' in Teams <br>
09:45 Uhr: Deutsch in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
ab 12:00 Uhr: '''Chemie-Fragestunde''' in MS Teams <br>

'''1: Französisch'''
*Thema: exercices: les verbes pronominaux
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour corriger les exercices de lundi!
*Material: cahier, livre, CdA

'''2: Religion'''
*Thema: Kirchenspaltung
*Arbeitsauftrag:
# Lies Buch S. 70 und arbeite heraus, welche 4 Zentren sich im Reformationszeitalter gegenüberstehen (Namen der Bewegung, Ort ihres Zentrums, Schwerpunkt ihrer Verkündigung).
# Lies dann auf S. 71 (oberer Kasten), wie die Spaltung zwischen Katholiken und Protestanten besiegelt ist.
# Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
*Material: Buch, Heft

'''3: Deutsch'''
*Thema: Wiederholungen und Vertiefung zum Thema Rechtschreibung
*Arbeitsauftrag: Besprechung der Ergebnisse/Lösungen in MS Teams
*Material: Bearbeitete Arbeitsaufträge der letzten beiden Unterrichtsstunden

'''4: Mathematik'''
*Thema: Lineare Gleichung mit zwei Variablen
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der Arbeitsblätter Potenzgesetze
*Einführung in das neue Thema
*Bearbeiten folgender Aufgaben im Buch: S.136/1, 2
*Hausaufgabe: S.136/3
*Material: Buch, Hefteintrag (Schulmanager), Heft

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Quantitative Berechnungen
*Arbeitsauftrag: Übungsaufgaben bearbeiten, bei Bedarf Teilnahme an '''Chemie-Fragestunde''' (ab 12 Uhr)
*Material: Übersicht zu Quantitäts- und Umrechnungsgrößen, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde und Deutsch '''in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
ab 11:30 Uhr: '''Chemie-Fragestunde''' in MS Teams <br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: "Zu 2. Vertiefung zur Getrennt- und Zusammenschreibung " (S. 280)
*Arbeitsauftrag:
:# 08:00 Uhr: Besprechung der Ergebnisse zu der Einheit Getrennt und Zusammenschreibung in MS Teams.
:# Löse die Aufgaben S. 280 1-3.
*Material: Schulbuch und erledigte Arbeitsaufträge

'''3/4: Sport'''
*Thema: RMG-Rhythmus-Challenge
*Arbeitsauftrag: Hole dir Anregungen im Padlet, bewege dich im Rhythmus und schicke davon ein Video
*Material: Padlet, Bewegung, Video

'''5: Chemie'''
*Thema: Quantitative Berechnungen II
*Arbeitsauftrag: Übungsaufgaben bearbeiten (etwa die Hälfte), bei Bedarf Teilnahme an '''Chemie-Fragestunde''' (ab 11.30 Uhr)
*Material: PSE, Taschenrechner, Chemieheft, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)

'''6: Physik'''<br><br>
Thema: Geschwindigkeitsänderung<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/n48ZRPx9aT9nw2P Aufgabe] von Di. 02.03.<br>
*Bearbeite auf S. 102 M1 und M2 und halte deine Beobachtungen / Ergebnisse schriftlich fest<br>
*Lese die Methode auf S. 103 gut durch und sehe dir das [https://www.youtube.com/watch?v=kKeEvRSih5Q Video] zu diesem Thema an<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

|Farbe= #1b7a88
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:15 Uhr: '''Chemische Morgenrunde''' in Teams<br>
08:45 Uhr: Englisch in BBB (Gruppe 1: A-K)<br>
09:05 Uhr: Englisch in BBB (Gruppe 2: L-W)<br>
10:00 Uhr: Videokonferenz '''Französisch''' in Teams

'''1: Chemie'''
*Thema: Quantitative Berechnungen II
*Arbeitsauftrag: Übungsaufgaben vom Mittwoch weiter bearbeiten und vollständig im Modul "Lernen" hochladen, Klärung von Fragen in der Morgenrunde
*Material: PSE, Taschenrechner, Chemieheft, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)

'''2: Englisch'''
*Thema: How to argue a point in conversation
*Arbeitsauftrag: (1) Join the BBB meeting when it is your turn and present your answers (wb.p.35) in class. (2) During the 20 minutes when you are not in BBB: Study the information in SchulMan/ModLern: Check your vocab quiz again and take a good look at the tasks to prepare for next Tuesday (= reading p. 57; doing research and preparing arguments for ''your'' city; learning the useful phrases in the green box on p. 56).
*Material: Workbook, Heft/Papier für Notizen; Info + Aufgaben in SchulMan/ModLern

'''3/4: Französisch'''
*Thema: vocabulaire et expression; médiation
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 10:00 (MS Teams)!
*Material: livre, cahier, CdA

'''5: Kunst'''
*Thema: eine kleine '''Sachzeichnung'''
*Arbeitsauftrag: Heute zur Abwechslung: eine kleine Sachzeichnung. Dein Spitzer soll räumlich, parallelperspektivisch, in Anknöpfung an unsere Burgen vom letzten Jahr :-) - gezeichten werden ... bitte im Schulmanager weiterlesen.
*Material: Bleistift auf Papier

'''6: Geschichte'''
*Thema: Industrielle Revolution III: Die Industrialisierung in Bayern
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis-Kurs den Abschnitt IndustrialisierungBayern
*Material: mebis Kurs Geschichte8 Halbjahr2

|Farbe= #00008B
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

9b 2020 21

2021-03-04T19:59:35Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
|Inhalt=
Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching, Chemie, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
*'''Do:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe=#6ca111
|Icon= {{icon info}} }}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>
{{Box|Aktuell|
[[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]]
|Kurzinfo}}
==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
|Kurzinfo}}

==Woche vom 01. März bis 05. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
Heute KEINE Morgenrunde in BBB, bitte ladet einen kurzen Morgengruß bis 8.30 Uhr an mich im Schulmanager hoch und seht euch das Erklärvideo zu den Überleitungen zur Erörterung im Schulmanager an!
10:30 Uhr: '''Mathematik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema:Überleitungen zur Erörterung
*Arbeitsauftrag: Sieht dir das Erklärvideo im Modul Lernen im Schulmanager zu den Überleitungen an und bearbeite den Arbeitsauftrag!
*Material: Schulheft, Stift

'''3: Latein'''
*Thema: Migration und Mauerbau bei Caesar
*Arbeitsauftrag: im Schulmanager

'''4: Mathematik'''
*Thema: LGS 3 Variablen
*Arbeitsauftrag:
#BBB-Konferenz Start 10:30 Uhr.
#Wir besprechen die Aufgaben vom Donnerstag, eine ausführliche Lösung ist in der Cloud.
#Übungsblatt "AB_LGS_mit_3_Variablen" Nr. 9
*Material: "AB_LGS_mit_3_Variablen"

'''5: Chemie'''
*Thema: Säuren als Protonendonatoren III
*Hier geht´s zu eurer [[9b 2020 21/Chemie|Chemie-Seite]]

'''6: Englisch'''
*Thema: Correction /No more Mr Nice Guy / phone call
*Arbeitsauftrag: 1) Take your time to compare your solutions with the model solutions ; workbook, p.31/2 + p. 32/3+4; if you don't understand why your solution is wrong, just ask me 2) Read the second part of the story "No more Mr nice guy", l 35-l.72 and write in German what happened 3) Call a classmate. One of you is Craig, the other one is the agony aunt Eve (=Kummerkastentante). Summarise your letter in German. First it's Craig's turn, then it's Eve's turn. Correct your partner with the help of the model solution- see workbook p.38/6
*Material:workbook, book, schoolmanager

