5f 2020 21

2021-03-10T14:41:46Z

Daniel Heil:

__NOTOC__

<div class="grid">

<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel=  '''Virtuelle Fachsprechstunden'''
|Inhalt=
Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe=#6ca111
|Icon= {{icon info}} }}
</div>

<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>

==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |{{Navigation verstecken|1=
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]|2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
|Kurzinfo}}

==Woche vom 8. März bis 12. März==

{{Box-spezial
|Titel=  '''Montag, 08.03.2021'''
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager) 
12:15 Uhr: Videokonferenz Geographie (Link im Schulmanager) 
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' (Link im Schulmanager)

'''1/2: Deutsch'''
*Thema: Besprechung: Übungsaufsätze (Bericht) & Einführung: Sachlicher Brief
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8:00 Uhr zur Videokonferenz. Wir besprechen eure Übungsaufsätze zum Bericht und fangen mit dem sachlichen Brief an.
*Material: Deutschbuch

'''3/4: Sport'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:

'''5: Religion '''
*Thema: Der erste Glaubensartikel
*Arbeitsauftrag: Bearbeite folgende Aufgaben zu den Texten auf dem Arbeitsblatt!
# "Ich glaube, dass du das richtig gut machen wirst!" Bennene Situationen in deinem Alltag, in denen du solche positiven Sätze gehört hast! Hat das dazu geführt, dass du mehr an dich glauben konntest?
# Lerne den ersten Glaubensartikel auswendig: "Ich glaube an Gott, den Vater, den Allmächtigen, den Schöpfer des Himmels und der Erde."
# Gestalte ein Bild zu Luthers Auslegung des ersten Glaubensartikels (umrahmter Text)!
# Arbeite heraus, warum Jana immer sagt, dass die glauben ''möchte'' - und nicht einfach, dass sie ''glaubt''!
Bearbeite die Aufgaben unter der Überschrift "Der erste Glaubensartikel" in deinem Heft!
*Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Heft

'''6: Geographie'''
*Thema: Die Eiszeit - Teil 2
*Arbeitsauftrag: Kommt bitte um 12:15 Uhr in die Videokonferenz. Wir schauen uns das Thema an und besrechen kurz den Plan für die nächsten Wochen.
*Material: ipad, Heft

'''8/9: Ethik'''
*Thema: Spielen
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz von 14:00 - 14:30 Uhr; Schaut Euch danach das Video über "Boule" an und beantwortet die Fragen
*Material: alle Materialien, Anweisungen und Links findet Ihr im Schulmanager

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel=  '''Dienstag, 09.03.2021'''
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager, Modul Lernen) 
10:30 Uhr: '''Englisch''' in Teams (Link im SM) 

'''1/2: Mathematik'''
*Thema:Das Koordinatensystem
*Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz klären wir eure Fragen zur Steckbriefaufgabe, dann starten wir mit einem neuen Thema: Das KOORDINATENSYSTEM😎, was das ist, erfahrt ihr morgen in der Konferenz; danach gibt es Übungsaufgaben in mathezuhause - so viel kann ich schon verraten: Bleistifte ✏ 📝spitzen...!
*Material: Videokonferenz, danach: Matheheft und mathezuhause

'''3: Deutsch'''
*Thema: Hefteintrag zum sachlichen Brief
*Arbeitsauftrag: Lies dir auf Seite 90 im BUCH den blauen Wissen-und-können Kasten „Einen sachlichen Brief schreiben“ durch. Schreibe ihn dann in dein Schulheft. Mach ein Foto deines Hefteintrags und lade ihn im Schulmanager hoch.
*Material: Deutschbuch, Schulheft

'''4/5: Englisch'''
*Thema: Adverbs of frequency (G21)
*Arbeitsauftrag:

Please join our '''conference at 10:30 a.m.'''!😊

'''''After the conference:'''''

1) Please copy the "Tafelbilder" into your exercise books (Schulmanager!)

2) Do TB p. 53, ex. 4 (Write the sentences into your exercise books!)

3) Do WB p. 32, ex. 6 a+b.

4) Do ex. 47 on [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/wEJtto3PNHfXtwE ...this WS...] (Nr. 48 machen wir erst morgen!)

5) Learn 7 new words and write them down: TB p. 217 "pet" - "dialogue". Click [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/sXoM5pTkYc3qEnG ...here...] to listen to the words.

*Material: iPad, WS (s. Nr. 4), exercise book, pen, vocabulary book, WB

'''6: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8: NuT Übung'''
*Thema: Experimente zur Atmung
*Arbeitsauftrag: AB zu den Experimenten zur Atmung bearbeiten! Versuche durchführen!
*Material: s. Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel=  '''Mittwoch, 10.03.2021'''
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager, Modul Lernen) 
09:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB (Link im SM)

'''1: Mathematik - Intensivierung'''
*Thema: Schatzsuche - es geht weiter
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in der Videokonferenz zu einer neuen Schatzsuche :)
*Material: Videokonferenz

'''2: Religion '''
*Thema: Psalm 148 - Ein Loblied an Gott, den Schöpfer
*Arbeitsauftrag:
# Lies den Psalm 148 zunächst einmal still durch und dann einmal laut vor!
# Notiere, wer in diesem Loblieb alles aufgefordert wird, Gott zu loben!
# Die Verse 5f. und 13f. erläutern, warum Gott gelobt werden soll. Schreibe die vier Verse in dein Heft! Überlege, was hier über Gott ausgesagt werden soll!
# Wähle ein Geschöpf aus, das im Psalm genannt wird (z.B. Mond, Berge, Vögel). Gestalte eine Sprechblase, in der das Geschöpf sagt, warum es Gott lobt!
Bearbeite die Aufgaben unter der Überschrift "Psalm 148 - Ein Loblied an Gott, den Schöpfer" in deinem Heft!
*Material: Bibel, Heft

'''3/4: Englisch'''
*Thema: Word order in statements (G20,G21)
*Arbeitsauftrag:

[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FHYMPmy6C8KzrbK Hier...] geht's zum Erklärvideo. Hoffen wir, dass es am Freitag wieder besser klappt!

'''''After the conference:'''''

1) Please do:

- WB p.32, ex. 7 (Please '''upload '''your '''results of this exercise today'''!)

- TB p. 54, ex. 7

2) She gets on my nerves (TV p. 55):

- Listen to the text (don't read).

- Welche der Aufgaben von ex. 10 kannst du bereits beantworten? Schreibe diese Antworten in dein exercise book (full sentences).

- Listen to the text again (diesmal liest du leise mit).

- Beantworte die restlichen Fragen von Aufgabe 10.

- Read the text aloud (2x)!

