RMG-Wiki - Benutzerbeiträge [de]

10a 2020 21

2021-05-20T07:25:39Z

Marco Homberger: U SK

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 17. bis 21. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Videokonferenz Deutsch '''in MS Teams(Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>
11:40 Uhr ''' Englisch in MSTeams'''<br>
14:00 Uhr: '''Videokonferenz Geographie '''in MS Teams<br>

'''1: Deutsch'''
*Thema:Gedichtbesprechung
*Arbeitsauftrag:
Wir besprechen heute um 8:15 Uhr bei MS Teams eure Ideen zum Gedicht "Das graue Haar".

Habt daher bitte vor der Teilnahme an der Videokonferenz euer AB zur Hand.

*Material: Gedicht von letzter Stunde

'''2: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''2: Latein'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: Wortschatzwiederholung, Grammatik und Übersetzung
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 83/84 (zum Einstieg) + WS 81/82 (auf nächste Stunde); Verbesserung von LbL, S. 100, T 1, Z. 1-5; schr. GR 11 (AB 'Philosophie - Grammatik und Übersetzung' 1+2, s. Schulmanager)
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter

'''3: Religion'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Musik'''
*Thema: Epochenrückblick 1/4
*Arbeitsauftrag: Siehe Schulmanager (diesmal wirklich)
*Material: Heft

'''5/6: Englisch'''
*Thema: How other nations see Germany
*Arbeitsauftrag: https://www.historyhit.com/anti-german-propaganda-posters-from-world-war-one/
:: Choose one of the propaganda posters and try to explain its context, message and how it works.
*Material: -

'''8: Geografie'''
*Thema: Chicago und BosWash
*Arbeitsauftrag:
- Abfrage zu stadtgeographischen Prozessen in der nordamerikanischen Stadt
- Wir schauen uns die Megalopolis BisWash an
Material: Arbeitsblätter der letzten Stunden

'''9: Biologie'''
*Thema: Die Räuber - Strategien und die Beute - Strategien
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
*Material: Buch, Hefte, Aufgabe und Filme

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Strecken und Spiegeln
*Arbeitsauftrag: Bearbeite weiter die Übungsaufgaben (siehe Teams), Abgabe im Schulmanager nicht vergessen!
*Material: Schulheft, Schulbuch

'''2: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: EU Zirkel Teil 2
*Arbeitsauftrag: Bearbeite in deinem Team den EU-Zirkel.
*Material: Alle Materialien, Aufgaben und Infos findest du im MiroBoard.

'''4: Kunst'''
*Thema: Corporate Design
*Arbeitsauftrag: Cover Layoutgestaltung/Beachte Abgabefrist (siehe Schulmanager)
*Material: abhängig von der jeweiligen Gestaltungsidee

'''5/6: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''5/6: Latein'''
*heute '''keine''' Videokonferenz wegen Abitur
*Thema: Wortschatzwiederholung, Grammatik und Übersetzung
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 81/82; schr. GR 11 (AB 'Philosophie - Grammatik und Übersetzung' 1+2)
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter

'''8/9: Sport'''
*Thema: Ausdauertraining
*Arbeitsauftrag: Ausdauertraining geht auch bei schlechtem Wetter. Genaueres findet ihr im Modul Lernen.
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde entfällt!'''<br>
Zur Kontrolle der Anwesenheit schicken Sie bitte bis spätestens 8:30 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an Herrn Gramlich.<br>
8:45 Uhr: '''Französisch''' in Teams<br>
09:45 Uhr: Videokonferenz Mathe in Teams<br>
11:30 Uhr: Videokonferenz Geographie in Teams<br>
14:00 Uhr: '''Ethik''' in BBB <br>

'''1: Physik'''<br><br>
Thema: Quantenmechanik<br><br>
Arbeitsauftrag:<br><br>
Lesen Sie S. 167 und 168 aufmerksam durch und vertiefen Sie Ihr Wissen durch die folgenden Videos:<br>
*Quantencomputer - [https://www.youtube.com/watch?v=kBLYe6_IgPs Nr. 1] und [https://www.youtube.com/watch?v=-ThfTcO1RFM Nr. 2]<br>
*[https://www.youtube.com/watch?v=UPI_yxZdeuw Laser]<br>
*[https://www.youtube.com/watch?v=GjdWTYViJj8 Halbleiter]<br>
Material: Buch / Internet<br>

'''2: Französisch'''
*Thema: Le participe présent
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour parler participe présent!
*Material: AB

'''3/4: Mathematik '''
*Thema: Strecken, Spiegeln und Symmetrie
*Arbeitsauftrag: Bei Bedarf Besprechen der Arbeitsaufträge (Abgabe im Schulmanager nicht vergessen), Einführung Symmetrie
*Material: Schulheft, Hausheft, Schulbuch, ABB 11 (findet ihr in Teams)

'''5: Geografie'''
*Thema: USA
*Arbeitsauftrag:
- Wir schließen die Unterrichtssequenz zu den USA ab (JEOPARDY)
- Fotographische Rundreise durch die USA
*Material: -

'''6: Chemie'''
*Thema: Reaktionen der Alkohole
*Arbeitsauftrag: für Mittwoch '''<u>und</u>''' Freitag!!!
# Wiederhole bei Bedarf die Grundlagen zum Kapitel 3 Elektronenübergänge -Redoxreaktionen
# Lies bitte im Buch S.124 und 125
# Schreibe den Hefteintrag ab und vervollständige ihn durch Bearbeitung der Aufgaben
# Lade ein Photo Deines Hefteintrags rechtzeitig im Modul "Lernen" hoch
# Lerne den Hefteintrag und notiere Dir Fragen für die erste Präsenzstunde nach den Ferien
*Material: Buch und Lernmodul

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Immanuel Kant
*Arbeitsauftrag: Wir erarbeiten den Stoff für heute gemeinsam in einer (etwas längeren) Videokonferenz
*Material: Bitte haltet das Schulbuch und das Arbeitsblatt aus dem Schulmanager parat.

|Farbe= #6ca111
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
10:30 Uhr: '''Videokonferenz Deutsch''' in MS Teams <br>

'''1/2: Französisch'''
*Thema: exercices - le participe présent
*Arbeitsauftrag: Faites les exercices: le gérondif et le participe présent!
*Material: AB (siehe Teams!)

'''3: Biologie'''
*Thema: Die Lotka - Volterra - Regeln (1)
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
*Material: Buch, Hefte, Diagramm und Simulation

'''4/5: Deutsch'''
*Thema: Gedichtinterpretation
*Arbeitsauftrag:
Wir besprechen um 10.30 Uhr in einer Videokonferenz das Gedicht weiter.
Schreibe anschließend eine Gedichtinterpretation zu "Das graue Haar" von Mascha Kaléko (bis zur 2. Strophe) und lade sie im Schulmanager hoch.
*Material: Gedicht "Das graue Haar"

'''6: Geschichte'''
*Thema: 4. Ethnische und nationale Konflikte - Bürgerkrieg in Jugoslawien (1)
*Arbeitsauftrag: Lies die Buchseiten 72 bis 76! Beantworte auf Seite 76 die Aufgabe 1 per Abgabe im Schulmanager! - Anschließend wünsche ich schöne Ferien!
*Material: Schulbuch

'''9: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Französisch'''
*Thema: révision: vocabulaire du dossier 5
*Arbeitsauftrag: Révisez le vocabulaire du dossier 5: livre, p. 139-143!
*Material: livre

'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Chemie'''
*Thema: Reaktionen der Alkohole
*Arbeitsauftrag: Beendigung des Arbeitsauftrags vom Mittwoch und Upload im Schulmanager
*Material: Buch und Lernmodul

'''5: Sozialkunde'''
*Thema: "6. Wie arbeiten die Verfassungsorgane im Gesetzgebungsprozess zusammen? (S. 122-127)"
*Arbeitsauftrag:
:# Übertrage die Überschrift in dein Heft, finde passende Zwischenüberschriften zu den einzelnen Aufgaben.
:# Betrachte den Film (Link im Anhang Schulmanager): Aus welchen Gründen kam es zum Atomausstieg, welche Herausforderungen mussten/müssen hierbei bewältigt werden?
:# Beantworte die Aufgabe S. 124, Nr. 1.
:# Gestalte einen Zeitstrahl zum Atomgesetz, benutze hierzu die Materialien M1 bis M6 (S. 122-124).
*Material: Schulbuch und Internet

'''6: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: EU Zirkel Teil 3
*Arbeitsauftrag: Bearbeite in deinem Team den EU-Zirkel, gebt diesen rechtzeitig ab! Und dann genießt eure Ferien! :)
*Material: Alle Materialien, Aufgaben und Infos findest du im MiroBoard.

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv '''|

[[10a 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

=ENGLISH=

==Emphasis==
[[Datei:E10-emphasis.jpg]]
<br />

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[10a 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8c 2020 21

2021-05-20T07:06:19Z

Marco Homberger: U Geschichte

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 17. bis 21. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Chemie''' BBB Konferenz
11:30 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im SM)<br>

'''1/2: Sport'''
*Thema: Sporttagebuch + Schmuddelwetter-Treppenworkout
*Arbeitsauftrag: Stellt heute bitte eure Sporttagebücher fertig und ladet sie im SM im Modul "Lernen" hoch! Ich freue mich auf eure Ergebnisse!

Da das Wetter aktuell nicht besonders einladend für Sport an der frischen Luft ist, schlage ich euch für heute ein Treppenworkout vor. Je nach Breite eurer Treppe daheim müsst ihr die ein oder andere Übung vielleicht abwandeln, lasst eurer Kreativität freien Lauf!😊 Es gibt zwei verschiedene Schwierigkeitsgrade, sucht euch einfach das für euch passende Video aus!

Für Einsteiger:

{{#ev:youtube|0Jrr_PrcHGE|800|center}}

Für Fortgeschrittene:

{{#ev:youtube|6FfhDSEMzrA|800|center}}

*Material: Treppe (innen oder außen), Sportkleidung, Getränk

'''3: Englisch '''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Chmiee
*Thema: Salze Übungen
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz 10:30 Uhr BBB Klassenraum
*Material: BBB

'''5: Latein'''
*Thema: "Fit und Fiat" - Das sind doch keine lateinischen Verbformen!
*Arbeitsauftrag: Komm' um 11.30 Uhr mit deinem Material in die Videokonferenz.
**Wir besprechen die Hausaufgabe (T92 Z.9-13) ...
**und du lernst ein lateinisches Verb kennen, das "aus der Reihe tanzt".
*Material: Hefte, Buch, Video im SM
*Hausaufgabe auf Dienstag: Beachte die Abgabe!
# Lade deinen Hefteintrag von heute im Abgabemodul hoch.
# Lerne den Hefteintrag. Schau dir als Wiederholung nochmal das Erklärvideo im SM an.
# Übersetze schriftlich: T92 Z.14-Ende. Hier findest du ein paar kleine Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jpyidmmAfoHcCsn]

'''5: Französisch'''
*Thema: mise en relief; accord; Objektpronomen
*Arbeitsauftrag: WS S. 198-200 + 228-229; Übungen im Manager
*Material:

'''6: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.<br>
'''Ausnahme: Deutschkonferenz''' für zwei Gruppen um 8:35 Und 9:00 Uhr (vgl. Schulmanager)<br>

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Latein'''
*Thema: Dies und das .... Bevor du startest: Denke an den Anwesenheits-Check und schicke eine Nachricht bis 8.10 Uhr über den SM!
*Arbeitsauftrag: ''Heute erledigst du in unserer Stunde die folgenden Arbeitsschritte:''
# Du lernst die letzte Verwendungsweise des Konjunktivs im Hauptsatz kennen und überträgst den Hefteintrag mit Hilfe des Videos im SM in dein Grammatikheft. (ca. 10 Min.)
# Du überprüfst deine Übersetzung von T92 Rest mit Hilfe des Videos im SM. (ca. 10 Min.)
# Du übersetzt die kurzen Sätze zu "fieri" im Buch S.163 passend ins Deutsche. (ca. 10-15 Min.)
# Du lädst das ganze "Paket" ;-) im Abgabemodul hoch.
*Material: Video im SM, Hefte / Tablet, Buch
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne WS 93 bis "irasci". Trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# Übersetze schriftlich (mit Bestimmung der Verwendungsweise des Konjunktivs vgl. Tabelle im Heft): Buch S.91 "C" (Satz 1-6)

'''1: Französisch'''
*Thema: mise en relief; accord; Objektpronomen
*Arbeitsauftrag: WS S. 198-200 + 228-229; Übungen im Manager
*Material:
Kein BBB wegen Abitur

'''2: Deutsch'''
*Thema: Lektüre
*Arbeitsauftrag:
** kurze Videokonferenzen für die erste Hälfte des Alphabets
** Hört, bzw. lest Kapitel 13. Für wie glaubwürdig haltet Ihr die Aussage, dass ein Großteil der deutschen Bevölkerung nichts von den Gräueltaten der Nazis gewusst haben will? Ladet Eure Antwort im Schulmanager hoch.
*Material: Genauere Anleitungen und die Hördateien findet Ihr im Schulmanager

'''3: Musik'''
*Thema: Transponierende Instrumente
*Arbeitsauftrag: findet ihr im Schulmanager
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: Wiederhulung zu Gleichungen mit zwei Variablen
*Arbeitsauftrag: Im Schulmanager findet ihr eine Präsentation. Klickt euch durch die Folien und bearbeitet die Aufträge. Druckt das Merkblatt zu Bruchgleichungen aus.
*Material: Heft, Merkblatt Bruchgleichungen

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Eigenschaften von Salzen
*Arbeitsauftrag: Lernvideo und Arbeitsblatt
*Material: Schulmanager

[[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
'''5/6: Physik-Übung'''
*Thema: PhysikOlympiade 2022
*Arbeitsauftrag:
** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
*Material:
** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe'''in Teams <br>
08:45 Uhr: '''Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: Chemie in BBB <br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Linearesgleichungssystem mit zwei Variablen
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams.
*Material: Heft

[[Datei:Sammellinse aus prismen.png|mini|Sammellinse aus Prismenstücken]]
'''2: Physik'''
*Thema: Optik 09 - '''Die Sammellinse'''
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
*Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Krümmung''', Ergänzung: '''Schirm''')

'''3: Biologie'''
*Thema: Ökosystem Wald - Stockwerkbau
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 18.05.2021
#Vgl. Lösungen zu Illegale Drogen
#AB bearbeiten
*Material: ABs, Filmsequenzen, Buch S. 102 - 103

'''4: Chemie'''
*Thema: Eigenschaften von Salzen
*Arbeitsauftrag: BBB Konferenz um 10:30 Uhr
*Material: BBB

'''5: Deutsch'''
*Thema: Lektüre
*Arbeitsauftrag:
** Videokonferenz für die zweite Hälfte des Alphabets
** Lest, bzw. hört Kapitel 14 und macht Euch Gedanken über die zwei Fragen, die Ihr im Schulmanager findet.
*Material: Genauere Anleitungen und die Hördateien findet Ihr im Schulmanager.

'''6: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Mathematik'''
*Thema: Anzahl der Lösungen bestimmen.
*Arbeitsauftrag: Im Modul lernen findet ihr eine Präsentation sowie ein Arbeitsblatt. Druckt das AB aus und bearbeitet es zusammen mit der Präsentation.
*Material:Heft, AB, Präsentation

[[Datei:Linsenkonstruktion.png|mini|Die drei Grundstrahlen zur Bildkonstruktion mit einer Sammellinse]]
'''3: Physik'''
*Thema: Optik 10 - '''Bildentstehung an einer Sammellinse'''
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
*Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Brennpunkt''')

'''4: Geschichte'''
*Thema: "7. Das Deutsche Kaiserreich - ein gefährlicher Obrigkeitsstaat? (S. 144/145)"
*Arbeitsauftrag:
:# Übernehme die Überschrift und folgenden 2 Sätze in dein Heft: "1888 wurde Wilhelm II. neuer Kaiser, mit ihm änderte sich der politische Kurs des Kaiserreiches noch einmal deutlich, obrigkeitsstaatliches, nationalistisches und militaristisches Denken prägten von nun an noch stärker die Gesellschaft. Diese Zeit bezeichnet man als Wilhelminische Ära (Wilhelmismus)."
:# Bearbeite das Arbeitsblatt im Anhang.
:# Arbeite anhand des Infotextes S. 144 heraus, was ein Obrigkeitsstaat ist - erkläre auch mithilfe der Karikatur M2 die Kritik an diesem.
:# Die gefährlichen Folgen des Militarismus und Nationalismus: Beantworte hierzu die Aufgae S. 145, Nr. 4 in ganzen Sätzen - beziehe dich hierbei auch deutlich auf die verschiedenen Materialien!
*Material: Schulbuch und Arbeitsblatt

'''5: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Biologie '''
*Thema: Licht beeinflusst Pflanzenwachstum
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lermen 19.05.2021
#Vgl. Lösungen zu Ökosystem Wald
#AB bearbeiten
*Material: ABs, Buch S. 102 -103

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xLektüre und Stellungnahme
*Arbeitsauftrag:
** Schreibt eine Rezension zu unserer Lektüre.
** Verbessert Euren Übungsaufsatz.
*Material: Genauere Anweisungen und Material findet Ihr im Schulmanager. <br> '''Schöne Ferien!!!'''

'''3/4: Latein '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Französisch'''
*Thema: mise en relief; accord; Objektpronomen
*Arbeitsauftrag: WS S. 198-200 + 228-229; Übungen im Manager
*Material:
Kein BBB wegen Abitur

'''5: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: "8. Der Beginn des technisch-wissenschaftlichen Zeitalters (S. 148/149)"
*Arbeitsauftrag:
:# Übertrage die Überschrift in dein Heft, finde zu jeder Aufgabe eine passende Zwischenüberschrift.
:# Betrachte die Postkarte aus dem Jahr 1905 (S. 149, M3), welche technischen Erfindungen gab es wohl zu dieser Zeit schon, was ist wohl eine Zukunftsfantasie. Wie lässt sich das Aufkommen solcher technischen Zukunftsfantasien erklären?
:# Lies dir die Infotexte 1-3 (S. 148) durch und erstelle eien Tabelle mit allen darin enthaltenen Erkenntnissen, Erfindungen und Fortschritten und welche Auswirkung sie wohl jeweils auf das Leben der Menschen hatten.
:# Bearbeite die Aufgabe S. 149, Nr. 4.
:# Wenn man heute eine ähnliche Postkarte wie ind er Aufgabe 2 erstellen müsste, welche Zukunftsfantasien würde sie wohl enthalten?
*Material: Schulbuch und Fantasie :-)

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

==Latein==

*Übung: Konjunktive erkennen [https://learningapps.org/display?v=pwm06anva20]

==Physik==

*Mechanik 1: [[8c 2020 21/Ph M1|Betrag der Geschwindigkeit]]
*Mechanik 2: [[8c 2020 21/Ph M2|Geschwindigkeitsänderung]]
*Mechanik 3: [[8c_2020_21/Ph M3|2. Newton'sches Gesetz]]

*[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]]

==Mathematik==

====Erste Schulaufgabe am 15. und 16.12.2020====
'''Stoff:'''

*1 Funktionen
*1.1 Funktionen als eindeutige Zuordnung (Z.B. S.9/8,12 und S. 10/15)
*1.2 Funktion und Term (Z.B. S. 14/4,6,7)
*1.3 Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen (Z.B. S.17/1 und S.18/3abcd,8,9 und Arbeitsblätter)
*2 Lineare Funktionen
*2.1 Lineare Funktionen (Z.B. S.30/2,4 und S. 31/8 und Arbeitsblätter)
*2.2 Bestimmung des Funktionsterms (Z.B. S.34/3,4,6 und S. 35/10 und S. 36/16)
*2.3 Lineare Funktionen und Gleichungen (Z.B. S.38/2 und S.39/4abc)
*2.4 Lineare Ungleichungen (Z.B. S.43/7 und S.44/14)
*2.5 Direkte Proportionalität (Z.B. S.48/1,5 und S. 49/10,14)

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8d 2020 21

2021-05-19T09:25:49Z

Marco Homberger:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 17. bis 21. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:50 Uhr: '''Mathematik ''' in Teams<br>
10:30 Uhr: '''Geschichte ''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Deutsch ''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik - "Eroica" von Ludwig van Beethoven + Morgenrunde
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt mit Hilfe der Hörbeispiele!
*Material: AB und HB - siehe Schulmanager - Modul Lernen

'''2: Mathematik'''
*Thema: Zählprinzip
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der Hausaufgabe
*Wir bearbeiten gemeinsam die folgenden Aufgaben aus dem Buch: S.125/3, 4, 5, 7 und 8
*HA: S.125/6
*Material: Buch, Heft, Taschenrechner

'''3: Französisch'''

*Thema: unité 4, volet 3 - vocabulaire
*Arbeitsauftrag: Écrivez et apprenez le nouveau vocabulaire de l'unité 4, volet 3 : p. 222 (avoir le droit de + inf.) – p. 225 (promettre (à qn) de + inf.)!
*Material: livre, cahier de vocabulaire

'''4: Geschichte'''
*Thema: Videokonferenz - Diskussion der Aufgaben der Lerneinheit Deutsches Kaiserreich - Reichsgründung
*Arbeitsauftrag: Zur Videokonferenz muss die Lerneinheit Reichsgründung UNBEDINGT vorbereitet sein und die Unterlagen müssen griffbereit vorliegen, um sofort in die Diskussion einsteigen zu können.
*Material: Geschichtsbuch, Lernen in Schulmanager

'''5: Deutsch'''
*Thema: "Abschlussstunde literarische Texte erschließen"
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um11:30 Uhr in MS Teams und halte deine Ergebnisse zu den letzten drei Einheiten bereit.
*Material: Schulbuch und Stundenergebnisse

'''6: Religion '''
*Thema: Kirche in Bildern
*Wochen-Arbeitsauftrag:
Im Laufe der Zeit wurden viele Bilder verwendet, um zu sagen, was Kirche ist. Auf dem heutigen AB sind vier Bilder und Texte abgedruckt.
# Beschreibt, worum es jeweils in der Bibelstelle geht.
# Welche besondere Aufgabe von Kirche soll jeweils zum Ausdruck gebracht werden?
# Fasst eure Ergebnisse stichpunktartig in eurem Heft zusammen und ladet sie im Schulmanager hoch.
*Material: AB im Schulmanager

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1/2: Englisch'''
*Thema: The story "Out in the tundra" and more on the passive (G10)
*Arbeitsauftrag: Find today's tasks and learning materials in ModLern/SchulMan.
*Material: SchulMan

'''3: Physik '''<br><br>
Thema: Kräftezerlegung<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/aSnkS2WGFH4Mbqf Aufgaben] von Di. 11.05.<br>
*Lese dir S. 134 und 135 aufmerksam durch und übertrage die roten Kästen und die Abbildung B2 auf S. 134 in dein Heft.<br>
*[https://www.youtube.com/watch?v=fU7KGcBa_Ug Erklärvideo] zur Methode (S. 135)<br>
*Bearbeite S. 135 Nr. 2 und S. 148 Nr. 5 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 17:00 über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

'''4: Mathematik'''
*Thema: Laplace-Experimente
*Arbeitsauftrag:
*Aufgrund des Abiturs findet heute keine Konferenz statt!
*Lest im Buch die Seiten 123 und 124
*Bearbeitet bitte selbstständig im Buch folgende Aufgaben: S.127/1, 2, 3, 4 und 6
*Material: Buch, Heft

'''5/6: Biologie'''
*Thema: Lernen durch .... - Big Bang Theory:-)

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pztrb2dma21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

Sheldon verwendet Konsequenzen dafür, dass Peggy oder auch Leonard etwas Lernen. Schauen wir uns dafür noch eimal ein paar mehr Beispiele an, die man hätte einsetzen können:

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pigy9awht21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

All diese Beispiele kann man in 4 Gruppen einordnen:

# positive Verstärkung
# negative Verstärkung
# positive Bestrafung
# negative Bestrafung

{{Box|Erklärung|Eine Verstärkung sorgt natürlich dafür, dass das Verhalten erneut auftreten wird, eine Bestrafung dafür, dass das Verhalten abgebaut wird.
Positiv bedeutet dabei, dass etwas hinzugefügt wird, das man etwas bekommt. Negativ, dass etwas weggenommen wird.| Hervorhebung1}}

Ordne demnach die Beispiele richtig zu:
Überlege zuerst: Belohnung (Verstärkung) oder Bestrafung
und danach: Wird etwas hinzugefügt --> positiv oder wird etwas weggenommen --> negativ

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=prkbre4jn21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

Ein Blick in die Vergangenheit:
[[Datei:Skinner box de.png|mini]]

Wie Shelodn schon klugscheißerte war es Skinner, der auf diese Form des Lernens aufmerksam wurde. Er führte Versuche mit Ratten in Käfigen durch, in denen das Drücken eines Hebels eine bestimmte Konsequenz hatte. Nach einer gewissen Zeit hatten die Tiere den Zusammenhang zwischen Drücken und Konsequenz gerlernt.

Ergänze folgende Tabelle sinnvoll:

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=p2oy8tdk321" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

*Arbeitsauftrag: Bearbeite nun mit deinem Wissen das Arbeitsblatt im Schulmanager
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: Konferenz '''Französisch''' in Teams<br>
10:30 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>

'''1: Französisch'''
*Thema: Le français parlé et le langage des jeunes
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler du français parlé et du langage des jeunes!
*Material: livre, cahier

'''2: Religion'''
*Thema: Kirche in Bildern
*Arbeitsauftrag: siehe gestern, 18.5.21
*Material:

'''3: Deutsch'''
*Thema: "2. Sprachliche Bilder in Gedichten untersuchen (S. 126/127)"
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir das Gedicht von Erich Kästner "Die Wäder schweigen" (S. 126) laut vor! Welche Stimmung(en) verbreitet das Gedicht, begründe diese knapp (mit Versangabe!).
:# Bearbeite mithilfe des Blauen Kastens die Aufgabe S. 127, Nr. 4 a/b.
*Hausaufgabe: Bearbeite das ZWEITE Arbeitsblatt im Anhang!

'''4: Mathematik'''
*Thema: Laplace-Experimente
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der Aufgaben von Dienstag und der Hausaufgabe
*Bearbeiten der folgenden Aufgaben: Buch S.126/9-12
*Material: Buch, Heft, Taschenrechner

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Verhältnis- und Molekülformeln
*Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt bearbeiten und hochladen
*Material: Chemiebuch, Heft, PSE, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams entfällt, da Fachlehrer bei der Vorabbesprechung für das Abiturfach 3

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: "3. Der lyrische Sprecher und seine Funktion (S. 128/129)"
*Arbeitsauftrag:
:# Informiere dich zunächst mithilfe des Blauen Kastens (S. 129) über den neuen Fachbegriff "lyrischer Sprecher" - verfasse anschließend eine eigene Definition für deinen Grundwissensteil im Heft/Ordner.
:# Vertiefe dein neu erworbenes Wissen, indem du es auf das Gedicht von Hermann Hesse "Dorfabend" (S. 128) anwendest: Bearbeite hierzu die Aufgaben S. 128, Nr. 1 bis 5.
:# Teste dein bisheriges Wissen: Löse das Arbeitsblatt zum Lied "Durch die Nacht" von Tim Bedzko (Arbeitsblatt S. 220-222, bei der Aufgabe Nr. 3b) kannst du auf die Bestimmung des Metrums verzichten) - die letzte Seite sollst du nicht bearbeiten!
*Material: Schulbuch udn Arbeitsblatt

'''3/4: Sport'''
*Thema: Fitnessprogramm für die Ferien
*Arbeitsauftrag: Mache dir einen Plan für die nächsten 3 Wochen, wie du deine Fitness zu Hause verbessern Kannst. Hole dir Anregungen im Padlet
*Material: Fitnessprogramme

'''5: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Englisch'''
*Thema: The story "Out in the tundra" and more on the passive (G10)
*Arbeitsauftrag: Find today's tasks and learning materials in ModLern/SchulMan.
*Material: ModLern/SchulMan

'''3/4: Französisch'''

*Thema: unité 4 - vocabulaire
*Arbeitsauftrag: Révisez le vocabulaire de l'unité 4: p. 217 (la série) – p. 225 (promettre (à qn) de + inf.)!
*Material: livre, cahier de vocabulaire

'''5: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}
<references />

8a 2020 21

2021-05-19T09:24:21Z

Marco Homberger: U Deutsch

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 17. bis 21. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in Teams (Link im Schulmanager unter "Nachrichten") <br>
10:30 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager) <br>
11:30 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im SM)<br>

'''1: Latein (SEE)'''
*Thema: Bitte Anwesenheit im Schulmanager bestätigen.
*Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde ----- Wiederhole Kapitel 99 Wörter ------ Lerne Kapitel 111 Wörter (bis "foras") ----- Übersetze schriftlich Kapitel 106 Zeile 7 bis 10;
*Material:

'''1: Englisch (PUN)'''
*Thema: "Personal passive"
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: pb.

'''2: Mathematik'''<br><br>
Thema: Oberflächeninhalt und Volumen von Prismen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xfTyiA2btnNYpDE Aufgaben] von Di. 11.05.<br>
*Bearbeite S. 172 Nr. 10, Nr. 13.<br>
*Zum freiwilligen Üben: S. 172 Nr. 12.<br>
Material: Heft / Buch<br>

'''3: Biologie'''
*Thema: Pilze
*Arbeitsauftrag: Film ansehen und Hefteintrag anfertigen
*Material: Hefteintrag, FWU-Film (Link im SM)

'''4: Geschichte'''
*Thema: Gesellschaft Kaiserreich III
*Arbeitsauftrag: Kurzvorträge; 10:30 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)
*Material:Geschichtsbuch S. 144-153

'''5: Latein (STE)'''
*Thema: "Fit und Fiat" - Das sind doch keine lateinischen Verbformen!
*Arbeitsauftrag: Komm' um 11.30 Uhr mit deinem Material in die Videokonferenz.
**Wir besprechen die Hausaufgabe (T92 Z.9-13) ...
**und du lernst ein lateinisches Verb kennen, das "aus der Reihe tanzt".
*Material: Hefte, Buch, Video im SM
*Hausaufgabe auf Dienstag: Beachte die Abgabe!
# Lade deinen Hefteintrag von heute im Abgabemodul hoch.
# Lerne den Hefteintrag. Schau dir als Wiederholung nochmal das Erklärvideo im SM an.
# Übersetze schriftlich: T92 Z.14-Ende. Hier findest du ein paar kleine Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jpyidmmAfoHcCsn]

'''5: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Test yourself
*Arbeitsauftrag:
*Have a look at the worksheets posted on the 'Schulmanager'. Make your own schedule and work at your own pace - the deadline however is the same as usual.

'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Latein (STE)'''
*Thema: Dies und das .... Bevor du startest: Denke an den Anwesenheits-Check und schicke eine Nachricht bis 8.10 Uhr über den SM!
*Arbeitsauftrag: ''Heute erledigst du in unserer Stunde die folgenden Arbeitsschritte:''
# Du lernst die letzte Verwendungsweise des Konjunktivs im Hauptsatz kennen und überträgst den Hefteintrag mit Hilfe des Videos im SM in dein Grammatikheft. (ca. 10 Min.)
# Du überprüfst deine Übersetzung von T92 Rest mit Hilfe des Videos im SM. (ca. 10 Min.)
# Du übersetzt die kurzen Sätze zu "fieri" im Buch S.163 passend ins Deutsche. (ca. 10-15 Min.)
# Du lädst das ganze "Paket" ;-) im Abgabemodul hoch.
*Material: Video im SM, Hefte / Tablet, Buch
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne WS 93 bis "irasci". Trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# Übersetze schriftlich (mit Bestimmung der Verwendungsweise des Konjunktivs vgl. Tabelle im Heft): Buch S.91 "C" (Satz 1-6)

'''1: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Test yourself
*Arbeitsauftrag:
*Have a look at the worksheets posted on the 'Schulmanager'. Make your own schedule and work at your own pace - the deadline however is the same as usual.