'''8: Informatik'''
* Entfall

'''9: Biologie'''
* Entfall (siehe Vertretungsplan)

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:00 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)<br>
12.15 Uhr: Latein in MS Teams

'''1/2: Englisch'''
*Thema:vocabulary revision/story /new grammar /some new words
*Arbeitsauftrag: 1) give the German meaning for the English words (voc sheet) 1) Answer the following questions ("No more Mr Nice Guy- p.46) a) Describe the father's attitude BEFORE and AFTER the party - write your ideas in two columns, no complete sentences necessary b) What happened to make him change his mind (1-2 complete sentences)? 3) Study the sheet "lassen", if you need more information read G 12 in your book, p.121 4) Call a classmate, have a look at the sentences a+b and explain why "let" or "make" is used in these sentences (Take turns = wechselt euch ab). Then complete the dialogue in your workbook p.33/2 - if you doubt, have a look at the model solution 5)learn the new vocabulary p.144/part of speech - atmosphere
*Material: book, workbook, schoolmanager

'''3: Deutsch'''
*Thema: Test/Übung zur Kommmasetzung
*Arbeitsauftrag: Bearbeite den Test zur Kommasetzung und vergleiche dann mit der beigefügten Lösung! Gib dir ernsthaft eine mögliche Note anhand der Punktzahl und sieh anhand dieses Tests, ob du die Kommaregeln noch beherrschst! Falls nicht, bearbeite bitte die Kommasetzung nochmals im Deutschbuch!
*Material: Test im Modul Lernen

'''4: Geschichte'''
*Thema: Deutsche gegen Deutsche: Entrechtung - Verfolgung - Ermordung
*Arbeitsauftrag: siehe SM; Leseauftrag S. 43-45; 11:00 Uhr BBB (Link im Schulmanager)
*Material: Geschichtsbuch

'''5: Biologie'''
*Thema: Replikation der DNA
*Arbeitsauftrag: S. 69 im Buch lesen, Filmausschnitt ansehen, Hefteintrag anfertigen (siehe Schulmanager)
*Material: Biologiebuch, Heft, Lückentext, FWU-Film-Ausschnitt (Link siehe Schulmanager)

'''6: Latein'''
*Thema: Besprechung des Kapitels 8 (Migration und Mauerbau bei Caesar)

|Farbe= #b6216d
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''und Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema: Bestimmung des Funktionsterms quadratischer Funktionen
*Arbeitsauftrag:
#BBB-Konferenz, Start 08:15 Uhr.
#Arbeitsblatt "Bestimmung von Funktionstermen" (Cloud und Schulmanager)
#Buch Seite 101/3c
*Material: Buch, Arbeitsblatt

'''3/4: Sport'''
*Thema: Workout Challenge
*Arbeitsauftrag: Stoppt die Zeit, wie lange ihr für die Wiederholungen braucht! Schafft ihr es, eure Zeit zu schlagen? Die genauen Anweisungen mit Erklärvideo findet ihr im SM.
*Material: Stoppuhr, Sportkleidung, Sportmatte

'''5: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Informatik'''
*Thema: Zeugniserstellung
*Arbeitsauftrag: Erweiterungen
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG Cloud

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>Heute Konferenz in Deutsch in BBB<br>
09:15 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: Chemie in Teams (unbedingt in der 3. Stunde die vorbereitenden Arbeitsaufträge erledigen!)<br>
14:00 Uhr: '''Videokonferenz Wirtschaft und Recht''' in MS-Teams, Kanal Wirtschaft & Recht

'''1: Deutsch'''
*Thema: Wiederholung "Getrennt - und Zusammenschreibung"
*Arbeitsauftrag: Bearbeite bitte im Deutschbuch auf Seite 153 die Aufgabe 1 a) und 1 b) und schreibt die Tabelle bzw. die Regeln in euer Schulheft!
Hausaufgabe bis Montag: Seite 155, Aufgabe 5a), Lösung bitte im Schulmanager hochladen (Deadline Samstag 18 Uhr!)
*Material: Deutschbuch, Schulheft

'''2: Geschichte'''
*Thema: Holocaust: Deportation und Völkermord
*Arbeitsauftrag: siehe SM; Leseauftrag S. 64-69; 09:15 Uhr BBB (Link im Schulmanager)
*Material: Geschichtsbuch

'''3/4: Chemie'''
*Thema: Lewisformeln (Wiederholung)
*Hier geht´s zu eurer [[9b 2020 21/Chemie|Chemie-Seite]]

'''5: Mathematik'''
*Thema: Bestimmung des Funktionsterms
*Arbeitsauftrag: Buch S 101 Nr 4,8
*Material: Buch

'''6: Religion'''
*Thema: Was macht den Menschen zum Menschen?
*Arbeitsauftrag: Unser neues Thema für die nächsten Stunden: "Was macht den Menschen aus? Auf dem Weg zum wahren Menschsein". Menschsein beinhaltet ganz unterschiedliche Aspekte. In dem Lied "Mensch" von Herbert Grönemeyer werden eininge genannt. Höre dir das Lied (Modul Lernen) an und notiere dir Dinge, die laut Grönemeyer einen Menschen ausmachen. Du kannst das auf dem Arbeitsblatt (Modul Lernen) in oder um den Menschen schreiben. Als nächste Aufgabe, sollst du eine Strophe verfassen, wie du den Menschen siehst. ("Der Mensch heißt Mensch, weil er ...)
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

'''8: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Wie werde ich als Verbraucher geschützt?
*Arbeitsauftrag: Drucke das Arbeitsblatt im Schulmanager (Modul Lernen) aus und sei pünktlich um 14:00 Uhr in MS-Teams
*Material: Arbeitsblatt, Heft

'''9: Kunst'''
*Thema: eine kleine '''Sachzeichnung'''
*Arbeitsauftrag: Heute zur Abwechslung: eine kleine Sachzeichnung. Dein Spitzer soll räumlich, parallelperspektivisch gezeichten werden ... bitte im Schulmanager weiterlesen.
*Material: Bleistift auf Papier

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Modul Lernen)<br>

'''1: Religion'''
*Thema: Die Natur ist glücklich - und der Mensch?
*Arbeitsauftrag: Lies dir das Gedicht von Rainer Maria Rilke durch und zeichne ein Bild, oder füge ein Bild ein (auf dem AB im Modul Lernen), welches die Botschaft des Gedichts, deiner Meinung nach, verdeutlicht.
*Material: Modul Lernen im Schulmananger

'''2/3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Fortsetzung "Wie werde ich als Verbraucher geschützt?" + Übungsfälle
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 10:30 Uhr in der Videokonferenz in MS-Teams.
*Material: Heft

'''5: Latein'''
*Thema: "Nach zehn Zeilen [Caesarlektüre] kreischt die Wahrheit" (Thornton Wilder)
*Arbeitsauftrag: In Teams findest du unter unserer Datei den Arbeitsauftrag für Freitag und das zugehörige Material.
*Material: Übersetzungstext in Teams/Datei und als Kopie im Schulmanager

'''6: Musik'''
*Thema: Programmmusik
*Arbeitsauftrag: Bearbeite mit Hilfe der Hörbeispiele das Arbeitsblatt!
*Material: AB, HB1, HB2 - siehe Schulmanager

|Farbe= #00008B
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[9b 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[9b 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[9b 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