3) Learn the remaining words of Station 2 (TB p. 217, ''speaker ''- ''situation'')

*Material: iPad, WB, exercise book, vocabulary book, pen

'''5: Mathematik'''
*Thema: Koordinatensystem
*Arbeitsauftrag: in mathezuhause gibt es Übungsaufgaben zum Koordinatensystem :)
*Material: mathezuhause, das Matheheft und ein SPITZER Bleistift

'''6: Natur und Technik'''
*Thema: Experimente zur Atmung
*Arbeitsauftrag: AB zu den Experimenten zur Atmung bearbeiten! Versuche durchführen!
*Material: s. Schulmanager

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|Rahmen= 0
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}}

{{Box-spezial
|Titel=  '''Donnerstag, 11.03.2021'''
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''über MS Teams (Link im Schulmanager) 

'''1: Natur und Technik'''
*Thema: Zusammenfassung Atmung
*Arbeitsauftrag: Wir sehen uns heute nur kurz zum Guten-Morgen-Sagen in der Videokonferenz. Bitte kommt pünktlich! Anschließend dürft ihr mit Hilfe eines Films und eines Arbeitsblattes die wichtigsten Aspekte der Atmung wiederholen. Näheres siehe Schulmanager!
*Material: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager: bitte ausdrucken!)

'''2: Geographie'''
*Thema: Bundesländer - Wiederholung
*Arbeitsauftrag: Wiederholt bitte - wie beim letzten Mal besprochen - die Bundesländer und ihre Hauptstädte.

Schreibt mir bitte zwischen '''8:45 und 9:30''' '''Uhr im Schulmanager''', damit ich weiß, dass ihr alle da wart. Ich eröffne einen Chat, in den ihr jeweils bitte zwei deutsche Städte eintragt. Die Städte sollen mit den gleichen Buchstaben anfangen wie eure Vor- und Nachnamen. L.-M. und L.-S., ihr müsst dann natürlich drei Städte finden ;-) Falls eure Städte schon genannt wurden, kein Problem, ihr könnt euch auch wiederholen.

Beispiel: Daniel Heil, Duisburg und Hamburg

Ich freue mich auf eure kreativen Ideen.

*Material: Das Arbeitsblatt (aus der Stunde vor der Schulschließung), auf dem die Bundesländer stehen.

'''3: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''5: Deutsch'''
*Thema: Der Rahmen eines sachlichen Briefs
*Arbeitsauftrag: Lies dir den blauen Wissen-und-können Kasten auf S. 90 im Deutschbuch noch einmal durch und bearbeite die Aufgabe dazu, die im Schulmanager steht.
*Material: Deutschbuch, Schulheft

'''6: Musik'''
*Thema: Instrumentenfamilie - Blechblasinstrumente
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt mit Hilfe des Videobeitrags!
*Material: AB, Videosequenz - siehe Schulmanager - Modul Lernen

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}}

{{Box-spezial
|Titel=  '''Freitag, 12.03.2021'''
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager) 

'''1/2: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Musik'''
*Thema: Instrumentenfamilie - Blechblasinstrumente
*Arbeitsauftrag: siehe den Auftrag vom Donnerstag
*Material:

'''5: Natur und Technik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Deutsch'''
*Thema: Die Satzarten
*Arbeitsauftrag: Wir wiederholen heute die Satzarten, die du bereits aus der Grundschule kennst. Lies dir im Arbeitsheft auf S. 58 den blauen Kasten durch und bearbeite dazu Aufgabe 1. Bearbeite dann folgende Aufgabe online: https://learningapps.org/1209907
*Material: Arbeitsheft, iPad

|Farbe= #00008B
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[5f 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[5f 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

[[5f 2020 21/22. bis 30. Oktober|Quarantäne-Archiv]]

2021-02-21T13:49:07Z

Daniel Heil:

5f 2020 21

2021-02-17T14:40:56Z

Daniel Heil:

2021-02-07T15:01:01Z

Daniel Heil:

5f 2020 21

2021-02-03T15:28:13Z

Daniel Heil:

__NOTOC__

{{Box-spezial
|Titel=  '''Virtuelle Studierzeit'''
|Inhalt=
Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

*'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Di:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

|Farbe=#6ca111
|Icon= {{icon info}} }}

==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==

{{Box|...findest du hier: |
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
|Kurzinfo}}

==Woche vom 01. Februar bis 05. Februar==

{{Box-spezial
|Titel=  '''Montag, 01.02.2021'''
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager, Modul Lernen) 
12:15 Uhr: '''Konferenz''' in Teams (Link im Schulmanager, Modul Lernen "Geographie")

'''1: Mathematik'''
*Thema:Abschluss Distributivgesetz
*Arbeitsauftrag: Es wird Zeit für eine EX😱 - allerdings eine unbenotete! In mathezuhause findest du die "Zuhause-EX" und dann noch ein Quiz zum Distributivgesetz. Die "EX" muss im Schulmanager hochgeladen werden!
*Material: mathezuhause und das Matheheft

'''2: Deutsch'''
*Thema: Wiederholung: Präteritum und Plusquamperfekt
*Arbeitsauftrag: Da das Präteritum und das Plusquamperfekt im Bericht vorkommen, werden wir diese beiden Zeiten heute wiederholen.
*Lies dir die Hefteinträge und die Arbeitsblätter noch einmal durch, die wir zu den Zeiten, vor allem zum Präteritum und zum Plusquamperfekt, Ende November und Anfang Dezember bearbeitet haben. Lies dir dann im Deutschbuch auf den Seiten 224 und 225 die blauen Kästen mit den Regeln zum Präteritum und zum Plusquamperfekt durch.
* Bearbeite im Deutschbuch auf S. 225 die Aufgabe 2: Schreibe den Text ins Hausheft ab und setze die Verben in die richtige Zeit (Präteritum bzw. Plusquamperfekt). Wir besprechen die Lösung am Mittwoch in der Videokonferenz.
*Material: Deutschbuch, Hausheft

'''3/4: Sport'''
*Thema: Das RMG bleibt in Bewegung
*Arbeitsauftrag: Suche dir 1-2 coole Videos im Padlet (Link im Schulmanager!) und probiere die gezeigten Übungen gleich selbst aus! Du darfst natürlich auch mehr ausprobieren, lasse dich inspirieren und fordere auch deine Familie evtl. zu einer Challenge heraus!
*Material: Padlet -> [https://padlet.com/rfrank71rf/1xmkuyxbz9i10pwb Link zum Sportpadlet]

'''5: Religion '''
*Thema: David bringt die Bundeslade nach Jerusalem
*Arbeitsauftrag:
# Lies den nächsten Teil der Geschichte um König David und finde wieder Überschriften für die einzelnen Textabschnitte!
# Im Text geht es um eine "Truhe", die Bundeslade. Lies in der Bibel im 2. Buch Mose 25, 10-25 nach! Dort ist die Bundeslade beschrieben. Fertige dann eine Zeichnung des Gegenstandes nach den Maßgaben in der Bibel an! Eine Elle entspricht ca. 50 cm. Die Cherubim (das sind engelsähnliche Wesen) kannst du weglassen.
# Lade dein Ergebnis im Modul Lernen hoch!
*Material: Arbeitsblätter (Schulmanager), Bibel, Heft

'''5: Ethik'''
*Thema: Familie
*Arbeitsauftrag: Quiz zu Familienbegriffen; Hefteintrag zur "Familie als Team", Tabelle: "Wer entscheidet was in unserer Familie"
*Material: genauere Informationen und die Arbeitsblätter findet Ihr im Schulmanager oder auf der Cloud.