'''2: Französisch'''
*Thema: essayer / payer / acheter
*Arbeitsauftrag:
*1. Schreibe die Formen der unregelmäßigen Verben essayer, payer und acheter aus dem Grammatikheft Paragraph 35 in dein Heft ab. Markiere Unregelmäßigkeiten farbig.
*2. Löse die Übung im Buch auf S. 83/3. Schreibe die vollständigen Sätze in dein Heft.
*3. Wiederhole die Vokabeln von Lektion 7, Entree (S. 141/142).
*Material: Buch, Grammatikheft

[[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
'''2: Physik-Übung'''
*Thema: PhysikOlympiade 2022
*Arbeitsauftrag:
** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
*Material:
** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]

'''3: Religion '''
*Thema: Kreationismus/ Biologismus
*Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager
*Material:im Schulmanager

'''4: Deutsch'''
*Thema: "2. Sprachliche Bilder in Gedichten untersuchen (S. 126/127)"
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir das Gedicht von Erich Kästner "Die Wäder schweigen" (S. 126) laut vor! Welche Stimmung(en) verbreitet das Gedicht, begründe diese knapp (mit Versangabe!).
:# Bearbeite mithilfe des Blauen Kastens die Aufgabe S. 127, Nr. 4 a/b.
*Hausaufgabe: Bearbeite das ZWEITE Arbeitsblatt im Anhang!

'''5: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik - "Eroica" von Ludwig v. Beethoven
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt mit Hilfe der Hörbeispiele!
*Material: AB und HB - siehe Schulmanager - Modul Lernen

'''6: Mathematik'''<br><br>
Thema: Oberflächeninhalt und Volumen von Zylindern<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Ci54oz8RZCESpQd Aufgaben] von Mo. 17.05.<br>
*Lese dir S. 173 und 174 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GBoZtjTH37oXQ8K Hefteintrag].<br>
*Erklärvideos zum Thema: [https://www.youtube.com/watch?v=vlzz746EMzQ Nr. 1] / [https://www.youtube.com/watch?v=JmTtpD7Q8jo Nr. 2] / [https://www.youtube.com/watch?v=MsdX6jWA0r8 Nr. 3] / [https://www.youtube.com/watch?v=8YzEZGN1dLk Nr. 4]<br>
*Bearbeite S. 175 Nr. 1 a c, Nr. 2 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr - 10:30 Uhr: '''Chemie''' - Konferenz über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Deutsch '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: Geschichte BBB BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Physik'''
*Thema: '''E09 - Knotenregel und Ersatzwiderstand'''
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
*Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)

'''2: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Französisch'''
*Thema: Quels vêtements pour la fête?
*Arbeitsauftrag:
*1. Lies den Text auf S. 82 im Buch (wenn möglich, ohne Vokabeln nachzuschlagen).
*2. Wiederhole die Formen der Verben "acheter" und "essayer" und löse anschließend im Cda S. 59/2 (Kreuzworträtsel).
*3. Lerne die Vokabeln auf S. 142 (bis: "fermer").
*Material: Buch, Cda

'''3: Chemie'''
*Thema: Die Verhältnisformeln (2)
*Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz! (Link im Schulmanager)
*Material: Buch, Hefte und ABs (siehe Schulmanager)

'''4: Deutsch'''
*Thema: Besprechung der Stunde "Sprachliche Bilder untersuchen"
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich mit deinen letzten Stundenergebnissen um 10:30 Uhr in MS Teams.
*Material: Arbeitsblatt und Deutschheft

'''5: Latein (SEE)'''
*Thema:
*Arbeitsaufträge:Verbessere die Aufgabe der Vorstunde ----- Wiederhole Kapitel 100 W ----- lerne Kapitel 111 W: Rest der Wörter ----- Schriftlich: Kapitel 106 T Zeile 10 bis 15;
*Material:

'''5: Englisch (PUN)'''
*Thema: passive voice: further practice
*Arbeitsauftrag: Exercises in pb. and wb (pb., p. 77, ex. 11; wb., p. 45, ex. 5/p. 46, ex. 8/ p. 48, ex. 12
*Material: pb and wb.

'''6: Geschichte'''
*Thema: Zusammenfassung Deutsches Kaiserreich
*Arbeitsauftrag: BBB 12.15 Uhr (Link im Schulmanager) Aufgaben zum Text
*Material: Geschichtsbuch S. 154

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr - 09:30 Uhr: '''Chemie''' - Konferenz über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1/2: Chemie'''
*Thema: Die Verhältnisformeln (3)
*Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz! (Link im Schulmanager)
*Material: Buch, Hefte und ABs (siehe Schulmanager)

'''3/4: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Physik'''
*Thema: '''E10 - Die Reihenschaltung'''
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
*Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)

|Farbe= #1b7a88
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: "3. Der lyrische Sprecher und seine Funktion (S. 128/129)"
*Arbeitsauftrag:
:# Informiere dich zunächst mithilfe des Blauen Kastens (S. 129) über den neuen Fachbegriff "lyrischer Sprecher" - verfasse anschließend eine eigene Definition für deinen Grundwissensteil im Heft/Ordner.
:# Vertiefe dein neu erworbenes Wissen, indem du es auf das Gedicht von Hermann Hesse "Dorfabend" (S. 128) anwendest: Bearbeite hierzu die Aufgaben S. 128, Nr. 1 bis 5.
:# Teste dein bisheriges Wissen: Löse das Arbeitsblatt zum Lied "Durch die Nacht" von Tim Bedzko (Arbeitsblatt S. 220-222, bei der Aufgabe Nr. 3b) kannst du auf die Bestimmung des Metrums verzichten) - die letzte Seite sollst du nicht bearbeiten!
*Material: Schulbuch udn Arbeitsblatt

'''3/4: Latein (STE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3/4: Englisch (FUN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Latein (SEE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Verbessere die Aufgabe der Vorstunde ---Übersetze: Kapitel 106 "T" Rest (Zeile 15 bis 23);.
*Material:

'''6: Englisch (PUN)'''
*Thema: RC: "Disappearing fish in Chinatown"
*Arbeitsauftrag: Do the exercises on pp. 50 and 51 which go with "14" in your wb.
*Material: wb

|Farbe= #00008B
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8a 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8a 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8d 2020 21

2021-05-19T09:23:45Z

Marco Homberger: U Deutsch

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 17. bis 21. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:50 Uhr: '''Mathematik ''' in Teams<br>
10:30 Uhr: '''Geschichte ''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Deutsch ''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik - "Eroica" von Ludwig van Beethoven + Morgenrunde
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt mit Hilfe der Hörbeispiele!
*Material: AB und HB - siehe Schulmanager - Modul Lernen

'''2: Mathematik'''
*Thema: Zählprinzip
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der Hausaufgabe
*Wir bearbeiten gemeinsam die folgenden Aufgaben aus dem Buch: S.125/3, 4, 5, 7 und 8
*HA: S.125/6
*Material: Buch, Heft, Taschenrechner

'''3: Französisch'''

*Thema: unité 4, volet 3 - vocabulaire
*Arbeitsauftrag: Écrivez et apprenez le nouveau vocabulaire de l'unité 4, volet 3 : p. 222 (avoir le droit de + inf.) – p. 225 (promettre (à qn) de + inf.)!
*Material: livre, cahier de vocabulaire

'''4: Geschichte'''
*Thema: Videokonferenz - Diskussion der Aufgaben der Lerneinheit Deutsches Kaiserreich - Reichsgründung
*Arbeitsauftrag: Zur Videokonferenz muss die Lerneinheit Reichsgründung UNBEDINGT vorbereitet sein und die Unterlagen müssen griffbereit vorliegen, um sofort in die Diskussion einsteigen zu können.
*Material: Geschichtsbuch, Lernen in Schulmanager

'''5: Deutsch'''
*Thema: "Abschlussstunde literarische Texte erschließen"
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um11:30 Uhr in MS Teams und halte deine Ergebnisse zu den letzten drei Einheiten bereit.
*Material: Schulbuch und Stundenergebnisse

'''6: Religion '''
*Thema: Kirche in Bildern
*Wochen-Arbeitsauftrag:
Im Laufe der Zeit wurden viele Bilder verwendet, um zu sagen, was Kirche ist. Auf dem heutigen AB sind vier Bilder und Texte abgedruckt.
# Beschreibt, worum es jeweils in der Bibelstelle geht.
# Welche besondere Aufgabe von Kirche soll jeweils zum Ausdruck gebracht werden?
# Fasst eure Ergebnisse stichpunktartig in eurem Heft zusammen und ladet sie im Schulmanager hoch.
*Material: AB im Schulmanager

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1/2: Englisch'''
*Thema: The story "Out in the tundra" and more on the passive (G10)
*Arbeitsauftrag: Find today's tasks and learning materials in ModLern/SchulMan.
*Material: SchulMan

'''3: Physik '''<br><br>
Thema: Kräftezerlegung<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/aSnkS2WGFH4Mbqf Aufgaben] von Di. 11.05.<br>
*Lese dir S. 134 und 135 aufmerksam durch und übertrage die roten Kästen und die Abbildung B2 auf S. 134 in dein Heft.<br>
*[https://www.youtube.com/watch?v=fU7KGcBa_Ug Erklärvideo] zur Methode (S. 135)<br>
*Bearbeite S. 135 Nr. 2 und S. 148 Nr. 5 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 17:00 über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

'''4: Mathematik'''
*Thema: Laplace-Experimente
*Arbeitsauftrag:
*Aufgrund des Abiturs findet heute keine Konferenz statt!
*Lest im Buch die Seiten 123 und 124
*Bearbeitet bitte selbstständig im Buch folgende Aufgaben: S.127/1, 2, 3, 4 und 6
*Material: Buch, Heft

'''5/6: Biologie'''
*Thema: Lernen durch .... - Big Bang Theory:-)

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pztrb2dma21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

Sheldon verwendet Konsequenzen dafür, dass Peggy oder auch Leonard etwas Lernen. Schauen wir uns dafür noch eimal ein paar mehr Beispiele an, die man hätte einsetzen können:

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pigy9awht21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

All diese Beispiele kann man in 4 Gruppen einordnen:

# positive Verstärkung
# negative Verstärkung
# positive Bestrafung
# negative Bestrafung

{{Box|Erklärung|Eine Verstärkung sorgt natürlich dafür, dass das Verhalten erneut auftreten wird, eine Bestrafung dafür, dass das Verhalten abgebaut wird.
Positiv bedeutet dabei, dass etwas hinzugefügt wird, das man etwas bekommt. Negativ, dass etwas weggenommen wird.| Hervorhebung1}}

Ordne demnach die Beispiele richtig zu:
Überlege zuerst: Belohnung (Verstärkung) oder Bestrafung
und danach: Wird etwas hinzugefügt --> positiv oder wird etwas weggenommen --> negativ

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=prkbre4jn21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

Ein Blick in die Vergangenheit:
[[Datei:Skinner box de.png|mini]]

Wie Shelodn schon klugscheißerte war es Skinner, der auf diese Form des Lernens aufmerksam wurde. Er führte Versuche mit Ratten in Käfigen durch, in denen das Drücken eines Hebels eine bestimmte Konsequenz hatte. Nach einer gewissen Zeit hatten die Tiere den Zusammenhang zwischen Drücken und Konsequenz gerlernt.

Ergänze folgende Tabelle sinnvoll:

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=p2oy8tdk321" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

*Arbeitsauftrag: Bearbeite nun mit deinem Wissen das Arbeitsblatt im Schulmanager
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: Konferenz '''Französisch''' in Teams<br>
10:30 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>

'''1: Französisch'''
*Thema: Le français parlé et le langage des jeunes
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler du français parlé et du langage des jeunes!
*Material: livre, cahier

'''2: Religion'''
*Thema: Kirche in Bildern
*Arbeitsauftrag: siehe gestern, 18.5.21
*Material:

'''3: Deutsch'''
*Thema: "2. Sprachliche Bilder in Gedichten untersuchen (S. 126/127)"
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir das Gedicht von Erich Kästner "Die Wäder schweigen" (S. 126) laut vor! Welche Stimmung(en) verbreitet das Gedicht, begründe diese knapp (mit Versangabe!).
:# Bearbeite mithilfe des Blauen Kastens die Aufgabe S. 127, Nr. 4 a/b.
*Hausaufgabe: Bearbeite das ZWEITE Arbeitsblatt im Anhang!

'''4: Mathematik'''
*Thema: Laplace-Experimente
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der Aufgaben von Dienstag und der Hausaufgabe
*Bearbeiten der folgenden Aufgaben: Buch S.126/9-12
*Material: Buch, Heft, Taschenrechner

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Verhältnis- und Molekülformeln
*Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt bearbeiten und hochladen
*Material: Chemiebuch, Heft, PSE, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: "3. Der lyrische Sprecher und seine Funktion (S. 128/129)"
*Arbeitsauftrag:
:# Informiere dich zunächst mithilfe des Blauen Kastens (S. 129) über den neuen Fachbegriff "lyrischer Sprecher" - verfasse anschließend eine eigene Definition für deinen Grundwissensteil im Heft/Ordner.
:# Vertiefe dein neu erworbenes Wissen, indem du es auf das Gedicht von Hermann Hesse "Dorfabend" (S. 128) anwendest: Bearbeite hierzu die Aufgaben S. 128, Nr. 1 bis 5.
:# Teste dein bisheriges Wissen: Löse das Arbeitsblatt zum Lied "Durch die Nacht" von Tim Bedzko (Arbeitsblatt S. 220-222, bei der Aufgabe Nr. 3b) kannst du auf die Bestimmung des Metrums verzichten) - die letzte Seite sollst du nicht bearbeiten!
*Material: Schulbuch udn Arbeitsblatt

'''3/4: Sport'''
*Thema: Fitnessprogramm für die Ferien
*Arbeitsauftrag: Mache dir einen Plan für die nächsten 3 Wochen, wie du deine Fitness zu Hause verbessern Kannst. Hole dir Anregungen im Padlet
*Material: Fitnessprogramme

'''5: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Englisch'''
*Thema: The story "Out in the tundra" and more on the passive (G10)
*Arbeitsauftrag: Find today's tasks and learning materials in ModLern/SchulMan.
*Material: ModLern/SchulMan

'''3/4: Französisch'''

*Thema: unité 4 - vocabulaire
*Arbeitsauftrag: Révisez le vocabulaire de l'unité 4: p. 217 (la série) – p. 225 (promettre (à qn) de + inf.)!
*Material: livre, cahier de vocabulaire

'''5: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}
<references />

8c 2020 21

2021-05-19T08:04:03Z

Marco Homberger: U Geschichte

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 17. bis 21. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Chemie''' BBB Konferenz
11:30 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im SM)<br>

'''1/2: Sport'''
*Thema: Sporttagebuch + Schmuddelwetter-Treppenworkout
*Arbeitsauftrag: Stellt heute bitte eure Sporttagebücher fertig und ladet sie im SM im Modul "Lernen" hoch! Ich freue mich auf eure Ergebnisse!

Da das Wetter aktuell nicht besonders einladend für Sport an der frischen Luft ist, schlage ich euch für heute ein Treppenworkout vor. Je nach Breite eurer Treppe daheim müsst ihr die ein oder andere Übung vielleicht abwandeln, lasst eurer Kreativität freien Lauf!😊 Es gibt zwei verschiedene Schwierigkeitsgrade, sucht euch einfach das für euch passende Video aus!

Für Einsteiger:

{{#ev:youtube|0Jrr_PrcHGE|800|center}}

Für Fortgeschrittene:

{{#ev:youtube|6FfhDSEMzrA|800|center}}

*Material: Treppe (innen oder außen), Sportkleidung, Getränk

'''3: Englisch '''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Chmiee
*Thema: Salze Übungen
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz 10:30 Uhr BBB Klassenraum
*Material: BBB

'''5: Latein'''
*Thema: "Fit und Fiat" - Das sind doch keine lateinischen Verbformen!
*Arbeitsauftrag: Komm' um 11.30 Uhr mit deinem Material in die Videokonferenz.
**Wir besprechen die Hausaufgabe (T92 Z.9-13) ...
**und du lernst ein lateinisches Verb kennen, das "aus der Reihe tanzt".
*Material: Hefte, Buch, Video im SM
*Hausaufgabe auf Dienstag: Beachte die Abgabe!
# Lade deinen Hefteintrag von heute im Abgabemodul hoch.
# Lerne den Hefteintrag. Schau dir als Wiederholung nochmal das Erklärvideo im SM an.
# Übersetze schriftlich: T92 Z.14-Ende. Hier findest du ein paar kleine Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jpyidmmAfoHcCsn]

'''5: Französisch'''
*Thema: mise en relief; accord; Objektpronomen
*Arbeitsauftrag: WS S. 198-200 + 228-229; Übungen im Manager
*Material:

'''6: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.<br>
'''Ausnahme: Deutschkonferenz''' für zwei Gruppen um 8:35 Und 9:00 Uhr (vgl. Schulmanager)<br>

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Latein'''
*Thema: Dies und das .... Bevor du startest: Denke an den Anwesenheits-Check und schicke eine Nachricht bis 8.10 Uhr über den SM!
*Arbeitsauftrag: ''Heute erledigst du in unserer Stunde die folgenden Arbeitsschritte:''
# Du lernst die letzte Verwendungsweise des Konjunktivs im Hauptsatz kennen und überträgst den Hefteintrag mit Hilfe des Videos im SM in dein Grammatikheft. (ca. 10 Min.)
# Du überprüfst deine Übersetzung von T92 Rest mit Hilfe des Videos im SM. (ca. 10 Min.)
# Du übersetzt die kurzen Sätze zu "fieri" im Buch S.163 passend ins Deutsche. (ca. 10-15 Min.)
# Du lädst das ganze "Paket" ;-) im Abgabemodul hoch.
*Material: Video im SM, Hefte / Tablet, Buch
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne WS 93 bis "irasci". Trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# Übersetze schriftlich (mit Bestimmung der Verwendungsweise des Konjunktivs vgl. Tabelle im Heft): Buch S.91 "C" (Satz 1-6)

'''1: Französisch'''
*Thema: mise en relief; accord; Objektpronomen
*Arbeitsauftrag: WS S. 198-200 + 228-229; Übungen im Manager
*Material:
Kein BBB wegen Abitur

'''2: Deutsch'''
*Thema: Lektüre
*Arbeitsauftrag:
** kurze Videokonferenzen für die erste Hälfte des Alphabets
** Hört, bzw. lest Kapitel 13. Für wie glaubwürdig haltet Ihr die Aussage, dass ein Großteil der deutschen Bevölkerung nichts von den Gräueltaten der Nazis gewusst haben will? Ladet Eure Antwort im Schulmanager hoch.
*Material: Genauere Anleitungen und die Hördateien findet Ihr im Schulmanager

'''3: Musik'''
*Thema: Transponierende Instrumente
*Arbeitsauftrag: findet ihr im Schulmanager
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: Wiederhulung zu Gleichungen mit zwei Variablen
*Arbeitsauftrag: Im Schulmanager findet ihr eine Präsentation. Klickt euch durch die Folien und bearbeitet die Aufträge. Druckt das Merkblatt zu Bruchgleichungen aus.
*Material: Heft, Merkblatt Bruchgleichungen

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Eigenschaften von Salzen
*Arbeitsauftrag: Lernvideo und Arbeitsblatt
*Material: Schulmanager

[[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
'''5/6: Physik-Übung'''
*Thema: PhysikOlympiade 2022
*Arbeitsauftrag:
** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
*Material:
** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe'''in Teams <br>
08:45 Uhr: '''Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: Chemie in BBB <br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Linearesgleichungssystem mit zwei Variablen
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams.
*Material: Heft

[[Datei:Sammellinse aus prismen.png|mini|Sammellinse aus Prismenstücken]]
'''2: Physik'''
*Thema: Optik 09 - '''Die Sammellinse'''
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
*Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Krümmung''', Ergänzung: '''Schirm''')

'''3: Biologie'''
*Thema: Ökosystem Wald - Stockwerkbau
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 18.05.2021
#Vgl. Lösungen zu Illegale Drogen
#AB bearbeiten
*Material: ABs, Filmsequenzen, Buch S. 102 - 103

'''4: Chemie'''
*Thema: Eigenschaften von Salzen
*Arbeitsauftrag: BBB Konferenz um 10:30 Uhr
*Material: BBB

'''5: Deutsch'''
*Thema: Lektüre
*Arbeitsauftrag:
** Videokonferenz für die zweite Hälfte des Alphabets
** Lest, bzw. hört Kapitel 14 und macht Euch Gedanken über die zwei Fragen, die Ihr im Schulmanager findet.
*Material: Genauere Anleitungen und die Hördateien findet Ihr im Schulmanager.

'''6: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #6ca111
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

[[Datei:Linsenkonstruktion.png|mini|Die drei Grundstrahlen zur Bildkonstruktion mit einer Sammellinse]]
'''3: Physik'''
*Thema: Optik 10 - '''Bildentstehung an einer Sammellinse'''
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
*Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Brennpunkt''')

'''4: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Biologie '''
*Thema: Licht beeinflusst Pflanzenwachstum
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lermen 19.05.2021
#Vgl. Lösungen zu Ökosystem Wald
#AB bearbeiten
*Material: ABs, Buch S. 102 -103

|Farbe= #1b7a88
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xLektüre und Stellungnahme
*Arbeitsauftrag:
** Schreibt eine Rezension zu unserer Lektüre.
** Verbessert Euren Übungsaufsatz.
*Material: Genauere Anweisungen und Material findet Ihr im Schulmanager. <br> '''Schöne Ferien!!!'''

'''3/4: Latein '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Französisch'''
*Thema: mise en relief; accord; Objektpronomen
*Arbeitsauftrag: WS S. 198-200 + 228-229; Übungen im Manager
*Material:
Kein BBB wegen Abitur

'''5: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: "7. Das Deutsche Kaiserreich - ein gefährlicher Obrigkeitsstaat? (S. 144/145)"
*Arbeitsauftrag:
:# Übernehme die Überschrift und folgenden 2 Sätze in dein Heft: "1888 wurde Wilhelm II. neuer Kaiser, mit ihm änderte sich der politische Kurs des Kaiserreiches noch einmal deutlich, obrigkeitsstaatliches, nationalistisches und militaristisches Denken prägten von nun an noch stärker die Gesellschaft. Diese Zeit bezeichnet man als Wilhelminische Ära (Wilhelmismus)."
:# Bearbeite das Arbeitsblatt im Anhang.
:# Arbeite anhand des Infotextes S. 144 heraus, was ein Obrigkeitsstaat ist - erkläre auch mithilfe der Karikatur M2 die Kritik an diesem.
:# Die gefährlichen Folgen des Militarismus und Nationalismus: Beantworte hierzu die Aufgae S. 145, Nr. 4 in ganzen Sätzen - beziehe dich hierbei auch deutlich auf die verschiedenen Materialien!
*Material: Schulbuch und Arbeitsblatt

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

==Latein==

*Übung: Konjunktive erkennen [https://learningapps.org/display?v=pwm06anva20]

==Physik==

*Mechanik 1: [[8c 2020 21/Ph M1|Betrag der Geschwindigkeit]]
*Mechanik 2: [[8c 2020 21/Ph M2|Geschwindigkeitsänderung]]
*Mechanik 3: [[8c_2020_21/Ph M3|2. Newton'sches Gesetz]]

*[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]]

==Mathematik==

====Erste Schulaufgabe am 15. und 16.12.2020====
'''Stoff:'''

*1 Funktionen
*1.1 Funktionen als eindeutige Zuordnung (Z.B. S.9/8,12 und S. 10/15)
*1.2 Funktion und Term (Z.B. S. 14/4,6,7)
*1.3 Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen (Z.B. S.17/1 und S.18/3abcd,8,9 und Arbeitsblätter)
*2 Lineare Funktionen
*2.1 Lineare Funktionen (Z.B. S.30/2,4 und S. 31/8 und Arbeitsblätter)
*2.2 Bestimmung des Funktionsterms (Z.B. S.34/3,4,6 und S. 35/10 und S. 36/16)
*2.3 Lineare Funktionen und Gleichungen (Z.B. S.38/2 und S.39/4abc)
*2.4 Lineare Ungleichungen (Z.B. S.43/7 und S.44/14)
*2.5 Direkte Proportionalität (Z.B. S.48/1,5 und S. 49/10,14)

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8d 2020 21

2021-05-18T16:27:46Z

Marco Homberger: U Deutsch

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 17. bis 21. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:50 Uhr: '''Mathematik ''' in Teams<br>
10:30 Uhr: '''Geschichte ''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Deutsch ''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik - "Eroica" von Ludwig van Beethoven + Morgenrunde
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt mit Hilfe der Hörbeispiele!
*Material: AB und HB - siehe Schulmanager - Modul Lernen

'''2: Mathematik'''
*Thema: Zählprinzip
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der Hausaufgabe
*Wir bearbeiten gemeinsam die folgenden Aufgaben aus dem Buch: S.125/3, 4, 5, 7 und 8
*HA: S.125/6
*Material: Buch, Heft, Taschenrechner

'''3: Französisch'''

*Thema: unité 4, volet 3 - vocabulaire
*Arbeitsauftrag: Écrivez et apprenez le nouveau vocabulaire de l'unité 4, volet 3 : p. 222 (avoir le droit de + inf.) – p. 225 (promettre (à qn) de + inf.)!
*Material: livre, cahier de vocabulaire

'''4: Geschichte'''
*Thema: Videokonferenz - Diskussion der Aufgaben der Lerneinheit Deutsches Kaiserreich - Reichsgründung
*Arbeitsauftrag: Zur Videokonferenz muss die Lerneinheit Reichsgründung UNBEDINGT vorbereitet sein und die Unterlagen müssen griffbereit vorliegen, um sofort in die Diskussion einsteigen zu können.
*Material: Geschichtsbuch, Lernen in Schulmanager

'''5: Deutsch'''
*Thema: "Abschlussstunde literarische Texte erschließen"
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um11:30 Uhr in MS Teams und halte deine Ergebnisse zu den letzten drei Einheiten bereit.
*Material: Schulbuch und Stundenergebnisse

'''6: Religion '''
*Thema: Kirche in Bildern
*Wochen-Arbeitsauftrag:
Im Laufe der Zeit wurden viele Bilder verwendet, um zu sagen, was Kirche ist. Auf dem heutigen AB sind vier Bilder und Texte abgedruckt.
# Beschreibt, worum es jeweils in der Bibelstelle geht.
# Welche besondere Aufgabe von Kirche soll jeweils zum Ausdruck gebracht werden?
# Fasst eure Ergebnisse stichpunktartig in eurem Heft zusammen und ladet sie im Schulmanager hoch.
*Material: AB im Schulmanager

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1/2: Englisch'''
*Thema: The story "Out in the tundra" and more on the passive (G10)
*Arbeitsauftrag: Find today's tasks and learning materials in ModLern/SchulMan.
*Material: SchulMan

'''3: Physik '''<br><br>
Thema: Kräftezerlegung<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/aSnkS2WGFH4Mbqf Aufgaben] von Di. 11.05.<br>
*Lese dir S. 134 und 135 aufmerksam durch und übertrage die roten Kästen und die Abbildung B2 auf S. 134 in dein Heft.<br>
*[https://www.youtube.com/watch?v=fU7KGcBa_Ug Erklärvideo] zur Methode (S. 135)<br>
*Bearbeite S. 135 Nr. 2 und S. 148 Nr. 5 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 17:00 über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

'''4: Mathematik'''
*Thema: Laplace-Experimente
*Arbeitsauftrag:
*Aufgrund des Abiturs findet heute keine Konferenz statt!
*Lest im Buch die Seiten 123 und 124
*Bearbeitet bitte selbstständig im Buch folgende Aufgaben: S.127/1, 2, 3, 4 und 6
*Material: Buch, Heft

'''5/6: Biologie'''
*Thema: Lernen durch .... - Big Bang Theory:-)

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pztrb2dma21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

Sheldon verwendet Konsequenzen dafür, dass Peggy oder auch Leonard etwas Lernen. Schauen wir uns dafür noch eimal ein paar mehr Beispiele an, die man hätte einsetzen können:

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pigy9awht21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

All diese Beispiele kann man in 4 Gruppen einordnen:

# positive Verstärkung
# negative Verstärkung
# positive Bestrafung
# negative Bestrafung

{{Box|Erklärung|Eine Verstärkung sorgt natürlich dafür, dass das Verhalten erneut auftreten wird, eine Bestrafung dafür, dass das Verhalten abgebaut wird.
Positiv bedeutet dabei, dass etwas hinzugefügt wird, das man etwas bekommt. Negativ, dass etwas weggenommen wird.| Hervorhebung1}}

Ordne demnach die Beispiele richtig zu:
Überlege zuerst: Belohnung (Verstärkung) oder Bestrafung
und danach: Wird etwas hinzugefügt --> positiv oder wird etwas weggenommen --> negativ

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=prkbre4jn21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

Ein Blick in die Vergangenheit:
[[Datei:Skinner box de.png|mini]]

Wie Shelodn schon klugscheißerte war es Skinner, der auf diese Form des Lernens aufmerksam wurde. Er führte Versuche mit Ratten in Käfigen durch, in denen das Drücken eines Hebels eine bestimmte Konsequenz hatte. Nach einer gewissen Zeit hatten die Tiere den Zusammenhang zwischen Drücken und Konsequenz gerlernt.

Ergänze folgende Tabelle sinnvoll:

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=p2oy8tdk321" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

*Arbeitsauftrag: Bearbeite nun mit deinem Wissen das Arbeitsblatt im Schulmanager
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: Konferenz '''Französisch''' in Teams<br>
10:30 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>

'''1: Französisch'''
*Thema: Le français parlé et le langage des jeunes
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler du français parlé et du langage des jeunes!
*Material: livre, cahier

'''2: Religion'''
*Thema: Kirche in Bildern
*Arbeitsauftrag: siehe gestern, 18.5.21
*Material:

'''3: Deutsch'''
*Thema: "2. Sprachliche Bilder in Gedichten untersuchen (S. 126/127)"
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir das Gedicht von Erich Kästner "Die Wäder schweigen" (S. 126) laut vor! Welche Stimmung(en) verbreitet das Gedicht, begründe diese knapp (mit Versangabe!).
:# Bearbeite mithilfe des Blauen Kastens die Aufgabe S. 127, Nr. 4 a/b.
*Hausaufgabe: Bearbeite das ZWEITE Arbeitsblatt im Anhang!

'''4: Mathematik'''
*Thema: Laplace-Experimente
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der Aufgaben von Dienstag und der Hausaufgabe
*Bearbeiten der folgenden Aufgaben: Buch S.126/9-12
*Material: Buch, Heft, Taschenrechner

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Verhältnis- und Molekülformeln
*Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt bearbeiten und hochladen
*Material: Chemiebuch, Heft, PSE, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Sport'''
*Thema: Fitnessprogramm für die Ferien
*Arbeitsauftrag: Mache dir einen Plan für die nächsten 3 Wochen, wie du deine Fitness zu Hause verbessern Kannst. Hole dir Anregungen im Padlet
*Material: Fitnessprogramme

'''5: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Englisch'''
*Thema: The story "Out in the tundra" and more on the passive (G10)
*Arbeitsauftrag: Find today's tasks and learning materials in ModLern/SchulMan.
*Material: ModLern/SchulMan

'''3/4: Französisch'''

*Thema: unité 4 - vocabulaire
*Arbeitsauftrag: Révisez le vocabulaire de l'unité 4: p. 217 (la série) – p. 225 (promettre (à qn) de + inf.)!
*Material: livre, cahier de vocabulaire

'''5: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}
<references />

8a 2020 21

2021-05-18T16:24:08Z

Marco Homberger: U Deutsch

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 17. bis 21. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in Teams (Link im Schulmanager unter "Nachrichten") <br>
10:30 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager) <br>
11:30 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im SM)<br>

'''1: Latein (SEE)'''
*Thema: Bitte Anwesenheit im Schulmanager bestätigen.
*Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde ----- Wiederhole Kapitel 99 Wörter ------ Lerne Kapitel 111 Wörter (bis "foras") ----- Übersetze schriftlich Kapitel 106 Zeile 7 bis 10;
*Material:

'''1: Englisch (PUN)'''
*Thema: "Personal passive"
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: pb.