9c 2020 21

2021-03-04T19:51:12Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
|Inhalt=
Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching, Chemie, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
*'''Do:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe=#6ca111
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</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>
{{Box|Aktuell|
[[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]]
|Kurzinfo}}
==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
|Kurzinfo}}

==Woche vom 01. März bis 05. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik'''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: Konferenz in Englisch in BBB (RUD) (Link im Schulmanager)<br>
10:15 Uhr: Konferenz Physik In Teams<br>

'''1: Mathematik'''
*Thema:Übungen
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz mit Besprechung der Hausaufgaben und Aufgabe Buch S. 55/18
*Material:Heft, Buch

'''2: Englisch'''
*We'll meet at 08:45 in BBB.
*Thema: Unit 3 text "Nothing left to lose"
*Arbeitsauftrag: We'll correct your homework first. After that we'll talk about the pros and cons of staying at the Youth Housing Project and other aspects.
*Homework: read the fact file on page 52; revise voc. pp. 144/ 145; b.p. 53/ ex 4a and b.p. 55/ ex. 2b,c
*Material: school manager, textbook, school exercise book

'''3: Physik'''
*Thema: Bindungsenergie
*Arbeitsauftrag:
*Bearbeitet bitte selbstständig im Buch S.105/5 b und c
*10:15 Uhr Besprechung der Aufgaben im Plenum
*Material: Buch, Heft

'''4: Musik'''
*Thema: Programmmusik
*Arbeitsauftrag: Bearbeite mit Hilfe der Hörbeispiele das Arbeitsblatt!
*Material: AB, HB1, HB2 - siehe Schulmanager

:'''5/6: Deutsch'''
*Thema: Lektüre
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
*Material: AB, Heft, PC

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: ''' Videokonferenz Wirtschaft&Recht''' in MS-Teams, Kanal Wirtschaft und Recht <br>
10:30 Uhr: '''Latein'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Videokonferenz Geschichte''' in MS-Teams, Kanal Geschichte

'''1: Mathematik'''
*Thema:Nochmals Übungen
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz
*Material: Heft, Buch

'''2: Wirtschaft und Recht '''
*Thema: Wie werde ich als Verbraucher geschützt?
*Arbeitsauftrag: Drucke das Arbeitsblatt im Schulmanager (Modul Lernen) aus und sei pünktlich um 8:45 Uhr in MS-Teams.
*Material: Arbeitsblatt, Heft

'''3: Biologie'''
*Thema: Immunbiologie - Krankheitserreger und Immunabwehr
*Arbeitsauftrag:
# Lies bitte im <u>Buch S.80</u>!
# Arbeite den ersten Abschnitt im Skript durch und schreibe den Hefteintrag in dein Heft( <u>Seite 1 bis Seite 2(erstes Drittel</u>)!
# Lernen den Hefteintrag und notiere Dir Fragen für die Videokonferenz am Donnerstag!
* Material: Buch und Skript mit Begleitfolien im Modul Lernen

'''4: Latein'''
*Thema: Caesar BG 1,7
*Arbeitsauftrag:
* Videokonferenz: Korrektur BG 1,7
* Vorbesprechung BG 1,8
*Material: AB (s. Schulmanager)

'''5: Religion'''
*Thema: Arbeit in der globalisierten Welt
*Arbeitsauftrag: Der Arbeitsauftrag gilt für heute und auch für Donnerstag:
#Schaue dir die Dokumentation "Der Preis der Blue-Jeans" an.(Du kannst die Dokumentation auch erst am Ende zur Vertiefung anschauen)
#Zeichne oder besorge dir eine Weltkarte
#Trage mit Hilfe des Arbeitsblattes die Stationen einer Jeans ein in die Weltkarte ein.
#Stelle die negativen Auswirkungen bei der Produktion und Entsorgung einer Jeans zusammen.
*Material:
#Film [https://youtu.be/nNQnVjlmaMQ]
#Arbeitsblatt: [https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/gesellschaftswissenschaftliche-und-philosophische-faecher/gemeinschaftskunde/materialien-und-medien/globalisierung/weltreise-einer-jeans/arbeitsblatt.docx]

'''6: Geschichte'''
*Thema: Der Zweite Weltkrieg
*Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz beschäftigen wir uns mit der ersten Phase des Zweiten Weltkrieges.
*Material: Hoßbach-Protokoll, Geschichtsheft und -buch

'''8: Physik'''
*Thema: Kernphysik
*Arbeitsauftrag:
*Bearbeitet das im Schulmanager hinterlegte Arbeitsblatt bis Freitag
*Material: Arbeitsblatt Kernphysik (Schulmanager)

'''9: Informatik'''
*Thema: Datenbanken
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis-Kurs die Abschnitte CalcDatenbank und Data Mining. Lade das Ergebnis im Schulmanager hoch
*Material: mebis Kurs Informatik9

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
14:00 Uhr: '''Ethik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Deutsch'''
*Thema: Lektüre
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
*Material: AB, Heft, PC

'''2: Englisch'''
*Thema: Focus 2
*Arbeitsauftrag: Correct your homework first. Then read text 1 in your textbooks on page 56 and write down important words/ phrases in your school exercise book. After that do exercise 3 on page 55 in your textbook. Copy and learn vocab. p. 149 (anniversary - protest)
*Material: Englischbuch, Schulheft, Schulmanager

'''3/4: Sport'''
*Thema: RMG Rhythmusprojekt
*Arbeitsauftrag:
Endspurt! Lade bis Freitag dein Video zum '''RMG Rhythmusprojekt''' in der Cloud hoch! Alle Informationen dazu findest du im Schulmanager (Modul Lernen)!

P.S. Dein Video kann nur ich sehen!
*Material: Kamera, Sportgerät deiner Wahl

'''5: Chemie'''
*Thema: Säuren und Basen in Industrie, Natur , Haushalt und Technik 3
*Arbeitsauftrag:
# Lies im Buch <u>S.128-131!</u>
# Gliedere den Text in sinnvolle Abschnitte!
# Entnimm dem Text die wesentlichen Infos und entwerfe einen eigenen Hefteintrag, der knapp, strukturiert und übersichtlich ist und alle wesentliche Infos enthält! (PC oder handschriftlich).
# Du hast 3 Schulstunden Zeit dafür. Lade Deinen selbst kreierten Hefteintrag als pdf oder jpeg im Modul Lernen hoch! Benotung möglich (auch auf Wunsch)!
<u>Abgabe spätestens heute um 13 Uhr</u>
*Material: Buch

'''6: Latein'''
*Thema: Caesar BG
*Arbeitsauftrag:
* Übersetzung und arbeitsaufträge BG 1,8
* Portfolioarbeit: 2.3. Auswirkungen des Krieges (Rom - Gallien - Germanien)
Innenpolitisch
Unterwerfung Galliens
Unterwerfung von Teilen Germaniens
*Material: AB (s. Schulmanager), Internet

'''8/9: Ethik'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: Grundwissen zum Thema 'Arbeit'
*Arbeitsauftrag: Besprechung des Grundwissen-Kapitels (Ethikbuch, S. 64/65)
*Material: Ethikbuch

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Videokonferenz Bio und Chemie '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Videokonferenz Informatik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema: Übungen und Wiederholung Grundwissen Parabeln
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz
*Material: AB im Schulmanager

'''3: Religion'''
*Thema: Arbeit in der globalisierten Welt
*Arbeitsauftrag: siehe Dienstag 2.3.2021
*Material:

'''4: Latein'''
*Thema: Caesar BG
*Arbeitsauftrag:
* Übersetzung und arbeitsaufträge BG 1,8
* Portfolioarbeit: 2.3. Auswirkungen des Krieges (Rom - Gallien - Germanien)
Innenpolitisch
Unterwerfung Galliens
Unterwerfung von Teilen Germaniens
*Material: AB (s. Schulmanager), Internet

'''5: Chemie'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: Bereithalten von Fragen zum Stoff
*Material: Heft

'''6: Informatik'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: in der Vk
*Material: NA

'''8: Biologie'''
*Thema: Bakterien
*Arbeitsauftrag:
# Drucke Seite <u>2 und 3</u> des Skriptes und füge sie in Dein Heft/Ordner ein!
# Arbeite die Seiten mit Hilfe der digitalen Begleitfolien durch und ergänze eine <u>beschriftete Skizze</u> der Bakterienzelle in das gedruckte Skript!
# Lernen den Hefteintrag und notiere Dir Fragen für die Videokonferenz!
*Material: Skript und Begleitfolien im Modul Lernen

'''9: Geschichte'''
*Thema: Der Zweite Weltkrieg
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das erste und eventuell das zweite Segu-Modul zum „Zweiten Weltkrieg“! Alle Informationen sowie den Link zur Segu-Seite findest du im Schulmanager! Teile dir die Zeit selbständig ein! Beachte den Abgabetermin (16.3.)!
*Material: Segu-Modul „Zweiter Weltkrieg“

|Farbe= #1b7a88
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Konferenz Wirtschaft&Recht'''in MS-Teams <br>
09:00 Uhr BBB-Chat Deutsch <br>
10:00 Uhr: Konferenz Physik in Teams<br>

'''1: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Fortsetzung "Wie werde ich als Verbraucher geschützt?" + Übungsfälle
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 10:30 Uhr in der Videokonferenz in MS-Teams.
*Material: Heft

'''2: Deutsch'''
*Thema: Lektüre
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
*Material: AB, Heft, PC:

'''3: Physik'''
*Thema: Kernphysik
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung des Aufgabenblattes ab 10 Uhr in Teams
*Material: Aufgabenblatt und Lösung

'''4: Kunst'''
*Thema: eine kleine '''Sachzeichnung'''
*Arbeitsauftrag: Heute zur Abwechslung: eine kleine Sachzeichnung. Dein Spitzer soll räumlich, parallelperspektivisch gezeichten werden ... bitte im Schulmanager weiterlesen.
*Material: Bleistift auf Papier

'''5: Chemie'''
*Thema: Einführung in die Redoxchemie
*Arbeitsauftrag:
# Lies bitte im Buch S.136 u. 137!
# Schreibe den Hefteintrag ab und lerne ihn
# Notiere Dir Fragen für die nächste Videokonferenz!
*Material: Buch und Modul Lernen

'''6: Englisch'''
*Thema: Focus 2
*Arbeitsauftrag: Correct your homework first. Then read the bew words until "army" on page 149. After that read text 2 on pages 56/57 and do the exercises on the worksheet.
*Homework: copy and learn vocab. p. 149 (import - expedition); b.p. 55/ ex. 4
*Material: Schulmanager, Arbeitsblatt, Schulheft, Vokabelheft

|Farbe= #00008B
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[9c 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[9c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[9c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6c 2020 21

2021-03-03T22:31:50Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
*'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
*'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
*'''Do:''' Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>
{{Box|Aktuell|
[[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]]
|Kurzinfo}}

==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
|Kurzinfo}}

==Woche vom 01. März bis 05. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in MS Teams<br>
08:50 Uhr; Videokonferenz in '''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Englisch''' in MS Teams<br>

'''1: Biologie'''
*Thema: Amphibien und Reptilien im Vergleich
*Arbeitsauftrag: S. 30 + 36 im Buch lesen, Hefteintrag mit tabellarischem Vergleich anfertigen und hochladen (siehe Schulmanager)
*Materialien: Biologiebuch, Heft

'''2: Französisch'''
*Thema: Textarbeit
*Arbeitsauftrag:
# Wir lesen den Text S. 76 Abs. 1-6 gemeinsam
# Verbessere deine Hausaufgabe (CdA 33/3)
# Höre, schreibe und lerne die Vokabeln p. 215 ''faire de l'aviron'' - p. 216 ''le cinéma'' (Link im Schulmanager)
# Höre dir den Text S. 76,77 Abs. 7-11 an und lies ihn laut (Link zur Hördatei im Schulmanager)
*Material: Buch, Vokabelheft

'''2: Latein'''<br>
Thema: Heute gilt das Motto "video et audio";-). ''Bei Fragen kannst du von 9.00 - 9.30 Uhr über den Link im SM in Teams "vorbeikommen"''
*Arbeitsauftrag: Erledige die vorgegebenen Schritte mit Hilfe des dazugehörigen Materials der Reihe nach. Beachte die Hinweise zur Abgabe (2 Abgaben) genau!
# Bist du fit bei WS und Formen (WS 15/16/17)? Teste deine Kenntnisse mit Hilfe des Videos im SM. Starte die Abfrage erst, wenn du den WS vorbereitet und wiederholt hast. ''Lade das Ergebnis deiner erledigten Abfrage im dafür vorgesehenen Abgabemodul hoch.''
# Überprüfe deine Übersetzung (T 17 Z. 7-Ende) mit Hilfe des Videos im SM. ''Lade deine verbesserte Lösung ebenfalls im entsprechenden Abgabemodul hoch.''
*Material: Übersetzungsheft, Buch, Videos im SM
*Hausaufgabe auf '''Mittwoch''':
# Lerne WS 18 bis "apud"; ''trage die Vokabeln mit allen dazugehörigen Formen (z.B. mercator, mercatoris) und Wendungen (z.B. amico adesse) in dein Vokabelheft ein''
# Bearbeite schriftlich: Buch S. 71 Übung a). Lege dir dazu drei Spalten an und sortiere die Formen ein. '''Beachte''': Schreibe jeweils bei den Verben den lateinischen <u>Infinitiv</u> dazu, bei Substantiven/Adjektiven den <u>Nominativ</u>

'''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Objekte und Klassen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfen die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Ad5dmxAgNFkEa5m Aufgaben] von letzter Woche<br>
*Lese dir S. 42 zur Wiederholung gut durch<br>
*Bearbeite auf S. 41 das Quiz (Lösungswort: FLEDERMAUS) und die Fragen (Lösungen S. 101/102)<br>
Material: Heft / Buch<br>

'''4: Deutsch'''
*Thema: Satzglieder erkennen
*Arbeitsaufträge:
# Beschreibe die Situation auf dem Bild "Der Einbruch in der Villa" (BU, S. 249)! Wenn Detektive eine Tat aufklären, stellen sie W-Fragen. Wenn du Satzglieder bestimmst, machst du das Gleiche.
# Wiederhole anhand des Tafelbildes (s. Schulmanager), wie man Satzglieder ermittelt und bestimmt! Übertrage das Tafelbild in dein Grammatikheft!
# Übung: AH, S. 43/1-2 und AH, S. 45/1
*Material: Deutschbuch, Grammatikheft, AH

'''5: Englisch'''
*Thema: Past Progressive
*Arbeitsauftrag:
- We check the homework (WB p. 28.4)
- We do more grammar exercises
- Do you know the past forms of verbs???
*Material: workbook, school exercise book