'''6: Geographie'''
*Thema: Gletscher in den Alpen
*Arbeitsauftrag: Wir beantworten die Fragen, die ihr am letzten Donnerstag erarbeitet habt. Kommt dazu bitte in die Teams-Konferenz (Link im Schulmanager, Modul Lernen)
*Material: Heft, Farbstifte, eure Fragen vom letzten Mal

|Farbe= #dd7f28
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel=  '''Dienstag, 02.02.2021'''
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde + English lesson '''in MS-Teams(Link im Modul "Lernen" im Schulmanager) 

'''1/2: Englisch'''
*Thema: Videokonferenz - Eine imaginäre Person erfinden; The s-genitive
*Arbeitsauftrag:

Wir treffen uns um 8 Uhr in unserem Konferenzraum!

Hausaufgabe: TB p. 4, ex. 18

*Material: WS der letzten Sitzung (Hausaufgabe), WB, TB, exercise book, iPad, pen ...gute Laune 😉!

'''3: Deutsch'''
*Thema: Unfallbericht in der Zeitung
*Arbeitsauftrag: Suche aus der Zeitung einen (kurzen) Unfallbericht heraus. Wir werden am Mittwoch in der Videokonferenz die verschiedenen Unfallberichte, die ihr in der Zeitung gefunden habt, vorlesen und besprechen.
*Material: Zeitung

'''4/5: Mathematik'''
*Thema: Potenzen
*Arbeitsauftrag: In mathezuhause berechnen wir zunächst, ob man wirklich mit einem Blatt Papier, das man (theoretisch) 42-mal falten könnte, bis zum Mond kommen kann. Dabei lernt ihr eine neue verkürzende Schreibweise für Produkte mit gleichen Faktoren kennen: Die Potenz. Wie man mit Potenzen umgeht, und in welcher Reihenfolge man sie berechnen mus, erarbeitet ihr dann im Anschluss - und dann gibt es da auch noch die Quadratzahlen... Schon neugierig? In mathezuhause erfährst du alles 😎
*Material:mathezuhause und das Matheheft

'''6: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''8: Natur und Technik Bio-Übung'''
*Thema: Fluorid und unsere Zähne
*Arbeitsauftrag: Versuch anhand des Arbeitsblattes
*Material: AB im Schulmanager

|Farbe= #b6216d
|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}
}}

{{Box-spezial
|Titel=  '''Mittwoch, 03.02.2021'''
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager: Modul Lernen) 
08:45-9:30 Uhr: '''Videokonferenz Religion''' in BBB (Link im Schulmanager) 
10:30-11:15 Uhr: '''Videokonferenz Englisch''' (Link im Modul Lernen im SM)

'''1: Deutsch'''
*Thema: Unfallbericht in der Zeitung
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8:00 Uhr zur Videokonferenz (Link im Schulmanager: Modul Lernen). Wir besprechen die Aufgabe von Montag (Buch S. 225 Aufg. 2) und die Unfallberichte, die ihr in der Zeitung gefunden habt.
*Material: Hausheft, Zeitungsbericht

'''2: Religion '''
*Thema: David und Batseba
*Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde per Videokonferenz in BBB (Link im Schulmanager)
*Material: Arbeitsblätter (siehe Schulmanager)

'''2: Ethik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''3/4: Englisch'''
*Thema: The s-genitvie
*Arbeitsauftrag:

'''''Vor (!!!) der Konferenz: '''''

1) Watch [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/s8wrJoAF2t8f392 this] video clip!

2) Do WB, p. 24, ex. 17 + TB p. 41, ex. 20

Wir treffen uns um '''10:30 Uhr in unserem Konferenzraum'''! Haltet bitte eure Ergebnisse von 2) und eure Ergebnisse von gestern (TB p. 41, ex. 18) bereit! Sollte es Fragen zum neuen Thema geben werden wir in der Konferenz darauf eingehen!

*Material: WB, TB, exercise book, iPad, pen

'''5: Mathematik'''
*Thema: Zehnerpotenzen
*Arbeitsauftrag: In mathezuhause untersuchen wir heute das Phänomen der Zehnerpotenzen - mit deren Hilfe man große Zahlen einfach darstellen kann. Nachdem wir mit den Zehnerpotenzen die Abstände zwischen Planeten dargestellt haben, gibt es noch einige Übungsaufgaben. Und: Ich habe einen wirklich seltsamen Witz zu Potenzen gefunden, den gibts auch in mathezuhause 🤩
*Material: mathezuhause und das Heft

'''6: Natur und Technik Bio-Übung'''
*Thema: Fluorid und unsere Zähne
*Arbeitsauftrag: Versuch anhand des Arbeitsblattes
*Material: AB im Schulmanager

|Farbe= #6ca111
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}}

{{Box-spezial
|Titel=  '''Donnerstag, 04.02.2021'''
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Bitte den neuen, bereits bekannten Link nutzen, gleiche Zeit!) 

'''1: Kunst'''
*Thema: Chamäleon/ Hintergrund in Farbe
*Arbeitsauftrag: Nach dem fertigen "Malen" Kontur, Schatten, Formen, Vertiefungen, Wölbungen - mit Holzfarbstiften schattieren.

'''2: Geographie'''
*Thema: Spuren der Eiszeit im Alpenvorland
*Arbeitsauftrag: Im Schulmanager findet ihr verschiedene Bilder, zu denen es Arbeitsaufträge gibt. Bearbeitet diese bitte. Die Lösungen könnt ihr jeweils anschließend öffnen.
*Material: Schulmanager, Heft

'''3: Natur und Technik'''
*Thema: Zähne zerkleinern die Nahrung (Teil 1)
*Arbeitsauftrag: Siehe Unterrichtsmodul im Schulmanager!
*Material: Hefter, Arbeitsblatt "Verschiedene Gebisse" (siehe Schulmanager), evtl. Anton

'''4/5: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''6: Musik'''
*Thema: Instrumentenfamilien 1
*Arbeitsauftrag: Schaue dir den Beitrag und fertige einen Hefteintrag an! (schriftlich ins Heft) - Schulmanager - Modul Lernen
*Material: Videosequenz - siehe Schulmanager

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|Rahmen= 0
|Rahmenfarbe= #FFFFFF
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}}