'''2: Mathematik'''<br><br>
Thema: Oberflächeninhalt und Volumen von Prismen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xfTyiA2btnNYpDE Aufgaben] von Di. 11.05.<br>
*Bearbeite S. 172 Nr. 10, Nr. 13.<br>
*Zum freiwilligen Üben: S. 172 Nr. 12.<br>
Material: Heft / Buch<br>

'''3: Biologie'''
*Thema: Pilze
*Arbeitsauftrag: Film ansehen und Hefteintrag anfertigen
*Material: Hefteintrag, FWU-Film (Link im SM)

'''4: Geschichte'''
*Thema: Gesellschaft Kaiserreich III
*Arbeitsauftrag: Kurzvorträge; 10:30 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)
*Material:Geschichtsbuch S. 144-153

'''5: Latein (STE)'''
*Thema: "Fit und Fiat" - Das sind doch keine lateinischen Verbformen!
*Arbeitsauftrag: Komm' um 11.30 Uhr mit deinem Material in die Videokonferenz.
**Wir besprechen die Hausaufgabe (T92 Z.9-13) ...
**und du lernst ein lateinisches Verb kennen, das "aus der Reihe tanzt".
*Material: Hefte, Buch, Video im SM
*Hausaufgabe auf Dienstag: Beachte die Abgabe!
# Lade deinen Hefteintrag von heute im Abgabemodul hoch.
# Lerne den Hefteintrag. Schau dir als Wiederholung nochmal das Erklärvideo im SM an.
# Übersetze schriftlich: T92 Z.14-Ende. Hier findest du ein paar kleine Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jpyidmmAfoHcCsn]

'''5: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Test yourself
*Arbeitsauftrag:
*Have a look at the worksheets posted on the 'Schulmanager'. Make your own schedule and work at your own pace - the deadline however is the same as usual.

'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Latein (STE)'''
*Thema: Dies und das .... Bevor du startest: Denke an den Anwesenheits-Check und schicke eine Nachricht bis 8.10 Uhr über den SM!
*Arbeitsauftrag: ''Heute erledigst du in unserer Stunde die folgenden Arbeitsschritte:''
# Du lernst die letzte Verwendungsweise des Konjunktivs im Hauptsatz kennen und überträgst den Hefteintrag mit Hilfe des Videos im SM in dein Grammatikheft. (ca. 10 Min.)
# Du überprüfst deine Übersetzung von T92 Rest mit Hilfe des Videos im SM. (ca. 10 Min.)
# Du übersetzt die kurzen Sätze zu "fieri" im Buch S.163 passend ins Deutsche. (ca. 10-15 Min.)
# Du lädst das ganze "Paket" ;-) im Abgabemodul hoch.
*Material: Video im SM, Hefte / Tablet, Buch
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne WS 93 bis "irasci". Trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# Übersetze schriftlich (mit Bestimmung der Verwendungsweise des Konjunktivs vgl. Tabelle im Heft): Buch S.91 "C" (Satz 1-6)

'''1: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Test yourself
*Arbeitsauftrag:
*Have a look at the worksheets posted on the 'Schulmanager'. Make your own schedule and work at your own pace - the deadline however is the same as usual.

'''2: Französisch'''
*Thema: essayer / payer / acheter
*Arbeitsauftrag:
*1. Schreibe die Formen der unregelmäßigen Verben essayer, payer und acheter aus dem Grammatikheft Paragraph 35 in dein Heft ab. Markiere Unregelmäßigkeiten farbig.
*2. Löse die Übung im Buch auf S. 83/3. Schreibe die vollständigen Sätze in dein Heft.
*3. Wiederhole die Vokabeln von Lektion 7, Entree (S. 141/142).
*Material: Buch, Grammatikheft

'''2: Physik-Übung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Religion '''
*Thema: Kreationismus/ Biologismus
*Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager
*Material:im Schulmanager

'''4: Deutsch'''
*Thema: "2. Sprachliche Bilder in Gedichten untersuchen (S. 126/127)"
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir das Gedicht von Erich Kästner "Die Wäder schweigen" (S. 126) laut vor! Welche Stimmung(en) verbreitet das Gedicht, begründe diese knapp (mit Versangabe!).
:# Bearbeite mithilfe des Blauen Kastens die Aufgabe S. 127, Nr. 4 a/b.
*Hausaufgabe: Bearbeite das ZWEITE Arbeitsblatt im Anhang!

'''5: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik - "Eroica" von Ludwig v. Beethoven
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt mit Hilfe der Hörbeispiele!
*Material: AB und HB - siehe Schulmanager - Modul Lernen

'''6: Mathematik'''<br><br>
Thema: Oberflächeninhalt und Volumen von Zylindern<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Ci54oz8RZCESpQd Aufgaben] von Mo. 17.05.<br>
*Lese dir S. 173 und 174 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GBoZtjTH37oXQ8K Hefteintrag].<br>
*Erklärvideos zum Thema: [https://www.youtube.com/watch?v=vlzz746EMzQ Nr. 1] / [https://www.youtube.com/watch?v=JmTtpD7Q8jo Nr. 2] / [https://www.youtube.com/watch?v=MsdX6jWA0r8 Nr. 3] / [https://www.youtube.com/watch?v=8YzEZGN1dLk Nr. 4]<br>
*Bearbeite S. 175 Nr. 1 a c, Nr. 2 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr - 10:30 Uhr: '''Chemie''' - Konferenz über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Deutsch '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: Geschichte BBB BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Französisch'''
*Thema: Quels vêtements pour la fête?
*Arbeitsauftrag:
*1. Lies den Text auf S. 82 im Buch (wenn möglich, ohne Vokabeln nachzuschlagen).
*2. Wiederhole die Formen der Verben "acheter" und "essayer" und löse anschließend im Cda S. 59/2 (Kreuzworträtsel).
*3. Lerne die Vokabeln auf S. 142 (bis: "fermer").
*Material: Buch, Cda

'''3: Chemie'''
*Thema: Die Verhältnisformeln (2)
*Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz! (Link im Schulmanager)
*Material: Buch, Hefte und ABs (siehe Schulmanager)

'''4: Deutsch'''
*Thema: Besprechung der Stunde "Sprachliche Bilder untersuchen"
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich mit deinen letzten Stundenergebnissen um 10:30 Uhr in MS Teams.
*Material: Arbeitsblatt und Deutschheft

'''5: Latein (SEE)'''
*Thema:
*Arbeitsaufträge:Verbessere die Aufgabe der Vorstunde ----- Wiederhole Kapitel 100 W ----- lerne Kapitel 111 W: Rest der Wörter ----- Schriftlich: Kapitel 106 T Zeile 10 bis 15;
*Material:

'''5: Englisch (PUN)'''
*Thema: passive voice: further practice
*Arbeitsauftrag: Exercises in pb. and wb (pb., p. 77, ex. 11; wb., p. 45, ex. 5/p. 46, ex. 8/ p. 48, ex. 12
*Material: pb and wb.

'''6: Geschichte'''
*Thema: Zusammenfassung Deutsches Kaiserreich
*Arbeitsauftrag: BBB 12.15 Uhr (Link im Schulmanager) Aufgaben zum Text
*Material: Geschichtsbuch S. 154

|Farbe= #6ca111
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr - 09:30 Uhr: '''Chemie''' - Konferenz über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1/2: Chemie'''
*Thema: Die Verhältnisformeln (3)
*Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz! (Link im Schulmanager)
*Material: Buch, Hefte und ABs (siehe Schulmanager)

'''3/4: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Latein (STE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3/4: Englisch (FUN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Latein (SEE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Verbessere die Aufgabe der Vorstunde ---Übersetze: Kapitel 106 "T" Rest (Zeile 15 bis 23);.
*Material:

'''6: Englisch (PUN)'''
*Thema: RC: "Disappearing fish in Chinatown"
*Arbeitsauftrag: Do the exercises on pp. 50 and 51 which go with "14" in your wb.
*Material: wb

|Farbe= #00008B
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8a 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8a 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8a 2020 21

2021-05-17T13:18:19Z

Marco Homberger: U Deutsch

6e 2020 21

2021-05-17T13:03:55Z

Marco Homberger:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 17. Mai bis 21. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: "' Englisch"' in Teams (Link s. SM.)

'''1: Deutsch'''
*Thema: Besprechung der Arbeitsaufträge und des Übungsaufsatzes
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 08.00 Uhr zur Online-Besprechung. Legt bitte eure Arbeitsaufträge von letzter Woche bereit. Falls ihr etwas nicht verstanden habt, habt ihr die Möglichkeit, hier noch einmal nachzufragen. Ich frage auf jeden Fall den Hefteintrag ab!
*Material: Deine Lösung der Aufgaben von letzter Woche!

'''2/3: Mathematik'''
*Thema: '''"rationale Zahlen"'''
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Volumenvergleich von Körpern und Volumeneinheiten #17.05.2021 | rationale Zahlen]]

'''4: Geschichte'''
*Thema: "11. Die Juden unter der Herrschaft der Römer (S. 132/133 (neues Buch); S. 130/131 (altes Buch))"
*Arbeitsauftrag:
:# Übertrage die Stundenüberschrift in dein Heft.
:# Entwerfe mithilfe der Darstellungstexte S. 132 (bzw. 130) einen Zeitstrahl zur Geschichte der Juden - nimm hierzu folgende Jahreszahlen auf und schreibe das entsprechende Ereignis dazu: um 2000 v. Chr, um 1000 v. Chr., um 970 v. Chr., 66 n. Chr., 70 n. Chr. und 132 n. Chr.; trage zusätzlich für das Jahr 40 v. Chr. ein: "Israel wird römische Provinz".
:# Schreibe folgende Zwischenüberschrift in dein Heft "Ursachen für den Konflikt zwischen Römern und Juden" und werte die Quellen M2 und M3 (S. 133 neues Buch) aus, welche Konfliktursachen sie nennen.
:# Beschreibe mithilfe der Karte M4, wo die Juden im 1. bis 3. Jahrhundet n. Chr. lebten, was ist das Besondere an ihrer Verbreitung?
*Material: Schulbuch

'''5/6: Englisch'''
*Thema: "Stay in touch"
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: Pb.

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Geschichte'''
*Thema: 12. "Das Römische Reich wird christlich (S. 134/135 (neues Buch) bzw. 132/133 (altes Buch))"
*Arbeitsauftrag:
:# Übertrage die Überschrift in dein Heft und löse das Arbeitsblatt aus dem Anhang mithilfe der Seite 134 bzw. 132 (altes Buch).
:# Die Verfolgung der Christen: Eigentlich waren die Römer anderen Religionen gegenüber sehr tolerant, dennoch verfolgten sie viele Jahrzehnte die Christen hart. Arbeite anhand der Quelle S. 135 (134) M3 heraus, wie die Römer gegen die Christen vorgingen, überlege dir, wieso gerade die Christen von den Römer so bekämpft wurden.
:# Betrachte die Karte M5, Stelle in 3-4 Sätzen dar, wie sich das Christentum ausgebreitet hat (Zeit und Ort), benutze heutige Ländernamen, um die Verbreitung räumlich zu beschreiben.
*Material: Schulbuch und Arbeitsblatt

'''2: Deutsch'''
*Thema: Teste dich!
*Arbeitsauftrag: Löse im Buch auf der Seite 95 die Aufgabe 1 und 2 in dein Schulheft. Schicke mir im Anschluss ein Bild, damit ich sehe, dass du die Aufgabe erledigt hast! (Modul Lernen Schulmanager)
*Material: Heft, Deutschbuch

'''3/4: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Latein'''
*Thema: AcI; alle Deklinationen; Pronomen is; Fragen
*Arbeitsauftrag: WS 1-30; T 30 Z. 1-5
*Material:

'''5: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br> and online class

'''1: Englisch'''
*Thema: "Dear Ruby"
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: Pb.

'''2: Latein'''
*Thema: AcI; alle Deklinationen; Pronomen is; Fragen
*Arbeitsauftrag: WS 1-30; T 30 Z. 6-13
*Material:

'''2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Mathematik'''
*Thema: '''"rationale Zahlen"'''
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Volumenvergleich von Körpern und Volumeneinheiten #19.05.2021 | rationale Zahlen]]

'''4: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: Reptilien - Körperbau
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 18.05.2021
#Vgl. Lösungen zu Gefährdung der Amphibien
#AB bearbeiten
*Material: AB, FWU-Filmsequenzen

'''5/6: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Natur und Technik - Informatik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Sport'''
*Thema: Abgabe des Sport- und Pulstagebuchs
*Arbeitsauftrag:
Bitte lade bis zum Ende der Woche dein Sport- und Pulstagebuch im Schulmanager (Modul Lernen) hoch!

Schöne und erholsame Pfingstferien!

'''5: Mathematik'''
*Thema: '''"rationale Zahlen"'''
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Volumenvergleich von Körpern und Volumeneinheiten #20.05.2021 | rationale Zahlen]]

'''6: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: new voc.(-> "Dear Ruby"); mixed bag
*Arbeitsauftrag: See "weekly schedule" in SM (issued on May 16th)
*Material: Pb. and wb.

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1: Latein'''
*Thema: AcI; alle Deklinationen; Pronomen is; Fragen
*Arbeitsauftrag: WS 1-30; T 30 fertig
*Material:
Kein BBB wegen Abitur

'''2/3: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Englisch'''
*Thema: Practising new vocabulary, writing short text messages and writing a dialogue
*Arbeitsauftrag: See weekly schedule in SM (issued on May 16th)
*Material: Wb. and pb.

'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |

*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

=Deutsch=

*[[/Die Sage|Von sagenhaften Geschichten - Wir verfassen eine Sage]]
*[[Lektürearbeit]]
*[[Rechtschreibstrategien]]

=Mathematik=

*[[6e_2020_21/Spiegelunterricht|Spiegelunterricht]]

*[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]]
*[[6e_2020_21/Übung - Umrechnen Flächeneinheiten|Übung - Umrechnen Flächeneinheiten]]
*[[6e_2020_21/Übung - Umrechnen Einheiten|Übung - Umrechnen Einheiten]]

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[6e 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier fndet man alle Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6e 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6c 2020 21

2021-05-17T13:01:11Z

Marco Homberger: U Geschichte

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 17. Mai bis 21. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in Teams<br>
08:50 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im SM)<br>
11:30 Uhr: '''Englisch '''in Teams<br>

'''1: Biologie'''
*Thema: Flugarten
*Arbeitsauftrag: S. 64/65 im Buch lesen, Aufgabe 65/2 bearbeiten, Hefteintrag anfertigen, Flugarten zuordnen (Genaueres siehe Schulmanager)
*Materialien: Biologiebuch, Hefteintrag/Arbeitsaufträge, Bioheft

'''2: Französisch'''
*Thema: Fragestellung
*Arbeitsauftrag:
# Korrigiere die Hausaufgabe (Lösungen siehe Schulmanager)
# Schaue dir die Präsentation (siehe Schulmanager) an und übertrage die letzte Folie in dein Heft. Im GH auf den Seiten 32-33, Kapitel G 34 und G 35 kannst du die neue Grammatik noch einmal nachlesen.
# Bearbeite die Übungen auf den Arbeitsblättern (siehe Schulmanager).
*Material: Buch, CdA, Übungsheft, Präsentation, Grammatikheft, Arbeitsblätter

'''2: Latein'''
*Thema: hUi und pFUI - Was wächst denn da im "Formengarten"!?
*Arbeitsauftrag: Lege dein Grammatikheft bereit und komm' um 8.50 Uhr in die Videokonferenz.
*Material: GR-Heft, AB + Video im SM für die Hausaufgabe
*Hausaufgabe auf Mittwoch: ''Beachte die dazugehörige Abgabe!
# Lade deinen Hefteintrag von heute im Abgabemodul hoch.
# Lerne den Hefteintrag; ergänzend kannst du dir nochmal das Lernvideo im SM ansehen.
# WH WS 26 und nutze dazu die folgende Übung: [https://learningapps.org/watch?v=pp5ceonp521]
# Bearbeite das AB im SM. Falls du das AB nicht ausdrucken kannst, schreibe die Lösung übersichtlich in dein Übersetzungsheft.

'''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Absätze<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Lese dir aufmerksam S. 50 und 51 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 51 in dein Heft.<br>
*Beschäftige dich mit deiner Textverarbeitung! Wie ändert man die verschiedenen Absatzattribut (vgl. Objektkarte S. 50)?<br>
*Bearbeite S. 51 Nr. 4.<br>
Materialien: Heft / Buch / Computer<br>

'''4: Deutsch'''
*Thema: Tipps zum Rechtschreiben II
*Arbeitsaufträge:
- Sieh dir das Lernvideo zu den Rechtschreibstrategien (s. Schulmanager) an!
- Übung: AH, S. 69/1-2 und AH, S. 70/1-3
- Für die Schnellen: [https://learningapps.org/view8248451 Rechtschreibstrategien]
*Materialien: AH, PC/Tablet

'''5: Englisch'''
*Thema: Travelling
*Arbeitsauftrag;
- We look at ways of travelling around the UK
- We check your homework
- We listen to announcements at the train station
*Material: book, exercise book, workbook, worksheet (Schulamanager)

'''6: Geschichte'''
*Thema: "11. Die Juden unter der Herrschaft der Römer (S. 132/133 (neues Buch); S. 130/131 (altes Buch))"
*Arbeitsauftrag:
:# Übertrage die Stundenüberschrift in dein Heft.
:# Entwerfe mithilfe der Darstellungstexte S. 132 (bzw. 130) einen Zeitstrahl zur Geschichte der Juden - nimm hierzu folgende Jahreszahlen auf und schreibe das entsprechende Ereignis dazu: um 2000 v. Chr, um 1000 v. Chr., um 970 v. Chr., 66 n. Chr., 70 n. Chr. und 132 n. Chr.; trage zusätzlich für das Jahr 40 v. Chr. ein: "Israel wird römische Provinz".
:# Schreibe folgende Zwischenüberschrift in dein Heft "Ursachen für den Konflikt zwischen Römern und Juden" und werte die Quellen M2 und M3 (S. 133 neues Buch) aus, welche Konfliktursachen sie nennen.
:# Beschreibe mithilfe der Karte M4, wo die Juden im 1. bis 3. Jahrhundet n. Chr. lebten, was ist das Besondere an ihrer Verbreitung?
*Material: Schulbuch

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

08:20 '''Videokonferenz Mathe''' in Teams.

'''1/2: Mathematik'''
*Thema:Multiplikation und Divison rationaler Zahlen
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8:20 in einer Videokonferenz in Teams. Von 8:00-8:20 bearbeitet ihr bitte selbstständig das Wiederholungsblatt im Schulmanager. Für die VK druckt ihr bitte das Arbeitsblatt mit den Hefteinträgen aus.
*Material: Arbeitsblatt für die selbstständige Wiederholung, Arbeitsblatt mit den Hefteinträgen, Heft

'''3/4: Englisch'''
*Thema: London Mini Marathon
*Arbeitsauftrag:
- You do a listening comprehension
- You do a reading comprehension
- You do a grammar exercise using different tenses
*Material: worksheet (Schulmanager), book

'''5: Religion '''
*Thema: Himmelfahrt
*Arbeitsauftrag: Letzten Donnerstag war "Christi Himmelfahrt" - Informiere dich über diesen Feiertag, indem du im Internet recherchierst. Beantworte folgende Fragen:
# Nenne die zwei Stellen in der Bibel, in denen wir etwas über Christi Himmelfahrt erfahren!
# Seit wann feiern Christen dieses Fest?
# Lies die Geschichte von den Emmaus-Jüngern (Lk 24,13-53)! Versuche mit Hilfe der Geschichte zu erklären, was dieses Fest für den Glauben bedeutet!
# Seit wann und warum feiern viele Menschen in Deutschland nicht Christi Himmelfahrt, sondern Vatertag?
Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch!
*Material: Bibel, Heft

'''6: Biologie'''
*Thema: Gartenvögel
*Arbeitsauftrag: Lerne 15 häufige Gartenvögel spielerisch mit dem Vogeltrainer kennen!
*Material: E-Learning-Tool "NABU-Vogeltrainer" (Link im Schulmanager)

'''8/9: Ethik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material

'''3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1/2: Latein'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4/5: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Geschichte '''
*Thema: 12. "Das Römische Reich wird christlich (S. 134/135 (neues Buch) bzw. 132/133 (altes Buch))"
*Arbeitsauftrag:
:# Übertrage die Überschrift in dein Heft und löse das Arbeitsblatt aus dem Anhang mithilfe der Seite 134 bzw. 132 (altes Buch).
:# Die Verfolgung der Christen: Eigentlich waren die Römer anderen Religionen gegenüber sehr tolerant, dennoch verfolgten sie viele Jahrzehnte die Christen hart. Arbeite anhand der Quelle S. 135 (134) M3 heraus, wie die Römer gegen die Christen vorgingen, überlege dir, wieso gerade die Christen von den Römer so bekämpft wurden.
:# Betrachte die Karte M5, Stelle in 3-4 Sätzen dar, wie sich das Christentum ausgebreitet hat (Zeit und Ort), benutze heutige Ländernamen, um die Verbreitung räumlich zu beschreiben.
*Material: Schulbuch und Arbeitsblatt

'''5: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
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|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==kommende Wochen==

*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]

==Sonstiges==
[[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]]

<br />{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6e 2020 21

2021-05-17T12:57:43Z

Marco Homberger: U Gschichte

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 17. Mai bis 21. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: "' Englisch"' in Teams (Link s. SM.)

'''1: Deutsch'''
*Thema: Besprechung der Arbeitsaufträge und des Übungsaufsatzes
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 08.00 Uhr zur Online-Besprechung. Legt bitte eure Arbeitsaufträge von letzter Woche bereit. Falls ihr etwas nicht verstanden habt, habt ihr die Möglichkeit, hier noch einmal nachzufragen. Ich frage auf jeden Fall den Hefteintrag ab!
*Material: Deine Lösung der Aufgaben von letzter Woche!

'''2/3: Mathematik'''
*Thema: '''"rationale Zahlen"'''
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Volumenvergleich von Körpern und Volumeneinheiten #17.05.2021 | rationale Zahlen]]

'''4: Geschichte'''
*Thema: "11. Die Juden unter der Herrschaft der Römer (S. 132/133 (neues Buch); S. 130/131 (altes Buch))"
*Arbeitsauftrag:
:# Übertrage die Stundenüberschrift in dein Heft.
:# Entwerfe mithilfe der Darstellungstexte S. 132 (bzw. 130) einen Zeitstrahl zur Geschichte der Juden - nimm hierzu folgende Jahreszahlen auf und schreibe das entsprechende Ereignis dazu: um 2000 v. Chr, um 1000 v. Chr., um 970 v. Chr., 66 n. Chr., 70 n. Chr. und 132 n. Chr.; trage zusätzlich für das Jahr 40 v. Chr. ein: "Israel wird römische Provinz".
:# Schreibe folgende Zwischenüberschrift in dein Heft "Ursachen für den Konflikt zwischen Römern und Juden" und werte die Quellen M2 und M3 (S. 133 neues Buch) aus, welche Konfliktursachen sie nennen.
:# Beschreibe mithilfe der Karte M4, wo die Juden im 1. bis 3. Jahrhundet n. Chr. lebten, was ist das Besondere an ihrer Verbreitung?
*Material: Schulbuch

'''5/6: Englisch'''
*Thema: "Stay in touch"
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: Pb.

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Geschichte'''
*Thema: 12. "Das Römische Reich wird christlich (S. 134/135 (neues Buch) bzw. 132/133 (altes Buch))"
*Arbeitsauftrag:
:# Übertrage die Überschrift in dein Heft und löse das Arbeitsblatt aus dem Anhang mithilfe der Seite 134 bzw. 132 (altes Buch).
:# Die Verfolgung der Christen: Eigentlich waren die Römer anderen Religionen gegenüber sehr tolerant, dennoch verfolgten sie viel Jahrzehnte die Christen hart. Arbeite anhand der Quelle S. 135 (134) M3 heraus, wie die Römer gegen die Christen vorgingen, überlege dir, wieso gerade die Christen von den Römer so bekämpft wurden.
:# Betrachte die Karte M5, Stelle in 3-4 Sätzen dar, wie sich das Christentum ausgebreitet hat (Zeit und Ort), benutze heutige Ländernamen, um die Verbreitung räumlich zu beschreiben.
*Material: Schulbuch und Arbeitsblatt

'''2: Deutsch'''
*Thema: Teste dich!
*Arbeitsauftrag: Löse im Buch auf der Seite 95 die Aufgabe 1 und 2 in dein Schulheft. Schicke mir im Anschluss ein Bild, damit ich sehe, dass du die Aufgabe erledigt hast! (Modul Lernen Schulmanager)
*Material: Heft, Deutschbuch

'''3/4: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Latein'''
*Thema: AcI; alle Deklinationen; Pronomen is; Fragen
*Arbeitsauftrag: WS 1-30; T 30 Z. 1-5
*Material:

'''5: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br> and online class

'''1: Englisch'''
*Thema: "Dear Ruby"
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: Pb.

'''2: Latein'''
*Thema: AcI; alle Deklinationen; Pronomen is; Fragen
*Arbeitsauftrag: WS 1-30; T 30 Z. 6-13
*Material:

'''2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Mathematik'''
*Thema: '''"rationale Zahlen"'''
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Volumenvergleich von Körpern und Volumeneinheiten #19.05.2021 | rationale Zahlen]]

'''4: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: Reptilien - Körperbau
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 18.05.2021
#Vgl. Lösungen zu Gefährdung der Amphibien
#AB bearbeiten
*Material: AB, FWU-Filmsequenzen

'''5/6: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Natur und Technik - Informatik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Sport'''
*Thema: Abgabe des Sport- und Pulstagebuchs
*Arbeitsauftrag:
Bitte lade bis zum Ende der Woche dein Sport- und Pulstagebuch im Schulmanager (Modul Lernen) hoch!

Schöne und erholsame Pfingstferien!

'''5: Mathematik'''
*Thema: '''"rationale Zahlen"'''
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Volumenvergleich von Körpern und Volumeneinheiten #20.05.2021 | rationale Zahlen]]

'''6: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: new voc.(-> "Dear Ruby"); mixed bag
*Arbeitsauftrag: See "weekly schedule" in SM (issued on May 16th)
*Material: Pb. and wb.

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1: Latein'''
*Thema: AcI; alle Deklinationen; Pronomen is; Fragen
*Arbeitsauftrag: WS 1-30; T 30 fertig
*Material:
Kein BBB wegen Abitur

'''2/3: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Englisch'''
*Thema: Practising new vocabulary, writing short text messages and writing a dialogue
*Arbeitsauftrag: See weekly schedule in SM (issued on May 16th)
*Material: Wb. and pb.

'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |

*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

=Deutsch=

*[[/Die Sage|Von sagenhaften Geschichten - Wir verfassen eine Sage]]
*[[Lektürearbeit]]
*[[Rechtschreibstrategien]]

=Mathematik=

*[[6e_2020_21/Spiegelunterricht|Spiegelunterricht]]

*[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]]
*[[6e_2020_21/Übung - Umrechnen Flächeneinheiten|Übung - Umrechnen Flächeneinheiten]]
*[[6e_2020_21/Übung - Umrechnen Einheiten|Übung - Umrechnen Einheiten]]

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[6e 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier fndet man alle Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6e 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6e 2020 21

2021-05-16T08:36:53Z

Marco Homberger: U Geschichte

6c 2020 21

2021-05-16T08:36:03Z

Marco Homberger: U Geschichte

8d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.

2021-05-14T08:20:21Z

Marco Homberger: U Deutsch

==Woche vom 17. bis 21. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Deutsch''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Musik'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3: Französisch'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Deutsch'''
*Thema: "Abschlussstunde literarische Texte erschließen"
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um11:30 Uhr in MS Teams und halte deine Ergebnisse zu den letzten drei Einheiten bereit.
*Material: Schulbuch und Stundenergebnisse

'''6: Religion '''
*Thema: Kirche in Bildern
*Wochen-Arbeitsauftrag:
Im Laufe der Zeit wurden viele Bilder verwendet, um zu sagen, was Kirche ist. Auf dem heutigen AB sind vier Bilder und Texte abgedruckt.
# Beschreibt, worum es jeweils in der Bibelstelle geht.
# Welche besondere Aufgabe von Kirche soll jeweils zum Ausdruck gebracht werden?
# Fasst eure Ergebnisse stichpunktartig in eurem Heft zusammen und ladet sie im Schulmanager hoch.
*Material: AB im Schulmanager

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Englisch'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3: Physik '''
*Thema: xyz
*Arbei::tsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Biologie'''
*Thema: Lernen durch .... - Big Bang Theory:-)

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pztrb2dma21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

Sheldon verwendet Konsequenzen dafür, dass Peggy oder auch Leonard etwas Lernen. Schauen wir uns dafür noch eimal ein paar mehr Beispiele an, die man hätte einsetzen können:

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pigy9awht21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

All diese Beispiele kann man in 4 Gruppen einordnen:

# positive Verstärkung
# negative Verstärkung
# positive Bestrafung
# negative Bestrafung

{{Box|Erklärung|Eine Verstärkung sorgt natürlich dafür, dass das Verhalten erneut auftreten wird, eine Bestrafung dafür, dass das Verhalten abgebaut wird.
Positiv bedeutet dabei, dass etwas hinzugefügt wird, das man etwas bekommt. Negativ, dass etwas weggenommen wird.| Hervorhebung1}}

Ordne demnach die Beispiele richtig zu:
Überlege zuerst: Belohnung (Verstärkung) oder Bestrafung
und danach: Wird etwas hinzugefügt --> positiv oder wird etwas weggenommen --> negativ

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=prkbre4jn21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

Ein Blick in die Vergangenheit:
[[Datei:Skinner box de.png|mini]]

Wie Shelodn schon klugscheißerte war es Skinner, der auf diese Form des Lernens aufmerksam wurde. Er führte Versuche mit Ratten in Käfigen durch, in denen das Drücken eines Hebels eine bestimmte Konsequenz hatte. Nach einer gewissen Zeit hatten die Tiere den Zusammenhang zwischen Drücken und Konsequenz gerlernt.