'''6: Geschichte'''
*Thema: "V. Das römische Weltreich 1. Orientierung in Zeit und Raum" (S. 104/105)
*Arbeitsauftrag:
:# Die Römer prägten und beherrschten nicht nur Italien, sondern einen Großteil der damaligen Mittelmeerwelt sowie Mitteleuropas: Arbeite mit der Karte M9 (S. 105): Wie groß war die ungefähre Ausdehnung des Imperium Romanum von Süd nach Nord und von West nach Ost (benutze hierzu den Maßstab), welche heutigen Staaten waren Teil dieses Weltreiches (politische Karte auf der letzten Seite de Buches benutzen).
:# Die Spuren der Römer: Wähle dir aus den Bildern M3 bis M8 (S. 105) eine der Sehenswürdigkeiten aus und recherchiere im Internet Informationen hierzu.
:# Bearbeite die Aufgaben zur Karte im Anhang.
:# Arbeit mit dem Zeitstrahl (S. 104/105 unten): Finde heraus, von wann bis wann die römische Ära andauerte, in welche Abschnitte lässt sich die Zeit der Römer unterteilen?
*Material: Schulbuch, Karte (siehe Schulmanager), Internet

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Videokonferenz Mathe'''in Teams <br>
09:45 Uhr: '''Morgenrunde und Videokonferenz Englisch'''in Teams <br>
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema:Flächeninhalte von Dreiecken
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams.
*Material:Heft, Stift, Geodreieck

'''3/4: Englisch'''
*Thema: Rules for the campers at GMC
*Arbeitsauftrag:
- You will do some vocabulary work: Do the Learning App BEFORE the video conference
- We will talk about the animals which are home in the Rocky Mountains
- We will talk about rules for campers in this mountain range
- We will learn new ways to improve texts
*Material: book, workbook, school exercise book, worksheet from last week (Exercises Past Progressive)

{{LearningApp|app=p27fgdshj21|width=80%|height=400px}}

'''5: Religion '''
*Thema: Die Arbeiter im Weinberg
*Arbeitsauftrag: Aus organisatorischen Gründen müssen wir heute noch mal auf die Videokonferenz verzichten. Am Freitag geht's dann mit der Geschichte weiter. Bearbeite zu dem Gleichnis "Die Arbeiter im Weinberg" das Arbeitsblatt im Schulmanager:
# Stelle Vermutungen an, wie die Geschichte weitergehen könnte!
# Lies die Originalgeschichte in der Bibel nach: Mt 20,1-16
# Überlege: Hat der Weinbergbesitzer deiner Meinung nach gerecht gehandelt?
# Was wollte Jesus damit sagen? Wähle eine Antwort aus und begründe deine Entscheidung!
*Material: Heft, Arbeitsblatt

'''6: Biologie'''
*Thema: Dinosaurier
*Arbeitsauftrag: Film mit Checker Tobi ansehen und Fragen zum Film beantworten
*Material: Lernvideo, Fragen (siehe Schulmanager)

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Andere Menschen sind anders
*Arbeitsauftrag: Besprechung der Aufgaben von letzter Woche in der Videokonferenz; B. S. 65: Beantwortet die Frage im Schulmanager und ladet Eure Antwort hoch; Beantwortet die Fragen zur Karikatur im Schulmanager
*Material: Schulbuch (genauere Anweisungen und Material findet Ihr im Schulmanager)

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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: Videokonferenz '''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br>
10:30 Uhr: Videokonferenz in '''Englisch''' (MS Teams)<br>

'''1: Latein'''<br>
*Thema: Wir bauen um 😉, denn wir brauchen mehr Platz in der „Deklinationskommode“
*Arbeitsauftrag: Komm‘ um 8.00 Uhr ausgerüstet mit deinen Materialien in die Videokonferenz.
*Material: Hefte (Übersetzung / Grammatik), Buch, Links im WIKI
*Hausaufgabe auf '''Donnerstag''':
# Lerne die neue Deklination (Hefteintrag). Nutze dann die folgende Übung, um deine Formensicherheit zu überprüfen: [https://learningapps.org/display?v=pwvgzorw221]''Notiere dir das Lösungswort, das du erhältst, wenn du am "Ziel" angekommen bist.''
# Bearbeite das Arbeitsblatt aus der Videokonferenz fertig. Du findest es hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LzMA7jXmc9r7jd5] ''Schreibe die Lösungen in dein Übersetzungsheft!''
# Lerne WS 18 ganz. Trage die Vokabeln mit allen dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.

'''1: Französisch'''
*Thema: Wortschatzarbeit, G22, G23
*Arbeitsauftrag:
# Wir lesen den Text S. 76 - 77 zusammen.
# Wir besprechen G 23.
# Wir bearbeiten die Übungen auf dem Arbeitsblatt. '''(Bitte das Arbeitsblatt vorher ausdrucken!)'''
# CdA 34/1
# Übertrage das Verb ''préférer'' G22 in dein Grammatikheft und lerne es.
# CdA 35/5

*Material: Buch, Arbeitsblatt, Grammatikheft,CdA

'''2: Deutsch'''
* Thema: Das Prädikativ als Teilsatzglied
* Arbeitsaufträge:
TEIL 1:
* Videokonferenz um 8.45 Uhr in MS Teams
* Wir besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Unterrichtsstunde.
* Heute lernst du ein neues Teilsatzglied kennen. Wir machen verschiedene Übungen zum Prädikativ.
TEIL 2:
# Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
# Übung: AH, S. 44/1-2 und AH, S. 46/2-3
* Materialien: Deutschbuch, AH, Grammatikheft

'''3: Musik'''
*Thema: Orchestervergleich
*Arbeitsauftrag: Vergleiche die beiden Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen). Nenne Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Hörbeispiele und geht dabei auf folgende Fragen ein: <br>
a) Welche Instrumente hört ihr im Vergleich zum anderen Hörbeispiel bzw. hört ihr nicht? <br>
b) Welche Art von Orchester könnte das HB2 sein? <br>
c) Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede könnt ihr außerdem feststellen? <br>

*Material:
Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen")

'''4: Englisch'''
*Thema: Writing texts
*Arbeitsauftrag:
- We will compare texting with writing texts
- We will check your homework: WB p. 31.11a
- We will use connectives to improve texts
- You will write an e-mail and hand it in
*Material:worksheet with instructions (in Schulmanager AFTER the lesson), book, workbook

'''5/6: Sport'''
*Thema: 6c-Marathon!
*Arbeitsauftrag:

Das Wetter ist super und vor dem PC saßt und sitzt ihr heute bestimmt schon bzw. noch lange genug! Deshalb werdet ihr heute alle an einem Marathon teilnehmen 😊!

[[Datei:Marathon Bild.jpg|350px|center]]

Ein Marathon zeichnet sich durch eine Streckenlänge von '''42,195 km''' aus.

Eure Klasse wird diese Strecke heute gemeinsam zurücklegen!

Konkret muss dafür jede/-r von euch '''2 Kilometer''' spazierend, joggend oder mit dem Fahrrad bewältigen (... das sind dann zwar 44 km, aber so kleinlich wollen wir heute Mal nicht sein 😉).

Ihr startet bitte alle um '''11:30 Uhr'''!

Auf dem Weg macht ihr bitte ein '''Foto''' von dem schönsten Ausblick auf eurer Runde! '''Haltet bitte eine Hand mit einem "Daumen hoch" ins Bild'''! Das '''Foto ladet ihr bitte bis 13 Uhr im SM hoch'''! Ich freue mich über schöne oder lustige Bilder! 😊

PS: Sagt bitte einem Familienmitglied Bescheid, bevor ihr startet!