{{Box-spezial
|Titel=  '''Freitag, 05.02.2021'''
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00-8.30 Uhr: '''Morgenrunde und Infos zum Sportunterricht '''in BBB (Link im Schulmanager) 
11:30 Uhr: Videokonferenz über MS Team in NuT 

'''1/2: Sport'''
*Thema: Seid kreativ!Probiert was aus!
*Arbeitsauftrag: Siehe RMG-Padlet (Link im Schulmanger)
*Material: Padletplattform

'''3: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

'''4: Musik'''
*Thema: Notenlesen - Übung
*Arbeitsauftrag: Übe am Ipad (Noteworks-App) das Notenlesen! Versuche zur Stufe 2 zu gelangen. Je mehr oder schneller du übst, desto mehr Punkte (Sterne) sammelst du. So gelingt es dir schneller die 2. Stufe zu erreichen. Falls du aber schon in der Stufe 2 bist, versuche die Nächste zu erreichen.
Ich spiele (übe) auch mit ;-)
*Material: IPad, App

'''5: Natur und Technik'''
*Thema: Zähne zerkleinern die Nahrung (Teil 2)
*Arbeitsauftrag: Wir erarbeiten heute im Rahmen einer Videokonferenz um 11:30 Uhr den Aufbau der Zähne und besprechen, wie Zähne richtig gepflegt werden.
*Material: Arbeitsblatt "Aufbau eines Zahns" (siehe Schulmanager), Hefter, evtl. Anton

'''6: Mathematik-Intensivierung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:

|Farbe= #00008B
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}

==Vorlagen für die kommenden Wochen==

{{Box| |
* [[5f 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
|Kurzinfo}}

==Sonstiges==

{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|

[[5f 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''|

[[5f 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]]

|Kurzinfo}}

[[5f 2020 21/22. bis 30. Oktober|Quarantäne-Archiv]]

2021-01-20T12:52:39Z

Daniel Heil:

2020-10-21T13:27:18Z

Daniel Heil:

2020-03-29T15:24:37Z

Daniel Heil:

==Woche vom 16. März bis 20. März==
{{Navigation verstecken|1=
{{Box-spezial
|Titel=  '''Dienstag, 17.03.2020'''
|Inhalt=
'''Englisch''' 

* "Write the story about Francis Drake" Book p. 68, ex. 6
'''Deutsch''' 
* Verbesserungen zu den Aufgaben zum Geschäftsbrief und der Rechtschreibübung (vgl. Mail)
* Verbesserung der Aufgaben 6-9 des Jahrgangsstufentests (vgl. Mail)
* Höraufgabe: Hört die ersten zwei Tracks zum Hörbuch "Reise gegen den Wind" (vgl. Mail)

'''Geschichte''' 
* [https://sport.sky.de/fussball/artikel/liga-stop-wegen-coronavirus-spielbetrieb-von-der-dfl-ab-sofort-ausgesetzt/11957321/33896 "Historische Dimension: Corona legt Fußball-Deutschland lahm"]: Schreibe in einem Satz, was mit "historisch" gemeint sein kann. Siehe z.B. [https://de.wiktionary.org/wiki/historisch Wiktionary]

'''Mathematik''' 
* Wer mag, kann freiwillig an [https://www.fuemo.de/wp-content/uploads/28fuemo_1920_r2_k7.pdf FüMO] teilnehmen. Jeder kann teilnehmen, egal ob man in der 1. Runde etwas abgeben hat oder nicht.
* Bitte lest im Buch auf Seite 140-141 den Abschnitt V 5 Die Grundgleichung der Prozentrechnung durch und bearbeitet die Aufgabe S. 141/1. Gebt die Lösungen im [https://lernplattform.mebis.bayern.de/course/view.php?id=756540#section-1 Mebis-Kurs] ab. Dort könnt ihr auch im Forum Fragen stellen. Fragen können auch in der Threema- oder Signal-7d-Gruppe gestellt werden.
* Bitte tragt in Mebis alle eine E-Mail-Adresse ein! 

'''Geographie''' 
* Schaut einmal aus dem Fenster und betrachtet die Welt. Am Freitag geht's richtig los. 

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{{Box-spezial
|Titel=  '''Mittwoch, 18.03.2020'''
|Inhalt=
'''Mathematik''' 
* Erstellt drei unterschiedliche Gleichungen, in denen möglichst viele der vier Grundrechenarten und Klammern (wer will auch Potenzen) vorkommen sollen und deren Lösung jeweils 3 ist. Solange Mebis nicht richtig funktioniert, schickt mir bitte die Lösungen per Mail, Threema oder Signal. Beispiele:
** 3(x+1)=(27-x)/2
** 2x+2-(x*4+1) = -5
** 7(x-3)/5=0
** (x-2)^2+8=x^2

'''Französisch''' 

'''Latein''' 
* Kontrolle der Hausaufgabe T 55 (3. Abschnitt) (Lösung wird per Mail am 17.03. zugeschickt)
* Bearbeiten der Vokabelabfrage zu WS 56 + 49 (vgl. Anhang Mail)
* schriftlich: Übung zum PC S. 79 Üb) + c)
Die Lösung zur heutigen HA/Übung findet ihr hier: vgl. Link bei Klasse 7c Latein 18.03.

'''kath. Religion:'''(Pöhlmann) 
*Projekt „Lesetagebuch zum Markusevangelium"

'''Natur und Technik Physik''' 
* Buch S.66 - 69 und Hefteintrag zur Auffrischung durcharbeiten
* AB bearbeiten (wird noch per Email zugeschickt)

'''Englisch''' 
* workbook p. 44, ex. 8

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{{Box-spezial
|Titel=  '''Donnerstag, 19.03.2020'''
|Inhalt=
'''Englisch''' 
* workbook p. 47, ex. 15

'''Musik''' 
Heuer im Jahr 2020 gibt es ein ganz besonderes Musik-Jubiläum zu feiern: '''250 Jahre Ludwig van Beethoven'''. 
Grund genug, um sich mit dem Leben und Werk dieses genialen Komponisten zu beschäftigen. Ich habe auf der Seite des Beethoven-Hauses eine kurzweilige interaktive Website gefunden, mit der das Lernen richtig Spaß macht: https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html. 
Probiert es aus, die animierten Cartoons sind witzig gemacht. Als Navigationshilfe dient der Erste-Hilfe-Koffer (rechts unten).