Ergänze folgende Tabelle sinnvoll:

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=p2oy8tdk321" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

*Arbeitsauftrag: Bearbeite nun mit deinem Wissen das Arbeitsblatt im Schulmanager
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)

'''1: Französisch'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''2: Religion'''
*Thema: Kirche in Bildern
*Arbeitsauftrag: siehe gestern, 18.5.21
*Material:

'''3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Sport'''
*Thema: "Bewegung gegen Frühjahrsmüdigkeit"
*Arbeitsauftrag: "Bewege dich mindestens 45 Minuten an frischen Luft und Tanke Sauerstoff!"
*Material: Sauerstoff

'''5: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)

'''1: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Französisch'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''5: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

8a 2020 21

2021-05-13T05:52:41Z

Marco Homberger: U Deutsch

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 10. bis 14. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
08:45 Uhr: '''Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Biologie''' in Teams (Link im Schulmanager) <br>
10:30 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager) <br>

'''1: Latein (SEE)'''
*Thema:Bitte Anwesenheit über Schulmanager bestätigen !
*Arbeitsauftrag: Verbessere den schriftlichen Arbeitsauftrag der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- Bearbeite dann zum Kapitel 105 T folgende Aufgaben: Seite 49 Aufgabe Va Nummmer 1 und Nummer 3 (Lies dir dazu auch die Information auf Seite 48 durch)! Stelle dann deine Antwort in den Schulmanager an Seelmann! ----- Wiederhole im Kapitel 97 "F" ----- Wiederhole / lerne: Kapitel 109 "S";
*Material:

'''1: Englisch (PUN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''2: Mathematik'''<br><br>
Thema: Oberflächeninhalt und Volumen von Prismen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz um 08:45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oG32j6TMntwt2qb Aufgaben] von Do. 06.05.<br>
*Lese dir S. 168 bis 170 oben aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/sAfdLFincjBWPQ7 Hefteintrag].<br>
*Erklärvideos zum Thema: [https://www.youtube.com/watch?v=9SADGbibF6s&t=8s Nr. 1] / [https://www.youtube.com/watch?v=8eF4vaGWE-0 Nr. 2]<br>
*Bearbeite S. 170 Nr. 1 a b mit (1)(2) (ohne Netzzeichnung), Nr. 2, Nr. 3 a (2) und gebe deine Bearbeitung bis 19:00 über den Schlumanager ab!<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

'''3: Biologie'''
*Thema: Wirtschafts- und Naturwald in Zeiten des Klimawandels
*Arbeitsauftrag: Diskussion in Teams
*Material: Biologiebuch, Heft

'''4: Geschichte'''
*Thema: Gesellschaft im Kaiserreich
*Arbeitsauftrag: 10.30 Uhr Geschichte BBB (Link im Schulmanager); Auswahl eines Themas für Kurzvortrag
*Material: Geschichtsbuch S. 144-153

'''5: Latein (STE)'''
''Bei Fragen kannst du von 11.45 - 12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM)''
*Thema: Konjunktiv - Den gönn' ich mir ;-)
*Arbeitsauftrag: Erledige in der heutigen Stunde die folgenden Aufgaben. Beachte die dazugehörige <u>Abgabe</u>!
# Überprüfe deine Übersetzung von T91 Z.7-15 mit Hilfe des Videos im SM.
# Konjunktive im Hauptsatz - Kennst du dich noch aus? Wiederhole als Vorbereitung auf den neuen Grammatikstoff die Verwendungsweisen des Konjunktivs im HS, die du bisher kennengelernt hast und beherrschen solltest, mit Hilfe der folgenden Übung: [https://learningapps.org/display?v=p03pfkfqk21 '''Übung Konjunktiv'''] ''Hier erhältst du auch Hinweise, wo du den Stoff nochmal nachlesen kannst''.
# Fertig? Dann lade deine überprüfte Lösung zusammen mit dem Lösungswort zuverlässig im Abgabemodul hoch!
*Material: Link im WIKI, Video im SM, Hefte, Buch
*Hausaufgabe auf Dienstag:
# Übersetze schriftlich: T91 Z.15-Ende. Hier findest du einige Hinweise und Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xD6DGWnnHEDbRWY]
# WH WS 91 + Hefteintrag "verallg. Relativpronomen"

'''5: Englisch (FUN) '''
*Thema:
*Unit 4 - Check-out
*Arbeitsauftrag:
*School life - p. 111 ex. 1
*Gerund or infinitive? - p. 111 ex. 2
*Mixed bag: Pittsburgh then and now - p. 111 ex. 3
*voc. p. 250: frontier - resource

'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Latein (STE)'''
*Arbeitsauftrag: Komm' um 8:00 Uhr in die Videokonferenz:
* Wir besprechen die Hausaufgabe (T 91 Z.15-Ende) und ...
* du lernst eine neue Verwendungsweise des Konjunktivs im Hauptsatz kennen. Begeisterung, Konfetti ;-)
*Material: Buch, Hefte
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne den Hefteintrag
# Lerne WS 92 bis "aestus". Trage die Vokabeln mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# Übersetze schriftlich: T 92 Z.1-8. Hier findest du ein paar Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GGkTcBL8C5PHeto]

'''1: Englisch (FUN)'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: tba
*voc. p. 250/1: expedition - to vacuum

'''2: Französisch'''
*Thema: Kleidung
*Arbeitsauftrag: Erstellt selbständig eine mind-map zum Tema Kleidung mithilfe der Vokabeln und der Texte in der Lektion 7.Schreibt nicht nur einzelne Wörter, sondern auch typische Sätze. 2)Sucht euch ein Photo von einer Person aus (Freund, Familienmitglied oder Prominenter und beschreibt auf französisch, was diese Person trägt.
*Material: Buch

[[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
'''2: Physik-Übung'''
*Thema: PhysikOlympiade 2022
*Arbeitsauftrag:
** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
*Material:
** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]

'''3: Religion '''
*Thema: Evolutionstheorie und Schöpfungsglaube
*Arbeitsauftrag: Schaue dir auf Planet Schule den Film "Adam, Eva und die Evolution" an (Siehe Material 2.) und bearbeite anschließend das Arbeitsblatt (Siehe Material 1.) Als Arbeitszeit hast du dafür heute und nächsten Montag die 6. Stunde.
*Material:
#[https://www.planet-schule.de/fileadmin/dam_media/swr/kreationismus/pdfdoc/kt01_ab1_beweise.pdf]
#[https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=8152&in=0&out=1693]
'''4: Deutsch'''
*Thema: "5. Teste dein Wissen: Literarische Texte erschließen (S. 114)"
*Arbeitsauftrag:
:# Bearbeite die Aufgabe S. 114, Nr. 1.
:# Löse den Auftrag S. 114, Nr. 2 (der Ergebnisvergleich wird dann in der nächsten Videokonferenz stattfinden).
:# Lege eine Grundwissensseite zu den Begriffen: "Erzählte Welt", "Erzähler (Ich- und Er-/Sie-)", "Figurenrede" sowie "Erzählbericht" an.
*Material: Schulbuch

'''5: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik - Ludwig van Beethoven
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt!
*Material: AB - siehe Schulmanager - Modul Lernen

'''6: Mathematik'''<br><br>
Thema: Oberflächeninhalt und Volumen von Prismen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/WRqKrWto2gdFQ3g Aufgaben] von Mo. 10.05.<br>
*Erklärvideos zum Thema: [https://www.youtube.com/watch?v=9SADGbibF6s&t=8s Nr. 1] / [https://www.youtube.com/watch?v=8eF4vaGWE-0 Nr. 2]<br>
*Bearbeite S. 171 Nr. 4, Nr. 7, Nr. 9 und gebe deine Bearbeitung bis So. 19:00 über den Schlumanager ab!<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

|Farbe= #b6216d
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Physik'''
*Thema: Zusammenfassung Elektrizitätslehre
*Arbeitsauftrag:
**Bilder prägen sich im Langzeitgedächtnis viel besser ein als Texte
**Erstell daher zusammen auf einer Seite für jede der acht Einheiten zur Optik eine kleine Zeichnung
**Anregeungen können im Lerntagebuch auch von anderen Schülerinnen und Schülern übernommen werden
**Die Zeichnungen dürfen beschriftet sein, evtl. mit Pfeilen, Unter- und Überschrift
**Sei kreativ in der Auswahl und Gesaltung der aussagekräftigen Zeichnungen
**Lade ein Bild deiner Zusammefassungsseite im [https://login.schulmanager-online.de Schulmanager] hoch

'''2: Kunst'''
*Thema: Grafitti
*Arbeitsauftrag: im Schulmananger
*Material:

'''3: Französisch'''
*Thema: Kleidungsstücke
*Arbeitsauftrag:1) Lest noch einmal im Buch die Texte auf Seite 80+81 und ergänzt eure mind-map eventuell mit weiteren Ausdrücken und Wörtern 2.Macht die Übungen S.80/a+c sowie S.81/a 3) Lernt den neuen Wortschatz von S.141/un ve^tement bis S.142 /gris - ihr könnt euch auch gerne gegenseitig telefonisch abfragen.
*Material:Lehrbuch

'''3: Chemie'''
*Thema: Die Verhältnisformeln (1)
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' (Beachte die '''Abgabe'''!!!)
*Material: Abbildungen, Aufgabe, Hefte und AB

'''4: Deutsch'''
*Thema: "V. Gedichte und Songs erschließen 1. Kurt Tucholsky "Augen der Großstadt" - einen Gedichtvortrag vorbereiten (S.124-125)"
*Arbeitsauftrag:
:# Übernimm die neue Überschrift in dein Heft.
:# Bearbeite das Arbeitsblatt.
:# Lies nun selbst das Gedicht "Augen der Großstadt" von Kurt Tucholsky (S. 124) zweimal, beantworte anschließend die Aufgabe S. 125, Nr. 3 a/b.
*Hausaufgabe: Bereite die nächste Deutschstunde vor, indem du dich am Vortag mit der Aufgabe S. 125, Nr. 4 a-c auseindersetzt (mündlich!).
*Material: Schulbuch und Arbeitsblatt

'''5: Latein (SEE)'''
*Thema:
*Arbeitsaufträge:Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- Wiederhole das Kapitel 98 (Wörter) -----Lerne neu: Kapitel 110 (Wörter) ----- Übersetze im Kapitel 106 die Übung "E" (wiederhole zuvor im Kapitel 106 "S");
*Material:

'''5: Englisch (PUN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: Gesellschaft im Kaiserreich
*Arbeitsauftrag: Vorbereitung eines Kurzvortrags wie in letzter BBB-Stunde besprochen
*Material: Geschichtsbuch S. 144 - 153

|Farbe= #6ca111
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
|Inhalt=

FEIERTAG!!!

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Deutsch '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: Abschlusstunde literarische Texte erschließen
*Arbeitsauftrag:
:# Sei pünktlich um 08:00 Uhr in MS Teams und halte deine Ergebnisse zu den letzten drei Einheiten bereit.
:# Anschließend: Wandel das Gedicht "Augen der Großstadt" in eine Erlebnisschilderung in der Ich-Perspektive um (z. B. "Auf dem Weg zur Schule ..." etc.)!
*Material: Hefteinträge und Schulbuch

'''3/4: Latein (STE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Unit 4 - Revision D
*Arbeitsauftrag:
*How to get around in the US - p. 116 ex. 2 a)
*Tips from the New York orientation weekend - p. 116 ex. 3
*9/11 - Rebuilding New York - p. 117 ex. 4 (full sentences required)
*Mixed bag: Bicycle Heaven - p. 117 ex. 5
*voc. p. 251: to load - to open to

'''5: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Latein (SEE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager)----- wiederhole im Kapitel 98 die Grammatik ----- lerne bzw. wiederhole im Kapitel 110 die Zusammenfassung der Gliedsätze (Grammatikteil) ----- übersetze schriftlich im Kapitel 106: "T" 1-6 ;
*Material:

'''6: Englisch (PUN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8a 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8a 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

10a 2020 21

2021-05-12T15:45:31Z

Marco Homberger:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 10. bis 14. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams(Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>
08:45 Uhr: '''Español''' en MS Teams<br>
11:40 Uhr: '''Englisch''' in MS Teams<br>

'''1: Deutsch'''
*Thema: Gedicht "Das graue Haar"
*Arbeitsauftrag:
Lest euch das Gedicht "Das graue Haar" von Mascha Kaléko gut durch und notiert und markiert alles, was euch auffällt.

Ladet diese wesentliche Vorarbeit für eine Gedichtinterpretation dann im Schulmanager hoch.

*Material: AB im Schulmanager

'''2: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''2: Latein'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: Wortschatzwiederholung, Begleittexte zur Philosophie
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 87/88 (zum Einstieg) + WS 85/86 (auf nächste Stunde); Besprechung der Begleittexte zur Philosophie (LbL, S. 96-99)
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein

'''3: Religion'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Musik'''
*Thema: Überblick über die Musikgeschichte I - Barock
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager
*Material: Filme, Aufgaben, Heft

'''5/6: Englisch'''
*Thema: How does the world see Germany?
*Arbeitsauftrag: Get online ...
*Material: Bring your brain and sth. to write

'''8: Geografie'''
*Thema: Stadtentwicklung in den USA
*Arbeitsauftrag:
- Schaue dir das Erklärvideo an
- Nutze die Informationen, um das AB zu bearbeiten
- Lade ein Foto des ausgefüllten ABs bei Teams hoch
Material: Arbeitsblatt und Video in Teams

'''9: Biologie'''
*Thema: Die Nahrungsbeziehungen
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
*Material: Filme, Online - Aufgabe, Aufgaben, Abbildung und Hefte

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Español''' en MS Teams<br>
11:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Strecken und Spiegeln
*Arbeitsauftrag: Strecken und Spiegeln von Funktionsgraphen
*Material: AB 10 (findet ihr in Teams), Schulheft, Schulbuch

'''2: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Beispiele für Handelshemmnisse
*Arbeitsauftrag: Bearbeite den Arbeitsauftrag "AA_04_Handelshemmnisse" siehe Modul Lernen.
*Material: Datei_Arbeitsauftrag Handelshemmnisse, PC/Tablet, Heft

'''4: Kunst'''
*Thema: Corporate Design
*Arbeitsauftrag: Fortsetzen der Arbeit am Cover, beachte Abagbetermin nächste Stunde (siehe Schulmanager)
*Material: je nach Gestaltungsidee

'''5/6: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''5/6: Latein'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: Wortschatzwiederholung, Grammatik und Übersetzung
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 85/86 (zum Einstieg) + WS 83/84 (auf nächste Stunde); schr. LbL, S. 100, Z. 1-5 & AB 1-3 'Philosophie - Grammatik und Übersetzung' (s. Schulmanager)
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter (s. Schulmanager)

'''8/9: Sport'''
*Thema: Gesunde Ernährung
*Arbeitsauftrag: Heute geht es wieder von der Theorie in die Praxis. Genaueres findest du im Modul Lernen.
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Physik'''<br><br>
Thema: Unschärferelation<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/3pBjmmTYcLqTMfA Aufgabe] von Fr. 07.05.<br>
*Lesen Sie S. 165 und 166 aufmerksam durch und übertragen Sie den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ng7WFtYxC3j3mm7 Hefteintrag].<br>
*Sehen Sie sich die folgenden Videos zu diesem Thema an: [https://www.youtube.com/watch?v=9kTuzDcH5OU Nr. 1] / [https://www.youtube.com/watch?v=Zld90Fe7a_Y Nr. 2]<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

'''2: Französisch'''
*Thema: exercices - le gérondif
*Arbeitsauftrag: Faites les exercices suivants:
#livre, p. 49, ex. 4
#livre, p. 50, ex. 6
#CdA, p. 46, ex.5
*Material: livre, Cda, cahier

'''3/4: Mathematik '''
*Thema: Strecken und Spiegeln
*Arbeitsauftrag: Genaue Anweisung findet ihr in Teams unter Dateien -> Arbeitsblätter und Lösungen -> "Arbeitsauftrag für den 12. Mai"
* Hefteintrag (blauer Kasten) übernehmen
* Buch S. 132-134 durchlesen
* Beispielübungen anschauen und übernehmen (blaue Kästen)
* Freies Üben beginnen und selbstständig verbessern (ABB 10a)
*Material: "Arbeitsauftrag für den 12. Mai"; ABB 10a (findet ihr in Teams); Schulbuch, Schulheft

'''5: Geografie'''
*Thema: Los Angeles
*Arbeitsauftrag:
- Schaue den FWU-Film über Los Angeles an
- Bearbeite die Learning Apps mit Hilfe der Informationen aus dem Film
*Material: Links in MS Teams

'''6: Chemie'''
*Thema: Reaktionen der Alkene und Alkine
*Arbeitsauftrag:
# Lies die Seiten im Buch (Seitenangabe im Skript)
# Schreibe den Hefteintrag ab und vervollständige ihn durch Bearbeitung der grünmarkierten Aufgaben (Kleingedrucktes nicht abschreiben!!)
# Notiere Dir Fragen für die Videokonferenz am Freitag!
# Lade ein Photo Deines Hefteintrags rechtzeitig im Lernmodul hoch!
*Material: Buch und Lernmodul

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Das Menschenbild von Jean-Jacques Rousseau
*Arbeitsauftrag: Setzt Euch mit Rousseaus Menschenbild auseinander.
*Material: Die genauen Arbeitsaufträge und wichtige Links findet Ihr im Schulmanager. Außerdem braucht Ihr das Schulbuch.

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
|Inhalt=

FEIERTAG!!!

|Farbe= #1b7a88
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
8:45 Uhr: '''Französisch''' in Teams<br>
10:30 Uhr: '''Chemie '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Sozialkunde'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Französisch'''
*Thema: exercices: le gérondif
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour parler du gérondif
*Material: livre, cahier, CdA

'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Chemie'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: Bereithalten von Fragen und Aufgaben zur Verbesserung
*Material: Heft

'''5: Sozialkunde'''
*Thema: "5. Das Bundesverfassungsgericht - Teil der Gesetzgebung? (S. 116-121)"
*Arbeitsauftrag:
:# 11:30 Uhr: Besprechung der Ergebnisse zum Thema Gesetzgebungsverfahren in MS Teams.
:# Ab 11:45 Uhr: Recherchiere im Internet, welche Aufgaben das Bundesverfassungsgericht hat, wie ist dieses zusammengesetzt/legitimiert?
:# Bearbeite die Aufgabe S. 119, Nr. 1.
:# Schreibe ein kurzes Fazit zum Bundesverfassungsgericht - gehe auch darauf ein, wie neutral dieses Organ ist.
*Material: Internet und Schulbuch

'''6: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv '''|

[[10a 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

=ENGLISH=

==Emphasis==
[[Datei:E10-emphasis.jpg]]
<br />

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[10a 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

10a 2020 21

2021-05-12T15:43:03Z

Marco Homberger: U SK

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 10. bis 14. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams(Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>
08:45 Uhr: '''Español''' en MS Teams<br>
11:40 Uhr: '''Englisch''' in MS Teams<br>

'''1: Deutsch'''
*Thema: Gedicht "Das graue Haar"
*Arbeitsauftrag:
Lest euch das Gedicht "Das graue Haar" von Mascha Kaléko gut durch und notiert und markiert alles, was euch auffällt.

Ladet diese wesentliche Vorarbeit für eine Gedichtinterpretation dann im Schulmanager hoch.

*Material: AB im Schulmanager

'''2: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''2: Latein'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: Wortschatzwiederholung, Begleittexte zur Philosophie
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 87/88 (zum Einstieg) + WS 85/86 (auf nächste Stunde); Besprechung der Begleittexte zur Philosophie (LbL, S. 96-99)
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein

'''3: Religion'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Musik'''
*Thema: Überblick über die Musikgeschichte I - Barock
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager
*Material: Filme, Aufgaben, Heft

'''5/6: Englisch'''
*Thema: How does the world see Germany?
*Arbeitsauftrag: Get online ...
*Material: Bring your brain and sth. to write

'''8: Geografie'''
*Thema: Stadtentwicklung in den USA
*Arbeitsauftrag:
- Schaue dir das Erklärvideo an
- Nutze die Informationen, um das AB zu bearbeiten
- Lade ein Foto des ausgefüllten ABs bei Teams hoch
Material: Arbeitsblatt und Video in Teams

'''9: Biologie'''
*Thema: Die Nahrungsbeziehungen
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
*Material: Filme, Online - Aufgabe, Aufgaben, Abbildung und Hefte

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Español''' en MS Teams<br>
11:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Strecken und Spiegeln
*Arbeitsauftrag: Strecken und Spiegeln von Funktionsgraphen
*Material: AB 10 (findet ihr in Teams), Schulheft, Schulbuch

'''2: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Beispiele für Handelshemmnisse
*Arbeitsauftrag: Bearbeite den Arbeitsauftrag "AA_04_Handelshemmnisse" siehe Modul Lernen.
*Material: Datei_Arbeitsauftrag Handelshemmnisse, PC/Tablet, Heft

'''4: Kunst'''
*Thema: Corporate Design
*Arbeitsauftrag: Fortsetzen der Arbeit am Cover, beachte Abagbetermin nächste Stunde (siehe Schulmanager)
*Material: je nach Gestaltungsidee

'''5/6: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''5/6: Latein'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: Wortschatzwiederholung, Grammatik und Übersetzung
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 85/86 (zum Einstieg) + WS 83/84 (auf nächste Stunde); schr. LbL, S. 100, Z. 1-5 & AB 1-3 'Philosophie - Grammatik und Übersetzung' (s. Schulmanager)
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter (s. Schulmanager)

'''8/9: Sport'''
*Thema: Gesunde Ernährung
*Arbeitsauftrag: Heute geht es wieder von der Theorie in die Praxis. Genaueres findest du im Modul Lernen.
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Physik'''<br><br>
Thema: Unschärferelation<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/3pBjmmTYcLqTMfA Aufgabe] von Fr. 07.05.<br>
*Lesen Sie S. 165 und 166 aufmerksam durch und übertragen Sie den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ng7WFtYxC3j3mm7 Hefteintrag].<br>
*Sehen Sie sich die folgenden Videos zu diesem Thema an: [https://www.youtube.com/watch?v=9kTuzDcH5OU Nr. 1] / [https://www.youtube.com/watch?v=Zld90Fe7a_Y Nr. 2]<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

'''2: Französisch'''
*Thema: exercices - le gérondif
*Arbeitsauftrag: Faites les exercices suivants:
#livre, p. 49, ex. 4
#livre, p. 50, ex. 6
#CdA, p. 46, ex.5
*Material: livre, Cda, cahier

'''3/4: Mathematik '''
*Thema: Strecken und Spiegeln
*Arbeitsauftrag: Genaue Anweisung findet ihr in Teams unter Dateien -> Arbeitsblätter und Lösungen -> "Arbeitsauftrag für den 12. Mai"
* Hefteintrag (blauer Kasten) übernehmen
* Buch S. 132-134 durchlesen
* Beispielübungen anschauen und übernehmen (blaue Kästen)
* Freies Üben beginnen und selbstständig verbessern (ABB 10a)
*Material: "Arbeitsauftrag für den 12. Mai"; ABB 10a (findet ihr in Teams); Schulbuch, Schulheft

'''5: Geografie'''
*Thema: Los Angeles
*Arbeitsauftrag:
- Schaue den FWU-Film über Los Angeles an
- Bearbeite die Learning Apps mit Hilfe der Informationen aus dem Film
*Material: Links in MS Teams

'''6: Chemie'''
*Thema: Reaktionen der Alkene und Alkine
*Arbeitsauftrag:
# Lies die Seiten im Buch (Seitenangabe im Skript)
# Schreibe den Hefteintrag ab und vervollständige ihn durch Bearbeitung der grünmarkierten Aufgaben (Kleingedrucktes nicht abschreiben!!)
# Notiere Dir Fragen für die Videokonferenz am Freitag!
# Lade ein Photo Deines Hefteintrags rechtzeitig im Lernmodul hoch!
*Material: Buch und Lernmodul

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Das Menschenbild von Jean-Jacques Rousseau
*Arbeitsauftrag: Setzt Euch mit Rousseaus Menschenbild auseinander.
*Material: Die genauen Arbeitsaufträge und wichtige Links findet Ihr im Schulmanager. Außerdem braucht Ihr das Schulbuch.

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
|Inhalt=

FEIERTAG!!!

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
8:45 Uhr: '''Französisch''' in Teams<br>
10:30 Uhr: '''Chemie '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Sozialkunde'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Französisch'''
*Thema: exercices: le gérondif
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour parler du gérondif
*Material: livre, cahier, CdA

'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Chemie'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: Bereithalten von Fragen und Aufgaben zur Verbesserung
*Material: Heft

'''5: Sozialkunde'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
:# 11:30 Uhr: Besprechung der Ergebnisse zum Thema Gesetzgebungsverfahren in MS Teams.
:# Ab 11:45 Uhr: Recherchiere im Internet, welche Aufgaben das Bundesverfassungsgericht hat, wie ist dieses zusammengesetzt/legitimiert?
:# Bearbeite die Aufgabe S. 119, Nr. 1.
:# Schreibe ein kurzes Fazit zum Bundesverfassungsgericht - gehe auch darauf ein, wie neutral dieses Organ ist.
*Material: Internet und Schulbuch

'''6: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv '''|

[[10a 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

=ENGLISH=

==Emphasis==
[[Datei:E10-emphasis.jpg]]
<br />

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[10a 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6c 2020 21

2021-05-12T13:20:54Z

Marco Homberger:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 10. Mai bis 14. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Biologie am Morgen''' in Teams<br>
'''08:50 Uhr''' Videokonferenz in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr '''Videokonferenz''' Englisch in Teams<br>

'''1: Biologie'''
*Thema: Federn
*Arbeitsauftrag: S. 24 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Fragen beantworten (Genaueres siehe Schulmanager)
*Materialien: Biologiebuch, Heft, Arbeitsaufträge

'''2: Französisch'''
*Thema: Textarbeit, Wiederholung des futur proche
*Arbeitsauftrag:
# Wiederholung des ''futur proche''
# Besprechung der Hausaufgabe (CdA 48 + 49/4)
# Höre,schreibe und lerne die Vokabeln Unité 5, Volet 3, S. 222 ''la visite '' - S.223 ''la Passerelle Mimram'' (Link im Schulmanager)
# Höre den Text S.102 an und lies ihn laut.
# Beantworte die Fragen 103/2a in '''vollständigen Sätzen''' und schreibe die Antworten in dein Übungsheft.
*Material: Buch, CdA, Vokabelheft, Übungsheft

'''2: Latein'''
''Bei Fragen kannst du heute von 9.00 - 9.30 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).''
*Thema: Der Teufel steckt im Detail ... Also: Schau' genau hin!
*Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die dazugehörige <u>Abgabe</u>!
# Starte mit den folgenden beiden Übungen und notiere dir das dazugehörige Lösungswort: [https://learningapps.org/display?v=paqw0cxya21] [https://learningapps.org/display?v=pyh55knqj21]
# Wer hat denn da übersetzt;-)? Bearbeite die Abschnitte 1+2 auf dem AB im SM. ''Drucke dir das AB (2 Seiten) nach Möglichkeit aus, da du so deine Lösung direkt auf dem AB eintragen kannst. Schreibe die Fehler und die dazugehörige Verbesserung in dein Heft, wenn du das AB nicht ausdrucken kannst.''
# Lade deine Lösung anschließend zusammen mit dem heutigen Lösungswort zuverlässig im Abgabemodul hoch.
*Material: Links im WIKI, AB im SM, Übersetzungsheft, Buch
*Hausaufgabe auf Mittwoch:
# WH Hefteintrag zum Perfekt
# WH WS 14: Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit: [https://learningapps.org/display?v=puk8wjsj321]
# Bearbeite schriftlich: Abschnitt 3 auf dem AB im SM. Trage die Lösung auf dem AB ein oder schreibe sie in dein Heft.

'''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Textdokumente<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GRQ3iCqzZpQPd3j Aufgaben] von Mo. 03.05.<br>
*Zum besseren Arbeiten mit einer Textverarbeitung helfen dir diese Videos:<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=mxUKWYiwb88 Word] (Windows)<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=FgIE8WmKJE0 Libre Office Writer] (Windows)<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=kYWHOhhoXiQ Pages] (Ipad)<br>
Materialien: Heft / Computer<br>

'''4: Deutsch'''
*Thema: Die Folgen der Dummheit für Schilda und die übrige Welt (Erich Kästner)
*Arbeitsaufträge:
- Höre dir die Schildbürgergeschichte [https://www.youtube.com/watch?v=kgL81fOvjGQ&t=2989s&ab_channel=VernonBoyles "Die Folgen der Dummheit für Schilda und die übrige Welt"] von Erich Kästner an!
- Male in dem Bild auf dem AB alle Personen, Tiere und Dinge aus, die in der Geschichte vorkommen! (AB/1)
- Lies nun die Schildbürgergeschichte und gliedere den Text, indem du für jeden Abschnitt eine Überschrift formulierst! Schreibe auf die Schreiblinien am Rand des Textes! (AB/2)
- Zeichne eine Spannungskurve für die Geschichte und kennzeichne dabei, welche Textabschnitte Einleitung, Hauptteil, Höhepunkt und Schluss bilden! (AB/3)
*Materialien: AB (s. Schulmanager)

'''5: Englisch'''
*Thema: Lake District
*Arbeitsauftrag;
- We will travel to the Lake District
- We will do a grammar exercise
- We listen to a news report
*Material: book, exercise book

'''6: Geschichte'''
*Thema: "9. Augustus - Retter der Republik? (S. 126/127)" 3/3
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir die Darstellungstexte zu Augustus auf der Seite 126 aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Was versteht man unter dem Prinzipat? Welche Tugenden (gute Eigenschaften) sollten der alten römischen Vorstellungen zufolge einen "guten", führenden Bürger auszeichnen.
:# Lies dir die Quelle S. 127 M3 durch und arbeite heraus, welche Taten/Leistungen Augustus nach eigener Darstellung vollbrachte. Überprüfe anschließend, inwieweit Augustus die traditionellen Tugenden (vgl, Aufgabe 1) erfüllte.
:# Vertiefe dein Wissen zu Augustus, indem du die Aufgabe S. 127, Nr. 4 beantwortest.
:# Vervollständige dein Arbeitsblatt aus der lezten Stunde um die 2 letzten Bereiche "Wohltaten für das Volk" Und "Selbstdarstellung".
*Material: Schulbuch und Arbeitsblatt

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe '''in Teams<br>
09:45 Uhr: '''Englisch '''in Teams<br>
11:30 Uhr: '''Religion''' in Teams<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema: Addition und Subtraktion rationaler Zahlen
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams. Für den Hefteintrag schneidet bitte den letzten Kasten auf dem Arbeitsblatt von letzter Woche aus.
*Material: Heft, Arbeitsblatt mit dem Hefteintrag

'''3/4: Englisch'''
*Thema: Sports and injuries
*Arbeitsauftrag:
- We will check your homework from last week
- We will do vocabulary exercises
- We will write a story
*Material: book, exercise books

'''5: Religion '''
*Thema: Wer behindert wen? Vorurteile und Ängste
*Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde in Teams
*Material: Heft

'''6: Biologie'''
*Thema: Die Technik des Vogelflugs
*Arbeitsauftrag: Erklärvideo ansehen und Hefteintrag anfertigen (siehe Schulmanager)
*Material: Erklärvideo, Hefteintrag, Biologiebuch

'''8/9: Ethik'''
*Thema: verbale Gewalt
*Arbeitsauftrag:
** Lest das Interview auf S. 78 - 79 durch und beantwortet die Fragen
** Lest die Tipps von Dr. Merkle auf der Seite 80 und probiert sie vor einem Spiegel aus
*Material: Schulbuch, Seite 78 - 80; Die genaueren Arbeitsanweisungen findet Ihr im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Latein'''
*Thema: Überprüfung der Hausaufgabe ... und: Die Götter der Römer - "Antike VIPs"
*Arbeitsauftrag:
# Schreibe mir zunächst bis 08.10 Uhr dein Lieblingsessen oder momentanes Lieblingsbuch :-) als Nachricht über den SM, damit ich weiß, dass du da bist.
# Überprüfe anschließend aufmerksam das AB "Fehlerteufel" sowie die Übung S.94 Üd) mit Hilfe des Videos im SM.
# Bearbeite das AB zu den Göttern der Römer. Du findest es im Anhang des SM. Hier ist ein Ausdruck des AB nötig.
# Falls du Lust und Zeit hast: Im SM findest du einen Link für eine "Zeitreise" ins Alte Rom ... schau doch mal rein!
*Material: Video und AB im SM, Heft, Buch
*Hausaufgabe auf Montag: ''Beachte die Abgabe!''
# Lerne WS 26 ganz. Trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein. Lies ergänzend dazu im Buch S.209 unten "Substantive: Pluralwörter" (S2).
# Bearbeite das AB im SM. Ein Ausdruck ist nicht zwingend nötig. Du kannst dir auch einfach nur die einzelnen Buchstaben aufschreiben, so dass du am Ende das Lösungswort erhältst.

'''1: Französisch'''
*Thema: Wiederholen
*Arbeitsauftrag:
# Lies den Text auf S. 102 laut.
# Übungen zum Wortschatz: CdA 48/2; 104/5 (Schreibe die Wörter, die zusammengehören, in dein Heft.)
# Wiederholung der Possessivbegleiter (G13, G30): Schaue dir zuerst die beiden Videos an (Link -> Schulmanager) und bearbeite dann die Übungen CdA 48/3, 105/9, 109/3 (genauere Anweisungen zu den Übungen findest du im Schulmanager)
*Material: Buch, Übungsheft, CdA

'''2: Deutsch'''
*Thema: Wie Eulenspiegel die Kranken heilte (Erich Kästner)
*Arbeitsaufträge:
- Höre dir die Schelmengeschichte [https://youtu.be/emrjRmeBF0c "Wie Eulenspiegel die Kranken heilte"] an!
- Bearbeite passend dazu folgende Aufgaben: AH, S. 24ff./1-6
*Materialien: AH, PC/Tablet

'''3: Musik'''
*Thema: reine Quarten und Quinten
*Arbeitsauftrag: Schaut euch das Erklär-Video an und bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").
*Material: Erklär-Video, AB

'''4: Englisch'''
*Thema: Schulaufgabe
*Arbeitsauftrag: Bearbeite die Schulaufgabe ohne jegliche Hilfe und Hilfsmittel innerhalb von 50 Minuten. Lade danach Fotos deiner ausgefüllten Blätter im Schulmanager bis 12.15 Uhr hoch!
*Material:Schulaufgabe im Schulmanager

'''5/6: Sport'''
*Thema: Sporttagebuch + Sockenworkout!
*Arbeitsauftrag:

Führt bitte euer Sporttagebuch weiter! Für heute schlage ich euch das super Socken-Workout vor, das ihr im nachfolgenden Video sehen könnt. Schnappt euch ein Paar Socken, eine Matte oder einen Teppich und eine Flasche Wasser und legt gleich los! Viel Spaß 😊!