*Material: passende Kleidung, Handy/Kamera

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
'''8:15''' Videokonferenz '''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Videokonferenz Mathe''' in Teams<br>
'''11:30 Uhr''': Kunst Videokonferenz in BBB (Link im Schulmanager)

'''1/2: Französisch'''
*Thema: G24 , Übungen
*Arbeitsauftrag:
# Verbessere '''vor''' der Konferenz deine Hausaufgabe (Lösung im Schulmanager).Fragen können dann in der Konferenz geklärt werden.
# Wir lesen den Text S. 76 - 77.
# 77/2
# G24
# Übungen mündlich: 78/5b und 78/7
# Übungen schriftlich: 78/6a und CdA 24/2a+b (Den Link zum Hörverstehen findest du im CdA)
*Material: Buch, Grammatikheft, Übungsheft, CdA

'''1/2: Latein'''
*Thema: Üben bis sich die Balken biegen
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns zunächst zu einer kurzen Wiederholungs- und Verbesserungsrunde. Anschließend geht es in die selbständige "Trainingseinheit" mit unterschiedlichen Übungen. ''Währenddessen erreichst du mich bei Fragen über den Link für die Videokonferenz.''<br>
Halte dich an die vorgegebene Reihenfolge:
# Aufwärmübung: [https://learningapps.org/display?v=pkyoir25a21]
# Nächstes Level: [https://learningapps.org/display?v=pja501d9321]
# Das "Sahnehäubchen". [https://kahoot.it/challenge/06205906?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1614803994717] ''Melde dich hier unbedingt mit deinem "echten" Namen an.''
# Hast du noch Energie? Dann gibt's hier noch eine "Extra-Runde": [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/j8JgDYjpKtGex8a] ''(Schreibe die Lösungen einfach in dein Heft, du brauchst das AB nicht ausdrucken)''
*Material: Links zu den Übungen im WIKI
*Hausaufgabe auf '''Montag''':
# Wiederhole WS 18 + die 3. Deklination (senator) sowie "servus, puella, templum" (a-/o-Deklination)
# Bearbeite schriftlich T 18 (Buch S.73) Z.1-7 (habitant). Ein paar kleine Hilfen findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/K4n2bcKCGsWKwet]

'''3: Mathematik'''
*Thema: Übungen zum Flächeninhalt von Dreiecken
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams.
*Material: Heft und Buch

'''4/5: Kunst'''
*Thema: '''Fantasiewesen - Scherenschnitte'''
*Arbeitsauftrag: Wir reaktivieren unser Fantasiewesen-Thema und arbeiten daran weiter. Aus den Skizzen und Entwürfen suchen/wählen wir unser interessantestes Fantasiewesen aus und übertragen das auf ein stärkeres weißes Papier. Es muss nicht unbedingt weiß sein, kann auch ein Stück Karton sein, wichtig ist, dass es stärker/dicker als Malblock-Papier ist, aber gerade so dick, dass ihr darin schneiden könnt. Plant/bedenkt, dass das Wesen kleinere Details hat (haben sollte) - für sie benutzt eine Nagelschere. Achtung, wir müssen die Körperglieder etwas länger, bzw. mit Gelenken ausschneiden. Das würde ich euch gerne in einer kurzen '''Konferenz''' erklären ... bitte im Schulmanager weiterlesen!

'''6: Musik'''
*Thema: Sinfonisches Blasorchester

*Arbeitsauftrag:

- Schaue dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=y0NooDDxgnU&ab_channel=Milit%C3%A4rmusikVorarlberg

- Bearbeite das AB (s. Schulmanager "Lernen").

Material:

- Video: https://www.youtube.com/watch?v=y0NooDDxgnU&ab_channel=Milit%C3%A4rmusikVorarlberg <br>

- AB Sinfonisches Blasorchester (s. Schulmanager "Lernen") <br>

- AB Sitzordung Sinfonieorchester (letzte Stunde)

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Religion''' in MS Teams<br>
10:30 Uhr: Geschichte in MS Teams (Link im Schulmanager)

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Religion '''
*Thema: Verhör und Verurteilung
*Arbeitsauftrag: Fortsetzung der Geschichte in der Videokonferenz (Teams)
*Material: Heft

'''3: Deutsch als Fremdsprache'''
*Thema: Text Computerspiele austricksen macht Spaß
*Arbeitsauftrag: Bearbeite die Arbeitsblätter
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

'''4: Geschichte '''
*Thema: "2. Die Gründung der Stadt Rom" (S. 106/107)
*Arbeitsauftrag:
:# 10:30 Uhr: Besprechung der letzten Geschichtestunde in MS Teams.
:# Die Römer erklärten die Gründung ihrer Stadt Rom selbst mit einem Mythos. Wiederhole mithilfe deiner bisherigen Aufzeichungen (Kapitel "Griechenland"), was ein Mythos ist.
:# Gliedere den Entstehungsmythos Roms (Buch S. 106, Darstellungstext "Romulus, Remus und die Wölfin") in seine wichtigsten Schritte. Übrlege dir, welche Rolle hier Mars und Aeneas spielen, was wollten die Römer damit aussagen?
:# Die historiche Besiedlung Roms fand um 900 v. Chr. auf dem Hügel Palatin statt: Betrachte die Karte S. 106 M1und arbeite heraus, wieso gerade dieser Ort besiedelt wurde, achte dabei besonders auf den Fluss Tiber
*Material: Schulbuch

'''5: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

[[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]]

<br />{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[6c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

<br />{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6c 2020 21

2021-03-03T22:30:45Z

Sambor Stogowski:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
*'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
*'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
*'''Do:''' Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>
{{Box|Aktuell|
[[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]]
|Kurzinfo}}

==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
|Kurzinfo}}

==Woche vom 01. März bis 05. März==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in MS Teams<br>
08:50 Uhr; Videokonferenz in '''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Englisch''' in MS Teams<br>

'''1: Biologie'''
*Thema: Amphibien und Reptilien im Vergleich
*Arbeitsauftrag: S. 30 + 36 im Buch lesen, Hefteintrag mit tabellarischem Vergleich anfertigen und hochladen (siehe Schulmanager)
*Materialien: Biologiebuch, Heft

'''2: Französisch'''
*Thema: Textarbeit
*Arbeitsauftrag:
# Wir lesen den Text S. 76 Abs. 1-6 gemeinsam
# Verbessere deine Hausaufgabe (CdA 33/3)
# Höre, schreibe und lerne die Vokabeln p. 215 ''faire de l'aviron'' - p. 216 ''le cinéma'' (Link im Schulmanager)
# Höre dir den Text S. 76,77 Abs. 7-11 an und lies ihn laut (Link zur Hördatei im Schulmanager)
*Material: Buch, Vokabelheft

'''2: Latein'''<br>
Thema: Heute gilt das Motto "video et audio";-). ''Bei Fragen kannst du von 9.00 - 9.30 Uhr über den Link im SM in Teams "vorbeikommen"''
*Arbeitsauftrag: Erledige die vorgegebenen Schritte mit Hilfe des dazugehörigen Materials der Reihe nach. Beachte die Hinweise zur Abgabe (2 Abgaben) genau!
# Bist du fit bei WS und Formen (WS 15/16/17)? Teste deine Kenntnisse mit Hilfe des Videos im SM. Starte die Abfrage erst, wenn du den WS vorbereitet und wiederholt hast. ''Lade das Ergebnis deiner erledigten Abfrage im dafür vorgesehenen Abgabemodul hoch.''
# Überprüfe deine Übersetzung (T 17 Z. 7-Ende) mit Hilfe des Videos im SM. ''Lade deine verbesserte Lösung ebenfalls im entsprechenden Abgabemodul hoch.''
*Material: Übersetzungsheft, Buch, Videos im SM
*Hausaufgabe auf '''Mittwoch''':
# Lerne WS 18 bis "apud"; ''trage die Vokabeln mit allen dazugehörigen Formen (z.B. mercator, mercatoris) und Wendungen (z.B. amico adesse) in dein Vokabelheft ein''
# Bearbeite schriftlich: Buch S. 71 Übung a). Lege dir dazu drei Spalten an und sortiere die Formen ein. '''Beachte''': Schreibe jeweils bei den Verben den lateinischen <u>Infinitiv</u> dazu, bei Substantiven/Adjektiven den <u>Nominativ</u>