'''Mathematik''' 
* [[7d_2019_20/M_03_19|Arbeitsauftrag: S.146/1b,3abc]] (Hinweise und Lösungen sind vorhanden, Fragen per [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/call/ra2oqn32 Chat], E-Mail, Threema oder Signal)

'''Französisch 
Arbeitsauftrag bis 23.03.: Wiederholen Wortschatz S. 200 - 204 - Partitif - Leseübung Text S. 84

'''Latein''' 
Wiederhole lateinische Formen, indem du folgende Links verwendest. Achtung: Bei der Zuordnung von Verbfromen musst du am Ende auf den Haken klicken, um zu sehen, ob du alle Formen richtig eingeordnet hast:
*https://learningapps.org/265127
*https://learningapps.org/60571
*https://learningapps.org/60644
Bis Montag 23.03.:
*Lerne WS 57 (bis "accipere"/ Stammformen!) + Eintrag ins Vokabelheft; WH WS 36+37 (WS aus Campus 1 wurde zugeschickt)
Hinweis: Die Vokabeln von 56 mit "doppeltem Akkusativ" holen wir im Rahmen der Grammatikbesprechung nach!
*schriftlich: S. 78 Text Z. 1-6 (ero): Wer den Text zum Ausdrucken und Markieren möchte, findet ihn hier:

https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oFHDkLLxTNCpRGM

'''Sport''' 
Suche dir 5-6 Übungen aus den zwei Videos aus und führe diese jeweils eine Minute aus. Mache zwischen den Übungen 1-2 Minuten Pause! Du findest die Videos durch anklicken des folgenden Links: [https://www.irbgermany.de/Athletik-Training.htm] Mache das Programn jeden zweiten Tag bis nächsten Donnerstag, gerne die Übungen dabei variieren! Viel Spaß!

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{{Box-spezial
|Titel=  '''Freitag, 20.03.2020'''
|Inhalt=
'''Englisch''' 
* workbook p. 46, ex. 14 --> write 100-150 words and send me your story via e-mail

'''Geographie''' 
Ich wünsche euch allen einen wunderschönen guten Morgen.
Schluss mit dem Aus-dem-Fenster-schauen (Dienstag), heute wird's ernst. Wir schauen uns eine neue Stadt an: LONDON. Ihr habt zwei Möglichkeiten, die Arbeitsaufträge in der Mail zu erledigen.
* Recherchiert im Internet (das habt ihr ja alle, sonst hättet ihr diese Nachricht nicht lesen können) oder
* Schaut euch den Film an (Link in der Mail)
Zusatzaufgabe (falls das Wetter passt): Macht einen Spaziergang (allein oder mit Sicherheitsabstand) und überlegt euch, warum es im Moment bei euch sicher schöner und angenehmer ist als in einer Stadt wie London.

'''Deutsch''' 
* Aufgaben 1-5 des Jahrgangsstufentests zum Thema Klimawandel (vgl. Mail oder Cloud)
* Arbeitsblatt zum Hörbuch "Reise gegegn den Wind" (vgl. Mail oder Cloud)
* Hörkapitel 3 und 4 zu "Reise gegen den Wind" anhören (vgl. Mail oder Cloud)

'''kath. Religion:'''(Pöhlmann) 
*Projekt „Lesetagebuch zum Markusevangelium"

'''Sport'''
*Macht mit bei der Zumba-Challange und tanzt euch ins (und durchs?!) Wochenende!
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
{{#ev:youtube|43q62iGeA-w|500|center}}
</div>

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|2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}

==Woche vom 23. März bis 27. März==

{{Box-spezial
|Titel=  '''Montag, 23.03.2020'''
|Inhalt=
'''Deutsch''' 
* Verbesserung des Arbeitsblatts zu Peter Härtling und "Reise gegen den Wind" (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Verbesserung der Aufgaben zum Jahrgangsstufentest, Teilbereich Leseverständnis (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Jahrgangsstufentest (Teilbereich Formale Sprachbeherrschung + Rechtschreibung / Zeichensetzung) bearbeiten
* Hintergrundinformationen zu den Sudetendeutscheen erarbeiten (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Hörspiel "Reise gegen den Wind", Kapitel 5 + 6 anhören (vgl. Mail oder RMG-Cloud)

'''Natur und Technik Informatik''' 

'''Musik''' 
Wenn ihr euch im Arbeitszimmer von Beethoven schon gut auskennt, dann bearbeitet das Arbeitsblatt 1 [https://da.beethoven.de/sixcms/media.php/75/Thema_Beethoven_als_Komponist.pdf.pdf Beethoven als Komponist ]

'''Geschichte (Wahl)''' 
Studienbrief 1 (ist euch bereits per E-Mail zugegangen)

'''Sport'''

Auf geht's Mädels (und Jungs!?): Startet mit Dance Monkey aktiv in die Woche!
{{#ev:youtube|gHUVJKkjmSY |500|center|||start=30&end=237}}
Übt die Choreo jeden Tag fleißig, dann tanzt ihr am Freitag mindestens so gut wie die Frauen im Video. Ohne "Schweiß" kein Preis😉!

'''Französisch''' 

a. Wortschatz S. 205 - 209 (falls möglich nochmals S. 200 - 204) b. Bildung Komparativ / Superlativ c. alle Verben mit ÊTRE im passé composé d. Adjektive mit Voranstellung e. Verschriftung phonetischer Laute/ Aussprache geschriebener Wörter f. Verben avoir, être, aller, prendre, venir, connaître, Verben vom Typ finir g. Partitif

'''Latein''' 
*Teste deine WS-Fitness (WS 57 "accipere" + WH 36/37) mit folgenden Übungen. Falls es noch "hakt": WS nochmals lernen/wiederholen und die Übungen erneut bearbeiten.

https://learningapps.org/display?v=p9pzofkna20

https://learningapps.org/display?v=pvuenitn520

*Korrigiere deine HA vom Donnerstag Die Lösung zur Übersetzung findest du hier:https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/DsGfywdifCq4tNj
*Bis Mittwoch:
Lerne WS 57 ganz (+ Eintrag ins Vokabelheft); WH WS 35;
schr. Text Buch S.78 (Z.6-14) bzw. Textblatt 2. Abschnitt (deducta erat); der Text zum Ausdrucken ist bei Do 19.03. verlinkt

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{{Box-spezial
|Titel=  '''Dienstag, 24.03.2020'''
|Inhalt=
'''Englisch''' 
* Book P. 74 "Our historical gallery walk"

Draw your object on a Din A4 poster (Do NOT use the computer, we spend too much time on it anyways…). Make it as beautiful as possible (you may add details around the object). Write a prompt card and be prepared to present your object after the holiday. Upload a picture of your poster into the cloud until Friday.