{{#ev:youtube|m0wdxI1XHNQ|800|center}}

*Material: 1 Paar Socken, Matte/Teppich, Getränk

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
|Inhalt=
'''Feiertag!'''

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br>
10:30 Uhr: '''Geschichte '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Religion '''
*Thema: Wer behindert wen? Max von der Grün: Vorstadtkrokodile
*Arbeitsauftrag: Lies den Textauszug aus dem Buch "Die Vorstadt-Krokodile"! Beantworte dann folgende Fragen:
# Welche Argumente gibt es für Kurts Aufnahme in die Gruppe? Welche dagegen?
# Wie wird Hannes nach der Ablehnung seines Vorschlags reagieren?
# Was könnte die Krokodiler überzeugen, Kurt doch noch aufzunehmen?
Info: Die Krokodiler sind eine Kinderbande, die allerlei Unsinn anstellen. Nur wer eine gefährliche Mutprobe bestanden hat, wird in den Club der Krokodiler aufgenommen. Hannes, ein neues Mitglied im Club, hat einen Jungen mit Behinderung kennen gelernt, der im Rollstuhl sitzt.
> Besprechung in der nächsten Stunde
*Material: Textblatt (siehe Schulmanager), Heft

'''4: Geschichte '''
*Thema: "10. Götter, Geister und Kaiserkult (Buch S. 128 (altes Buch) bz. S. 130)"
*Arbeitsauftrag:
:# 10:30 - 10:50 Uhr: Besprechung der Geschichtestunde vom 10.05.2021 in MS Teams - halte deine Aufzeichungen bereit!
:# 10:50 - 11:15 Uhr: Erstelle mithilfe der Informationstexte auf der Seite 130 (im alte Buch S. 128) eine Mindmap zum Thema "Die Religion der Römer" - nehme hierzu alle wichtigen Oberbegriffe (Überschriften im Text) als eigenes Teilthema (siehe Schema im Anhang) in der Mindmap auf.
*Material: Schulbuch

'''5: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==kommende Wochen==

*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]

==Sonstiges==
[[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]]

<br />{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8c 2020 21

2021-05-12T13:17:12Z

Marco Homberger: U Geschichte

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 10. bis 14. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams(Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: Chemie in BBB <br>

'''1/2: Sport'''
*Thema: Lauftraining
*Arbeitsauftrag: In unserer Konferenz werden wir verschiedene Trainingsmethoden für das Lauftraining besprechen.
*Material: PC

'''3: Englisch '''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Chemie'''
*Thema: Salze Verhältnisformel und Benennung
*Arbeitsauftrag: BBB Konferenz um 10:30 Uhr
*Material: BBB Klassenraum

'''5: Latein'''
''Bei Fragen kannst du von 11.45 - 12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM)''.
*Thema: Konjunktiv - Den gönn' ich mir ;-)
*Arbeitsauftrag: Erledige in der heutigen Stunde die folgenden Aufgaben. Beachte die dazugehörige <u>Abgabe</u>!
# Überprüfe deine Übersetzung von T91 Z.7-15 mit Hilfe des Videos im SM.
# Konjunktive im Hauptsatz - Kennst du dich noch aus? Wiederhole als Vorbereitung auf den neuen Grammatikstoff die Verwendungsweisen des Konjunktivs im HS, die du bisher kennengelernt hast und beherrschen solltest, mit Hilfe der folgenden Übung: [https://learningapps.org/display?v=p03pfkfqk21 '''Übung Konjunktiv'''] ''Hier erhältst du auch Hinweise, wo du den Stoff nochmal nachlesen kannst''.
# Fertig? Dann lade deine überprüfte Lösung zusammen mit dem Lösungswort zuverlässig im Abgabemodul hoch!
*Material: Link im WIKI, Video im SM, Hefte, Buch
*Hausaufgabe auf Dienstag:
# Übersetze schriftlich: T91 Z.15-Ende. Hier findest du einige Hinweise und Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xD6DGWnnHEDbRWY]
# WH WS 91 + Hefteintrag "verallg. Relativpronomen"

'''5: Französisch'''
*Thema: Objektpronomen; Verneinungen; Komparativ / Superlativ; mise en relief
*Arbeitsauftrag: WS S. 195-197 + 230-231; Übungen im Manager
*Material:

'''6: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Mathe''' in Teams<br>

'''1: Latein'''
*Arbeitsauftrag: Komm' um 8:00 Uhr in die Videokonferenz:
* Wir besprechen die Hausaufgabe (T 91 Z.15-Ende) und ...
* du lernst eine neue Verwendungsweise des Konjunktivs im Hauptsatz kennen. Begeisterung, Konfetti ;-)
*Material: Buch, Hefte
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne den Hefteintrag
# Lerne WS 92 bis "aestus". Trage die Vokabeln mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# Übersetze schriftlich: T 92 Z.1-8. Hier findest du ein paar Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GGkTcBL8C5PHeto]

'''1: Französisch'''
*Thema: Objektpronomen; Verneinungen; Komparativ / Superlativ; mise en relief
*Arbeitsauftrag: WS S. 195-197 + 230-231; Übungen im Manager
*Material:
BBB um 8h00, Link im Manager

'''2: Deutsch'''
*Thema: Lektüre: Der Junge auf dem Berg
*Arbeitsauftrag: Lest, bzw. hört Kapitel 6 und 7 unserer Lektüre und schaut Euch das kurze Video zum Obersalzberg an.
*Material: Die Hördateien und den Videolink findet Ihr im Schulmanager

'''3: Musik'''
*Thema: Musikunterricht online über MS Teams
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: lineare Gleichungssysteme mit zwei Variablen
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams.
*Material:Heft

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Aufgaben zu Salzen
*Arbeitsauftrag: bearbeitet die Aufgaben im Schulmanager
*Material: Schulmanager

[[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
'''5/6: Physik-Übung'''
*Thema: PhysikOlympiade 2022
*Arbeitsauftrag:
** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
*Material:
** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]

|Farbe= #b6216d
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Lineare Gleichungen mit zwei Variablen
*Arbeitsauftrag: Im Schulmanager findet ihr euren Arbeitsauftrag. Klickt euch durch die Präsentation. Ladet bis 8:10 die erste Aufgabe hoch zur Kontrolle der Anwesenheit. Auch die Hausaufgabe gebt ihr bitte im Schulmanager ab.
*Material:Präsentation, Heft

'''2: Physik'''
*Thema: ''Zusammefassung Optik'''
*Arbeitsauftrag:
**Bilder prägen sich im Langzeitgedächtnis viel besser ein als Texte
**Erstell daher zusammen auf einer Seite für jede der acht Einheiten zur Optik eine kleine Zeichnung
**Anregeungen können aus der [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] übernommen werden
**Die Zeichnungen dürfen beschriftet sein, evtl. mit Pfeilen, Unter- und Überschrift
**Sei kreativ in der Auswahl und Gesaltung der aussagekräftigen Zeichnungen
**Lade ein Bild deiner Zusammefassungsseite im [https://login.schulmanager-online.de Schulmanager] hoch
'''3: Biologie'''
*Thema: Illegale Drogen
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 11.05.2021
*Material: AB, Buch S. 96 - 97, Film

'''4: Chemie'''
*Thema: Aufgaben Salze
*Arbeitsauftrag: Löst die AUfgaben zu den Salzen und gebt sie im Schulamanger ab
*Material: Schulmanager

'''5: Deutsch'''
*Thema: Lektüre
*Arbeitsauftrag:Lest, bzw. hört Kapitel 8 und 9 unserer Lektüre und bearbeitet die Aufgaben dazu.
*Material: Die Hördateien und die Aufgaben findet Ihr im Schulmanager

'''6: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Biologie '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Geschichte '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Latein '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Französisch'''
*Thema: Objektpronomen; Verneinungen; Komparativ / Superlativ; mise en relief
*Arbeitsauftrag: WS S. 195-197 + 230-231; Übungen im Manager
*Material:
BBB um 9h45, Link im Manager

'''5: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: Zusammenfassung Bismarcks Innenpolitik
*Arbeitsauftrag: Seid um 12:15 Uhr pünktlich in MS Teams und haltet eure Ergebnisse der letzten Woche bereit!
*Material: Schulbuch und Hefteinträge

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|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

==Latein==

*Übung: Konjunktive erkennen [https://learningapps.org/display?v=pwm06anva20]

==Physik==

*Mechanik 1: [[8c 2020 21/Ph M1|Betrag der Geschwindigkeit]]
*Mechanik 2: [[8c 2020 21/Ph M2|Geschwindigkeitsänderung]]
*Mechanik 3: [[8c_2020_21/Ph M3|2. Newton'sches Gesetz]]

*[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]]

==Mathematik==

====Erste Schulaufgabe am 15. und 16.12.2020====
'''Stoff:'''

*1 Funktionen
*1.1 Funktionen als eindeutige Zuordnung (Z.B. S.9/8,12 und S. 10/15)
*1.2 Funktion und Term (Z.B. S. 14/4,6,7)
*1.3 Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen (Z.B. S.17/1 und S.18/3abcd,8,9 und Arbeitsblätter)
*2 Lineare Funktionen
*2.1 Lineare Funktionen (Z.B. S.30/2,4 und S. 31/8 und Arbeitsblätter)
*2.2 Bestimmung des Funktionsterms (Z.B. S.34/3,4,6 und S. 35/10 und S. 36/16)
*2.3 Lineare Funktionen und Gleichungen (Z.B. S.38/2 und S.39/4abc)
*2.4 Lineare Ungleichungen (Z.B. S.43/7 und S.44/14)
*2.5 Direkte Proportionalität (Z.B. S.48/1,5 und S. 49/10,14)

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8d 2020 21

2021-05-11T06:54:09Z

Marco Homberger: U Deutsch

8a 2020 21

2021-05-11T06:53:22Z

Marco Homberger: U Deutsch

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 10. bis 14. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
08:45 Uhr: '''Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Biologie''' in Teams (Link im Schulmanager) <br>
10:30 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager) <br>

'''1: Latein (SEE)'''
*Thema:Bitte Anwesenheit über Schulmanager bestätigen !
*Arbeitsauftrag: Verbessere den schriftlichen Arbeitsauftrag der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- Bearbeite dann zum Kapitel 105 T folgende Aufgaben: Seite 49 Aufgabe Va Nummmer 1 und Nummer 3 (Lies dir dazu auch die Information auf Seite 48 durch)! Stelle dann deine Antwort in den Schulmanager an Seelmann! ----- Wiederhole im Kapitel 97 "F" ----- Wiederhole / lerne: Kapitel 109 "S";
*Material:

'''1: Englisch (PUN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''2: Mathematik'''<br><br>
Thema: Oberflächeninhalt und Volumen von Prismen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz um 08:45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oG32j6TMntwt2qb Aufgaben] von Do. 06.05.<br>
*Lese dir S. 168 bis 170 oben aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/sAfdLFincjBWPQ7 Hefteintrag].<br>
*Erklärvideos zum Thema: [https://www.youtube.com/watch?v=9SADGbibF6s&t=8s Nr. 1] / [https://www.youtube.com/watch?v=8eF4vaGWE-0 Nr. 2]<br>
*Bearbeite S. 170 Nr. 1 a b mit (1)(2) (ohne Netzzeichnung), Nr. 2, Nr. 3 a (2) und gebe deine Bearbeitung bis 19:00 über den Schlumanager ab!<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

'''3: Biologie'''
*Thema: Wirtschafts- und Naturwald in Zeiten des Klimawandels
*Arbeitsauftrag: Diskussion in Teams
*Material: Biologiebuch, Heft

'''4: Geschichte'''
*Thema: Gesellschaft im Kaiserreich
*Arbeitsauftrag: 10.30 Uhr Geschichte BBB (Link im Schulmanager); Auswahl eines Themas für Kurzvortrag
*Material: Geschichtsbuch S. 144-153

'''5: Latein (STE)'''
''Bei Fragen kannst du von 11.45 - 12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM)''
*Thema: Konjunktiv - Den gönn' ich mir ;-)
*Arbeitsauftrag: Erledige in der heutigen Stunde die folgenden Aufgaben. Beachte die dazugehörige <u>Abgabe</u>!
# Überprüfe deine Übersetzung von T91 Z.7-15 mit Hilfe des Videos im SM.
# Konjunktive im Hauptsatz - Kennst du dich noch aus? Wiederhole als Vorbereitung auf den neuen Grammatikstoff die Verwendungsweisen des Konjunktivs im HS, die du bisher kennengelernt hast und beherrschen solltest, mit Hilfe der folgenden Übung: [https://learningapps.org/display?v=p03pfkfqk21 '''Übung Konjunktiv'''] ''Hier erhältst du auch Hinweise, wo du den Stoff nochmal nachlesen kannst''.
# Fertig? Dann lade deine überprüfte Lösung zusammen mit dem Lösungswort zuverlässig im Abgabemodul hoch!
*Material: Link im WIKI, Video im SM, Hefte, Buch
*Hausaufgabe auf Dienstag:
# Übersetze schriftlich: T91 Z.15-Ende. Hier findest du einige Hinweise und Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xD6DGWnnHEDbRWY]
# WH WS 91 + Hefteintrag "verallg. Relativpronomen"

'''5: Englisch (FUN) '''
*Thema:
*Unit 4 - Check-out
*Arbeitsauftrag:
*School life - p. 111 ex. 1
*Gerund or infinitive? - p. 111 ex. 2
*Mixed bag: Pittsburgh then and now - p. 111 ex. 3
*voc. p. 250: frontier - resource

'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Latein (STE)'''
*Arbeitsauftrag: Komm' um 8:00 Uhr in die Videokonferenz:
* Wir besprechen die Hausaufgabe (T 91 Z.15-Ende) und ...
* du lernst eine neue Verwendungsweise des Konjunktivs im Hauptsatz kennen. Begeisterung, Konfetti ;-)
*Material: Buch, Hefte
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne den Hefteintrag
# Lerne WS 92 bis "aestus". Trage die Vokabeln mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# Übersetze schriftlich: T 92 Z.1-8. Hier findest du ein paar Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GGkTcBL8C5PHeto]

'''1: Englisch (FUN)'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: tba
*voc. p. 250/1: expedition - to vacuum

'''2: Französisch'''
*Thema: Kleidung
*Arbeitsauftrag: Erstellt selbständig eine mind-map zum Tema Kleidung mithilfe der Vokabeln und der Texte in der Lektion 7.Schreibt nicht nur einzelne Wörter, sondern auch typische Sätze. 2)Sucht euch ein Photo von einer Person aus (Freund, Familienmitglied oder Prominenter und beschreibt auf französisch, was diese Person trägt.
*Material: Buch

[[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
'''2: Physik-Übung'''
*Thema: PhysikOlympiade 2022
*Arbeitsauftrag:
** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
*Material:
** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]

'''3: Religion '''
*Thema: Evolutionstheorie und Schöpfungsglaube
*Arbeitsauftrag: Schaue dir auf Planet Schule den Film "Adam, Eva und die Evolution" an (Siehe Material 2.) und bearbeite anschließend das Arbeitsblatt (Siehe Material 1.) Als Arbeitszeit hast du dafür heute und nächsten Montag die 6. Stunde.
*Material:
#[https://www.planet-schule.de/fileadmin/dam_media/swr/kreationismus/pdfdoc/kt01_ab1_beweise.pdf]
#[https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=8152&in=0&out=1693]
'''4: Deutsch'''
*Thema: "5. Teste dein Wissen: Literarische Texte erschließen (S. 114)"
*Arbeitsauftrag:
:# Bearbeite die Aufgabe S. 114, Nr. 1.
:# Löse den Auftrag S. 114, Nr. 2 (der Ergebnisvergleich wird dann in der nächsten Videokonferenz stattfinden).
:# Lege eine Grundwissensseite zu den Begriffen: "Erzählte Welt", "Erzähler (Ich- und Er-/Sie-)", "Figurenrede" sowie "Erzählbericht" an.
*Material: Schulbuch

'''5: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik - Ludwig van Beethoven
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt!
*Material: AB - siehe Schulmanager - Modul Lernen

'''6: Mathematik'''<br><br>
Thema: Oberflächeninhalt und Volumen von Prismen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/WRqKrWto2gdFQ3g Aufgaben] von Mo. 10.05.<br>
*Erklärvideos zum Thema: [https://www.youtube.com/watch?v=9SADGbibF6s&t=8s Nr. 1] / [https://www.youtube.com/watch?v=8eF4vaGWE-0 Nr. 2]<br>
*Bearbeite S. 171 Nr. 4, Nr. 7, Nr. 9 und gebe deine Bearbeitung bis So. 19:00 über den Schlumanager ab!<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Kunst'''
*Thema: Grafitti
*Arbeitsauftrag: im Schulmananger
*Material:

'''3: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Chemie'''
*Thema: Die Verhältnisformeln (1)
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' (Beachte die '''Abgabe'''!!!)
*Material: Abbildungen, Aufgabe, Hefte und AB

'''4: Deutsch'''
*Thema: "V. Gedichte und Songs erschließen 1. Kurt Tucholsky "Augen der Großstadt" - einen Gedichtvortrag vorbereiten (S.124-125)"
*Arbeitsauftrag:
:# Übernimm die neue Überschrift in dein Heft.
:# Bearbeite das Arbeitsblatt.
:# Lies nun selbst das Gedicht "Augen der Großstadt" von Kurt Tucholsky (S. 124) zweimal, beantworte anschließend die Aufgabe S. 125, Nr. 3 a/b.
*Hausaufgabe: Bereite die nächste Deutschstunde vor, indem du dich am Vortag mit der Aufgabe S. 125, Nr. 4 a-c auseindersetzt (mündlich!).
*Material: Schulbuch und Arbeitsblatt

'''5: Latein (SEE)'''
*Thema:
*Arbeitsaufträge:Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- Wiederhole das Kapitel 98 (Wörter) -----Lerne neu: Kapitel 110 (Wörter) ----- Übersetze im Kapitel 106 die Übung "E" (wiederhole zuvor im Kapitel 106 "S");
*Material:

'''5: Englisch (PUN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: Gesellschaft im Kaiserreich
*Arbeitsauftrag: Vorbereitung eines Kurzvortrags wie in letzter BBB-Stunde besprochen
*Material: Geschichtsbuch S. 144 - 153

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
|Inhalt=

FEIERTAG!!!

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Latein (STE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Unit 4 - Revision D
*Arbeitsauftrag:
*How to get around in the US - p. 116 ex. 2 a)
*Tips from the New York orientation weekend - p. 116 ex. 3
*9/11 - Rebuilding New York - p. 117 ex. 4 (full sentences required)
*Mixed bag: Bicycle Heaven - p. 117 ex. 5
*voc. p. 251: to load - to open to

'''5: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Latein (SEE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Englisch (PUN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8a 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8a 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6c 2020 21

2021-05-10T09:12:49Z

Marco Homberger:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 10. Mai bis 14. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Biologie am Morgen''' in Teams<br>
'''08:50 Uhr''' Videokonferenz in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr '''Videokonferenz''' Englisch in Teams<br>

'''1: Biologie'''
*Thema: Federn
*Arbeitsauftrag: S. 24 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Fragen beantworten (Genaueres siehe Schulmanager)
*Materialien: Biologiebuch, Heft, Arbeitsaufträge

'''2: Französisch'''
*Thema: Textarbeit, Wiederholung des futur proche
*Arbeitsauftrag:
# Wiederholung des ''futur proche''
# Besprechung der Hausaufgabe (CdA 48 + 49/4)
# Höre,schreibe und lerne die Vokabeln Unité 5, Volet 3, S. 222 ''la visite '' - S.223 ''la Passerelle Mimram'' (Link im Schulmanager)
# Höre den Text S.102 an und lies ihn laut.
# Beantworte die Fragen 103/2a in '''vollständigen Sätzen''' und schreibe die Antworten in dein Übungsheft.
*Material: Buch, CdA, Vokabelheft, Übungsheft

'''2: Latein'''
''Bei Fragen kannst du heute von 9.00 - 9.30 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).''
*Thema: Der Teufel steckt im Detail ... Also: Schau' genau hin!
*Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die dazugehörige <u>Abgabe</u>!
# Starte mit den folgenden beiden Übungen und notiere dir das dazugehörige Lösungswort: [https://learningapps.org/display?v=paqw0cxya21] [https://learningapps.org/display?v=pyh55knqj21]
# Wer hat denn da übersetzt;-)? Bearbeite die Abschnitte 1+2 auf dem AB im SM. ''Drucke dir das AB (2 Seiten) nach Möglichkeit aus, da du so deine Lösung direkt auf dem AB eintragen kannst. Schreibe die Fehler und die dazugehörige Verbesserung in dein Heft, wenn du das AB nicht ausdrucken kannst.''
# Lade deine Lösung anschließend zusammen mit dem heutigen Lösungswort zuverlässig im Abgabemodul hoch.
*Material: Links im WIKI, AB im SM, Übersetzungsheft, Buch
*Hausaufgabe auf Mittwoch:
# WH Hefteintrag zum Perfekt
# WH WS 14: Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit: [https://learningapps.org/display?v=puk8wjsj321]
# Bearbeite schriftlich: Abschnitt 3 auf dem AB im SM. Trage die Lösung auf dem AB ein oder schreibe sie in dein Heft.

'''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Textdokumente<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GRQ3iCqzZpQPd3j Aufgaben] von Mo. 03.05.<br>
*Zum besseren Arbeiten mit einer Textverarbeitung helfen dir diese Videos:<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=mxUKWYiwb88 Word] (Windows)<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=FgIE8WmKJE0 Libre Office Writer] (Windows)<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=kYWHOhhoXiQ Pages] (Ipad)<br>
Materialien: Heft / Computer<br>

'''4: Deutsch'''
*Thema: Die Folgen der Dummheit für Schilda und die übrige Welt (Erich Kästner)
*Arbeitsaufträge:
- Höre dir die Schildbürgergeschichte [https://www.youtube.com/watch?v=kgL81fOvjGQ&t=2989s&ab_channel=VernonBoyles "Die Folgen der Dummheit für Schilda und die übrige Welt"] von Erich Kästner an!
- Male in dem Bild auf dem AB alle Personen, Tiere und Dinge aus, die in der Geschichte vorkommen! (AB/1)
- Lies nun die Schildbürgergeschichte und gliedere den Text, indem du für jeden Abschnitt eine Überschrift formulierst! Schreibe auf die Schreiblinien am Rand des Textes! (AB/2)
- Zeichne eine Spannungskurve für die Geschichte und kennzeichne dabei, welche Textabschnitte Einleitung, Hauptteil, Höhepunkt und Schluss bilden! (AB/3)
*Materialien: AB (s. Schulmanager)

'''5: Englisch'''
*Thema: Lake District
*Arbeitsauftrag;
- We will travel to the Lake District
- We will do a grammar exercise
- We listen to a news report
*Material: book, exercise book

'''6: Geschichte'''
*Thema: "9. Augustus - Retter der Republik? (S. 126/127)" 3/3
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir die Darstellungstexte zu Augustus auf der Seite 126 aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Was versteht man unter dem Prinzipat? Welche Tugenden (gute Eigenschaften) sollten der alten römischen Vorstellungen zufolge einen "guten", führenden Bürger auszeichnen.
:# Lies dir die Quelle S. 127 M3 durch und arbeite heraus, welche Taten/Leistungen Augustus nach eigener Darstellung vollbrachte. Überprüfe anschließend, inwieweit Augustus die traditionellen Tugenden (vgl, Aufgabe 1) erfüllte.
:# Vertiefe dein Wissen zu Augustus, indem du die Aufgabe S. 127, Nr. 4 beantwortest.
:# Vervollständige dein Arbeitsblatt aus der lezten Stunde um die 2 letzten Bereiche "Wohltaten für das Volk" Und "Selbstdarstellung".
*Material: Schulbuch und Arbeitsblatt

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3/4: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8/9: Ethik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material

'''3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #6ca111
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
|Inhalt=
'''Feiertag!'''

|Farbe= #1b7a88
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Geschichte '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Geschichte '''
*Thema: "11. Götter, Geister und Kaiserkult (Buch S. 128 (altes Buch) bz. S. 130)"
*Arbeitsauftrag:
:# 10:30 - 10:50 Uhr: Besprechung der Geschichtestunde vom 10.05.2021 in MS Teams - halte deine Aufzeichungen bereit!
:# 10:50 - 11:15 Uhr: Erstelle mithilfe der Informationstexte auf der Seite 130 (im alte Buch S. 128) eine Mindmap zum Thema "Die Religion der Römer" - nehme hierzu alle wichtigen Oberbegriffe (Überschriften im Text) als eigenes Teilthema (siehe Schema im Anhang) in der Mindmap auf.
*Material: Schulbuch

'''5: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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}}

==kommende Wochen==

*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]

==Sonstiges==
[[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]]

<br />{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6e 2020 21

2021-05-10T09:09:05Z

Marco Homberger: U Geschichte

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 10. Mai bis 14. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''<s>in BBB (Link im Schulmanager)</s> per Nachricht im Schulmanager<br>

'''1: Deutsch'''
*Thema: Vorgänge beschreiben - Grammatikeinheit (neu)
*Arbeitsauftrag: Einen wunderschönen guten Morgen! Heute beschäftigen wir uns in der Einführung mit einer Themeneinheit, die Bestandteil für das informierende Schreiben (Beschreiben/Berichten) ist: Aktiv und Passiv. Was sich dahinter verbirgt, erfährst du im Erklärvideo, das du im Schulmanager im Modul Lernen findest. Dazu werden wir diese Woche fleißig üben, dass ihr das wie aus dem "FF" könnt ;) ... Da ihr morgen und übermorgen selbst arbeiten müsst, stelle ich euch hierfür Übungen zur Verfügung, die wir dann "hoffentlich!" in Präsenz nächste Woche miteinander besprechen können.
*Material: Heft / Material Schulmanager (Wochenarbeitsauftrag!!!!)

'''2/3: Mathematik'''
*Thema: '''"rationale Zahlen"'''
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Volumenvergleich von Körpern und Volumeneinheiten #10.05.2021 | rationale Zahlen]]
*Falls sich heute während der Unterrichtsstunden Fragen ergeben sollten oder du bereits Fragen hast, dann kannst du gerne in der heutigen '''Videosprechstunde''' deine Fragen stellen, den Link habe ich kurz vor Stundenbeginn im Schulmanager - Modul Lernen - verschickt. Bitte nutze dieses Angebot, so kannst du schnell kurz deine Frage los werden und einfach weiter arbeiten. <br> Falls du keine Fragen hast, dann startest du einfach mit den heutigen Aufträgen, eine Teilnahme an der Videokonferenz ist dann nicht nötig!

'''4: Geschichte'''
*Thema: "9. Augustus - Retter der Republik? (S. 126/127)" 3/3
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir die Darstellungstexte zu Augustus auf der Seite 126 aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Was versteht man unter dem Prinzipat? Welche Tugenden (gute Eigenschaften) sollten der alten römischen Vorstellungen zufolge einen "guten", führenden Bürger auszeichnen.
:# Lies dir die Quelle S. 127 M3 durch und arbeite heraus, welche Taten/Leistungen Augustus nach eigener Darstellung vollbrachte. Überprüfe anschließend, inwieweit Augustus die traditionellen Tugenden (vgl, Aufgabe 1) erfüllte.
:# Vertiefe dein Wissen zu Augustus, indem du die Aufgabe S. 127, Nr. 4 beantwortest.
:# Vervollständige dein Arbeitsblatt aus der lezten Stunde um die 2 letzten Bereiche "Wohltaten für das Volk" Und "Selbstdarstellung".
*Material: Schulbuch und Arbeitsblatt

'''5/6: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Geschichte'''
*Thema: "11. Götter, Geister und Kaiserkult (Buch S. 128 (altes Buch) bz. S. 130)"
*Arbeitsauftrag:
:# 08:00 - 08:20 Uhr: Besprechung der Geschichtestunde vom 10.05.2021 in MS Teams - halte deine Aufzeichungen bereit!
:# 08:20 - 08:45 Uhr: Erstelle mithilfe der Informationstexte auf der Seite 130 (im alte Buch S. 128) eine Mindmap zum Thema "Die Religion der Römer" - nehme hierzu alle wichtigen Oberbegriffe (Überschriften im Text) als eigenes Teilthema (siehe Schema im Anhang) in der Mindmap auf.
*Material: Schulbuch

'''2: Deutsch'''
*Thema: Aktiv und Passiv
*Arbeitsauftrag: s. Wochenarbeitsauftrag im Schulmanager
*Material: -

'''3/4: Französisch'''
*Thema: Wiederholen und üben
*Arbeitsauftrag:
* Im Schulmananger findest du ein Arbeitsblatt. Du kannst es ausdrucken oder digital bearbeiten. Arbeitsauftrag: Vervollständige den Text (Wichtig: OHNE Buch oder sonstige Hilfsmittel!). Du wirst wahrscheinlich nicht alle Lücken ausfüllen können. Bitte trotzdem NICHT nachschlagen! Lade deine ausgefüllte Version anschließend im Schulmanager hoch.
* Cda p. 47/1: Die Schule und du: Kreuze den Test für dich selbst an (evtl. musst du hier einige Wörter nachschlagen) und schreibe dein Ergebnis (steht unten auf S. 47 auf dem Kopf) in dein Heft ab.
*Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Cda

'''3/4: Latein'''
*Thema: AcI, Perfekt; alle Deklinationen
*Arbeitsauftrag: WS 1-29; T 29 Z. 1-4
*Material:

'''5: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Latein'''
*Thema: AcI, Perfekt; alle Deklinationen
*Arbeitsauftrag: WS 1-29; T 29 Z. 5-10
*Material:

'''2: Französisch'''
*Thema: Wiederholen und üben
*Arbeitsauftrag:
*1. Korrigiere dein gestern ausgefülltes Arbeitsblatt mithilfe des Textes auf S. 98 im Buch. Verwende hierzu einen farbigen Stift und lade deine korrigierte Version anschließend im Schulmanager hoch.
*2. Lerne die Vokabeln auf S. 221 (bis: "où est-ce que")
*Material: Buch, Arbeitsblatt

'''3: Mathematik'''
*Thema: '''"rationale Zahlen"'''
*Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Volumenvergleich von Körpern und Volumeneinheiten #12.05.2021 | rationale Zahlen]]

'''4: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: Gefährdung der Amphibien
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 11.05.2021
#Vgl. Lösungen zu den Schwanzlurchen
#AB bearbeiten
*Material: AB, FWU-Filmsequenz, Buch S. 36

'''5/6: Deutsch'''
*Thema: Aktiv und Passiv
*Arbeitsauftrag: s. Wochenarbeitsauftrag im Schulmanager
*Material:-

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
|Inhalt=
'''Feiertag!'''