'''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Objekte und Klassen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfen die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Ad5dmxAgNFkEa5m Aufgaben] von letzter Woche<br>
*Lese dir S. 42 zur Wiederholung gut durch<br>
*Bearbeite auf S. 41 das Quiz (Lösungswort: FLEDERMAUS) und die Fragen (Lösungen S. 101/102)<br>
Material: Heft / Buch<br>

'''4: Deutsch'''
*Thema: Satzglieder erkennen
*Arbeitsaufträge:
# Beschreibe die Situation auf dem Bild "Der Einbruch in der Villa" (BU, S. 249)! Wenn Detektive eine Tat aufklären, stellen sie W-Fragen. Wenn du Satzglieder bestimmst, machst du das Gleiche.
# Wiederhole anhand des Tafelbildes (s. Schulmanager), wie man Satzglieder ermittelt und bestimmt! Übertrage das Tafelbild in dein Grammatikheft!
# Übung: AH, S. 43/1-2 und AH, S. 45/1
*Material: Deutschbuch, Grammatikheft, AH

'''5: Englisch'''
*Thema: Past Progressive
*Arbeitsauftrag:
- We check the homework (WB p. 28.4)
- We do more grammar exercises
- Do you know the past forms of verbs???
*Material: workbook, school exercise book

'''6: Geschichte'''
*Thema: "V. Das römische Weltreich 1. Orientierung in Zeit und Raum" (S. 104/105)
*Arbeitsauftrag:
:# Die Römer prägten und beherrschten nicht nur Italien, sondern einen Großteil der damaligen Mittelmeerwelt sowie Mitteleuropas: Arbeite mit der Karte M9 (S. 105): Wie groß war die ungefähre Ausdehnung des Imperium Romanum von Süd nach Nord und von West nach Ost (benutze hierzu den Maßstab), welche heutigen Staaten waren Teil dieses Weltreiches (politische Karte auf der letzten Seite de Buches benutzen).
:# Die Spuren der Römer: Wähle dir aus den Bildern M3 bis M8 (S. 105) eine der Sehenswürdigkeiten aus und recherchiere im Internet Informationen hierzu.
:# Bearbeite die Aufgaben zur Karte im Anhang.
:# Arbeit mit dem Zeitstrahl (S. 104/105 unten): Finde heraus, von wann bis wann die römische Ära andauerte, in welche Abschnitte lässt sich die Zeit der Römer unterteilen?
*Material: Schulbuch, Karte (siehe Schulmanager), Internet

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Videokonferenz Mathe'''in Teams <br>
09:45 Uhr: '''Morgenrunde und Videokonferenz Englisch'''in Teams <br>
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema:Flächeninhalte von Dreiecken
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams.
*Material:Heft, Stift, Geodreieck

'''3/4: Englisch'''
*Thema: Rules for the campers at GMC
*Arbeitsauftrag:
- You will do some vocabulary work: Do the Learning App BEFORE the video conference
- We will talk about the animals which are home in the Rocky Mountains
- We will talk about rules for campers in this mountain range
- We will learn new ways to improve texts
*Material: book, workbook, school exercise book, worksheet from last week (Exercises Past Progressive)

{{LearningApp|app=p27fgdshj21|width=80%|height=400px}}

'''5: Religion '''
*Thema: Die Arbeiter im Weinberg
*Arbeitsauftrag: Aus organisatorischen Gründen müssen wir heute noch mal auf die Videokonferenz verzichten. Am Freitag geht's dann mit der Geschichte weiter. Bearbeite zu dem Gleichnis "Die Arbeiter im Weinberg" das Arbeitsblatt im Schulmanager:
# Stelle Vermutungen an, wie die Geschichte weitergehen könnte!
# Lies die Originalgeschichte in der Bibel nach: Mt 20,1-16
# Überlege: Hat der Weinbergbesitzer deiner Meinung nach gerecht gehandelt?
# Was wollte Jesus damit sagen? Wähle eine Antwort aus und begründe deine Entscheidung!
*Material: Heft, Arbeitsblatt

'''6: Biologie'''
*Thema: Dinosaurier
*Arbeitsauftrag: Film mit Checker Tobi ansehen und Fragen zum Film beantworten
*Material: Lernvideo, Fragen (siehe Schulmanager)

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Andere Menschen sind anders
*Arbeitsauftrag: Besprechung der Aufgaben von letzter Woche in der Videokonferenz; B. S. 65: Beantwortet die Frage im Schulmanager und ladet Eure Antwort hoch; Beantwortet die Fragen zur Karikatur im Schulmanager
*Material: Schulbuch (genauere Anweisungen und Material findet Ihr im Schulmanager)

|Farbe= #b6216d
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: Videokonferenz '''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br>
10:30 Uhr: Videokonferenz in '''Englisch''' (MS Teams)<br>

'''1: Latein'''<br>
*Thema: Wir bauen um 😉, denn wir brauchen mehr Platz in der „Deklinationskommode“
*Arbeitsauftrag: Komm‘ um 8.00 Uhr ausgerüstet mit deinen Materialien in die Videokonferenz.
*Material: Hefte (Übersetzung / Grammatik), Buch, Links im WIKI
*Hausaufgabe auf '''Donnerstag''':
# Lerne die neue Deklination (Hefteintrag). Nutze dann die folgende Übung, um deine Formensicherheit zu überprüfen: [https://learningapps.org/display?v=pwvgzorw221]''Notiere dir das Lösungswort, das du erhältst, wenn du am "Ziel" angekommen bist.''
# Bearbeite das Arbeitsblatt aus der Videokonferenz fertig. Du findest es hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LzMA7jXmc9r7jd5] ''Schreibe die Lösungen in dein Übersetzungsheft!''
# Lerne WS 18 ganz. Trage die Vokabeln mit allen dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.

'''1: Französisch'''
*Thema: Wortschatzarbeit, G22, G23
*Arbeitsauftrag:
# Wir lesen den Text S. 76 - 77 zusammen.
# Wir besprechen G 23.
# Wir bearbeiten die Übungen auf dem Arbeitsblatt. '''(Bitte das Arbeitsblatt vorher ausdrucken!)'''
# CdA 34/1
# Übertrage das Verb ''préférer'' G22 in dein Grammatikheft und lerne es.
# CdA 35/5

*Material: Buch, Arbeitsblatt, Grammatikheft,CdA

'''2: Deutsch'''
* Thema: Das Prädikativ als Teilsatzglied
* Arbeitsaufträge:
TEIL 1:
* Videokonferenz um 8.45 Uhr in MS Teams
* Wir besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Unterrichtsstunde.
* Heute lernst du ein neues Teilsatzglied kennen. Wir machen verschiedene Übungen zum Prädikativ.
TEIL 2:
# Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
# Übung: AH, S. 44/1-2 und AH, S. 46/2-3
* Materialien: Deutschbuch, AH, Grammatikheft

'''3: Musik'''
*Thema: Orchestervergleich
*Arbeitsauftrag: Vergleiche die beiden Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen). Nenne Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Hörbeispiele und geht dabei auf folgende Fragen ein: <br>
a) Welche Instrumente hört ihr im Vergleich zum anderen Hörbeispiel bzw. hört ihr nicht? <br>
b) Welche Art von Orchester könnte das HB2 sein? <br>
c) Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede könnt ihr außerdem feststellen? <br>

*Material:
Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen")

'''4: Englisch'''
*Thema: Writing texts
*Arbeitsauftrag:
- We will compare texting with writing texts
- We will check your homework: WB p. 31.11a
- We will use connectives to improve texts
- You will write an e-mail and hand it in
*Material:worksheet with instructions (in Schulmanager AFTER the lesson), book, workbook

'''5/6: Sport'''
*Thema: 6c-Marathon!
*Arbeitsauftrag:

Das Wetter ist super und vor dem PC saßt und sitzt ihr heute bestimmt schon bzw. noch lange genug! Deshalb werdet ihr heute alle an einem Marathon teilnehmen 😊!