'''Deutsch''' 
* Verbesserung des letzten Teils des Jahrgangsstufentests (für Lösungen vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Verbesserung der Fragen zu den Sudetendeutschen (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Bearbeitung des zweiten Arbeitsblatts zum Hörbuch (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Kapitel 7 und 8 des Hörbuchs (vgl. Mail oder RMG-Cloud)

'''Geschichte (Wahl)''' 
Studienbrief 2 (ist euch bereits per E-Mail zugegangen)

'''Mathematik''' 
* Schaut euch die [https://www.dailymotion.com/video/x7swnp7 Anleitung zur Prozentrechnung] an oder gleich die [https://www.dailymotion.com/video/x7swnps Anwendung in Beispielaufgaben].
* Bearbeitet im Buch die Aufgabe S. 142/3
* Schickt eure Ergebnisse bitte wieder per E-Mail, Threema oder Signal. Bitte schreibt auch dazu
** wie lange ich für die Aufgabe gebraucht habt
** Anleitung-Video geschaut? ja/nein wenn ja hilfreich? ja/nein
** Beispielaufgaben-Video geschaut? ja/nein wenn ja hilfreich? ja/nein
** Hausaufgabe alleine bearbeitet? ja/nein

'''Geographie''' 
Einen wunderschönen guten Morgen (oder Nachmittag, Abend) euch allen. Das letzte Mal habt ihr eine Dokumentation über London gesehen. Schwerpunkt war die Bedeutung der Themse. Heute könnt ihr alleine durch London losziehen (natürlich im Moment leider nicht in real) und:
* Bilder von interessanten Londoner Sehenswürdigkeiten sammeln. Speichert sie in einem neu angelegten Ordner.
* die gefundenen Bilder Themen zuordnen, z.B. Buckingham Palace -> Die Royals. Überlegt euch selbst verschiedene Kategorien (z.B. Shopping, Mittelalter, ...). Keine Angst, hier könnt ihr kreativ sein.
Am Freitag geht's dann weiter mit unserer Reise nach London. Dann brauchen wir diese Ergebnisse. Bis dahin - passt gut auf euch auf!

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{{Box-spezial
|Titel=  '''Mittwoch, 25.03.2020'''
|Inhalt=
'''Mathematik''' 
* Bearbeitet folgende Aufgaben.
** Ein Auslaufmodell wird auf 30% seines ursprünglichen Wertes reduziert und kostet nun 21€. Gib den Originalpreis an.
** Ein Auslaufmodell wird um 30% reduziert und kostet nun 21€. Gib den Originalpreis an.
** Zeichne eine 8cm lange Linie. Zeichne eine zweite um 25% längere Linie. Zeichne eine dritte Linie, die 25% kleiner als die zweite Linie sein soll. Ist die dritte wieder genau so lang wie die erste Linie?
** Die Lösungen dazu gibt es hier [https://www.dailymotion.com/video/x7sy2s8 im Video]. Erst nach der Bearbeitung anschauen!
* Bearbeitet im Buch die Aufgabe S. 143/8 und kontrolliert selbst eure Ergebnisse auf S. 250.
* Freiwillig: Bearbeitet Aufgaben zur Prozentrechnung bei [https://mathegym.de/arbeitsauftrag-id/2578 Mathegym]. Wer noch nicht registriert ist, kann sich kostenlos registrieren. Bitte ein Foto der unterschriebenen Registrierung an mich schicken.

'''Französisch''' 

'''Latein''' 
*Korrigiere deine HA vom Montag mit Hilfe der Lösung:
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/HE9YNfRex2zcQ5R
*Übung zum Wortschatz (57 + WH 35):
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oPKtx8Mxd395kCX
Die Lösung zur Übung findest du hier:
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/K9EHbiRNBFkRtRi

*Lerne die Deklination des Pronomens "ipse" (Buch S.185); präge dir v.a. die Abweichungen von der a-/o-Dekl. ein (ipse, ipsius, ipsi). Überprüfe dann deine Formensicherheit mit der folgenden Übung:
https://learningapps.org/display?v=ppko97d6n20

*HA auf DO: schriftlich Text 3. Abschnitt bzw. Buch S.78 Z.15-21

'''kath. Religion:'''(PÖH) 
*Projekt „Lesetagebuch zum Markusevangelium"

'''Religion ev''' 
Arbeitsauftrag für Mittwoch und Freitag
Schaue dir den Film über Influencer, den du unter folgendem Link findest an.
https://www.br.de/sogehtmedien/medien-basics-influencer100.html
Überprüfe dein Wissen mit einem Quiz, das du unter
https://www.br.de/sogehtmedien/medien-basics/influencer-stars/unterrichtsmaterial-influencer-downloads-100.html
findest.
Lies den Artikel unter
https://www.handysektor.de/artikel/influencer-ich-will-das-auch-haben-aber-warum-eigentlich
Stelle fünf Tipps für jüngere Schüler zum Umgang mit „Influencern“ zusammen

'''Natur und Technik Physik''' 
* Musterlösung zum Arbeitsblatt über zugesandten Link herunterladen und Aufgabenblatt kontrllieren
* Ruft das Video von "Simple Physics" unter der Adresse https://www.youtube.com/watch?v=BCkN0-PW7wA auf und schaut es euch konzentriert an. Anschließend versucht mal euren Eltern zu erklären, warum die Haare an einem Luftballon kleben, wenn man diesen an den Haaren reibt!

'''Englisch''' 
* Book P. 74 "Our historical gallery walk"

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{{Box-spezial
|Titel=  '''Donnerstag, 26.03.2020'''
|Inhalt=
'''Englisch''' 
* Book p. 79/1,2 (solutions on p. 280)

'''Musik''' 
Ich hoffe, ihr habt euch mit der interaktiven Website „Hallo Beethoven“ beschäftigt und das 1. Arbeitsblatt bearbeitet. [https://da.beethoven.de/sixcms/media.php/75/Loesung_Beethoven_als_Komponist.pdf.pdf Hier] kommt zur Kontrolle die Lösung zu AB1 (Beethoven als Komponist). 

Heute schicke ich euch ein <big>Computerspiel</big> zu Beethoven, das ihr auf eurem Smartphone oder Tablet spielen könnt. Im 1. Level müsst ihr passende Bewegungen zu einem seiner bekanntesten Klavierstücke machen. Die Musik hat er für Elise, einer seiner Schülerinnen komponiert. Wenn ihr schnell genug seid, könnt ihr die blaue Schatzkiste finden und ins nächste Level aufsteigen. Viel Spaß dabei! 
Aufgabe: Was ist in der blauen Box? Schreibe den Inhalt des Beipackzettels in dein Heft. 

Das kostenlose '''Beethoven-Game: „Folge der Musik“''' findet ihr unter dem folgenden Link: 
* [https://apps.apple.com/de/app/beethoven-folge-der-musik/id1490077191?uo=4&at=1010lMpZ für Apple Iphone, bzw. Ipad (IOS-Betriebssystem)]
* [https://play.google.com/store/apps/details?id=de.WDR.BeethovenApp&hl=de für Windows -Smartphone bzw. -Tablet (Android-Betriebssystem ab 7.0)] 
Sorry Leute, auf den schuleigenen iPads könnt ihr selber keine App installieren. Wir suchen nach einer Lösung. In der Zwischenzeit hört euch doch die Story über Beethovens bekanntestes Klavierstück "<big>Für Elise</big>" an: [https://www.br.de/kinder/hoeren/doremikro/beethoven-wer-war-eigentlich-elise-raetsel-mit-fehlern-100.html Wer war eigentlich Elise?] (auf das Lautsprechersymbol klicken!) [https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html?&lang=d&chap=0&site=201 Hier] gibt es weitere Infos über das Stück 

'''Mathematik''' 
Bearbeitet die [[:Datei:M7d Uebung Prozentrechnung.pdf|vier Aufgaben zur Prozentrechnung]]. Die Lösungen stehen am Ende der Seite. Bitte erst bearbeiten, dann nachschauen. Bei Fragen stehe ich jederzeit gerne per E-Mail, Threema oder WhatsApp zur Verfügung.