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1: Latein'''
*Thema: AcI, Perfekt; alle Deklinationen
*Arbeitsauftrag: WS 1-29; T 29 fertig
*Material:
BBB um 8h00, Link im Manager

'''2/3: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |

*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[6e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

=Deutsch=

*[[/Die Sage|Von sagenhaften Geschichten - Wir verfassen eine Sage]]
*[[Lektürearbeit]]
*[[Rechtschreibstrategien]]

=Mathematik=

*[[6e_2020_21/Spiegelunterricht|Spiegelunterricht]]

*[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]]
*[[6e_2020_21/Übung - Umrechnen Flächeneinheiten|Übung - Umrechnen Flächeneinheiten]]
*[[6e_2020_21/Übung - Umrechnen Einheiten|Übung - Umrechnen Einheiten]]

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[6e 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier fndet man alle Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6e 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

6c 2020 21

2021-05-10T09:05:54Z

Marco Homberger: U Geschichte

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 10. Mai bis 14. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Biologie am Morgen''' in Teams<br>
'''08:50 Uhr''' Videokonferenz in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr '''Videokonferenz''' Englisch in Teams<br>

'''1: Biologie'''
*Thema: Federn
*Arbeitsauftrag: S. 24 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Fragen beantworten (Genaueres siehe Schulmanager)
*Materialien: Biologiebuch, Heft, Arbeitsaufträge

'''2: Französisch'''
*Thema: Textarbeit, Wiederholung des futur proche
*Arbeitsauftrag:
# Wiederholung des ''futur proche''
# Besprechung der Hausaufgabe (CdA 48 + 49/4)
# Höre,schreibe und lerne die Vokabeln Unité 5, Volet 3, S. 222 ''la visite '' - S.223 ''la Passerelle Mimram'' (Link im Schulmanager)
# Höre den Text S.102 an und lies ihn laut.
# Beantworte die Fragen 103/2a in '''vollständigen Sätzen''' und schreibe die Antworten in dein Übungsheft.
*Material: Buch, CdA, Vokabelheft, Übungsheft

'''2: Latein'''
''Bei Fragen kannst du heute von 9.00 - 9.30 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).''
*Thema: Der Teufel steckt im Detail ... Also: Schau' genau hin!
*Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die dazugehörige <u>Abgabe</u>!
# Starte mit den folgenden beiden Übungen und notiere dir das dazugehörige Lösungswort: [https://learningapps.org/display?v=paqw0cxya21] [https://learningapps.org/display?v=pyh55knqj21]
# Wer hat denn da übersetzt;-)? Bearbeite die Abschnitte 1+2 auf dem AB im SM. ''Drucke dir das AB (2 Seiten) nach Möglichkeit aus, da du so deine Lösung direkt auf dem AB eintragen kannst. Schreibe die Fehler und die dazugehörige Verbesserung in dein Heft, wenn du das AB nicht ausdrucken kannst.''
# Lade deine Lösung anschließend zusammen mit dem heutigen Lösungswort zuverlässig im Abgabemodul hoch.
*Material: Links im WIKI, AB im SM, Übersetzungsheft, Buch
*Hausaufgabe auf Mittwoch:
# WH Hefteintrag zum Perfekt
# WH WS 14: Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit: [https://learningapps.org/display?v=puk8wjsj321]
# Bearbeite schriftlich: Abschnitt 3 auf dem AB im SM. Trage die Lösung auf dem AB ein oder schreibe sie in dein Heft.

'''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Textdokumente<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GRQ3iCqzZpQPd3j Aufgaben] von Mo. 03.05.<br>
*Zum besseren Arbeiten mit einer Textverarbeitung helfen dir diese Videos:<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=mxUKWYiwb88 Word] (Windows)<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=FgIE8WmKJE0 Libre Office Writer] (Windows)<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=kYWHOhhoXiQ Pages] (Ipad)<br>
Materialien: Heft / Computer<br>

'''4: Deutsch'''
*Thema: Die Folgen der Dummheit für Schilda und die übrige Welt (Erich Kästner)
*Arbeitsaufträge:
- Höre dir die Schildbürgergeschichte [https://www.youtube.com/watch?v=kgL81fOvjGQ&t=2989s&ab_channel=VernonBoyles "Die Folgen der Dummheit für Schilda und die übrige Welt"] von Erich Kästner an!
- Male in dem Bild auf dem AB alle Personen, Tiere und Dinge aus, die in der Geschichte vorkommen! (AB/1)
- Lies nun die Schildbürgergeschichte und gliedere den Text, indem du für jeden Abschnitt eine Überschrift formulierst! Schreibe auf die Schreiblinien am Rand des Textes! (AB/2)
- Zeichne eine Spannungskurve für die Geschichte und kennzeichne dabei, welche Textabschnitte Einleitung, Hauptteil, Höhepunkt und Schluss bilden! (AB/3)
*Materialien: AB (s. Schulmanager)

'''5: Englisch'''
*Thema: Lake District
*Arbeitsauftrag;
- We will travel to the Lake District
- We will do a grammar exercise
- We listen to a news report
*Material: book, exercise book

'''6: Geschichte'''
*Thema: "9. Augustus - Retter der Republik? (S. 126/127)" 3/3
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir die Darstellungstexte zu Augustus auf der Seite 126 aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Was versteht man unter dem Prinzipat? Welche Tugenden (gute Eigenschaften) sollten der alten römischen Vorstellungen zufolge einen "guten", führenden Bürger auszeichnen.
:# Lies dir die Quelle S. 127 M3 durch und arbeite heraus, welche Taten/Leistungen Augustus nach eigener Darstellung vollbrachte. Überprüfe anschließend, inwieweit Augustus die traditionellen Tugenden (vgl, Aufgabe 1) erfüllte.
:# Vertiefe dein Wissen zu Augustus, indem du die Aufgabe S. 127, Nr. 4 beantwortest.
:# Vervollständige dein Arbeitsblatt aus der lezten Stunde um die 2 letzten Bereiche "Wohltaten für das Volk" Und "Selbstdarstellung".
*Material: Schulbuch und Arbeitsblatt

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Mathematik'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3/4: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8/9: Ethik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.

<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>

'''1: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material

'''3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
|Inhalt=
'''Feiertag!'''

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Geschichte '''
*Thema: "11. Götter, Geister und Kaiserkult (Buch S. 128 (altes Buch) bz. S. 130)"
*Arbeitsauftrag:
:# 10:30 - 10:50 Uhr: Besprechung der Geschichtestunde vom 10.05.2021 in MS Teams - halte deine Aufzeichungen bereit!
:# 10:50 - 11:15 Uhr: Erstelle mithilfe der Informationstexte auf der Seite 130 (im alte Buch S. 128) eine Mindmap zum Thema "Die Religion der Römer" - nehme hierzu alle wichtigen Oberbegriffe (Überschriften im Text) als eigenes Teilthema (siehe Schema im Anhang) in der Mindmap auf.
*Material: Schulbuch

'''5: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

==kommende Wochen==

*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]

==Sonstiges==
[[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]]

<br />{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[6c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.

2021-05-09T09:58:46Z

Marco Homberger: U Deutsch

==Woche vom 10. bis 14. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:50 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>

'''1: Musik'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Mathematik'''
*Thema: Laplace-Experimente
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der Hausaufgabe
*Wir bearbeiten folgende Aufgaben: Buch S.121/9, 10, 13, 14, sowie S.122/15
*HA: Buch S.121/11 und S.122/18
*Material: Buch, Heft

'''3: Französisch'''
*Thema: unité 4, volet 2: "Qui fait quoi à la maison"
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
1. Qui fait quoi dans chaque famille? (la famille le Garrec et la famille Dumonteil)<br> 2. livre, p. 92, exercice 1b: Compare les phrases avec le texte (p. 91) et corrige s'il le faut!
*Material: livre, cahier, CdA

'''4: Geschichte'''
*Thema: Das Deutsche Kaiserreich 1
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im Modul Lernen im Schulmanager die Einheit "Das Deutsche Kaiserreich 1"
*Material: im Schulmanager

'''5: Deutsch'''
*Thema: "5. Teste dein Wissen: Literarische Texte erschließen (S. 114)"
*Arbeitsauftrag:
:# Bearbeite die Aufgabe S. 114, Nr. 1.
:# Löse den Auftrag S. 114, Nr. 2 (der Ergebnisvergleich wird dann in der nächsten Videokonferenz stattfinden).
:# Lege eine Grundwissensseite zu den Begriffen: "Erzählte Welt", "Erzähler (Ich- und Er-/Sie-)", "Figurenrede" sowie "Erzählbericht" an.
*Material: Schulbuch

'''6: Religion '''
*Thema: Die Kirche und ihre Dienste in Gesichtern
*Wochen-Arbeitsauftrag:
# Lies die Textgrundlage, um die Umsetzung der vier Grunddimensionen der Kirche anhand der Personen Schwester Barbara, Prof. Oberröder und Manuel V. in die Tabelle des AB „Die Kirche und ihre Dienste in Gesichtern" einzutragen. Die vierte Spalte bleibt frei.
# Lade dein ausgefülltes AB dann hier hoch.
*Material: AB im Schulmanager

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
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|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Englisch'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3: Physik '''
*Thema: xyz
*Arbei::tsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]

'''1: Französisch'''
*Thema: exercices: vocabulaire et expression
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
1. livre, p. 89, exercice 10: Complète le dialogue par les mots qui conviennent!<br> 2. CdA, p. 52, exercice 2a: Complète par les formes du verbe "croire"!
*Material: livre, cahier, CdA

'''2: Religion'''
*Thema: Die Kirche und ihre Dienste in Gesichtern
*Arbeitsauftrag: siehe Montag, 10.5.21
*Material:

'''3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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|Rahmen= 0
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
9:45 Uhr: '''Französisch Videokonferenz''' in Teams<br>
12:15 Uhr: '''Geschichte Videokonferenz ''' in BBB<br>

'''1: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Französisch'''
*Thema: unité 4, volet 2: "Qui fait quoi à la maison"
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 9:45 (MS Teams) pour corriger les exercices de lundi et de mercredi! '''Achtung:''' Ihr braucht das Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)!
*Material: livre, cahier, CdA

'''5: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: Videokonferenz - Besprechung der Arbeitsaufträge und des Stoffs vom Montag
*Arbeitsauftrag: in Vk.
*Material: NA

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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.

2021-05-09T09:57:38Z

Marco Homberger: U Deutsch

==Woche vom 10. bis 14. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
09:45 Uhr: '''Biologie''' in Teams (Link im Schulmanager) <br>

'''1: Latein (SEE)'''
*Thema:Bitte Anwesenheit über Schulmanager bestätigen !
*Arbeitsauftrag: Verbessere den schriftlichen Arbeitsauftrag der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- Bearbeite dann zum Kapitel 105 T folgende Aufgaben: Seite 49 Aufgabe Va Nummmer 1 und Nummer 3 (Lies dir dazu auch die Information auf Seite 48 durch)! Stelle dann deine Antwort in den Schulmanager an Seelmann! ----- Wiederhole im Kapitel 97 "F" ----- Wiederhole / lerne: Kapitel 109 "S";
*Material:

'''1: Englisch (PUN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''2: Mathematik'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Biologie'''
*Thema: Wirtschafts- und Naturwald in Zeiten des Klimawandels
*Arbeitsauftrag: Diskussion in Teams
*Material: Biologiebuch, Heft

'''4: Geschichte'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''5: Latein (STE)'''
Bei Fragen kannst du von 11.45 - 12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM):
*Thema: Konjunktiv - Den gönn' ich mir ;-)
*Arbeitsauftrag: Erledige in der heutigen Stunde die beiden folgenden Aufgaben. Beachte die dazugehörige <u>Abgabe</u>!
Überprüfe deine Übersetzung von T91 Z.7-15 mit Hilfe des Videos im SM. Lade deine überprüfte Lösung dann mit dem Lösungswort aus Aufgabe 2 im Abgabemodul hoch.
Konjunktive im Hauptsatz - Kennst du dich noch aus? Wiederhole als Vorbereitung auf den neuen Grammatikstoff die Verwendungsweisen des Konjunktivs im HS, die du bisher kennengelernt hast und beherrschen solltest, mit Hilfe der folgenden Übung. Hier erhälts du auch Hinweise, wo du den Stoff nochmal nachlesen kannst.
*Material: Link im WIKI, Video im SM, Hefte, Buch
*Hausaufgabe auf Dienstag:
Übersetze schriftlich: T91 Z.15-Ende. Hier findest du einige Hinweise und Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xD6DGWnnHEDbRWY]

'''5: Englisch (FUN) '''
*Thema:
*Unit 4 - Check-out
*Arbeitsauftrag:
*School life - p. 111 ex. 1
*Gerund or infinitive? - p. 111 ex. 2
*Mixed bag: Pittsburgh then and now - p. 111 ex. 3
*voc. p. 250: frontier - resource

'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Latein (STE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''1: Englisch (FUN)'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: tba
*voc. p. 250/1: expedition - to vacuum

'''2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''2: Physik-Übung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Deutsch'''
*Thema: "5. Teste dein Wissen: Literarische Texte erschließen (S. 114)"
*Arbeitsauftrag:
:# Bearbeite die Aufgabe S. 114, Nr. 1.
:# Löse den Auftrag S. 114, Nr. 2 (der Ergebnisvergleich wird dann in der nächsten Videokonferenz stattfinden).
:# Lege eine Grundwissensseite zu den Begriffen: "Erzählte Welt", "Erzähler (Ich- und Er-/Sie-)", "Figurenrede" sowie "Erzählbericht" an.
*Material: Schulbuch

'''5: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Latein (SEE)'''
*Thema:
*Arbeitsaufträge:
*Material:

'''5: Englisch (PUN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1/2: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Latein (STE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Unit 4 - Revision D
*Arbeitsauftrag:
*How to get around in the US - p. 116 ex. 2 a)
*Tips from the New York orientation weekend - p. 116 ex. 3
*9/11 - Rebuilding New York - p. 117 ex. 4 (full sentences required)
*Mixed bag: Bicycle Heaven - p. 117 ex. 5
*voc. p. 251: to load - to open to

'''5: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Latein (SEE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Englisch (PUN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

6e 2020 21

2021-05-09T09:45:27Z

Marco Homberger: U Geschichte

6c 2020 21

2021-05-09T09:44:42Z

Marco Homberger:

6c 2020 21

2021-05-09T09:43:56Z

Marco Homberger: U Geschichte

10a 2020 21

2021-05-06T10:03:37Z

Marco Homberger:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 03. bis 07. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: Anwesenheitskontrolle über Abgabe des Aufsatzes bis 8.45Uhr, somit keine Videokonferenz <br>
08:45: '''Latein''' in MS Teams<br>
08:45 Uhr: '''Español''' en MS Teams
11:30 Uhr: '''English''' VK in MS Teams!<br>
14:00 Uhr: '''Geographie''' in Teams <br>

'''1: Deutsch'''
*Thema: Gedichtinterpretation "Entdeckung an einer jungen Frau"
*Arbeitsauftrag: vgl. Donnerstag, 29.4.21
'''Ladet bitte bis 8:45 Uhr eure Interpretation im Schulmanger hoch - diese Abgabe ersetzt die Anwesenheitskontrolle'''
*Material:

'''2: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''2: Latein'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: Wortschatzwiederholung, Aufgaben zum Text/zur Vertiefung
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 91/92 (zum Einstieg) + WS 89/90 (auf nächste Stunde); Besprechung/Bearbeitung von LbL, S. 106, Aufg. 3 + 4
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein

'''3: Religion'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Musik'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''5/6: Englisch'''
*Thema: South Africa: Reconciliation in the TRC? + Mediation on Sports
*Arbeitsauftrag: See homework in MS Teams! Get online in time!
*Material: Book!

'''8: Geografie'''
*Thema: Wachstumspole und Städte in den USA
*Arbeitsauftrag:
- Wir betrachten die Wachstumspole: Silicon Valley und Cascadia
- Wir betrachten die Struktur nordamerikanischer Städte
Material: Arbeitsblatt „Wachstumspole der USA“ , Buch

'''9: Biologie'''
*Thema: Das Licht (1)
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
*Material: Buch, Hefte, Film und Abbildung

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams <br>
09:45 Uhr: '''Wirtschaft und Recht'''in Teams <br>
11:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Verschieben von Funktionsgraphen
*Arbeitsauftrag: Übungen zum Verschieben von Funktionsgraphen
*Material: Schulheft, Schulbuch

'''2: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Bedeutung des Außenhandels - Erweiterung des Wirtschaftskreislaufs
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 9:45 Uhr in Teams und drucke dir hierfür das AB_03 (siehe Updatemail im Schulmanager) aus.
*Material: AB_03 und Heft

'''4: Kunst'''
*Thema: Covergestaltung
*Arbeitsauftrag: Hochladen Zwischenergebnis (siehe Schulmanager)
*Material: Papier/Pappe, Buntstifte/Wasserfarben/Filzstifte, etc.

'''5/6: Spanisch'''
*Thema: No hay conferencia video hoy - Lo siento
*Arbeitsauftrag: las tienes en MS teams
*Material:

'''5/6: Latein'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: Wortschatzwiederholung, Aufgaben zum Text/zur Vertiefung
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 89/90 (zum Einstieg) + WS 87/88 (auf nächste Stunde); Besprechung/Bearbeitung von LbL, S. 106, Aufg. 3 + 4
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein

'''8/9: Sport'''
*Thema: Pulsmessung
*Arbeitsauftrag: Heute geht es zuerst in der Theorie um die Pulsmessung und dann folgt die Praxis. Welchen Puls hat man bei welchen Aktivitäten? Genaueres findet ihr im Modul Lernen.
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde''' in MS Teams <br>
09:45 Uhr: '''Videokonferenz''' Mathe in Teams <br>
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' in BBB<br>

'''1: Physik'''<br><br>
Thema: Elektronen am Doppelspalt<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LR5jKApBQAPgZQC Aufgaben] von Fr. 30.04.<br>
*Lesen Sie S. 162 gut durch.<br>
*Vertiefen Sie Ihr Wissen zur Elektronenbeugung mit diesem [https://www.youtube.com/watch?v=ip8cmyitHss&t=27s Video].<br>
*Bearbeiten Sie S. 169 Nr. 4.<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

'''2: Französisch'''
*Thema: dossier 5, Texte C: Une interview de "Madame Karambolage"
*Arbeitsauftrag: Lisez le Texte "Une interview de "Karambolage" (livre, p. 51) et répondez aux questions suivantes (ex. 1, À propos du texte) (à l'écrit!):
#Décrivez l'émission Karambolage!
#Qu'est-ce qu'on apprend sur les membres de l'équipe?
#Comment est-ce qu'il faut, d'après Claire Doutriaux, apprendre une langue? Et vous, qu'en pensez-vous?

*Material: livre, cahier

'''3/4: Mathematik '''
*Thema: Verschieben, Strecken und Spiegeln
*Arbeitsauftrag: Verschieben trigonometrischer Funktionen, Strecken und Spiegeln (AB 10)
*Material: Schulheft, Schulbuch, AB 10 (findet ihr in Teams, bitte drucken)

'''5: Geografie'''
*Thema: GLOBAL CITY New York City
*Arbeitsauftrag:
-Lies im BUCH S. 110/111
-Betrachte die Mindmap „Global City NYC“
-Verwenden die Informationen, um das Socrative Quiz zu machen
Material: Links in MS Teams

'''6: Chemie'''
*Thema: Reaktionen der Alkane
*Arbeitsauftrag:
# Lies die Seiten im Buch (Seitenangabe im Skript)
# Schreibe den Hefteintrag ab und vervollständige ihn durch Bearbeitung der grünmarkierten Aufgaben (Kleingedrucktes nicht abschreiben!!)
# Notiere Dir Fragen für die Videokonferenz am Freitag!
# Lade ein Photo Deines Hefteintrags rechtzeitig im Lernmodul hoch!
*Material: Buch und Lernmodul

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Thomas Hobbes
*Arbeitsauftrag:
** In der Videokonferenz sprechen wir über das Bild zum Leviathan und über den Artikel über Thomas Hobbes
** Lest bitte anschließend einen Artikel über Thomas Hobbes aus dem Jahr 2020 und beantwortet die Fragen dazu. Recherchiert einige Beispiele, die aufzeigen, dass der Mensch im Grunde gut ist.
*Material: Die genaue Aufgabenstellung und das Material findet Ihr im Schulmanager

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: '''Videokonferenz Französisch''' in Teams <br>
09:45 Uhr - 10:15 Uhr: freiwillige '''Fragestunde in Biologie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Videokonferenz Deutsch''' in MS Teams <br>

'''1/2: Französisch'''
*Thema: grammaire: le gérondif
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler du gérondif
*Material: AB (siehe Teams!)

'''3: Biologie'''
*Thema: Das Licht (2)
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
*Material: Buch, Hefte, Filme, Online - Aufgabe und AB

'''4/5: Deutsch'''
*Thema: Besprechung und Überarbeitung der Gedichtanalyse
*Arbeitsauftrag:
Wir treffen uns heute um 10.30 Uhr bei MS Teams, um das Gedicht "Entdeckung an einer jungen Frau" gemeinsam zu besprechen.

Überarbeitet im Anschluss daran die Ausformulierung zu einer Strophe eurer Wahl und ladet diese dann im Schulmanager hoch.
*Material: Gedicht

'''6: Geschichte'''
*Thema: 3. Europa zwischen Staatenbund und Bundesstaat (Teil 2)
*Arbeitsauftrag: Lies im Buch die Seiten 68 bis 71 und beantworte die Frage 2!
*Material: Geschichtsbuch

'''9: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Französisch''' in Teams<br>
10:30 Uhr: '''Chemie '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Soziialkunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Wirtschaft und Recht'''in Teams <br>

'''1: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Französisch'''
*Thema: exercices: le gérondif
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour parler du gérondif
*Material: livre, cahier, CdA

'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Chemie'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: Bereithalten von Fragen und Aufgaben zur Verbesserung
*Material: Heft

'''5: Sozialkunde'''
*Thema: "4. Der Bundesrat als Teil der Legislative (S. 110-115)"
*Arbeitsauftrag:
:# 11:30 Uhr: Besprechung der Ergebnisse zum Thema Gesetzgebungsverfahren in MS Teams.
:# Erarbeite anhand des Artikels 50 GG und der beiden Texte S. 110 M2 und S. 113 M5 die verfassungsrechtliche Stellung des Bundesrates und seine Aufgaben.
:# Diskutiere ausgehend vom Text S. 113 M6 und deines in dieser Stunde neu erworbenen Wissen, ob die Einschätzung des Bundesrates als "Störenfried" gerechtfertigt ist.
*Material: Schulbuch

'''6: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Freihandel und Protektionismus
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 12:15 Uhr in Teams und drucke dir hierfür das AB_04 (siehe Updatemail im Schulmanager) aus.
*Material: AB_04 und Heft

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv '''|

[[10a 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

=ENGLISH=

==Emphasis==
[[Datei:E10-emphasis.jpg]]
<br />

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[10a 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

10a 2020 21

2021-05-06T10:03:08Z

Marco Homberger: U SK

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 03. bis 07. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: Anwesenheitskontrolle über Abgabe des Aufsatzes bis 8.45Uhr, somit keine Videokonferenz <br>
08:45: '''Latein''' in MS Teams<br>
08:45 Uhr: '''Español''' en MS Teams
11:30 Uhr: '''English''' VK in MS Teams!<br>
14:00 Uhr: '''Geographie''' in Teams <br>

'''1: Deutsch'''
*Thema: Gedichtinterpretation "Entdeckung an einer jungen Frau"
*Arbeitsauftrag: vgl. Donnerstag, 29.4.21
'''Ladet bitte bis 8:45 Uhr eure Interpretation im Schulmanger hoch - diese Abgabe ersetzt die Anwesenheitskontrolle'''
*Material:

'''2: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''2: Latein'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: Wortschatzwiederholung, Aufgaben zum Text/zur Vertiefung
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 91/92 (zum Einstieg) + WS 89/90 (auf nächste Stunde); Besprechung/Bearbeitung von LbL, S. 106, Aufg. 3 + 4
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein

'''3: Religion'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Musik'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''5/6: Englisch'''
*Thema: South Africa: Reconciliation in the TRC? + Mediation on Sports
*Arbeitsauftrag: See homework in MS Teams! Get online in time!
*Material: Book!

'''8: Geografie'''
*Thema: Wachstumspole und Städte in den USA
*Arbeitsauftrag:
- Wir betrachten die Wachstumspole: Silicon Valley und Cascadia
- Wir betrachten die Struktur nordamerikanischer Städte
Material: Arbeitsblatt „Wachstumspole der USA“ , Buch

'''9: Biologie'''
*Thema: Das Licht (1)
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
*Material: Buch, Hefte, Film und Abbildung

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams <br>
09:45 Uhr: '''Wirtschaft und Recht'''in Teams <br>
11:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Verschieben von Funktionsgraphen
*Arbeitsauftrag: Übungen zum Verschieben von Funktionsgraphen
*Material: Schulheft, Schulbuch

'''2: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Bedeutung des Außenhandels - Erweiterung des Wirtschaftskreislaufs
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 9:45 Uhr in Teams und drucke dir hierfür das AB_03 (siehe Updatemail im Schulmanager) aus.
*Material: AB_03 und Heft

'''4: Kunst'''
*Thema: Covergestaltung
*Arbeitsauftrag: Hochladen Zwischenergebnis (siehe Schulmanager)
*Material: Papier/Pappe, Buntstifte/Wasserfarben/Filzstifte, etc.

'''5/6: Spanisch'''
*Thema: No hay conferencia video hoy - Lo siento
*Arbeitsauftrag: las tienes en MS teams
*Material:

'''5/6: Latein'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: Wortschatzwiederholung, Aufgaben zum Text/zur Vertiefung
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 89/90 (zum Einstieg) + WS 87/88 (auf nächste Stunde); Besprechung/Bearbeitung von LbL, S. 106, Aufg. 3 + 4
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein

'''8/9: Sport'''
*Thema: Pulsmessung
*Arbeitsauftrag: Heute geht es zuerst in der Theorie um die Pulsmessung und dann folgt die Praxis. Welchen Puls hat man bei welchen Aktivitäten? Genaueres findet ihr im Modul Lernen.
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde''' in MS Teams <br>
09:45 Uhr: '''Videokonferenz''' Mathe in Teams <br>
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' in BBB<br>

'''1: Physik'''<br><br>
Thema: Elektronen am Doppelspalt<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LR5jKApBQAPgZQC Aufgaben] von Fr. 30.04.<br>
*Lesen Sie S. 162 gut durch.<br>
*Vertiefen Sie Ihr Wissen zur Elektronenbeugung mit diesem [https://www.youtube.com/watch?v=ip8cmyitHss&t=27s Video].<br>
*Bearbeiten Sie S. 169 Nr. 4.<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

'''2: Französisch'''
*Thema: dossier 5, Texte C: Une interview de "Madame Karambolage"
*Arbeitsauftrag: Lisez le Texte "Une interview de "Karambolage" (livre, p. 51) et répondez aux questions suivantes (ex. 1, À propos du texte) (à l'écrit!):
#Décrivez l'émission Karambolage!
#Qu'est-ce qu'on apprend sur les membres de l'équipe?
#Comment est-ce qu'il faut, d'après Claire Doutriaux, apprendre une langue? Et vous, qu'en pensez-vous?

*Material: livre, cahier

'''3/4: Mathematik '''
*Thema: Verschieben, Strecken und Spiegeln
*Arbeitsauftrag: Verschieben trigonometrischer Funktionen, Strecken und Spiegeln (AB 10)
*Material: Schulheft, Schulbuch, AB 10 (findet ihr in Teams, bitte drucken)

'''5: Geografie'''
*Thema: GLOBAL CITY New York City
*Arbeitsauftrag:
-Lies im BUCH S. 110/111
-Betrachte die Mindmap „Global City NYC“
-Verwenden die Informationen, um das Socrative Quiz zu machen
Material: Links in MS Teams

'''6: Chemie'''
*Thema: Reaktionen der Alkane
*Arbeitsauftrag:
# Lies die Seiten im Buch (Seitenangabe im Skript)
# Schreibe den Hefteintrag ab und vervollständige ihn durch Bearbeitung der grünmarkierten Aufgaben (Kleingedrucktes nicht abschreiben!!)
# Notiere Dir Fragen für die Videokonferenz am Freitag!
# Lade ein Photo Deines Hefteintrags rechtzeitig im Lernmodul hoch!
*Material: Buch und Lernmodul

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Thomas Hobbes
*Arbeitsauftrag:
** In der Videokonferenz sprechen wir über das Bild zum Leviathan und über den Artikel über Thomas Hobbes
** Lest bitte anschließend einen Artikel über Thomas Hobbes aus dem Jahr 2020 und beantwortet die Fragen dazu. Recherchiert einige Beispiele, die aufzeigen, dass der Mensch im Grunde gut ist.
*Material: Die genaue Aufgabenstellung und das Material findet Ihr im Schulmanager

|Farbe= #6ca111
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: '''Videokonferenz Französisch''' in Teams <br>
09:45 Uhr - 10:15 Uhr: freiwillige '''Fragestunde in Biologie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Videokonferenz Deutsch''' in MS Teams <br>

'''1/2: Französisch'''
*Thema: grammaire: le gérondif
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler du gérondif
*Material: AB (siehe Teams!)

'''3: Biologie'''
*Thema: Das Licht (2)
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
*Material: Buch, Hefte, Filme, Online - Aufgabe und AB

'''4/5: Deutsch'''
*Thema: Besprechung und Überarbeitung der Gedichtanalyse
*Arbeitsauftrag:
Wir treffen uns heute um 10.30 Uhr bei MS Teams, um das Gedicht "Entdeckung an einer jungen Frau" gemeinsam zu besprechen.

Überarbeitet im Anschluss daran die Ausformulierung zu einer Strophe eurer Wahl und ladet diese dann im Schulmanager hoch.
*Material: Gedicht

'''6: Geschichte'''
*Thema: 3. Europa zwischen Staatenbund und Bundesstaat (Teil 2)
*Arbeitsauftrag: Lies im Buch die Seiten 68 bis 71 und beantworte die Frage 2!
*Material: Geschichtsbuch

'''9: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Französisch''' in Teams<br>
10:30 Uhr: '''Chemie '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Soziialkunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Wirtschaft und Recht'''in Teams <br>

'''1: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Französisch'''
*Thema: exercices: le gérondif
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour parler du gérondif
*Material: livre, cahier, CdA

'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Chemie'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: Bereithalten von Fragen und Aufgaben zur Verbesserung
*Material: Heft

'''5: Sozialkunde'''
*Thema: "4. Der Bundesrat als Teil der Legislative (S. 110-115)"
*Arbeitsauftrag:
:# 11:30 Uhr: Besprechung der Ergebnisse zum Thema Gesetzgebungsverfahren in MS Teams.
:# Erarbeite anhand des Artikels 50 GG und der beiden Texte S. 110 M2 und S. 113 M5 die verfassungsrechtliche Stellung des Bundesrates und seine Aufgaben.
:# Diskutiere ausgehend vom Text S. 113 M6 und deines in dieser Stunde neu erworbenen Wissen, ob die Einschätzung des Bundesrates als "Störenfried" gerechtfertigt ist.