[[Datei:Marathon Bild.jpg|350px|center]]

Ein Marathon zeichnet sich durch eine Streckenlänge von '''42,195 km''' aus.

Eure Klasse wird diese Strecke heute gemeinsam zurücklegen!

Konkret muss dafür jede/-r von euch '''2 Kilometer''' spazierend, joggend oder mit dem Fahrrad bewältigen (... das sind dann zwar 44 km, aber so kleinlich wollen wir heute Mal nicht sein 😉).

Ihr startet bitte alle um '''11:30 Uhr'''!

Auf dem Weg macht ihr bitte ein '''Foto''' von dem schönsten Ausblick auf eurer Runde! '''Haltet bitte eine Hand mit einem "Daumen hoch" ins Bild'''! Das '''Foto ladet ihr bitte bis 13 Uhr im SM hoch'''! Ich freue mich über schöne oder lustige Bilder! 😊

PS: Sagt bitte einem Familienmitglied Bescheid, bevor ihr startet!

*Material: passende Kleidung, Handy/Kamera

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
'''8:15''' Videokonferenz '''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Videokonferenz Mathe''' in Teams<br>
'''11:30 Uhr''': Kunst Videokonferenz in BBB

'''1/2: Französisch'''
*Thema: G24 , Übungen
*Arbeitsauftrag:
# Verbessere '''vor''' der Konferenz deine Hausaufgabe (Lösung im Schulmanager).Fragen können dann in der Konferenz geklärt werden.
# Wir lesen den Text S. 76 - 77.
# 77/2
# G24
# Übungen mündlich: 78/5b und 78/7
# Übungen schriftlich: 78/6a und CdA 24/2a+b (Den Link zum Hörverstehen findest du im CdA)
*Material: Buch, Grammatikheft, Übungsheft, CdA

'''1/2: Latein'''
*Thema: Üben bis sich die Balken biegen
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns zunächst zu einer kurzen Wiederholungs- und Verbesserungsrunde. Anschließend geht es in die selbständige "Trainingseinheit" mit unterschiedlichen Übungen. ''Währenddessen erreichst du mich bei Fragen über den Link für die Videokonferenz.''<br>
Halte dich an die vorgegebene Reihenfolge:
# Aufwärmübung: [https://learningapps.org/display?v=pkyoir25a21]
# Nächstes Level: [https://learningapps.org/display?v=pja501d9321]
# Das "Sahnehäubchen". [https://kahoot.it/challenge/06205906?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1614803994717] ''Melde dich hier unbedingt mit deinem "echten" Namen an.''
# Hast du noch Energie? Dann gibt's hier noch eine "Extra-Runde": [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/j8JgDYjpKtGex8a] ''(Schreibe die Lösungen einfach in dein Heft, du brauchst das AB nicht ausdrucken)''
*Material: Links zu den Übungen im WIKI
*Hausaufgabe auf '''Montag''':
# Wiederhole WS 18 + die 3. Deklination (senator) sowie "servus, puella, templum" (a-/o-Deklination)
# Bearbeite schriftlich T 18 (Buch S.73) Z.1-7 (habitant). Ein paar kleine Hilfen findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/K4n2bcKCGsWKwet]

'''3: Mathematik'''
*Thema: Übungen zum Flächeninhalt von Dreiecken
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams.
*Material: Heft und Buch

'''4/5: Kunst'''
*Thema: '''Fantasiewesen - Scherenschnitte'''
*Arbeitsauftrag: Wir reaktivieren unser Fantasiewesen-Thema und arbeiten daran weiter. Aus den Skizzen und Entwürfen suchen/wählen wir unser interessantestes Fantasiewesen aus und übertragen das auf ein stärkeres weißes Papier. Es muss nicht unbedingt weiß sein, kann auch ein Stück Karton sein, wichtig ist, dass es stärker/dicker als Malblock-Papier ist, aber gerade so dick, dass ihr darin schneiden könnt. Plant/bedenkt, dass das Wesen kleinere Details hat (haben sollte) - für sie benutzt eine Nagelschere. Achtung, wir müssen die Körperglieder etwas länger, bzw. mit Gelenken ausschneiden. Das würde ich euch gerne in einer kurzen '''Konferenz''' erklären ... bitte im Schulmanager weiterlesen!

'''6: Musik'''
*Thema: Sinfonisches Blasorchester

*Arbeitsauftrag:

- Schaue dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=y0NooDDxgnU&ab_channel=Milit%C3%A4rmusikVorarlberg

- Bearbeite das AB (s. Schulmanager "Lernen").

Material:

- Video: https://www.youtube.com/watch?v=y0NooDDxgnU&ab_channel=Milit%C3%A4rmusikVorarlberg <br>

- AB Sinfonisches Blasorchester (s. Schulmanager "Lernen") <br>

- AB Sitzordung Sinfonieorchester (letzte Stunde)

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|Rahmenfarbe= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Religion''' in MS Teams<br>
10:30 Uhr: Geschichte in MS Teams (Link im Schulmanager)

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Religion '''
*Thema: Verhör und Verurteilung
*Arbeitsauftrag: Fortsetzung der Geschichte in der Videokonferenz (Teams)
*Material: Heft

'''3: Deutsch als Fremdsprache'''
*Thema: Text Computerspiele austricksen macht Spaß
*Arbeitsauftrag: Bearbeite die Arbeitsblätter
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

'''4: Geschichte '''
*Thema: "2. Die Gründung der Stadt Rom" (S. 106/107)
*Arbeitsauftrag:
:# 10:30 Uhr: Besprechung der letzten Geschichtestunde in MS Teams.
:# Die Römer erklärten die Gründung ihrer Stadt Rom selbst mit einem Mythos. Wiederhole mithilfe deiner bisherigen Aufzeichungen (Kapitel "Griechenland"), was ein Mythos ist.
:# Gliedere den Entstehungsmythos Roms (Buch S. 106, Darstellungstext "Romulus, Remus und die Wölfin") in seine wichtigsten Schritte. Übrlege dir, welche Rolle hier Mars und Aeneas spielen, was wollten die Römer damit aussagen?
:# Die historiche Besiedlung Roms fand um 900 v. Chr. auf dem Hügel Palatin statt: Betrachte die Karte S. 106 M1und arbeite heraus, wieso gerade dieser Ort besiedelt wurde, achte dabei besonders auf den Fluss Tiber
*Material: Schulbuch

'''5: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

[[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]]

<br />{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[6c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

<br />{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}