'''Französisch 

'''Latein''' 
Pflichtaufgabe: Erst einmal kurz die Lachmuskeln trainieren :-)

{{#ev:youtube|OAVL61yeCYs|350|center}}
*Korrigiere deine HA vom Mittwoch mit Hilfe der Lösung:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/pRGooXMeDYP7TT8]
*HA: "Verba nova": Lerne bis Montag WS 58 ganz und trage die Vokabeln mit Stammformen in dein Vokabelheft ein! / WH WS 57 + 34 ... bleibt am Ball!
*Überprüfe dann deine WS-Sicherheit hier:
Übung 1:[https://learningapps.org/display?v=peqk0f5zn20]
Übung 2:[https://learningapps.org/display?v=pv1rx08ba20]

'''Sport''' 
Bleibe Fit mit den Basketballern von Alba Berlin...es gibt ab sofort die tägliche Sportstunde...
mach mit und bleib fit!
Auf geht´s!!!

{{#ev:youtube|3kbhr03wJh4}}

Viel Spaß!

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{{Box-spezial
|Titel=  '''Freitag, 27.03.2020'''
|Inhalt=
'''Englisch''' 
* Book p. 79/3 (solutions on p. 280)

'''Geographie''' 

Auch am letzten Tag der Woche wünsche ich euch allen einen wunderschönen guten Morgen.
Wir bereiten uns weiter auf den Ausflug nach London vor.
Dabei gibt es folgende Rahmenbedingungen:
* Dauer: 3 Tage
* Ein Hauptthema: z.B. die Royals, Premier League, Konzerte, ... (es können natürlich auch andere Nebenaktivitäten geplant werden)
* Beachtet, dass es bei den Sehenwürdigkeiten evtl. längere Wartezeiten gibt!
* Denkt an die Wege, die man zwischen den Orten zurücklegen muss!
* Eintrittsgelder usw. spielen keine Rolle
Wir wollen einen Info-Flyer für diese Reise erstellen:
* Größe: DIN A4 (ein- oder beidseitig)
* Ihr könnt den Flyer auch gerne falten.
* farbig oder schwarz-weiß
* eine Überschrift, die Lust auf die Reise macht
* kurzer Einleitungstext, um was es geht (2-3 Sätze)
* 3 bis max. 5 Bilder von besuchten Sehenswürdigkeiten (die habt ihr letztes Mal gespeichert)
* evtl. ein Auschnitt aus einem Stadtplan von London (ich hänge einen schönen pdf-Plan an die E-Mail an)
* Lasst eurer Kreativitär freien Lauf!
WICHTIG: Ihr sollt den Flyer nur planen. Das heißt: Nehmt euch ein kariertes Blatt (DIN A4) und zeichnet darauf ein, wo die Überschrift, wo Bilder usw. zu finden sind.

Die Infos zur endgültigen Flyererstellung gibt es dann am Dienstag. Dann stellen wir den Flyer fertig.
Schönes Wochenende euch allen und passt gut auf euch auf!

P.S. Wenn es Fragen gibt, freue ich mich über eure Mails.

'''Deutsch''' 
* Vebesserung des Arbeitsblatt zum Hörbuch (Lösungsblatt: vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Arbeitsblatt zur Kommasetzung mit Regeln und Übung (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Kapitel 9 und 10 des Hörbuchs anhören (vgl. Mail oder RMG-Cloud)

'''kath. Religion:'''(PÖH) 
*Projekt „Lesetagebuch zum Markusevangelium"

'''Sport''' 
Macht mit bei der Zumba-Challange und tanzt euch ins (und durchs?!) Wochenende!
{{#ev:youtube|43q62iGeA-w|500|center}}

'''Kunst''' 

„Corona - Die Welt danach“

Überlege dir einen schönen Ort, (real/echt oder fiktiv/erfunden) wo Du jetzt gerne wärst.
(Vielleicht eine schöne, neue Welt, ohne Leid, Elend und ohne Krankheiten, oder einfach nur ein schönes Ferienziel).

Fertige eine Grußkarte/Postkarte von diesem Ort an, so - als wärest Du gerade dort.
Gestalte die Vorderseite mit einem passenden Bild, in freier Technik.
Zum Beispiel: Collage, Buntstiftzeichnung, Bleistiftzeichnung, oder gemischt!
(Was eine Collage ist? - siehe:
https://de.wikipedia.org/wiki/Collage)

Rückseite: Schreib mir bitte eine interessante, kurze, schöne Botschaft von dort.
Vergiss nicht die Karte zu adressieren: Falls Du noch nie eine Postkarte geschrieben hast, frag deine Eltern, sie wissen bestimmt noch wie es geht. ;-)
! Die Karte schickst Du mir aber erst, wenn wir wieder zur Schule gehen dürfen, und Du dich draußen frei bewegen kannst und darfst !
Adresse ist ganz unten.

Achtung:
Die Maße müssen 20 cm auf 12 cm betragen! Porto/Preis: 60 Cent 
Postkarte muss stabil/steif sein! Du kannst dein Bild/Collage auf ein Stück Pappe/Karton aufkleben und auf die richtige Größe zuschneiden. 
Bedenke das kleine Format, also versuche nicht allzu viel auf das Bild zu bringen.

Bearbeitunszeit:
2 Wochen: 23.03 - 03.04.2020

Viel Erfolg, ich freue mich schon auf eure Post!

Hier die Adresse:

Herrn Stogowski 
Regiomontanus-Gymnasium 
Tricastiner Platz 1 
97437 Haßfurt

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==Woche vom 30. März bis 03. April==

{{Box-spezial
|Titel=  '''Montag, 30.03.2020'''
|Inhalt=
'''Mathematik''' 

'''Französisch''' 

Arbeitsauftrag
vom 30.03. - 03.04.: a. Wortschatz S. 210 – 214 (falls zeitlich möglich auch S. 205 - 209)

b. Relativsatz c. Objektpronomen d. Verben savoir, pouvoir, devoir, connaître, mettre e. Partitif

f. Verschriftung phonetischer Laute / Aussprache geschriebener Wörter g. Leseübung: Texte S. 80 + 84 

'''Musik''' 
'''Freude schöner Götterfunken''' -
Jeder kennt die Europahymne und kann sie mitsingen. Die Melodie stammt übrigens von Beethoven. Im Schlusssatz seiner 9. Sinfonie kommt sie vor.