*Material:

'''6: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Freihandel und Protektionismus
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 12:15 Uhr in Teams und drucke dir hierfür das AB_04 (siehe Updatemail im Schulmanager) aus.
*Material: AB_04 und Heft

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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv '''|

[[10a 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

=ENGLISH=

==Emphasis==
[[Datei:E10-emphasis.jpg]]
<br />

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[10a 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8d 2020 21

2021-05-05T07:34:02Z

Marco Homberger: U Deutsch

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 03. bis 07. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:50 Uhr: Konferenz Mathe in Teams<br>

'''1: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik - J. Haydn + Morgenrunde
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt!
*Material: AB im Schulmanager - Modul Lernen

'''2: Mathematik'''
*Thema: Wahrscheinlichkeiten
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der HA
*Einführung der Wahrscheinlichkeit von Ereignissen (Informationsblatt Wahrscheinlichkeit von Ereignissen)
*HA: Bearbeitung das Aufgabenblattes relative Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeit
*Material: Buch, Heft, Informationsblatt, Arbeitsblatt

'''3: Französisch'''
*Thema: U4, V2: Vocabulaire
*Arbeitsauftrag: Écrivez et apprenez le vocabulaire de l'unité 4, volet 2 (livre, p. 220-221)!
*Material: livre, cahier

'''4: Geschichte'''
*Thema: Industrielle Revolution (Forts.)
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im Modul Lernen die Einheit Genossenschaften - Kommunismus - Sozialismus
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

'''5: Deutsch'''
*Thema: "3. Erzählbericht und Figurenrede (S. 109)"
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir den zweiten Ausschnitt aus "Der Herr der Ringe" (S. 109) aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Wie löst Gandalf letztlich das Rätsel? Warum ist es höchste Zeit, dass es den Gefährten gelingt, die Pforte zu öffnen?
:# Heute lernst du zweit wichtige literarische Grundbegriffe kennen: "Erzählbericht" und "Figurenrede": Übertrage die wichtigsten Informationen (blauer Kasten S. 109) zu diesen beiden Darstellungsarten in eine Merkbox in dein Deutschheft.
:# Vertiefe dein neu erworbenes Wissen mithilfe der Aufgabe S. 109, NR. 2 - verwende ganze Sätze udn begründe deine Ergebnisse.
:# Lies anschließend noch einmal den ersten Romanauszug (S. 106-108): Such dir je eine Passage heraus, in welcher Figurenrde bzw. Erzählbericht verwendet wird. Welche Wirkung hat dies jeweils?
*Material: Schulbuch

'''6: Religion '''
*Thema: Wie Kirche heute gesehen wird
*Arbeitsauftrag:
# Arbeitet bitte in Form eines Mindmaps heraus, welche Aufgaben der Kirche zugesprochen werden.
# Welche Aufgabe findet ihr selbst wichtig? Welche weniger?
# Lade deine Mindmap im Schulmanager hoch.
*Material: AB im Schulmanager

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:20 Uhr: Englisch in BBB (Gruppe I)<br>
08:35 Uhr: Englisch in BBB (Gruppe II)<br>
10:30 Uhr: Konferenz Mathe in Teams<br>

'''1/2: Englisch'''
*Thema: More on the passive
*Arbeitsauftrag: ''Wir arbeiten heute in zwei Gruppen. Im Schulmanager kannst du ab 7.55 Uhr die Aufträge für DEINE Gruppe einsehen – du weißt also automatisch, zu welcher Gruppe du heute gehörst, wann DEINE BBB-Konferenz beginnt und was du bis dahin erledigen musst.'' Today’s lesson includes a vocab and grammar quiz (U3/1 + passive). We will also be talking about your homework for today (73/3b; wb. 53/18) and about how the passive can be used to warn or inform people.
*Material: English things + ModLern/SchulMan

'''3: Physik '''<br><br>
Thema: Gewichtskraft und Masse<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/32QPGNAZ5CjtNBX Aufgaben] von Do. 29.04.<br>
*Lese S. 128 und 129 gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/96FMQBHaC7sCNFq Hefteintrag].<br>
*Bearbeite S. 129 Nr. 2, Nr. 3 und S. 148 Nr. 4 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 17:00 über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch<br>

'''4: Mathematik'''
*Thema: Laplace-Experimente
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung des Aufgabenblattes von gestern
*Einführung in das Thema Laplace-Experimente (Informationsblatt)
*Buch S.120/1-3
*HA: Buch S.120/4 (Bitte in den Schulmanager einstellen!)
*Material: Informationsblatt Laplace-Experimente, Heft, Buch

'''5/6: Biologie'''
*Thema: Genetisch bedingt oder erlernt???
*Arbeitsauftrag:

Wir haben uns in der letzten Doppelstunde die Instinkthandlung - ein genetisch festgelegtes Verhalten- näher angeschaut. Du erinnerst dich hoffentlich an den Beutefang der Erdkröte und die 3 verschiedenen Phasen. Ansonsten schau lieber zuvor noch einmal dein Arbeitsblatt an.
Teste anschließend dein Wissen:
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pcb76kmt521" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

[[Datei:Kaspar hauser.jpg|mini]] Um herauszufinden ob ein Verhalten genetisch bedingt ist oder doch erlernt wurde, gibt es sogenannte Kaspar-Hauser-Experiment. Kaspar Hauser war ein 16 jähriges Findelkind, das 1828 plötzlich in Nürnberg erschien und außergewöhnlicher nicht sein konnte. Kaspar selbst erzählte über seine jahrelange Gefangenschaft: "Das Gefängnis, in dem ich bis zu meiner Befreiung leben mußte, war ungefähr 6-7 Schuh lang, 4 breit und 5 hoch... An der Vorderseite waren zwei kleine Fenster, mit Holz zugeschichtet... Auf den Boden war Stroh gelegt, worauf ich zu sitzen und zu schlafen pflegte. Ich konnte nicht gehen und wusste nicht, dass ich aufstehen könnte, weil mich das Gehen niemand gelehrt hatte"

Kaspar Hauser ist Namensgeber für verhaltensbiologische Experimente - die sog. Kaspar-Hauser-Experimente. Sie werden von Forschern genutzt, um herauszufinden, ob ein Verhalten durch die Gene bestimmt wird oder ob es erlernt wurde. Dafür werden die Versuchstiere - ähnlich wie Kaspar Hauser selbst- unmittelbar nach ihrer Geburt vom Muttertier und der Gruppe getrennt und isoliert gehalten. Zeigen Sie das Verhalten, so muss es also genetisch bedingt sein, da sie keinerlei Vorbilder hatten.

{{Box|Bearbeite die Aufgaben zum Thema Kaspar-Hauser Aufg.1-3 auf deinem Arbeitsblatt|...| Hervorhebung1}}

Die meisten Verhaltensweisen sind nicht NUR genetisch bedingt, sondern erlernt.
Eine einfache Form des Lernens ist die sog. Prägung

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=ppwe2d26321" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

{{Box|Ergänze den Lückentext auch auf deinem Arbeitsblatt|...| Hervorhebung1}}

{{Box|Üben|...|Üben}} Beantworte die Aufgaben zum Thema Prägung Aufg. 1-2 auf deinem Arbeitsblatt

NICHT VERGESSEN: 12:00 Uhr Besprechung der Aufgaben in BBB

*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
09:45 Uhr: '''Deutsch''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
10:30 Uhr: Konferenz Mathe in Teams<br>
11:30 Uhr: '''Chemie''' in Teams<br>

'''1: Französisch'''
*Thema: réviser - grammaire mixte
*Arbeitsauftrag: livre, p. 88, ex. 6: Pour corriger les fautes soulignées, notez les numéros des lignes et tes corrections dans ton cahier!
*Material: livre, cahier

'''2: Religion'''
*Thema: Grunddimensionen der Kirche
*Arbeitsauftrag:
Nach Paulus haben wir Christen alle durch die Taufe Zugang zum Leib Christi und stellen eine Einheit durch den Geist Gottes dar. Daher sind alle als gleichwertig anzusehen. Alle Gaben, von denen jeder etwas anderes gut kann, sind vielfältig und verschieden, werden aber alle gleichermaßen gebraucht.

Diese unterschiedlichen Dienste, die Paulus in seinem Bild anspricht, werden heute in den vier Grunddimensionen, die Kirche ausmacht, realisiert.

Arbeitet mit Hilfe des Buches (S.130) die vier Grunddimensionen der Kirche heraus und ladet euer ausgefülltes AB beim Schulmanager hoch.
*Material: Buch, AB im Schulmanager

'''3: Deutsch'''
*Thema: "Literatur untersuchen"
*Arbeitsauftrag: Besprechung der letzten Aufträge in MS Teams.
*Material: Aufzeichnungen, Schulbuch

'''4: Mathematik'''
*Thema: Laplace-Experimente
*Arbeitsauftrag:
*Besprechung der Hausaufgabe
*Es werden folgende Aufgaben im Buch besprochen: S.120/7, sowie S.121/8 und 9
*HA: Buch S.120/6
*Material: Buch, Heft

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Verhältnisformeln von Salzen, Salzkristalle züchten
*Arbeitsauftrag: Besprechung der Übungsaufgaben in Teams + Praktikum (Genaueres siehe Schulmanager)
*Material: Arbeitsblatt von letzter Woche, PSE, Chemiebuch, Versuchsanleitung (Erklärvideo)

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: "4. Figuren und Handlungszusammenhänge untersuchen (S. 110-113)"
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir aufmerksam den Romanauszug aus "Snow: Die Prophezeiung von Feuer und Eis" (S. 110-112) durch.
:# Bearbeite die Aufgaben S. 112/113, Nr. 1a, 2a-c, 3 und 4a in ganzen Sätzen, begrümde hierbei auch knapp deine Egebnisse.
*Hausaufgabe: S. 113, Nr. 6a/b (der Lückensatz in der 6b dient nur als Beispiel, du kannst auch komplett frei formulieren).
*Material: Schulbuch

'''3/4: Sport'''
*Thema: Beweg dich, bleib fit!
*Arbeitsauftrag: Keine Frühjahrsmüdigkeit vortäuschen und 45 Minuten ausdauernd Laufen, Radfahren...
*Material: fast nichts!

'''5: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
9:45 Uhr: '''Videokonferenz Französisch''' in MS Teams <br>
12:15 Uhr: '''Videokonferenz Geschichte ''' in BBB <br>

'''1: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Englisch'''
*Thema: School experiences in Canada
*Arbeitsauftrag: ''You will be working independently today''. Find out about school in Canada: Listen to the text on p. 76 and do ex.10a+c. Write in your exercise book. Find detailed information in ModLern/SchulMan. ''Important'': Upload the results of your work by 9.40am. ''

'''3/4: Französisch'''
*Thema: unité 4, volet 2: "Qui fait quoi à la maison"
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 9:45 (MS Teams) pour parler du texte "Qui fait quoi à la maison?" (livre, p. 91)
*Material: livre, cahier, CdA

'''5: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: Industrielle Revolution (Forts.) - Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: in Vk.
*Material: in Vk.

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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[8d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8d 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}
<references />

8a 2020 21

2021-05-05T07:32:33Z

Marco Homberger:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 03. bis 07. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: Meldung unter "Nachrichten" im SM<br>
08:45 Uhr: ''' Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Latein (SEE)'''
*Thema: Bitte zur 1. Stunde Anwesenheit über den Schulmanager bestätigen!
*Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- wiederhole im Kapitel 108 (Seite 134) die dortige Übersicht "S" und übertrage dir die Seite in dein Heft ----- übersetze schriftlich: Kapitel 105 T Zeile 11 bis 16 (bis: debuisse) ;
*Material:

'''1: Englisch (PUN)'''
*Thema: Canada and Quebec
*Arbeitsauftrag: Prepare short presentations; revise new voc.
*Material: pb.

'''2: Mathematik'''<br><br>
Thema: Umfang und Flächeninhalt des Kreises<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz um 08:45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/4xpZGLaoCg52oEa Aufgaben] von Do. 29.04.<br>
*Bearbeite S. 156 Nr. 9 a, Nr. 11.<br>
*Lese dir S. 162 bis 163 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/7fgsYFPwXKWriGH Hefteintrag].<br>
*Bearbeite S. 164 Nr. 1 a d, Nr. 2 a, Nr. 4 a und gebe deine Bearbeitung bis 19:00 über den Schlumanager ab!<br>
Material: Heft / Buch<br>

'''3: Biologie'''
*Thema: Sukzession
*Arbeitsauftrag: S. 108 im Buch lesen, Fragen 1, 3 und 4 beantworten, Lernvideo ansehen, Hefteintrag anfertigen (Genaueres siehe Schulmanager)
*Material: Biologiebuch, Heft, Hefteintrag, Lernvideo

'''4: Geschichte'''
*Thema: Bismarck und die "Reichsfeinde"
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager, Aufgaben zum Umgang mit Parlament und Parteien
*Material: Geschichtsbuch S. 138/139

'''5: Latein (STE)'''

''Bei Fragen kannst du heute von 11.45-12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM)''
*Thema:
*Arbeitsauftrag: Bearbeite in der heutigen Stunde folgende Aufgaben
# Stelle deine Anwesenheit und Vokabel-/Formenkenntnisse (WS 90) mit dem folgenden Kahoot unter Beweis: [https://kahoot.it/challenge/09945564?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1619988636912]
# Überprüfe deine Übersetzung von T90 Z.6-13 mit Hilfe des Videos im SM. Beachte die dazugehörige Abgabe!
# Bearbeite dann den Rest von T90 weiter (Z.13-Ende), dann hast du die schriftliche Hausaufgabe schon erledigt. Melde dich bei Fragen. Einige Hinweise erhältst du auch hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JapkkRAQ634sQzi]
*Material: Kahoot, Heft, Video im SM
*Hausaufgabe auf Dienstag:
# Bearbeite schr. T90 Z.13-Ende
# WH WS 90 + 84. Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit für WS 84: [https://learningapps.org/display?v=pdxz9hvxc21]

'''5: Englisch (FUN) '''
*Thema:
*Unit 4 - Story: Nightmare at the mall!
*Arbeitsauftrag:
*read the text on p. 105/106
*have a look at the worksheet posted on the 'Schulmanager'
*Working with the text - p. 107 ex. 2
*voc. p. 248: nightmare - meeting point

'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein'''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Religion''' in MS Teams (Link im Schulmanager)

'''1: Latein (STE)'''
*Thema: Der Genitiv bekommt ein "neues Gesicht"
*Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz: Wir besprechen die Hausaufgabe und knöpfen uns eine neue Erscheinungsform des Genitivs vor.
*Material: Hefte, Buch
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne den Hefteintrag
# Lerne WS 91 bis "licentia"; trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# Übersetze schriftlich: T 91 Z.1-6. Einige Hinweise für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GsPA3BiQxyPg6aa]

'''1: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Videokonferenz
*Arbeitsauftrag:
*tba
*voc. p. 248/249: suggestion - no way

'''2: Französisch'''
*Thema: Das passé composé mit avoir und être; die Verben répéter und voir, il faut, il ne faut pas faire qc.
*Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch:
* die Verben répéter und voir abschreiben und lernen (p. 40/41 kleine Grammatik)
*CdA p. 54/9 und 55/11: besprechen wir am Donnerstag in der Konferenz!
*Buch p. 71/5 und 6 a(Nr. 5: hier muss man die richtigen Formen mit den Sätzen rechts zusammenfügen, das reimt sich dann! Nr. 6a: was muss man im Theaterkurs machen, was darf man nicht machen?), bitte im SM hochladen!
*Material: Buch und CdA

[[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
'''2: Physik-Übung'''
*Thema: PhysikOlympiade 2022
*Arbeitsauftrag:
** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
*Material:
** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]

'''3: Religion '''
*Thema: Schöpfung
*Arbeitsauftrag: heute Videokonferenz
*Material:

'''4: Deutsch'''
*Thema: "3. Erzählbericht und Figurenrede (S. 109)"
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir den zweiten Ausschnitt aus "Der Herr der Ringe" (S. 109) aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Wie löst Gandalf letztlich das Rätsel? Warum ist es höchste Zeit, dass es den Gefährten gelingt, die Pforte zu öffnen?
:# Heute lernst du zweit wichtige literarische Grundbegriffe kennen: "Erzählbericht" und "Figurenrede": Übertrage die wichtigsten Informationen (blauer Kasten S. 109) zu diesen beiden Darstellungsarten in eine Merkbox in dein Deutschheft.
:# Vertiefe dein neu erworbenes Wissen mithilfe der Aufgabe S. 109, NR. 2 - verwende ganze Sätze udn begründe deine Ergebnisse.
:# Lies anschließend noch einmal den ersten Romanauszug (S. 106-108): Such dir je eine Passage heraus, in welcher Figurenrde bzw. Erzählbericht verwendet wird. Welche Wirkung hat dies jeweils?
*Material: Schulbuch

'''5: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik - J. Haydn
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt!
*Material: AB im Schulmanager - Modul Lernen

'''6: Mathematik'''<br><br>
Thema: Umfang und Flächeninhalt des Kreises<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MbYo74xeNQ8A64e Aufgaben] von Mo. 03.05.<br>
*Videos zum Thema sind im Schulmanager verlinkt!<br>
*Bearbeite S. 164 Nr. 4 b c, S. 165 Nr. 7, Nr. 8 a b, Nr. 12, S. 166 Nr. 14 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Physik-Unterricht'''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
8:45 Uhr Kunst-Konferenzüber MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
10:30 Uhr: '''Deutsch''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
11:30 Uhr: "'Online class" English in Teams<br>
12:15 Uhr: BBB Geschichte (Link im Schulmanager) <br>

[[Datei:multimeter.png|mini|Messgerät zum Messen von Widerständen (R in Ω gemessen)]]
'''1: Physik'''
*Thema: '''E07 - Das Ohm'sche Gesetz'''
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
*Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)

'''2: Kunst'''
*Thema: Grafitti vom Entwurf zur Reinzeichnung
*Arbeitsauftrag: werden wir in der Konferenz besprechen
*Material:

'''3: Französisch'''
*Thema: siehe Dienstag!
*Arbeitsauftrag: siehe Dienstag!
*Material:

'''3: Chemie'''
*Thema: Die Ionen (2)
*Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz!
*Material: PSE und Hefte

'''4: Deutsch'''
*Thema: "Literatur untersuchen"
*Arbeitsauftrag: Besprechung der letzten Aufträge in MS Teams.
*Material: Aufzeichnungen, Schulbuch

'''5: Latein (SEE)'''
*Thema:
*Arbeitsaufträge: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager)----- Lerne neu: Kapitel 109 W (bis "domi") ----- Wiederhole: Kapitel 97 W (bis "Sokrates" ----- Übersetze schriftlich: Kapitel 105 "T" Zeile 16 bis 20 !
*Material:

'''5: Englisch (PUN)'''
*Thema: Canada and Quebec
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: pb.

'''6: Geschichte'''
*Thema: Bismarck und die "Reichsfeinde" II
*Arbeitsauftrag: 12:15 Uhr: BBB Geschichte (Link im Schulmanager); Lösungen zu "Reichsfeinde"
*Material: Geschichtsbuch S. 138/9

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr - 09:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Physik-Unterricht'''in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1/2: Chemie'''
*Thema: Die Ionenbindung und die Benennung der Salze
*Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz!
*Material: PSE, Hefte, Abbildung und Vorgehensweise

'''3/4: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

[[Datei:Parallelschaltung.png|mini|Parallelschaltung mit kleinem und großem Widerstand und der Aufteilung der Intensität der Elektronenströmung (I in A gemessen)]]
'''6: Physik'''
*Thema: E08 - Stromstärken in Parallelschaltungen
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
*Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)

|Farbe= #1b7a88
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]

12:15 Uhr: "'Online class"' English in Teams

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: "4. Figuren und Handlungszusammenhänge untersuchen (S. 110-113)"
*Arbeitsauftrag:
:#Lies dir aufmerksam den Romanauszug aus "Snow: Die Prophezeiung von Feuer und Eis" (S. 110-112) durch.
:# Bearbeite die Aufgaben S. 112/113, Nr. 1a, 2a-c, 3 und 4a in ganzen Sätzen, begrümde hierbei auch knapp deine Egebnisse.
*Hausaufgabe: S. 113, Nr. 6a/b (der Lückensatz in der 6b dient nur als Beispiel, du kannst auch komplett frei formulieren).
*Material: Schulbuch

'''3/4: Latein (STE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Unit 4 - Story: Nightmare at the mall!
*Arbeitsauftrag:
*reread the text on p. 105/106
*Believe it or not? - p. 107 ex. 3
*A website - WB p. 70 ex. 20 a) - e)
*voc. p. 249: changing room - to have sth. in common

'''5: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Latein (SEE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Englisch (PUN)'''
*Thema: Passive voice
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material:pb., worksheet (At "Lernen" on May 6th)

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8a 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8a 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8a 2020 21

2021-05-05T07:32:06Z

Marco Homberger: U Deutsch

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 03. bis 07. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: Meldung unter "Nachrichten" im SM<br>
08:45 Uhr: ''' Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Latein (SEE)'''
*Thema: Bitte zur 1. Stunde Anwesenheit über den Schulmanager bestätigen!
*Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- wiederhole im Kapitel 108 (Seite 134) die dortige Übersicht "S" und übertrage dir die Seite in dein Heft ----- übersetze schriftlich: Kapitel 105 T Zeile 11 bis 16 (bis: debuisse) ;
*Material:

'''1: Englisch (PUN)'''
*Thema: Canada and Quebec
*Arbeitsauftrag: Prepare short presentations; revise new voc.
*Material: pb.

'''2: Mathematik'''<br><br>
Thema: Umfang und Flächeninhalt des Kreises<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz um 08:45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/4xpZGLaoCg52oEa Aufgaben] von Do. 29.04.<br>
*Bearbeite S. 156 Nr. 9 a, Nr. 11.<br>
*Lese dir S. 162 bis 163 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/7fgsYFPwXKWriGH Hefteintrag].<br>
*Bearbeite S. 164 Nr. 1 a d, Nr. 2 a, Nr. 4 a und gebe deine Bearbeitung bis 19:00 über den Schlumanager ab!<br>
Material: Heft / Buch<br>

'''3: Biologie'''
*Thema: Sukzession
*Arbeitsauftrag: S. 108 im Buch lesen, Fragen 1, 3 und 4 beantworten, Lernvideo ansehen, Hefteintrag anfertigen (Genaueres siehe Schulmanager)
*Material: Biologiebuch, Heft, Hefteintrag, Lernvideo

'''4: Geschichte'''
*Thema: Bismarck und die "Reichsfeinde"
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager, Aufgaben zum Umgang mit Parlament und Parteien
*Material: Geschichtsbuch S. 138/139

'''5: Latein (STE)'''

''Bei Fragen kannst du heute von 11.45-12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM)''
*Thema:
*Arbeitsauftrag: Bearbeite in der heutigen Stunde folgende Aufgaben
# Stelle deine Anwesenheit und Vokabel-/Formenkenntnisse (WS 90) mit dem folgenden Kahoot unter Beweis: [https://kahoot.it/challenge/09945564?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1619988636912]
# Überprüfe deine Übersetzung von T90 Z.6-13 mit Hilfe des Videos im SM. Beachte die dazugehörige Abgabe!
# Bearbeite dann den Rest von T90 weiter (Z.13-Ende), dann hast du die schriftliche Hausaufgabe schon erledigt. Melde dich bei Fragen. Einige Hinweise erhältst du auch hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JapkkRAQ634sQzi]
*Material: Kahoot, Heft, Video im SM
*Hausaufgabe auf Dienstag:
# Bearbeite schr. T90 Z.13-Ende
# WH WS 90 + 84. Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit für WS 84: [https://learningapps.org/display?v=pdxz9hvxc21]

'''5: Englisch (FUN) '''
*Thema:
*Unit 4 - Story: Nightmare at the mall!
*Arbeitsauftrag:
*read the text on p. 105/106
*have a look at the worksheet posted on the 'Schulmanager'
*Working with the text - p. 107 ex. 2
*voc. p. 248: nightmare - meeting point

'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein'''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Religion''' in MS Teams (Link im Schulmanager)

'''1: Latein (STE)'''
*Thema: Der Genitiv bekommt ein "neues Gesicht"
*Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz: Wir besprechen die Hausaufgabe und knöpfen uns eine neue Erscheinungsform des Genitivs vor.
*Material: Hefte, Buch
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne den Hefteintrag
# Lerne WS 91 bis "licentia"; trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# Übersetze schriftlich: T 91 Z.1-6. Einige Hinweise für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GsPA3BiQxyPg6aa]

'''1: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Videokonferenz
*Arbeitsauftrag:
*tba
*voc. p. 248/249: suggestion - no way

'''2: Französisch'''
*Thema: Das passé composé mit avoir und être; die Verben répéter und voir, il faut, il ne faut pas faire qc.
*Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch:
* die Verben répéter und voir abschreiben und lernen (p. 40/41 kleine Grammatik)
*CdA p. 54/9 und 55/11: besprechen wir am Donnerstag in der Konferenz!
*Buch p. 71/5 und 6 a(Nr. 5: hier muss man die richtigen Formen mit den Sätzen rechts zusammenfügen, das reimt sich dann! Nr. 6a: was muss man im Theaterkurs machen, was darf man nicht machen?), bitte im SM hochladen!
*Material: Buch und CdA

[[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
'''2: Physik-Übung'''
*Thema: PhysikOlympiade 2022
*Arbeitsauftrag:
** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
*Material:
** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]

'''3: Religion '''
*Thema: Schöpfung
*Arbeitsauftrag: heute Videokonferenz
*Material:

'''4: Deutsch'''
*Thema: "3. Erzählbericht und Figurenrede (S. 109)"
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir den zweiten Ausschnitt aus "Der Herr der Ringe" (S. 109) aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Wie löst Gandalf letztlich das Rätsel? Warum ist es höchste Zeit, dass es den Gefährten gelingt, die Pforte zu öffnen?
:# Heute lernst du zweit wichtige literarische Grundbegriffe kennen: "Erzählbericht" und "Figurenrede": Übertrage die wichtigsten Informationen (blauer Kasten S. 109) zu diesen beiden Darstellungsarten in eine Merkbox in dein Deutschheft.
:# Vertiefe dein neu erworbenes Wissen mithilfe der Aufgabe S. 109, NR. 2 - verwende ganze Sätze udn begründe deine Ergebnisse.
:# Lies anschließend noch einmal den ersten Romanauszug (S. 106-108): Such dir je eine Passage heraus, in welcher Figurenrde bzw. Erzählbericht verwendet wird. Welche Wirkung hat dies jeweils?
*Material: Schulbuch

'''5: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik - J. Haydn
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt!
*Material: AB im Schulmanager - Modul Lernen

'''6: Mathematik'''<br><br>
Thema: Umfang und Flächeninhalt des Kreises<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MbYo74xeNQ8A64e Aufgaben] von Mo. 03.05.<br>
*Videos zum Thema sind im Schulmanager verlinkt!<br>
*Bearbeite S. 164 Nr. 4 b c, S. 165 Nr. 7, Nr. 8 a b, Nr. 12, S. 166 Nr. 14 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Physik-Unterricht'''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
8:45 Uhr Kunst-Konferenzüber MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
10:30 Uhr: '''Deutsch''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
11:30 Uhr: "'Online class" English in Teams<br>
12:15 Uhr: BBB Geschichte (Link im Schulmanager) <br>

[[Datei:multimeter.png|mini|Messgerät zum Messen von Widerständen (R in Ω gemessen)]]
'''1: Physik'''
*Thema: '''E07 - Das Ohm'sche Gesetz'''
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
*Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)

'''2: Kunst'''
*Thema: Grafitti vom Entwurf zur Reinzeichnung
*Arbeitsauftrag: werden wir in der Konferenz besprechen
*Material:

'''3: Französisch'''
*Thema: siehe Dienstag!
*Arbeitsauftrag: siehe Dienstag!
*Material:

'''3: Chemie'''
*Thema: Die Ionen (2)
*Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz!
*Material: PSE und Hefte

'''4: Deutsch'''
*Thema: "Literatur untersuchen"
*Arbeitsauftrag: Besprechung der letzten Aufträge in MS Teams.
*Material: Aufzeichnungen, Schulbuch

'''5: Latein (SEE)'''
*Thema:
*Arbeitsaufträge: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager)----- Lerne neu: Kapitel 109 W (bis "domi") ----- Wiederhole: Kapitel 97 W (bis "Sokrates" ----- Übersetze schriftlich: Kapitel 105 "T" Zeile 16 bis 20 !
*Material:

'''5: Englisch (PUN)'''
*Thema: Canada and Quebec
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: pb.

'''6: Geschichte'''
*Thema: Bismarck und die "Reichsfeinde" II
*Arbeitsauftrag: 12:15 Uhr: BBB Geschichte (Link im Schulmanager); Lösungen zu "Reichsfeinde"
*Material: Geschichtsbuch S. 138/9

|Farbe= #6ca111
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr - 09:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Physik-Unterricht'''in Teams (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1/2: Chemie'''
*Thema: Die Ionenbindung und die Benennung der Salze
*Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz!
*Material: PSE, Hefte, Abbildung und Vorgehensweise

'''3/4: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

[[Datei:Parallelschaltung.png|mini|Parallelschaltung mit kleinem und großem Widerstand und der Aufteilung der Intensität der Elektronenströmung (I in A gemessen)]]
'''6: Physik'''
*Thema: E08 - Stromstärken in Parallelschaltungen
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
*Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)

|Farbe= #1b7a88
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]

12:15 Uhr: "'Online class"' English in Teams

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: "4. Figuren und Handlungszusammenhänge untersuchen (S. 110-113)"
*Arbeitsauftrag:
:'Lies dir aufmerksam den Romanauszug aus "Snow: Die Prophezeiung von Feuer und Eis" (S. 110-112) durch.
:# Bearbeite die Aufgaben S. 112/113, Nr. 1a, 2a-c, 3 und 4a in ganzen Sätzen, begrümde hierbei auch knapp deine Egebnisse.
*Hausaufgabe: S. 113, Nr. 6a/b (der Lückensatz in der 6b dient nur als Beispiel, du kannst auch komplett frei formulieren).
*Material: Schulbuch

'''3/4: Latein (STE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Unit 4 - Story: Nightmare at the mall!
*Arbeitsauftrag:
*reread the text on p. 105/106
*Believe it or not? - p. 107 ex. 3
*A website - WB p. 70 ex. 20 a) - e)
*voc. p. 249: changing room - to have sth. in common

'''5: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Latein (SEE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Englisch (PUN)'''
*Thema: Passive voice
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material:pb., worksheet (At "Lernen" on May 6th)

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8a 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8a 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8c 2020 21

2021-05-05T06:53:05Z

Marco Homberger:

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 03. bis 07. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams(Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''English''' on MS Teams <br>

'''1/2: Sport'''
*Thema: Morgenrunde + Sporttheorie
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8:15 Uhr in unserem Konferenzraum!
*Material:PC

'''3: Englisch '''
*Thema: More about Canadian Wildlife
*Arbeitsauftrag: Keep your article/opinion about polar bears/beavers ready!!!
*Material:

'''4: Chemie'''
*Thema: Verhältnisformeln von Salzen aufstellen
*Arbeitsauftrag: Lernvideo, AB, Abgabe der Hausaufgabe
*Material: Schulmanager

'''5: Latein'''

''Bei Fragen kannst du heute von 11.45-12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM)''
*Thema:
*Arbeitsauftrag: Bearbeite in der heutigen Stunde folgende Aufgaben
# Stelle deine Anwesenheit und Vokabel-/Formenkenntnisse (WS 90) mit dem folgenden Kahoot unter Beweis: [https://kahoot.it/challenge/09945564?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1619988636912]
# Überprüfe deine Übersetzung von T90 Z.6-13 mit Hilfe des Videos im SM. Beachte die dazugehörige Abgabe!
# Bearbeite dann den Rest von T90 weiter (Z.13-Ende), dann hast du die schriftliche Hausaufgabe schon erledigt. Melde dich bei Fragen. Einige Hinweise erhältst du auch hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JapkkRAQ634sQzi]
*Material: Kahoot, Heft, Video im SM
*Hausaufgabe auf Dienstag:
# Bearbeite schr. T90 Z.13-Ende
# WH WS 90 + 84. Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit für WS 84: [https://learningapps.org/display?v=pdxz9hvxc21]

'''5: Französisch'''
*Thema: Verneinungen; Objektpronomen + reflexive Verben; Länder + Präpos; wer / was auf Frz.
*Arbeitsauftrag: WS S. 192-194 + 232-233; Übungen im Manager
*Material:

'''6: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein'''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
8:45 & 9:05 Uhr: '''Deutsch''' für die erste Hälfte des Alphabets in BBB<br>
10:30 Uhr: '''Mathe''' in Teams für einen Teil der Klasse (Benachrichtigung über SM)<br>
11:15 Uhr: Chemie in BBB

'''1: Latein'''
*Thema: Der Genitiv bekommt ein "neues Gesicht"
*Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz: Wir besprechen die Hausaufgabe und knöpfen uns eine neue Erscheinungsform des Genitivs vor.
*Material: Hefte, Buch
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne den Hefteintrag
# Lerne WS 91 bis "licentia"; trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# Übersetze schriftlich: T 91 Z.1-6. Einige Hinweise für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GsPA3BiQxyPg6aa]

'''1: Französisch'''
*Thema: Verneinungen; Objektpronomen + reflexive Verben; Länder + Präpos; wer / was auf Frz.
*Arbeitsauftrag: WS S. 192-194 + 232-233; Übungen im Manager
*Material:
BBB um 8h00, Link im Manger

'''2: Deutsch'''
*Thema: begründete Stellungnahme
*Arbeitsauftrag:
** Ein Teil der Klasse hat Videokonferenz: Bitte die Übungsaufsätze parat halten
** Lest aufmerksam das Arbeitsblatt zu häufigen Fehlern beim Arbeiten mit Material durch
** Bearbeitet das Arbeitsblatt und die Aufgabe zum Aufbau eines (Geschäfts-)Briefs
*Material: Genauere Anweisungen und das Material findet Ihr im Schulmanager

'''3: Musik'''
*Thema: Online über MS Teams
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: Anzahlen und Wahrscheinlichkeiten
*Arbeitsauftrag: Ein paar von euch sehe ich in der Videokonferenz (ihr hab eine Nachricht über den SM erhalten). Für alle anderen gilt der Arbeitsauftrag der im Schulmanager hinterlegt ist.
'''1)''' Korrigierte Hausaufgabe anschauen '''2)''' Auftrag auf Mathegym [https://mathegym.de/arbeitsauftrag-id/35892 Link Mathegym] '''3)''' S. 128/10 und 14 -> Abgabe im SM
*Material:Mathegym, Heft, Buch

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Salze Benennung
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz BBB 11:15 Uhr
*Material: BBB

[[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
'''5/6: Physik-Übung'''
*Thema: PhysikOlympiade 2022
*Arbeitsauftrag:
** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
*Material:
** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]

|Farbe= #b6216d
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe '''in Teams (für einen Teil der Klasse)<br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Wahrscheinlichkeitsrechnung
*Arbeitsauftrag: Das Motto der Woche lautet ÜBEN! Es ist immer eine andere Gruppe bei mir in der Videokonferenz. Ihr erhaltet per Nachricht, wann ihr zur Videokonferenz erscheinen müsst. Für alle anderen gilt der Arbeitsauftrag im Schulmanager.
*Material:Präsentation aus dem Schulmanager, Heft

[[Datei:Totalreflexion.png|mini]]
'''2: Physik'''
*Thema: Optik 07 - Die Totalreflexion
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
*Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Gefangen''', Ergänzung: '''Technik''')

'''3: Biologie'''
*Thema: Alkohol, Nikotin und Jugendschutzgesetz sowie stoffungebundene Süchte
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 04.05.2021
#Vgl. Lösungen zu "Legale Drogen"
#AB bearbeiten
*Material: AB, Buch S. 93, Video: Eine Woche offline

'''4: Chemie'''
*Thema: Übungsaufgaben Benennung und Verhältnisformeln von Salzen
*Arbeitsauftrag: Löse das Übungsblatt, mit Abgabe
*Material: Schulmanager

'''5: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #6ca111
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''English''' on MS Teams <br>

'''1: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Physik'''
*Thema: Optik 08 - Virtuelle Bilder bei der Brechung
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
*Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Täuschung''')

'''4: Geschichte'''
*Thema: "5. Bismarck und die Reichsfeinde (S. 138/139)"
*Arbeitsauftrag:
:# Übertrage die Überschrift in dein Heft und finde passende Zwischenüberschriften.
:# Arbeite anhand der Rede Bismarcks (S. 138, M2), heraus, was für Bismarck einen Reichsfeind ausmacht.
:# Untersuche anhand des Info-Textes S. 138, welche Gruppen im Reich für Bismarck zu konkreten Reichsfeinden wurden.
:# Analysiere die Maßnahmen gegen die Sozialdemokraten: Info-Text, M4 und M5.
:# Übertrage die Ergebnisse der Reichstagswahlen zwischen 1871 und 1912 (M3) als Liniendiagramm in dein Heft - mache anhand diesr Ergebnisse eine Aussage zu dem Erfolg von Bismarcks innenpolitischen Kampf gegen angebliche Reichsfeinde (Ein Tip: Informationen zu der Ausrichtung der Parteien und wie sie zum Reich standen findest du bei der INFO 3 auf S. 135).
*Material: Schulbuch

'''5: Englisch'''
*Thema: The Canadian School System
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Biologie '''
*Thema: Das Seelentankmodell
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 05.05.2021
#Vgl. Lösungen zum Jugendschutzgesetz
#AB bearbeiten
*Material: AB, Buch S. 95. Video: Mein Seelentank

|Farbe= #1b7a88
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''English''' on MS Teams <br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Latein '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Französisch'''
*Thema: Verneinungen; Objektpronomen + reflexive Verben; Länder + Präpos; wer / was auf Frz.
*Arbeitsauftrag: WS S. 192-194 + 232-233; Übungen im Manager
*Material:
BBB um 9h45, Link im Manager

'''5: Englisch'''
*Thema: Canadian School System / Personal Passive
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: "6. Bismarcks Sozialpolitik (S. 142/143)"
*Arbeitsauftrag:
:# Übernehme die Überschrift in dein Heft und finde passende Zwischenüberschriften.
:# Betrachte den Film (Link im Schulmanager) und arbeite heraus, welche Maßnahmen Bismarck in der Sozialpolitik ergriff, welche Ziele verfolgte er damit?
:# Vertiefe dein Wissen, indem du die Aufgaben S. 143, Nr. 3 und 4 detailliert (ganze Sätze udn Begründungen deiner Überlegungen!) bearbeitest.
*Material: Schulbuch und Internet

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

==Latein==

*Übung: Konjunktive erkennen [https://learningapps.org/display?v=pwm06anva20]

==Physik==

*Mechanik 1: [[8c 2020 21/Ph M1|Betrag der Geschwindigkeit]]
*Mechanik 2: [[8c 2020 21/Ph M2|Geschwindigkeitsänderung]]
*Mechanik 3: [[8c_2020_21/Ph M3|2. Newton'sches Gesetz]]

*[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]]

==Mathematik==

====Erste Schulaufgabe am 15. und 16.12.2020====
'''Stoff:'''

*1 Funktionen
*1.1 Funktionen als eindeutige Zuordnung (Z.B. S.9/8,12 und S. 10/15)
*1.2 Funktion und Term (Z.B. S. 14/4,6,7)
*1.3 Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen (Z.B. S.17/1 und S.18/3abcd,8,9 und Arbeitsblätter)
*2 Lineare Funktionen
*2.1 Lineare Funktionen (Z.B. S.30/2,4 und S. 31/8 und Arbeitsblätter)
*2.2 Bestimmung des Funktionsterms (Z.B. S.34/3,4,6 und S. 35/10 und S. 36/16)
*2.3 Lineare Funktionen und Gleichungen (Z.B. S.38/2 und S.39/4abc)
*2.4 Lineare Ungleichungen (Z.B. S.43/7 und S.44/14)
*2.5 Direkte Proportionalität (Z.B. S.48/1,5 und S. 49/10,14)

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8c 2020 21

2021-05-05T06:42:33Z

Marco Homberger: U Geschichte

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 03. bis 07. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams(Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''English''' on MS Teams <br>

'''1/2: Sport'''
*Thema: Morgenrunde + Sporttheorie
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8:15 Uhr in unserem Konferenzraum!
*Material:PC

'''3: Englisch '''
*Thema: More about Canadian Wildlife
*Arbeitsauftrag: Keep your article/opinion about polar bears/beavers ready!!!
*Material:

'''4: Chemie'''
*Thema: Verhältnisformeln von Salzen aufstellen
*Arbeitsauftrag: Lernvideo, AB, Abgabe der Hausaufgabe
*Material: Schulmanager

'''5: Latein'''

''Bei Fragen kannst du heute von 11.45-12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM)''
*Thema:
*Arbeitsauftrag: Bearbeite in der heutigen Stunde folgende Aufgaben
# Stelle deine Anwesenheit und Vokabel-/Formenkenntnisse (WS 90) mit dem folgenden Kahoot unter Beweis: [https://kahoot.it/challenge/09945564?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1619988636912]
# Überprüfe deine Übersetzung von T90 Z.6-13 mit Hilfe des Videos im SM. Beachte die dazugehörige Abgabe!
# Bearbeite dann den Rest von T90 weiter (Z.13-Ende), dann hast du die schriftliche Hausaufgabe schon erledigt. Melde dich bei Fragen. Einige Hinweise erhältst du auch hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JapkkRAQ634sQzi]
*Material: Kahoot, Heft, Video im SM
*Hausaufgabe auf Dienstag:
# Bearbeite schr. T90 Z.13-Ende
# WH WS 90 + 84. Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit für WS 84: [https://learningapps.org/display?v=pdxz9hvxc21]

'''5: Französisch'''
*Thema: Verneinungen; Objektpronomen + reflexive Verben; Länder + Präpos; wer / was auf Frz.
*Arbeitsauftrag: WS S. 192-194 + 232-233; Übungen im Manager
*Material:

'''6: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein'''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
8:45 & 9:05 Uhr: '''Deutsch''' für die erste Hälfte des Alphabets in BBB<br>
10:30 Uhr: '''Mathe''' in Teams für einen Teil der Klasse (Benachrichtigung über SM)<br>
11:15 Uhr: Chemie in BBB

'''1: Latein'''
*Thema: Der Genitiv bekommt ein "neues Gesicht"
*Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz: Wir besprechen die Hausaufgabe und knöpfen uns eine neue Erscheinungsform des Genitivs vor.
*Material: Hefte, Buch
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne den Hefteintrag
# Lerne WS 91 bis "licentia"; trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# Übersetze schriftlich: T 91 Z.1-6. Einige Hinweise für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GsPA3BiQxyPg6aa]

'''1: Französisch'''
*Thema: Verneinungen; Objektpronomen + reflexive Verben; Länder + Präpos; wer / was auf Frz.
*Arbeitsauftrag: WS S. 192-194 + 232-233; Übungen im Manager
*Material:
BBB um 8h00, Link im Manger

'''2: Deutsch'''
*Thema: begründete Stellungnahme
*Arbeitsauftrag:
** Ein Teil der Klasse hat Videokonferenz: Bitte die Übungsaufsätze parat halten
** Lest aufmerksam das Arbeitsblatt zu häufigen Fehlern beim Arbeiten mit Material durch
** Bearbeitet das Arbeitsblatt und die Aufgabe zum Aufbau eines (Geschäfts-)Briefs
*Material: Genauere Anweisungen und das Material findet Ihr im Schulmanager

'''3: Musik'''
*Thema: Online über MS Teams
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: Anzahlen und Wahrscheinlichkeiten
*Arbeitsauftrag: Ein paar von euch sehe ich in der Videokonferenz (ihr hab eine Nachricht über den SM erhalten). Für alle anderen gilt der Arbeitsauftrag der im Schulmanager hinterlegt ist.
'''1)''' Korrigierte Hausaufgabe anschauen '''2)''' Auftrag auf Mathegym [https://mathegym.de/arbeitsauftrag-id/35892 Link Mathegym] '''3)''' S. 128/10 und 14 -> Abgabe im SM
*Material:Mathegym, Heft, Buch

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Salze Benennung
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz BBB 11:15 Uhr
*Material: BBB

[[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
'''5/6: Physik-Übung'''
*Thema: PhysikOlympiade 2022
*Arbeitsauftrag:
** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
*Material:
** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe '''in Teams (für einen Teil der Klasse)<br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Wahrscheinlichkeitsrechnung
*Arbeitsauftrag: Das Motto der Woche lautet ÜBEN! Es ist immer eine andere Gruppe bei mir in der Videokonferenz. Ihr erhaltet per Nachricht, wann ihr zur Videokonferenz erscheinen müsst. Für alle anderen gilt der Arbeitsauftrag im Schulmanager.
*Material:Präsentation aus dem Schulmanager, Heft

[[Datei:Totalreflexion.png|mini]]
'''2: Physik'''
*Thema: Optik 07 - Die Totalreflexion
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
*Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Gefangen''', Ergänzung: '''Technik''')

'''3: Biologie'''
*Thema: Alkohol, Nikotin und Jugendschutzgesetz sowie stoffungebundene Süchte
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 04.05.2021
#Vgl. Lösungen zu "Legale Drogen"
#AB bearbeiten
*Material: AB, Buch S. 93, Video: Eine Woche offline

'''4: Chemie'''
*Thema: Übungsaufgaben Benennung und Verhältnisformeln von Salzen
*Arbeitsauftrag: Löse das Übungsblatt, mit Abgabe
*Material: Schulmanager

'''5: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''English''' on MS Teams <br>

'''1: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Physik'''
*Thema: Optik 08 - Virtuelle Bilder bei der Brechung
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
*Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Täuschung''')

'''4: Geschichte'''
*Thema: "5. Bismarck und die Reichsfeine (S. 138/139)"
*Arbeitsauftrag:
:# Übertrage die Überschrift in dein Heft und finde passende Zwischenüberschriften.
:# Arbeite anhand der Rede Bismarcks (S. 138, M2), heraus, was für Bismarck einen Reichsfeind ausmacht.
:# Untersuche anhand des Info-Textes S. 138, welche Gruppen im Reich für Bismarck zu konkreten Reichsfeinden wurden.
:# Analysiere die Maßnahmen gegen die Sozialdemokraten: Info-Text, M4 und M5.
:# Übertrage die Ergebnisse der Reichstagswahlen zwischen 1871 und 1912 (M3) als Liniendiagramm in dein Heft - mache anhand diesr Ergebnisse eine Aussage zu dem Erfolg von Bismarcks innenpolitischen Kampf gegen angebliche Reichsfeinde (Ein Tip: Informationen zu der Ausrichtung der Parteien und wie sie zum Reich standen findest du bei der INFO 3 auf S. 135).
*Material: Schulbuch

'''5: Englisch'''
*Thema: The Canadian School System
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Biologie '''
*Thema: Das Seelentankmodell
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 05.05.2021
#Vgl. Lösungen zum Jugendschutzgesetz
#AB bearbeiten
*Material: AB, Buch S. 95. Video: Mein Seelentank

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''English''' on MS Teams <br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Latein '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Französisch'''
*Thema: Verneinungen; Objektpronomen + reflexive Verben; Länder + Präpos; wer / was auf Frz.
*Arbeitsauftrag: WS S. 192-194 + 232-233; Übungen im Manager
*Material:
BBB um 9h45, Link im Manager

'''5: Englisch'''
*Thema: Canadian School System / Personal Passive
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: "6. Bismarcks Sozialpolitik (S. 142/143)"
*Arbeitsauftrag:
:# Übernehme die Überschrift in dein Heft und finde passende Zwischenüberschriften.
:# Betrachte den Film (Link im Schulmanager) und arbeite heraus, welche Maßnahmen Bismarck in der Sozialpolitik ergriff, welche Ziele verfolgte er damit?
:# Vertiefe dein Wissen, indem du die Aufgaben S. 143, Nr. 3 und 4 detailliert (ganze Sätze udn Begründungen deiner Überlegungen!) bearbeitest.
*Material: Schulbuch und Internet

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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

==Latein==

*Übung: Konjunktive erkennen [https://learningapps.org/display?v=pwm06anva20]

==Physik==

*Mechanik 1: [[8c 2020 21/Ph M1|Betrag der Geschwindigkeit]]
*Mechanik 2: [[8c 2020 21/Ph M2|Geschwindigkeitsänderung]]
*Mechanik 3: [[8c_2020_21/Ph M3|2. Newton'sches Gesetz]]

*[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]]

==Mathematik==

====Erste Schulaufgabe am 15. und 16.12.2020====
'''Stoff:'''

*1 Funktionen
*1.1 Funktionen als eindeutige Zuordnung (Z.B. S.9/8,12 und S. 10/15)
*1.2 Funktion und Term (Z.B. S. 14/4,6,7)
*1.3 Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen (Z.B. S.17/1 und S.18/3abcd,8,9 und Arbeitsblätter)
*2 Lineare Funktionen
*2.1 Lineare Funktionen (Z.B. S.30/2,4 und S. 31/8 und Arbeitsblätter)
*2.2 Bestimmung des Funktionsterms (Z.B. S.34/3,4,6 und S. 35/10 und S. 36/16)
*2.3 Lineare Funktionen und Gleichungen (Z.B. S.38/2 und S.39/4abc)
*2.4 Lineare Ungleichungen (Z.B. S.43/7 und S.44/14)
*2.5 Direkte Proportionalität (Z.B. S.48/1,5 und S. 49/10,14)

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8c 2020 21

2021-05-05T06:28:11Z

Marco Homberger: U Geschichte

__NOTOC__
<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}

==Woche vom 03. bis 07. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams(Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''English''' on MS Teams <br>

'''1/2: Sport'''
*Thema: Morgenrunde + Sporttheorie
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8:15 Uhr in unserem Konferenzraum!
*Material:PC

'''3: Englisch '''
*Thema: More about Canadian Wildlife
*Arbeitsauftrag: Keep your article/opinion about polar bears/beavers ready!!!
*Material:

'''4: Chemie'''
*Thema: Verhältnisformeln von Salzen aufstellen
*Arbeitsauftrag: Lernvideo, AB, Abgabe der Hausaufgabe
*Material: Schulmanager

'''5: Latein'''

''Bei Fragen kannst du heute von 11.45-12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM)''
*Thema:
*Arbeitsauftrag: Bearbeite in der heutigen Stunde folgende Aufgaben
# Stelle deine Anwesenheit und Vokabel-/Formenkenntnisse (WS 90) mit dem folgenden Kahoot unter Beweis: [https://kahoot.it/challenge/09945564?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1619988636912]
# Überprüfe deine Übersetzung von T90 Z.6-13 mit Hilfe des Videos im SM. Beachte die dazugehörige Abgabe!
# Bearbeite dann den Rest von T90 weiter (Z.13-Ende), dann hast du die schriftliche Hausaufgabe schon erledigt. Melde dich bei Fragen. Einige Hinweise erhältst du auch hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JapkkRAQ634sQzi]
*Material: Kahoot, Heft, Video im SM
*Hausaufgabe auf Dienstag:
# Bearbeite schr. T90 Z.13-Ende
# WH WS 90 + 84. Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit für WS 84: [https://learningapps.org/display?v=pdxz9hvxc21]

'''5: Französisch'''
*Thema: Verneinungen; Objektpronomen + reflexive Verben; Länder + Präpos; wer / was auf Frz.
*Arbeitsauftrag: WS S. 192-194 + 232-233; Übungen im Manager
*Material:

'''6: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein'''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
8:45 & 9:05 Uhr: '''Deutsch''' für die erste Hälfte des Alphabets in BBB<br>
10:30 Uhr: '''Mathe''' in Teams für einen Teil der Klasse (Benachrichtigung über SM)<br>
11:15 Uhr: Chemie in BBB

'''1: Latein'''
*Thema: Der Genitiv bekommt ein "neues Gesicht"
*Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz: Wir besprechen die Hausaufgabe und knöpfen uns eine neue Erscheinungsform des Genitivs vor.
*Material: Hefte, Buch
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne den Hefteintrag
# Lerne WS 91 bis "licentia"; trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# Übersetze schriftlich: T 91 Z.1-6. Einige Hinweise für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GsPA3BiQxyPg6aa]

'''1: Französisch'''
*Thema: Verneinungen; Objektpronomen + reflexive Verben; Länder + Präpos; wer / was auf Frz.
*Arbeitsauftrag: WS S. 192-194 + 232-233; Übungen im Manager
*Material:
BBB um 8h00, Link im Manger

'''2: Deutsch'''
*Thema: begründete Stellungnahme
*Arbeitsauftrag:
** Ein Teil der Klasse hat Videokonferenz: Bitte die Übungsaufsätze parat halten
** Lest aufmerksam das Arbeitsblatt zu häufigen Fehlern beim Arbeiten mit Material durch
** Bearbeitet das Arbeitsblatt und die Aufgabe zum Aufbau eines (Geschäfts-)Briefs
*Material: Genauere Anweisungen und das Material findet Ihr im Schulmanager

'''3: Musik'''
*Thema: Online über MS Teams
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: Anzahlen und Wahrscheinlichkeiten
*Arbeitsauftrag: Ein paar von euch sehe ich in der Videokonferenz (ihr hab eine Nachricht über den SM erhalten). Für alle anderen gilt der Arbeitsauftrag der im Schulmanager hinterlegt ist.
'''1)''' Korrigierte Hausaufgabe anschauen '''2)''' Auftrag auf Mathegym [https://mathegym.de/arbeitsauftrag-id/35892 Link Mathegym] '''3)''' S. 128/10 und 14 -> Abgabe im SM
*Material:Mathegym, Heft, Buch

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: Salze Benennung
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz BBB 11:15 Uhr
*Material: BBB

[[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
'''5/6: Physik-Übung'''
*Thema: PhysikOlympiade 2022
*Arbeitsauftrag:
** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
*Material:
** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe '''in Teams (für einen Teil der Klasse)<br>

'''1: Mathematik'''
*Thema: Wahrscheinlichkeitsrechnung
*Arbeitsauftrag: Das Motto der Woche lautet ÜBEN! Es ist immer eine andere Gruppe bei mir in der Videokonferenz. Ihr erhaltet per Nachricht, wann ihr zur Videokonferenz erscheinen müsst. Für alle anderen gilt der Arbeitsauftrag im Schulmanager.
*Material:Präsentation aus dem Schulmanager, Heft

[[Datei:Totalreflexion.png|mini]]
'''2: Physik'''
*Thema: Optik 07 - Die Totalreflexion
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
*Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Gefangen''', Ergänzung: '''Technik''')

'''3: Biologie'''
*Thema: Alkohol, Nikotin und Jugendschutzgesetz sowie stoffungebundene Süchte
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 04.05.2021
#Vgl. Lösungen zu "Legale Drogen"
#AB bearbeiten
*Material: AB, Buch S. 93, Video: Eine Woche offline

'''4: Chemie'''
*Thema: Übungsaufgaben Benennung und Verhältnisformeln von Salzen
*Arbeitsauftrag: Löse das Übungsblatt, mit Abgabe
*Material: Schulmanager

'''5: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''English''' on MS Teams <br>

'''1: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Physik'''
*Thema: Optik 08 - Virtuelle Bilder bei der Brechung
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
*Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Täuschung''')

'''4: Geschichte'''
*Thema: "5. Bismarck und die Reichsfeine (S. 138/139)"
*Arbeitsauftrag:
:# Übertrage die Überschrift in dein Heft und finde passende Zwischenüberschriften.
:# Arbeite anhand der Rede Bismarcks (S. 138, M2), heraus, was für Bismarck einen Reichsfeind ausmacht.
:# Untersuche anhand des Info-Textes S. 138, welche Gruppen im Reich für Bismarck zu konkreten Reichsfeinden wurden.
:# Analysiere die Maßnahmen gegen die Sozialdemokraten: Info-Text, M4 und M5.
:# Übertrage die Ergebnisse der Reichstagswahlen zwischen 1871 und 1912 (M3) als Liniendiagramm in dein Heft - mache anhand diesr Ergebnisse eine Aussage zu dem Erfolg von Bismarcks innenpolitischen Kampf gegen angebliche Reichsfeinde (Ein Tip: Informationen zu der Ausrichtung der Parteien und wie sie zum Reich standen findest du bei der INFO 3 auf S. 135).
*Material: Schulbuch

'''5: Englisch'''
*Thema: The Canadian School System
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Biologie '''
*Thema: Das Seelentankmodell
*Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 05.05.2021
#Vgl. Lösungen zum Jugendschutzgesetz
#AB bearbeiten
*Material: AB, Buch S. 95. Video: Mein Seelentank

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|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''English''' on MS Teams <br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Latein '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Französisch'''
*Thema: Verneinungen; Objektpronomen + reflexive Verben; Länder + Präpos; wer / was auf Frz.
*Arbeitsauftrag: WS S. 192-194 + 232-233; Übungen im Manager
*Material:
BBB um 9h45, Link im Manager

'''5: Englisch'''
*Thema: Canadian School System / Personal Passive
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[8c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

==Latein==

*Übung: Konjunktive erkennen [https://learningapps.org/display?v=pwm06anva20]

==Physik==

*Mechanik 1: [[8c 2020 21/Ph M1|Betrag der Geschwindigkeit]]
*Mechanik 2: [[8c 2020 21/Ph M2|Geschwindigkeitsänderung]]
*Mechanik 3: [[8c_2020_21/Ph M3|2. Newton'sches Gesetz]]

*[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]]

==Mathematik==

====Erste Schulaufgabe am 15. und 16.12.2020====
'''Stoff:'''

*1 Funktionen
*1.1 Funktionen als eindeutige Zuordnung (Z.B. S.9/8,12 und S. 10/15)
*1.2 Funktion und Term (Z.B. S. 14/4,6,7)
*1.3 Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen (Z.B. S.17/1 und S.18/3abcd,8,9 und Arbeitsblätter)
*2 Lineare Funktionen
*2.1 Lineare Funktionen (Z.B. S.30/2,4 und S. 31/8 und Arbeitsblätter)
*2.2 Bestimmung des Funktionsterms (Z.B. S.34/3,4,6 und S. 35/10 und S. 36/16)
*2.3 Lineare Funktionen und Gleichungen (Z.B. S.38/2 und S.39/4abc)
*2.4 Lineare Ungleichungen (Z.B. S.43/7 und S.44/14)
*2.5 Direkte Proportionalität (Z.B. S.48/1,5 und S. 49/10,14)

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[8c 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

8d 2020 21

2021-05-03T06:17:34Z

Marco Homberger: U Deutsch

8a 2020 21

2021-05-03T06:15:24Z

Marco Homberger: U Deutsch

6e 2020 21

2021-05-02T19:42:10Z

Marco Homberger:

6c 2020 21

2021-05-02T19:41:02Z

Marco Homberger:

8d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.

2021-05-02T10:54:50Z

Marco Homberger: U Deutsch

==Woche vom 03. bis 07. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik - J. Haydn + Morgenrunde
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt!
*Material: AB im Schulmanager - Modul Lernen

'''2: Mathematik'''
*Thema: Wahrscheinlichkeiten
*Arbeitsauftrag:
*Einführung der Wahrscheinlichkeit von Ereignissen (Informationsblatt Wahrscheinlichkeit von Ereignissen)

*Material: Buch, Heft, Informationsblatt

'''3: Französisch'''
*Thema: U4, V2: Vocabulaire
*Arbeitsauftrag: Écrivez et apprenez le vocabulaire de l'unité 4, volet 2 (livre, p. 220-221)!
*Material: livre, cahier

'''4: Geschichte'''
*Thema: Industrielle Revolution (Forts.)
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im Modul Lernen die Einheit Genossenschaften - Kommunismus - Sozialismus
*Material: Modul Lernen im Schulmanager

'''5: Deutsch'''
*Thema: "3. Erzählbericht und Figurenrede (S. 109)"
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir den zweiten Ausschnitt aus "Der Herr der Ringe" (S. 109) aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Wie löst Gandalf letztlich das Rätsel? Warum ist es höchste Zeit, dass es den Gefährten gelingt, die Pforte zu öffnen?
:# Heute lernst du zweit wichtige literarische Grundbegriffe kennen: "Erzählbericht" und "Figurenrede": Übertrage die wichtigsten Informationen (blauer Kasten S. 109) zu diesen beiden Darstellungsarten in eine Merkbox in dein Deutschheft.
:# Vertiefe dein neu erworbenes Wissen mithilfe der Aufgabe S. 109, NR. 2 - verwende ganze Sätze udn begründe deine Ergebnisse.
:# Lies anschließend noch einmal den ersten Romanauszug (S. 106-108): Such dir je eine Passage heraus, in welcher Figurenrde bzw. Erzählbericht verwendet wird. Welche Wirkung hat dies jeweils?
*Material: Schulbuch

'''6: Religion '''
*Thema: Wie Kirche heute gesehen wird
*Arbeitsauftrag:
# Arbeitet bitte in Form eines Mindmaps heraus, welche Aufgaben der Kirche zugesprochen werden.
# Welche Aufgabe findet ihr selbst wichtig? Welche weniger?
# Lade deine Mindmap im Schulmanager hoch.
*Material: AB im Schulmanager

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Englisch'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''3: Physik '''
*Thema: xyz
*Arbei::tsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]

'''1: Französisch'''
*Thema: réviser - grammaire mixte
*Arbeitsauftrag: livre, p. 88, ex. 6: Pour corriger les fautes soulignées, notez les numéros des lignes et tes corrections dans ton cahier!
*Material: livre, cahier

'''2: Religion'''
*Thema: Grunddimensionen der Kirche
*Arbeitsauftrag:
Nach Paulus haben wir Christen alle durch die Taufe Zugang zum Leib Christi und stellen eine Einheit durch den Geist Gottes dar. Daher sind alle als gleichwertig anzusehen. Alle Gaben, von denen jeder etwas anderes gut kann, sind vielfältig und verschieden, werden aber alle gleichermaßen gebraucht.

Diese unterschiedlichen Dienste, die Paulus in seinem Bild anspricht, werden heute in den vier Grunddimensionen, die Kirche ausmacht, realisiert.

Arbeitet mit Hilfe des Buches (S.130) die vier Grunddimensionen der Kirche heraus und ladet euer ausgefülltes AB beim Schulmanager hoch.
*Material: Buch, AB im Schulmanager

'''3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5/6: Chemie-Übung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #6ca111
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
9:45 Uhr: '''Videokonferenz Französisch''' in MS Teams <br>
12:15 Uhr: '''Videokonferenz Geschichte ''' in BBB <br>

'''1: Chemie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Französisch'''
*Thema: unité 4, volet 2: "Qui fait quoi à la maison"
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 9:45 (MS Teams) pour parler du texte "Qui fait quoi à la maison?" (livre, p. 91)
*Material: livre, cahier, CdA

'''5: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: Industrielle Revolution (Forts.) - Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: in Vk.
*Material: in Vk.

|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.

2021-05-02T10:53:33Z

Marco Homberger: U Deutsch

==Woche vom 03. bis 07. Mai==

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>

'''1: Latein (SEE)'''
*Thema: Bitte zur 1. Stunde Anwesenheit über den Schulmanager bestätigen!
*Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- wiederhole im Kapitel 108 (Seite 134) die dortige Übersicht "S" und übertrage dir die Seite in dein Heft ----- übersetze schriftlich: Kapitel 105 T Zeile 11 bis 16 (bis: debuisse) ;
*Material:

'''1: Englisch (PUN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''2: Mathematik'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Biologie'''
*Thema: Sukzession
*Arbeitsauftrag: S. 108 im Buch lesen, Fragen 1, 3 und 4 beantworten, Lernvideo ansehen, Hefteintrag anfertigen (Genaueres siehe Schulmanager)
*Material: Biologiebuch, Heft, Hefteintrag, Lernvideo

'''4: Geschichte'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''5: Latein (STE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''5: Englisch (FUN) '''
*Thema:
*Unit 4 - Story: Nightmare at the mall!
*Arbeitsauftrag:
*read the text on p. 105/106
*have a look at the worksheet posted on the 'Schulmanager'
*Working with the text - p. 107 ex. 2
*voc. p. 248: nightmare - meeting point

'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1: Latein (STE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''1: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Videokonferenz
*Arbeitsauftrag:
*tba
*voc. p. 248/249: suggestion - no way

'''2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''2: Physik-Übung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Deutsch'''
*Thema: "3. Erzählbericht und Figurenrede (S. 109)"
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir den zweiten Ausschnitt aus "Der Herr der Ringe" (S. 109) aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Wie löst Gandalf letztlich das Rätsel? Warum ist es höchste Zeit, dass es den Gefährten gelingt, die Pforte zu öffnen?
:# Heute lernst du zweit wichtige literarische Grundbegriffe kennen: "Erzählbericht" und "Figurenrede": Übertrage die wichtigsten Informationen (blauer Kasten S. 109) zu diesen beiden Darstellungsarten in eine Merkbox in dein Deutschheft.
:# Vertiefe dein neu erworbenes Wissen mithilfe der Aufgabe S. 109, NR. 2 - verwende ganze Sätze udn begründe deine Ergebnisse.
:# Lies anschließend noch einmal den ersten Romanauszug (S. 106-108): Such dir je eine Passage heraus, in welcher Figurenrde bzw. Erzählbericht verwendet wird. Welche Wirkung hat dies jeweils?
*Material: Schulbuch

'''5: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik - J. Haydn
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt!
*Material: AB im Schulmanager - Modul Lernen

'''6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #b6216d
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|Hintergrund= #FFFFFF
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)

'''1: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''2: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Chemie'''
*Thema: Die Ionen (2)
*Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz!
*Material: PSE und Hefte

'''4: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Latein (SEE)'''
*Thema:
*Arbeitsaufträge:
*Material:

'''5: Englisch (PUN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''6: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #6ca111
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr - 09:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)

'''1/2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''1/2: Chemie'''
*Thema: Die Ionenbindung und die Benennung der Salze
*Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz!
*Material: PSE, Hefte, Abbildung und Vorgehensweise

'''3/4: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #1b7a88
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Latein (STE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Unit 4 - Story: Nightmare at the mall!
*Arbeitsauftrag:
*reread the text on p. 105/106
*Believe it or not? - p. 107 ex. 3
*A website - WB p. 70 ex. 20 a) - e)
*voc. p. 249: changing room - to have sth. in common

'''5: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Latein (SEE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Englisch (PUN)'''
*Thema: xyz
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*Material:

|Farbe= #00008B
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6c 2020 21

2021-05-02T09:09:16Z

Marco Homberger: U Geschichte

6c 2020 21

2021-05-02T09:07:52Z

Marco Homberger:

6e 2020 21

2021-05-02T09:07:12Z

Marco Homberger:

6e 2020 21

2021-05-02T09:06:16Z

Marco Homberger: U Geschichte

6e 2020 21

2021-05-02T09:02:59Z

Marco Homberger:

6c 2020 21

2021-05-02T09:02:26Z

Marco Homberger: U Geschichte