# Schau dir zuerst den [https://youtu.be/GBaHPND2QJg?t=1 Flashmob] an und lass dich von der Begeisterung der Leute anstecken. 

# Der Text stammt von Friedrich Schiller. [https://youtu.be/iGHnrIn6Ssw?t=1 Hier] findest du den Text zusammen mit der Melodie von Beethoven. '''Sing mit.'''(die ersten 4 Zeilen genügen) 

# Jetzt hast du die Melodie sicher im Kopf. Weil sie so einfach ist, '''versuche sie auf dem Keyboard nachzuspielen'''. Wenn du kein Klavier oder Keyboard zur Verfügung hast, kannst du dir ein virtuelles Klavier auf dein Tablet, deine Spielekonsole oder dein Smartphone herunterladen und damit wie mit einem echten Klavier spielen: Klavier-App für [https://apps.apple.com/de/app/virtuelles-klavier-spielen/id119726374 Apple iphone, bzw. ipad (IOS-Betriebssystem)] für [https://www.microsoft.com/de-de/p/piano-10/9wzdncrfj443?activetab=pivot:overviewtab Windows (Android-Betriebssystem) Xbox One] 

# Beginne mit dem Mittelfinger der rechten Hand auf dem Ton e und versuche zuerst die Melodie nach Gehör nachzuspielen. Wenn du das noch nicht schaffst, schau dir das [https://youtu.be/HQzhcv1XH4g Lernvideo] an. Hier siehst du die richtigen 6 Tasten und den korrekten Fingersatz. Viel Spaß dabei! 

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}}

{{Box-spezial
|Titel=  '''Dienstag, 31.03.2020'''
|Inhalt=
'''Englisch''' 

'''Deutsch''' 

'''Geschichte''' 

'''Mathematik''' 

'''Geographie''' 

Einen wunderschönen guten Morgen euch allen.
Wir machen heute eine Doppelstunde und gehen dafür am Freitag eher in die Osterferien.
Ihr habt ja mittlerweile eine ganze Menge Material zu London gesammelt. Heute werden wir richtig kreativ. Ihr braucht dazu:
* die Bilder von Londoner Sehenswürdigkeiten in ausgedruckter Version. Wer keinen Drucker hat, kann das auch am Computer machen (z.B. Powerpoint). Ich will euch aber weg vom PC bringen. Batelt mal so richtig mit Papier usw.
* Buntstifte, farbige Filzstifte o.ä.
* Klebstoff.
* ein Blatt DIN A4, auf das ihr alles aufklebt.
* die Planung, die ihr letzte Stunde entworfen habt.
* eure Kreativität.
Damit könnt ihr jetzt endlich den Werbe-Flyer für eure ganz persönliuche Londonreise basteln. Wer das nicht machen möchte, muss es natürlich nicht machen. Ich würde mich aber über viele verschiedene Angebote freuen.
Wenn ihr damit fertig seid (am besten noch vor dem Osterwochenende), schickt eure Flyer (eingescannt oder als Foto, jpg-Datei-Format) an meine E-Mail-Adresse. Schreibt mir bitte auch kurz, ob ich euren Reisevorschlag für die anderen Schüler aus eurer Klasse veröffentlichen darf. Ich such dann einen möglichst praktischen Weg dafür.
Natürlich habe ich auch einen Flyer entworfen, den ich euch aber erst zeige, wenn ich - jetzt motiviere ich euch! - mindestens zehn Vorschläge von euch in meinem Postfach liegen habe.

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{{Box-spezial
|Titel=  '''Mittwoch, 01.04.2020'''
|Inhalt=
'''Mathematik''' 

'''Französisch''' 

'''Latein''' 

'''kath. Religion (PÖH)''' 
Projekt „Lesetagebuch zum Markusevangelium"

'''Natur und Technik Physik''' 

'''Englisch''' 

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{{Box-spezial
|Titel=  '''Donnerstag, 02.04.2020'''
|Inhalt=
'''Englisch''' 

'''Musik''' 
'''Musikgenie mit Hörrohr und Dickschädel''' 

Es ist kaum vorstellbar, wie der Komponist Ludwig van Beethoven trotz seiner Taubheit so wunderbare Musik schreiben konnte: Er hörte die Töne und Melodien nur in seinem Kopf. In seinem Leben liegen Glück und Unglück dicht beieinander! Hör dir seine [https://www.br.de/kinder/hoeren/doremikro/beethoven-ludwig-van-komponist-leben-musik-lexikon-100.html Lebensgeschichte] an.

Klicke auf das Lautsprechersymbol und bearbeite beim Hören das [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Datei:Arbeitsblatt_%22Musikgenie_mit_H%C3%B6rrohr_und_Dicksch%C3%A4del%22.odt Arbeitsblatt]

Tipp: Klicke auf die Pausentaste, wenn du für das Aufschreiben der Antwort mehr Zeit brauchst.

Jetzt hast du so viel über Beethoven erfahren, dass du die Web-Rallye von [https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html. "Hallo-Beethoven"] machen kannst. Klicke auf den Hut in Beethovens Arbeitszimmer und entscheide dich für die leichte oder schwere Version, je nachdem, wie fit du dich fühlst.
Viel Spaß dabei und schöne Osterferien! 

'''Mathematik''' 

'''Französisch 

'''Latein''' 

'''Sport''' 
Gehe diese Woche am besten täglich mindestens 30 Minuten raus zum Spazierengehen, Radfahren, usw.! Achte dabei auf Abstand zu deinen Mitmenschen!

Zusätzlich habe ich noch eine Wochenaufgabe für dich. Lerne das Jonglieren mit drei oder mehr Bällen!
Eine Lernanleitung für das Jonglieren mit drei Bällen findest du hier:

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Viel Spaß dabei!

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|Titel=  '''Freitag, 03.04.2020'''
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'''Englisch''' 

'''Geographie''' 

Ich wünsche euch allen schöne Ferien!

'''Deutsch''' 

'''kath. Religion (PÖH)''' 
Neben den Gleichnissen wirkt Jesus auch Wunder.
* Bringt die Geschichte „Jesus heilt einen Gelähmten" in die richtige Reihenfolge (https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/qGzE7ywx3f3jGgr). Was ist die Hauptbotschaft?
* Schaut euch dann das Plakat in eurem Buch auf S.46 an und vergleicht die beiden Situationen bezüglich Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
* Welche (Heilungs-)Wünsche hättest du an Jesus?

'''Kunst''' 

'''Sport''' 
Macht mit bei der Zumba-Challange und tanzt euch ins (und durchs?!) Wochenende!
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==Zusatzmaterial==

[[7d 2019 20/Archiv|Archiv]]